1.7 别了,语文课 精讲巧练同步练习(含答案)
部编版六年级语文下册第三单元《别了,语文课》同步练习
部编版六年级语文下册《别了，语文课》同步练习合欢树（节选）史铁生有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家。
悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看着母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社）1.从文中找出下列词语的近义词。
依旧——（）茂密——（）摆弄——（）2. “我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里“抖”和“推脱”表达了作者之情。
3. 下列对原文的理解，不正确的是（）A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
部编版六年级语文下册4古代诗歌三首精讲巧练同步练习(含答案)
部编版六年级语文下册4古代诗歌三首精讲巧练同步练习（含答案）4 古代诗歌三首精讲巧练·启迪导学一、主题探究1.《迢迢牵牛星》借神话传说中___________、__________被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了______________之情，写出了人间___________________的悲哀。
2.《寒食》全诗运用___________手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对____________的陶醉和对_____________的歌咏。
3.《十五夜望月》全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写___________和__________时的心情，展现了一幅寂寥、________、沉静的中秋夜景图。
二、疑难探究1.诗歌中的景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。
2.《寒食》的前两句描写了怎样的景象？3.《十五夜望月》一诗中前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从哪个词中看出月色的空明皎洁？实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。
（1）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代_____________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻__________________________。
（2）《寒食》是唐代诗人___________创作的一首以为__________________内容的七绝。
（3）《十五夜望月》是______代诗人__________创作的一首以______________为内容点七绝。
2.读重点字。
御．柳（）日暮．（）散．步（）迢．迢（）皎．皎（）擢．升（）机杼．（）脉．脉（）中．庭（）栖．息（）露．珠（）涕．零（）3.划分节奏。
（1）纤纤擢素手，札札弄机杼。
（2）盈盈一水间，脉脉不得语。
（3）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（4）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
中考语文古诗文精讲巧练：《〈论语〉十二章》(含解析)
中考语文古诗文精讲巧练：《〈论语〉十二章》（含解析）2023年中考古诗文默写精讲巧练《〈论语〉十二章》【要点存盘】1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。
2.求学应该谦虚，向一切人学习的句子:三人行，必有我师焉。
3.新旧知识相结合的句子是：温故而知新，可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
8.AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不宜说悦乎“9强调兴趣对学习的重要性的一句话是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10.与朋友交往应该做到诚信的句子是：与朋友交而不信乎？11．珍惜时间的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
12.与“少壮不努力，老大徒伤悲/黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思相近的一句话是；逝者如斯夫，不舍昼夜。
13.强调每个人都应该有志向，并矢志不渝的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【文化常识】关于“八”的文学常识1.神话八仙：铁拐李、汉钟离、张果老、何仙姑、蓝采和、吕洞宾、韩湘子、曹国舅；2.唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；3.文起八代中的八代：东汉、魏、宋、晋、齐、梁、陈、隋；4.四时八节中的八节指：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至；5.八卦：乾qián、坤kūn、震zhèn、巽xùn、坎kǎn、离lí、艮gèn、兑duì；分别象征天、地、雷、风、水、火、山、泽；6.八端：礼、义、忠、孝、悌、廉、知、耻；8.永州八记：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘小记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石山城记》。
部编版六年级语文下册11金色的鱼钩精讲巧练同步练习(含答案)
部编版六年级语文下册11金色的鱼钩精讲巧练同步练习（含答案）11 金色的鱼钩精讲巧练·启迪导学一、主题探究本文叙述了__________途中一位炊事班长接受并完成党组织交给自己的任务，照顾三个__________的小战士过草地，而牺牲了自己的故事，表现了红军战士_____________、_____________的崇高品格。
