校企合作培养产业发展人才补贴实施办法项目申报书
校企合作共同申报项目
校企合作共同申报项目（原创实用版）目录1.校企合作的概念与意义2.校企合作共同申报项目的流程3.校企合作共同申报项目的优势与挑战4.我国校企合作共同申报项目的案例分析5.校企合作共同申报项目的未来展望正文一、校企合作的概念与意义校企合作是指学校与企业之间建立起长期、稳定的合作关系，共同进行人才培养、技术研发和产品创新的一种合作模式。
这种模式可以充分发挥学校和企业各自的优势，提高教育质量，促进科技成果转化，推动经济发展。
二、校企合作共同申报项目的流程1.项目立项：学校和企业共同确定合作项目，明确项目目标、内容和预期成果。
2.项目申报：双方共同撰写项目申报书，包括项目背景、意义、实施方案、预期成果、经费预算等内容。
3.审核审批：将申报书提交至相关部门进行审核，待审核通过后，正式启动项目。
4.项目实施：学校和企业共同开展项目实施，确保项目按计划进行。
5.项目验收：项目完成后，双方共同向相关部门提交项目验收报告。
三、校企合作共同申报项目的优势与挑战1.优势：（1）资源共享：校企合作可以实现学校与企业的资源共享，提高资源利用效率。
（2）人才培育：校企合作有利于学校培养更符合市场需求的人才，提高毕业生就业质量。
（3）技术创新：校企合作可以促进技术研发和产品创新，提高企业的核心竞争力。
2.挑战：（1）合作协调：校企合作需要双方进行充分的沟通与协调，确保合作顺利进行。
（2）知识产权保护：在合作过程中，需要明确知识产权归属和使用权，防止知识产权纠纷。
（3）持续性：校企合作需要长期坚持，才能取得更好的效果。
四、我国校企合作共同申报项目的案例分析1.案例一：某高校与某企业共同申报的“新能源汽车关键技术研究与应用”项目，成功获得国家科技支撑计划立项。
2.案例二：某职业学院与某企业共同申报的“现代物流实训基地建设”项目，获得教育部职业教育改革与发展专项资金支持。
五、校企合作共同申报项目的未来展望随着我国经济社会发展和人才市场需求的变化，校企合作共同申报项目在未来将发挥越来越重要的作用。
校企合作项目申请书
校企合作项目申请书尊敬的XXX校企合作项目评审委员会：我代表XXX学院，谨向贵单位提交本次校企合作项目申请书，希望能够与贵单位建立合作关系，共同开展有益于学院教育教学和企业经济发展的项目。
现将项目的具体内容及申请理由向您做详细说明：一、项目背景与介绍随着社会的不断发展和教育的迅猛发展，高校与企业之间的合作也变得越来越紧密，并取得了显著的成效。
本次申请的校企合作项目旨在促进学院教育教学与企业经济发展的有机结合，打造校企合作共赢新模式。
项目名称：XXX校企合作项目项目内容：校企共建实训基地合作企业：贵单位项目周期：XX年至XX年二、项目目标与意义校企合作作为高校人才培养的重要方式，具有重要的意义和价值。
本次合作项目的目标主要有以下几个方面：1.提升学生实践能力：通过建立实训基地，学生可以有更多机会接触实际的工作场景，提高实践能力和实际操作能力。
2.加强学生专业知识与实践结合：学生可以在实训基地接受专业相关知识的培训和实践操作，加强理论与实践的结合。
3.拓展学生就业机会：与贵单位的合作可以为学生提供更多就业机会，增加学生的就业竞争力。
4.促进地方经济发展：通过与企业的合作，可以促进地方经济的发展，提升本地区的竞争力。
三、项目内容与实施计划1.实训基地建设：学院将根据实训需求和贵单位的要求，在学院内建立专门的实训基地，提供理论培训和实践操作的场所。
2.实训设备购置：学院将根据实训需求和贵单位提供的建议，购置适合实训的设备和器材，保证实训设施的完备和顺利进行。
3.师资培养和支持：学院将安排专门的教师团队负责实训基地的建设和实施，同时提供教师的培训和技术支持，保证实训教学的高质量。
4.学生实训工作：通过实训基地，学生将参与到实际的工作中，进行实践操作和专业技能培养，提高实践能力和综合素质。
5.项目评估与总结：学院将与贵单位及时沟通和交流，定期组织项目评估和总结会议，总结项目的经验和效果，不断改进和完善项目。
校企合作培养产业发展人才补贴实施办法项目申报书
校企合作培养产业发展人才补贴实施办法项目申报书尊敬的评审委员会：我代表XXX公司，谨向贵单位提交一份关于申请校企合作培养产业发展人才补贴的实施办法项目申报书。
本项目拟在产业发展领域开展校企合作，以培养具备高素质、实践能力突出的人才为目标，推动产学研一体化的发展，提升我公司在产业发展中的核心竞争力。
1.项目概述及目标本项目旨在通过与高校合作，共同培养具备产业发展所需的人才，建立稳定的校企合作关系，推动产学研一体化的发展。
具体目标如下：1.1建立校企合作基地，提供学生实习实践机会成立校企合作基地，为高校学生提供实习实践机会，使其能够在真实的工作环境中进行学习和实践，提高实际操作能力，增强解决问题的能力。
1.2提供导师指导和培训为参与项目的学生提供专业的导师指导和培训，帮助他们了解产业发展的相关知识和技能，培养他们的创新思维和实际操作能力。
1.3培养高素质的产业发展人才通过校企合作的方式，培养具备高素质、实践能力突出的产业发展人才，提高我公司在产业发展中的核心竞争力。
2.项目实施计划2.1项目时间本项目计划在2024年1月1日开始，为期两年。
2.2项目具体内容2.2.1建立校企合作基地与有关高校签订合作协议，共同建立校企合作基地，为高校学生提供实习实践机会。
校企合作基地将提供必要的实践设施和资源支持，以便学生能够在真实的工作环境中学习和实践。
2.2.2提供导师指导和培训根据项目需求，为参与项目的学生分配专业导师，提供针对性的指导和培训。
导师将根据学生的实际情况，制定个性化的培养计划，帮助他们提高专业能力和实践能力。
2.2.3组织产学研交流活动定期组织产学研交流活动，邀请相关领域的专家学者和企业代表来校企合作基地讲座和讨论，介绍最新的产业发展动态和实践经验，为学生提供学习和交流的机会。
3.预期成果及效益通过本项目的实施3.1提升人才培养质量通过与高校进行校企合作，提供学生实习实践机会和专业指导，培养高素质的产业发展人才，提高人才培养质量。
