幼儿园托班健康活动《勤洗手,才健康》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园勤洗手教案

幼儿园勤洗手教案教案名称：勤洗手，守护健康教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性和正确洗手的步骤。

2. 培养幼儿养成勤洗手的好习惯，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体意识。

教学内容：1. 洗手的重要性。

2. 正确洗手的步骤。

3. 洗手歌。

教学准备：1. 水槽、肥皂、毛巾等洗手用具。

2. 卡片、图片等教学辅助材料。

3. 洗手歌相关音乐。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿一起回顾日常生活中的卫生习惯，引导他们思考什么时候需要洗手。

2. 展示卡片或图片，让幼儿说出洗手的场景，并讲解洗手的重要性。

二、讲解洗手的重要性（10分钟）1. 通过现实生活场景，让幼儿感受洗手对健康的重要性，比如：饭前饭后、上厕所后等。

2. 通过简单的科普知识讲解，告诉幼儿洗手可以预防疾病传播，让他们明白洗手是保护自己和他人健康的行为。

三、学习正确洗手的步骤（25分钟）1. 展示洗手的步骤卡片，让幼儿观察并讲解每个步骤的含义。

2. 配合示范教学，让幼儿一起进行实际操作，引导他们按照正确的步骤洗手。

3. 逐步简化操作，培养幼儿独立完成洗手的能力。

4. 组织幼儿进行小组活动，互相观察并提醒对方是否按照正确步骤洗手。

四、唱洗手歌（10分钟）1. 教师带领幼儿学唱洗手歌，通过歌曲的形式帮助幼儿记忆洗手的步骤。

2. 教师与幼儿一起拍手、揉手、搓手等动作，加深幼儿对洗手的印象。

五、巩固与拓展（10分钟）1. 教师与幼儿进行反馈，让幼儿说出洗手的步骤，并询问幼儿洗手的场景。

2. 分角色进行问答游戏，从中巩固幼儿对洗手的认识。

3. 在日常生活中反复强调洗手的重要性，并及时表扬幼儿的正确洗手行为。

六、结束（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容和目标，鼓励幼儿坚持勤洗手的好习惯。

2. 班级评选并发布“勤洗手小卫士”荣誉称号，激励幼儿互相监督，共同守护健康。

教学反思：通过本次教学，幼儿了解了洗手的重要性，并掌握了正确洗手的步骤。

幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案

幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案一、引言幼儿园是孩子们接受教育的第一步，也是他们接触社会的第一个场所。

在幼儿园，培养良好的卫生习惯对孩子们的健康成长至关重要。

而勤洗手作为最基本的卫生习惯之一，更是需要在幼儿园就开始培养和强调。

本文将针对幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案进行全面评估和探讨。

二、对《勤洗手》教案进行评估1. 教案内容《勤洗手》教案应该覆盖幼儿园的各个芳龄段，内容应该从幼儿园学生日常生活出发，涵盖洗手的时间、方式和原因等方面。

教案的内容应该贴近孩子们的生活实际，引导他们养成勤洗手的好习惯。

2. 教案技巧教师在传授勤洗手的知识和技巧时，应采取生动形象、寓教于乐的教学方法。

可以通过小熊洗手、洗手歌等形式，引导幼儿主动、愉快地洗手。

教师还应该反复强调洗手的重要性和正确的洗手方法，让幼儿们深刻理解和掌握。

3. 教案效果《勤洗手》教案的评估，最终要看教案的实施效果。

教案实施后，应该观察孩子们的洗手次数和方式是否有改善，是否能在日常生活中自觉主动地洗手。

也要评估教案对孩子们养成勤洗手习惯的影响和促进作用。

三、撰写幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案的撰写应该从简单到复杂、由浅入深地展开。

可以从介绍洗手的重要性和必要性开始，告诉孩子们为什么要勤洗手，接着教授正确的洗手步骤和方法，最后结合生动的例子和教具，让孩子们深刻理解和掌握勤洗手的技巧和好习惯。

在教案的撰写过程中，要多次提及“勤洗手”这一关键词，让读者在阅读的过程中深入思考和了解这一主题。

并且，要在结束时对整个教案进行总结和回顾，使得读者能够全面、深刻和灵活地理解和掌握这一重要卫生习惯。

四、个人观点和理解我深信，幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案的编写和实施对孩子们的健康成长至关重要。

