几和第几练习题
一年级第一学期“几和第几”试题
广东博文学校数学奥林匹克竞赛中心一年级第一学期第四讲“几和第几”例1 圈一圈，涂一涂。
把左边的5 朵圈起来。
从左起，把第5朵涂上颜色。
一例一练；把右边的6个圈起来，从右数，把第5个涂上颜色。
例2 一共11个五角星，把中间的一个五角星涂上颜色，中间的五角星是第几个一例一练：把中间的一个圆涂上颜色，它的前后都有（）个。
例3在第（），在第（）( )第2，（）第4。
例4小芳小阳小丽小琴小华1、共有（）个小朋友，2、从右数，小阳在第（），第3个是（）。
例5 报数游戏。
从1报到10，报2和5的同学拍手。
一例一练：从10报到1，报3和7的同学拍手。
例6 小朋友排队，从前数，小小是第4个，从后数，她是第3个，这一队共有几人一例一练：一共有10个小朋友排队，小小的前面有3人，小小的后面有几人练习题：1、一共有（）只动物。
从左数，排第（）。
排第（）。
2、一共有（）只。
把右边的7只圈起来。
从右边数起，把第7只涂上颜色。
3、一共有（）个。
从左起，涂色的是第（）。
4、水果一共有（）个。
从左边数起，把第5个涂上颜色。
5、把右边的7个圈起来。
从右边起，把第7个涂上颜色。
、涂色：从左边起，第一排涂4个，第二排第4个。
7、从左数，在第（）。
从右数，在第（）8、下图是8个队员正步向前走，穿黑衣服的组长排在第6个，教练员发令：向后转，穿红衣服的组长排在第9、报数游戏：看谁先抢到7。
（可以一个一个的报，也可以两个两个的报）10、数学童话故事：数字兄弟。
几和第几的数学题
几和第几的数学题
以下是一些关于“几和第几”的数学题：
1. 小明排队买票，从前面数他是第5个，从后面数他是第7个，一共有多少人在排队？
2. 小华参加100米赛跑，他跑了第5名，他前面有几个人？
3. 小明在班里考试得了第3名，全班一共有50个学生，那么他前面有多少个学生？
4. 小红家住在5楼，她回家时从1楼到3楼用了80秒，那么她从3楼到家需要多少秒？
5. 小华和小明一起做游戏，小华从1开始数数，数到100的时候，小明插话说，100是第50个数字，那么从1数到100一共有多少个数字？
6. 小华的爷爷今年80岁，他是家里的第4代长者，那么小华的爷爷上一代有多少人？
7. 小明和小华一起做游戏，小明从1开始倒数，数到10的时候小华插话说，10是倒数第2个数字，那么从1倒数到10一共有多少个数字？
8. 小华和小明一起做游戏，小明从1开始连续报数，报到20的时候小华插话说，20是第8个数，那么从1连续报数到20一共有多少个数？。
几与第几练习题
几与第几练习题一、选择题1. 下列哪个选项表示“几”的用法不正确？A. 我有几本书。
B. 他有几件衣服。
C. 我有第几本书。
D. 她有几辆自行车。
2. “第几”通常用于表示什么？A. 顺序B. 数量C. 种类D. 所有格3. 在句子“这是我的第几本书？”中，“第几”应该被替换为以下哪个选项？A. 几B. 什么C. 谁的D. 哪个4. 下列哪个句子中的“几”用法正确？A. 他有几辆车。
B. 我有第一本书。
C. 这是第几辆车。
D. 这是几辆车。
5. “第几”在句子中通常用来询问或指定什么？A. 位置B. 时间C. 地点D. 原因二、填空题6. 请用“几”填空：我今天_____（几）个朋友。
7. 请用“第几”填空：这是我_____（第几）次来这个地方。
8. 请用“几”填空：他_____（几）本书。
9. 请用“第几”填空：这是你的_____（第几）次参加比赛。
10. 请用“几”填空：她_____（几）个孩子。
三、判断题11. “这是我的第三本书”中的“第三”是表示顺序的。
（）12. “他有几辆车”中的“几”表示数量。
（）13. “第几”不能用来询问具体的数量。
（）14. “我有三本书”中的“三”是表示顺序的。
（）15. “这是我的第几本书？”中的“第几”是用来询问具体数量的。
（）四、简答题16. 请解释“几”和“第几”在句子中的不同用法。
