七年级下册名著导读
七年级语文下册名著导读海底两万里
《海底两万里》一、简介《海底两万里》是19世纪法国著名作家儒勒·凡尔纳(1828-1905)的作品,是“凡尔纳三部曲”的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》),主要讲述“诺第留斯号”(或译为“鹦鹉螺号”)潜艇的故事。
《海底两万里》:科学幻想之旅凡尔纳:现代科学幻想小说之父二、故事梗概:《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》),主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
1866 年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗,冰山封路,章鱼袭击等许多险情。
最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的秘密公布于世。
主要人物形象:尼摩船长:书中主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的物。
尼摩船长是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物,身材高大,神情自信、坚毅。
是个海上堂·吉诃德式的人物,为了民族的仇恨而漂泊海底。
他品质高尚,献身科学,英勇顽强,不畏艰难。
追求自由与正义,反抗压迫,具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌;他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死;这些场面,都十分惊心动魄。
此外,书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸,“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的,那情景也十分罕见。
“鹦鹉螺”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土著的袭击,最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还。
七年级语文下册名著导读《骆驼祥子》提升练习及答案
七年级语文下册名著导读《骆驼祥子》提升练习及答案1.阅读下列名著选段,完成下面小题。
(A)虽然已到妙峰山开庙进香的时节,夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住的。
祥子的身上没有任何累赘,除了一件灰色单军服上身,和一条蓝布军裤,都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此。
由这身破军衣,他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤:那是多么干净体面!是的,世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西,可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。
闻着现在身上的臭汗味,他把以前的挣扎与成功看得分外光荣,比原来的光荣放大了十倍。
他越想着过去越恨那些兵们。
他的衣服鞋帽,洋车,甚至于系腰的布带,都被他们抢了去;只留给他青一块紫一块的一身伤,和满脚的疱!不过,衣服,算不了什么;身上的伤不久就会好的。
他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!(B)到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!车,车,车是自己的饭碗。
买,丢了;再买,卖出去;三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。
没了,什么都没了,连个老婆也没有了!虎妞虽然厉害,但是没了她怎能成个家呢?看着屋中的东西,都是她的,她本人可是埋在了城外!越想越恨,泪被怒火截住,他狠狠地吸那支烟,越不爱吸越偏要吸,把烟吸完,手捧着头,口中与心中都发辣,要狂喊一阵,把心中的血喷出来才痛快。
(1)(A)文段中,祥子的车没了的原因是_________________________;(B)文段中祥子的老婆虎妞没了的原因是_____________________________________。
(2)祥子买车的“三起三落”是小说情节发展的核心线索,(A)文段写的是祥子第一次失车的经历,请概括其余两次起落。
(3)造成祥子生活悲剧的根源是什么?对此你有何感受?【答案】(1)被大兵抢去了难产死了(2)二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。
七年级下册语文名著导读
七年级下册语文名著导读
小朋友们呀,今天咱们来聊聊七年级下册语文里的名著导读。
这就像是打开了一扇通往好多有趣故事的大门呢。
可是呢,命运总是爱捉弄人。
祥子遇到了各种各样的麻烦事儿。
他的车被当兵的给抢走了,这对他来说就像天塌了一样。
他那么努力,那么辛苦,一下子就什么都没了。
但是祥子没有放弃,他还是想办法重新攒钱买车。
再后来呀,他又遭遇了更多的不幸。
他遇到了虎妞,虎妞可厉害啦,她就像一阵狂风,一下子卷进了祥子的生活。
虎妞逼着祥子和她结婚,祥子就像一只小绵羊,被虎妞拿捏着。
结了婚之后,祥子的生活并没有变好,反而有了更多的烦恼。
从祥子的故事里,我们能学到很多东西呢。
我们知道了生活有时候会很艰难,但是不管遇到什么困难,都不能轻易放弃希望。
就像我们在学习上,有时候会遇到很难的题目,就像祥子遇到那些倒霉事儿一样。
但是我们不能说,我不会做,我就不做了。
我们要像祥子一开始那样,充满干劲儿,想办法克服困难。
他们在海底还遇到了危险呢,比如说遇到了大章鱼。
那大章鱼的触手又长又粗,像大蟒蛇一样,紧紧地缠着潜艇。
这时候呀,大家都特别害怕,但是他们没有退缩,而是想办法和大章鱼搏斗。
这就告诉我们,在面对危险的时候,要勇敢,要团结。
就像我们在学校里参加拔河比赛,大家要一起用力,才能赢得比赛。
名著导读就像是一个好朋友,带着我们走进这些精彩的故事里。
我们能从故事里的人物身上学到很多好的品质,也能看到很多不一样的世界。
有机会一定要好好读一读这些名著哦,你会发现一个全新的、超级有趣的世界在等着你呢。
名著导读:《朝花夕拾》教案
-在解读《二十四孝图》时,难点在于让学生理解鲁迅如何通过批判封建孝道,揭示人性的复杂性。
-学习《狗·猫·鼠》时,难点在于使学生领会鲁迅运用寓言手法,对人性进行深刻剖析的技巧。
-在探讨《从百草园到三味书屋》时,难点在于帮助学生理解鲁迅如何在描绘童年记忆的同时,反映出对教育现状的批评。
在教学过程中,教师应针对这些难点和重点,设计具有针对性的教学活动,如小组讨论、角色扮演、写作练习等,以帮助学生深入理解文本,提高语文素养。
-文化背景:了解作品背后的历史和社会背景,增进学生对民族传统文化的认识。
举例解释:
-在学习《狗·猫·鼠》时,重点讲解作者如何通过对三种动物的描述,隐喻不同社会阶层的人性特点。
