三年级余数问题完整版
三年级《有余数的除法》解决问题
8＋1＝9（张）
这节课你有什么收获？？？
我学会了利用有余数的除法解决问题。
谢大家
动手摆一摆
7枝笔，平均分给3个 同学，每人分几枝，还剩 几枝？
1、卡片上最大能填几？
3×（ ）< 28 （ ）×7< 45 68 >9×（ ）
6×（ ）< 35 （ ）×4< 26 47 >（ ）×8
有32同学跳绳。
每6人分为一 组，可以分 成几组，还 多几人？
看谁答得又快又准。 口算：32÷6＝5（组）‥‥‥2（人） 笔算：
答：可以分成5组，还多2人。
聪 明 小 博 士
1、直接写出下题中的商和余 数。 （1）33÷8＝＿4＿‥‥‥＿＿1 （2）34÷5＝＿6＿‥‥‥＿＿4
（3）64÷9＝＿7＿‥‥‥＿＿ 1
（4）28÷3＝＿9＿‥‥‥＿＿ 1
（5）45÷7＝＿6＿‥‥‥＿＿ 3
（6）52÷6＝＿8＿‥‥‥＿＿ 4
2、一根绳子长19米，剪8米做一根 长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳？ 还剩多少米？
剪掉长跳绳后绳子长度：19－8＝11（米） 剩下的绳子剪短跳绳：
11÷2＝5（根）‥‥‥1（米）
真棒!
答：余下的绳子可以做5根短跳绳，还剩1米。
4、看图说故事， 并能根椐故事提 出问题？
你能解答出提 出的问题吗？
（1）35÷4＝8（张）……3（只） （2）4×9＝36（只），36＞35
人教版三年级数学上册有余数的除法练习题
人教版三年级数学上册有余数的除法练习题第一篇：人教版三年级数学上册有余数的除法练习题有余数的除法练习题一、填空1.计算有余数的除法时，（）一定要比（）小。
2.一个数除以3有余数，那么余数可能是（）。
3.（）÷5=9……（），余数最大是（），那么被除数是（）。
4.八月份有31天，一共有（）个星期，还多（）天。
5.三（1）班41名同学到公园去划船，每条船最多可坐8人，最少要租（）条船。
6.一道除法算式的除数是6，被除数是45，商是（），余数是（）。
7.（）÷7=5……4.8.把27盆花摆成6排，如果每排摆5盆，还差（）盆。
9.除数是8，余数最大是（）。
10.□÷9=5……□，被除数最大是（），最小是（）。
二、直接写得数4×9=36÷4=37÷9=6×8=48÷6=53÷6=三、解决问题1.小红借了一本70页的故事书，如果她每天看9页，一个星期能还书吗？2.一件上衣要钉5颗扣子，44颗扣子可以钉多少件上衣？3.一个笼子最多可以养4只兔，小明家里养了30只兔，至少需要几个笼子？4.儿童读物每本 5 元，小红带了 36 元钱，最多可以买几本？5.刘老师给每8位小朋友发苹果，每位小朋友分3个，最后还剩下2个，老师原来有多少个苹果？6.李老师有60张邮票，最少要加上多少张，才可以平均分给9位小朋友？7.马小虎在计算一道除法算式时，将除数9错看成6，得到的商是5，余数是2。
正确的商和余数各是多少？8.幼儿园搞活动，发给每个小朋友4 个小面包、2 瓶饮料和3 个苹果。
现有 39 个小面包、17 瓶饮料和 26 个苹果，能发给几个小朋友？9.用 5 枝康乃馨，3 枝玫瑰，3 枝水仙可以扎成一束花。
31 枝康乃馨，17 枝玫瑰，8 只水仙最多可以扎成几束这样的花束？10.○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第 21 颗棋子是什么色的？第 43 颗棋子是什么色？第二篇：三年级数学有余数的除法练习题三年级数学有余数的除法练习（一）1、下列算式中，余数最大是几？被除数是几？（54）÷5=10 (4)（23）÷6=3……（）（39）÷8=4 (7)（17）÷9=1......（8）（79）÷10=7 (9)（29）÷3=9 (2)（27）÷4=6 (3)（74）÷15=4 (14)2、下列算式中，除数最小是几？被除数最小是几？（）÷（4）=2 (3)（71）÷（9）=7......8（56）÷（3）=18 (2)（54）÷（11）=4......10（24）÷（5）=4 (4)（129）÷（10）=12......9（59）÷（20）=2 (19)（21）÷（2）=10 (1)3、下列算式中，除数和商各是多少？