孤岛求生简化版任务书
孤岛求生任务书
走出困境
自由岛的任务单
马上就要发洪水了, 只有自由岛上的人是安全的, 但自由岛上的人需要等到哑人岛、盲人岛上的人都安全的转移到自由岛上才获得真正的快乐!
同时需要完成下列任务：
1.将智慧珠摆放进盒子（必须按顺序整齐地摆放好）
2.将所有人集中到自由岛上
在过程中任何掉进水里的人和物品, 都将被迅速冲到盲人岛.
走出困境
哑人岛的任务单
马上就要发洪水了, 只有逃到自由岛上才能生存, 但在逃走之前必须要完成下列任务：
1.帮助盲人安全的转移到自由岛
2.移动木板（只有等到盲人完成第一项任务之后才能进行而且在整个活动过程当中只有哑人可以移动木板）
在过程中任何掉进水里的人和物品, 都将被迅速冲到盲人岛.
走出困境
盲人岛的任务单
马上就要发洪水了, 只有逃到自由岛上才能生存, 但在此之前必须完成下列任务:
1.排列四子棋(棋子在每根柱子上红、白相间排列，底层颜色一致)
2.盲人只能用自己的双手完成任务（其他岛上的人不得接触四子棋）
在过程中任何掉进水里的人和物品，都将被冲回到盲人岛.。
“荒”岛求生记 二、准备出发
“荒”岛求生记二、准备出发我一步步沿着沙滩走来，心情愈发激动。
从车祸中幸运地生还，却也被困在了这个荒岛上。
面对即将到来的艰苦生活，我不能心生退却。
我下定决心，要做好准备，努力求生。
首先，我开始寻找水源。
在岛的北面，我发现了一双山丘。
凭借直觉，我决定往山丘靠近。
果然，在山丘脚下，我发现了一眼清澈的泉水。
欣喜的同时，我小心翼翼地准备一些容器，将泉水装满准备带回海边的营地。
第二步，我着手寻找食物。
岛上丰富的植被为我提供了许多选择。
我开始采集各种水果、树叶和根茎，其中有些是我不认识的，但我尽量保留下来。
此外，我还发现了几只小鱼，顺便捉住了它们，作为第一餐的补充。
第三步，我开始建造一个简陋的住所。
岛上的树木非常丰富，我可以利用这些树木建造一个简易的遮风避雨的营地。
我找到了几根树干作为支柱，然后搜集了一些树叶和枝条作为屋顶。
虽然很简陋，但至少能为我提供一个临时的栖身之地。
第四步，我开始筹备一些野外生活必备的用具。
我找到了一块锋利的石头，制作了一个简易的石刀。
用刀，我剥下了一些树皮，做成了一个简单的背包。
用这个背包，我可以方便地携带一些食物和水。
第五步，我开始探索周围的环境。
我在岛的东侧发现了一个岩洞，里面凹成了一池清水。
这是我寻找的第二个水源，如果万一第一个水源干涸了，我就可以依靠这个岩洞维持生存。
此外，这个岩洞还是一个不错的藏身之处，可以保护我不受野兽的侵袭。
最后，我开始探查海边是否有什么有用的资源。
幸运的是，我在海滩上找到了一些漂流木和贝壳。
漂流木可以帮助我搭建更加坚固的住所，而贝壳则可以用来制作一些简单的工具和饰品。
准备工作做得差不多了，我可以开始在这个荒岛上生活了。
尽管面临无尽的困难和未知，但我相信只要保持勇气和坚持不懈的精神，我一定能在这个荒岛上求得生存。
培训游戏之孤岛求生
紧急救援／孤岛求生游戏项目概述：这个项目的名字叫紧急救援，又称孤岛求生，是拓展训练针对组织／企业／团队管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动所蕴涵的道理，揭示的问题，对人的震撼，能够让我们回味无穷。
人数、时间：团队挑战人数：9~18人项目完成时间：100分钟项目布课时间：10分钟项目挑战时间：40分钟回顾总结时间：50分钟场地器材：60×60×25cm的木质方箱12个，两块木板（木板横向叠放在盲人岛上），一个塑料桶，网球5~10个，任务书一套，A4纸二张，生鸡蛋二个，筷子两双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩N/3+1个（N为参训人数）场地要求：平坦，方箱摆放紧密平稳，三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。
器材要求：木板无裂纹，哑人岛、珍珠岛相对大一些。
学习目的：1．层级之间、部门之间以及不同角色人员的有效沟通2．领导艺术与领导力学习3．突破思维定势，培养创新与风险意识4．信任与合作5．时间管理与80/20法则布课过程：1．所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务。
