爱牙护齿教案
保护牙齿的健康活动教案(通用6篇)
保护牙齿的健康活动教案保护牙齿的健康活动教案(通用6篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的保护牙齿的健康活动教案(通用6篇),欢迎阅读与收藏。
保护牙齿的健康活动教案1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干,每人一把牙刷,字卡(牙齿、蛀牙、刷牙、醋)。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语:上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师:小朋友,刚才你们猜谜语猜得又快又好,老师奖励你们一份礼物,请你尝一尝花生好不好吃。
提问:你们是怎么吃花生的?别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢?(用牙齿嚼碎)如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗?小结:我们的牙齿又白又坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,把食物嚼碎帮助消化,所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师:请小朋友互相看看你们吃了花生以后,牙缝里多了些什么?我们每天都用牙齿吃东西,每次都留有食物残渣在牙缝里,时间长了牙齿会怎么样呢?4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
(1)引导幼儿观察,比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同?分别用牙刷柄轻轻敲一敲,感觉怎么样?(2)讨论:为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以变黑变软了)(3)小结:我们人的嘴里有一种细菌,会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉了,牙齿就会变黑,产生龋洞,就是龋洞,我们平时叫它驻牙。
5、认识龋齿的危害和预防方法。
(1)请幼儿互相看看找一找自己或别人有没有龋齿。
《保护牙齿》教案
《保护牙齿》教案《保护牙齿》教案范文(精选5篇)作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《保护牙齿》教案范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
《保护牙齿》教案1活动名称:保护牙齿。
活动目标:1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
活动准备:材料准备:录像资料、图片等活动过程:一、创设情境,引入主题——小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看?为什么?小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究,了解正确的刷牙方法讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。
漱口,观察杯子里的漱口水的变化。
小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论,全面护牙——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?小结:1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
活动反思:《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性,增强学生爱牙,护齿的意识,让学生掌握正确的刷牙方法,培养他们养成勤漱口,勤刷牙的良好习惯。
爱牙护齿学科教案
爱牙护齿学科教案爱牙护齿学科教案范文(通用12篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是店铺帮大家整理的爱牙护齿学科教案范文(通用12篇),希望对大家有所帮助。
爱牙护齿学科教案1设计意图:有一天中午,小朋友们都在安静的吃饭,只听见从小朋友中间传来了轻轻的哭泣声,我寻声望去,原来是潘佳佳小朋友在哭。
我走过去一问才知道,原来是她牙齿痛。
俗话说牙疼不是病,疼起来真要命。
后来我在班级里调查了一下,发现我们班有好多小朋友在家都没有刷牙的习惯。
因此,我决定在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。
活动目标:⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点:知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
活动难点:掌握正确的刷牙方法。
活动准备:1.小熊头玩具一个;2.牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;3.录音机,磁带《小熊拔牙》活动过程:⒈开始部分。
老师:小朋友,今天,老师给你们请来了一位可爱的客人。
(小熊出场)我们来给小熊打打招呼。
瞧,小熊还给我们带来了礼物呢,我们来看看都是些什么东西?(巧克力、糖果、饼干)这些东西可都是小熊平时最喜欢吃的,但是小熊现在不能吃了,是怎么回事呢?我们来听故事《小熊拔牙》。
⒉基本部分。