二、疑难探究1.课文为什么以“金色的鱼钩”为题目？2.文章以“鱼钩”为线索，主要写了关于老班长的哪几件事？实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。
文中作者抓住人物的语言、_________、_________等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神品质。
2.读重点字。
颧．骨（）两鬓．（）斑．白（）收敛．（）威胁．（）搪．瓷碗（）疙．瘩（）粗糙．（）抽噎．（）红锈．（）宿．营（）青稞．面（）3.识多音字。
（1）我们将章鱼包裹在面粉里面，加了一点作．（）料后放在烤箱里烘烤，作．（）为晚的主菜。
（2）听了这条禁．（）令，他禁．（）不住苦笑起来。
（3）只见她的脸憋得通红，双眉拧．（）成疙瘩，脾气可真拧．（）啊！4.辨形近字。
（1）他一想起家里的那些烦心事，就整夜合不lǑng（）眼，睡不着觉。
第二天看事物，一片朦lÓng（）.（2）外婆年纪大了，由于病情恶化，身体越来越 shuāi（）弱，这让我们感到āi（）伤.5.解关键词。
（1）（）:（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
（2）（）:（笑容、光线等）减弱或消失。
本课指老班长的笑容消失。
（3）奄奄一息:_______________________________________（4）无边无涯:_______________________________________6.感知课文。
这篇课文是按_______________的顺序写的。
先写了_________________；再写_________________；最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。
2022-2023学年部编版语文六年级下册第三单元习作例文 别了,语文课练习1
别了，语文课1一、选择题1．下列说法中错误的一项是（）A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。
表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。
B．《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
C．《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了。
D．《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。
2．对于课文的理解，下列说法错误的一项是（）A．《匆匆》是现代著名散文家朱自清的作品，告诫我们要珍惜时间，不虚度光阴。
B．《那个星期天》中的母亲十分辛劳，以至于她忽略了对孩子的承诺。
C．《阳光的两种用法》中，母亲和街坊毕大妈都是有智慧和温暖的人，能让庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
D．《别了，语文课》一文只用了老师留言和同学送书这两件事，就把“我”的不舍表达得淋漓尽致。
3．下列语句不能表现《别了，语文课》中“我”内心情感变化的句子是（）A．我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了。
B．我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过地课文，觉得课文内容饶有趣味。
C．我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我。
D．我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。
二、填空题4．按课文内容填空。
（1）《匆匆》本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“______”二字，细腻地刻画了________的踪迹，表达了作者对时光流逝的______和______。
（2）《别了，语文课》作者选择了__________和__________这两件事情来表现出“我”对国语课的依依不舍。
（3）《阳光的两种用法》一文中“阳光的两种用法”指的是________，________和________这两种用法。
5．积累运用1．《匆匆》是一篇______，作者是现代作家____。
文章紧紧围绕“_____”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到______和_________的情感。
部编版六年级语文下册12古代诗歌三首精讲巧练同步练习(含答案)
部编版六年级语文下册12古代诗歌三首精讲巧练同步练习（含答案）12 古代诗歌三首精讲巧练·启迪导学一、主题探究1.《马诗》表面咏____________，实则咏____________，表现了志士的奇才异质、___________及不遇于时的感慨与愤懑。
2.《石灰吟》借吟____________的锻炼过程，表现了作者不避________________，勇于自我牺牲，以保持____________________的可贵精神。
3.《竹石》一诗中，通过描写竹子的品性，赞美了竹子____________________的精神。
二、疑难探究1.《马诗》这首诗中的马的形象是怎样的？2.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的精神和人生追求？3.《竹石》这首诗通过描写竹子扎根在岩石缝中的坚忍不拔的性格，表现了诗人怎样的品质？实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。
（1）《马诗》是________朝诗人_____________所作的一组五言绝句，是《___________》的第五篇。
（2）《石灰吟》是_______代政治家、军事家____________创作的一首七言绝句。
“吟”是“_________”的意思。
（3）《竹石》是一首题画诗，题于作者____________自己的《_________________》上。
这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者_________________________的刚劲风骨。