2．先将一组人带至哑人岛，告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格”。
3．将一组人带到珍珠岛。
4．请最后一组人带上眼罩，带至盲人岛。
5．将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的那个学员。
6．将哑人岛任务书交给哑人岛上一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里，并且将网球分给不同学员。
7．宣布项目开始，限时40分钟安全监控1．重点注意监控盲人岛上的学员，在等待救援时，及时提醒他们注意自己在岛上的位置，不要掉下去；2．在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人，以防其掉下木板，拓展教师应跟随其一起移动，张开手臂做出保护的姿势，但与学员身体保持适当的距离；3．一个岛上集中人数较多时，尽量将盲人安置在岛的中间部分；4．提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢挣开眼；5．哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指，同时注意监控不要压伤学员的脚，木板搭好后防止呈跷跷板状态；6．大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护。
孤岛求生的任务
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珍珠岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
将哑人岛、盲人岛上的所有的人都“营救”到珍珠岛上来。
时间要求：在45分钟内完成。
评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
哑人岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
工作人员会给你们一条船（由一条绳子代替），先用船将盲人岛上所有的人全部营救到哑人岛上(盲人不可以直接上珍珠岛，必须先上哑人岛)然后再将哑人岛上所有的人营救到珍珠岛上（用船运输时，只要船上的所有人都抓住绳子的一部分就可以了）。
但在完成任务时，有以下限制因素：
①整个营救过程中，任何岛上在任何时候都不可以出现哑人多于盲人的情形。
②船上最多可以乘坐3人，且为了保证哑人和盲人的安全，每次航行时珍珠岛上的健全人都必须在船上；此外珍珠岛上的人不会驾船，因此每次航行都要有至少一名哑人或者盲人在船上（也就是说，逆水行船时，船上必须有珍珠岛上的人，且船上除了珍珠岛上的人以外的人数不得超过2人）
要求：所有任务在45分钟内完成，接到任务书时开始计时。
评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
盲人岛任务书：（请全组人员认真地阅读并商量工作）
你们在岛上非常危险将会有人来救你们。
但是也可能会有人来伤害你们，你们一定要分清来者是什么目的，是好人还是坏人，你们要团结在一起保护自己。
时间要求：在45分钟内完成。
评价方法：在规定时间内完成本任务书要求的所有任务则为“成功”，否则认为“失败”
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孤岛求生
孤岛求生站队，说项目名称，作过的，出列，分组（自己分），带3个组上岛，顺序盲人岛，（1、身处孤岛2、落水3、给东西不说干什么4、任务卡片亲自完成）哑巴（1、身处孤岛2、任务卡片3、规则写下 1、任何物品入水冲走2、盲人完成任务之后可以移动木板3、海洋中有暗礁可以利用，）珍珠岛（说的规则1、身处大海，一旦落水冲入盲人岛，盲人岛上的人现在都是盲人，大海海难被冲到3个岛上，到盲人岛，盲人岛上现在都是盲人。
）纸上的任务：不告诉集中到那里分享：1、讲一变项目本身2、学员讨论3、讲他们失误之处或好的方面。