勤洗手不仅可以预防传染病的发生，也可以培养孩子们良好的卫生习惯和自理能力。

我对这一主题的重视和关注，希望能够通过编写高质量、深度和广度兼具的教案，为幼儿园的健康教育做出贡献。

幼儿园防疫教育教案《勤洗手,保健康》

知识文章格式幼儿园防疫教育教案《勤洗手,保健康》一、引言在当前疫情形势下，幼儿园防疫工作显得尤为重要。

幼儿园是孩子们学习和成长的地方，也是病毒传播的高发地之一。

一份好的防疫教案对于幼儿园的孩子和老师都至关重要。

本文将从《勤洗手,保健康》这份防疫教案出发，深入探讨如何通过教育的方式帮助幼儿养成良好的卫生习惯，保护自己和他人。

二、教案内容分析1. 教案名称及目的《勤洗手,保健康》是一份针对幼儿园儿童的防疫教案，旨在通过教育的方式培养幼儿良好的卫生习惯，预防传染病的发生和传播。

2. 教案内容（1）卫生习惯的培养：教导幼儿如何正确洗手，如何正确咳嗽与打喷嚏，如何正确使用纸巾等。

（2）传染病防控知识的普及：介绍常见传染病的病因、症状、传播途径以及预防措施。

（3）游戏与实践活动：通过有趣的游戏和实践活动，引导幼儿学会正确的卫生习惯。

三、教案意义和价值《勤洗手,保健康》这份防疫教案有着重要的意义和价值：1. 培养良好的卫生习惯：通过教育幼儿正确洗手、咳嗽、打喷嚏等习惯，为幼儿建立健康生活的基础。

2. 预防传染病的发生和传播：加强幼儿对传染病的认识，增强自我防护意识，预防传染病的发生和传播。

3. 提升幼儿园防疫工作效果：教育是幼儿园防疫工作的重要一环，通过教育幼儿养成良好的卫生习惯，有助于提升幼儿园的防疫效果。

四、个人观点在当前疫情形势下，幼儿园防疫教育显得尤为重要。

《勤洗手,保健康》这份防疫教案是一份很好的教育工具，能够帮助幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生和传播。

通过有趣的游戏和实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确的卫生习惯。

我认为这份教案对于幼儿园的防疫工作有着重要的意义和价值。

五、总结《勤洗手,保健康》这份防疫教案不仅仅是教育幼儿养成良好的卫生习惯，更是在培养他们健康的生活方式和自我防护意识。

在接下来的幼儿园防疫工作中，我们应该充分发挥教育的作用，让幼儿在快乐学习中学会正确的卫生习惯。

以上是对幼儿园防疫教育教案《勤洗手,保健康》的深入探讨，希望能够对您有所帮助。

2024年幼儿园小班健康勤洗手,讲卫生教案精选

2024年幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材的第三章《个人卫生》，详细内容围绕“勤洗手，讲卫生”展开。

主要涉及洗手的重要性、正确洗手的方法以及洗手的时间等知识点。

二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，培养他们自觉洗手的良好习惯。

2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，增强集体卫生观念。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。

重点：洗手的重要性、正确洗手的方法以及洗手的时间。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT课件。

2. 学具：小玩具、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲解洗手的重要性，引导幼儿关注个人卫生。

分组讨论：在生活中，什么时候需要洗手？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，演示正确的洗手方法，并讲解洗手的时间。

讲解洗手的好处，如预防感冒、腹泻等疾病。

3. 随堂练习（10分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在座位上跟着练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的洗手方法，强调洗手的重要性。

4. 小组活动（15分钟）分组进行洗手比赛，评选出洗手最干净、方法最正确的小组。

教师对每个小组的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

鼓励幼儿在家中自觉洗手，关心家人健康。

六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确洗手的方法先用水冲洗双手挤适量洗手液或肥皂仔细揉搓双手，包括手指、手背和手腕用水冲洗干净用毛巾擦干双手3. 洗手的时间：饭前便后、玩耍后、回家后等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿记录一周内每天洗手的次数，并在下周分享给老师和同学。

2. 答案：无固定答案，以实际记录为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中观察幼儿的学习情况，了解他们在洗手方面的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，鼓励家长参与幼儿的洗手过程，共同培养幼儿的良好卫生习惯。