17. 举例说明“第几”在描述时间顺序时的用法。
18. 描述“几”在询问数量时的用法。
19. 解释为什么在某些情况下“第几”不能用来询问具体的数量。
20. 举例说明“几”在描述不确定数量时的用法。
五、翻译题21. 请将下列句子翻译成英文：“这是我的第几本书？”22. 请将下列句子翻译成英文：“他有几辆车？”23. 请将下列句子翻译成英文：“这是我的第三本书。
”24. 请将下列句子翻译成英文：“这是你第几次来这个地方？”25. 请将下列句子翻译成英文：“她有几件衣服？”六、写作题26. 写一段对话，其中包括使用“几”和“第几”的句子。
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题——几个和第几个练习题1、（1）从左往右数；在第三个下面打“√”（2）从右往左数；圈出后面四个（3）从右往左数；第五个是什么（）（4）从左往右数；把第八个涂上色。
2、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数；把后面5个圈起来（3）从左往右数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”；在左边第4个图形下画△3、（1）把左边的6朵花圈出来。
（2）从右边数起；在第六朵下面打“√”。
4、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起；把第5个☆图上颜色。
5、从左往右数●排在第4个；它的前面有几个○？画一画。
●○○○○6、竖的一列有（）个○？横的一行有（）个○？从左往右第3个○图色。
从上往下第2个○图色。
从右往左第4个○图色。
从下往上第6个○图色。
一共有（）个○。
7、（1）排在第三个；排在第（）个？（2）从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3）从左往右数；排在第（）个；从右往左数；排在第（）个（4）在中间；她左边有（）个？右边有（）个？（5）一共有（）个？8、☆□●▲○□★△(1)从左边数第7个是___ ；第8个是___ ；从右边数●是第___个；△是第___个．(2)从右边数起○后面还有___个．(3)□○△一共有_____个．(4)圆形比三角形多_____个．9、把左边的3只动物圈起来；把从右往左的第2只动物涂上颜色。
10、先把左边的10个球圈起来. 再给从右边数过来第3个球涂上颜色。
11、(1)一共有 ( )种水果。
(2)从左数在第 ( )；从右数在第 ( )。
（3）前面有（）个水果；后面有（）个水果12、（1）一共有（）个图形（2）从右边数；把后面3个圈起来（3）从左数第6个是（）（4）在右边第6个图形下面打“√”；在左边第8个图形下画△13、小王小青小朋友排成一排；从左数起小王排在第4个；从右数起小青排在第4个；（1）小王前面有（）个小朋友（2）小青后面有（）个小朋友（3）这一排一共有（）个小朋友？。
小学数学一年级第一学期几和第几练习题
小学数学一年级第一学期几和第几练习题
例题：
例1 圈一圈，涂一涂。
把左边的5 朵圈起来。
从左起，把第5朵涂上颜色。
一例一练：
把右边的6个圈起来，从右数，把第5个涂上颜色。
例2 一共11个五角星，把中间的一个五角星涂上颜色，中间的五角星是第几个？一例一练：
把中间的一个圆涂上颜色，它的前后都有（）个。
例3
在第（），在第（）
( )第2，（）第4。
例4
小芳小阳小丽小琴小华
1、共有（）个小朋友。
2、从右数，小阳在第（），第3个是（）。
例5 报数游戏。
从1报到10，报2和5的同学拍手。
一例一练：
从10报到1，报3和7的同学拍手。
例6 小朋友排队，从前数，小小是第4个，从后数，她是第3个，这一队共有几人？一例一练：
一共有10个小朋友排队，小小的前面有3人，小小的后面有几人？
练习题：
1、
一共有（）只动物。
从左数，排第（）。
排第（）。
2、
一共有（）只。