4、项目的用意，和正常的方式，模拟公司的全貌，公司整体沟通的形式。
你们3个岛是一个团队，各代表什么。
（如果成功了，早一点不过去，）5、首先，目标和任务好或者不明确，沟通不好，造成问题。
共同愿景领导的责任重大。
领导掌握了最终目标。
如果他不清楚的交待给下面，下面的人就只有按照自己的意图行事了。
这可能恰好达成领导的目标，但更大的可能是目标失败。
领导有许多紧急的，繁重的事务要处理，这常常妨碍了他们关注最重要的事。
他也许以为大家都在忙正事，可是事实下面的人要么在瞎忙，要么占着资源（木板）在晒太阳。
等领导醒悟过来，机会常常已经错失。
领导不仅要和中层沟通，他甚至要付出努力，把宏伟目标和远景规划直接贯彻到下层。
在“盲人”心中点起一盏明灯。
团结中下层员工的力量和智慧，达到最终目的。
公司不同层次所承担的责任以及公司内不同角色的员工应该抱有什么样的工作心态。
6、系统（1）企业内部沟通的正常渠道，逐级上报，越级上报249页上行、下行沟通（2）如何利用手中的资源，分散的资源，集中（3）（4）透明化的组织，信息随时的可以传递。
慧聪墙，总经理信箱，市长热线，报纸的热线，焦点访谈（5）扁平化组织组织行为学79页.帮助别人就是帮助自己。
虽然他们是盲人组，哑人组，各处各的孤岛，看似和我们没什么密切的关系。
但他们任务的完成情况直接关系到我们自己的最终目标的完成。
孤岛求生任务书
孤岛求生任务书
盲人岛
任务：
1、将一个球投入桶中，发出求救信号。
2、将所有人集中到同一个地方。
可用资源：
1、若干个羽毛球。
2、你们的聪明才智。
周边地形：
你们现在处在“盲人岛”上，周边是溪流，溪流湍急并充满旋涡，任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的，只要触及溪流，即会被冲回孤岛。
在溪流远处的岩石上固定着一个桶。
规则：
1、为了安全你们不得踏入激流。
2、在整个过程中你们不得摘去眼罩。
哑人岛
任务：
1、帮助盲人。
2、将所有人集中到一个地方、
可用资源：
1、两块木版、
2、你们的聪明才智。
周边地形：
你们现在处在“哑人岛”上，周边是湍急的水流，任何从岛上坠落的物体，都将被激流冲至“盲人岛”。
规则：
1、任何物体触及激流，将被迅速冲至“盲人岛”。
2、在盲人岛上的盲人完成第一项任务前，你们不得使用木板。
3、在完成任务前，你们不得从嘴里发出任何声音（包括哑人内部）。
4、只有盲人可以触球。
5、你们是唯一可以使用木版的人。
野外活动测试：
请大家认真阅读所有题目：
北京倍力拓展训练。
拓展培训孤岛求生完整任务书
珍珠岛任务：1.设计外包装：用所给的材料（两双筷子、胶带、两张A4纸）一个鸡蛋。
质量要求：站在珍珠岛上，双手高举，将鸡蛋松开自由落地不碎既为完整。
2．认真完成答题纸上的题目。
题目在第2页。
3.利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到珍珠岛，40分钟后其他两个岛屿被海水淹没。
4.孤岛决策：你们正随着一艘破损的船只漂流到珍珠岛后下沉。
由于关键的航海仪器被损坏，你们不知道所处的位置。
距离最近的陆地乐观的估计，到那里一千五百海里左右。
下面列出十五件未被损害的物品。
你的任务：把十五件物品按其在你们求生过程中重要程度排列。
把最重要的物品放在第一位，次要的物品放在第二位，依次类推，直到排至相对不重要的第十五件（所列物品均为虚拟）。
周边情况：你们现处在“珍珠岛”上，周围是湍急的溪流，任何触及的物品将被冲至“盲人岛”。
孤岛中央非常坚固，但当遇到强大压力时，周边的松软土地将崩塌。
规则：1.岛屿不能移动。
2.岛的边界不能改变。
3.所有物品、所有人不得踏入溪流，否则将被立即冲至“盲人岛”。
可以运用一些物理定理，但是，如果不能准确运用这个定律，将会导致危险的后果。
在最短的时间内完成下面所有的题目：（只能由一人作答）1、在纸的右上角写出今天的日期。
格式：****年**月**日2、在纸的正上方写出队伍的名称。
（要求字体清晰）3、在队名的右侧写出整个队伍的人数。
4、计算2754+6732+9643的结果，将结果写在纸的背面。
5、将纸对折，在左上角穿出一个小洞。
6、在纸的背面画一个较大的正方形。
7、在正方形中写出答题人的姓名及性别。