-通过《从百草园到三味书屋》,强调鲁迅如何运用对比手法,描绘童年世界的纯真与成人世界的虚伪。
-在分析《阿长与<山海经>》时,着重讲解鲁迅如何通过阿长这个角色,表达对民间文化传承的思考。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解散文中运用动物形象的基本概念。散文中的动物形象是作者用来隐喻和讽刺人性的手法。它能够生动地描绘出社会现象和人物性格。
2.案例分析:接下来,我们来看《狗·猫·鼠》这个具体的案例。这个案例展示了鲁迅如何通过对比狗、猫、鼠的行为和性格,来揭示当时社会的种种弊端。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调鲁迅运用的比喻和讽刺手法。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解,如分析狗的忠诚与猫的狡猾如何映射现实人物。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与动物形象相关的社会现象。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的写作练习。学生尝试模仿鲁迅的手法,创作一个小故事,运用动物形象来表达某种社会观点。
第三单元名著导读《朝花夕拾》教案案例
e.培养学生对名著的阅读兴趣和鉴赏能力,提高文学素养。
二、核心素养目标
1.提高文学鉴赏能力,通过对《朝花夕拾》的阅读与分析,掌握散文的基本特征及鲁迅独特的文学风格。
2.增强文化自信,了解鲁迅及其作品在中国现代文学史上的地位,认识《朝花夕拾》所反映的历史背景和社会现象。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,它通过讲述童年故事,反映了作者对社会、人性等问题的深刻思考。散文这种文学形式以真实的情感、生动的描绘和丰富的想象著称,是文学创作中的重要组成部分。
2.案例分析:接下来,我们来看《狗·猫·鼠》这一篇章。它通过对宠物性格的描述,隐喻社会人性,展现了鲁迅对社会现象的深刻洞察。
2.教学难点
a.对鲁迅散文中隐喻和讽刺手法的理解和运用。
-难点解释:鲁迅散文中常含有深层含义,学生需要学会透过文字表面理解其深意。
-教学策略:通过讨论、对比阅读,引导学生发现隐喻和讽刺,深入理解文章。
b.对《朝花夕拾》中所反映的社会问题的认识和分析。
-难点解释:作品中所涉及的社会问题与学生现实生活存在距离,学生可能难以理解。
-教学策略:结合历史背景,运用案例分析,帮助学生建立起文本与现实的联系。
c.对鲁迅情感表达的理解和感悟。
-难点解释:鲁迅的情感表达含蓄而深刻,学生需要具备一定的情感体验和同理心。
-教学策略:鼓励学生分享个人感受,通过角色扮演、情景再现等方式,增强情感体验。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《朝花夕拾》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过一些印象深刻的事情,让你回忆起童年?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索鲁迅如何通过散文表达对过去的回忆和对现实的思考。
人教版七年级下册语文(部编版)名著导读知识点
一、人物形象概括1、祥子:((起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
)2、虎妞:性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。
虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女,又是社会的牺牲品。
3、刘四爷:他是一个典型的剥削阶级人物,极端的自私自利,但他又讲面子.4、曹先生:旧社会的小知识分子,被祥子认为是“圣人”。
可以说,他是一个较为正直和进步的旧知识分子,但是他的思想受到时代的局限,所以他并没有成为真正的战士。
1、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹骆驼。
2、祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
4、在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
5、高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。
”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节。
(1)感受:①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实,注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。
(2)情节:在一个寒冷的冬夜,祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
6、祥子前后有什么变化? 你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的”,而后来变成了“堕落的,自私的,不幸的”。
这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
7、《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想,为了这个梦想他一次次与命运抗争,却以惨败告终。
请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后,他最终变成一个怎样的人?他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。
七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》知识梳理及练习课件(共37张PPT)
”他好像是用这句话求大家的原谅,可是不肯对大家这么直说……他想不出别的方法,只有忍耐一时,等到买上车就好办了。
精神。
一落:连人带车被宪兵 坚忍中带有一丝软弱、无奈。 抓去当壮丁,车被没收。 理想第一次破灭。
续表
主要人物 相关情节 “先洗洗,上点药,再说别的。
这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了,左边的灯碎了块玻璃;
性格特征(人物评价)
_______________________________________________________
(1)外貌描写:作者通过祥子前后外貌的对比描写,深刻地展现 上面两段文字体现了祥子怎样的品质?(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
名著阅读跟踪
《骆驼祥子》圈点与批注
目录
语言上:创造性地运用北京市民的口语,简洁朴实、自然明快。
没有风,天气异常炎热。
祥子在曹家有间宽绰的屋子住,饭食不苦,可以消消停停地吃三顿饭;
”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!
