初中化学九年级上册同步练习及答案(第2单元课题1_空气)
人教版化学九上2.1《空气》同步练习及答案
课题1 空气一、选择题1.空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2.图为测定空气中氧气含量的实验装置．下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B．燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体3.如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1 /5C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质4.用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷5.空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）A．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐保护气B．空气中的各组成成分是固定不变的，不同地区不会有差别C．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 D．空气中的稀有气体含量少，不能直接从空气中分离获得稀有气体6.下列说法错误的是（）A．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物B．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气一、选择题1.A解析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。
故选：A。
2.C解析：A、红磷的量足，能耗尽氧气，当氧气耗尽后，反应停止，水位不会继续上升；B、因硫或木炭与氧气反应生成物都为气体，不能用于该实验；C、因红磷能与空气中的氧气反应生成固态P2O5，固体生成物的体积对实验结果几乎没有影响；D、该实验中红磷只与空气中氧气反应，所以只能确定空气中有氧气，剩余气体的成分不能确定。
故选C。
3.C解析：A、红磷要足量，故选项正确；B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；C、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，故选项错误；D、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等．故选项正确。
人教版九年级化学上册课时同步练2.1.1 空气(第1课时)(解析版)
第2单元我们周围的空气2.1.1 空气(第1课时)1．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．4：5【答案】B【解析】空气中氧气体积分数为21%约为20%，氮气体积分数为78%，约为80%，所以空气中氧气与氮气的体积比约为＝1：4；故选：B。
2．下列关于空气成分的叙述正确的是（）A．空气中的氧气可以供给人的呼吸B．空气的成分按质量计算：氮气占78%，氧气占21%C．最早用定量的方法测定空气成分的是瑞典化学家舍勒D．空气中含量最多且性质不活泼的是稀有气体【答案】A【解析】A、空气中的氧气可以供给人的呼吸和支持燃烧，故选项正确；B、空气中各成分的含量指的是体积含量而不是质量含量，故选项错误；C、发现空气组成的科学家应该是拉瓦锡，不是瑞典化学家舍勒，故选项错误；D、空气中含量最多且性质不活泼的是氮气，不是稀有气体，故选项错误；故选：A。
3．空气的主要成分①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其他气体杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③【答案】B【解析】A、氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%，氮气比氧气含量多，故选项错误；B、氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%；故选项正确；C、氮气比氧气含量多，稀有气体比二氧化碳含量多，故选项错误；D、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，稀有气体比二氧化碳含量多，故选项错误；故选：B。
4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气【答案】A【解析】A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；B、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、污染物等物质，属于混合物。
人教版九年级化学上册同步练习2.1 空气 练习1 含答案【精品】.doc
第二单元课题1 空气一、选择——基础知识运用1．下列有关氮气的用途中，错误的是( )A．制氮肥B．直接作燃料C．作灯泡填充气D．作瓜果保护气2．“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分( )A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体3．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用( )A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷4．下列物质中不会造成空气污染的是( )A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮5．空气是一种宝贵的资源。
下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物6．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气7．某市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。
下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物8．通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（）A．拉瓦锡B．道尔顿C．门捷列夫D．阿伏伽德罗9．节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A．1% B．19% C．25% D．78%二、解答——知识提高运用10．做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_______ (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
11．氧气的用途是______________和______________。
初中化学九年级上册第2单元课题1空气 同步练习(附答案)
第一单元卷3一、选择题〔每题3分，共45分〕1．以下变化中，属于化学变化的是〔〕A．石蜡熔化 B．纸张燃烧 C．酒精挥发 D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、玻璃破碎的过程中只是玻璃的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．应选B．【点评】此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，假设没有新物质生成属于物理变化，假设有新物质生成属于化学变化．2．化学课上，老师为了使大家对“化学变化〞的定义有更深的理解，又给大家补充了“镁在空气中燃烧〞的实验，大家发现在实验过程中：“银白色的镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，同时产生了白色粉末．〞其中能够判断该变化是化学变化的依据的是〔〕A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．镁带不断减少 D．生成白色粉末【考点】化学变化和物理变化．【难度】中【专题】物质的变化与性质．【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他〔新的〕物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项A、B、C 均是描述了镁条空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项D有白色粉末生成说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．应选：D．【点评】此题考查学生对化学变化特征的理解，对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化根底上的，要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质．3．以下可用酒精灯直接加热的仪器是〔〕A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．锥形瓶【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】首先知道能在酒精灯上直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；可垫石棉网加热的是烧杯、烧瓶．然后根据题目要求选出正确答案即可．【解答】解：A、烧杯可垫石棉网加热，不可直接加热，故A错误；B、试管能直接加热，故B正确．C、量筒不能用于加热反响，否那么会因热胀冷缩使读数不准确，故C错误；D、锥形瓶底面积比拟大，加热需要垫石棉网；故D错误；应选B【点评】此题考查能用于加热的仪器，是根底知识，也是常考题型，希望同学们一定掌握好．4．有关蜡烛燃烧的现象描述正确的选项是〔〕A．在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟B．蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰C．蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水D．蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【考点】对蜡烛及其燃烧的探究．【难度】中【专题】实验现象的观察和记录．【分析】蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三局部，外焰温度最高，燃烧时发出黄色的火焰，在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，而不是白烟，应选项说法错误．B、蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰，应选项说法正确．C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，应选项说法错误．D、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是二氧化碳的化学性质，而不是实验现象，应选项说法错误．应选：B．【点评】此题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答此题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．5．用托盘天平称量5.2g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时那么应〔〕A．增加砝码 B．添加药品 C．调节平衡螺母 D．减少药品【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码〞，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏左，说明药品体质量大于砝码质量，应减少药品．【解答】解：用托盘天平称量5.2g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加5g砝码，再将游码移至0.2g刻度处，然后向左边托盘添加药品；称量过程中发现指针偏左，说明药品的质量大于砝码的质量，故应减少药品，直至天平平衡．应选D．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，明确使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时考前须知是解答此类题的关键．6．给试管内的液体加热时，以下操作中正确的选项是〔〕A．为了防止管内液体外流，加热时试管不得倾斜B．所盛液体体积超过试管容积的C．加热过程中，不停移动试管使液体中下部均匀受热D．加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人【考点】物质的加热．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】根据给试管内的液体加热的考前须知考虑此题．【解答】解：给试管内液体加热的考前须知是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处．给试管加热要注意预热，否那么会因受热不均而炸裂试管．应选C．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．否那么会带来一些不平安因素．7．将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用〔〕A．镊子 B．药匙或纸槽C．胶头滴管 D．坩埚钳【考点】化学药品的取用．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】固体药品的取用：块状或颗粒状药品，试管横放，用镊子夹取放在管口，试管慢慢竖起使药品滑至底部；粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送入底部．【解答】解：碳酸钠为白色粉末状药品，取用时可使用药匙或纸槽送入试管底部．应选B．【点评】此题很简单，考查常见仪器的使用，了解常见仪器的名称、性质、用途是解答此类题的关键．8．正确量取17mL水，应选用的仪器是〔〕①5mL量筒②20mL量筒③50mL量筒④胶头滴管．A．①④ B．②④ C．③④ D．④【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作．【分析】量取液体时要用到量筒和胶头滴管，关键是如何选用量筒．