8、关注你的队友，看看哑人岛上的人数，在纸的右下角注明人数，并注明此时的准确的时间。
9、在纸的左上角写出本队队长的名字。
10、老王是卖鞋的，他做一双鞋的成本价是15元，卖40元。
有一天一位小伙子来买了一双鞋，给了老王100元，老王回家后拿这钱花了46元去买了小卖部的一箱啤酒。
老王回家正喝者啤酒，小卖部老板小刘说老王给他的100元钱是假的，没办法老王只好又给了小刘100元，请问老王一共损失了多少钱？（答案写在题号前）11、写着1-200的号码牌顺序发给A，B，C，D4个人，谁将得到108号牌？12、将你最喜欢的一个人的名字写在纸的左下角。
拓展训练项目：孤岛求生
拓展训练项目：孤岛求生拓展训练项目：孤岛求生拓展训练项目：孤岛求生1参训队员必须从岸边的起点，利用空中的长绳荡到水面的两个1平米的平台上，一个平台站满人后再转移到另一平台上，队员落水扣分或出局。
相互理解、互相包容，相互支持与紧密合作，打破队员之间、男女之间、干部员工之间的隔阂才能顺利完成任务!拓展训练项目：孤岛求生2项目概述：这个项目的名字叫孤岛求生，这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动所蕴涵的道理，揭示的问题，对人的震撼，能够让我们回味无穷。
人数时间：团队挑战人数：9~18人项目完成时间：100分钟项目布课时间：10分钟项目挑战时间：40分钟场地器材：60*60*25cm的木质方箱12个，两块木板（木板横向叠放在盲人岛上），一个塑料桶，网球5~10个，任务书一套，A4纸二张，生鸡蛋二个，筷子两双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩N/3+1个（N为参训人数）场地要求：平坦，方箱摆放紧密平稳，三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。
器材要求：木板无裂纹，哑人岛，珍珠岛相对大一些。
学习目的：1、层级之间，部门之间以及不同角色人员的有效沟通2、领导艺术与领导力学习3、突破思维定势，培养创新与风险意识4、信任与合作5、时间管理与80/20法则布课过程：1、所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务．2、先将一组人带至哑人岛，告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格”。
3、将一组人带到珍珠岛4、请最后一组人带上眼罩、带至盲人岛5、将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的哪个学员6、将任务书交给哑人岛人一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里，并且将网球分给不同学员7、宣布项目开始，限时40分钟项目操作：1、珍珠岛、哑巴岛、盲人岛三个岛一字排开。
哑人岛在中间，哑人岛与盲人岛之间有一个搭木版的支点；哑人岛、盲人岛面积一样，珍珠岛面积最大。
孤岛求生任务书
任務：將所有的人集中到一個島上規則：1.只有啞人可以協助盲人移動2.只有盲人完成了第一個任務後啞人才能移動木板，並且只有啞人才可以移動木板3.啞人不得開口說話4.島的周圍是激流，任何物體一旦落水都將被沖到盲人島盲人島任務書任務：1.將一個球投入水中的一個桶中2.所有的人集中到一個島規則：1.第一個任務完成後才能離開盲人島2.島的周圍是激流，任何事物一旦落水都將被沖回盲人島任務1材料：一雙筷子，一張A4紙，一卷膠帶，一個雞蛋，一支筆要求：利用這些材料使雞蛋從高處落下不碎，專案結束後進行演示，如果雞蛋破碎，此項任務宣告失敗。
任務2求值：數學題ABCDEX 3------------------------------EDCBAA,B,C,D,E各是幾？任務3利用一定的物理原理和材料，將所有的人集中到珍珠島上時間：20分鐘規則：1.島的四周是激流，任何物體一旦落水都將被沖到盲人島2.島的四周是鬆軟的沙地，受力過重可能會塌陷1、机会：难得的好机会把大家从繁忙工作中拉出来享受大自然那份清新，宁静和放松。
在这里没有上司带来的压力、同事间的摩擦及你部下闹心。