2.读重点字。
燕．山（）踏．步（）千锤万凿．（）粉骨碎．身（）3.解关键词。
（1）何当．．金络脑何当:______________________（2）要留清白．．在人间清白:_____________________（3）任．尔东西南北风任:___________________（4）烈火焚烧若等闲．．等闲:____________________4.默写填空。
《别了,语文课》练习讲解
“离开这里的日子越来越逼近了。同学们都纷纷在我的纪念 册上留言，声声叮嘱不要忘记中国，不要忘记中文。”
“他们的热情，使我一直热泪盈眶。” “别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。我一定不会忘记中
文，我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅它。” 答案： 由以上内容可以看出，“我”依依不舍的不仅
仅是语文课，也不仅仅是语文学习，更包括我的国家，我的 民族，还有老师和同学们的热情也是“我” 割舍不下的。
结合下面的材料，分析作者与课文的主人公有什么 相似点。
作者在《香港作家小传》中提到自己笔名“何
紫”的由来：“‘紫’是‘此’‘丝’组成，系我
心者，‘此丝’也，此丝若解情丝亦无不可，所谓
剪不断、理还乱，当你知道我的故乡是广东顺德水
（1）张先生送给“我”《怎样学好语文》一书，
“我”
。
（2）得知移民到中美洲少有机会学习中文， “我”
。
（3）张先生表扬“我”进步惊人，
“我”
。
（4）最后一次上语文课，张先生赠书，
“我”
。
（1）张先生送给“我”《怎样学好语文》一书，“我” 有点怪张先生没有早点把这本书送给“我” 。
（2）得知移民到中美洲少有机会学习中文， “我”吓了 一跳，有点难过。
《那个星期天》展现了“我”第一盼望的内心情感变 化：由兴奋期待直至委屈失望。
《别了，语文课》展现了“我”对语文的情感变化：由 不喜欢到喜欢再到依恋。
这样详细描写主人公的情感变化 增强了情节发展的起 伏，使故事发展更合理，情感表达更真挚感人。
关于作者笔名由来的说明，表现了他始终牵挂 着自己的家乡广东顺德；
课文的主人公陈小允因即将移民对语文深感依 恋，萌发了爱国情怀；
在主人公身上有作者的影子， 作者将内心情 感寄托在主人公身上，包含着他对祖国和故乡 的眷恋之情；
部编版六年级语文下册第三单元练习题及答案
第三单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)读拼音，写词语。
(8分)当我正pái huái( )不定时，爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ( )你了，虽然你dān wù( )了我的正事。
”听了他的话，我那颗huánɡ kǒnɡ( )不安的心终于安定了下来。
(二)用“√”选择下面句中加点字的正确音节。
(6分)1.一阵旋．(xuán xuàn)风吹来，地上的枯枝烂叶不停地旋．(xuán xuàn)转。
2.薄．(bòbóbáo)雾之中，突然传来一股淡淡的薄．(bòbóbáo)荷的香味。
3.“你挨．(ái āi)我这么近干嘛?是不是想挨．(ái āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。
(三)给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。
(4分)1.聪明．．( )的时候，知道找．．( )的人，在空虚事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无缥缈．．( )的光线里，我似乎明白．．( )了什么。
(四)根据要求，完成句子练习。
(17分)1.根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。
(8分)小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好:(2)心情不好:2.对下面句子的理解，正确的选项是( )(4分)但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?A.用疑问的语气，说明人生道路坎坷不平，白走一遭会摔跤的。
B.用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。
3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
(5分)( )婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
( )一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
( )溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
小学六年级语文下册《依依惜别》同步练习及答案(精选)
小学六年级语文下册《依依惜别》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
què bān cōng míng zhàng ài mǔ zhǐyān hóujiù mìng qín shòu shú xi jīng xīn màn yóu二、把加点字的正确读音用“√”标出来。
唱和．（héhè）塞．（sài sāi）外要．（yāo yào）挟呻吟．（yíng yín）恶劣．（lüè liè）避．（bìpì）免号．（háo hào）叫石缝．（fèng fèn）三、辨字组词。
侮（______）梯（______）裸（______）徘（______）虐（______）悔（______）弟（______）颗（______）排（______）虑（______）魅（______）茁（______）搀（______）馈（______）碗（______）魁（______）拙（______）馋（______）遣（______）婉（______）四、将下列成语补充完整，并按要求填空。
万（____）更新能歌（____）舞优哉（____）哉_____________欲试地广人（____）（____）无人烟头晕目（____）（____）头（____）气（____）喜若狂（____）然不同（____）箱倒柜（____）（____）不绝1．与划线词语结构相似的词有很多，如：__________、__________。