结合选文分析祥子的性格特点。
01 名著导读 二、阅读《骆驼祥子》,回答问题。
《骆驼祥子》的一大特色,就是鲜明突出的京味儿。祥子及其周围 各种人物的描写被置于一个老舍所熟悉的北平下层社会中,从开篇对于 北平洋车夫门派的引言,到虎妞筹办婚礼的民俗的交代;从对于北平景 物的情景交融的描写,到骆驼祥子拉车路线的详细叙述,都使小说透出 北平特有的地方色彩。
人教版七年级下册语文名著导读知识点
1、祥子:((起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
)2、虎妞:性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。
虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女,又是社会的牺牲品。
3、刘四爷:他是一个典型的剥削阶级人物,极端的自私自利,但他又讲面子.4、曹先生:旧社会的小知识分子,被祥子认为是“圣人”。
可以说,他是一个较为正直和进步的旧知识分子,但是他的思想受到时代的局限,所以他并没有成为真正的战士。
、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹骆驼。
2、祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
4、在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
5、高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。
”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节。
(1)感受:①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实,注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。
(2)情节:在一个寒冷的冬夜,祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
6、祥子前后有什么变化? 你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的”,而后来变成了“堕落的,自私的,不幸的”。
这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
7、《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想,为了这个梦想他一次次与命运抗争,却以惨败告终。
请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后,他最终变成一个怎样的人?他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。
七年级下册名著导读《海底两万里》
浅,众人面临缺氧危
第七次遇险
格遵守纪律表现了他身先士卒的
险。众人轮流凿冰,
优秀品质。
并用沸腾的开水喷
康塞尔:缺氧的时候,把最后一丝
射冰,最后撞开冰层。
空气留给主人表现了他的忠心耿
耿。
经典情节
情节概述
人物形象
第八次遇险
航行到大西洋(朝合
恩角开去)时遭到章 鱼袭击,艇员集体用 斧头与章鱼肉搏,最
尼摩船长:勇敢果 断、知恩图报。
第一次遇险
在海底森林进行一场 尼摩船长:反
狩猎,遇到一对角鲨。 应敏捷、沉
全体伏倒在地,角鲨视 着镇定。
力不好,没看到他们,逃
过一劫。
经典情节
情节概述
人物形象
第二次遇险
尼摩船长:用 潜艇在驶近波罗阿尔
涨潮返回海洋 岛的时候触礁意外搁
摆脱搁浅的情 浅,借助五天后太平洋
节表现了尼摩 的涨潮返回海洋。
船长学识渊博。
阿龙纳斯目睹这场惨景,对尼摩船长极端厌 恶:“虽然他从别的方面可能受过很大的痛苦,但他 没有权利来做这样残酷的报复。”阿龙纳斯在船 上听到了尼摩船长的最后几句话:“全能的上帝!够 了!够了!”
在挪威沿岸一带的危险海域中,阿龙纳斯和尼 德·兰、康塞尔,乘坐小艇脱离了诺第留斯号,结束 了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南 北两极海洋的海底两万里环球旅行。阿龙纳斯希 望:“如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋 中,但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息!……但 愿他这个高明的学者继续做和平的探索工作!”
经典情节
情节概述
人物形象
触礁后到附近陆地觅
食休憩,遭到土著人围 尼摩船长:用电击退土著 攻。船长给潜艇上的 人袭击的情节表现了尼 第三次遇险 铁扶梯通了电,土著人 摩船长有创造力和预见 无法上潜艇,他们遭到 性,遇事沉着冷静。 电击后纷纷逃跑。
七年级语文下册第一单元名著导读《人类群星闪耀时》
四、掌握方法,规划阅读
1.圈点批注是一种很好的读书方法。同学们感兴趣的词、 句或者段落,应该自选角度进行批注。可以从文章的内容、 结构、写作手法、语言特色等方面入手,也可以批注自己的 心得体会,提出自己的见解。
2.选择感兴趣的篇章,制定一个帮助自己合理安排阅读 时间的规划。
《人类群星闪耀时》读书规划表
七年级下册|第一单元|名著导读课
《人类群星闪耀时》
【学习目标】
1.通过阅读“精彩选篇”,了解《人类群星闪耀时》的主 要内容,感受历史人物的风采,学习作者的写人叙事风格。
2.运用圈点批注的方法,选择感兴趣的篇章做好阅读规划。
一、关注书名,猜读内容
看到《人类群星闪耀时》,请你从题目猜测一下 这部书写了什么内容?
阅读时间 章节
故事梗概
阅读笔记
三、任务驱动,自由阅读
1.《人类群星闪耀时》中的那些人物,像流星一样划过历史的天空, 短暂却耀眼。请选择两个以上的人物,探寻并总结他们的共同之处。
提示:在文中找出依据,用自己的话概括,并说清楚理由。 2.《人类群星闪耀时》饱含着激情和梦想,洋溢着理想主义、浪漫 主义和英雄主义的情怀, 激励了几代人的成长。书中有很多富含哲理 和人生启示的句子,请你选择几则整理到读书笔记上,并写写自己的 感悟和理解。
二、阅读“精彩选篇”,了解作品内容
阅读《一夜天才》 1.阅读思考:鲁热一夜之间成名的原因? 2.批注聚焦:有人说斯蒂芬·茨威格是最会讲故事的人,他把 那些光辉的振奋人心的瞬间写得精彩纷呈,如他所说的那样: “只有每一页都保持着高潮,能够让人一口气读到最后一页的书, 才能引人入胜,给人以完美的享受。”
你能在《一夜天才》中找到依据吗?