2、用心：虽然工作可以完全放下，但是我们也是带着任务来到这里的。
希望大家专心去聆听，去聆听其他的话，更好聆听你自己内心所发出的声音；用心去体验，体验游戏的快乐，体验游戏过程中成败对你心灵的冲击。
3、说真话：你的感觉不但是独一无二，对于群体的学习经验也非常重要。
4、开明的态度：试着放弃你固有的成见和心中的恐惧，保持开明的态度与开放的心胸，让你的内心说话，也许你会有意想不到的收获。
5、重视身心安全。
孤岛求生任务书
我们现在进行的是孤岛求生，所有人只有逃到自由岛上去才是安全的。
但是在到达自由岛前必须完成以下任务：
自由岛：1、帮助所有人到达自由岛。
2、穿越A4纸。
从头开始穿越一直到脚，穿越结束。
（A4
纸可以发生破损，但不可以断裂）
3、在整个项目活动中，任何人及任何物品掉到海里都被冲
到盲人岛。
我们现在进行的是孤岛求生，所有人只有逃到自由岛上去才是安全的。
但是在到达自由岛前必须完成以下任务：
哑人岛：1、只有哑人才可以帮助盲人到达自由岛。
2、当盲人完成自己的任务后哑人才能帮助盲人到达自由岛。
3、利用绳子，在不松开双手的情况下，打成一个结。
4、只有哑人才可以搭浮桥，浮桥在搭建中不能发生断裂。
在整个项目活动中，任何人及任何物品掉到海里都被冲
到盲人岛。
我们现在进行的是孤岛求生，所有人只有逃到自由岛上去才是安全的。
但是在到达自由岛前必须完成以下任务：
盲人岛：1、把三个球投入到指定的地标里。
盲人只能用自己的双手完成任务（其他岛上的人不得接触球）。
2、在规定的时间内到达自由岛。
3、盲人岛人员未完成自己的任务不能离岛。
4、任何人及任何物品掉到海里都被冲到盲人岛。
孤岛求生
珍珠岛（健全人）任务书任务：1 、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。
2 、数学题：ABCDE *3=EDCBA问：A 、B 、C 、D 、E 各是几？3 、将所有的人集中到一个岛上规则：1岛不能移动2岛的边界不能改变3所有物品，所有人不得踏入溪流，否则将被立即冲至”盲人岛”．可以运用一些物理原理，但是，如果不能准确运用这些定律，将会导致危险的后果．周边情况：你们现处在”珍珠岛”上，周围是湍急的溪流，任何触及的物品将被冲到”盲人岛”．哑人岛任务书任务：1 、帮助盲人2 、将所有的人集中到珍珠岛规则：1任何物品，任何人触及溪流，将被迅速冲至”盲人岛”2在盲人岛上的盲人们完成第一项任务前，你们不得使用木板3在完成任务前，你们不得从嘴里发出任何声音4只有盲人可以触球5你们是唯一可以动木板的人可用资源1两块木板（哑人岛上有块木板，长度＝哑人岛到盲人岛的距离＝哑人岛到珍珠岛的距离）2你们的聪明才智周边地形你们处在”哑人岛”上，周边是湍急的水流，任何从岛上坠落的物品，都将被激流冲至”盲人岛”．盲人岛任务书任务：1 将每个网球投入桶中2 将所有人集中到珍珠岛规则：1 为了安全你们不得踏入激流2 在整个过程中你们不得摘去眼罩3 不得动木板可用资源：4 数个网球5 你们的聪明才智周边地形你们现在处在”盲人岛”上，周边是溪流，溪流湍急并布满漩涡，任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的，只要触及溪流，即会被冲回孤岛，在溪流远处的岩石上固定着一个桶项目规则项目名称：孤岛求生项目性质：团队协作项目项目任务：参照各自的任务书执行。
项目时间：40分钟注意事项：1、首先将所有队员分成三组，分别请到三个岛屿上；2、告诉所有队员，由于发生海难，各位被汹涌的波涛分隔到了三个岛屿上。
第一组队员，由于饥饿难耐，误食了一种食物，导致暂时性的双目失明，接着请该岛队员戴上眼罩，并提醒他们周围是湍急的河流，请注意安全；3、告诉中间一组队员，由于饥饿难耐，误食了一种食物，导致失去了言语能力，成为哑人，告诉该岛队员从现在开始嘴里不允许发出任何声音，你们周围是湍急的河流，请注意安全；4、告诉最后一组，他们是最幸运的，因为它们不仅吃饱了肚子，并且都没有中毒，所以它们是健全人，所在的岛屿叫珍珠岛，你们周围是湍急的河流，请注意安全；5、告诉所有队员三个岛屿之间的概念距离是数千海里，相互喊叫是没有用的；6、当我宣布项目开始后，盲人双手不可触碰眼罩，哑人不可说话，否则将给予重罚；7、盲人组戴上眼罩后，手拉手由培训师领到盲人岛，告知有一个大约20公分高的平台，慢慢站上去，注意不要磕腿和乱动，逐一扶上去后，让大家用脚感知一下边缘和高度，注意不要掉下去。