2．选词填空。
1.开学了，同学们___________的日子又一去不复返了。
2.考试成绩出来了，看着自己的分数，同学们有的_______，有的_______。
部编版语文六年级下册(含答案)《别了,语文课》
《别了，语文课》部编版语文六年级下册(含答案)一、基础达标1.文学常识。
本文作者__________，原名何松柏，著名___________作家。
2.给加点字注音。
滋．味（）包裹．（）浅．显（）张皇．（）华侨．（）擦拭．（）3.多音字注音并组词。
（）____________ （）____________咽（）____________ 扎（）____________ （）____________ （）____________ 4.辨形近字。
簿（）____________ 饶（）______________薄（）____________ 绕（）______________5.理解关键词。
（1）（）:没有根据或不切实际地瞎想（2）温习:________________________________（3）（）:眼中充满热泪。
6.感知课文。
本文记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了__________的美好，决心________________的故事，表达了强烈的____________________之情。
二、阅读《别了，语文课》，回答问题。
7.用一句话概括本文的内容。
8.“有谁知道我心里的痛！唉…完全不同的外语教育了。
”这两句话是对陈小允的什么描写？表现了他的什么心情？9.如果你是陈小允，你想对这样一群可爱的老师和同学说些什么？《别了，语文课》部编版语文六年级下册一、1.何紫儿童文学2. zīguǒqiǎn huáng qiáo shì3.yè呜咽yàn 咽气yān 咽喉zhā扎针zhá挣扎zā扎彩4.bù账簿bó单薄ráo 饶恕rào 环绕5.（1）胡思乱想（2）复习（3）热泪盈眶6.母语自修母语爱国二、7.“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修语文。
部编版六年级语文下册依依惜别同步练习及答案
部编版六年级语文下册依依惜别同步练习及答案一、看拼音，写词语。
注意要写工整、规范、整洁。
tái xiǎn yáo lán lǜtǎn fèng xìxuān nào kāng kǎi líng lìdàng yàng二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒．（lè lēi）斜．阳（xué xié）静．寂（jìn jìng）渲．染（xuān xuàn）迁．回（yū yú）散．开（sàn sǎn）吟．唱（yín yíng）拨转．（zhuǎn zhuàn）三、形近字组词。
拌（_________）旬（_________）醋（_________）饺（_________）伴（_________）甸（_________）醒（_________）皎（_________）四、将下面的词语补充完整．并选词填空。
一望（____）（____）（____）（____）龙蛇斩（____）截（____）（____）（____）可亲大步（____）（____）（____）（____）天工上面的词语中，形容艺术的是____________和____________。
五、选择恰当的词语填在括号里。
凝然突然悄然1．他的话音刚落，（______）传来一阵乐曲声。
2．默默时，日子便从（______）的双眼前过去。
3．就在她的双手（______）合拢时，蝴蝶被她捉住了。
六、下列加点词语运用有误的一项是（）A．妈妈郑重其事．．．．地叮属我，一定要珍惜同学之间的情谊。
B．新年伊始，万象更新．．．．，大街小巷张灯结彩，鞭炮声此起彼伏C．他大学毕业之后也没有找工作，整天无济于事．．．．。
D．他能够从司空见惯．．．．的事情中观察出一些规律，我真的很佩服！七、课外阅读。
高三语文正确使用词语(包括成语) 精讲巧练
正确使用词语(包括成语)·精讲巧练【专题复习目标】1．对课文中的词语及生活中常见的词语能理解其意义。
2．能辨析常见的同义词、多义词及其在不同环境中的不同含义。
3．正确使用词语、成语。
【知识要点梳理】结合复习目标，从词语的理解释义及运用、同义词辨析、多义词辨析、反义词使用、词语的感情色彩几个方面谈谈这一部分的复习。
（一）词语的理解释义与第二部分文字字义的理解有很多相同的特点，要把字词结合起来复习。
这一部分复习要做到以下几点：1．加强识记，无论是课文中的词语，还是生活中常用的词语，都要加强识记，有了一定的词汇积累基础，才能做好这类题。
2．联系语境加强理解，在理解的基础上巩固记忆。
3．扩大阅读量，善于区别比较，只有这样才能提高词语使用能力。
解释词语，容易出现的问题是释意不准确或不沾边，要提高这方面的能力，可掌握以下几种释词方法：①语素分析法。
这种方法是把词语的语素分拆开来，逐一取义，然后把意思串在一起作整体注解。
如“轶事”，拆开语素“轶”和“事”，“轶”解释为“散失”，合起来的意思是“世人不知道的，没有正式记载的事”。
这样，记住一个语素，就会理解整个词语。
②转义解释法。
有些词在特定的语言环境中，往往不能作直解，这就需要从比喻、象征等角度考虑作转义解释。
如“包袱”本义指“用布包起来的包儿”，后来通过比喻的方法，发展并逐步固定为现在的意思“比喻思想上的负担”。
③定义解释法。
这种方法是用下定义式的做法来解释词语。
如“冰雹”：空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块，常在夏季随暴雨下降。
④同义词互释法。
这种方法是拿与甲词同义的乙词来解释甲词。
如“宣称”解释为“声称”，“炫耀”解释为“夸耀”。
⑤否定反义法。
这种方法是找出要解释词的反义词，前面加一个“不”字。
如“失意”解释为“不得志”。
掌握以上方法，可以加深加快对词义的理解，克服死记硬背的困难。
（二）同义词的辨析学会辨析同义词，对于提高阅读和写作水平，具有十分重要的意义。
2021部编版六年级语文下册《依依惜别》同步练习(附答案)
2021部编版六年级语文下册《依依惜别》同步练习（附答案）一、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。