把右边的7只圈起来。
从右边数起，把第7只涂上颜色。
3、
一共有（）个。
从左起，涂色的是第（）。
4、
水果一共有（）个。
从左边数起，把第5个涂上颜色。
5、
把右边的7个圈起来。
从右边起，把第7个涂上颜色。
6、。
几和第几练习题
几和第几练习题一、选择题1. 下列哪个选项表示“几”？A. 数字B. 序数词C. 量词D. 形容词2. “第几”通常指的是：A. 一个数字B. 一个序数C. 一个量词D. 一个形容词3. 在句子“这是我的第三个苹果”中，“第三个”是：A. 数字“三”B. 序数“第三”C. 形容词“第三”D. 量词“个”4. 以下哪个句子正确使用了“几”？A. 我有几本书。
B. 我第几本书。
C. 我第三本书。
D. 我第三本是书。
5. 以下哪个句子正确使用了“第几”？A. 我有几本书。
B. 我第几本书。
C. 我第三本书。
D. 我第三本是书。
二、填空题6. 请用适当的序数词填空：这是我的____（第一）本书。
7. 请用适当的量词填空：桌子上有____（三）个苹果。
8. 请用适当的数字填空：我买了____（五）个面包。
9. 请用适当的数字填空：今天是这个月的____（二十）天。
10. 请用适当的序数词填空：他在比赛中获得了____（第二）名。
三、判断题11. “几”通常用来表示不确定的数量。
（）A. 正确B. 错误12. “第几”后面通常需要跟一个名词。
（）A. 正确B. 错误13. “第三”是一个形容词。
（）A. 正确B. 错误14. “第一”和“第二”都是序数词。
（）A. 正确B. 错误15. “几本书”中的“几”表示具体的数量。
（）A. 正确B. 错误四、简答题16. 请解释“几”和“第几”的区别。
17. 请举例说明“几”和“第几”在句子中的用法。
18. 在中文中，“几”和“第几”分别在什么情况下使用？19. 为什么“第几”后面需要跟名词？20. “几”和“第几”在英语中如何表达？五、应用题21. 假设你有一个书架，上面有10本书。
请用“几”和“第几”描述以下情况：a. 你不确定你想读哪本书。
b. 你想找书架上的第5本书。
22. 假设你参加了一个跑步比赛，有10个人参加。
请用“第几”描述以下情况：a. 你获得了第一名。
一年级几和第几练习题(2)
把右边的7个图形圈起来。
从左边起，第7个图形是（
）色
）
从左边起， 排在第（ 5）个和第（ 9 个。
有（ 8 ）个运动员，组长排在第 （ 6 ），向后转以后，组长排在 第（ 3 ）。
一共有（ 8 ）个图形，从左 数 排第（ 3 ），从右数 排第（ 4 ）， 的右边一共有 （ 3 ）个图形。
1.把左边3个
圈 起来。
2。把右边5个
3把从左数第2个
圈起来。
圈起来
一共有（ 5 ）只小动物参加了比赛。 小兔子是第（ 3 ）名，它的前面有（ 2 ）只动物。 小鸭子是第（ 4 ）名，它后面有（１ ）只小动物。 排在第二名是（ ）。
（1）从左数第4张卡片上有（ 5 ）个苹果， 第5张卡片上比它少（ 1 ）个 （2）从右数第3张和第1张卡片上苹果合起来是 （ 3 ）个
（3）从左数第（ 1 ）张和第（ 2 ）张卡片上 合起来有5个果。 （4）从左数第（ 1 ）和第（ 5 ）张，合起来有 6个苹果；第（ 3 ）和第（ 4 ）张，合起来也有 6个苹果。
一共有( 4 )级台阶,小青蛙在第( 1 )级, 小老鼠在第( 3 )级,苹果在第( )级。
4
一共有（ ）只动物。 从左边数起， ９
排在第（ ２ ）， 排在第（ ５ ）， 排在第（ １ ），
把左边的3个
圈起来
把从左数第3个
圈起来
（1）上面一共有（5 ）种水果。 （2）菠萝从左数它是第（ 4）个，从右数它是第 （2）个。 （3）把右边第3种水果圈起来。 （4）它的左边有（ 2）种水果，的右边有（ 2）种 水果。
几和第几练习题
几和第几练习题除了语法知识以外，掌握数字的用法是学习中文的重要部分。
在汉语中，我们常常使用“几”和“第几”这两个词来表达数量和顺序。