⑴谁来告诉我小熊的牙齿怎么会被拔掉的?引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。
幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。
)老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?① 幼儿讨论,交流。
② 老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。
小熊现在也知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。
《保护牙齿》教案12篇
《保护牙齿》教案12篇《保护牙齿》教案1 1.知道牙膏和牙刷的`名称及用途。
2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师:小朋友你们说应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对,我们一起帮助小白兔刷牙好吗?3.提问:你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?4.教师小结:刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。
)6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结:小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?《保护牙齿》教案2 教学目的:让学生了解牙齿的构造和功能。
教学重点:牙齿的功能与健康的关系。
教学难点:掌握牙齿基本构造,预防龋齿。
教具:幻灯片、录像、图片、卡片、红花课时:一课时。
教学过程:一、揭示课题,齐读课题一次二、引入新课引入(介绍真真)①介绍“真真”、“佳佳”,讲出“真真”的烦恼,让学生看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像,引导学生带问题去看录像。
师:老师今天给大家介绍一个好朋友,它的名字叫“真真”。
不过这几天它有一个烦恼,原来它一天晚上做了一个恶梦,它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了,那该怎么办呢不用怕,“佳佳”可以帮它的忙,好!让我们看看它们谈心的录像,看怎样保护恒牙。
不过老师要考考你们,看完录像以后能回答这些问题吗②带问题看录像三、讲解新课①看书,巩固知识。
爱牙护齿主题班会教案
爱牙护齿主题班会教案爱牙护齿主题班会教案(通用10篇)作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的爱牙护齿主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
爱牙护齿主题班会教案篇1活动目的:一、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。
二、帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动过程:(一)学习护牙知识1、同学们,你们知道健康的牙齿有哪些特点吗?(指名说:a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会疼痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象)2、说得不错,那怎样才能保护好牙齿呢?每个小组请一位同学来说说。
学生1:早晚使用含氟牙膏刷牙。
学生2:定期进行口腔检查。
学生3:少吃甜品和含糖较高的饮料。
学生4:餐后零食后咀嚼无糖口香糖。
主持人女:这几条就是全国万名牙医共同推荐的护齿好方法。
(二)养成护牙好习惯1、刷牙是很重要的护齿方法,怎样刷牙才正确呢?请学生说说。
2、还要多吃对牙齿有利的食物,少吃或不吃对牙齿不利的食物。
3、小朋友,为了保护牙齿,今后饮食方面我们可要注意啦。
4、让我们一起来唱一唱《益达护齿歌》。
我们一起来学习一首儿歌,你有什么好的儿歌也可以来教。
每天早晚要刷牙,定期来把口腔查。
含钙食品碗里夹,牙齿洁白人人夸!爱牙护齿主题班会教案篇2活动目标:1、理解图书的大概内容,体会故事语言的趣味性。
2、积极用不同的语调为画面配音,理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备:《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动重、难点:理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动过程:一、出示PPT1,引出故事:1、孩子们,今天老师就带了一本书,这是书的封面,请你看看封面上有些什么?2、引导幼儿观察封面图。
书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢,让我们一起来看一看吧。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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保护牙齿主题班会教案7篇
保护牙齿主题班会教案7篇保护牙齿主题班会教案(篇1)一、活动目标:1、了解牙齿,知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象。
2、学会自理,运用正确的方法保护牙齿。