幼儿园防疫教育教案《勤洗手,保健康》

幼儿园防疫教育教案《勤洗手,保健康》在当前全球疫情的情况下，幼儿园防疫教育至关重要。

《勤洗手,保健康》是一份非常重要的教案，它通过教育幼儿如何正确洗手来预防疾病。

在本文中，我们将深入探讨这份教案的深度和广度，以及如何有效地教育幼儿保护自己的健康。

1. 教案内容分析《勤洗手,保健康》这份教案主要包括以下内容：1）洗手的重要性：介绍洗手对预防疾病的重要性，培养幼儿正确的卫生习惯。

2）洗手的正确方法：详细介绍幼儿应该如何正确洗手，包括用肥皂和流水洗手的步骤。

3）洗手的时机：教育幼儿在哪些情况下需要及时洗手，比如在用餐前后、玩耍后等。

4）互动游戏：设计一些互动游戏，让幼儿在玩中学，增加他们对洗手的兴趣和重视程度。

通过这些内容，可以看出教案的深度和广度都很全面，不仅仅是告诉幼儿要洗手，还详细介绍了正确的洗手方法和时机，并设计了互动游戏，让幼儿在快乐中学习。

2. 教案的实施对于教案的实施，我们可以采取以下步骤：1）讲解洗手的重要性：老师可以通过图片、视频等形式向幼儿讲解洗手的重要性，告诉他们为什么要勤洗手。

2）示范洗手的正确方法：老师可以通过示范的方式，让幼儿看到正确的洗手方法，并在一旁进行解说和指导。

3）引导幼儿练习：让幼儿跟着老师的指导，自己动手洗手，直到掌握正确的洗手方法。

4）开展互动游戏：设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手的知识，增加他们对洗手的兴趣。

在实施过程中，要注重互动和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

3. 个人观点和理解作为一名幼儿园防疫教育的文章写手，我对《勤洗手,保健康》这份教案是持赞同态度的。

它不仅涵盖了洗手的重要性和正确方法，还设计了互动游戏，让幼儿在玩中学。

这种教育方式不仅可以帮助幼儿掌握正确的洗手方法，还能增加他们对洗手的重视和兴趣，从而有效预防疾病的传播。

总结回顾通过本文的全面评估和探讨，我们对《勤洗手,保健康》这份幼儿园防疫教育教案有了更深入的了解。

勤洗手讲卫生的教案及反思

勤洗手讲卫生的教案及反思一、教案。

教学目标：1.了解勤洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2.培养学生良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

3.通过互动讨论和实践操作，增强学生的卫生意识和自我保护能力。

教学重点：1.勤洗手的重要性。

2.正确的洗手方法。

教学难点：1.如何培养学生的卫生习惯。

2.如何引导学生自觉保护自己的卫生健康。

教学准备：1.课件、图片、视频等多媒体教学辅助工具。

2.洗手液、肥皂、洗手间等实践操作的场所和工具。

教学过程：Step 1，导入。

通过播放相关视频或图片，引导学生了解勤洗手的重要性，引发学生对卫生的关注和思考。

Step 2，知识讲解。

向学生介绍勤洗手的重要性，包括洗手可以有效预防疾病传播、保护自己和他人的健康等。

同时，讲解正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、揉搓指缝、清洗指甲等步骤。

Step 3，实践操作。

安排学生到洗手间进行实践操作，让他们亲自体验正确的洗手方法，并观察和分析自己的操作是否正确。

Step 4，讨论交流。

组织学生进行讨论，分享自己的洗手体会和感受，引导他们总结正确的洗手方法，并讨论在日常生活中如何保持勤洗手的习惯。

Step 5，总结反思。

对本节课的内容进行总结，强调勤洗手的重要性，鼓励学生养成良好的卫生习惯，并帮助他们树立自我保护意识。

二、反思。

勤洗手讲卫生的教案是一节非常实用的课程，通过本节课的教学，学生不仅了解了勤洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法，还培养了良好的卫生习惯和提高了自我保护意识。

然而，在实际教学中也存在一些问题和不足。

首先，教师在教学过程中需要更加注重实践操作，让学生亲自动手进行洗手，以确保他们能够掌握正确的洗手方法。

同时，需要及时纠正学生的错误操作，引导他们形成正确的洗手习惯。

其次，教师在知识讲解环节需要更加生动形象地向学生介绍勤洗手的重要性，可以通过举例、讲故事等方式引起学生的兴趣，增强他们对卫生的认识和重视程度。

另外，教师在课程设计中可以增加一些互动环节，例如让学生自己动手制作洗手液、肥皂等卫生用品，增强他们的参与感和学习兴趣。

幼儿园托班健康教案：勤洗手,勤洗脸才健康

幼儿园托班健康教案：勤洗手，勤洗脸才健康一、教学活动目标：1.学习到保持卫生的重要性，明确勤洗手、勤洗脸的必要性和好处。

2.培养孩子良好的个人卫生习惯，让孩子学会如何保持身体健康。

3.让孩子了解卫生习惯对健康的重要性，提高孩子的健康意识。

二、教学重点：勤洗手、勤洗脸对健康的作用。

教学难点：如何让幼儿理解保持个人卫生对健康的重要性。

三、教学内容及步骤：1.引入新课：老师先向孩子们展示一些脏手和干净手的图片，问孩子们为什么有些手是脏的，有些是干净的呢？孩子们可以说出各种原因，比如玩泥巴，接触污垢等等。

老师再问孩子们手是怎么变干净的呢？孩子们会说要用水和肥皂洗手。

2. 介绍洗手的正确方法：老师拿出肥皂，把洗手的正确方法讲解给孩子们，同时带领孩子们一起按照正确的方法洗手，重点介绍五次洗手法：掌心相互揉搓、手指交叉揉搓、手指与手心相互搓擦、手背互相搓擦、指缝相互搓擦，确保把污垢彻底清洗掉。

3. 洗脸的正确方法：老师拿出洗面奶，把洗脸的正确方式也讲解给孩子们，同时带领孩子们一起按照正确的方法洗脸。

比如，先用清水把脸弄湿，再挤出适量的洗面奶，把脸搓洗干净，并用清水冲洗干净。

4.情景模拟游戏：老师借助角色扮演或者其他情景模拟游戏，让孩子们通过模拟日常生活场景，体验勤洗手、勤洗脸的感觉和好处，培养孩子们的个人卫生习惯。

5. 给孩子们讲述勤洗手、勤洗脸对于健康的重要性：讲解保持卫生的重要性，提高孩子们的健康意识，让他们明确勤洗手、勤洗脸的必要性与好处，让孩子们理解个人卫生与健康息息相关的道理。