产学合作协同育人项目申报书模板
产学合作协同育人项目申报书模板说实话，产学合作这个话题一提到，很多人可能就会皱眉头，觉得复杂、专业，甚至一脸“这是啥呀”的表情。
其实呢，大家想象一下，学校和企业合作，其实就是学校教书育人，企业提供真实的工作环境和实际需求，二者强强联合，大家互利互惠，简简单单就是这样的一个大框架。
就像是做饭一样，学校是米，企业是锅，只有锅和米搭配得好，才能做出一锅美味的饭。
现在，随着社会发展和就业市场的变化，这种合作变得越来越重要，越来越有必要。
你看，学校教了那么多理论知识，学生毕业了，结果一走进社会，才发现，理论再好，可没有“真刀真枪”的实战经验，什么也做不了。
而企业呢，苦于缺少合适的人才，发现很多应聘的年轻人，虽然学历不错，可一进公司就一脸懵。
这样一来，企业和学校都有点儿“对不上眼”，大家的期待和需求都没有达成一致，结果就是：大家都不开心。
那我们为什么不来个“联手合作”，让学生在学校学到的理论知识，在企业的实际工作中得以验证呢？换句话说，学校和企业做个“好朋友”，既能保证学生在课堂上学到最前沿的知识，也能让他们早早接触到企业的工作环境，直接和行业里的大咖们打交道，学到最实际的技能。
就好比你学做菜的时候，不光看视频教程，还要去市场上挑菜、拿锅，亲自下厨。
这样才能切身体验到学到的东西是不是管用，手上技术能不能提升。
产学合作的好处显而易见，不仅学校能提高自己的教学质量，紧跟行业发展的步伐，企业也能更好地选拔人才，了解自己未来用人需求的走向。
而对于学生来说呢，他们就是最大的受益者！通过参与企业的实际项目，提前适应工作节奏，积累实践经验，毕竟，今天学的东西，明天就能派上用场，啥也不耽误。
你看，这不就像是“备胎”和“主力军”的关系吗？学生们提前就成了主力军，马上就能上场打拼。
说到这里，你可能会问，那这种合作怎么开展呢？嘿，这就要靠项目的精心设计啦。
学校要结合行业发展趋势，结合市场需求，来设计出符合实际的课程内容，这不仅是为了提高学生的专业能力，还要让他们的视野更开阔，能够跳出课本，放眼世界。
校企合作培养产业发展人才补贴实施办法项目申报书
校企合作培养产业发展人才补贴实施办法项目申报书尊敬的有关部门领导：大家好！我是××学校的××专业的一名教师，非常荣幸能够有机会向贵部门申请校企合作培养产业发展人才补贴。
以下是我对这一项目的申报书。
一、项目背景和意义随着经济社会的不断发展，各行各业对人才的需求也在日益增加。
然而，目前的人才培养模式和学校教学体系与产业发展之间的脱节使得大量的毕业生并不能很好地符合企业岗位的要求，导致了人才供需不平衡的现象。
因此，校企合作培养产业发展人才成为了一个迫切的需求。
本项目旨在通过与企业建立校企合作模式，将高等学校的教学资源与企业的实际需求相结合，培养适应产业发展的各类人才，满足企业对人才的需求，提高我国人力资源的配置效率，推动产业的升级和发展，推动高等教育与产业对接，实现产学研紧密结合。
二、项目目标和计划1.目标：通过校企合作，在企业的指导下，培养具有实践经验和工作能力的产业发展人才，提高人才的职业素养和综合能力，使其能够顺利地适应和应对企业的各类需求。
2.计划：（1）与企业进行合作洽谈，确定培养人才的方向和需求。
（2）在企业的指导下，开设产业发展相关的课程，并邀请企业专家进行授课。
（3）组织学生参与企业项目实践，提供实践平台和实践指导。
（4）根据实际需求，开展产学研合作项目，加强理论和实践的结合。
（5）制定人才评价机制，评估学生的学习情况和实践能力。
（6）开展校企人才交流活动，促进校企间的沟通和合作。
三、项目预期成果1.培养出符合产业发展需求的人才，满足企业的用人需求，提高人才的职业素养和综合能力。
2.提高高等教育与产业的对接水平，促进产学研深度合作，推动科技创新和产业升级。
3.推动人才培养模式的和研究，提高高校教育质量和教学效果。
4.增加学校与企业的合作机会，促进校企之间的资源共享和互利共赢。
四、经费预算和用途本项目所需经费主要用于以下几个方面：（1）项目前期调研和合作洽谈的费用；（2）课程开发和实施的费用，包括教材编写、教师培训等；（3）项目实践的费用，包括实验设备购置、实践指导费用、实践岗位补贴等；（4）项目评估和总结的费用，包括评估机构的费用、鉴定费用等；（5）宣传和推广的费用，包括宣传材料制作、合作交流会议的组织等。
校企合作基地建设项目申报书(word模板)
校企合作实践教育基地项目申报书
项目名称
申报单位（盖章）
建设周期
负责人
联系电话
电子邮件
申报日期
XX省教育厅制
20XX年XX月
填写说明
1.“申报单位”如超过1个，可另加行填写，并分别加盖各申报单位公章。
如以联盟名义申报，需写明牵头单位。
2.“建设周期”填写示例：2019年-2020年。
3.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
4.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
5.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、项目负责人情况
二、项目主要成员情况
五、建设内容
六、进度安排
七、经费概算
八、政策保障
九、学校教学（指导）委员会意见
十、申报单位意见
十一、联合申报单位意见。
校企合作补贴政策
校企合作补贴政策校企合作作为一种新型的人才培养模式，近年来在我国得到了广泛的应用。
它不仅有利于企业找到符合自身需求的人才，也有助于学校提高教育质量，实现教育与实际的紧密结合。
为此，我国政府出台了一系列校企合作补贴政策，以推动这种合作模式的发展。
一、校企合作的重要性校企合作是连接企业和学校的重要桥梁，它有助于缓解我国高校毕业生就业难的问题，同时也为企业提供了丰富的人力资源。
通过校企合作，企业可以参与学校的教育过程，为学生提供实践机会，使学生的能力更好地符合企业需求。
此外，校企合作还有助于推动我国科技创新，促进产业结构升级。
二、校企合作补贴政策的背景和目的为鼓励企业与学校开展深度合作，我国政府出台了校企合作补贴政策。