参考示例:
①开篇平铺直叙,讲述的是鲁热的平凡普通,“他的诗作从未 刊印过”“他写的歌剧也从未上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过”,都和他后面的一鸣惊人形 成了对比。
七年级下册名著导读《骆驼祥子》——圈点批注(公开课公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计)
七年级下册名著导读《骆驼祥子》——圈点批注(公开课公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计)一、教材简析和学情分析教材简析:《骆驼祥子》是老舍的代表作之一,主要讲述了北平人力车夫的辛酸故事,痛斥了压迫人民的无德之人,揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫,控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶,表达了作者对劳动人民的深切同情,批判了自私狭隘的个人主义,也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。
更体现了人是随环境变换而改变的动物,可谓是最不堪一击的。
人性的丑恶在此暴露无遗。
老舍无情地批判了这个社会--它不让好人有出路。
作品以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀,塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象,在中国现代文学史上拥有重要地位。
本册教材在第三单元之后推荐阅读这部作品,除了让学生了解作品内容,把握作品主题,领会作品艺术魅力之外,也是要通过这部作品的导读,让学生学会用圈点批注的方法阅读文学作品,学会品评、鉴赏文学作品,提高阅读的层次。
学情分析:开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是课堂教学有益的延伸和补充,是切实提高学生语文能力的重要途径,它对开阔学生视野,发展学生提高全面素质有极为重要的意义。
通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、自然、生活学习,对他人经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善、超越自我。
前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“让学生变得聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。
”七年级下学期的学生,经过一个学期的训练、培养,已经有了一定的主动阅读优秀文学作品的意识,一些学生甚至已经形成了较浓的阅读兴趣,但阅读的层次基本还停留在浏览和了解作品梗概的层次上,阅读习惯也不是很好。
本次的名著导读,将有利于培养孩子们良好的阅读习惯,教给孩子们阅读鉴赏的方法,提高孩子们的阅读层次。
二、教学目标1、识记作品的主要内容,理解文章主要情节;2、理解作品的人物形象,领悟祥子的人生悲剧及社会意义;3、体验文学作品的魅力,逐步培养学生的艺术欣赏力。
部编七年级语文下册名著导读知识点及练习题《海底两万里》、《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》(含答案)
人教部编七年级语文下册名著导读知识点及练习题《海底两万里》、《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》《海底两万里》【作者】儒勒·凡尔纳,19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”, 曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。
【内容简介】《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳(Vingt mille lieues sous les mers)的作品,是“凡尔纳三部曲”的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》),是一部科幻小说。
小说主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
故事发生在1866年,法国生物学家阿龙纳斯,应邀赴美参加一项科学考察活动。
这时,海上出现了一只被断定为独角鲸的大怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。
科考活动结束之后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
在捕捉过程中阿龙纳斯与其仆人(康塞尔)不幸掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。
经过千辛万苦“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重撞,生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号。
潜艇对俘虏倒也优待,只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。
阿龙纳斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。
十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
【人物与情节】生物学家。
博古通今,性情温和,心底善良,富有探究精神。
1出他热爱科学考察事业,具有正义感,希望造福人类;2的探险旅行和在海底的感悟中,可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。
【作品主题】《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
最新七年级语文下册名著导读《海底两万里》精选题含答案
(2) 鹦鹉螺号困在了冰隧道里,海水在不 断结成冰,很快,大家就要被压死,为 了防 止水的冻结,船员们采取了一个办法,那就 是( B )(3分) A. 很快凿开了冰层。 B. 往冰上浇开水,从而降低结冰的速度,为 走出困境赢得了时间。 C. 用炸药炸开冰山 。 D. 鹦鹉螺号上带有特殊的钻机,钻开了冰山 ,走出了困境。
1、名著阅读(7分) (1)填空。(4分)
《海底两万里》是法国著名的科幻和小说 家___凡__尔__纳____的“海洋三部曲”之一,小说讲 述了一个神奇的故事:一位叫__尼__摩___的船长驾 驶着自己设计制造的潜水艇“__诺__第__留__斯__(____ 号”,大海中自由航行。这位作鹦家鹉创螺作号了)许多 科幻小说,其中的科学幻想如今大部分已变成 现实,因此被人们誉为“科学时代的预言家” 和“__现__代__科__学__幻__想__小__说__之__父___”。
8、阅读下面的文段,按要求作答。(4分) 阳光可以照到洋面下三十英尺的地方,这
股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层 ,把水中的颜色驱散,我可以清楚地分辨一百 米以内的物体。百米之外,水底现出天蓝一般 的渐次晕淡的不同色度,在远处变成浅蓝,没 入模糊的黑暗中。真的,在我周围的这水实在 不过是一种空气,虽然密度较地上的空气大, 但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上,我 又看见那平静无波的海面。
(2) 请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在 海底环球旅行的路线。(3分)
从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红 海、地中海,进入大西洋、南极。
(3) 阅读《海底两万里》时,有人认为尼摩 艇长是一个孤独且冷酷的人,你同意这种观点 吗?请结合书中具体情节说明理由。(3分)
示例一:不同意,尼摩船长不孤独,跟船员都 像亲兄弟一般,船员死亡给他举办隆重的珊瑚 王国葬礼,也有陆地上的朋友,在地中海给他 的潜水员朋友金块资助他们;在冷酷的外表下 ,他有仁慈善良的心,对于土著人的进攻只是 通电吓退而不是杀害,锡兰采珠场采珠人遭到 鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人;南极海 域帮助长须鲸抵御抹香鲸;大西洋碰到大章鱼 不顾危险救尼德·兰……
人教七年级语文下册 名著导读《骆驼祥子》
批注
这是祥子的生意经。 “嘴慢气盛”这个词 语写祥子的性格优劣 分明。 画线句语言简 洁,憨态可掬。 祥子的 相貌气质是他的保护 色吗?坐车人与拉车人 ,到底谁在揣摩对方方 面更胜一筹?