选取量筒时，量筒的最大量程应大于或等于所量取液体的体积．【解答】解：由题意可知，量取17mL水，应该选用的仪器是量筒、胶头滴管．选取量筒时，选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，所以要选20mL量筒．应选：B．【点评】了解具备根本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的根底和保证．只有掌握化学实验的根本技能，才能平安、准确地进行化学实验．9．成语是中华民族智慧的结晶．以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是〔〕A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百炼成钢【考点】化学变化和物理变化．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比拟变化前后物质的差异：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解答】解：A、滴水成冰的过程中，只是水的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A 错；B、木已成舟只是形状的变化，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、聚沙成塔只是将沙子聚集起来，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、百炼成钢的过程中，铁中的碳不断和氧气反响生成二氧化碳，过程中有新物质生成，属于化学变化，故D正确．应选：D．【点评】解答此题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．10．以下变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是〔〕A．灯泡通电发光、汽油燃烧B．铁锅生锈、湿衣服晾干C．铁制成铁钉、水结冰D．牛奶变酸、煤燃烧【考点】化学变化和物理变化．【难度】中【专题】物质的变化与性质．【分析】此题考查学生对物理变化和化学变化确实定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、灯泡通电发光属于物理变化、汽油燃烧属于化学变化，故A正确；B、铁锅生锈属于化学变化、湿衣服晾干属于物理变化，故B错；C、铁制成铁钉属于物理变化、水结冰属于物理变化，故C错；D、牛奶变酸属于化学变化、煤燃烧属于化学变化，故D错．应选A．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．如果从分子的角度看〔针对由分子构成物质而言〕，在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒．11．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一局部液体后，又仰视读数为10mL，那么该同学实际倒出液体的体积为〔〕A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定【考点】常用的化学实验仪器．【难度】中【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，假设俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，假设俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，那么该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升．所以：A、等于9mL错误；B、大于9mL错误；C、小于9mL正确．D、无法确定错误．应选C．【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值那么偏小，仰视度数小，实值已超出．12．某人用托盘天平称量5.4g食盐时〔1g以下用游码〕，称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为〔〕A．5.5 g B．5.4 g C．5.0 g D．4.6 g【考点】常用的化学实验仪器．【难度】中【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：物体质量=5 g﹣0.4 g=4.6 g．应选D．【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．13．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗〔〕A．放置在外焰局部被烧黑最重 B．均匀地被烧黑C．放置在内馅局部被烧黑最重 D．放置在焰心局部被烧黑最重【考点】对蜡烛及其燃烧的探究．【难度】易【专题】结合课本知识的信息；实验现象的观察和记录．【分析】蜡烛燃烧的火焰中，外焰温度最高，焰心温度最低．【解答】解：因为蜡烛火焰的外焰温度最高，因此把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗放置在外焰局部被烧黑最重．应选：A．【点评】因为火焰的外焰温度最高，因此放在蜡烛火焰中的火柴梗，在外焰的局部碳化的最明显，即放置在外焰局部被烧黑最重．14．某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是〔〕A．观察固体的颜色和外观 B．放入水中试其溶解性C．用嘴尝其味道 D．加热观察是否有变化【考点】化学实验与科学探究．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】研究化学实验室中某块白色固体的性质：可以设计实验方案，如：观察固体的颜色和外观；放入水中试其溶解性；加热观察是否有变化．【解答】解：A、观察固体的颜色和外观，说法正确，故A正确；B、放入水中试其溶解性，说法正确，故B正确；C、用嘴尝其味道，说法错误，因为不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀，故C错误；D、加热观察是否有变化，说法正确，故D正确．应选C．【点评】了解具备根本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的根底和保证．只有掌握化学实验的根本技能，才能平安、准确地进行化学实验．15．甲、乙、丙、丁四位同学在实验室里进行如下操作，其中正确的选项是〔〕A．甲做完实验后，将剩余的试剂倒回原试剂瓶B．乙在点燃酒精灯时，用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．丙在取稀盐酸时，在无用量说明的情况下，量取了1﹣2mLD．丁直接用手将粉末状药品参加试管中【考点】常用的化学实验仪器；化学药品的取用．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】A、从实验剩余的药品放回原试剂瓶中，会污染瓶中药品去分析；B、根据点燃酒精灯的方法分析；C、根据药品的取用考前须知考虑；D、不能用手直接接触药品．【解答】解：A、实验剩余的药品放回原试剂瓶中，会污染瓶中药品，故错误；B、点燃酒精灯时绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，这样有着火的危险，故错误；C、取稀盐酸时，在没有说明用量的情况下，只取1～2mL，是正确的，故正确；D、直接用手将粉末状药品参加试管中会腐蚀手，还会对药品造成污染，故错误；应选：C．【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用考前须知、掌握常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键．二、填空题〔此题包括4小题，共55分〕16．〔15分〕将以下各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上．〔1〕写出仪器的名称：a c d e f g ．〔2〕用于吸取和滴加少量液体的是；〔3〕用于较大量液体的反响容器是；〔4〕收集和储存少量气体的是；〔5〕用于搅拌的玻璃仪器是；〔6〕需要垫加石棉网才能加热的仪器是；〔7〕用于过滤液体的仪器是；〔8〕可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；〔9〕用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是．〔10〕量取一定量液体除了图中某仪器，还需要．〔填仪器名称〕【考点】常用的化学实验仪器．【难度】中【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】结合初中化学所掌握的仪器的各种性能，对照此题的仪器图示和要求标准解答．【解答】解：〔1〕标号仪器分别是玻璃棒、试管、集气瓶、铁架台、胶头滴管、漏斗；〔2〕用于滴加和吸取少量液体的，应用挤压排气装置和储液装置的胶头滴管；〔3〕较大量的反响容器应具有较大的体积，应该是广口装的，是烧杯；〔4〕收集和储存少量气体的，应是便于拿取、便于封闭的瓶状装置，是集气瓶；〔5〕用于搅拌的玻璃仪器，应是较长的棒形装置，是玻璃棒；〔6〕烧杯需要垫石棉网才能在火焰上加热的，底面积较大，防止受热不均炸裂；〔7〕向酒精灯里添加酒精用漏斗；〔8〕试管是可以直接在酒精灯火焰加热的玻璃仪器；〔9〕铁架台是用于固定和支持仪器，有夹持装置和稳定装置，底座较大；〔10〕量取一定量液体用量筒和胶头滴管，所以还需要的仪器是量筒；故答案为：〔1〕玻璃棒、试管、集气瓶、铁架台、胶头滴管、漏斗；〔2〕f；〔3〕b；〔4〕d；〔5〕a；〔6〕b；〔7〕g；〔8〕c；〔9〕e；〔10〕量筒．【点评】此题对一些常见的化学仪器的各种性能进行了综合考查，难度系数小．17．〔14分〕将相应序号填在以下横线上．A．物理性质 B．化学性质 C．物理变化 D．化学变化碳酸氢铵是一种固体，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水．氨气是无色有刺激性气味的气体．加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠．二氧化碳是一种无色无味的气体，不可燃烧，但通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．【考点】化学变化和物理变化；化学性质和物理性质．【难度】难【专题】化学反响的分类思想；物质的变化与性质．【分析】物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、复原性、稳定性等．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化是指有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：碳酸氢铵〔NH4HCO3〕是一种白色固体，颜色属于物理性质．故填：A；加热碳酸氢铵生成氨气〔NH3〕、二氧化碳〔CO2〕和水〔H2O〕属于化学变化．故填：D；氨气为无色有刺激性气味的气体，属于物理性质．故填：A；水蒸气在试管口凝结成水珠，属于物理变化．故填：C；二氧化碳是一种无色无味的气体，属于物理性质．故填：A；不可燃属于化学性质．故填：B；通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，属于化学变化．故填：D．【点评】判断一种性质是否属于化学性质的方法是要分析这种性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．判断一种变化是否属于物理变化的方法是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．18．〔12分〕液体药品通常存放在里．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，放在桌上，对准手心，瓶口试管口，使液体缓缓倒入试管．倒完液体后，应立即，把试剂瓶放回．【考点】化学药品的取用．【难度】中【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作．【分析】根据液体药品的存放与取用方法进行分析．【解答】解：液体药品通常存放在细口瓶里．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，使液体缓缓倒入试管．倒完液体后，应立即盖紧瓶塞，把试剂瓶放回原处；故答案为：细口瓶；倒；标签；紧挨；盖紧瓶塞；原处．【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用考前须知、掌握常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键．19．〔14分〕写出以下操作可能引起的后果：〔1〕把大块固体垂直投入试管中：〔2〕把烧杯放在铁圈上直接加热：〔3〕用同一支滴管取不同中药液：〔4〕用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘：〔5〕用试管刷刷洗试管时，用力过猛：〔6〕把实验剩余的药品放回原瓶：．【考点】常用的化学实验仪器；仪器的连接与洗涤．【难度】中【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作．【分析】〔1〕根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析解答．〔2〕烧杯需要垫石棉网加热，否那么容易使烧杯破裂．〔3〕根据滴管取用试剂后需要清洗进行分析解答．〔4〕根据使用托盘天平称量物体时，是“左物右码〞分析解答．〔5〕根据用试管刷刷洗试管时的考前须知进行分析解答．〔6〕根据实验室剩余药品的处理原那么进行分析解答．【解答】解：〔1〕向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来；把大块固体垂直投入试管中，会打破试管底部．〔2〕烧杯需要垫石棉网加热，把烧杯放在铁圈上直接加热，容易使烧杯受热不均匀而造成破裂．〔3〕滴管取用试剂后需要清洗，再吸取其他试剂，用同一支滴管取不同种药液，会污染试剂．〔4〕用托盘天平称量物质时，称量物放在左盘，砝码放在右盘．如果用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘，那么被称量的物体是质量偏小．〔5〕用试管刷刷洗试管时，应轻轻上下移动试管刷不能用力过猛，用力过猛会造成试管破损．〔6〕实验室里用剩的药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内；把实验剩余的药品放回原瓶，会污染试剂．故答案为：〔1〕打破试管底部；〔2〕烧杯破裂；〔3〕污染试剂；〔4〕被测物体的质量比该物体的实际质量偏小；〔5〕试管破损；〔6〕污染试剂．【点评】此题难度不大，考查化学实验根本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验根本操作是解答此题的关键．第二单元我们周围的空气课题1 空气5分钟训练1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和_____________组成的，其中_____________约占空气总体积的1/5，_____________约占空气总体积的4/5。
