8家乡的红橘练习题及答案

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小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子

小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子金秋十月，天高气爽，正是万物成熟的季节，南丰蜜桔也赶来参加瓜果盛会。

你看，南丰桔树上，缀满了一个个像小灯笼似(shìsì)的桔子。

南丰蜜桔的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。

它的外形扁扁的，圆圆的，只有乒乓球那么大小。

剥开金黄色的薄皮，便(biàn pián)会露出一片片胖胖的小桔瓤。

放进嘴里一咬，一股蜜汁就会流到舌上，那滋味甜甜的，有点酸，别提有多美了！怪不得人们说，南丰蜜桔是桔中的上品。

1、用“√”选择短文括号里的正确读音。

2、用横线划出短文中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、短文第二自然段共有＿＿句话，是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写的。

其中第2句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第3句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第4句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、仿照第2自然段的写法，介绍一下自己比较熟悉的一种水果（桔子除外）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1、shìbiàn2、你看，南丰橘树下，缀满了一个个像小红灯笼似的橘子，把橘子比作小灯笼。

3、5南丰蜜橘的形状颜色和滋味都十分招人喜欢，形状金色的皮胖乎乎的瓤滋味美4、略。

(12)8.家乡的红橘

8、家乡的红橘累计课时数：21-22 教材分析:关于家乡，我们有太多的话想说，她的一山一水总是那么令人牵挂。

或是美丽的自然风光，或是淳朴的父老乡亲，或是独特的风味小吃！《家乡的红橘》一文就透过小小的红橘，表达了作者浓浓的家乡情，深深的自豪感，让我们也随着那深情的笔触一起去品味吧！教学目标：1、运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。

2、能通过查字典、联系上下文的方法理解本课生字新词。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。

4、仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。

教学重难点：1、学习生字词、了解家乡红橘的可爱之处。

2、学习本文的观察和写作方法，描写自己喜欢的水果。

教学准备：生字卡片、红橘的有关知识及多媒体课件。

教学时间：2课时。

教学过程：第一课时一、激趣导入（5）同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解，谁来说一说？（抽生说）。

孩子们介绍得真不错！今天我们就一起去看看作者眼中的红橘是怎样的？板书课题：家乡的红橘。

生齐读课题。

二、初读感知（25）1、自由朗读课文，把字音读准，把难读的字多读几遍。

2、勾画出生字组成的词语，每个词语自读三遍。

3、检查生字、词读音。

出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错，抽生读，小组比赛读、齐读。

4、理解词语。

课文中的新词你理解了哪些？用自己喜欢的词语练习说话。

5、读通课文。

指名分段读课文，师生共同评议。

6、把握大意。

这篇课文是按时间顺序写的，先写初春的（），接着写四五月时的（），再写秋天的（），最后写（）的成熟的果子。

三、熟读课文（10）1、熟读课文，把自己喜欢的句子、段落多读几遍。

2第二课时一、设疑自探(5)1、复习生字词。

出示生字卡片，开火车读生字、男女生赛读、齐读。

2生自主质疑，师梳理出本节所要探究的重点问题：家乡的红橘有什么可爱之处呢？课文又是从哪些方面写出了红橘的可爱呢？3、提示引路，自读探究。

家乡的红橘阅读理解答案二年级

家乡的红橘阅读理解答案二年级家乡的红橘作文1我的家乡在成都，我爱家乡的红橘！红橘的外面是一层厚厚的皮，怎么剥都剥不开，必须要用水果刀才能削开，外面的皮颜色特别好看，是橘红色的.。

里面还有许许多多的果肉，甚是好吃！你别看它果肉多，而且果肉的汁水也很多，你轻轻碰一下它，里面的汁水全出来了！红橘的味道是甜津津的，果肉是红红的，你可能会说是橘色的，那你错了，它是还没有熟透，不你尝尝，肯定是酸酸的。

如果你吃到的是熟透的，而果肉不是红色的，是橘色的，那你就得投诉这家“冒牌”商店喽！嘻嘻……只有熟透的红橘才是甜津津的。

吃掉它的同时，嘴上也被染成了红彤彤的颜色呦！我小的时候，什么都不懂，感到嘴巴里干干的，就随手从我家的后院里摘下了一个，剥开皮，把红橘一口气吞了下去，额……你们猜猜结果是什么？哎！我的牙齿已经被这个还没熟的红橘给酸透了，“妈呀——好酸哒”我只能大声喊。