探究展示
祥子
人物卡片
姓名:祥子出处:《骆驼祥子》 性格特征:勤劳、善良、忠厚、朴实,注重信用和讲义气 形象概述:祥子本是农村人,后来到城市谋生。来到北京后,他选择了当时城市底层老百姓常见的职业—— 拉洋车,想凭自己的力气挣饭吃。他老实,健壮,坚韧,最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车,自己能养活自 己,不受车厂老板的盘剥。可是在自己不爱的虎妞和爱的小福子相继死去后,他丧失了对生活的希望和信心, 最终成为一具行尸走肉。 主要事迹:买车“三起三落”一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。一落:连人带 车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。二落:干包月 时,祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去,第二次希望破灭了。 三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子 又有车了。三落:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
艺术特色
1.采用双线交织的紧凑结构,落笔严谨。 从结构上来看,《骆驼祥子》是以祥子遭遇的一系列事件 为主干,一线贯串式地组织构思安排情节,显得不蔓不枝, 紧凑集中,落笔严谨,布局妥帖,使祥子的性格在广阔的社 会环境和人际关系中得以充分展开。以祥子的“三起三落 ”为发展线索,以他和虎妞的“爱情”纠葛为中心,两线交织, 单纯中略有错综。
真题演练
请问A是
。
答案 小福子
真题演练
例2 (2019·福建中考)阅读下面的文字,按要求作答。 到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。 两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事 。(老舍《骆驼祥子》) 祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。
名著导读七年级下册巨人三传伊索寓言
2.《伊索寓言》是一部 纪的奴隶,善于讲 是 、
。相传伊索是公元前6世 。现存的《伊索寓言》, 时代传下来的故事,
经后人汇集,统归在伊索名下。
答案:寓言故事集 动物故事 古希腊 古罗马
6.请在横线处填上相应故事的寓意。 《伊索寓言》中故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光 芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无 效的;《农夫和蛇》的故事说明 兔赛跑》的故事说明了 。 ;《龟
托尔斯泰(1928—1910),19世纪俄国著名作
家、改革家和道德思想家,主要作品有《安娜•卡列
宁娜》、《战争与和平》、《复活》。性格:博爱,
敏锐,自我完善,具有虔诚的宗教观点。托尔斯泰的
故事主要的内容是:童年,高加索纪事,哥萨克,塞白
斯多堡纪事,爱情与婚姻,对社会的忧郁等等,是三篇
故事中最长的一篇,也是对主要人物的生平和所创
作的东西描写最详细的一篇。
4、《名人传》中的名人都是世界级的艺术大师。作者紧紧 把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了 他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程,以感人肺腑的 笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的 伟大情怀。
5、阅读感受:
(1)人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐。 (2)要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。(3) 评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。
答案:即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的
奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者
7.仔细阅读下文,说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理? 野猪,马与猎人
从前,野猪和马常常在一起吃草,但是野猪经常使坏,不是
践踏青草,就是把水搅浑。马非常生气,一心想要报复他,便跑 去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑,才会帮 助马惩治野猪。马报复心切,就答应了猎人的要求。于是,猎人 骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去,拴在马槽边。马 终于成了被猎人奴役的工具。 (选自《伊索寓言》)
部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共73张PPT)
灌醉祥子,欺骗 的愿望,对祥子有真诚的
祥子与她结婚, 感悟,另一方面剥削者的
拿钱给祥子买车, 意识已渗透进她的灵魂,
难产而死。
她想控制祥子,是中的 占有者、支配者。
四、人物性格简析表
刘四爷相关故事情节
性格特点
开办车行,不同 意祥子与虎妞的 婚事,与虎妞争 吵,变卖车厂, 离家而去。
旧社会的袍哥人物,改良 办起了车场为人耿直,性 格刚强,从不肯在外场失 面子。封建思想使他忘记 了亲情,当他醒悟过来时 已为时过晚。