这一政策的背景是我国正处于经济发展转型期，需要大量高素质人才来推动科技创新和产业升级。
校企合作补贴政策的目的是激发企业与学校的合作积极性，提高人才培养质量，以满足国家发展的需求。
三、校企合作补贴政策的主要内容校企合作补贴政策主要包括以下几个方面：1.补贴资金：政府将为企业提供一定数额的补贴资金，用于支持企业与学校开展合作项目。
2.税收优惠：对积极参与校企合作的企业，政府将给予一定的税收优惠政策。
3.合作项目支持：政府将优先支持校企合作项目，为其提供政策、资金等方面的保障。
4.优秀合作企业表彰：政府将对表现突出的校企合作企业进行表彰，提高其社会声誉。
四、企业与学校如何受益1.企业受益：通过校企合作，企业可以更便捷地获取优秀人才，降低招聘成本；同时，企业可以参与到学校教育过程中，培养符合自身需求的人才。
2.学校受益：校企合作使学校得以与企业紧密结合，为学生提供更多实践机会，提高教育质量；同时，企业提供的资金和设备支持，有助于学校改善教学条件。
五、政策实施的效果和展望校企合作补贴政策实施以来，我国校企合作取得了显著成果。
企业与学校的合作积极性不断提高，人才培养质量得到提升。
展望未来，校企合作补贴政策将继续发挥积极作用，推动我国教育与产业的深度融合，为国家发展提供有力的人才支持。
校企合作共同申报项目
校企合作共同申报项目（实用版）目录1.校企合作的背景和意义2.共同申报项目的目标和要求3.申报项目的流程和注意事项4.成功案例和经验分享5.对未来校企合作的展望正文一、校企合作的背景和意义随着我国社会经济的不断发展，教育事业和产业结构也在不断调整和优化。
校企合作作为一种新兴的教育模式，已经成为推动教育事业发展的重要手段。
校企合作旨在将学校的教育资源与企业的产业资源相结合，共同培养适应社会和市场需求的人才。
这种合作模式不仅可以提高教育质量，还可以促进产业结构的优化和升级，为国家和社会发展作出积极贡献。
二、共同申报项目的目标和要求校企合作共同申报项目是指学校和企业在合作过程中，共同向政府或其他机构申请资金支持或政策扶持的项目。
这类项目的主要目标是促进产学研结合，推动技术创新和产业升级，提高人才培养质量。
为了实现这些目标，申报项目需要满足以下要求：1.项目内容要具有创新性、实用性和市场前景；2.项目实施过程中要有明确的合作双方职责和权益分配；3.项目预算和实施计划要合理、明确，有利于项目目标的实现。
三、申报项目的流程和注意事项校企合作共同申报项目的流程一般包括以下几个步骤：1.双方达成合作意向，明确合作目标和内容；2.共同开展项目前期调研和论证，确定项目可行性和申报方向；3.编制项目申报书，明确项目目标、内容、预算、实施计划等；4.提交项目申报书，等待政府或其他机构的审批结果；5.获得批准后，签订项目实施合同，启动项目实施；6.项目实施过程中要保持与政府或其他机构的沟通和协调，确保项目顺利进行；7.项目完成后，进行项目总结和评估，分享成功经验和教训。
在申报过程中，需要注意以下几点：1.确保申报材料的完整性和规范性，避免因材料问题影响申报结果；2.注重与政府或其他机构的沟通和协调，及时了解政策动态和申报要求；3.合作双方要保持良好的合作关系，共同推进项目实施。
四、成功案例和经验分享在我国，校企合作共同申报项目已经成为一种常见的合作模式，取得了显著的成果。
校企合作人才培养基地申报书
校企合作人才培养基地申报书申报书一、申报单位信息：申报单位名称：****所属行业：****联系人姓名：****联系人职务：****联系人电话：****联系人邮箱：****二、申报项目基本信息：项目名称：校企合作人才培养基地项目负责人：****合作企业名称：****项目合作期限：****项目总投资额：****申请资金需求：****三、项目背景与需求：1. 项目背景：近年来，随着社会经济的快速发展，多个行业对专业技能人才的需求日益增加。
然而，传统的教育模式难以满足行业的人才需求。
为了更好地培养适应行业需求的人才，我们计划建立校企合作人才培养基地，与合作企业共同培养具备实践经验和专业技能的高素质人才。
2. 项目需求：我们需要在校企合作人才培养基地内建立实训室、实验室和实践基地，为学生提供实际操作和实践机会。
同时，我们需要与合作企业合作开展实践项目，提供学生实习和就业机会。
此外，我们还需要建立专业教师团队，提供专业的教学指导和培训支持。
四、项目目标与计划：1. 项目目标：a. 培养适应行业需求的高素质人才；b. 提高学生的实践能力和专业技能；c. 加强校企合作，促进产学研深度融合。
2. 项目计划：a. 建设实训室、实验室和实践基地；b. 与合作企业签订合作协议，开展实践项目；c. 建立专业教师团队，提供教学指导和培训；d. 开展学生实习、就业指导和职业规划服务；e. 定期组织行业交流活动和专业讲座。
五、项目可行性分析：1. 市场需求分析：根据市场调查，目前市场对于专业技能人才的需求量大、供应量不足。
建立校企合作人才培养基地，能够满足行业对高素质人才的需求，具有良好的市场前景。
2. 技术可行性分析：我们有充足的师资力量和教育资源，能够提供学生所需的专业技能培训和教学指导。
合作企业也愿意提供技术支持和实践教学资源，具备项目的技术可行性。
3. 经济可行性分析：经过初步预算，我们认为项目的经济可行性高。
投入建设实训室、实验室和实践基地的成本相对较低，且能够通过与合作企业的合作获得项目所需的经济支持。
教育部产学合作协同育人项目创新创业改革项目申报书模板(包含具体申报内容)
教育部产学合作协同育人项目创新创业改革项目申报书模板(包含具体申报内容)2021年XXX产学合作协同育人项目申请书项目名称：负责人：联系工作邮箱：学校名称：通信地址：申请时间：2021年5月制学院已将第二课堂真正落实到人才培养方案执行表中，并推进了第二课堂实践教学。
第二课堂以实践为主，分为工程素质拓展和人文素质拓展两个模块的学分课程。
这些课程已纳入日常教学体系正轨开展和严格考核，杜绝了以往学生轻视第二课堂教学的现象。