孤岛求生
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• 你们拿到说明书时的目标或计划 是什么，还是没有目标？
- 6-
• 你知道其他岛上的人在做什么吗？
• 你认为最好的沟通方式是什么？ • 你知道自己的信息对于其他岛的 作用吗？ • 你是什么时候意识到这是一个团 队的项目的？
如果盲人、哑巴和正常人分别相当于团队的基层、中层和高层 你有何感悟？
团结 ▌ 奋进 ▌ 诚信 ▌ 奉献
- 1-
孤岛求生
- 2-
海上遇到风浪，商船沉没，人员分成三队逃生，逃到了三个岛上
盲人 岛 哑巴 岛
- 3-
自由 岛
Байду номын сангаас
- 4-
半小时后，海水将淹没盲人岛与哑巴岛
盲 人 岛 任 务 书
哑 巴 岛 任 务 书
自 由 岛 任 务 书
- 5-
计时开始 孤岛沉没 • 请遵守规则 逃生结束
- 7-
高层：被繁琐事务困扰，需要分清主次，才能科学 决策，否则就模糊了目标 中层：部门墙一定造成内部沟通障碍，若不想方设 法了解基层实际情况，就无法向上推动
基层：最“无奈”的一层，如果看不到自己的“目 标”，就无法支撑团队目标达成
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团结、奋进、诚信、奉献
孤岛求生1
孤岛求生器材：60*60*25木质方箱12个25*25木箱一个，两块木板（木板横放在盲人上），一个朔料桶，羽毛球五个，任务书一套，白纸两张，生鸡蛋两个，筷子两双，一段50CM透明胶缠在筷子上，一支笔，眼罩N|3+1个场地平坦方箱摆放平稳，三岛之间以木板搭上为准学习目的：1.层级之间.部门之间以及不同部门不同角色人员的有效沟通2.领导艺术与领导力的学习3.突破思维定式，培养创新与风险意识4.信任与合作盲人岛任务书任务1.将一个羽毛球投入到桶中2.将所有人集中到同一个地可用资源：❖数个羽毛球❖你们的聪明才智周边地形：你们现在在盲人岛上，因误食岛上野果你们在一段时间内失去视觉，周边是溪流，细流湍急不满漩涡，任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的，只要触及溪流即会冲回孤岛，在溪流远处的岩石上固定着一个桶规则：为了安全起见你们不的踏入激流在整个过程中你们不得摘除眼罩哑人岛任务书任务：1.帮助盲人2.将所有人集中到同一个地方可用资源：1．两块木板2．你们的聪明才智周边地形：你们现在处在哑人岛上周边是湍急的水流，因误食岛上野果，在一段时间内你们是去语言功能，任何从岛上坠落的物品将被冲往盲人岛规则：1.任何物品任何人触及到激流将被迅速冲至盲人岛2.在盲人岛上的盲人们完成第一项任务前你们不得使用木板3.在完成任务前你们不得从嘴里发出任何声音4.只有盲人才可以触球5.你们是唯一可以使用木板的人珍珠岛任务书任务：1.外包装设计：使用岛上资源，两张纸，四只筷子，几段胶带。
为两个鸡蛋设计外包装。
质量要求站在岛上双手持包装好的鸡蛋平伸然后撤手，落下的鸡蛋着地后不碎2.集合队伍：将所用人集中到珍珠岛上3.孤岛决策：你们正随着一艘游艇漂浮在太平洋上，一场原因未明的大火烧毁了船身及大部分内部设备，游船漂流到珍珠岛后下沉，由于关键设备受损，你们不知道自己所处的位置，据估计最近的陆地大约在西南方向，最乐观估计你们局哪里有一千五百公里，下面列出十五件未被大火烧毁的物品4.你们的任务：把这十五件物品按其在你们求生过程中的重要顺序排列，把重要的放在第一位次要的放在第二位，依次排列直至拍到相对不重要的第十五件（所列物品均为虚拟）左边情况：你们现处在珍珠岛上周围是湍急的溪流任何触及的物品将被冲到盲人岛，孤岛中央非常坚固，但当遇到强大压力时周边的松软的土地将会崩塌。
孤岛求生项目任务书
孤岛求生项目任务书-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN珍珠岛任务书活动任务：1、将鸡蛋从高处抛下可以不破。
可以利用资源：鸡蛋、筷子、胶带、纸张。