当他又一次拉上自己的车,是以与虎妞成就畸形的婚 姻为代价的。但好景不长,虎妞死于难产,祥子人车两空 (“三起三落”)。
生活捉弄了他,他也开始游戏生活,吃喝嫖赌,祥子彻 底堕落为城市的垃圾,变成一具失去灵魂的行尸走肉。
四、人物性格简析表
祥子 相关故事情节
拉车三年,买到自己的第一 辆车;车被乱军抢走;逃出 虎口,拉了三匹骆驼;到人 和车厂拉车;被虎妞灌醉后 不能自持,被虎妞缠住;到 曹先生家拉包月;被孙侦探 抢了辛苦积攒欲二次买车的 钱;和虎妞成亲;离开人和 车厂,住进大杂院;用虎妞 的钱三次买车;虎妞难产而 死,祥子卖车葬虎妞;后被 夏太太勾引,染上淋病。
买了车,却被敌兵所抢。
第二次 卖骆驼及拉车攒钱
没买成车,钱被孙侦探抢走。
第三次 虎妞出资
虎妞死后,卖车葬虎妞。
六、《骆驼祥子》章节梗概:
1.祥子本来生活在农村,18岁的时候,不幸失去了父母 和几亩薄田,便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了 人力车夫,他既年轻又有力气,不吸烟,不赌钱,咬牙苦 干了3年,终于凑足了100块钱,买了一辆新车。这使他几 乎激动得哭出来。自从有了这辆车,他的生活过得越来越 起劲。他幻想着照这样下去,干上两年,就又可以买辆车 ,一辆,两辆……他也可以开车厂子了。
部编版七年级语文下册--名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注(精品课件)
名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注
学习目标
1.了解作者、作品的写作背景及主要内容。(重点) 2.掌握“圈点与批注”的读书方法。(难点)
知识备查
作者简介
老舍(1899—1966),作家。原名舒庆春,
字舍予,北京人,满族。1950年创作话剧《龙 须沟》,获北京市人民政府授予“人民艺术 家”。
虎妞:刘四爷的女儿、祥子的妻子。胆大泼辣、 粗俗凶悍、好逸恶劳、工于心计、充满市侩习气。
曹先生:旧社会的小知识分子,自居为“社会主 义者”,因为信奉“社会主义”才待人宽和,被祥子 认为是“圣人”。
高妈:心地善良、为人要强的老妈子,乐意帮助 别人,经历了不幸,学会了在旧社会底层生活的方法。
小马的祖父:一个一辈子要强,最后却连自己 的小孙子也救不了的车夫。离死亡只差一步。
(4)反复阅读,圈点批注。经典作品需要反复 阅读,每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循 着由易到难的顺序进行,从解决字词方面的疑问, 到重点语句的理解,再到全篇内容的把握。
关于人物
整部小说中的人物有很多,其中的主要人物有祥 子、虎妞、刘四爷、曹先生、高妈、小马的祖父、小 福子等。这些人物的基本情况如下:
祥子:(前期)老实、健壮、坚忍、自尊、好强、 吃苦耐劳;(后期)麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。
刘四爷:人和车厂老板、祥子的雇主。残忍霸道, 丧失人性的剥削者形象,视金钱重过女儿,不关心女 儿的幸福。
圈点批注法是一种边阅读边勾画标记的方法。这 种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、 考查,也是一种治学的方式。中国古典四大名著在历 史上有多个批注版本,毛泽东每读一本书都要在重要 的地方画上圈、杠、点等多种符号,在空白的地方写 上很多评语。可见圈点批注法确实是一种常用而行之 有效的阅读方法。
七年级语文下册第三单元名著导读:《骆驼祥子》圈点与批注【第一课时】
内容概要
祥子的际遇
三起
被十几个大兵抢了车
(2)卖骆驼又攒了买车钱
被孙侦探抢了买车钱
(3)结婚后靠虎妞买了车
最后下葬虎妞卖了车
圈点批注
毛泽东读《南史》批注
圈点的符号
圈字码①②③用来表示自然段的序号,便于查找内容。
圆圈“○”画在生字或需要解释的词语下,用以批注时 注音或解词,也或者记叙要素中的时间、地点、人物等。 黑点“●”画在生动的词语和典型的成语上,用以提示 重要词语。
故事梗概
《骆驼祥子》讲述的是民国时期北京城里的一个年轻好强、 充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。小说艺术 性地概括了祥子从充满希望,到挣扎苦斗,再到精神崩溃、走 向堕落的苦难一生。它深刻地揭露了民国时期的黑暗,控诉了 统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对底层劳动人民 的深切同情,展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦人 民痛苦生活的图景。
他换了新车,从一换车那天,他就打听明白了,像他 赁的那辆车——弓子软,铜活地道,雨布大帘,双灯,细 脖大铜喇叭——值一百出头;若是漆工与铜活含糊一点呢, 一百元便可以打住。大概的说吧,他只要有一百块钱,就 能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元 就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过 来这该有多么远。但是,他下了决心,一千天,一万天也 好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。遇 上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,就 可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角 的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样, 他的希望就近便多多了。他对自己起下了誓,一年半的工 夫,他——祥子——非打成自己的车不可!