nóng chóu yuán gùkǒng bùxī shēng jǐng chábō xuēfēng yíng dān ge jì mòcāi xiǎng二、用“ ”给加点字选择正确的读音。
镌．刻（juān juàn）扁．舟（biǎn piān）阻挠．（náo ráo）恶劣．（lüèliè）瘦削．（xiāo xuē）照看．（kàn kān）唱和．（héhè）要．挟（yào yāo）三、分清这些字，分别组词。
跺（______）裁（______）趴（______）斑（______）燥（______）躲（______）载（______）扒（______）班（______）澡（______）四、写出带有“肖”的汉字组成词语。
（____）铁如泥冰（____）瓦解（____）声匿迹良（____）美景九（____）云外喜上眉（____）不（____）一顾俊美（____）丽五、选择合适的关联词填到句子中。
不是……而是……虽然……但是……如果……就……1.（_______）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_______）有可能活不下来。
2.（_______）鲁迅先生不认识车夫，（_______）他仍然热心地为车夫包扎伤口。
3.我们今天幸福的生活（_______）凭空出现的，（_______）千千万万革命烈士用生命换来的。
六、口语交际。
快要毕业了，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。
感谢老师的谆谆教诲，感谢同学的帮助和陪伴。
请你用简短的一段话表达自己对老师或同学的感谢之情，并送上真挚的祝福。
_________________________七、阅读短文，回答问题。
2.7 别了,语文课 精讲巧练同步练习(含答案)
7 别了，语文课精讲巧练同步练习（含答案）精讲巧练·启迪导学一、主题探究本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲，对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的___________精神和对祖国的深深_____________之情。
二、疑难探究1.陈小允对语文课的态度有怎样的变化？2.如何理解“这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声”这句话？实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。
本文作者__________，原名何松柏，著名___________作家。
2.读重点字。
滋味（）包裹（）浅显（）张皇（）华侨（）擦拭（）3.）____________ （）____________ 咽）____________ 扎（）____________ （）____________ （）____________4.簿（）饶（）______________薄（）绕（）______________5.解关键词。
（1）（）:没有根据或不切实际地瞎想（2）温习:________________________________（3）（）:眼中充满热泪。
6.感知课文。
本文记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了__________的美好，决心________________的故事，表达了强烈的____________________之情。
二、品读达标阅读文章，回答问题。
7.用一句话概括本文的内容。
8.“有谁知道我心里的痛！唉…完全不同的外语教育了。
”这两句话是对陈小允的什么描写？表现了他的什么心情？9.如果你是陈小允，你想对这样一群可爱的老师和同学说些什么？B 能力拓展巧提升（时间:50分钟分数:50分）一、基础达标（29分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.使劲．（j ìn ） 简练．（li àn ） 奇．怪（q í）B.榜．样（b ǎng ） 趣．味（q ù） 懒．洋洋（l ǎn ） C.扎．手（zh ā） 眼眶．（ku àng ） 华侨．（qi áo ） D.张皇．（hu āng ） 沉寂．（j ì） 包裹．（gu ǒ）2.下列语句中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。
人教部编五四制六年级语文下册 第2单元 别了,语文课
示例：①早睡早起。 ②勤俭节约。
【点拨】 所谓家规，简单地说就是家庭成员共同遵守的道德行 为准则。可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活 习惯，可以让家庭更加融洽。如乐于助人、勤俭节约、 诚实友善等，答出两条即可。
噙(q•ín)着 张皇 热泪盈眶
C. 包裹 D. 叮嘱
默•书簿(bù) 呜咽 擦拭
•
温习 胡丝乱想 饶(náo)有趣味
•
【点拨】A项“全神观注”应为“全神贯注”；C项“胡 丝乱想”应为“胡思乱想”；D项“饶”应读“ráo”。
2.【中考·怀化】下列句子中，没有语病的一项是( B ) A. 在学校，你与同学能否融洽相处，取决于你有一颗包容 的心。 B. 弘扬传统文化，并不是复古守旧，而是要着眼于科学对 待传统文化，坚持古为今用、以古鉴今，努力实现传统文 化的创造性转化、创新性发展。 C. 一直以来，少年儿童中普遍存在蛀牙现象，原因是养成 了很多不良习惯造成的。 D. 经过讨论、表决和推举三个程序，红光村村委会的人选 顺利产生。
G 外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、 有生活情趣的人【条】。
【点拨】本题考查对人物形象的概括。人物形象可根据人 物的言谈举止、心理活动等来概括。从“外祖母过来端详 了一会儿，说：‘不像，不过起手这样也算不错了’”可 以看出外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道的人；从“外祖 母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。 母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成 了！”可以看出外祖母心灵手巧、有生活情趣。
(2)【口语交际题】家庭会议后，你的弟弟仍然我行我 素，无视家规，你将如何劝说?