3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪,从小要养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备:(一)经验准备:幼儿了解牙齿健康的标志。
(二)物质准备:牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。
三、活动过程:(一)激趣导入,了解牙齿对人的作用。
引导语:首先,请小朋友们看一段广告。
(演示课件:播放“田七牙膏”广告,画面定格在一口洁白健康的牙齿上。
)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀?师:牙齿我们都有,我们在什么时候会用到它呢?小结:牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
(二)观察牙齿,认识发现。
引导语:刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕,那你们想看看自己的牙齿吗?师:(出示镜子)小朋友们都有准备镜子,请你们照一照自己的牙齿。
看看你的牙齿长得怎样?小结:大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞,这说明我们的这些牙齿不健康,生病了。
牙生病带给我们的烦恼可真多!因此我们一定要保护好自己的牙齿。
(三)学会保护牙齿。
引导语:你们会保护牙齿吗?现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”,比一比谁真的会保护自己的牙齿。
1、幼儿进行游戏活动。
(演示课件,伴画外音:这里有1——4四个号,每个号的后面有一幅图片,图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。
对不对呢?你是小牙医,由你来诊断,要说说理由)2、提问:平时生活中,我们应该怎么保护牙齿呢?3、小结:每天都要刷两次牙,早上起床一次,晚上睡觉前一次。
少喝碳酸饮料,少吃冰冷、生硬的东西。
(四)活动结束。
师:一口好牙,能给我们带来健康的身体、快乐的生活。
让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日),珍惜并保护好我们的牙齿,因为我们共同的目标是——没有蛀牙。
保护牙齿主题班会教案(篇2)活动目标:1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
健康保护牙齿教案6篇
健康保护牙齿教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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爱牙护牙教案(通用5篇)
爱牙护牙教案(通用5篇)爱牙护牙教案1活动目标:1、认识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。
2、学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点:重点:认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性。
难点:学会正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备:1、课前知识储备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2、教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:一、激趣导入,了解牙齿作用1、谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。
3、出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排、切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么?谁能猜一猜?”4、揭题、小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。
(出示课件)在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的.作用可真大!二、观察牙齿,发现认识问题1、师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。
(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。
)师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)2、师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。
(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?幼:不会再长了。
2024年《保护牙齿》教案5篇
2024年《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自2024年版《健康教育》教材第五单元“生活习惯与保健”,具体章节为第13课“保护牙齿”。
教学内容详细包括:牙齿的结构与功能、龋齿的形成原因及危害、刷牙的正确方法、口腔保健的注意事项。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构与功能,认识到保护牙齿的重要性。
2. 掌握刷牙的正确方法,养成每天刷牙的良好习惯。