妈妈连忙走过来，看到了这般情景，才告诉了我。

原来，我吃掉的青色的红橘不能吃，你们肯定会疑惑不解，不是剥不开吗？那是肯定了，因为我吃的是小小的真在成长中的青红橘呀！只有外皮是橘红色的才能吃呀！只有熟透的红橘才好吃的呦！如果你来到的成都，记得一定要吃红橘哟！但是务必切记，千万千万不可以吃正在成长中的红橘因为，青色的红橘会酸透你的牙齿！家乡的红橘作文2我的家乡——万州，盛产葡萄.樱桃.红橘。

但我最是红橘了。

春天来了，春风姐姐用悠扬动听的琴声唤醒了橘树。

嫩绿的橘树揉了揉眼，伸了伸腰，贪婪的吮吸着春雨妈妈甘甜的雨露。

微风拂过，橘树们似乎跳了舞，真令人陶醉啊！夏天到了，橘树上绽开白里带黄的小花，一阵微风拂过，送来一股股浓浓的清香，这花香招来了许多小蜜蜂，它们忽飞忽落，好像在花丛中捉迷藏呢！花谢以后，就开始结杲了。

红橘经过炎热的夏季，茁壮成长着。

秋天是红橘成熟的季节，一个个红红的红橘，鼓着大肚子，在向人们呢！它们三个一群，五个一伙，在向人们招手呢！初冬，红橘熟透了，一个个火红的红橘像一个个小灯笼似的。

【309教育网优选】西南师大版小学语文三年级上册《家乡的红橘》分层练习

《家乡的红橘》分层练习◆基础题一、小小拼写台。

jìng zhēng huā gū duo pǔ sù kǎo yàn（）（）（）（）二、多音宝贝巧组词。

cháng( ) gū( ) bō( ) xiān( )[来源:学§科§网]长骨剥鲜zhǎng( ) gǔ( ) bāo( ) xiǎn( ) 三、找黄金搭档。

清新的果实明媚的橘瓢沉甸甸的花朵鲜嫩的阳光四、形近义不同，组词要分清。

绽（）簇（）瓣（）竞（）淀（）族（）辨（）竟（）五、下列字形全都正确的一组是（）A.橘园经受风霜茂盛B.绽方茉莉指甲成熟C.露出鲜敕舒畅喜爱D.灯笼朴素肥始果子◆能力题一、照样子写词语。

一簇簇：星星点点：二、找黄金搭档清新的果实明媚的橘瓢沉甸甸的花朵鲜嫩的阳光三、把词语补充完整，再任选一个写一句话。

四（）常（）（）（）开放争（）斗（）不（）不（）（）（）点点（）（）而来四、写出下列加点词语的近义词。

春天来了，经受．．的阳光下闪着．．，那四季常青的叶片在明媚．．了风霜考验的橘子树更加茂盛绿油油的光。

（）（）（）五、阅读短文，回答问题。

.十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。

走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。

剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄的瓤。

[来源:]1.请用“——”画出这段话中的比喻句。

2.请用“﹋”画出语段中描写果实之多的句子，并说一说它表达了作者怎样的心情。

3.造句鲜嫩：成熟：◆提升题一、正确品读多音字，并组成词语。

cháng( ) gū( ) bō( ) xiān( )长骨剥鲜Zhǎng( ) gǔ( ) bāo( ) xiǎn( )二、形近义不同，组词要分清。

验（）朴（）瓣（）竞（） [来源:学科网] 检（）扑（）辨（）竟（）三、按原文填空。

到了四五月，各种花（），（），而橘子树却（）地长出米粒。

三年级语文：8家乡的红橘练习题及答案

8.家乡的红橘
一、小小拼写台。

shū chàng jìng zhēng huā gū duo pǔ sù xiān nèn kǎo yàn （）（）（）（）（）（）二、多音宝贝巧组词。

cháng( ) gū( ) bō( ) xiān() 长骨剥鲜
z hǎng( ) gǔ( ) bāo( ) xiǎn( ) 三、找黄金搭档。

清新的果实
明媚的橘瓢
沉甸甸的花朵
鲜嫩的阳光
四、形近义不同,组词要分清。

绽（）簇（）瓣（）竞（）
淀（）族（）辨（）竟（）
五、课文精彩回放。

.
十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团……沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。