示例：弟弟，家和万事兴，家庭成员之间要互相 支持，形成良好的家风。作为家庭中的男子汉，我们 应该怎么做才合适呢？应该“建设家园，我爱我家”。 家的建设是每个家庭成员的责任，你说对吗？
六年级语文下册第二单元7别了语文课习题新人教版
3. 下列句子中标点符号使用规范的一项是( A ) A. 班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调 说：“驾驶自行车必须年满12 周岁。” B. “双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩， 我是加入文学社呢？还是加入书法社呢？ C. 小河对岸一、二千米外是浅山，好似细浪微波，蜿 蜒起伏，连接着高高的远山。 D. “大漠孤烟直，长河落日圆”。王维的这两句诗把 塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。
④切不可坐在书斋里
⑤用双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A. ③②⑤①④
B. ③④②⑤①
C. ④②③①⑤
D. ④③②①⑤
【点拨】 解答此类题要先梳理各句之间的关系；然后根据各句
之间的关系、关键词，进行排序；最后逐句推敲，看整段是 否符合一定的顺序。④句写的是研究中国文化、探究中国文 化精神的错误做法，②句则写的是正确的做法，再根据关键 词“切不可”“而要”可知这两句应该连在一起，④句在前， ②句在后；③句中的“为此”承接④②句，引出“植根大地、 连通地气”的具体做法；①⑤句中的“田野”“用双脚丈量” 承接③句中的“行万里路”。故选C。
【点拨】 “请您务必到场”表述错误，有命令的意味，
可改为“期待您的光临”等。故选D。
(2)辩论赛进入自由辩论环节，作为正方代表，请写出你的观点。 反方：我方认为不需要阅读经典原著。有些原著篇幅太长， 阅读浪费时间；有些原著内容深奥,语言晦涩，阅读费心劳神。 正方：_示__例__：__我__方__认__为__需__要__阅__读__经__典__原__著__。__经__典__原__著__是__经__过__ _时___间__检__验__的__具__有__永__恒__魅__力__的__著__作__,_虽__然__有__的__历__史__久__远__，__但__仍__ _然__可___以__与__当__下__对__话__,具__有__较__强__的__包__容__性__。__读__经___典__原__著__,既__能__提__ _高__我__们__的___阅__读__鉴__赏__能__力__，__又__能__提__高__我__们__的__思__想__文__化__素__质__。___
部编版六年级语文下册依依惜别同步练习题及答案
部编版六年级语文下册依依惜别同步练习题及答案一、看拼音，写词语。
yī shanɡxiū sèzhuì mǎn bèn zhuōdān bóyún yárì kòu bīnɡ báo fèi ténɡzhà lán二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒．（lè lēi）斜．阳（xué xié）静．寂（jìn jìng）渲．染（xuān xuàn）迁．回（yū yú）散．开（sàn sǎn）吟．唱（yín yíng）拨转．（zhuǎn zhuàn）三、辨字组词。
虚（_________）旋（_________）媚（_________）绊（_________）虑（_________）旅（_________）眉（_________）拌（_________）四、把下面的词语填写完整。
凉（__）（__）明（__）（__）窸（__）窣（__）满（__）星（__）静（__）（__）厚（__）（__）瓶（__）罐（__）小心（__）（__）五、选词填空。
疲倦疲惫1．两个竹节人没头没脑地对打着，不知（______），也永不会倒下。
2．他已（______）不堪，浑身上下全已湿透。
盼望希望渴望3．我对你寄予了很大的（_____），不要让我失望呀！4．我们（______）祖国能够日渐强大。
5．我日日（______）新年，新年到，闰土也就到了。
六、语文实践。
在这即将离别的时刻，你想对你的老师和同学说些什么呢？把你的毕业赠言写下来吧！给老师：______________________________给同学：_______________________________七、课外阅读。
一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
别了语文课课后第一题
别了语文课课后第一题1、19. 下列句子中加双引号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A．墨写的谎说绝掩盖不住血写的事实，任何妄图践踏我国主权还想言之凿凿"自圆其说"的想法都是徒劳，尊重别国的意愿才是正道。
B．道路尽头是一块巨大的广告牌，因为"不修边幅"，最美乡村四个红色大字的四周已经是锈迹斑斑，与周遭的秀美景色很不相称。
(正确答案)C．血与火的洗礼仍"历历在目"，中国共产党的百年斗争历程已经证明，没有共产党就没有新中国，也没有全面建成小康社会的现代化强国。
D．当他以属下的身份到来到将军营帐劝降时，将军"怒不可遏"痛斥他叛国投敌的无耻行径，言辞字字如钢针，他立时浑身是汗，恨不得找个地缝钻进去。
2、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错3、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。
故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。
[判断题] *对(正确答案)错4、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与沁园春有密切的联系。
[判断题] *对(正确答案)错5、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。
B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。
C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。
(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。
6、下列选项中，全都含有通假字的一项是（）①距关，毋内诸侯②约从离衡③执敲扑而鞭笞天下④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧秋毫不敢有所近[单选题] *A.①③⑥⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑧D．①②④⑥⑦(正确答案)7、“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤”描写的是( ) [单选题] *A.贾宝玉(正确答案)B.贾琏C.贾蓉D.贾环8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mán）目睹（dǔ）对峙（zhì）B、弊病（bì）栖息（qī）烘托（hōng）C、绷带（bēng）骤然（zhòu）哽咽（yè）D、吹嘘（xū）浮躁（cào）停滞（dài）(正确答案)9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà10、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