3. 了解口腔保健的注意事项,提高口腔健康水平。
三、教学难点与重点教学难点:龋齿的形成原因及危害、口腔保健的注意事项。
教学重点:刷牙的正确方法、养成每天刷牙的良好习惯。
四、教具与学具准备教具:牙齿模型、牙刷、牙膏、龋齿形成过程图解。
学具:每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一颗龋齿,让学生观察并询问他们是否有过类似经历。
2. 新课导入(10分钟)教师通过PPT展示牙齿的结构与功能,让学生了解牙齿的重要性。
介绍龋齿的形成原因及危害,让学生认识到保护牙齿的必要性。
3. 刷牙方法讲解(15分钟)教师示范正确的刷牙方法,学生跟随操作。
学生分组练习刷牙,教师巡回指导。
4. 口腔保健注意事项(10分钟)教师讲解口腔保健的注意事项,如饮食、定期检查等。
5. 随堂练习(5分钟)教师发放练习题,学生独立完成。
教师公布答案,学生对照检查。
6. 课堂小结(5分钟)学生复述本节课所学内容,加深印象。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 龋齿的形成原因及危害3. 刷牙的正确方法4. 口腔保健的注意事项七、作业设计1. 作业题目:如何保护牙齿?答案:每天坚持刷牙、使用正确的刷牙方法、注意口腔卫生、定期检查牙齿等。
2. 作业题目:列举三种口腔保健注意事项。
答案:少吃甜食、多吃富含钙的食物、定期使用牙线等。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反馈:了解学生掌握本节课内容的程度,针对问题进行解答。
3. 拓展延伸:推荐学生阅读口腔保健相关书籍,了解更多保护牙齿的知识。
爱牙护牙健康教育教案模板(精选7篇)
爱牙护牙健康教育教案爱牙护牙健康教育教案模板(精选7篇)爱牙护牙健康教育教案1一、活动目的1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙基本知识。
2、结合形象的牙齿模型,认识牙齿名称,学习如何保护好自己的牙齿。
3、保健医生为孩子检查牙齿,养成良好的用牙习惯。
4、向家长反馈孩子牙齿的情况。
二、活动流程1、主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义。
2、通过观看爱护牙齿的宣传片,以及怎样保护牙齿的短片,进行牙知识问答赛,邀请各班的个别孩子代表回答。
让幼儿初步了解牙齿的基本构造,懂得保护牙齿的重要作用。
3、观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。
4、主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。
温馨提示:各班在活动当天注意照片的收集,并及时将教育采集发到班级网站上。
爱护牙齿、身体健康,更是我们每个人应该身体力行的,人人拥有一副健康的牙齿,以灿烂的笑容面对生活的每一天。
三、活动内容(各个班级,开展相关活动)1、爱护牙齿(综合)2、白白的牙齿(健康)3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)4、牙齿的秘密(社会)5、我换牙了(科学)附儿歌:儿歌一小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。
儿歌二小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴。
上下里外都刷刷,刷得干净没蛀牙,我的牙齿白花花。
儿歌三小牙刷,手中拿,早起晚睡都要刷,小牙刷,沙沙沙。
从上往下轻轻刷,从下往上仔细刷,里里外外都要刷。
爸爸妈妈夸奖我,是个讲卫生的好娃娃。
爱牙护牙健康教育教案2活动来源:我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。
结合9月20日是爱牙日,我们部门将就这一主题展开相关的活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让家长关心孩子牙齿,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标:1、知道每年的9月20日是爱牙日,了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
爱牙护齿教案(5篇)
爱牙护齿教案(5篇)爱牙护齿教案1设计意图:幼儿长到5-6岁时,原来的乳牙开头渐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,我们都知道,小牙齿也有高校问,一旦他们消失了健康危机就会打乱我们生活的节奏,许多孩子没有良好的生活习惯,所以绽开了这次爱牙活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让幼儿学习自我爱护牙齿的方法,养成良好的护牙习惯,削减孩子的蛀牙的发生率。
活动目标:1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的缘由。
2、懂得要爱惜自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。
活动预备:PPT活动重点:懂得要爱惜自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动难点:理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的缘由。
活动过程:一、导入1.老师:我们班的小伴侣是不是特别喜爱猜谜语呀?张老师今日请小伴侣猜一个谜语,竖起你的小耳朵仔细的听,假如你猜出谜底,请你把你的小手举起来。