四、教学反思：通过本次教学，孩子们学会了如何洗手和洗脸，了解到保持卫生对健康的重要性，为建立良好的卫生习惯打下基础。

同时，通过情景模拟游戏，让孩子们在真实场景中体验到勤洗手、勤洗脸的好处，提高了教学的趣味性。

不过，需要注意的是，在训练孩子勤洗手、勤洗脸的同时，还要督促孩子们坚持正确洗手、洗脸的方法和时间，并引导孩子们将个人卫生习惯贯穿到日常生活中，全面提高孩子们的健康素质。

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《洗洗小手真干净》 (一)

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《洗洗小手真干净》 (一)幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《洗洗小手真干净》随着现代社会的发展，人们生活的水平也在逐步提高，为了保障公众健康，做好卫生防疫工作变得格外重要。

而在幼儿教育中，由于幼儿园小朋友的身体免疫力相对较弱，常常存在手部卫生问题，因此我们需要更加重视“洗手”的教育。

本文就是关于幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《洗洗小手真干净》。

教学设计借助相声形式，运用形象生动的语言，与幼儿互动的方式，引起其兴趣，达到传达相关知识，引导幼儿养成良好卫生习惯的目的。

一、课堂目标通过本节课的学习，让幼儿明白“洗小手干净”对预防疾病的重要性，并掌握正确洗手的方法，习惯自我洗手，进一步培养幼儿的个人卫生意识。

二、课堂内容1. 报告效果通过幼儿实际操作演示，表现正确洗手的过程。

同时给出正确的操作步骤。

2. 训练效果指导幼儿实际操作练习，以做到标准。

三、教案内容1. 课前游戏通过幼儿游戏活动，营造愉快的学习气氛，培养幼儿动手、动脑的特质。

2. 关于“洗手”的故事通过讲述带有道德教育的故事，引导幼儿认识“洗手”的重要性，带动孩子自觉地爱护自己，爱护他人。

3. 视频演示播放“洗小手干净”的视频，让幼儿明白洗手的重要性，并掌握正确洗手的方法。

同时多媒体技术的引入，更加生动形象。

4. 实际操作根据经验引导幼儿实际操作练习，并纠正不规范的习惯。

四、教学团队实施方法在课程教学的过程中，我们提倡多元化的教学方式，例如分组教学，游戏形式的授课，常用的传统教学模式相结合。

此根据课程内容灵活搭配，根据幼儿的学习习惯和个性特征合理上下调整强调不同教学重点。

五、教学内容效果通过《洗洗小手真干净》这节课的开展和实施，孩子们领悟到了卫生防护措施的重要性，并且方便从小开始养成良好的卫生习惯，避免由于不洁的手而引发感染，防护预防疾病。

最后，通过本节课的开展和实施，幼儿园小班获奖教案，意义重大。

幼儿园《勤洗手》教案

幼儿园《勤洗手》教案教学目标：1.通过故事和活动，引导幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2.提高幼儿的个人卫生意识和习惯，养成勤洗手的良好习惯。

教学准备：1.故事书《勤洗手》。

2.洗手液、肥皂、水槽、毛巾等洗手用品。

3.幼儿园洗手区域。

教学过程：导入：1.师幼互动：教师与幼儿进行寒暄，询问幼儿洗手的时间和场合。

引导幼儿回忆生活中的洗手时刻，如饭前、饭后、上厕所等。

2.引入主题：教师出示故事书《勤洗手》，向幼儿展示故事封面，激发幼儿的阅读兴趣。

询问幼儿对洗手有什么了解和认识。

教学主体：1.讲故事：教师讲解故事《勤洗手》，并采用生动形象的语言，配合适当的手势和表情，引导幼儿进入故事情节。

通过故事中主角的经历，让幼儿认识到洗手的重要性和好处。

2.探究洗手方法：教师分别准备了洗手液、肥皂和水槽，展示这些洗手用品，引导幼儿观察它们的外形和颜色。

然后，教师示范正确的洗手方法，包括用水湿润双手、取适量洗手液搓揉双手、用流动的水冲洗干净等。

引导幼儿模仿教师的动作，边洗手边跟读洗手步骤，练习正确的洗手方法。

3.游戏活动：教师引导幼儿参与带有动作的洗手歌曲，营造欢快的氛围。

同时，设置洗手时间和场合的专用卡片，让幼儿选择出洗手的正确时间和场合，加深对正确洗手时机的理解。

4.温故知新：教师通过提问的方式复习幼儿对洗手的认识。

询问幼儿洗手前后要做什么，鼓励幼儿口头回答或模仿动作表达。

归纳总结：教师引导幼儿集体总结本节课学到的内容，并与幼儿讨论洗手的好处和意义。

鼓励幼儿积极参与讨论，发表自己的见解和观点。

拓展延伸：1.家园互动：教师将本节课的教学内容与家长分享，向家长传达幼儿的洗手情况和进步，鼓励家长和幼儿一起勤洗手。

2.定期评估：教师定期观察幼儿的洗手情况和习惯，记录表现良好的幼儿，及时给予表扬和鼓励，引导其他幼儿学习。

教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的表现和参与度，记录幼儿对洗手知识和方法的掌握情况，评估幼儿在个人卫生方面的改变和进步。