课后练习
运用圈点批注的方法认真阅读《骆驼祥子》, 根据各自兴趣选择专题,完成专题探究。
初中语文人教七年级下册名著导读《骆驼祥子》阅读
《骆驼祥子》名著导读【故事梗概】这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊的图景。
从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运,最后失败以至于堕落的故事,告诫人们:城市贫农要翻身做主人,单靠个人奋斗是不行的。
【情节简介】1.祥子由农村来到北平,开始做苦工,进而转做拉人力车。
2.他辛苦节约用了三年买了辆新车。
3.由于战乱,他连人带车被拉走,逃出来时捡到三只骆驼。
又由于他因此卧病在床时不停地叫骆驼,他就得了“骆驼祥子”这个称号。
4.他到“人和厂”刘四爷处租车拉,非常想拥有属于自己的一辆车。
刘四爷的女儿虎妞喜欢他,并引诱了他。
5.他不情愿与虎妞好,到曹先生家替他拉包月的人力车。
此时虎妞找来,骗他说她已经怀孕了,并把寄存在她父亲那里三十多块钱还给他,还设计要让祥子娶她。
由于曹先生被疑是社会主义者,受到监察,全家出走,祥子也受到他曾经救过的孙侦探的敲诈,三十多块钱没有了。
6.刘四爷办寿,父女俩闹矛盾,虎妞说她已经怀有祥子的孩子,但刘四爷不承认,更不想让祥子得到他的财产。
7.虎妞诱逼祥子结婚后,搬到贫民小院,但虎妞不愿意干苦力,想占有其父亲的财产,但刘四爷却处理了他的产业离开了,她的计划落空了。
8.祥子坚持拉车,自食其力,虎妞替他买了车。
其间小院来了小福子(小福子被其父卖给军官,军官走后回娘家,照顾其父与两个小弟,祥子觉得她强过虎妞),在拉车时,祥子也病倒过,他开始注意到了自己身体的重要。
9.虎妞难产,母婴双亡,钱财也花得没有多少了。
小福子欲与祥子亲近。
10.他又继续租车拉,后来替夏先生拉包月,遇到与夏姨太的绯闻。
11.再次找到曹先生,谈起小福子。
回到其原住处,他发现小福子不见了,又到处打听小福子的消息。
最后得知小福子被迫入妓院,不堪受侮上吊身亡。
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《海底两万里》导读一、内容概括:这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
故事发生在一八六六年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,泅到怪物的脊背上。
其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇。
潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。
尼莫船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土着人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后,当潜艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世。
二、《海底两万里》的主要人物:法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、?“诺第留斯号”的主人尼摩船长。
尼摩船长:是“鹦鹉螺”号的主人,性格古怪,性情忧郁,知识渊博,遇事头脑冷静,沉着而又机智,是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
阿龙纳斯教授:是一名生物学家。
博古通今,性情温和,心底善良,富有探究精神。
尼德兰:他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手,他经验丰富,百发百中,是一个比较原始的人,性情火爆,野性十足。
康塞尔:阿龙纳斯教授的仆人。
他忠诚、老实本分、性格开朗,对分类学非常入迷。
请结合小说的情节说说这三个人物的形象:尼摩船长:1、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中,可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士;2、从“南极冰山脱险”中,可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着;3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中,可以看出他同情弱者,心地善良,富有同情心;4、从“击退土着人袭击”中,可以看出他知识渊博,有创造力和预见性(在船扶手上装有高压电),遇事沉着冷静;5、从“含泪掩埋同伴”中,可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富,重情重意;6、从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”,可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。
阿龙纳斯:1、从他积极参与政府的远征考察活动,可以看出他热爱科学考察事业,具有正义感,希望造福人类;2、从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中,可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。
康塞尔:1、从A、他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动;B、看到主人落水后,勇敢地跳下去抢救;C、在南极缺氧的时候,把最后一丝空气留给主人三件事中,可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。
2、从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录,可以看出他是一个有着丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。
三、《海底两万里》吸引人的原因:??(1)构思巧妙,情节惊险。
如勇斗鲨鱼、搏杀章鱼等惊险情节。
??(2)是科学与幻想巧妙结合的成果。
文中的诺第留斯号就是作者的想象,但又无处不展示科学依据。
(3)作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
从文中尼摩船长将沉船中的财宝送给贫苦的人看出。
四、读点梳理鹦鹉螺号曾经去过南极吗——是???尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中的危机——热水???大章鱼身上有多少个吸盘——250个???大章鱼的血液是什么颜色的——蓝色???大章鱼有几个心脏——三个???阿龙纳斯他们最终获得自由了吗——是???鹦鹉螺号最后的结局怎样——卷入旋涡鹦鹉螺号是用什么击退了土人的进攻——电???书中是以谁的名义命名了南极大陆——尼摩???海龟的寿命有多长——300多岁???海洋中最多的生物是什么——浮游生物???海洋占地球表面积的百分之多少——71%???哪种鱼在产卵后会死亡——大马哈鱼???海绵是一种动物吗——是???海马是鱼类的一种吗——是???鱼有耳朵吗——有???鱼有心脏吗——有???汇入大西洋的最长的河流是什么——亚马逊河???西印度群岛位于大西洋的西部吗——是???哪种动物的脑最大——抹香鲸???娃娃鱼的体长一般在几米左右——1米???世界上冰最多的地方在哪里——南极大陆???北半球海洋中的水以什么方向流动——顺时针海底两万里》的作者是谁——儒勒。