六年级语文下册依依惜别同步练习及答案
六年级语文下册依依惜别同步练习及答案一、看拼音，写词语。
kǒng jùqī liáng jì mòyàn huìdǎo méikòng zhìliáo tiān shū jídài kuǎn bì mìng二、用“√ ” 给加点字选择正确读音。
明媚．（méi mèi）念叨．（dāo dao）急遽．（suì jù）挨．着（āi ái）拨．弄（bō bá）缥．缈（piāo piǎo）绽．开（dìng zhàn）咔嚓．．（kā chā kā cā）耽搁．（ge gē）三、给下列形近字组词。
钩（______）络（______）谦（______）焚（______）捶（______）钓（______）洛（______）歉（______）梵（______）锤（______）四、我会补充完整词语，还会按要求填空。
（__）色（__）流鞠（__）尽（__）汹涌（__）（__）（__）高一（__）威风（__）（__）（__）山（__）海（__）钉（__）铁（__）高（__）下1.以上可以用来形容气势磅礴的词语是：______________________2.选择以上一个成语造句：______________________五、选词填空周密精密1.这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了________的方案，保证了活动的顺利进行。
2.________的观察是科学研究的基础。
艰难艰巨3.建造三峡水电站是一项十分________的工程。
4.手术后第三天，他能够下床并________地迈出了第一步。
六、语文实践。
在这即将离别的时刻，你想对你的老师和同学说些什么呢？把你的毕业赠言写下来吧！给老师：______________________________给同学：_______________________________七、课外阅读。
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7 别了，语文课精讲巧练同步练习（含答案）精讲巧练·启迪导学一、主题探究本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲，对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的___________精神和对祖国的深深_____________之情。
二、疑难探究1.陈小允对语文课的态度有怎样的变化？2.如何理解“这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声”这句话？实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。
本文作者__________，原名何松柏，著名___________作家。
2.读重点字。
滋味（）包裹（）浅显（）张皇（）华侨（）擦拭（）3.）____________ （）____________ 咽）____________ 扎（）____________ （）____________ （）____________4.簿（）饶（）______________薄（）绕（）______________5.解关键词。
（1）（）:没有根据或不切实际地瞎想（2）温习:________________________________（3）（）:眼中充满热泪。
6.感知课文。
本文记述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了__________的美好，决心________________的故事，表达了强烈的____________________之情。
二、品读达标阅读文章，回答问题。
7.用一句话概括本文的内容。
8.“有谁知道我心里的痛！唉…完全不同的外语教育了。
”这两句话是对陈小允的什么描写？表现了他的什么心情？9.如果你是陈小允，你想对这样一群可爱的老师和同学说些什么？B 能力拓展巧提升（时间:50分钟分数:50分）一、基础达标（29分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.使劲．（j ìn ） 简练．（li àn ） 奇．怪（q í）B.榜．样（b ǎng ） 趣．味（q ù） 懒．洋洋（l ǎn ） C.扎．手（zh ā） 眼眶．（ku àng ） 华侨．（qi áo ） D.张皇．（hu āng ） 沉寂．（j ì） 包裹．（gu ǒ）2.下列语句中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。
想到这里，我擒着泪。
B.他们的热情，使我热泪盈眶.C.我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常番阅。
D.泪水模胡了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。
3.选词填空。
（6分）沉浸沉醉沉寂（1）夜莺的歌声（）了，长脚秧鸡不再欢嚷。
（2）姑娘（）在贝多芬的《月光曲》中，仿佛看到了那淡淡的月光。
（3）夜来临，四下一片寂静，大自然（）在梦乡。
4.（2018·攀枝花）找出下列语句中没有语病的一项（）（3分）A.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。
B.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C.十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
D.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。
5.（2018·江西）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤6.（2018·德州）应用。
（11分）（1）本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。
（5分）（2）六月，毕业了。
同学们聚在一起，话别离，送祝福。
（6分）①李琳说:“我用数字1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说道，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝’愿好朋友一生永不分离（梨）！”李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。
（3分）②仿写。
（3分）张艺拿起个苹果，说:“我用数字2’，祝大家好事成双，一生平（苹）平安安。
”“我”拿起个枣，用“3”来表达:________________________________________二、品读提升（21分）阅读下文，回答问题。