幼儿园防疫教育教案《勤洗手,保健康》

幼儿园防疫教育教案《勤洗手,保健康》幼儿园防疫教育教案《勤洗手，保健康》一、引言随着新冠疫情的爆发和传播，日常的防疫意识和习惯变得格外重要。

针对幼儿园的特殊环境和幼儿的特点，我们需要加强幼儿的防疫教育，特别是勤洗手的好习惯的养成。

本教案旨在通过多种方式和内容，帮助幼儿建立正确的洗手意识和习惯，以保障他们的健康和安全。

二、教学目标1. 了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2. 培养勤洗手的习惯，提高幼儿的自我保护意识。

3. 借助动画、游戏等形式，增强幼儿对洗手的兴趣和主动性。

三、教学内容与方法1. 洗手的重要性及基本知识（深度）a. 通过幻灯片或图片展示细菌的繁殖与传播过程，引起幼儿的兴趣。

i. 拍摄细菌繁殖的动画，生动形象地展示细菌如何从手上传播出去。

ii. 通过简单的语言解释，告诉幼儿细菌会引起感染，导致生病。

b. 介绍洗手的基本知识和正确的洗手方法：用温水和肥皂洗手，搓手20秒，包括手心、手背、手指、指甲间的清洁。

c. 引导幼儿思考日常生活中的洗手场景，并总结哪些情况下需要洗手。

d. 分发洗手步骤的小抄，供幼儿带回家并与家长一起实践。

2. 洗手时间与场景（广度）a. 通过故事、画册等形式，向幼儿介绍日常生活中应洗手的场景，如吃饭前、上厕所后、玩泥巴后等。

b. 通过模拟活动，营造多个洗手场景，培养幼儿自觉主动洗手的习惯。

i. 在角色扮演环节中，幼儿扮演家长和老师，在家庭和幼儿园场景中模拟洗手，加深理解。

ii. 在游戏中设置拧开水龙头的关卡，引发幼儿根据上下文判断何时需要洗手。

3. 动手实践（广度）a. 进行洗手实验，通过增加对比实验，让幼儿亲身体验洗手前后的细菌数量差异，直观感受到洗手的重要性。

b. 请家长配合，在家中创造各种洗手的场景，例如洗水果、玩宠物后等，加深练习和巩固。

4. 游戏与活动（广度）a. 制作洗手歌谣和舞蹈，通过音乐与动作结合的方式，让幼儿主动参与洗手。

b. 设计与洗手相关的游戏，如绕圈圈洗手、穿越细菌迷宫等，增加趣味性，提高学习的积极性。

幼儿园小班健康勤洗手,讲卫生教案精选

幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要涉及第三章《个人卫生》第二节《勤洗手，讲卫生》。

教学内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。

二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。

2. 培养幼儿掌握正确的洗手方法和步骤，提高个人卫生意识。

3. 增强幼儿对健康生活的认识，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握洗手的步骤和注意事项。

重点：培养幼儿养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示图、故事书《小熊洗手》等。

学具：小毛巾、洗手盆、水杯、玩具手偶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具手偶，讨论手偶脏了怎么办，引导幼儿认识到洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小熊洗手》，引导幼儿关注小熊洗手的步骤和注意事项。

（2）结合演示图，讲解洗手的步骤：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请两名幼儿到前面演示洗手步骤，其他幼儿在座位上跟着练习。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论洗手的注意事项，如：洗手时要注意什么，洗手后应该做什么等。

六、板书设计1. 《勤洗手，讲卫生》2. 内容：（1）洗手的重要性（2）洗手方法和步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干（3）洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述今天学习的洗手方法和步骤，并演示给家长看。

答案：洗手方法和步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干2. 家长评价：请家长对孩子在家的洗手表现进行评价，并在作业本上签名。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭、学校、社区中宣传洗手的重要性，带动身边的人一起养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和教育意义；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 小组讨论的引导和反馈；5. 作业设计的实操性和家长参与度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