凡尔纳《海底两万里》的作者是哪国人——法《海底两万里》故事的主人公是谁——尼摩或阿龙纳斯阿龙纳斯的仆人叫什么——康塞尔??故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫什么——《海底的秘密》“鱼叉手之王”指的是谁——尼德兰???海里有会发光的水母吗——有???国际通用的海难求救信号是什么——SOS???鲸鱼用什么进行呼吸——肺???《海底两万里》中的潜艇叫什么名字——鹦鹉螺号???潜艇的主人是谁——尼摩船长???尼摩船长会说几种语言分别是哪几种——四种,法、德、英、拉丁???世界有几大洋分别是什么——四大洋,太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋???潜艇上的人睡的床是用什么材料做的——大叶藻???潜艇上的人穿的衣服是用什么做成的——贝壳类的足丝???潜艇上的人用来写字的笔是用什么做成的——鲸的触须潜艇上的人用的墨水是用什么做的——墨鱼或乌贼的分泌物???鹦鹉螺号上的藏书量有多少——12000册???鹦鹉螺号的造价是多少——200万法郎???鹦鹉螺号的最快速度是多少——每小时50海里???鹦鹉螺号是靠什么来发动的——电力???珊瑚是一种动物还是植物——动物???请举例说出海底的三种植物。
——裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜???请举例说出海底的三种鱼类。
——???阿龙纳斯有没有救活鹦鹉螺上的伤员——没有???尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中——因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来???一条巨鲨袭击采珠人时,是谁把那条鲨鱼杀死了——尼德。
兰???海里有沸水吗——有???海水有红色的吗——有???海底有城市吗——有【阅读训练】一、填空:1、凡尔纳是?(?法?)国的科幻小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为(“现代科学幻想小说的之父”)。
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部是:第一部(?《格兰特船长的儿女》?),第三部是(《神秘岛》)。
3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“?机器时代”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为(科幻)现代小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号(“鹦鹉螺号”)潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人,原因在于构思巧妙、情节惊险,还在于?科学与幻想巧妙结合的成果。
5、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半。
即:?船长?(尼莫)、自然科学家?(?阿龙纳斯)、仆人(康塞尔)、捕鲸手?(尼德兰),“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长(?法拉格特),只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。
6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用(?海洋)发电。
7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和?(?鲨鱼)展开过搏斗,捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的(?儒艮),它的肉当晚就被端上了餐桌。
8、《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量的?(地理、历史、生物、物理、地质、气象?)方面的知识,使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时,还能够轻松地获取科学知识。
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:?答:“人类进步的实在是太慢了。
”10、你还知道作者的那些作品写出其中几部:?????、????11、故事情节:《海底两万里》主要讲述??????????的故事。
1866年有人以为在海上看到了一条??????,法国生物学家????????最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人?????和一个捕鲸手,跟随乘坐这艘潜艇在????做了?????的???????旅行。
12、主要人物:???????是个不明国籍的神秘人物,他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅????????,而且????????,能够利用海洋提供能源。
他与大陆保持联系,用???????来支援陆地上人们的????????。
13、《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种????????,美妙壮观的海底充满了????????????和??????????????,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
14、凡尔纳的小说得以广为流传,还因为他具有??????????和???????????。
他笔下的人物都是??????????、?????????的人,是???????、????????的人。
15.一句话评价:科学与梦想之旅二、选择1、(??B?)是加拿大人,勇敢机智,捕鲸技艺天下无双。
A康塞尔?B尼德?C阿尤纳斯2、尼摩船长在海底用(??A?)做的笔写字。
A鲸鱼骨头?B鹅毛?C塑料3、“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这句话是谁说的(?? B)。
A阿尤纳斯?B尼摩船长?C尼德4、鹦鹉螺号是用(?A)作为动力源的。
A电?B太阳能?C海水5、鹦鹉螺号最快时速是(?A)海里。
A、50?????B、500????C、50006、鹦鹉螺号总计费用是(?C)法郎。
A、225万???B、100万????C、500万7、尼摩船长邀请我们去打猎,他们打到了什么?(C???)A、兔子????B、水獭????C、鲨鱼8、在托雷斯海峡遇到什么危险(?? B)A、鲨鱼????B、撞上一块暗礁,搁浅????C、被炸弹轰炸9、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢(?B??)A因为珊瑚地很美丽?B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴三、简答:1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出3次险情。
搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等2.请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极3.简述《海底两万里》内容。
《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
1866年有人以为在海上看到了一条?独角鲸法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随乘坐这艘潜艇跟随尼摩船长在??海底做了两万里的?环球探险旅行。
4.简述《海底两万里》故事情节。
自然科学家阿罗纳斯,他和同伴康塞尔、尼德·兰,在一次海洋追捕中,意外地登上了“鹦鹉螺号”潜水艇,从而开始了充满传奇色彩的海底探险。
“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人,在短短的不到10个月的时间里,他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋,航程约两万里。