2、请合理计算出这道题目的正确答案。
ABCDE×4=EDCBA 要求：A、B、C、D、E为不同的自然数。
3、将所有人集中到珍珠岛上。
4、保罗、劳伦斯和辛格三位老板，共同出资经营一家酒店，但后来因故必须停业。
此时，资金、利润及器皿等分为3份，只剩21瓶酒，其中7瓶还未开封，7瓶只剩一半的威士忌酒，另7瓶则是空瓶子。
所以，三人便想把瓶子数和威士忌酒的量等分为3，却怎么也想不出分配法。
若一人不得取4瓶以上相同的酒瓶，应如何分配5、我国明代数学家程大位，写了一本《算法统宗》里面有一道（和尚分馒头）的诗歌题是这样写的：一百馒头一百僧，大僧三个更无僧，小僧三人分一个，大小和尚各几丁你能算出这道古代的题吗6、有一家人决定搬进城里，于是去找房子。
全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。
他们跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一张公寓出租的广告。
他们赶紧跑去，房子出乎意料的好。
于是，就前去敲门询问。
这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下打量了一番。
丈夫鼓起勇气问道：“这房屋出租吗”房东遗憾地说：“啊，实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。
”丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开了。
那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。
那可爱的心灵在想：真的就没办法了他那红叶般的小手，又去敲房东的大门。
这时，丈夫和妻子已走出5米远，都回头望着。
门开了，房东又出来了。
这孩子精神抖擞地说：……房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。
问：这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东周边地形：你们现在处在珍珠岛上，岛上周边是湍急的激流，岛屿边界无法改变。
规则：1、岛不能移动2、岛屿边界不能改变3、任何物体不得触及激流，否则将被迅速冲至盲人岛盲人岛任务书活动任务：1、将一个乒乓球投入桶中。
孤岛求生
孤岛求生
名称：孤岛求生
目标：使学员互助合作，充分挖掘团队智慧，利用团队协作和合理的安排，达到团队目的。
教具：绳子（两根作为起点、和终点，长度15米，学员分成几组就再准备几条绳子，长度5米）
说明：首先布置好场地，拉好绳子，定出起点和终点。
在起点线的后面用绳子围成圆圈。
然后学员分组，每个小组10—12人。
然后每个组的人都站在自己的小岛上。
现在，你们的小岛马上就要被海水吞没了，你们必须在20分钟之内离开小岛，要想跨过海水到达陆地，现在岛上没有任何工具，但每个小岛都只有一双魔鞋，穿上魔鞋你就可以在水面上行走。
但是一个人只能穿一次魔鞋，同时穿上魔鞋只能朝一个方向走，否则魔鞋就失效了。
现在你们自己开始想办法逃离海岛。
注意不要留下一个人。
规则：
1、每个人只能穿魔鞋一次，穿着魔鞋不能走回头路。
2、不准把任何人留在岛上。
孤岛求生任务卡1
孤岛求生任务卡1
健全人岛任务
1、器械：三根筷子、一些绳子、一段胶带，一颗鸡蛋。
要求利用这些器械使鸡蛋从高处（直立两臂平举）落下不碎。
2、数学题：ABCDE ×3 ＝EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、问答题：
a．如何在野外寻找到可饮用的水源呢?如何辨别可饮用水？
b．如果你在野外迷失方向，恰好手中又没有地形图和指北针，回答十个以上辨别方向的办法。
4、等待营救。
注意
1、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷。
哑巴岛任务
1、利用器械，将三个岛上所有的人带到安全地带。
注意
1、哑人不得开口说话。
切记
2、只有哑人可以协助或指挥盲人移动。
3、只有哑人可以移动木板。
4、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板。