走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。

剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄的瓤。

1.请用“——”画出这段话中的比喻句。

2.请用“﹋”画出语段中描写果实之多的句子,并说一说它表达了作者怎样的心情。

3.造句
鲜嫩……
成熟……
参考答案
一、舒畅竞争花骨朵朴素鲜嫩考验
二、长短花骨朵剥削鲜花
长大骨头剥削鲜有
三、清新的果实
明媚的橘瓤
沉甸甸的花朵
鲜嫩的阳光
四、绽放簇。

西师大版小学语文三年级上册 8.家乡的红橘同步考试卷(三年级)同步测试.doc

西师大版小学语文三年级上册 8.家乡的红橘同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。

【答案】考验明媚竞相开放花瓣朴素舒畅鲜嫩【解析】【题文】照样子抄课文中同形式的词语。

例：一簇簇例：绿油油【答案】略【解析】【题文】选词填空。

雄伟雄壮（1）赵州桥非常（）。

（2）（）的国歌声在奥运会场上响起来了。

坚固牢固（3）这座桥不但（），而且美观。

（4）中国共产党有着（）的群众基础。

参观参加（5）中国运动会在亚运会上共（）了五十多个项目的比赛。

（6）王叔叔带我（）了人民大会堂。

宽敞宽阔宽广（7）宴会厅是一个（）的大厅。

（8）（）的江面上刮起了大风。

【答案】雄伟雄壮坚固牢固参加参观宽敞宽广【解析】评卷人得分【题文】按课文内容填空。

红橘的皮上还有。

剥掉皮，就是，掰一瓣放入嘴里，满嘴都是，使人。

【答案】略【解析】【题文】写出下列词语的近义词。

考验——（）舒畅——（）茂盛——（）明媚——（）更加——（）洁白——（）绽放——（）朴素——（）清新——（）【答案】检验欢畅茂密亮丽越发雪白开放简朴清爽【解析】【题文】写出下列词语的反义词。

茂盛——（）肥实——（）清新——（）朴素——（）洁白——（）成熟——（）舒畅——（）开放——（）【答案】稀疏瘦小浑浊奢华乌黑幼稚郁闷保守【解析】。

14 家乡的红橘

发挥想象力把它们的特点写生动

作者家乡的红橘有什么可爱之处，你知道吗？从哪些方面说的红橘的可爱呢？
可爱之处：橘子叶（橘子花（青色的橘子（熟透的橘子（哪些方面：颜色形状味道感受））））
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们来总结

本文的顺序是什么呢？
通过刚才的学习，我们知道了文章是按红橘生长的时间顺序写的，先写叶，再写花，最后写果实由青变红。
查一查

这篇课文是按时间顺序写的，先写初春的橘子树，接着写四五月时的橘子花，再写（）的青色果子，最后写（）的成熟的果子。
练一练

、
红橘原产我国，主产四川、福建，又常称川橘、福橘，其他产柑橘省（区）也有栽培。其主要特点：树势强健，树冠高大，梢直立；果实扁圆形，中等大。

我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。

春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
（春天时，橘子树叶长得很茂盛。）
(第四段：秋天，橘子树上结满的青色果实压弯了枝头。)

十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。
(十一月左右，果实成熟了。)