下面是一些练习题，帮助你巩固对于“几”和“第几”的理解和运用。
练习一：选择填空请根据句子的意思，选择适当的词语填入横线上。
1. 请问，你家有____口人？A. 几B. 第几2. 他是老师中的____好。
A. 几B. 第几3. 这是你们____次去北京旅行？A. 几B. 第几4. 我有____本书是你的。
A. 几B. 第几5. 这是你_____次迟到了！A. 几B. 第几解析：1. B. “你家有第几口人？”意思是询问家庭成员的顺序，即“第几个人”。
2. A. “他是老师中的几好。
”意思是指他在老师中排名靠前。
3. A. “这是你们几次去北京旅行？”意思是问旅行的次数。
4. B. “我有第几本书是你的。
”意思是问在这些书中，第几本是你的。
5. A. “这是你几次迟到了！”意思是问迟到的次数。
练习二：填空请根据句子的意思，用正确的词语填空。
1. 昨天我们公司搬家了，有____十个人参与。
2. 他是我们班级中____优秀的学生。
3. 这是我_____次见到你这么高兴。
4. 小明的生日是在____月____日。
5. 这是他们一起上课的______次了。
解析：1. 三十。
使用“几”表示未具体数字的情况下，可以使用“几十”、“几百”、“几千”等表达近似数量的概念。
2. 最。
使用“最”表示顺序或级别的最高水平。
3. 第一。
在表示“第一次”时，使用“第一”。
4. 八月二日。
表示具体的日期或时间时使用“月”和“日”。
5. 第三。
在表示序列次序时，使用“第几”+单位。
练习三：完成对话请根据对话的意思，填写适当的词语。
A: 昨天我去超市买东西，有____人排队付款！B: 啊，是吗？太多了。
你是____人站在队伍的最前面吗？A: 是的，我是____人。
结果排了一个小时。
B: 那真是太糟糕了。
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题
一年级数学上册( 人教版 ) ——几个和第几个练习题——几个和第几个练习题1、（1）从左往右数 ,在第三个下面打“√”（2）从右往左数 ,圈出后边四个（3）从右往左数 ,第五个是什么（）（4）从左往右数 ,把第八个涂上色。
2、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数 ,把后边 5 个圈起来（3）从左往右数第 5 个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”,在左边第 4 个图形下画△3、（1）把左边的 6 朵花圈出来。
（2）从右边数起 , 在第六朵下面打“√”。
4、☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆（1）把以以下图中右边的 6 个☆圈起来；（2）从右数起 , 把第 5 个☆图上颜色。
5、从左往右数●排在第 4 个, 它的前面有几个○？画一画。
●○○○○6、竖的一列有（）个○？横的一行有（）个○？从左往右第 3 个○图色。
从上往下第 2 个○图色。
从右往左第 4 个○图色。
从下往上第 6 个○图色。
一共有（）个○。
7、（1）排在第三个 , 排在第（）个？（2）从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3）从左往右数 , 排在第（）个 , 从右往左数 , 排在第（）个（4）在中间 , 她左边有（）个？右边有（）个？（5）一共有（）个？8、☆□●▲○□★△(1)从左边数第7 个是 ___；第8个是___；从右边数●是第___ 个；△是第 ___个．(2)从右边数起○后边还有 ___个．(3)□○△一共有 _____个．(4)圆形比三角形多 _____个．9、把左边的 3 只动物圈起来 ,把从右往左的第 2 只动物涂上颜色。
10、先把左边的 10 个球圈起来 . 再给从右边数过来第 3 个球涂上颜色。
11、(1) 一共有 ( )种水果。