幼儿园幼儿园生活常识《勤洗手》教案

幼儿园幼儿园生活常识《勤洗手》教案幼儿园幼儿园生活常识《勤洗手》教案1. 引言在幼儿园生活中，勤洗手是一项非常重要的卫生习惯。

通过教育幼儿们养成勤洗手的好习惯，可以有效地预防疾病传播，保护幼儿的健康。

本教案将介绍如何向幼儿传授勤洗手的知识和技巧，帮助他们在日常生活中做到勤洗手。

2. 目标- 了解勤洗手的重要性和好处- 学会正确的洗手动作和步骤- 培养勤洗手的习惯3. 准备工作- 图片或幻灯片展示幼儿园中细菌和病毒的图片，以及洗手前和洗手后的对比图片- 视频或手势动作来演示正确的洗手动作4. 教学活动（1）引入话题通过展示图片或幻灯片，向幼儿们展示微观世界中的细菌和病毒，并解释他们是如何传播疾病的。

引导幼儿们思考如何预防疾病传播。

（2）讲解勤洗手的重要性告诉幼儿们洗手是预防疾病传播的重要方式，通过洗手可以把细菌和病毒洗掉。

与幼儿互动，询问他们为什么认为洗手是重要的。

（3）讲解洗手的步骤和技巧- 向幼儿们展示正确的洗手动作，以视频或手势动作的形式演示。

重点包括使用温水，涂抹肥皂，搓揉手指、手背、手腕等地方，并清洗干净。

- 分步骤引导幼儿们亲自实践正确的洗手动作，老师可以示范并与幼儿一起完成洗手动作。

（4）互动游戏设计一个洗手互动游戏，让幼儿们在游戏中能够巩固所学的洗手知识。

可以设置奖励和表扬机制，激励幼儿们积极参与。

（5）总结与回顾再次向幼儿们强调勤洗手的重要性，并请幼儿们回顾和总结所学到的洗手步骤和技巧。

5. 结束语通过本教案的学习，幼儿们将了解到勤洗手的重要性，并学到正确的洗手步骤和技巧。

通过教育和引导，我们希望幼儿们能够在幼儿园生活中养成勤洗手的好习惯，保护自己的健康。

观点和理解：勤洗手对幼儿的健康有着极其重要的影响。

幼儿园是一个相对密集的环境，细菌和病毒的传播很容易发生。

通过教育和引导幼儿养成勤洗手的习惯，可以帮助他们预防疾病的发生。

当幼儿们学会如何正确洗手并且形成习惯后，不仅能够保护自己的健康，还能够传播卫生的好习惯给周围的人。

幼儿园小班优质健康主题优质教案《学洗手》含反思

幼儿园小班优质健康主题优质教案《学洗手》含反思《学洗手》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康主题，涉及教材第三章《生活卫生》，详细内容为第一节《洗手重要性》和第二节《正确洗手方法》。

二、教学目标1. 让幼儿解洗手重要性，养成饭前便后、玩耍后及时洗手好习惯。

2. 帮助幼儿掌握正确洗手方法，提高自我卫生保健能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洗手重要性，培养其自觉洗手意识。

2. 教学重点：指导幼儿掌握正确洗手方法，使其能够独立完成洗手过程。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、水盆、图片、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：小毛巾、小水盆、洗手液。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与户外活动，如抓泡泡、玩泥巴等，让幼儿亲身体验到手上脏感觉。

2. 例题讲解（5分钟）（1）向幼儿提问：“小朋友们，刚才我们在外面玩，手上是不是变脏？我们应该怎办？”引导幼儿回答：“洗手”。

（2）通过图片和卡片，讲解洗手重要性，让幼儿认识到洗手可以去除手上细菌，预防疾病。

3. 洗手方法演示（5分钟）（1）现场演示正确洗手方法，包括湿手、搓肥皂、揉搓手心手背、冲洗干净、擦干等步骤。

（2）邀请一名幼儿上台示范，其他幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确方法。

（2）让幼儿互相观察，互相提醒，共同掌握正确洗手方法。

（1）教师提问：“小朋友们，你们知道为什要洗手？请举手回答。

”六、板书设计1. 洗手重要性2. 正确洗手方法：a. 湿手b. 搓肥皂c. 揉搓手心手背d. 冲洗干净e. 擦干七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长演示今天学到正确洗手方法，并让家长签字确认。

答案：正确完成洗手过程。

2. 拓展延伸：家长协助幼儿解其他生活卫生习惯，如刷牙、洗脸等。

八、课后反思1. 关注每个幼儿学习情况，及时纠正不正确洗手方法。

2. 在实践环节，注意观察幼儿操作，确保安全。

幼儿园小班健康活动洗洗手优质课教案公开课教案比赛获奖教案

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幼儿园小班健康活动《洗洗手》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
小班健康课活动教案《洗洗手》
活动准备：
1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图
2、一条脏毛巾
活动流程：
一、开始部分：
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

"
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？
3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。

儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

幼儿园中班健康活动设计《勤洗手,讲卫生》教案

幼儿园中班健康活动设计《勤洗手，讲
卫生》教案
平时活动中发现小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，通过本次活动引导幼儿了解勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法，并培养幼儿良好的卫生习惯，欢迎幼师们参考完整教案！长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！
活动设计背景
通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

活动目标
1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步掌握正确的洗手方法。

3、培养幼儿良好的卫生习惯
活动重点、难点
重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步掌握正确的洗手方法。