19÷（7）=（2） (5)34÷（）=（6）......4 22÷（8）=（2） (6)47÷（2）=（23）......1 17÷（6）=（2） (5)25÷（9）=（2）......7 34÷（）=（6） (4)29÷（10）=（2） (9)4、下列算式中，除数和商相等，被除数最小是几？（29）÷（5）=（5） (4)（71）÷（8）=（）......7（89）÷（9）=（9） (8)（131）÷（11）=（11） (10)5、下列算式中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？（3）÷2=（1） (1)（120）÷11=（10） (10)6、下列算式中，除数和商相等，被除数最小是几？（11）÷（3）=（3） (2)（41）÷（6）=（6） (5)7、甲、乙两数的和是16，甲数除以乙数商2余1，求甲数和乙数各是多少？16-1=1515/（1+2）=516-5=118、两个数相除，商是6，余数是2，被除数、除数、商和余数的和是31，求除数是多少？被除数=6*除数+26*除数+2 +除数+6+2=31除数=39、幼儿园搞活动，发给每个小朋友4个小面包、2瓶饮料和3个苹果。
小学数学三年级有余数的除法解决问题习题
1、一盒饼干8元，50元钱能买几盒饼干？
2、一个笔记本9元，40元钱能买几个笔记本？
3、11根胡萝卜，每只兔子3根，可以分给几只兔子？
4、做一件衣服需要4颗扣子，35颗扣子可以做几件衣服？
5、包装一个礼品盒需要8分米彩带，6米长的彩带最多可以包装几个礼品盒？
6、一只猴子每天吃5个桃子，32个桃子够一只猴子吃几天？
7、摆一个独立的三角形需要3根小棒，19根小棒够摆几个三角形？
8、有28个桃子，如果每箱装6个，可以装几箱？
9、有8个桃子，如果每箱装6个，需要几个箱子？
1、37名同学去郊游，每辆车最多可以坐6人，至少需要几辆车？
2、宾馆要接待一个35人的旅游团。
如果每4人住1个房间，这家宾馆至少要准备多少个房间？
3、一二班有46人，每6人要坐一张桌子进行小组合作，至少需要几张桌子？
4、一个鱼缸可以放9条鱼，30条鱼需要几个鱼缸？
5、有62个桃子，每8个放一盘，至少需要几个盘子？
6、一箱橘子，每次拿出5个，拿了8次，还剩2个。
这箱橘子一共有多少个？
7、用40元钱买了6瓶牛奶，找回4元，每瓶牛奶多少元？
8、每个书包能装4支笔，7本练习本和5本课本，27支笔，37本练习本和41本课本，最多可以把几个书包装满？
1、小美有一串彩色珠子，按红、绿、黄、白、蓝的顺序依次排列，第42颗珠子是什么颜色？
2、15人的旅行团，需要乘船游西湖，每条船限乘4人，需要租几条船？如果每条船每小时收费8元，计划租2小时，100元钱够吗？
3、二四班有32名同学去春游，一辆面包车限载6人，一辆小轿车限载4人，怎样安排车比较合理？。
三年级余数的练习题
三年级余数的练习题在三年级学习数学的过程中，余数是一个重要的概念。
掌握余数的运算方法和应用是培养学生数学思维和解决问题能力的关键。
本文将介绍一些三年级余数的练习题，帮助学生巩固和提升对余数的理解和运用。
一、填数字，求余数1. 把21除以3，求余数。
解析：用长除法可以得到商为7，余数为0。
2. 把19除以4，求余数。
解析：用长除法可以得到商为4，余数为3。
3. 把53除以6，求余数。
解析：用长除法可以得到商为8，余数为5。
二、找规律，确定余数1. 写出10个能被4整除的数。
解析：可以写出4、8、12、16、20、24、28、32、36、40，这些数都能被4整除，所以余数为0。
2. 写出10个除以3余1的数。
解析：可以写出1、4、7、10、13、16、19、22、25、28，这些数除以3的余数都为1。
3. 写出10个除以7余5的数。
解析：可以写出5、12、19、26、33、40、47、54、61、68，这些数除以7的余数都为5。
三、应用题，解决实际问题1. 一包糖果有37颗，如果平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖果？还剩下几颗糖果？解析：用长除法可以得到每个小朋友能分到4颗糖果，还剩下1颗糖果。
2. 某同学给爷爷买了55支钢笔，他打算把这些钢笔放在6个盒子里，每个盒子放几支钢笔？还剩下几支钢笔？解析：用长除法可以得到每个盒子放9支钢笔，还剩下1支钢笔。