(2) 从左数在第 ( ) ；从右数在第 ( )。
（3）前面有（）个水果 , 后边有（）个水果12、（1）一共有（）个图形（2）从右边数 ,把后边 3 个圈起来（3）从左数第 6 个是（）（4）在右边第 6 个图形下面打“√” ,在左边第 8 个图形下画△13、小王小青小朋友排成一排 , 从左数起小王排在第 4 个 , 从右数起小青排在第 4 个 , （1）小王前面有（）个小朋友（2）小青后边有（）个小朋友（3）这一排一共有（）个小朋友？。
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题
几个与第几个(2) 从右往左数，圈出后面四个(3)从右往左数，第五个是什么()(4) 从左往右数，把第八个涂上色。
(1) 一共有( )个图形(2) 从右往左数，把后面5个圈起来(3) 从左往右数第5个是()(4) 在右边第三个图形下面打“，在左边第4个图形下画△3、(1) 把左边的6朵花圈出来。
(2) 从右边数起，在第六朵下面打“△、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来;（2）从右数起，把第5个☆图上颜色•OOOO竖的一列有横的一行有 从左往右第 从上往下第 从右往左第 从下往上第（）个0?（）个0? 3个O 图色。
2个O 图色。
4个O 图色。
6个O 图色。
一共有（）个。
（1） ;魚！排在第三个，⑥排在第（）个？（2） —"从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3） 从左往右数，■?排在第（）个，从右往左数，排 在第（）个（4）•「在中间，她左边有（ ）个？右边有（）个？（5） 一共有（ ）个？ 5、 从左往右数•排在第4个，它的前面有几个O?画一画6、 78☆□•▲。
□★厶(1)从左边数第7个是 _____ ;第8个是 ______ ;从右边数•是第 个；△是第―个.(2)从右边数起 O 后面还有 —个.⑶口0厶一共有 _____ 个.(4)圆形比三角形多 _____ 个.把左边的3只动物圈起来，把从右往左的第 2只动物涂上颜色先把左边的10个球圈起来.再给从右边数过来第3个球涂上颜色 (1) 一共有() 种水果。
9、11、eh(2)从左数(3)曹''冬J在第( 前面有();从右数官在第()个水果，代后面有()°)个水果口♦o ■△12、(1) 一共有( )个图形(2) 从右边数，把后面3个圈起来(3) 从左数第6个是()(4) 在右边第6个图形下面打“"”，在左边第8个图形下画△小王 小青小朋友排成一排，从左数起小王排在第 4个，从右数起小青排在第4个,(1)小王前面有( )个小朋友(3)小青后面有( )个小朋友13、 OO(4)这一排一共有( )个小朋友?。
小学一年级数学认识多少个和第几个的练习题
小学一年级数学认识多少个和第几个的练
习题
介绍
这份练题旨在帮助小学一年级的学生巩固对认识多少个和第几
个的概念的理解。
通过解答这些练题，学生可以提高自己的数学能力，并培养逻辑思维和解决问题的能力。
练题示例
1. 从1数到20，写出每个数的拼音。
- 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、
十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十
2. 从1数到30，用阿拉伯数字表示，写出每个数的读法。
- 1：一，2：二，3：三，4：四，5：五，6：六，7：七，8：八，9：九，10：十，11：十一，12：十二，13：十三，14：十四，15：十五，16：十六，17：十七，18：十八，19：十九，20：二十，21：二十一，22：二十二，23：二十三，24：二十四，25：二十五，26：二十六，27：二十七，28：二十八，29：二十九，30：三十
3. 猜一猜，下一个数是什么？
- 10、12、14、16、?