为了提供实践教学条件，学院应为学生提供更多自主管理的全天候科创开放实验室及场地，提供基本测试仪器和工作环境，并常态化配备项目指导老师和学科竞赛指导老师。
在教研室统一协调推进和监督考核下，有条不紊地按照各个项目时间节点，有序开展第二课堂教学推进工作。
此外，通过学生团队形式开展课外项目实践，引导学生在组内建立良好的协作关系，让学生充分进行项目的自由交流和小组成员间协作，从而达到研究者的思维与智慧可以被整个群体所共享，共同完成对所学知识的全局建构。
项目实践教学能够培养学生的协作和沟通能力，使学生能逐渐具备在现代社会中进行工作所必须具备的团队精神，最终达成培养出工程领域应用、复合型创新人才的目标。
通过制定一系列行之有效的约束及激励制度，将第二课堂学分落地、做实。
在私导（学生的结对专属成长导师）的引导和鼓励下，学生从第二学期即开始陆续参与教师的应用型为主的科研课题或学长的双创及学科竞赛项目。
从“跟班打杂"、“真题假做"循序渐进升级到"压任务挑大梁”、“真题真做"状态，从而完整构建了从课内相对分散的工程实践能力培养单元（模块）平滑过渡到大工程观指引下学生创新能力和工程综合素质的系统级培养平台。
优化创新创业教学管理，提升创新创业成果服务能力。
二、积极开展校企、校地、校校等合作，形成主动服务地方经济社会发展需求的创新创业模式，大力整合校内外双创教育资源。
三、集聚校内资源与要素，健全“统一领导、开放合作、全员参与、上下联动”的双创协同育人体制机制，实现“专业对接、课程衔接、校企合作、实践导向、双证融通”的目标。
校企合作专项项目申报书
专题编号：专题名称：校企合作专项项目申报书项目名称：申报单位：（企业）（研究所）项目负责人：项目所属领域：所在市州、县（市）：联系人姓名及信箱：联系电话：二○一九年五月制一、申请单位基本信息——表1（企业填写）二、申请单位基本信息——表2（科研院所填写）三、项目基本信息四、项目负责人基本信息（各申请单位（包括联合申请单位）的项目负责人均需填写该表）五、项目合作协议：任务的分工和经费的分配六、项目研发投入和项目产业产出情况（单位：万元）七、项目计划进度八、项目组人员情况九、审核意见省院合作项目可行性报告参考提纲一、立项依据（一）项目的目的及意义（二）国内外技术发展现状与趋势（三）项目的产业化前景分析二、研究开发内容、方法、技术路线（一）主要研究内容（二）拟解决的关键技术（三）拟采用的方法、技术路线以及工艺流程（四）项目的特色和创新突破点三、省院合作优势分析（包括工作基础、合作优势分析等）（一）承担单位概况(人员、资产、业务与管理状况)（二）本项目现有的研究工作基础(包括已有的阶段性成果、现有科研装备条件、合作单位之间以往合作情况)（三）合作单位之间的存在的优势互补（或强强联合）情况分析。
四、项目管理机制（一）项目承担单位之间的任务分工与责任；（二）项目组主要成员的任务分工与责任；（三）项目的沟通协调机制；（四）知识产权管理；（五）风险分析。
五、经费来源及使用计划六、项目主要指标（一）项目完成后预期实现的经济社会效益，对产业的带动和提升作用。
（二）项目总体及分年度考核指标（内容须明确具体）。
七、承担单位与项目相关的专利或版权情况列表(近五年内)湖北产业技术创新与育成中心综合管理部 2019年5月27日印发。
校企合作项目申请书模板
校企合作项目申请书模板[申请书模板]申请书尊敬的XXX公司：我校希望与贵公司合作开展校企合作项目，提升学生实践能力、促进产学研深度融合，现向贵公司提交合作项目申请书，诚恳期待能与贵公司开展深入合作。
1. 项目介绍及背景（简要介绍项目的目标、重要意义及实施背景）2. 项目计划2.1 项目名称：XXX校企合作项目2.2 合作目标：（明确具体的合作目标，如人才培养、技术创新等）2.3 合作方式：（详细描述合作的方式，如联合研发、产学研合作、实习就业等）2.4 合作内容：（列出具体的合作内容、工作任务和时间节点）2.5 项目预期成果：（明确预期的成果，如论文发表、专利申请、技术转移等）3. 项目实施方案3.1 项目组织与管理（描述项目的组织机构、负责人和管理方式等）3.2 资金投入与分配（说明项目的资金来源及投入预算）3.3 人员配备与分工（列出参与项目的人员名单及各自分工）3.4 进度计划与风险控制（制定项目的进度计划，并提出相应的风险控制措施）4. 双方合作条件4.1 学校条件（介绍学校的硬件设施、人才优势等）4.2 公司条件（介绍公司的技术实力、行业影响力等）5. 预期合作效益（具体说明合作对双方的益处，如技术创新能力提升、人才培养质量改善等）6. 合作期限与时间安排（确定合作的起止时间、具体工作安排等）7. 合作保密与知识产权（明确合作过程中的保密义务及知识产权归属）8. 合作项目评估与考核（提出合作项目的评估与考核机制，以确保合作的质量与效果）附：合作意向书联系人：XXX联系电话：XXX联系地址：XXX最后，我校真诚希望贵公司能够重视此次合作申请，我们将竭诚为贵公司提供优秀的实习生资源和学术支持。
期待贵公司的回复，并与贵公司共同推进校企合作项目，共创美好未来。
此致敬礼XXX学校。
校企合作申报协议书范本
校企合作申报协议书范本甲方：____________（学校名称）乙方：____________（企业名称）鉴于甲方为具备独立法人资格的教育机构，乙方为合法成立的企业，双方为了更好地开展校企合作，实现资源共享、优势互补，经友好协商，达成以下协议：一、合作目标1. 甲方致力于培养符合社会需求的高素质专业人才，乙方致力于提高企业人才素质和竞争力。
2. 双方通过校企合作，实现教育与产业的紧密融合，促进甲方教育改革与发展，提高乙方人力资源质量和企业竞争力。
二、合作内容1. 乙方为甲方提供实习、实训基地，为学生提供实践操作、技能培训的机会。
2. 甲方为乙方提供人才培训、技术研发、管理咨询等服务。
3. 双方共同开发专业课程、教材、实践教学项目等，提高教学质量。
4. 乙方参与甲方人才培养计划，为甲方提供行业动态、技术发展趋势等信息。
5. 甲方优先推荐毕业生到乙方就业，乙方为甲方学生提供就业指导和就业机会。