盲人岛任务
1、将手里的球全部投入海水中的一个桶中。
2、等待营救。
注意
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛。
团队拓展项目孤岛求生
团队拓展项目孤岛求生团队拓展项目孤岛求生孤岛求生是拓展训练针对企业管理设计最经典的项目之一，孤岛求生是将学员分成三组，分别安置在盲人岛(基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛或健全人岛(高层决策者)上。
要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。
第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明;第二个孤岛的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑;第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。
项目目的：1、提示培训中沟通技巧、方法的重要性;2、强调领导力与领导对下层员工的管理;3、突破思维定式，寻求有效沟通方法;4、信息公开与共享，不要保留对他人对团队有用的信息，跨层级以及部门间合作的理念与方法。
场地器材：60cm*60cm~25厘米的木质方箱12个左右、25cm*25cm木箱一个、两块木板(木板横向叠放在盲人岛上)、塑料桶1个、羽毛球5个左右、任务书一套、白纸二张、生鸡蛋二个、筷子二双、一段长约50cm透明胶带缠在筷子上、笔1支、服罩为N/3加1个(N为参训人数)。
项目准备：全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。
第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明;第二个孤岛的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑;第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。
项目过程：项目开始，各组分别接到任务卡片及道具。
盲人岛接到的.卡片是：任务：1、将一个球投入水中的一个桶中。
2、所有的人集中到珍珠岛。
规则：1、第一个任务完成后才能离开盲人岛。
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛。
哑人岛接到的卡片是：任务：1、将所有的人集中到珍珠岛上。
规则：1、只有哑人可以协助盲人移动。
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珍珠岛任务
任务：
1．用一张报纸、一双筷子、胶带做保护，让鸡蛋在1.5米高度落下不破碎。
2．数学题；ABCDE * 3=EDCBA, A,B,C,D,E,各是几？
3．用一定的器械，在30分钟内将所有的人集中到一个岛上。
规则：
1．岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛，2．岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷。
3．不可违规（两岛间按规则传递信息）
哑人岛任务
任务：
1．将所有的人集中到珍珠岛
规则：
1．只有哑人可以协助盲人移动
2．只有哑人可以移动木板
3．只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4. 哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品落水都将被冲到盲人岛
6、不可违规（两岛间安规则传递信息）
盲人岛任务
任务：
1．将一个球投入水中的一个桶中
2．所有的人集中到珍珠岛
规则
1．第一个任务完成后才能离开盲人岛
2．岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
3、不可违规（两岛间按规则传递信息）。