- 下一个数是18
4. 填入空白，使等式成立。
- 3 + ? = 8
- 答案：5
5. 使用 <、> 或 = 连接两个数。
- 9 ____ 8
- 答案：>
总结
通过这些练习题，小学一年级的学生可以巩固对认识多少个和第几个的概念的理解。
练习题涵盖了数的读法、填空题和数的大小比较等方面。
学生可以通过解答这些问题，提高数学能力，并培养逻辑思维和解决问题的能力。
一年级几和第几练习题(1)
排在
• （1）上面一共有（ ）种玩具。 • （2）在从左数第4种网具上花朵花，在从 右数第4玩具上面画一面旗。 • （3）把右边的3个玩具圈起来。
• • • •
(1)一共有( )只动物。 (2)从左数 排第( )。 排第( )。 (3) 从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把右边的三只动物圈起来
• （1）一共有（ ）只小动物， • （2） 排有（ ）只小动物， 面有（ ）只小动物。 • （4）从右边起圈出3只小动物。
1.一共有( )只昆虫。 2.从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。 3.从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。 4.把左边4个小昆虫圈起来。 5.青蛙的左边是( )只昆虫。 6.蜜蜂的左边有( )只昆虫。
1.把左边3个
圈 起来。
2。把右边5个
3把从左数第2个
圈起来。
圈起来
（1）上面一共有（ ）种水果。 （2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第 （ ）个，从右数它是第（ ）个。 （3）把右边第3种水果圈起来。 （4） 的左边有（ ）种水果， 的右边有（ ） 种水果。
• 一共有（ ）个人在排队买票， 第（ ）， 排在第（ ）。
从左数
3 第几 6 第几
从右数
我把 摆在 第2。
还可以摆 在第几？
从左数
从右数
第1
第２
第3 第4 第5
小红住在第
层。
一共有（ 8 ）个图形，从左 数 排第（ 3 ），从右数 排第（ 4 ）， 的右边一共有 （ 3 ）个图形。
是第几个？
从左往右数， 是第（ 5 ）个； 从右往左数， 是第（ 6 ）个； 从上往下数， 是第（ 3 ）个； 从下往上数， 是第（ 2 ）个； 一共有（ 1 ）个， 12）个。 一共有（
小学一年级数学几和第几练习题
几和第几练习题班级：姓名：一、填一填。
１、上图中一共有（）人，从左数，小女孩排第（），警察排第（）。
２、一共有（）个台阶，从右数，老鼠排第（），灰太狼排第（）；从左数，喜洋洋排第（），青蛙排第（）。
３、（１）、共有（）种水果，从左往右数，西红柿排第（），西瓜排第（），菠箩排第（）；从右往左数，梨排第（），草莓排第（）。
（２）、请把左边2个水果圈起来，请在左边第2个水果的上面画一个圆圈。
４、一共有（）个人在排队，排第（），排第（），排在第（）。
二、请动手涂一涂，圈一圈。
1、（１）、从右数，把４个涂上颜色。
（２）、把右边第4个圈起来。
2、（1）、把左边的5只小鸟圈起来。
（2）、从左边数，给第5只小鸟涂上颜色。
（3）、从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩（）只小鸟。
三、想一想，你能行吗？１、○○○○○（1）、请把左边的3个○圈起来，把从左数的第3个○涂上颜色。
（2）、第3个○有（）个。
2、☆◇○□△（l）从左边数，○排在第（）个．（2）从右边数，△排在第（）个．（3）□左边有（）个图形．（4）○右边有（）个图形．（5）把右边3个图形圈起来。
（6）☆和△相隔（）个图形．3、一共有（）个鱼缸，从左边数，第四个鱼缸有（）条鱼，有7条鱼的是第（）个鱼缸。
从右边数，第二个鱼缸有（）条鱼，有5条鱼的是（）个鱼缸。
第（）个鱼缸和第（）个鱼缸里的鱼合起来一共是9条鱼。
４、一共有（）个小动物开车，开在第一的是（）号，第1号排第（）名。
第1号的后面还有（）辆车，分别排第（）和第（）。
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题——几个和第几个练习题1、（1）从左往右数；在第三个下面打“√”（2）从右往左数；圈出后面四个（3）从右往左数；第五个是什么（）（4）从左往右数；把第八个涂上色。
2、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数；把后面5个圈起来（3）从左往右数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”；在左边第4个图形下画△3、（1）把左边的6朵花圈出来。
（2）从右边数起；在第六朵下面打“√”。
4、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起；把第5个☆图上颜色。
5、从左往右数●排在第4个；它的前面有几个○？画一画。
●○○○○6、竖的一列有（）个○？横的一行有（）个○？从左往右第3个○图色。
从上往下第2个○图色。
从右往左第4个○图色。
从下往上第6个○图色。
一共有（）个○。
7、（1）排在第三个；排在第（）个？（2）从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3）从左往右数；排在第（）个；从右往左数；排在第（）个（4）在中间；她左边有（）个？右边有（）个？（5）一共有（）个？8、☆□●▲○□★△(1)从左边数第7个是___ ；第8个是___ ；从右边数●是第___个；△是第___个．(2)从右边数起○后面还有___个．(3)□○△一共有_____个．(4)圆形比三角形多_____个．9、把左边的3只动物圈起来；把从右往左的第2只动物涂上颜色。