人教九年级化学同步练习及答案第二单元 课题1 空气
第二单元我们周围的空气课题1空气知能演练提升能力提升1.下列物质用途错误的是()2.下列说法不正确的是()A.空气的主要成分是氮气和氧气B.氧气可用于医疗急救C.食品包装中充入氮气以防腐D.新鲜空气中不含二氧化碳3.下列物质属于混合物的是()A.氧气B.生铁C.氯酸钾D.金刚石4.“改善环境质量,推动绿色发展”是当前环保工作的重点。
下列做法不符合这一要求的是()A.燃放烟花爆竹,增添节日气氛B.提倡公交出行,减少尾气排放C.加强植树造林,改善空气质量D.垃圾分类回收,增强节约意识★5.下列有关空气的说法错误的是()A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一6.某博物馆启用“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。
即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。
下列有关氮气说法错误的是()A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长7.下列事实说明空气中含有哪些成分?(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有。
(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有。
(3)澄清石灰水长期露置在空气中,逐渐变浑浊,说明空气中含有。
(4)空气可以用作制取氮肥的原料,说明空气中含有。
★8.实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置,请结合图示回答有关问题。
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表。
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)。
探究创新9.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2),设计了如下方案进行验证。
人教版九年级化学上册第二单元《空气》同步练习(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《空气》拓展训练（含答案）1.下列关于空气中各成分的说法中,错误的是( )A.空气中氧气的体积分数约为21%B.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐C.二氧化碳在空气中的含量增多会加剧温室效应,属于空气污染物D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”答案 C 二氧化碳含量增多会加剧温室效应,但它不是空气污染物,故选C。
2.下列事实说明空气中含有哪些成分?①从空气中可以分离制得氮气,说明空气中含有;②澄清石灰水长期曝露在空气中会变浑浊,说明空气中含有。
答案①氮气②二氧化碳解析①从空气中可以分离制得氮气,说明空气中含有氮气;②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
1.下图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体答案 B 空气的成分按体积计算大约是:氮气78%,氧气21%,其他成分1%。
图中a所占的比例最大,因此是氮气,故选B。
2.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。
请你据表回答下列问题。
可吸入颗粒物(TSP) 氮氧化物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季88 40 44 Ⅱ夏季67 33 36 Ⅱ秋季90 46 54 Ⅱ冬季98 69 60 Ⅱ(1)对该市空气质量影响最大的指标是。
(2)空气质量最差的季节是。
(3)你认为造成这种情况的原因是。
(答一点即可)(4)可采取的有效防治措施是。
(答一点即可)参考答案(1)TSP (2)冬季 (3)取暖燃烧大量的煤炭(4)改个体取暖为集体供暖解析(1)由表中数据可知可吸入颗粒物数值最大,故对该市的空气质量影响最大的指标是TSP。
(2)由表中数据可看出空气质量最差的是冬季。
(3)冬季需要燃烧化石燃料取暖,使空气中的可吸入颗粒物、氮氧化物和二氧化硫增多,因此冬季空气质量最差。
(4)可从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑,如进一步加强绿化,增设园林广场;建筑工地常洒水;改个体取暖为集体供暖。
人教版九年级上册 第二单元 课题1 空气同步练习 导学案(含答案)
人教版九年级上册第二单元课题 1 空气同步练习导学案（含答案）物质属于纯净物的是()A．冰水B．果汁C．碘盐D．食醋6．(日照中考)用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是()A．事先在集气瓶内加少量水B．燃烧匙内加足量红磷C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹D．实验前，检查装置的气密性7．下列三组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的名称。
(1)食醋、加碘盐、酱油、五氧化二磷(2)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体(3)食盐水、红磷、铁丝、镁条(1)__________；(2)__________；(3)__________。
三、中档题8．(河北中考)测定空气里氧气含量通常使用的是()A．硫B．木炭C．红磷D．蜡烛9．(重庆A卷)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是()A．1% B．19% C．25% D．78%10．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．二氧化碳澄清石灰水B．冰水混合物五氧化二磷C．汽水河水D．净化后的空气受污染的空气11．下列说法不正确的是()A．红磷在空气中燃烧会产生大量的白烟B．空气是由氧气和氮气两种气体组成的C．最早通过实验测出空气组成的科学家是法国的拉瓦锡D．空气中氧气的体积分数为21% 12．(成都中考)下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b 两物质的选择正确的是()A．a是铜，b是红磷B．a是铜，b是木炭C．a是汞，b是红磷D．a是汞，b是木炭13．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气，还有二氧化碳等，下列说法正确的是()A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用红磷测定“人造空气”中氧气的含量D．“人造空气”若只含有氧气会更有益于人体的健康14．(临沂中考)如图是用燃烧法测定空气中氧气体积分数的实验装置。
人教版2019届九年级上册化学同步练习第二单元课题1空气【含及解析】
人教版 2021 届九年级上册化学同步练习：第二单元课题 1 空气【含答案及解析】姓名 ___________ 班级 ____________ 分数 __________题号一二三四五六七八总分得分一、选择填充题1. 空气是一种十分重要的天然资源。
在空气的成分中，体积分数约占A. 氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体78% 的是 ( )2.空气的成分中，能导致温室效应的气体是A. 氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.以下情况可能引起空气污染的是：( )①煤和石油的燃烧②工业废气的任意排放的排放。
A. 只有①②B.只有③④C.只有①②③③燃放鞭炮D.④飞机、汽车尾气①②③④4.以下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号。
以下说法中不正确的选项是 ( )A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹5.以下哪组气体都属于空气污染物( )A. CH 4、CO 2、H 2B. CO 2、HCl、N 2C. SO 2、CO、NO 2D.HCl、 N 2 、O 26. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A. 氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体7.“ 低碳生活〞是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。
以下不符合“低碳生活〞这一主题的做法是()A. 用布袋代替一次性塑料袋购物B.使用节能灯泡，提倡节约用电C. 大力开展风能，减少火力发电D.增加私家车用量，提高生活质量8. 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是() 。
A. 氧气B.氮气C.二氧化碳D.二氧化硫9. 以下物质的用途与其化学性质相关的是()A. 用铝作导线B.用金刚石切割玻璃C. 用活性炭作净水剂D.用氮气作食品包装袋的填充气10. 空气中含量较多且性质活泼的气体是()A. 氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气二、选择题11. 以下关于氧气的说法中，错误的选项是〔〕A ．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧D．氧气可用于食品保鲜三、选择填充题12. 薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，以下气体中最不适宜充入的是()A. N 2B. O 2C. CO 2D.空气13. 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是A. H 2、N 2B. N 2、O 2〔〕C. CO 2、CO D. N 2 、Ar四、选择题14. 达州市 2021 年 5 月 20 日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。
人教版初中化学九年级上册第二单元我们周围的空气 课题1 空气 同步练习
人教版初中化学九年级上册第二单元我们周围的空气课题一空气同步练习一、单选题1．下列说法不正确的是( )A．由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物B．元素可以以单质状态存在，也可以以化合物状态存在C．红磷、白磷都是仅由磷元素组成的单质，但它们的性质有所不同D．纯净物一定由同种分子构成2．利用下图装置测定空气中氧气的体积分数，燃烧匙内放入的物质是A．木炭B．铁粉C．硫磺D．白磷3．下列物质属于纯净物的是A．稀硫酸B．二氧化锰C．无色酚酞试液D．澄清石灰水4．下列反应的生成物污染空气的是A．氢气在空气中燃烧B．碳在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．甲烷在空气中燃烧5．（09乐山）以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：（其中和分别表示两种不同的原子）由图可知，下列说法中正确的是①该反应属于化合反应①生成物可能是氧化物①反应遵守质量守恒定律①反应前后分子和原子种类都不变①分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①①6．右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）。
由此，你得到的信息和作出的猜测是A．此盐为纯净物B．“加碘食盐”中的“碘”是碘单质C．1Kg此食盐中含碘酸钾（35±15）mgD．“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定7．下列现象属于化学变化的是( )A．钢铁在潮湿的空气里生锈B．电灯泡通电时发热，发光C．把块状的石灰石粉碎成粉末D．水在加热时有小气泡产生8．下列物质鉴别的方法错误的是A．区别硬水与软水—分别加入肥皂水检验，看泡沫的多少B．区别过氧化氢和蒸馏水—分别加入MnO2，看是否有气泡C．区别N2和CO2—分别将燃着的木条伸入瓶中，看木条是否熄灭D．区别真黄金与假黄金(即铜锌合金)—分别灼烧，看金属表面颜色的变化9．当地土壤的重金属官方检测结果为镉含量超标0.59mg/kg、铅含量超标60mg/kg．这里的镉和铬是指A．元素B．原子C．分子D．金属单质10．下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 ( )A．甲烷+氧气二氧化碳+水B．硫+氢气硫化氢C．氧化汞汞+氧气D．氧气+氢气水11．空气中氧气和氮气的体积比约为（）A．1：5 B．1：2 C．1：4 D．5：112．大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5×10－6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。
初中化学九年级上册同步练习及答案(第2单元课题1_空气)
关注公众号【初中跟谁学】获取更多资料1第二单元我们周围的空气课题1 空气5 分钟训练1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由和组成的，其中约占空气总体积的1/5，约占空气总体积的4/5。
思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。
答案：氮气氧气氧气氮气2.空气是由多种成分组成的，空气的成分按计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。
思路解析:本题考查基础知识。
适合预习后进行自我测试。
答案：混合物体积分数占78% 占21% 占0.94% 占0.03%占0.03%3.纯净物由物质组成，混合物由物质组成。
思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。