"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,每天早起刷洁净,结牢固实不爱坏"〔牙齿〕二、健康的牙齿的标准:1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?我们小伴侣真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。
关于牙齿的隐秘你知道多少呢?我如今来考考你们,好不好?你们知道什么样的牙齿是健康的吗?〔你认为的〕{请个别幼儿回答}2.请牙博士为幼儿解答:小伴侣说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来熟悉一下吧,他就是牙博士,我们来用强烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?〔1〕牙齿洁净〔2〕没有蛀牙〔3〕不会痛苦〔4〕牙龈颜色正常〔5〕没有出血2.请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的:如今请小伴侣依据牙博士刚刚说的那几点,想一想你自己的'牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?{请个别幼儿回答,引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成:我们班有很多的小伴侣的牙齿都不是健康的,有好多小伴侣有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?{请个别幼儿回答,说出自己的想法}我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?{播放蛀牙形成视频}进行总结:假如口腔不洁净,牙齿外表会积累大量的细菌,细菌在食物中的糖的关心下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。
爱护牙齿教案5篇
爱护牙齿教案5篇爱护牙齿教案篇一设计意图:在巡视小班幼儿用餐过程中,发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长,而且每餐不能按时用完餐,进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼,因此,让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要,也由此设计出此活动。
一、活动目标:1.认识牙齿特征,初步了解牙齿作用。
2.知道门牙和磨牙的的使用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
4. 让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5. 了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
二、活动准备:1.知识经验准备:认识牙齿、牙刷,有刷牙经验。
2.物质材料准备:茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程:1.出示牙齿模型,认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙,知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子,你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?"小结:门牙主要是切断食物的,磨牙主要是磨碎食物的。
因此,我们在吃东西时,要用门牙咬断食物,再用磨牙磨碎食物,这样,食物的营养才能被人体吸收,我们才能长高、长大。
2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大,我们要怎么样保护我们的牙齿呢?""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?"3.了解蛀牙产生的`原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干,请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。
""我们怎么样才能把食物弄掉呢?"4.学习正确漱口、刷牙的方法,并进行练习。
四、延伸活动:1. 练习使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。
4. 和家庭合作,共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。
爱牙护牙健康教育教案(精选5篇
爱牙护牙健康教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《健康教育》教材第八册第四章“口腔卫生与健康”内容,具体包括:牙齿的结构与功能、龋齿的形成与预防、正确刷牙方法、口腔卫生保健常识。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能,认识到保护牙齿的重要性。
2. 使学生掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 提高学生的口腔卫生保健意识,降低龋齿发病率。
三、教学难点与重点难点:龋齿的形成原因及预防方法。
重点:正确刷牙方法的掌握、口腔卫生保健常识。