10、先把左边的10个球圈起来. 再给从右边数过来第3个球涂上颜色。
11、(1)一共有 ( )种水果。
(2)从左数在第 ( )；从右数在第 ( )。
（3）前面有（）个水果；后面有（）个水果12、（1）一共有（）个图形（2）从右边数；把后面3个圈起来（3）从左数第6个是（）（4）在右边第6个图形下面打“√”；在左边第8个图形下画△13、小王小青小朋友排成一排；从左数起小王排在第4个；从右数起小青排在第4个；（1）小王前面有（）个小朋友（2）小青后面有（）个小朋友（3）这一排一共有（）个小朋友？。
《几和第几-》练习题之欧阳育创编
几和第几练习姓名时间：2021.02.04 创作：欧阳育1..（1）上面一共有（）种水果。
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（）个，从右数它是第（）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4）桃子的左边有（）种水果，桃子的右边有（）种水果。
2、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来（3）从左往后数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△几和第几练习姓名1..（1）上面一共有（）种水果。
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（）个，从右数它是第（）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4）桃子的左边有（）种水果，桃子的右边有（）种水果。
2、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来（3）从左往后数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△3.（1）一共有( )只昆虫。
（2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。
（3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
（4）把左边4个小昆虫圈起来。
（5）青蛙的左边是( )只昆虫。
（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。
4. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
3.（1）一共有( )只昆虫。
（2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。
（3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
（4）把左边4个小昆虫圈起来。
（5）青蛙的左边是( )只昆虫。
（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。
4. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
5.○里填上＞、＜或＝。
9○10 6○7 5○5 6○10 8○6 7○66.（1）一共有（）张数字卡片。
（2）第2张是8，第4张是（），第7张是（），第10张是（）。
（3）从右数起，7是第（）张，5是第（）张。
8是第（）张。
2、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来（3）从左往后数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△3.（1）一共有（）只小动物，（2 排第4 ，排第（），（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
一年级下册奥数思维训练(几个和第几的问题)
一年级奥数思维训练题几个和第几的问题一、排队问题1、人们排队坐缆车，玲玲前面有3个人，后面有5个人，共有（）人在排队。
画一画：列式：2、排队上车时，小花发现自己的前面有5人，后面有9人，一共有（）在排队。
画一画：列式：3、小朋友排队做操，平平排在队伍的中间，无论是从前往后数，还是从后往前数，都是第9 个，这一排有（）个小朋友。
画一画：列式：4、10个小朋友排队做游戏，从前往后数，明明排第7个，从后往前数，明明排在第（）个。
画一画：列式：5、小朋友排队做操，从前数第4个是明明，从后数第4个是点点，点点排在明明的后面，中间还隔着2个小朋友，这一排一共有（）个小朋友在做操。
画一画：列式：6、16个同学排成一排，小吴站在第5个，小吴的后面还有（）个人。
画一画：列式：二、请先画图表示，再填空。
1.排左数第6个，他的右边有2人，这排一共有（.....）个人。
排左数第6个，从右边数排第2个，这排一共有（.....）个人。
2.的左边有5人，他排右数第3个，这排一共有（.....）个人。
从左边数是第5，从右数是第3，这排一共有（.....）个人。
3.图形娃娃来排队，圆是左数第4个，圆的右边有4个图形娃娃，共有（.....）个图形娃娃来排队。
图形娃娃来排队，圆是左数第4个，从右边数是第4个，共有（.....）个图形娃娃来排队。
三、问答题：1.小朋友们排队去看电影，小明从前往后数排第3，从后往前数他也排第3，这队一共有（.....）个小朋友。
2.我和朋友站成一排来照相，从左数我排第2，从右数我排第4，一共有（.....）人照相。
3.马戏团的小动物站成一排表演节目，小马排在左数第5个，右数第1个，一共有（.....）只小动物表演节目。