答案：一种多种4.随着工业的发展，排放到空气中的和对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。
思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。
答案：有害气体烟尘5.、、、、等气体总称为稀有气体。
它们一般其他物质发生化学反应。
人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作。
稀有气体在通电时会发出，因此它们在中有特殊的应用。
思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途。
答案：氦氖氩氪氙不与保护气不同颜色的光灯具制造业10 分钟训练1.目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、、二氧化氮、和臭氧。
思路解析:本题考查空气污染物的种类。
答案：一氧化碳可吸入颗粒物2.下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.矿泉水C.铁水D.澄清的石灰水思路解析:纯净物是由一种物质组成的，铁水是液态的铁，属于纯净物。
洁净的空气、矿泉水、澄清的石灰水是由两种或多种物质组成的，属于混合物。
答案：C3.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A.洗衣粉B.蒸馏水C.酸奶D.精制碘盐思路解析：洗衣粉含有多种物质，属于混合物；蒸馏水中只有水，属于纯净物；酸奶是含有水、蛋白质等多种物质的混合物；精制碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等。
人教版九年级化学上册《2.1.2空气》同步练习题-带答案
人教版九年级化学上册《2.1.2空气》同步练习题-带答案1．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤2．关于稀有气体的叙述中错误的是（）A．稀有气体都没有颜色、没有气味B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应D．稀有气体常用作保护气3．目前我国城市空气质量监测的污染物中不包括（）A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫4．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。
沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A．可吸入颗粒物B．一氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫5．新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5 监测指标，PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5 微米的可吸入颗粒物。
当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5 为重点的大气污染防治工作。
下列做法不会增加空气中PM2.5 的是（）A．大力发展煤炭发电B．大力植树造林C．燃放烟花爆竹D．焚烧农作物秸秆和垃圾6．下列情况不会对空气造成污染的是（）A．大量种植树木和花草B．煤炭燃烧产生的烟雾C．汽车尾气排放形成的烟雾D．石油化工厂排放的废气7．霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体8．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．空气中氧气能支持燃烧，可做燃料C．按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气质量级别越低，空气的质量越好9．世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。
下列有关化学与环境的说法不正确的是（）A．化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨B．拆迁改造时，遮挡防尘网，改善空气质量C．淘汰报废汽车，有利于减少空气中PM2.5的含量D．去超市购物使用布制购物袋，以减少白色污染10．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中通过化学变化制成氮肥的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体11．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．空气12．2013年10月16日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物13．“建设美丽中国”是新时代的目标。
人教版初三化学第二单元课题1空气练习题有答案
第二单元课题1 空气测试题1.空气是一种宝贵的资源。
下列有关空气各成分的说法正确的是（）A ．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B ．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C ．稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D ．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 2.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（）A ．稀有气体没有任何使用价值B ．O 2能支持燃烧，可以做燃料C ．CO 2是导致酸雨的主要原因D ．N 2可作为生成氮肥的原料 3.生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A ．冰水B ．果汁C ．碘盐D ．食醋4.右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是（）A ．红磷的量不足会影响实验结论B ．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C ．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论（碳+氧气二氧化碳） D ．钟罩内气体压强减小会导致水面上升 5.下列对空气的描述不正确的是（）A ．按质量分数计算，空气中含氧气21%，含氮气约B ．空气的成分是比较固定的C ．空气中各成分以氮气和氧气为主D ．除氮气和氧气外，空气中约占1%的其它气体，主要是二氧化碳和水蒸气 6.下列说法正确的是（）A ．通常状况下，空气是无色无味的气体B ．通常状况下，无色无味的气体一定是空气C ．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D ．空气中氧气的质量分数约为21% 7.下列气体不是空气中固定成分的是（）点燃A ．氧气B ．氮气C ．二氧化硫D ．稀有气体 8.下列是变化中不会造成空气污染的是（）A ．煤炭燃烧B ．绿色植物的光合作用C ．汽车排放的尾气D ．石油化工厂排放的废气 9.保护环境、保护空气清洁的有效措施是（）A ．大力植树绿化B ．用石油代替煤C ．减少城市人口D ．加强工业排气管理10.形成酸雨的主要原因是（）A ．燃料燃烧后产生的二氧化碳B ．硫酸工厂排放的废气C ．汽车排出的废气D ．燃烧含硫的燃料11.常温下，将100 mL 的空气通过足量灼热的铜网（空气中只有氧气与铜网反应,且生成固体氧化铜），充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为（）A ．80 mLB ．60 mLC ．40 mLD ．20 mL12.下图所示为氧气的几种用途,其中利用氧气能支持燃烧性质的是（）13.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（）A ．稀有气体没有任何使用价值B ．O 2能支持燃烧,可以作燃料C ．空气中CO 2含量越低越好D ．N 2可作为生产氮肥的原料14.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。
人教版九年级上册第二单元课题1空气同步练习导学案(含答案)
人教版九年级上册第二单元课题1空气同步练习导学案（含答案）课题1 空气第1课时 空气是由什么组成的 一、 知识管理1．空气中氧气含量的测定原 理：红磷 ＋ 氧气――→扑灭____________。
实验装置：如下图。
现 象：红磷熄灭，发生少量的______，翻开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶体积的______。
结 论：氧气约占空气总体积的______。
误差剖析：招致测得的氧气的体积分数偏小的缘由能够有：红磷的量缺乏；装置未冷却就翻开弹簧夹；装置漏气等。
注 意：红磷的替代品应满足两个条件：(1)在空气中能熄灭且只与空气中的氧气反响；(2)该物质熄灭后生成物为固体。
混 合 物：由________的物质混合而成的物质。
如空气、海水等。
纯 净 物：由__________组成的物质。
如氧气、水等。
注 意：不能依据外表字眼〝纯〞、〝混〞、〝洁净〞等停止判别。
如 〝冰水混合物〞只要水一种物质，属于纯真物，而〝洁净的空气〞是由多种物质组成的混合物。
二、 基础题1．在人类历史上最早运用实验证明空气是由氮气和氧气组成的迷信家是( )A ．门捷列夫B ．道尔顿C ．拉瓦锡D ．汤姆生2．以下物质中，属于混合物的是( ) A ．蔗糖 B ．氧气 C ．铜 D ．生理盐水 3．在一密闭容器中充溢空气，经测定其中氮气的体积为100 mL ，那么其中氧气的体积约为( ) A ．20 mL B ．35 mL C ．40 mL D ．25 mL 4．(海南中考)如图为空气成分表示图(按体积分数计算)，其中〝X 〞代表的是( )A ．氧气B ．二氧化碳C ．氮气D ．稀有气体5．生活中罕见的以下物质属于纯真物的是( )A ．冰水B ．果汁C ．碘盐D ．食醋 6．(日照中考)用如图装置来测定空气中氧气的含量，以下做法会使实验结果不准确的是( )A ．事前在集气瓶内加大批水B ．熄灭匙内加足量红磷C ．红磷熄灭后，立刻翻开弹簧夹D ．实验前，反省装置的气密性7．以下三组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的称号。
九年级化学上册2.1空气同步练习(含参考答案)新人教版
2.1 空气一、选择题（共30小题）1．下列做法与“创建卫生城市，建设水绿盐城”不吻合的是（）A．植树种草 B．就地焚烧垃圾C．节能减排 D．公共场所禁止吸烟2．今年一季度，我市因治霾成效显著获得省治霾奖励．PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一，下列行为不会增加大气中PM2.5的是（）A．燃放烟花爆竹 B．为城市主干道洒水保洁C．露天焚烧落叶 D．燃煤火力发电3．雾霾、灰霾，PM2.5已成电视新闻热词，下列做法符合“环境友好”的是（）A．为保护森林，提倡用煤作燃料B．为拉动经济减少公共交通压力，提倡使用私家车出行C．为提高农作物的产量，提倡大量使用化肥农药D．为减少环境污染，提倡桔杆综合利用，如桔杆粉碎还田、生产沼气、作饲料、造纸、作建筑装饰材料等…制定法规禁露天烧桔杆4． 3月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾．作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（）A．选择自行车和公交车作为出行工具B．让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋C．将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧D．拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡5．“清新指数”是空气清洁度的一种标准．下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（）A．提倡使用新能源B．开展植树造林C．工厂废气经处理达标后排放 D．大力发展燃煤发电6．今年春季雾霾连续多日笼罩我国很多地方，给人们生活带来极大的不便．下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林 B．使用清洁能源C．提高燃油品质 D．将垃圾集中焚烧7．“向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题．下列做法有利于保护环境的是（）A．禁止吸烟 B．燃放鞭炮 C．多开汽车 D．乱扔垃圾8．扬州市着力打造“七河八岛”生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是（）A．爱护花草树木B．分类回收垃圾C．随意排放废水D．绿色低碳出行9．下列做法不利于减轻环境污染的是（）A．燃料脱硫以减少酸雨的产生 B．随意丢弃废旧电池C．农药化肥的合理施用D．开发利用清洁能源10．“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（）A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B．使用清洁能源，以节约化石燃料C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染D．分类回收垃圾，以促进资源再生11．去年10月，我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气，从而再次引起人们对空气质量的关注，下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的是（）A．力推火力发电 B．燃放烟花爆竹C．露天焚烧垃圾 D．推广使用“乙醇汽油”12．下列不利于“建设幸福新枣庄，提高空气质量”的做法是（）A．增大绿地面积 B．大力发展清洁能源C．出行少开私家车D．垃圾就地焚烧13．“善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题．大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10﹣6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大．下列做法不应提倡的是（）A．大量植树造林 B．直接燃烧煤炭C．充分利用太阳能D．多骑自行车，少开汽车14． PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，是造成灰霾现象的罪魁祸首．