3. 小明有73元钱，他想买价值8元的铅笔盒，最多可以买几个铅笔盒？还剩下多少钱？解析：用长除法可以得到最多可以买9个铅笔盒，还剩下1元钱。
四、综合练习1. 把58除以9，求余数。
解析：用长除法可以得到商为6，余数为4。
2. 写出10个除以5余3的数。
解析：可以写出3、8、13、18、23、28、33、38、43、48，这些数除以5的余数都为3。
3. 小明参加了一个数学竞赛，他回答对了27道题，如果每道题都能得到5分，他最终能得到多少分？还有几道题没有回答对？解析：用长除法可以得到小明最终能得到135分，没有回答对的题目数为3道。
三年级上册数学有余数计算题
以下是三年级上册数学有余数计算题：
1. 有8个人聚在一起吃饭，饭后共吃了303个豆包，平
均每人吃了几个豆包？还剩下几个豆包？
2. 小华在计算一道有余数的除法算式时，把被除数171
错写成117，结果商比原来小3，余数相同，则这道除法的除
数是多少？
3. 在做除法算式时，把被除数170错写成107，结果商
比原来少了4，余数相同，则这道除法的除数是多少？
4. 小明在计算有余数的除法时，把被除数472错写成427，结果商比原来少了5，余数相同。
这道除法的除数是多少？
5. 小朋友在计算除法算式时，把被除数450错写成480，结果商比原来多3，余数相同。
这道除法的除数是多少？
6. 小朋友在计算有余数的除法时，把被除数572错写成527，商比原来少了3，余数相同。
这道除法的除数是多少？
7. 小朋友在计算有余数的除法时，把被除数98错写成89，商比原来少了6，余数相同。
这道除法的除数是多少？
8. 小朋友在计算有余数的除法时，把被除数369错写成396，商比原来少了2，余数相同。
这道除法的除数是多少？
9. 小朋友在计算有余数的除法时，把被除数536错写成356，商比原来少了8，余数相同。
这道除法的除数是多少？
10. 小朋友在计算有余数的除法时，把被除数480错写成408，商比原来少了10，余数相同。
这道除法的除数是多少？。
人教版小学数学三年级上册《有余数除法》练习题
2022年11月17日小学数学作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面算式中，余数是4的是（）。
A．44÷7B．82÷9C．60÷82．为庆祝元宵佳节，学校门口挂起了一排彩灯，小明看见彩灯是按白、红、白、黄、白、绿、白、红、白、黄、白、绿……的顺序排列的。
第41盏灯是（）灯。
A．绿B．黄C．红D．白3．〇÷8＝4……☆，☆最大是（）。
A．5B．7C．94．27根小棒可以搭几个正方形？下边的竖式是小霞的计算方法，竖式中的“24”表示的含义是（）。
A．可以搭成24个正方形。
B．搭4个正方形要用24根小棒。
C．搭6个正方形要用24根小棒。
〇〇〇〇〇〇像这样依次重复下去，第36个图形是（）。
5．⋯⋯A ．B．〇C．D．⋯⋯二、填空题6．看图回答问题。
(1)把这些梨放在3个盘子里，平均每盘放( )个。
(2)把这些梨平均分给5个小朋友，每人分( )个，还剩( )个。
7．括号里最大能填几？( )×7＜308×( )＜5065＞( )×98．二年级有女生17人，男生13人，如果每5人一组做游戏，可以分成( )组，列一个综合算式是( )。
9．在算式（）÷（）＝4……7中，除数最小是( )，这时被除数是( )。
10．÷8＝8……，余数最大填( )，这时被除数是( )。
11．在算式□□÷8＝7……□中，余数最大是( )，这时被除数是( )。
12．30个梨，装在5个盒子里，平均每盒装________个；如果每7个装一盒，可以装________盒，还剩________个。
13．52÷6＝( )……( )。
14．小林在网上购买了38个2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的卡通挂件，平均分给6个好朋友，每个朋友分( )个，还剩( )个。
三年级余数练习题
三年级余数练习题在三年级数学中，学生通常会学习到余数的概念和运算。
通过练习余数题目，可以帮助学生巩固对余数的理解，并提高他们的数学能力。
本文将通过一系列三年级余数练习题来帮助学生更好地掌握这一知识点。
1. 42除以3的余数是多少？解答：42除以3等于14，余数为0。
2. 57除以4的余数是多少？解答：57除以4等于14，余数为1。