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几和第几练习姓名
1.
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（1）上面一共有（）
种水果。
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（）个，从右数它是第（）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4）桃子的左边有（）种水果，桃子的右边有（）种水果。
2、
（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来
（3）从左往后数第5个是（）
（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△
几和第几练习姓名
1.
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（1）上面一共有（）
种水果。
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（）个，从右数它是第（）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4）桃子的左边有（）种水果，桃子的右边有（）种水果。
2、
（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来
（3）从左往后数第5个是（）
（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△
3.
（1）一共有( )
只昆虫。
（2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是
( )。
（3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
（4）把左边4个小昆虫圈起来。
（5）青蛙的左边是( )只昆虫。
（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。
4. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）把下图中右边的6个☆圈起来；
（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
3.
（1）一共有( )
只昆虫。
（2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是
( )。
（3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
（4）把左边4个小昆虫圈起来。
（5）青蛙的左边是( )只昆虫。
（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。
4. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）把下图中右边的6个☆圈起来；
（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
5.○里填上＞、＜或＝。
9○10 6○7 5○5 6○10 8○6 7○6
6.
（1）一共有（）张数字卡片。
（2）第2张是8，第4张是（），第7张是（），
第10张是（）。
（3）从右数起，7是第（）张，5是第（）张。
8是第（）张。
2、
（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5
个圈起来
（3）从左往后数第5个是（）
（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△
3.
（1）一共有（）只小动物，
（2 排第4 ，排第（），
（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物。
姓名：
1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）把上图中右边的6个☆圈起来；
（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
2.
（1）一共有（）张数字卡片。
（2）第2张是8，第4张是（），第7张是（），第10张是（）。
（3）从右数起，7是第（）张，5是第（）张。
8是第（）张。
（4）把左边3张圈起来。
姓名：
1.
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（1）把上图中右边的6个☆圈起来； （2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
2.
（1）一共有（ ）张数字卡片。
（2）第2张是8，第4张是（ ），第7张是（ ），第10张是（ ）。
（3）从右数起，7是第（ ）张，5是第（ ）张。
8是第（ ）张。
（4）把左边3张圈起来。
3.
（1）一共有（ ）只小动物， （ 2 排第4 ，
排第（ ），
（3）
前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物，从左边起圈出第3只小动物。
.
（1）一共有（ ）只小动物，
4、
（2 排第4 ，排第（），
（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物，从左边起圈出第3只小动物。
4、。