三、合作期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年，自____年____月____日至____年____月____日。
合作期满后，如双方同意续约，应签订书面续约协议。
四、双方责任1. 甲方负责组织学生到乙方实习、实训，确保实习质量。
2. 乙方负责为甲方学生提供实习、实训指导和管理，确保学生人身安全。
3. 甲方应积极为企业员工提供培训、技术支持等服务，提高员工素质。
4. 乙方应按照约定支付相关费用，包括但不限于学生实习、实训补贴等。
五、保密条款双方在合作过程中所获悉的对方商业秘密、技术秘密、市场信息等，应予以严格保密。
未经对方同意，不得向第三方披露。
六、争议解决双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
七、其他约定1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议的修改、补充必须采用书面形式，经双方共同签署。
甲方（盖章）：____________乙方（盖章）：____________签订日期：____年____月____日以上为校企合作申报协议书范本，具体内容可根据双方实际情况进行调整。
产学合作协同育人项目师资培训项目申报书定稿版
产学合作协同育人项目师资培训项目申报书定稿版尊敬的评审委员会：我谨代表XXX学校，向贵委员会提交我们的产学合作协同育人项目师资培训项目申报书。
本申报书旨在申请贵委员会的支持和资助，以便我们能够开展一项旨在提高师资素质和促进产学合作的培训项目。
一、项目背景和目标：1.1 项目背景：随着社会的快速发展和产业的不断变革，教育领域对于培养适应新时代需求的高素质人才提出了更高的要求。
为了更好地满足产业对人才的需求，我们决定开展产学合作协同育人项目，通过与企业合作，提供实践机会和行业洞察，培养具有实践能力和创新精神的教育人才。
1.2 项目目标：本项目的目标是提高教师的专业素养和实践能力，培养具备产业洞察力和创新精神的教育人才。
通过与企业的合作，教师将能够了解最新的行业发展动态和技术趋势，将这些知识和经验应用到教学实践中，提高教育质量和教学效果。
二、项目内容和计划：2.1 师资培训：我们计划邀请来自相关产业的专业人士和企业的技术专家，为教师提供专业知识和实践经验的培训。
培训内容包括但不限于行业动态、技术趋势、实践案例等。
培训形式将采用讲座、研讨会、实践操作等多种形式，以满足不同教师的需求。
2.2 实践机会：我们将与企业合作，为教师提供实践机会，让他们能够亲身体验行业的工作环境和实际操作。
通过实践，教师将能够更好地理解行业需求和学生的实际情况，进而调整教学内容和方法，提高教学效果。
2.3 项目评估：我们将建立项目评估机制，对师资培训项目进行评估和反馈。
评估内容包括教师的学习效果、教学改进情况以及与企业的合作效果等。
通过评估，我们将不断改进培训内容和方法，提高项目的质量和效果。
三、项目预算和资金需求：3.1 项目预算：我们预计本项目的总预算为XXX万元。
预算包括师资培训费用、实践机会费用、项目评估费用等。
3.2 资金需求：我们申请贵委员会提供XXX万元的资金支持，用于项目的实施和运营。
我们将严格按照项目预算进行资金使用，并及时向贵委员会报告项目进展和资金使用情况。
校企合作协议书政府补贴
校企合作协议书政府补贴---一、前言随着经济社会的发展，企业与高校之间的合作日益紧密。
为响应国家关于促进产学研结合的号召，甲乙双方本着互利共赢的原则，决定建立长期的合作关系。
鉴于此，特制定本合作协议书，并就政府补贴事宜达成如下共识。
二、合作目标通过校企合作，双方将共同致力于新技术的研发、人才的培养以及科技成果的转化，旨在提升企业的创新能力和市场竞争力，同时提高高校的教学科研水平和社会服务能力。
三、政府补贴范围及条件1. 补贴范围：政府补贴主要用于支持合作项目中的技术研发、设备购置、人才培训等方面。
2. 补贴条件：申请政府补贴的项目必须符合国家产业政策导向，具有明确的研究开发目标和实际应用前景，且双方应共同承担项目风险。
四、补贴金额及分配方式1. 补贴金额：根据项目的实际情况和预算需求，政府将为合作项目提供不超过项目总预算50%的补贴。
2. 分配方式：补贴资金将根据项目进度分期拨付，具体分配比例和时间由双方协商确定，并以书面形式确认。
五、权利与义务1. 甲方（企业）：负责提供项目所需的部分资金、技术和市场资源；参与项目的研发和管理；享有项目成果的优先使用权。
2. 乙方（高校）：负责组织研发团队，开展科学研究和技术攻关；负责人才培养和学术交流；保证研究成果的质量和数量。
3. 双方共同：遵守国家相关法律法规，确保合作项目的合法合规；定期召开协调会议，解决合作过程中的问题；共同申请和使用政府补贴，确保资金的合理使用。
六、违约责任如任何一方未能履行协议规定的义务，或违反国家法律法规导致合作项目无法正常进行，应承担相应的违约责任，包括但不限于赔偿对方因此遭受的损失。
七、协议的变更与终止本协议一经双方签字盖章后生效，任何变更或终止需经双方协商一致，并形成书面文件。
若因不可抗力因素导致合作项目无法继续，任一方均有权提出终止协议。
八、其他本协议未尽事宜，双方可另行签订补充协议。
本协议的解释权归双方共有，如有争议，应通过友好协商解决；协商不成时，可提交至双方所在地人民法院诉讼解决。
校企合作资金申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我们（申请单位）特此向贵单位提交校企合作资金申请书，敬请审阅。
一、项目背景及意义随着我国经济的快速发展，教育事业和产业结构的升级转型对人才培养提出了更高的要求。
校企合作作为一种创新人才培养模式，有助于高校更好地服务社会、企业，提高人才培养质量。
近年来，我国政府高度重视校企合作，积极推动高校与企业深度合作，实现产学研一体化。
在此背景下，我们申请单位拟开展校企合作项目，以期提高人才培养水平，助力企业发展。
二、合作目标1. 优化人才培养方案，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 促进教师队伍建设，提升教师的企业实战经验。