活动准备
ppt活动过程
1、开始部分：
教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

2、教师讲解什么情况下要洗手？
3、讲解洗手的步骤：
老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

4、和老师一起唱《洗手歌》。

5、结束部分：
在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

幼儿园托班健康教案：勤洗手,勤洗脸才健康

幼儿园托班健康教案：勤洗手，勤洗脸才健康一、教案背景及意义随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的重视程度也越来越高。

幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，健康教育尤为关键。

幼儿期是孩子养成良好卫生习惯的关键时期，通过培养幼儿勤洗手、勤洗脸的习惯，可以有效预防疾病的传播，保障幼儿身体的健康成长。

本教案旨在通过游戏和实践活动，培养幼儿良好的卫生习惯，让幼儿明白勤洗手、勤洗脸的重要性，提高幼儿自我保护和预防疾病的能力。

二、教学目标1.让幼儿了解洗手和洗脸的重要性，增强对健康的意识。

2.培养幼儿勤洗手、勤洗脸的习惯，提高个人卫生健康水平。

3.培养幼儿自我保护和预防疾病的能力。

三、教学内容及方法教学内容：1.洗手的重要性2.洗手的步骤3.洗脸的重要性4.洗脸的步骤教学方法：1.趣味故事引入：通过讲述有趣的故事，引发幼儿的好奇心。

2.视频展示：播放有关洗手、洗脸的视频，加深幼儿的印象。

3.情景模拟：通过模拟真实生活场景，引导幼儿亲身体验洗手、洗脸的过程。

4.游戏活动：设计一系列与洗手、洗脸相关的游戏，增加趣味性，激发幼儿学习的兴趣。

四、教学步骤第一步：故事引入讲述一个与洗手相关的趣味故事，引起幼儿的兴趣，激发他们的思考。

第二步：视频展示播放一个关于洗手、洗脸的视频，让幼儿直观地了解洗手、洗脸的重要性和正确的步骤。

第三步：情景模拟1.给幼儿展示一个洗手的情景，并引导幼儿模仿老师的动作进行洗手。

2.引导幼儿思考洗手前、洗手中、洗手后应该做什么，与幼儿进行交流。

第四步：游戏活动设计一系列与洗手、洗脸相关的游戏，例如：1.洗手比赛：将幼儿分成小组，比赛洗手的速度和干净程度。

2.洗脸小达人：给幼儿准备一张洗脸模板，让他们用湿纸巾模仿洗脸的动作。

通过游戏的方式，让幼儿在娱乐中掌握正确的洗手、洗脸方法，培养良好的卫生习惯。

五、教学评估观察评估教师在教学过程中观察幼儿学习的参与程度和动手能力，以及是否掌握正确的洗手、洗脸方法。

幼儿园小班教案洗手市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

幼儿园小班教案：洗手一、教学目标：1. 培养幼儿良好的洗手习惯，提供健康的生活环境。

2. 培养幼儿对洗手的正确理解，明白洗手的重要性。

3. 提高幼儿自我保护意识，避免细菌感染传播。

二、教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。

2. 图片或幻灯片，用于展示洗手的正确步骤。

3. 小班幼儿座位，幼儿餐具等。

三、教学内容与步骤：1. 开场导入：教师与幼儿互动问答，引导幼儿回忆平时洗手的场景，了解洗手的重要性。

2. 展示洗手的正确步骤：a. 清洁双手：教师用图片或幻灯片展示洗手的正确步骤，简单明了地解释每一步的重要性。

b. 涂抹肥皂/洗手液：教师示范正确涂抹肥皂/洗手液的方式，并引导幼儿一起操作。

c. 揉搓双手：教师示范正确的揉搓双手的动作，引导幼儿跟随做动作。

d. 冲洗双手：教师示范双手冲洗的正确方式，引导幼儿跟随做动作。

e. 擦干双手：教师示范正确的擦干双手的方法，引导幼儿跟随做动作。

3. 实际操作：教师组织幼儿分组进行洗手实践，每个幼儿轮流操作洗手的步骤，教师进行指导和纠正。

4. 评价反馈：教师与幼儿一起回顾洗手的重要性和正确步骤，询问幼儿对于洗手的理解和感受。

四、教学延伸：1. 结合生活场景，教授其他洗手场合的正确操作方法，如洗餐具、洗蔬菜等。

2. 制作洗手液的实验：教师引导幼儿参与制作洗手液，并解释原理。

3. 游戏活动：创设洗手游戏活动，让幼儿在游戏中巩固洗手的重要性和正确步骤。

4. 家园共育：通过给家长发放宣传材料、家园联合活动等形式，促进家庭与幼儿园的合作，共同培养幼儿良好的洗手习惯。

五、教学反思：本教案通过多种教学方法，有效引导幼儿掌握洗手的正确步骤和重要性。

同时，通过实践和延伸活动，巩固了幼儿对洗手的理解，并培养了他们良好的洗手习惯。

在今后的教学中，可以继续加强洗手教育的宣传力度，与家长建立更紧密的联系，以保证幼儿在家庭和学校两个环境中都能正确有效地洗手。

幼儿勤洗手教案小班

幼儿勤洗手教案小班教案标题：幼儿勤洗手教案（小班）教学目标：1. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。