下列措施不能有效减少PM2.5排放的是（）A．减少燃煤量，使用清洁能源B．控制机动车污染的排放，提升燃油品质C．多部门齐抓共管，减少扬尘污染D．建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号15．保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是（）A．提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行B．推广使用太阳能、风能等清洁能源C．减少户外运动时间，避免呼吸道疾病D．废旧电池回收集中处理16．下列做法中，不利于保护和改善环境的是（）A．将垃圾实行分类回收和无害化处理B．减少煤的燃烧，开发太阳能等清洁能源C．尽量使用公共交通工具或步行D．工厂加高烟囱排放含PM2.5的烟尘17． 2014年世界环境日中国的主题是“向污染宣战”．下列措施可以减少污染的是（）A．工广烟囱架高B．提倡使用公共交通工具或步行C．随意丢弃废旧电池D．为了提高农作物产量，过量使用农药化肥18．秋冬之交，我国北方地区频现雾霾天气，雾霾中含有大量的PM2.5颗粒物导致呼吸病人增多，为了减少空气污染，下列措施正确的是（）A．露天焚烧垃圾 B．开发新能源如：太阳能C．汽车排放尾气 D．多用煤作燃料19．下列做法有利于保护环境的是（）A．净化汽车尾气 B．随意丢弃废旧电池C．过量使用农药化肥 D．任意排放生活污水20．今年世界环境日的中国主题为“向污染宣战”，下列有利于减少污染的是（）A．直接焚烧秸秆 B．大量使用农药化肥C．不断提高汽车尾气净化技术 D．工厂废水任意排放21．今年年初，我国许多地区频繁出现雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一，下列做法不会增加空气中的PM2.5的是（）A．焚烧秸秆B．植树造林，做好环境的绿化美化C．燃放鞭炮D．工厂排放烟尘22． 6月5日是世界环境日，今年的主题是“向污染宣战”，下列做法不符合这一理念的是（）A．任意排放废气 B．使用可降解塑料C．合理使用农药化肥 D．植树造林控制扬尘23． 2014年世界地球日的宣传主题是“珍惜地球资源转变发展方式”．下列做法不符合这一主题的是（）A．用节能灯代替白炽灯照明B．分类回收处理垃圾C．限制使用塑料袋，减少白色污染D．开发新能源，大量开采海底石油24．“6•5”世界环境日中国主题是：“向污染宣战”．下列做法能引起环境污染的是（）A．以步代车 B．风力发电 C．焚烧垃圾 D．植树造林25．霾污染环境，严重影响人们身体健康，下列治理雾霾的做法不正确的是（）A．大力植树造林B．调整能源结构，发展化石能源C．倡导骑自行车绿色出行D．2017年全国都要用国五汽油和国五柴油更清洁的燃料26．下列措施中，不利于提升城市空气质量的是（）A．关闭或拆迁城市附近的火力发电厂B．进一步做好城市的绿化工程C．城市近郊小麦收割后就地焚烧麦杆D．用电动公交车替换化石燃料公交车27．雾霾天气与空气中PM2.5超标有关，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励乘坐公交车出行B．鼓励用农作物秸秆作燃料C．鼓励用水力、风力发电 D．鼓励购买使用新能源汽车28．下列保护自然资源的措施错误的是（）A．为了防治空气污染，应加强工业废气处理B．为了节约用水，工业废水直接浇灌农田C．为了节约化石燃料，应开发和使用新能源D．为防止铁制品生锈，常在表面覆盖保护层29． 2015年世界环境日中国主题是：“践行绿色生活”．下列做法不符合这一主题的是）A．拒绝使用一次性木筷B．将废纸、饮料瓶等收集起来，一次性焚烧C．选择自行车作为出行工具D．控制农药、化肥的用量30． PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，PM2.5漂浮在空气中容易造成雾霾天气．为了减少PM2.5的排放，下列措施不合理的是（）A．利用太阳能发电B．加强建筑工地扬尘控制C．研发新能源汽车D．禁止使用煤或石油做燃料广东省中山市2016年新人教版九年级化学上册同步练习：2.1 空气参考答案与试题解析一、选择题（共30小题）1．（盐城）下列做法与“创建卫生城市，建设水绿盐城”不吻合的是（）A．植树种草 B．就地焚烧垃圾C．节能减排 D．公共场所禁止吸烟【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】植树种草、节能减排、公共场所禁止吸烟，能够净化空气，保护环境．【解答】解：A、植树种草，增大绿化面积可以净化空气，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”吻合，故不符合题意；B、焚烧垃圾会产生大量有害气体和粉尘，造成二次污染，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”不吻合，故符合题意；C、节能减排可以节约能源，净化空气，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”吻合，故不符合题意；D、公共场所禁止吸烟，可以净化空气，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”吻合，故不符合题意；故选B．【点评】通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源．2．（聊城）今年一季度，我市因治霾成效显著获得省治霾奖励．PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一，下列行为不会增加大气中PM2.5的是（）A．燃放烟花爆竹 B．为城市主干道洒水保洁C．露天焚烧落叶 D．燃煤火力发电【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】A、从燃放烟花爆竹过程中火药爆炸会产生大量的烟尘去分析解答；B、为城市主干道洒水保洁，可以使空气中大量的飘浮的粉尘吸水后质量变大而降到地面去分析解答；C、露天焚烧落叶，能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘去分析解答；D、煤燃烧时，能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘去分析解答．【解答】解：PM2.5属于空气污染物中的粉尘．A、燃放烟花爆竹过程中火药爆炸会产生大量的烟尘，故A错误；B、为城市主干道洒水保洁，可以使空气中大量的飘浮的粉尘吸水后质量变大而降到地面，故B正确；C、露天焚烧落叶，能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘，故C错误；D、煤燃烧时，能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘，故D错误．故答案为：B．【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放．3．（凉山州）雾霾、灰霾，PM2.5已成电视新闻热词，下列做法符合“环境友好”的是（）A．为保护森林，提倡用煤作燃料B．为拉动经济减少公共交通压力，提倡使用私家车出行C．为提高农作物的产量，提倡大量使用化肥农药D．为减少环境污染，提倡桔杆综合利用，如桔杆粉碎还田、生产沼气、作饲料、造纸、作建筑装饰材料等…制定法规禁露天烧桔杆【考点】防治空气污染的措施；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】化学与环境保护．【分析】根据“环境友好”要求从根本上减少或杜绝污染，尽可能使原料的利用率提高进行解答．【解答】解：A、用煤作燃料，会产生大量的二氧化硫、烟尘等空气污染物，不符合“环境友好”的要求，故A错误；B、提倡使用私家车出行，会造成空气污染，不符合“环境友好”要求，故B错误；C、化肥的大量使用会污染土壤和水资源，不符合“环境友好”要求，故C错误；D、为减少环境污染，提倡桔杆综合利用，如桔杆粉碎还田、生产沼气、作饲料、造纸、作建筑装饰材料等…制定法规禁露天烧桔杆，符合“环境友好”要求，故D正确．故选：D．【点评】本题属于环境保护类试题，只要抓住题干中所给出的“环境友好”的要求，即可顺利作答．4．（东营）3月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾．作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（）A．选择自行车和公交车作为出行工具B．让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋C．将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧D．拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】焚烧会产生空气污染，而选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境．联系生活进行分析和选择．【解答】解：选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境．将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧会造成空气污染，所以禁止焚烧垃圾是为了保护我们生存的环境，故C符合．故选C．【点评】此题从不同的角度考查空气的污染和保护环境的措施．我们要从多方面分析总结．5．（泉州）“清新指数”是空气清洁度的一种标准．下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（）A．提倡使用新能源B．开展植树造林C．工厂废气经处理达标后排放 D．大力发展燃煤发电【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】A、根据新能源无污染考虑；B、开展植树造林可以净化空气；C、工厂废气经处理达标后排放，不会对环境造成污染；D、火力发电会增加空气的污染．【解答】解：A、新能源无污染，提倡使用新能源，减少化石燃料的使用，从而减少空气污染，对“清新指数”会产生有利影响，故A不符合题意；B、开展植树造林可以净化空气，减少空气中可吸入颗粒物，对“清新指数”会产生有利影响，故B不符合题意；C、工厂废气经处理达标后排放，不会对环境造成污染；对“清新指数”会产生有利影响，故C不符合题意；D、火力发电会增加空气的污染，大力发展燃煤发电产生大量的空气污染物，对“清新指数”会产生不利影响，故D符合题意．故选：D．【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．6．（衡阳）今年春季雾霾连续多日笼罩我国很多地方，给人们生活带来极大的不便．下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林 B．使用清洁能源C．提高燃油品质 D．将垃圾集中焚烧【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析．【解答】解：A、大力植树造林行，能净化空气，有利于防治雾霾．故A不符合题意；B、使用清洁能源能减少空气污染，有利于防治雾霾，故B不符合题意；C、提高燃油品质，能减少空气污染物，有利于防治雾霾，故C不符合题意；D、将垃圾集中焚烧，会产生大量的有毒气体和烟尘等，不利于防治雾霾，故D符合题意．故选D．【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对雾霾的治理起作用是正确解答此类题的关键．7．（连云港）“向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题．下列做法有利于保护环境的是（）A．禁止吸烟 B．燃放鞭炮 C．多开汽车 D．乱扔垃圾【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】A、禁止吸烟能够净化空气；B、燃放鞭炮会生成空气污染物；C、多开汽车会产生大量的空气污染物；D、乱扔垃圾，会造成环境污染．【解答】解：A、禁止吸烟能够净化空气，利于保护环境，故正确；B、燃放鞭炮会生成空气污染物，不利于保护环境，故错误；C、多开汽车会产生大量的空气污染物，不利于保护环境，故错误；D、乱扔垃圾，会造成环境污染，不利于保护环境，故错误．故选：A．【点评】本题考查学生根据各种污染源和防治措施进行分析解题，并增强环保意识，保护环境．8．（扬州）2014年扬州市着力打造“七河八岛”生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是（）A．爱护花草树木B．分类回收垃圾C．随意排放废水D．绿色低碳出行【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】A、从花草树木可以吸收一定的空气污染物，可使空气变得清新去分析解答；B、从分类回收垃圾，既可以节约能源，又可以减少垃圾对环境的污染去分析解答；C、从随意排放污水，使河流、水源遭到污染，生态遭到破坏去分析解答；D、从绿色低碳出行，可以减少二氧化碳的排放量，减少温室效应的产生，使生态变得更好去分析解答．【解答】解：A、花草树木可以吸收一定的空气污染物，可使空气中氧气的含量增高，空气变得清新，故A 正确；B、分类回收垃圾，既可以节约能源，又可以减少垃圾对环境的污染，故B正确；C、随意排放污水，使河流、水源遭到污染，生态遭到破坏，故C错误；D、绿色低碳出行，可以减少二氧化碳的排放量，减少温室效应的产生，使生态变得更好，故D正确．故答案为：C．【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．解答本题关键是看是否保护了生态环境．9．（呼和浩特）下列做法不利于减轻环境污染的是（）A．燃料脱硫以减少酸雨的产生 B．随意丢弃废旧电池C．农药化肥的合理施用D．开发利用清洁能源【考点】防治空气污染的措施；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】化学与环境保护．【分析】A、燃料脱硫能够减少二氧化硫的生成；B、随意丢弃废电池会造成水体和环境的污染；C、农药化肥的合理施用，能够减少污染；D、开发利用清洁能源，能够减少污染．【解答】解：A、燃料脱硫能够减少二氧化硫的生成，减少酸雨的形成，利于减轻环境污染，故不符合题意；B、随意丢弃废电池会造成水体和环境的污染，不利于环境的保护，故符合题意；C、农药化肥的合理施用，能够减少土壤和水体的污染，利于减轻环境污染，故不符合题意；D、开发利用清洁能源，能够减少污染，故不符合题意．故选B．【点评】环境的保护是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点．10．（徐州）“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（）A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B．使用清洁能源，以节约化石燃料C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染D．