3. 加强企业技术研发，提高企业竞争力。
4. 拓宽学生就业渠道，提高学生就业质量。
三、合作内容1. 共建实习实训基地：企业为学生提供实习实训岗位，高校为学生提供专业指导。
2. 共同开展科研项目：企业提出技术难题，高校为企业提供技术支持和解决方案。
3. 共享教育资源：企业为高校提供实践案例、技术资料等，高校为企业提供人才培养、技术培训等服务。
4. 联合培养人才：开展“订单式”人才培养，企业参与高校人才培养全过程。
四、资金需求及使用计划1. 硬件设施建设：用于共建实习实训基地、实验室等，提高实践教学条件。
2. 人才培养及培训：用于支付教师企业实践、学生实习实训等相关费用。
3. 科研项目资助：用于支持校企合作科研项目的研究与开发。
4. 奖励及资助：用于奖励在校企合作项目中表现优秀的学生和教师。
五、合作期限本校企合作项目拟定合作期限为三年，自合作协议签订之日起计算。
六、合作单位简介1. 申请单位简介：我们单位是一所具有悠久历史和鲜明特色的高等学府，拥有一支高水平的师资队伍和先进的科研设备，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 合作企业简介：合作企业是一家在行业内具有领先地位的企业，拥有丰富的实践经验和先进的技术水平，为我国经济社会发展做出了积极贡献。
七、申请单位承诺1. 严格按照国家法律法规和政策规定，合理使用校企合作资金。
校企合作共同申报项目
校企合作共同申报项目摘要：1.校企合作的意义2.校企合作共同申报项目的优势3.校企合作项目的实施步骤4.校企合作的成功案例及启示5.如何促进校企合作的深入发展正文：校企合作作为一种新型合作模式，日益受到广泛关注。
在校企合作中，学校和企业共同申报项目是其中一个重要环节。
这种合作方式既能为企业提供人才支持，又能为学生提供实践平台，实现双方共赢。
下面我们将从校企合作的意义、校企合作共同申报项目的优势、实施步骤、成功案例及启示以及如何促进校企合作的深入发展等方面进行详细探讨。
一、校企合作的意义校企合作共同申报项目具有重要的现实意义。
首先，校企合作有助于缓解我国就业压力，为企业输送大量高素质人才。
其次，校企合作有利于提高学生的实践能力，使他们在毕业后能迅速适应职场需求。
最后，校企合作有助于推动科技创新，促进产业结构升级，为我国经济发展注入新动力。
二、校企合作共同申报项目的优势1.资源共享：校企合作中，学校和企业可以共享各自的优势资源，降低项目成本。
2.人才培养：校企合作有助于实现人才培养与产业需求的紧密结合，提高人才培养质量。
3.科研创新：校企合作可以促进科研成果转化为实际生产力，推动产业技术创新。
4.项目实施：校企合作共同申报的项目更易获得政策支持和资金投入，有利于项目的顺利实施。
三、校企合作项目的实施步骤1.项目筹备：学校和企业共同探讨项目方向，明确合作目标和要求。
2.项目申报：校企双方共同完成项目申报书，争取政策支持和资金投入。
3.项目实施：学校和企业共同组织项目团队，分工合作，确保项目顺利进行。
4.项目验收：项目完成后，校企双方共同进行项目总结和评价，不断提高合作水平。
四、校企合作的成功案例及启示1.案例：某高校与大型企业共同申报的研发项目，成功推动企业产品升级，为企业带来显著经济效益。
启示：校企合作要注重双方优势互补，以项目为载体，实现产学研结合。
2.案例：某高校与中小企业合作，为学生提供实习实训基地，提高了毕业生就业质量。
校企合作共同申报项目
校企合作共同申报项目摘要：1.校企合作的概念和意义2.校企合作共同申报项目的流程3.校企合作共同申报项目的优势4.校企合作共同申报项目面临的挑战5.我国在校企合作方面的政策支持6.结论：校企合作共同申报项目的前景和建议正文：一、校企合作的概念和意义校企合作是指高校与企业通过合作办学、合作育人、合作研发、合作就业等方式，共同培养适应社会和市场需求的高素质人才，实现校企双方资源共享、互利共赢的合作模式。
在我国，校企合作被视为新时期人才培养的重要途径，对于推动高等教育改革、提升人才培养质量具有重要意义。
二、校企合作共同申报项目的流程1.寻找合作伙伴：高校和企业通过各种途径，如行业交流会、校园招聘会等，了解彼此的需求和合作意向，初步确定合作伙伴。
2.沟通协商：双方就合作项目内容、合作方式、合作时间等进行深入沟通，达成共识。
3.签订合作协议：双方正式签订校企合作协议，明确合作事项、权利义务、合作期限等。
4.申报项目：根据国家或地方政策要求，双方共同撰写项目申报书，提交相关部门。
5.项目审批：申报项目通过审批，双方按照约定开展合作。
6.项目实施与管理：双方共同成立项目实施与管理团队，确保项目顺利进行。
三、校企合作共同申报项目的优势1.资源整合：校企合作可以实现双方资源的有效整合，提高资源利用效率。
2.人才培养：校企合作有利于将企业实际需求融入教育教学，培养更符合市场需求的人才。
3.科研创新：校企合作可以促进产学研结合，提高科研成果的转化率。
4.就业创业：校企合作可以拓宽毕业生就业渠道，提高毕业生就业质量。
四、校企合作共同申报项目面临的挑战1.合作意识不足：部分高校和企业对校企合作的认识不足，合作意识不强。
2.合作机制不健全：校企合作缺乏长期、稳定的合作机制，合作过程中容易出现问题。
3.资源分配不均：校企合作中，部分企业可能占据主导地位，导致资源分配不均。
4.知识产权保护：校企合作中，知识产权保护问题需要引起重视。
校企合作补贴政策
校企合作补贴政策1. 引言校企合作是指学校与企业之间建立起的紧密合作关系，通过共同开展教育、科研、技术转移等活动，促进双方互利共赢。
为了推动校企合作的发展，许多国家和地区都制定了相应的补贴政策，以鼓励学校和企业积极参与合作。
本文将详细介绍校企合作补贴政策的相关内容。
2. 政策目标校企合作补贴政策的目标是促进学校和企业之间的紧密合作，加强产学研结合，推动科技创新和人才培养。
具体目标包括：•提高学生就业竞争力：通过与企业进行深入合作，使学生能够接触到真实的工作环境和实际项目，在实践中提升自己的技能和能力，增加就业机会。