2. 培养幼儿的卫生意识和良好的卫生习惯。

3. 培养幼儿的自理能力和团队合作意识。

教学内容：1. 洗手的重要性：介绍洗手能够预防疾病传播，保持身体健康。

2. 正确的洗手方法：演示正确的洗手步骤，包括用水湿润双手、涂抹适量的肥皂、揉搓双手、清洗双手和干燥双手等。

3. 勤洗手的场景：引导幼儿认识到洗手的时机，如饭前、饭后、上厕所后等。

4. 洗手歌曲和游戏：通过唱洗手歌曲和进行洗手游戏，培养幼儿对洗手的兴趣和积极性。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿交流关于洗手的话题，引发幼儿对洗手的认识。

- 展示一张洗手前后的图片，让幼儿观察并讨论差异。

2. 介绍洗手的重要性（10分钟）：- 通过图片、实物或故事等形式，向幼儿介绍洗手的重要性。

- 引导幼儿回答问题，如“为什么我们要洗手？”、“不洗手会有什么问题？”等。

3. 演示正确的洗手方法（15分钟）：- 用适当的语言和动作演示正确的洗手步骤。

- 引导幼儿跟随演示，模仿正确的洗手动作。

4. 勤洗手的场景（10分钟）：- 制作一张洗手场景图片，如饭前、饭后、上厕所后等，让幼儿观察并说出正确的洗手时机。

- 与幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的洗手情境。

5. 洗手歌曲和游戏（15分钟）：- 教唱一首简单的洗手歌曲，如《洗手歌》。

- 进行洗手游戏，如“洗手接力赛”，让幼儿在规定时间内完成正确的洗手动作。

6. 总结与延伸（5分钟）：- 与幼儿总结今天学到的内容，强调洗手的重要性和正确的洗手方法。

- 鼓励幼儿在日常生活中勤洗手，并与家长分享所学内容。

教学资源：1. 洗手前后的图片。

2. 洗手场景图片。

3. 洗手歌曲《洗手歌》。

4. 洗手游戏道具。

教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演中是否能正确模仿洗手动作。

2. 与幼儿进行问答，检查他们对洗手的理解和掌握程度。

3. 观察幼儿在洗手游戏中的表现，评估他们的参与程度和动作准确性。

小手洗一洗教案及反思市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

小手洗一洗教案及反思引言：小手洗一洗是培养幼儿良好卫生习惯的重要教育内容之一。

正确的洗手方法和习惯对保护健康和防止传染疾病具有重要的作用。

本文将介绍一个基于幼儿园的小手洗一洗教案，并提供对这个教案的反思。

一、教案内容：1. 目标：培养孩子正确的洗手习惯，增强卫生意识，预防疾病传播。

2. 时间：每天洗手次数：早晨、饭前、饭后、午睡前、活动后、使用厕所后。

3. 步骤：- 第一步：洗手前准备- 带领孩子走到洗手台前，打开自来水龙头；- 请求孩子们用双手测试水温：水温应该是温热的。

- 第二步：擦干洗手纸准备洗手- 取适量洗手液倒在手心上；- 将双手搓擦20秒，包括手指缝；- 轻轻揉搓手背，记得搓擦手腕；- 用流水洗净双手，并充分冲洗掉肥皂。

- 第三步：用洗手纸擦干双手- 用洗手纸擦干双手，特别是手指缝。

- 第四步：关闭水龙头- 关闭水龙头，确保洗手台区域干净整洁。

4. 巩固措施：- 每天进行洗手示范，引导孩子正确操作；- 在洗手间的显眼位置张贴“小手洗一洗”海报；- 每月定期召开洗手技能竞赛，鼓励孩子们互相学习。

二、教案反思：1. 教案的有效性：这个教案在帮助幼儿养成良好的洗手习惯方面非常有效。

通过详细的步骤指导和示范，孩子们能够清楚地掌握正确的洗手方法。

此外，巩固措施如张贴海报和举办洗手技能竞赛也进一步加强了孩子们的学习积极性。

2. 教案的可改进之处：尽管这个教案持续强调了洗手前进行准备和洗手后的擦干步骤，但在实施中，我们发现有些孩子会缺少耐心和注意力，只注重洗手液的用量和擦干过程而忽略了搓擦手背和手腕的重要性。

因此，我们可以通过增加一个练习环节，让孩子们多次进行搓擦手背和手腕动作来加强训练效果。

3. 进一步的改进建议：除了每月的洗手技能竞赛外，可以考虑增加一些奖励措施，如颁发“洗手之星”证书，以激励孩子们更加积极地参与和学习。

此外，可以结合其他卫生习惯教育，如咳嗽和打喷嚏的正确方法，以帮助孩子们构建全面的卫生意识。