分类回收垃圾，以促进资源再生【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放；B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境；C、合理使用化肥和农药；D、分类回收垃圾，可以节约资源．【解答】解：A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放，故正确；B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故正确；C、合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；D、分类回收垃圾，可以节约资源，故正确．故选C．【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士．11．（抚州）去年10月，我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气，从而再次引起人们对空气质量的关注，下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的是（）A．力推火力发电 B．燃放烟花爆竹C．露天焚烧垃圾 D．推广使用“乙醇汽油”【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】A、从火力发电一般为燃煤发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘去分析解答；B、从燃放烟花爆竹会产生大量的污染空气的二氧化硫等气体和粉尘去分析解答；C、从焚烧垃圾中会产生大量的污染空气的气体和粉尘去分析解答；D、从乙醇汽油的使用可有效的降低汽车尾气排放，改善能源结构，改善空气的质量去分析解答；【解答】解：A、火力发电一般为燃煤发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘；故A错误；B、燃放烟花爆竹会产生大量的污染空气的二氧化硫等气体和粉尘；故B错误；C、焚烧垃圾中会产生大量的污染空气的气体和粉尘；故C错误；D、推广使用“乙醇汽油”，乙醇汽油的使用可有效的降低汽车尾气排放，改善能源结构，改善空气的质量；故D正确；故答案为：D．【点评】]环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．解答本题关键是看是否减少了对空气污染．12．（枣庄）下列不利于“建设幸福新枣庄，提高空气质量”的做法是（）A．增大绿地面积 B．大力发展清洁能源C．出行少开私家车D．垃圾就地焚烧【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】A、根据增大绿化面积可以净化空气进行解答；B、根据清洁能源不会造成空气污染进行解答；C、根据降低机动车辆的废气污染可以减少对空气的污染进行解答；D、根据随意焚烧垃圾会产生大量有害气体和粉尘进行解答．【解答】解：A、增大绿化面积可以净化空气，故A说法正确；B、清洁能源不会造成空气污染，故B说法正确；C、少用私家车，降低机动车辆的废气污染可以减少对空气的污染，故C说法正确；D、随意焚烧垃圾会产生大量有害气体和粉尘，造成二次污染，故D说法错误．故选D．【点评】通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源．13．（娄底）“善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题．大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10﹣6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大．下列做法不应提倡的是（）A．大量植树造林 B．直接燃烧煤炭C．充分利用太阳能D．多骑自行车，少开汽车【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】A、从植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘去分析解答；B、从直接燃烧煤炭会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答；C、从太阳能是清洁能源去分析解答；D、从骑自行车可以减轻汽车尾气的排放去分析解答．【解答】解：A、植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘，故A正确；B、直接燃烧煤炭会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物，故B错误；C、太阳能是清洁能源，使用过程中不会产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物，故C正确；D、骑自行车可以减轻汽车尾气的排放，汽车尾气中含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等，故D正确．由于题目要求选出不正确的，故答案为：B．【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放．14．（莱芜）PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，是造成灰霾现象的罪魁祸首．下列措施不能有效减少PM2.5排放的是（）A．减少燃煤量，使用清洁能源B．控制机动车污染的排放，提升燃油品质C．多部门齐抓共管，减少扬尘污染D．建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．【解答】解：A、减少燃煤量，使用清洁能源，能有效减少PM2.5排放，正确但不符合题意，故选项错误；B、控制机动车污染的排放，提升燃油品质，可以减少汽车尾气的排放，能有效减少PM2.5排放，正确但不符合题意，故选项错误；C、多部门齐抓共管，减少扬尘污染，能有效减少PM2.5排放，正确但不符合题意，故选项错误；D、建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号，不能有效减少PM2.5排放，符合题意，故选项正确．故选D．。
人教版初三九年级化学上册同步训练之空气练习含答案(2)
课题1 空气一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( )A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.二氧化硫3.下列生产过程主要发生物理变化的是( )A.沼气生产B.石油蒸馏C.转炉炼钢D.高炉炼铁4.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是( )A.氧气B.二氧化硫C.火山灰D.一氧化碳5.山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是( )A.氧气B.一氧化碳C.氮气D.二氧化硫6.下列物质的用途，只利用其物理性质的是( )A.氧气用于炼钢B.稀硫酸除锈C.液氮作致冷剂D.氮气用于填充灯泡作保护气7.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的( )A.焚烧落叶B.增加绿地面积C.减少用煤作燃料D.汽车改用清洁燃料8.最早通过实验测定出空气组成的科学家是( )A.瑞典的舍勒B.英国的汤姆生C.法国的拉瓦锡D.意大利的阿伏加德罗9.下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是( )A.碘酒B.蒸馏水C.可乐饮料D.铝合金10.下列做法与某城市“创建国家环境保护模范城市”不相符的是( )A.禁止使用含磷洗衣粉B.回收各种废弃塑料C.工业废气、实验室废液未经处理任意排放D.提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等二、填空题11.下列气体说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。
(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软__________。
(3)空气是制造氮肥的原料__________。
(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质__________。
12.(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢_________而变质。
人教版化学九年级上册第二章我们周围的空气课题1空气同步训练题含答案
人教版化学九年级上册第二章我们周围的空气课题1空气同步训练题含答案1. 空气中含量最多的是〔 〕A ．2OB ．2NC ．HeD ． 2CO2．以下物质属于混合物的是〔 〕A ．液氢B ．冰水混合物C ．干冰D ．生铁3．以下生活中的物质,属于纯真物的是〔 〕A ．小苏打B ．加碘盐C ．酱油D ．白酒4．臭氧〔O 3〕主要散布在距离空中10-25km 的空中。
它能吸收大局部紫外线，维护地球生物。
臭氧属于〔 〕A ．非金属单质B ．金属单质C ．化合物D ．混合物5. 以下物质中，目前计入〝空气污染指数〞 项目的是A ．氮气B ．氧气C ．稀有气体D ．可吸入颗粒物6. 空气是人类珍贵的自然资源。
以下有关说法不正确的选项是〔 〕A ．氧气可用作火箭发射的燃料B ．空气可用于工业制备氮气和氧气C ．氦气可用来填充探空气球D ．二氧化碳是植物停止光协作用的基本原料7. 以下说法正确的选项是〔 〕A ．水电解进程中生成氢气和氧气的质量比为2：lB ．饱和溶液升温都能变为不饱和溶液C ．二氧化碳有毒，过多会招致温室效应D ．空气中含盈最多的气体是氮气，它可用作食品包装的维护气8. 以下说法不正确的选项是A．空气中N2的体积分数约为78%B．O2的化学性质比拟生动,具有可燃性C．CO2是绿色植物光协作用的原料之一D．稀有气体化学性质动摇，可用作维护气9. 以下行为会添加空气中PM2.5的是A．管理工地扬尘 B．露天燃烧渣滓C．运用公共自行车 D．制止燃烧秸杆10. 以下在〝关注地球一小时，参与环保低碳举动〞中的做法不合理的是A．骑〝共享单车〞出行 B．就地燃烧渣滓C．路途洒水、空中喷雾 D．运用环保购物袋11. 以下说法不正确的选项是A．空气中N2的体积分数约为78%B．O2的化学性质比拟生动,具有可燃性C．CO2是绿色植物光协作用的原料之一D．稀有气体化学性质动摇，可用作维护气12. 以下行为会添加空气中PM2.5的是A．管理工地扬尘 B．露天燃烧渣滓C．运用公共自行车 D．制止燃烧秸杆13. 以下在〝关注地球一小时，参与环保低碳举动〞中的做法不合理的是A．骑〝共享单车〞出行 B．就地燃烧渣滓C．路途洒水、空中喷雾 D．运用环保购物袋14. 空气中体积分数约为21%的气体是__________；地壳中含量最多的金属元素所构成的氧化物的化学式为_______________。
人教版初中化学九年级上册第二单元课题1空气同步训练(解析版)
人教版九年级上册第二单元课题1 空气同步训练一、单选题（共15题；共30分）1、下列物质属于混合物的是（）A、空气B、液态氧C、干冰D、氯化钠2、（2017•天津）下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（）A、氮气B、氧气C、稀有气体D、可吸入颗粒物3、下列有关实验设计达不到实验目的（）A、大致了解各层火焰温度B、探究空气中氧气体积分数C、收集氢气D、探究微粒的运动4、“捕捉”空气有很多方法，某同学模仿教材中的“捕捉”实验．你认为他的哪个实验“捕捉”的空气与地表附近所存在的空气成分相差较大（）A、用打气筒向气球充气，气球膨胀B、将一个空量筒倒立于装满水的水缸中，用力往下压，量筒中留有气体C、用口对气球呼气，气球膨胀D、将一空玻璃瓶置于室内，盖上瓶盖5、前央视记者柴静的《雾霾深度调查：穹顶之下》引发网友热议．形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5．下列事实与形成PM2.5无关的是（）A、汽车尾气B、工业粉尘C、风力发电D、煤炭燃烧6、下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）A、B、C、D、7、（2017•福建）下列可供人呼吸的气体是（）A、氧气B、氢气C、氮气D、二氧化碳8、（2017•桂林）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A、氮气B、氧气C、水蒸气D、二氧化碳9、（2017•齐齐哈尔）请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是（）A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳10、（2017•赤峰）2017年6月5日是第46个世界环境日，中国确立的主题是“绿水青山就是金山银山”下列做法与这一主题相符的是（）A、工业燃煤用前进行脱硫处理B、工业废水直接排入河流中C、用燃烧的方法处理塑料垃圾D、农业生产中大量使用化肥农药11、如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体12、下列空气成分中，常用于充入食品包装袋起防腐作用的是（）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体13、下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）A、B、C、D、14、（2017•株洲）近年来，株洲市政府高度重视垃圾分类存放的问题．下列垃圾中不属于有害垃圾的是（）A、破铜烂铁B、废旧电池C、变质药品D、废荧光灯管15、（2017•新疆）空气中氮气的体积分数约为（）A、21%B、0.94%C、0.03%D、78%二、填空题（共7题；共21分）16、如图是表示气体分子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示混合物的是________，纯净物是________．（填字母序号）17、空气是一种宝贵的自然资源．如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图．①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是________．②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是________（填序号）．A．使用的红磷量不足 B．装置气密性不好C．实验中弹簧夹没有夹紧．18、空气中含量最多，而且化学性质不活泼的是________，将石灰水在空气中放置一段时间，表面会形成一层白膜，是因为空气中含有________，擦镜子时，先向玻璃上哈气，是因为呼出的气体中含有较多的________．