四、教具与学具准备教具:牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具:每人一把牙刷、一张口腔卫生保健知识卡片。
五、教学过程1. 导入:通过展示牙齿模型,引发学生对牙齿的观察和思考,引出本节课的主题——爱牙护牙。
2. 新课内容:(1)介绍牙齿的结构与功能,让学生认识到牙齿的重要性。
(2)讲解龋齿的形成原因及预防方法,提高学生的口腔卫生保健意识。
(3)演示正确的刷牙方法,指导学生进行现场练习。
3. 随堂练习:发放口腔卫生保健知识卡片,让学生结合所学内容进行自我检测。
4. 互动环节:邀请学生分享自己的护牙心得,加强课堂氛围。
六、板书设计1. 板书爱牙护牙,从我做起2. 板书内容:(1)牙齿的结构与功能(2)龋齿的预防(3)正确刷牙方法(4)口腔卫生保健常识七、作业设计1. 作业题目:(1)简述牙齿的结构与功能。
(2)请举例说明如何预防龋齿。
(3)描述正确的刷牙方法。
2. 答案:(1)牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分组成,主要功能是咀嚼食物、辅助发音和保持面部形态。
(2)预防龋齿的方法:保持口腔清洁,定期检查口腔,合理饮食,使用含氟牙膏等。
(3)正确的刷牙方法:采用巴斯刷牙法,牙刷斜放,刷毛轻度进入牙龈,用短距离水平颤动的动作在同一部位数次往返,注意不要用力过猛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生对课堂内容的掌握程度,针对学生的疑问进行解答,提高教学质量。
健康活动保护牙齿教案6篇
健康活动保护牙齿教案6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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保护牙齿教案(精选16篇)
保护牙齿教案保护牙齿教案(精选16篇)作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的保护牙齿教案,希望能够帮助到大家。
保护牙齿教案篇1活动目标:1.教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生惯。
2.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
活动准备:1.龋齿形成过程的教学挂图一幅,刷牙方法图解。
2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
3.每人一面小镜子。
活动过程:1.用谜语引出牙齿课题启发幼儿猜谜语,从而引出有关牙齿的课题。
2.小实验:(1)引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同?(2)讨论蛋壳为什么会变黑变软?3.找龋齿:请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。
4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因:(1)请幼儿吃饼干,然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿,说说牙缝里多了些什么?(2)启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象,结合教学挂图理解龋齿形成的原因。
5.启发幼儿讨论:如何预防龋齿?怎样保护牙齿?7.延伸活动:(1)在生活活动中,请幼儿欣赏故事:《没有牙齿的大老虎》。
(2)课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。
活动效果:通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯,使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握了正确的刷牙方法,效果很好保护牙齿教案篇2活动目标:1、培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备:各种动物头饰若干,钢琴一架。
活动过程:一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
爱牙护齿班会教案(精选3篇)
爱牙护齿班会教案(精选3篇)爱牙护齿班会篇1第xx个全国爱牙日即将来临,口腔保健应从小做起,在学生阶段养成良好的口腔卫生习惯是做好牙防保健的关键,为不断促进学生的口腔健康,增强自我保护意识,提高口腔保健水平,学校决定开展“爱牙日”主题教育活动。
一、活动主题:“定期口腔检查远离口腔疾病”二、活动时间:20xx年9月三、活动对象:全校学生四、活动内容:1、上一节“爱护牙齿”的健康课和制作每班上一节有关“爱护牙齿”的健康课。
六年级出一期主题黑板报(9月25日前完成),通过以上活动引导学生提高认识,掌握方法,从而有效普及口腔保健常识的活动。
2、组织一节主题班会课主题:“定期口腔检查远离口腔疾病”——9.20爱牙日主题活动。
内容:以四个护齿好习惯(早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡)作为中队课的内容。
3、举办一次爱牙比赛三—六年级每班至少上交两份学生创作的手抄报作品。
纸张要求:八开纸,作品上交时间:9月23日(星期三)前。
五、活动要求1、高度重视,精心组织。
开展口腔保健宣传教育是我校扎实推进争当“四好少年”的一项重要措施,促进少年儿童培养良好习惯、健康快乐成长的重要活动,各班要高度重视,精心组织,将各项活动落到实处,充分发挥好本次活动的积极作用。
2、积极宣传,广泛动员。