•推动科技创新：通过与企业共同研发项目，促进科技成果转化和应用，推动科技创新和产业升级。
•加强产学研结合：通过校企合作，促进学校、企业和科研机构之间的紧密合作，实现资源共享和优势互补。
3. 补贴项目校企合作补贴政策通常包括以下几个方面的补贴项目：3.1 学生实习补贴为鼓励学生积极参与校企合作，政府通常会向学校提供资金，用于支付学生在企业实习期间的生活费、交通费等。
这样既减轻了学生的经济压力，也增加了他们参与实践的积极性。
3.2 项目资金支持为鼓励学校和企业共同开展科研项目和技术转移，政府会向符合条件的项目提供资金支持。
这些资金可以用于购买设备、支付人员工资、开展市场推广等。
3.3 税收优惠政策为鼓励企业参与校企合作，政府通常会给予相应的税收优惠政策。
例如，对于与高校合作进行技术研发或技术转移的企业，可以享受减免所得税、增值税等税收优惠。
3.4 资源共享政府会鼓励学校和企业之间进行资源共享，例如学校可以向企业提供实验室、图书馆等资源，企业可以向学校提供设备、技术支持等资源。
这样可以充分发挥双方的专业优势，提高合作效率和质量。
4. 补贴申请流程为了保证补贴政策的公平和透明，通常会规定一套补贴申请流程。
具体流程如下：4.1 项目申请学校或企业需要在规定时间内提交项目申请书，包括项目的背景、目标、计划、预算等内容。
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附件 4申报类别：学科（专业）调整申报编号：《成都市鼓励校地校企合作培养产业发展人才补贴实施办法》项目申报书项目名称：冷链物流专业建设申报单位：职业学校申报单位类别：中等职业学校申报补贴标准：1500 万填表说明1、请逐项认真填写，填写内容实事求是、明确严谨。
空缺项要填“无”。
2、申报人不用填写“申报编号”栏。
3、格式要求：申报书中各项内容以 Word 文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；用 A4 纸打印，于左侧装订成册。
4、编写要求：（1）项目符合申报指南的要求，目标定位准确，指标明确、可考核；（2）项目任务明确，要充分考虑经济、技术等方面的可行性。
5、封面“申报单位类别”一栏，选择填写“在蓉高校”“在蓉职业（技工）院校”。
6、除当前状态数据和特别注明外，其余数据采用申报前一年度教学基本状态数据库数据。
三、项目前期基础及立项的必要性1.专业建设前期基础强（1）起点高，积淀厚，专业优势明显我校物流服务与管理专业前身为交通运输管理专业，2005 年正式开办物流服务与管理专业；2014 年被教育部评为国家示范专业；2018 年，在第三方独立机构的调查评估中，我校物流服务与管理专业排名全国第 19 位，西南地区第 2 位。
2018 年被成都市物流职教集团评为“物流人才培养示范校”；2019 年正式被列为物流服务与管理专业首批“1+X”考核站点。
（2）打造“生产性教学工厂”的实训基地，校企协同促发展实训基地建设本着高起点、高标准、规范性、示范性和开放性的原则，按照“专业技能实训→综合实训→生产性实训”的建设思路，目前已建成有仓储配送学习训练区、物流沙盘学习训练室、物流学习训练室等，总面积2000 多平方米，设备总价值830 多万元。
与京东等企业合作建立了校外实训基地 11 个，其中冷链物流实训基地 5 个，2 个农产品冷链物流配送中心、1 个生鲜食品仓储中心、 1 个医药冷链配送中心。
与企业在人才培养、师资培训、课程开发等多方面展开合作。
校企合作效果明显，获得社会一致好评。
（3）建立“校企共育、工学结合”的人才培养模式依据“一带一路”战略及《四川省物流业发展中长期规划（2015-2020）》，适应我省“四大城市群”、“五大经济区”区域发展定位，围绕全省“双七双五”产业发展要求等经济发展态势，出台了《教学督导工作制度》、《人才培养方案管理办法》等，初步建成“校企共育、工学结合”的人才培养模式，每一年根据市场需求、专业变化，动态调整人才培养方案。
2.市场需求大，助力服务地方产业对成都银犁冷链、海霸王等 20 余家冷链物流企业调研发现，上述企业中从事冷链物流储前和配送作业人员占冷链物流作业人员总数的 64%，其中掌握冷链物流专业知识的作业人员不到 10%，其他经营范围单一的粗放型物流企业中受过冷链物流管理系统学习的专业人员则更少，给企业的发展带来了很多不利。
食品冷链市场体量极大，医药冷链物流附加值高，结合当前温江区“三医两养一高地”生态圈建设，要做强“三医融合”核心产业链群必定也离不开冷链物流的配套服务。
四川乃至全国对冷链物流人才需求旺盛，预计 2020 年四川冷链物流岗位人才缺口将超过 1 万人，增设冷链物流专业是必要可行的。
3.多措并举，加快专业调整建设成立专业建设委员会统筹专业建设工作；改革课程结构，打造“创新创业先行”的教学课程体系，培养冷链物流领域高素质技能技术型人才；加快建设冷链物流实训室，规划面积2500m2，包含冷冻库、气调库等实训项目，预计 2020 年投入使用。
4.从 2005 年专业开办至今，10 余年内未出现重大安全责任事故。
1．建设目标以“优教成都”“技能成都”为建设目标，紧密对接成都“5+5+1”产业细分领域，依托温江科创为代表的医药物流园区、青白江和新津为代表的冷冻畜禽产品、水产品及果蔬等农副产品冷链物流园区、以双流为代表的农副产品进出口保税园区，调整物流专业设置，增设医药健康与绿色食品冷链物流专业方向，从而深化要素供给改革，培育成都产业发展需要的现代物流业高素质技术技能型复合人才，建设成都领先、省内一流、国内树立标杆、国际接轨的优势特色品牌专业。
2．分年度建设目标（1）2020 年建设目标——建成省内冷链物流方向一流特色专业①对接成都“5+5+1”产业细分领域，形成产业人才需求调研报告，健全物流专业动态调整机制，构建的冷链物流进阶人才培养模式。
②培养 1 名专业带头人，建设 1 个技能大师工作室，建设 1 个教学名师工作室。
③邀请行企业专家参与制定人才培养课程体系，建设 1 门在线精品课程和 2 门校本教材。