19、成年人每分钟吸入8升氧气，同时吸入空气大约________升．20、在空气中（按体积分数）氧气占________ %，氮气占________ %，二氧化碳占________ %，稀有气体________ %21、从氢气、二氧化碳、氮气、氧气、氦五种气体中，按题意选择适当的物质填空．（写物质名称或符号均可，每小题只有一个正确答案）①空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是________；②光合作用的主要原料是________；③可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是________④能使带火星的木条复燃的气体是________；⑤具有可燃性的气体是________22、小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验前止水夹应________（填“关闭”或“打开”），实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（填两点）：①________；②________．小明同学做此实验时，发现流向广口瓶的水多于，则可能的原因是________（选填序号）①红磷燃烧时，弹簧夹未夹紧②装置要漏气③红磷的量太多．三、解答题（共3题；共15分）23、阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：24、洋洋同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气，请问一个人一昼夜吸入体内的氧气约为多少升？（列式计算，计算结果保留整数）25、测定空气的组成后，同学们知道了氧气的体积约占空气总体积的，某初中化学兴趣小组的同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L．小芳向知道100g空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算过程．（计算结果精确到0.01）答案解析部分一、单选题1、【答案】A【考点】纯净物和混合物的概念【解析】【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物．故A符合题意；B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物．故B不符合题意；C、干冰是由一种物质组成的，属于纯净物．故C不符合题意；D、氯化钠是由一种物质组成的，属于纯净物．故D不符合题意．故选：A．【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断物质类别，宏观上看有不同种物质，微观上有不同种分子构成．2、【答案】D【考点】空气的污染及其危害【解析】【解答】解：目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等．A、氮气是空气的主要成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．B、氧气是空气的主要成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．C、稀有气体是空气的成分之一，不是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项错误．D、可吸入颗粒物属于空气污染物，是我国“空气污染指数”的监测项目，故选项正确．故选：D．【分析】根据“空气污染指数”所涉及的空气污染指数的项目，进行分析判断．3、【答案】B【考点】化学实验方案设计与评价【解析】【解答】解：A、根据木条各部分被烧的颜色不同判断，温度高的部分，烧焦的程度深；反之，则浅；可达到实验目的；B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能形成准确的气压差，所以不能测出空气中氧气的体积分数，题中不能达到实验目的；C、氢气的密度比空气小，所以采用该装置收集时应该是短管（伸入瓶内）进入长管（伸入瓶内）排出容器内的空气；所以题中能达到实验目的；D、实验会发现，大烧杯下得酚酞溶液变红，而外面的酚酞溶液颜色没变，所以可证明氨气分子的运动．故选B．【分析】A、比较火焰各层的温度，用木条横贯火焰，木条各部分被烧的颜色不同；B、木炭燃烧生成的气体为二氧化碳，气压变化不大；所以测量结果不明显；C、根据氢气的密度大小分析解答即可D、已知A、B两个烧杯中盛放酚酞溶液，氨气分子如果能进入，则形成碱性溶液，会使酚酞溶液变红．4、【答案】C【考点】化学实验方案设计与评价【解析】【解答】解：A、用打气筒向气球充气，气球膨胀，主要是因为空气通过打气筒被压入气球，从而使气球内部的气压变大，导致气球膨胀，故没有改变气体的成分；B、将一个空量筒倒立于装满水的水缸中，用力往下压，量筒中留有气体，此过程主要是减小了气体分子间的间隔，而气体的成分没有变化；C、用口对气球呼气，吹入的是经过呼吸后的气体，所以这种气体中的氧气含量比空气低，二氧化碳和水蒸气的含量比空气高，所以这种方式“捕捉”的气体与空气成分相差很大；D、将一空玻璃瓶置于室内，盖上瓶盖，这样收集的空气与室内空气成分一样，成分没有发生改变．故选：C．【分析】依据实验过程中只要是使空气的成分发生改变即为成分相差较大分析解答；5、【答案】C【考点】空气的污染及其危害【解析】【解答】解：形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5；汽车尾气、工业粉尘、煤炭燃烧生成烟尘，都与形成PM2.5有关；风力发电与形成PM2.5无关；故选C 【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5；汽车尾气、工业粉尘、煤炭燃烧生成烟尘，都与形成PM2.5有关；风力发电与形成PM2.5无关．6、【答案】C【考点】空气组成的测定【解析】【解答】解：A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；B、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水会倒流，正确；C、蜡烛燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入，错误；D、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；故选C．【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．7、【答案】A【考点】氧气的用途【解析】【解答】解：空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸．故选A【分析】根据所学四种物质的性质进行判断解决问题，物质的性质决定了物质的用途．8、【答案】C【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【解答】解：A、氮气不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；B、氧气能支持燃烧和供给呼吸，不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，故选项正确；D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，故选项错误；故选C【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气．9、【答案】C【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）．故选C．【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量．10、【答案】A【考点】防治空气污染的措施【解析】【解答】解：A、对燃煤进行脱硫处理，可减少氮的氧化物和硫的氧化物对环境的影响，故A正确；B、工业废水直接排入河流中，可导致水体污染，故B错误；C、用燃烧的方法处理塑料垃圾，会产生大量的空气污染物，加重空气污染，故C错误；D、农业生产中大量使用化肥农药，会加重水体和土壤的污染，故D错误．故选A．【分析】不使用有毒、有害物质，减少环境污染物的排放的做法，利用环境保护，以此来解答．11、【答案】A【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【解答】解：由图中空气成分的示意图可知，“c”的体积分数约为21%，因此“c”代表的是氧气．故选：A．【分析】空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%12、【答案】A【考点】常见气体的用途【解析】【解答】解：氮气的化学性质稳定，且无毒，常用于充入食品包装袋起防腐作用；故答案为：A．【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质，根据氮气的性质分析解答．13、【答案】C【考点】空气组成的测定【解析】【解答】解：A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；B、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水会倒流，正确；C、蜡烛燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入，错误；D、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，正确；故选C．【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．14、【答案】A【考点】常见污染物的来源、危害及治理【解析】【解答】解：A、破铜烂铁可以回收利用，不是有害垃圾；B、废旧电池中含有的汞镉离子会造成环境污染，属于有害垃圾；C、变质药品属于有害垃圾；D、废荧光灯管中含有的荧光粉对环境有影响，属于有害垃圾；故选A．【分析】根据垃圾的类别以及对环境的影响进行分析解答即可．15、【答案】D【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氮气占78%，不是21%，故选项错误；B、氮气占78%，不是0.94%，故选项错误；C、氮气占78%，不是0.03%，故选项错误；D、氮气占78%，故选项正确；故选D．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．二、填空题16、【答案】C；D【考点】纯净物和混合物的判别【解析】【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图C 属于一种单质和一种化合物组成的混合物，图D属于纯净物中的化合物，故答案为：C；D；【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．图C属于一种单质和一种化合物组成的混合物，图D属于纯净物中的化合物．17、【答案】烧杯内的水流入集气瓶且水面在标有“1”的刻度线位置；A、B【考点】空气组成的测定【解析】【解答】解：（1）测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进广口瓶，广口瓶内水面上升的体积就是广口瓶内原来氧气的体积，空气中氧气约占空气体积的五分之一，所以观察到的现象应该是：烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；故填：烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；（2）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不能全部消耗或者进入空气，造成结果偏低，故选A、B；故答案为：（1）烧杯中的水将流入集气瓶内约到刻度1处；（2）A、B；【分析】（1）根据压强的知识分析实验现象；根据实验现象分析得出结论，进行分析判断；（2）考虑实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不能全部消耗或者进入空气，造成结果偏低．18、【答案】氮气；二氧化碳；水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【解答】解：空气中含量最多，而且化学性质不活泼的是氮气，将石灰水在空气中放置一段时间，表面会形成一层白膜，是因为空气中含有二氧化碳，擦镜子时，先向玻璃上哈气，是因为呼出的气体中含有较多的水蒸气；故答案为：氮气；二氧化碳；水蒸气【分析】根据空气中各成分的体积分数、性质和用途进行分析解答，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．19、【答案】40【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【解答】解：空气按体积分数计算，氮气约占、氧气约占．由题意知：空气的体积：8L÷=40L；故答案为：40【分析】空气按体积分数计算，氮气约占、氧气约占．20、【答案】21；78；0.03；0.94【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．故答案为：21；78；0.03；0.94．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%21、【答案】氮气；二氧化碳；氦；氧气；氢气【考点】常见气体的用途【解析】【解答】解：氮气的化学性质比较稳定，在空气中占78%，含量最多；光合作用的主要原料是二氧化碳；稀有气体包括氦、氖、氩等气体，可以做各种电光源；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；氢气的化学性质有：可燃性和还原性．故答案为：①氮气②二氧化碳③氦④氧气⑤氢气【分析】在空气中含量最多且化学性质比较稳定的是氮气；二氧化碳是参与绿色植物光合作用的主要气体．稀有气体包括氦、氖、氩等气体，可以做各种电光源；氧气的化学性质有：氧化性和助燃性；用途有：支持燃烧和供给呼吸．氢气的化学性质有：可燃性和还原性；用途有：填充探空气球、做高能燃料、做化工原料、冶炼金属等．22、【答案】关闭；红磷量不足；气密性不良好；①【考点】测定空气里氧气含量的探究【解析】【解答】解：在实验前止水夹应关闭，防止水进入浇灭燃烧的红磷；造成测得的氧气体积分数小于结果的可能原因：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少．测得的氧气体积分数大于说明从装置内出来的气体多了，即有可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分，或者燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．（由于装置漏气会造成液体很难进入装置内，所以不会导致超过），故选①．故答案为：关闭；①红磷量不足②气密性不良好；①【分析】由题意，在实验前止水夹应关闭，防止水进入浇灭燃烧的红磷；已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，造成这种结果的可能原因：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少．测得的氧气体积分数大于说明从装置内出来的气体多了．三、解答题23、【答案】解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．故答案为：【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【分析】从空气的成分及各自占体积分数去分析．24、【答案】解：一个人一昼夜吸入人体内的空气：24×60×30×0.4L=17280L，由于空气中氧气的体积分数是21%，所以，需要氧气的体积约为17280L×21%=3629L．答：一个人一昼夜吸入人体内的氧气约为3629L．【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【分析】根据空气中氧气的体积分数进行分析计算．25、【答案】解：根据m=ρV，100g空气的体积V空气= =77.5L，氧气的体积为77.5L×=15.5L，则氧气的质量m氧气=15.5L×1.43g/L=22.17g；答：100g空气中氧气的质量为22.17g【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】【分析】根据氧气在空气中体积分数和气体的密度、体积和质量的关系进行计算．。