那一堂课①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。
对于许多家庭来说，当铺是他们经常光顾的地方，我家也是这样。
②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作，总有人来找他做木工活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。
母亲既节俭又非常干净。
即使在艰难时期，她的五个孩子也都是吃饱了，洗干净并穿戴整齐去上学。
③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整鞋子也擦得闪闪发亮，但不都是学校要求的标准校服。
虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。
④每天我都被从队伍中拖出去，站在前面，作为一个不良穿着的范例警告他人。
⑤每天站在其他同学的面前，我都很尴尬，眼泪都快流下来，因为只有我一个人站在那里。
对我的惩罚也扩展到了不允许我参加体育队，也不许我参加每周的舞蹈课，这可是我的最爱。
⑥一次，我家赢得了一家报纸的竞赛活动，可以免费照一张坐着的全家福。
⑦妈妈告诉我，那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学，因为放学之后马上要去拍照。
她不知道我即将面临的折磨。
⑧那天，我穿上那件珍贵的裙子，一点都没有平时穿它时的高兴。
我心情沉重地勉强来到学校，立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标。
站队时，我没等下命令就自己艰难地走上台去，默默忍受其他女孩的窃笑和副校长瞪得像珠子一样大的眼睛。
⑨集合之后的第一节课是英国文学，是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课。
米西微小姐让我坐在第一排，正对着她。
我慢慢地起身，擦干眼泪，走到教室的前排。
⑩我的眼睛低垂着，头低着。
尽管在一次次被揪出来之后，我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛．．了我。
⑪我在前排坐下之后，米西微小姐括起头，仔细地上下打量我。
然后她说出了一整天我所听到的最好听的话。
⑫“亲爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。
我只是遗憾，我只能有幸看你一堂课，而不是一整天。
”⑬我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了，我的头也抬了起来。
她精心选择的字句给了我温暖，那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。
○14虽然英国文学是她的专长，但是那天米西微小姐教给了我，或许也教会了全班关于同情的一课，这是我永远都不会忘记的一课。
她教会我:在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。
事实上，她体贴的话语使我的心灵变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。
（选文有改动）7.本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
（4分）8.文章第①段有什么作用？（4分）9.请根据语境赏析第⑩段画线句子中加点的词。
（4分）我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛．．了我。
10.通读全文，试理解本文题目“那一堂课”的含义。
（6分）11.米西微小姐的话对“我”产生了哪些影响？（3分）C 直击中考提素养（2018·凉山州）综合性学习。
材料一 《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。
材料二在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。
对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝:“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的“腹有诗书气自华’。
”材料三教育部部长陈宝生:《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路，积累了经验。
上海市语文特级教师王白云:在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。
网友Q爱谁谁:作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。
1.读完以上材料，你得出了什么结论？2.《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？为什么？参考答案及解析精讲巧练·启迪导学一、爱国主义眷恋二、1.对于语文课，陈小允由开始的不喜欢到后来的喜欢，最后因知道自己无法再学习语文而难过、悲伤。
2.这句话写了“我”的感受，其实时间过得并没有那么快，只是“我”对语文产生了兴趣，所以才会感觉时间过得特别快。
“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理，也表现了“我”对语文态度的转变。
实战演练·化难为易A 一、1.何紫儿童文学2. zīguǒqiǎn huáng qiáo shì3.yè呜咽yàn 咽气yān 咽喉zhā扎针zhá挣扎zā扎彩4.bù账簿bó单薄ráo 饶恕rào 环绕5.（1）胡思乱想（2）复习（3）热泪盈眶6.母语自修母语爱国二、7.“我”以前不喜欢语文课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修语文。
8.心理描写。
懊悔、自责。
9.示例:我一定不会忘记母语，一定好好学习语文，我更不会忘记你们对我的关怀。
B 一、1.D ［解析］“张皇”的“皇”应＂“huáng”。
2.B ［解析］A项，“擒”应为“噙”；C项，“番”应为“翻”；D项，“胡”应为“糊”。
3.（1）沉寂（2）沉醉（3）沉浸4.C ［解析］A项，缺少宾语，可在“清热补血”后加上“的功效”；B项，句式杂糅，删去第一个“的”及“构成部分”或“由”及“组成的”；D项，语序不当，应改为“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。
5.C ［解析］本题几个句子谈论的是“精读”，是议论性的文段。
④句是发起句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用诗句加以论证；接着，⑤句从读书的目的进行分析；③句是结论。
据此，句子的排列顺序为④②①⑤③。
6.（1）①称呼顶格写；②“为了体会……的深意，”多余，应删去；③“化验”后的分号改为逗号或顿号；④“大约”“左右”重复，删去其一；⑤“务必”不得体，应删去。
（2）①“一路走好”是忌语，用在这里不妥。