④增设校企合作单位 5 家，企业实践专家兼职教师不少于 5 人。
⑤新建校内冷链生产实训基地 2500 平方米，年均新增校外冷链实训基地不少于 5 家。
（2）2021 年建设目标——建成川内领先、国内一流的冷链物流优势专业①邀请行业或企业专家参与制定人才培养考核标准，完善冷链物流进阶人才培养模式。
②建设具有结合成都“5+5+1”产业细分领域需求分析的实践教学方案。
③对接成都“5+5+1”产业细分领域，建设 2 门在线精品课程和 3 门校本教材。
④完成物流“1+X”考核站点 3 名考评员申报， 1 名培训讲师申报，不低于 40 人/年考证培训工作，向企业、社会及兄弟院校提供技能培训鉴定人数不低于 50 人。
⑤“双师双能型”教师占专任教师比例不低于 85%，培养 1 名专业带头人，建设 1 支教学名师工作室，建设 1 支技能竞赛专家指导团队。
（3）2022 年建设目标——建成川内领先、国内树立标杆、国际接轨的优势特色品牌专业①获得 2 项市级以上产学研相关教改项目、科研项目或建设项目。
②公开发表 10 篇及以上校企合作教研论文，其中中文核心期刊 2 篇。
③推行“1+X”证书制度，学生取得物流的职业技能证书率达到 85%以上，向企业、社会及兄弟院校提供技能培训鉴定，培训鉴定人数不低于 300 人。
④学生获省级及以上各类竞赛、成都一类竞赛奖励不低于 4 人。
⑤师生科技创新成果科研成果转化率不低于 15%，科研成果就地转化率不低于 25%。
⑥与 1 所境外高水平院校建立合作关系，赴境外参加培训的专业专任教师所占比例不低于20%⑦引入与国际接轨的职业资格认证体系，学生取得职业资格认证通过率达到 85%以上。
⑧增设校企合作单位 7 家，企业实践专家兼职教师不少于 7 人，校内教师到企业顶岗实习不少于 5 人，时间不低于 4 个月。
按照成都市“5+5+1”现代产业体系建设，构建以服务成都冷链物流产业为目标，以“1+X”（学历证书+若干职业技能等级证书）平台为校企联动依据，以“一个核心、五合五同四层次”为培养标准的人才培养模式；积极服务我省“一干多支、五区协同”的区域发展战略和，充分联动成都主区企业、“五区”（成都平原经济区（含成都和环成都经济圈）、川南经济区、川东北经济区、攀西经济区、川西北生态示范区）企业等建立深度合作，建成“产教结合、双课堂”的校企合作模式；打造“教、学、做、练、实五位一体”的教学课程体系，加强课程资源建设；名师引领、外引内培、专兼结合共建“双师双能型”师资队伍；打造“生产性教学工厂”，培养真才实干技能型人才，提升物流服务与管理专业群的科研和社会服务能力；构建学校、企业、学生三结合的“5+3”教育教学质量评价体系；推进国际合作，服务国家“一带一路”战略，提升办学国际化水平。
经过建设，力争将物流服务与管理专业群建设成为专业特色鲜明、质量上乘，四川领先、西部一流的示范专业。
1.搭建“一个核心、五合五同四层次”的冷链物流进阶人才培养模式根据物流专业岗位群的知识、能力、素养需求，通过调研对专业群培养方案进行优化调整，建设冷链物流校企合作委员会，对人才培养方案进行论证，形成《物流业人才培养模式调研论证分析报告》，与行业公司合作共同研究制定人才培养方案、开发课程教材、组织考核评价、开展教学研究，实现校企一体化育人，最终形成冷链物流进阶人才培养体系。
根据成都市“5+5+1”战略需求制定以能力发展为核心的冷链物流人才培养方案，做好顶层设计，精准培养人才，充分利用成都市五大物流园区企业资源，紧密对接国家“一带一路”战略，加大国际文化教育合作与交流，培养大量成都市急需的冷链物流人才。
图1-“一个核心、五合五同四层次”的冷链物流进阶人才培养模式2.全面落实国家“三教”改革，构建素养、知识、技能并重，“创新创业先行”的教学课程体系。
一是根据“一个核心、五合五同四层次”的人才培养目标，打破专业界限，不断深化课程结构的改革，重构“基于工作课程”的课程体系，着重提升学生的综合素养。
二是全面落实国家“三教” 改革（教师、教材、教法）精神。
在“教法”上，建立“平台课程共享、核心课程互补、拓展课程互通”的“一化三型”专业群课程体系：“职业+人文”的素养教育体系，“培育+养成”的创新创业体系。
围绕职业能力标准中岗位的划分，凸显冷链物流专业服务特色，以业务流程为主线，实现课程和教学内容重新排序；以工作任务为核心划分教学单元，形成融合过程性知识和经验性知识、策略性知识于一体的能力培养单元；教学过程以完成特定工作任务为目标实践化，建立一套以工作过程为导向、以项目为教学载体、以行动导向为方法、发展性评价为主线的富有特色的冷链物流专业课程体系。
同时依据确定的教学体系，确定不同阶段、不同专业方向的教学计划。
图 2-物流服务与管理专业课程体系关键能力在“教师”上，设计教师个体的从“人人做微课”到“一体化教学测评”的成长轨迹，聘请专家讲师团队进行指导与考核，专兼职教师过关率达到 90%以上。
在“教材”上，以典型工作任务为基础，项目式教学为主体开发课程内容，建设了基于任务引领的教材及教学云平台。
全面建设专业课程教学资源，加快信息技术应用，推进现代化教学手段和方法改革，加快建设宽带、融合、安全、泛在的下一代信息基础设施，推动信息化与职业教育的深度融3.按照“9 阶能力提升”体系，分类分层次建师资水平领先、结构合理的“双师双能型”教师队伍。
学校重视教师队伍建设，制定了教师引进、培养、聘用等系列配套管理制度，建立了考核评价体系，完善教师顶岗锻炼制度，通过培训、顶岗锻炼等方式提升教师职业能力。
按照分类分层的教学要求，逐步实现“９阶能力提升”： 1 是学习信息化课堂、包括慕课与微课制作； 2 是参加各级技能大赛； 3 是各级教科研项目； 4 是编写各级教材、学材； 5 是参加顶岗锻炼每年不低于 1.5 个月；6 是每周四参加素质教育课堂；7 是每年参加职教集团公开课，8 是参与对外培训项目，9 是人人开展理实一体化教学。
通过“９阶能力提升体系”和外聘企业专家、内培专业带头人、打造名师工作室及技能大师工作室，形成一支素质高、教科研能力强的“双师双能型”队伍。