初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 同步检测题 含答案
初三化学人教版九年级上册第2单元我们周围的空气课题1 空气同步检测题含答案A．氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B．氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C．二氧化碳可供给植物进行光合作用D．稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体8．下列对实验现象的描述，错误的是( )A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D．将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色9．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是( )A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片10．下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是( )A．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离C．救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延D．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度11. 下列物质中属于混合物的是________________，属于纯净物的是_____________。
(均填序号)①海水②铜③食盐水④空气⑤氮气⑥泥水⑦二氧化碳⑧矿泉水12. 下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_______。
(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有___________。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有___________。
13．为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
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第二单元我们周围的空气课题1 空气5分钟训练1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和_____________组成的，其中_____________约占空气总体积的1/5，_____________约占空气总体积的4/5. 思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识.答案：氮气氧气氧气氮气2.空气是由多种成分组成的_____________，空气的成分按_____________计算，大约是：氮气_________，氧气_____________，稀有气体_____________，二氧化碳_____________，其他气体和杂质_____________.思路解析:本题考查基础知识. 适合预习后进行自我测试.答案：混合物体积分数占78%占21%占0.94%占0.03%占0.03%3.纯净物由_____________物质组成，混合_____________物由物质组成.思路解析:考查对纯净物和混合物的理解.答案：一种多种4.随着工业的发展，排放到空气中的_____________和_____________对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题.思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质.答案：有害气体烟尘5. _____________、_____________、_____________、_____________、_____________等气体总称为稀有气体. 它们一般_____________其他物质发生化学反应. 人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作_____________. 稀有气体在通电时会发出_____________，因此它们在_____________中有特殊的应用.思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途.答案：氦氖氩氪氙不与保护气不同颜色的光灯具制造业10分钟训练1.目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、_____________、二氧化氮、_____________和臭氧.思路解析:本题考查空气污染物的种类.答案：一氧化碳可吸入颗粒物2.下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.矿泉水C.铁水D.澄清的石灰水思路解析:纯净物是由一种物质组成的，铁水是液态的铁，属于纯净物. 洁净的空气、矿泉水、澄清的石灰水是由两种或多种物质组成的，属于混合物.答案：C3.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A.洗衣粉B.蒸馏水C.酸奶D.精制碘盐思路解析：洗衣粉含有多种物质，属于混合物；蒸馏水中只有水，属于纯净物；酸奶是含有水、蛋白质等多种物质的混合物；精制碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等.答案：B4.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（）①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘A.②④B.①②⑤C.⑧⑤D.①③④思路解析:汽车排出的烟雾中含有一氧化碳等有毒气体；石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害气体，它们都能造成空气的污染. 而天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质；绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物生存所必需的物质. 二者均不会污染空气.答案：B5.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④思路解析:本题考查空气的基本组成.答案：B6.下列物质属于混合物的是（）A.水蒸气B.二氧化碳气体C.洁净的空气D.氯酸钾思路解析:水蒸气只含有水，是纯净物；二氧化碳也是纯净物；洁净的空气也含有多种成分，属于混合物；氯酸钾属于纯净物.答案：C30分钟训练1.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注. 下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（）A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物思路解析：污染空气的主要物质是SO2、CO、NO2及可吸入颗粒物，均可计入监测空气污染指数项目. N2是空气的主要成分之一，不应受到监测.答案：A2.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题. 其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳思路解析:温室效应产生的原因是由于空气中二氧化碳（还包括甲烷）含量的增加，使得热量散失能力减弱；臭氧空洞是由于臭氧层被氮的氧化物和氟利昂等破坏造成的.答案：B3.（经典回放）下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（）①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气A.仅①B.①②⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤思路解析:考查可燃物燃烧的条件. 物质③④是微小粉尘颗粒，与空气接触面积较大，若遇到明火，就有发生爆炸的危险，故面粉厂、棉纱厂等地就常常有“严禁烟火”的警示牌. ①②③是易燃、易爆物，遇明火，就会与氧气发生剧烈的氧化反应，若产生的热和气体来不及散失就会引发爆炸.本题易错选答案B. 错因是没有认识到面粉尘、棉尘也是易燃、易爆物.答案：D4.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点. 较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是（）A.普利斯特里B.舍勒C.侯德榜D.拉瓦锡思路解析:本题考查化学史.答案：D5.如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明_______________________________________.思路解析:气体在水中的溶解性有大有小，绝不溶于水的气体是没有的. 产生上述现象的原因只能是氧气、氮气在水中溶解性的差异.答案：氮气和氧气比较，氧气比氮气易溶于水6.下列现象属于化学变化的是（）A.钢铁在潮湿的空气里生锈B.电灯泡通电时发热，发光C.把块状的石灰石粉碎成粉末D.水在加热时有小气泡产生思路解析：钢铁在潮湿的空气里生锈有新物质铁锈生成；电灯泡通电时发热，发光，电流作用，没有新物质生成；把块状的石灰石粉碎成粉末，属于物质形状的改变，物理变化；水在加热中有小气泡产生，溶解在水里的气体挥发出来，物理变化.答案：A7.下列用途中，利用物质物理性质的是（）A.用干冰人工降雨B.用氢气冶炼金属C.用盐酸除铁锈D.用熟石灰改良土壤的酸性思路解析：用干冰人工降雨、利用干冰升华吸热，有很强的制冷作用，属于物质的物理变化；氢气冶炼金属，氢气生成水，利用物质的化学性质；用盐酸除铁锈，把铁锈溶解，生成盐和水；用熟石灰改良土壤的酸性，中和了土壤中的酸.答案：A8.某次化学调研考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（）A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎思路解析：颜色、溶解性和容易撕碎等都属于物理性质；可燃性是化学性质.答案：C9.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数.（1）盛放在燃烧匙内的物质可用_____________.（2）实验中观察到的现象是_____________，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的_____________.（3）如果实验步骤是：①先用夹子夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙内的固体物质；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；④燃烧完毕后，打开橡皮管上的夹子，结果发现测定的氧气体积分数低于21％. 问：这可能是由哪几种原因引起的?思路解析:该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，而无气体生成，同时压强减小，可通过倒流入广口瓶内的水的体积来确定空气中氧气的体积分数.答案：(1)红磷(2)广口瓶内产生大量白烟1/5（或21％）(3)①红磷用少了，瓶内氧气没有反应完；②装置漏气，瓶外的空气进入瓶内；③瓶内未冷却到室温使压强变大.10.某容器所盛的空气里含有氧气10 g，则此容器所盛的空气是50g. 这句话是否正确?若不正确请改正.思路解析:已知氧气的质量求空气的质量必须借助密度和体积. 错解的原因是，利用氧气的体积约占空气体积的1/5，则有空气的体积=10 L÷1/5=50 L. 误认为空气成分按质量划分. 答案：不正确. 应改为某容器所盛的空气里含有氧气10 L，则此容器所盛的空气是50 L. 11.下图是实验验证空气中氧气含量的装置. 红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大. 下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图.图Ⅰ图Ⅱ(1)图Ⅰ实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？(2)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？为什么？思路解析:红磷燃烧，消耗了空气中的氧气，只剩下氮气和惰性气体等，因为氮气和惰性气体不支持燃烧，也不溶于水. 氧气约占空气成分的20%,故气体剩余的约占80%.答案：(1)红磷过量，才能把氧气消耗完全.(2)氮气不支持燃烧，也不溶于水.(3)不可以；因为碳燃烧产生二氧化碳气体或一氧化碳，气体体积没有减少，无法判断氧气的量.。