家乡的红橘，真让人喜爱呀！ (总结全文，赞美家乡的红
橘。)
查一查

这些字你都认识了吗？
考验朴素花骨朵掰一半舒畅鲜嫩一簇簇沉甸甸（chén diàn

西师大版三年级(上)《第8课家乡的红橘》同步练习卷

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第3页（共3页）
（1）课文是按
顺序描写的家乡的红橘。
，常青的橘叶在阳光下闪着光。
，橘树长出小花。
，肥实的青色果实压弯了树枝，人见人爱。
，
果实成熟了。
（2）作者家乡的红橘可爱吗？简单说说它的可爱都表现在哪些方面？
第1页（共3页）
6．（3 分）阅读快车。
板栗
阳春三月，细雨如丝，板栗（lì）树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。在春天的阳光雨
露滋润下，板栗树长得十分茂盛。一棵棵绿树像一顶顶撑开的大伞，碧绿的枝叶像一把
把蒲（pú）扇，在柔和的春风中轻轻摆动着。
春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花，不时散发出一阵阵诱人的清香。
秋天到了，树上结满了圆圆的、长满了坚硬小刺的淡青色的板栗果。不久就变成黄
褐色了。板栗果像一只只小刺猬挂在枝头。成熟了的板栗果会自动裂开，露出褐色的果
。
4．（3 分）下面的小旗插错了顺序，你能重新排列一下吗？（1）成熟的橘子，跟苹果一样大小。（2）当人们提到橘子，我就想起了家乡的蜜橘。（3）聚在一起，活像一盏红灯笼。（4）把橘子剥开，只见一片片月牙儿似的橘瓣。（5）到了秋天，橘子渐渐成熟了。（6）有的红彤彤，有的黄澄澄。。
5．（3 分）课文《家乡的红橘》在线。
实。果实表面有一层坚硬的外壳。剥去硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡黄色的毛皮，才
现出嫩黄新鲜的果肉。把果肉放进嘴里生吃，甜滋滋的，味道好极了。
（1）文章中还有类似的词语吗？

《家乡的红橘》

小小红坛子，装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子。
8 家乡的红橘
考验茂盛竞相开放争奇斗艳绽放朴素肥实沉甸甸鲜嫩舒畅
形容果实大而丰满新鲜而嫩指经过困难环境的检验开放形容沉重生长的多而茁壮舒服痛快像比赛一样，争着开放颜色、式样等不浓丽，不华丽形容百花竞放，十分艳丽
家乡的红橘果？仔细
观察一种自己喜欢的水果，说出它的特点，展开想象，然后把它写下来，看看谁写的最好。
我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。
春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走进，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。
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秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。
十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。

XX年新教材西师版三年级语文上册6家乡的红橘教案及作业题

XX年新教材西师版三年级语文上册6家乡的红橘教案及作业题家乡的红橘【教学目标】教学目标1.知识与能力：运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字；能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。

过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处；仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。

情感态度价值观：有感情地朗读课文，激发学生热爱家乡的情感。

重点难点教学重点：学习生字、词，组织学生研读、感悟课文，抓住重点词语体会句子的形象生动，了解家乡红橘的可爱。

教学难点：学着本文的写作方法，描写自己喜欢的水果。

教学课时2课时。

课时【课时目标】运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字；能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。

能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的叙述顺序。

了解家乡的红橘有哪些可爱之处；仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。

情感态度价值观：有感情地朗读课文，激发学生热爱家乡的情感。

【教具准备】多媒体。

【教学过程】一、创设情境，导入新课。

同学们，在我们家乡有哪些水果呢？你最喜欢哪些水果？启发交流：同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解？出示水果红橘，教师谈话：孩子们，这是什么？看到它，你想说些什么呢？教师小结导入课题：红橘的颜色鲜艳、形状可爱、味道鲜美，的确很讨人喜欢。

今天，我们要学习一篇介绍家乡红橘的。

水果的品种非常繁多，作者偏偏抓住家乡的红橘进行描写，红橘肯定有它的独特之处。

让我们一起走进课文去了解作者眼中的红橘。

二、自读课文，探究初成。

自读课文，解字词：用自己喜欢的方式阅读全文，要求把句子读通顺、连贯，把课文读正确，遇到生字、新词多读几遍。

学生自由读课文。

检查生字、词读音。

出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错，抽生读，小组比赛读、齐读。

指名分自然段读课文，提醒学生读准字音，把词语读准确，把句子读通顺、读连贯。

三年级语文上册复习资料：家乡的红橘

三年级语文上册复习资料：家乡的红橘三年级语文上册复习资料：家乡的红橘原文我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。

春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。

到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。

花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。

但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。

秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。

十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。

走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。

剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。

掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。

家乡的红橘，真让人喜爱呀!字词风霜、茂盛、明媚、绿油油、竞相开放、争奇斗艳、花骨朵、绽放、茉莉、朴素、清新、阵阵香气、成熟、灯笼、沉甸甸、鲜嫩、舒畅重点句子春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。