要加大活动宣传力度,通过各种有效的宣传渠道,积极宣传科学保健知识,让全体少先队员充分了解活动的意义,动员更多的队员积极参加到活动中来。
3、认真总结,及时报送。
活动开展过程中,各班要注意认真搜集、整理各类活动资料,活动结束后,认真总结并按照要求上交学校。
爱牙护齿班会教案篇2一、活动主题今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔,幸福家庭”;副主题:“关爱自己,保护牙周”。
二、活动时间20xx年xx月xx日三、宣传1、维护口腔健康,增进全身健康。
2、爱牙护齿保健康,生命质量有保障。
3、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
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爱牙护齿教案教学目的:通过学生搜集资料、整理资料、汇报资料,让大家懂得如何爱护牙齿。
从小培养爱牙护牙的好习惯。
教学重点:通过资料的汇报,培养学生爱牙护牙的意识。
教学难点:各种有关牙齿的资料的搜集、整理、汇报。
教学用具:牙齿模型、挂图、录像带、图表。
教学过程:教师导言:同学们,我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿,每当你开口笑的时候,洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。
可是,有很多学生不知道爱护自己的牙齿,造成很多牙齿的问题。
今天,让我们一同走进爱牙护齿的课堂,让大家了解如何爱护牙齿。
教师板书:爱护牙齿师:先让我们热热身,去听一首《刷牙歌》,同学们可以跟着边唱边做。
师:如何保护牙齿,对于牙齿你了解多少呢?要想保护牙齿,首先要了解牙齿的构造。
牙是人体中最坚硬的器官,它能帮助我们撕咬食物、咀嚼食物以及辅助发音的功能。
(出示牙齿模型)人的一生有两副牙:一副为乳牙,7——12岁之间开始脱落,而取而代之的是换上的恒牙。
牙分牙冠、牙颈和牙根。
露在外面我们能看见的是牙冠,包着牙冠的这一部分是牙龈。
师:同学们我们一起了解了一些牙齿的知识,那么你对保护牙齿还有什么好建议好办法呢?课前老师让同学们收集了一些关于牙齿的资料,今天,请大家把自己找到的资料按类汇报给大家。
师:同学们给了我们很多好的建议和保护牙齿的小秘诀,那么我们班同学的牙齿情况到底是什么样呢?先请大家看一个表格。
(一生上前示表格。
)二年一班学生刷牙情况一览表:全班人数25人早晨刷牙人数9人晚上刷牙人数13人早、晚刷牙人数6人刷牙时间超过三分钟6人二个月换一次牙刷人数7人用儿童牙膏人数17人早晚都不刷牙人数6人患龋齿人数19人一生指表说:这是我们小组对全班同学进行的调查,从这个调查表中可以看出,大多数同学都能在早晨或晚上刷一次牙,只有一半多一点的同学能做到早晚都刷牙,还有三个人没有养成刷牙的习惯,每二个月换一次牙刷的人不到一半,用儿童牙膏的人只有17人,早晚都不刷牙的人还有6人,从这个调查表中可以看出大多数人还没有养成勤刷牙,爱牙的好习惯,所以,班中有19人患龋齿。
这仅仅是我们一个班的情况,就已经不容乐观了,那么,全校这么多班,爱护牙齿的情况将会是多么严重啊!看到这个调查表,我也发现了一些问题,这么多的同学有不爱刷牙的坏习惯,他们的牙齿一定会受到影响的。
难怪总有一些同学去看牙医,都是他们自己不爱护牙齿造成的。
另一生说:老师,不爱护牙齿是个不好的习惯,可是,要怎样做才算是爱护牙齿呢?老师:是啊!怎么做才算是保护牙齿呢?这要从你们的资料中寻找答案。
一生上前说:让我们来告诉你答案。
我们小组来汇报一下有关牙齿的知识。
我们走访了医院的医生,从那了解了一些情况,要想知道怎样爱护牙齿,首先要了解一些牙齿的知识。
我先讲讲牙齿的有关知识:(拿出牙齿模型)这是我们牙齿的样子,前面这四颗牙齿是门牙,这两边的两颗叫犬齿,在往里这两颗叫小臼齿,最里面的是大臼齿。
门牙的作用是咬碎食物,好像剪刀一样;龋齿的作用是拉碎食物,好像钳子一样;臼齿的作用是把事物磨碎。
这些牙齿齐心协力,共同作用,就能把食物咬碎,嚼烂,咽到肚子里,为我们的身体提供养分。
人的一生要有两副牙齿,从出生到三岁左右,一共长出20颗牙齿,叫乳牙。
从6、7岁开始,乳牙开始脱落,再长出的牙齿叫恆牙。
直到20岁左右,才能全部长齐,共有32颗恒牙,它们将伴随我们的一生。
现在,我们已经开始退乳牙,长出恒牙,恒牙将伴随我们的一生。
如果恒牙有洞或因病脱落,就不会再长出牙齿来了。
所以我们要爱护牙齿,更要爱护已经长出来的恒牙。
另两生上场:下面由我们俩给大家介绍一下牙齿的结构。
(一生指投影演示,一生介绍)从牙齿的外形看,分三部分:长在牙槽里的叫牙根,露在外面的部分叫亚冠,牙根与牙冠之间是牙颈部,从牙齿剖面看,包在牙冠最外面的是牙釉质,它是牙齿最硬的组织;包在牙根最外面的是牙骨质;在牙釉质和牙骨质里面最厚的部分是牙本质;牙体中间有一空腔叫牙髓腔,在牙髓腔里有血管和神经等牙髓组织营养牙体。
牙是人体最坚硬的器官,嵌与上下颌槽内,排列呈弓状。
老师:知道了牙齿的结构,有利于保护牙齿。
希望大家能做到这一点。
一生上场:下面由我来介绍一下恒牙长出的时间:门牙__7、8岁;犬齿__11岁;小臼齿__6-9岁;大臼齿--6---20岁左右。
一学生上场:最后以我的介绍来结束我们小组的介绍,牙齿是实心的小石子吗?牙齿的外面一层是光亮的珐琅质,其硬度大大超过钢铁。
珐琅质里面是牙本质,在往里是牙髓腔里充满了血管和神经。
所以,如果一个人得了龋齿,当龋洞深入到牙髓腔里,里面的神经便暴露在外面,只要一吃东西就会感到疼痛难忍。
所以,牙齿可不是实心的小石子,一定要好好爱护他。
我们小组的汇报到此结束。
老师:听了他们的汇报,让我们懂得了牙齿的许多知识。
下面请***同学来介绍他找到的资料。
***同学:我来介绍一下儿童常见的牙病:在日常生活中,有四种牙病常常危害我们儿童的健康,它们是龋齿、牙外伤、口腔不良习惯引起的牙齿错颌畸形、乳牙替换异常。
其中,龋齿的危害最大,是我们儿童牙齿的常见病。
所以,预防龋齿非常重要。
老师:***同学向我们介绍了儿童的常见牙病,大家可以想一想,你身上有没有这些牙病。
如果你有龋齿,请你仔细听下面的介绍。
学生上场:今天有我们组来重点介绍一下有关龋齿的知识。
关于龋齿的形成问题,请听我们来介绍。
请大家看图,(另一生上场示挂图)。
这是我们从图书馆查到的一些关于龋齿的资料和挂图,龋齿就是我们平常所说的虫牙要想预防龋齿的发生,首先要了解龋齿是怎样形成的。
小朋友都爱吃甜食,甜食当中含有糖分,而蛀牙菌最喜欢吃的就是糖分,它能将糖分变成酸素,这种酸素会侵蚀牙齿,蛀牙菌的大敌是唾液,由于现在儿童的食物以软食为主,减少了唾液的分泌,如果你没有刷牙习惯的话,就容易产生蛀牙,请大家看这幅图,这个黑洞就是蛀牙菌生活的地方,如果你的牙齿上有黑洞,说明你已经有龋齿了,应该马上去医院治疗了。
另一生上场:我找到的资料是一个小故事。
下面有我讲给大家听。
故事的名字叫《狡猾的狐狸》。
从前,在大草原上,生活着各种各样的动物。
有狮子、狐狸、羚羊等很多动物,狮子非常凶猛,常常霸占其他的动物的食物,许多动物都害怕狮子,不敢反抗,只好眼睁睁地看着狮子抢走他们的食物。
狐狸和狼有一天碰到一起,狼说了这件事,狐狸眼珠一转,计上心来,它让狼天天给狮子送糖吃,狮子吃着甜甜的糖,心里特别高兴,对狼的态度也温和了许多,有时,还把吃剩的肉给狼吃。
过了几个月,狮子的牙慢慢变黑,又过了几个月,狮子的牙上出现了黑洞,疼得狮子满地打滚,用手捂着嘴大叫不止,狮子再也没有力气去抢其他动物的食物了,狮子的牙全都变成了蛀牙。
这件事除了狐狸知道是怎么回事以外,连狮子自己都不知道。
另一生上场:我知道狮子的牙为什么变成了蛀牙,下面有我来告诉大家原因:糖吃起来很甜,但它能产生一种酸的物质。
糖粘在牙槽上,如不及时刷掉,细菌就会在上面生长繁殖,产生许多酸,把牙齿烂出洞来。
另外,糖吃多了会影响吃饭,饭吃少了,身体就得不到所需的营养,会影响身体健康。
所以,请大家以后不要多吃糖。
老师:听了他们的介绍,同学们已经知道了龋齿形成的原因,在以后的生活中就要多加注意。
另一组学生上场:下面由我们小组来汇报:如何预防龋齿。
一学生发言:蛀牙对我们儿童的危害是非常大的,但是蛀牙也是可以预防的。
下面由我们小组来汇报一下如何预防蛀牙。
首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法,请大家看挂图。
(生示挂图)防止蛀牙的发生是有办法的。
1、晨起刷牙,饭后漱口。
2、要多吃蔬菜、水果,少吃甜食。
3、饮食要多样化,不要偏食。
4、掌握正确的刷牙方法。
如果上面这些条你都做到了,相信蛀牙菌就不会光顾你的小牙齿了。
同学们,你们说是吗?老师:同学们,听了他们的汇报,你们是不是已经知道了预防蛀牙的方法了。
希望大家以后在生活中按照他们说的去做,你的蛀牙就会越来越少。
最后一组学生上场:下面由我们来介绍一下牙齿保健方面的知识。
一生介绍:我来告诉大家正确的刷牙方法。
1、上牙要由上向下旋转着刷;下牙由下向上旋转着刷;上、下牙的里边要顺牙缝刷;嚼东西的牙面应前后来回刷。
刷牙不能少于3分钟。
2、刷牙除须掌握正确的方法外,还要注意刷牙水的温度。
牙齿适宜在35-36度口温下进行正常的新陈代谢。
如果长时间使牙齿受到骤热或骤冷的刺激,不仅容易引起牙髓出血和痉挛,而且会缩短牙齿的寿命。
3、新牙刷在使用4个星期以后,上面都有多种细菌繁殖,最好每个月换一把牙刷。
另一生上场:下面由我来汇报。
我从网上查到这样的资料:如何科学保护牙齿。
牙齿是人类赖以生存的总要器官,它是构成咀嚼器官的主要部分,也与语言、容貌和健康有密切的关系。
保护牙齿除了一些众所周知的方法外,还有一些行之有效的自我保健方式。
1、剔牙。
在进食过程中,有些事物的纤维加进牙齿的间隙,应及时剔除。
2、经常叩齿。
善养生的人都强调"齿宜常叩"。
其能促进血脉畅通,用以保护牙齿。
3、正确咀嚼。
4、纠正不良习惯。
5、常饮茶水。
茶叶中的氟有预防龋齿的作用。
6、慎服谋些药物。
四环素、金霉素会影响牙釉质。
7、食谱广,营养好。
8、防止牙外伤。
了解一些牙齿保健方面的知识,对我们爱护牙齿是有很大好处的。
另一生上场:我找到的资料是一个小常识:为什么常嚼口香糖有益。
香糖实际上是一种含糖少、具有也称泡泡糖,从科学的角度上说,他是一种较为理想的保健品。
不论儿童还是青年人,常吃口香糖不仅有助于面部肌肉的发育,而且也有利牙齿的健美,促进身心健康。
口香糖实际上是一种含糖少、具有柔韧性的糖果。
口腔在咀嚼口香糖时,即需要有面部肌肉紧张而有规律的收缩,又得依靠牙齿之间的摩擦。
经常咀嚼口香糖对人体健康至少有以下三方面的好处:1、防止龋齿。
2、固齿作用。
3、促进面部肌肉的发育。
由此看来,口香糖是一种有益的食品,经常咀嚼口香糖有助于身体健康。
但也要注意,吃口香糖的时候最好不要一边吃一边吹泡泡,这样做既不文明也不卫生。
又一生上场:我来介绍一下我查到的资料:中国有句人所共知的俗语,“牙痛不是病,痛起来真要命。
”很多人患有牙痛恐惧症,就怕听见医院里的机器磨牙的声音。
事实上,不仅疼痛的牙病能要人命,不痛的牙病同样要人命。
根据临床治疗记载,仅牙龈炎一种病症就能诱发心脏病、糖尿病、肺炎等多种疾病。
由于牙龈炎及无任何不适有无任何早期症状,因此,常被人忽视,所以,必须小心,谨防“病从牙起”。
小儿歌结尾老师总结:同学们,爱护牙齿是我们生活中的一件平常事,也是一件重要的事。
希望大家通过今天的学习,知道爱护牙齿的重要性,在今后的生活中,更加爱护、保护牙齿。
这不仅是基本的生活常识,也是一个人文明程度的表现。
希望每次见到你们的时候,除了看到一张阳光灿烂的笑脸外,还能看到一口洁白整齐的牙齿。