3. 31除以5的余数是多少？解答：31除以5等于6，余数为1。
4. 65除以7的余数是多少？解答：65除以7等于9，余数为2。
5. 99除以8的余数是多少？解答：99除以8等于12，余数为3。
6. 80除以6的余数是多少？解答：80除以6等于13，余数为2。
7. 45除以9的余数是多少？解答：45除以9等于5，余数为0。
8. 73除以10的余数是多少？解答：73除以10等于7，余数为3。
9. 88除以11的余数是多少？解答：88除以11等于8，余数为0。
10. 64除以12的余数是多少？解答：64除以12等于5，余数为4。
通过以上一系列的练习题，学生们可以充分理解余数的概念和运算。
在解答题目时，他们需要首先进行除法运算，然后通过判断得出余数。
这样的练习题可以帮助学生巩固对除法的掌握，并提高他们的运算能力。
除了上述的练习题，学生在学习余数时还可以进行拓展练习。
可以增加除数和被除数的位数，让学生更好地运用余数概念进行计算。
同时，可以设计一些应用问题，让学生将余数与实际生活中的情境联系起来，提升他们的问题解决能力。
总结起来，通过三年级余数练习题，学生可以巩固对余数的理解和运算能力。
在解答问题时，学生需要进行除法运算，并判断出余数。
这样的练习有助于提高学生的数学能力，并为他们今后的学习打下坚实的基础。
希望学生们能够积极参与余数练习，不断提升自己的数学水平。
小学三年级奥数余数问题
第三讲 余数问题一、知识概要（1） 被除数÷除数＝商……余数余数一定要小于除数被除数＝除数×商＋余数,或被除数－余数÷商＝除数;（2） 一个数被9除的余数叫做这个数的“九余数”或“弃九数”;求一个数的九余数,就是求这个数各个数位上数字之和的九余数;例如：求345÷9的余数,就用3＋4＋5÷9＝12÷9＝1……3,可知345÷9的余数是3;（3） 如果整数a 和b 被几除,得到的余数是相同的,那么,我们僦称a 和b “同余”;同余性质有：⑴若a 和b 同余,c 和d 同余,则a ±c 和b ±d 同余；⑵若a 和b 同余,c和d 同余,则a ×c 和b ×d 同余;二、典型例题精讲1、 △□□□□□△□□□□□△□□……这列图形的第310个图是什么图形识题技巧：这个图形的排列规律是：“△□□□□□”6个为一组依次循环;求出310的余数,找到排列在第“余数”位的那个图形即是;解：310÷6＝51组……4个答：这个图形的第310个图是□;2、 哪些数除以7结果的商和余数都相同识题技巧：把原题写成□÷7＝□……□的形式,因为“余一定小于除数”,所以,余数有7-1种可能;根据“知识概要”<1>可解答解：如表所示;答：这些数是8、16、24、32、40、48;3、积的个位是数字几？个19933333⨯⨯⨯⨯ 识题技巧：3＝3 1个33×3＝9 2个33×3×3＝27 3个33×3×3×3＝81 4个33×3×3×3×3＝243 5个33×3×3×3×3×3＝729 6个3…………………从以上算式不难看出它们的规律：积的个位数字随“×3”个数的增加而按“3、9、7、1”依次循环;因此,这个题是个“余数问题”;解：199÷4＝49组…………3个,3个3相乘积的个位为7;答：积的个位数字是7;4、去年200年的“元旦”是星期二,那么今年2003年的“元旦节”是星期识题技巧：<1>“元旦”即1月1日,从2002年元月1日到2003年元月1日共有365＋1天,即366天;<2>星期是7天为一个周期;<3>按本题的意思,星期的排列规律是：星期二、星期三…………星期一;解：366÷7＝52个周期…………2天排在第2的是星期三答：2003年的“元旦节”是期三;5、计算2731596÷7284,并用“九余数”法验算;识题技巧：“九余数”就是把某一个数的各个数位上的数字加起来,所得的和再除以9而得到的余数;也可以这样做：把各个数位上的数加起来之后,如果和仍然还是两位以上的数,那么再继续把和的各个数位的数字加起来,直到和是一位数,这个“一位数”即是“九余数”;解： 验算： 6、 幼儿园老师给四个小朋友依次发水果糖,当第三个小朋友拿到7颗糖时,老师已发了多少颗糖 识题技巧：第三个小朋友拿到了7颗,这说明老师循环发了6次多3人或7次少 1人; 解：6×4＋3＝27颗或7×4－1＝28－1＝27颗 答：老师已经发了27颗糖;三、练习巩固与拓展1、 小英同学有一串五彩珠子,是按“红、黄、蓝、绿、紫”的次序排列的,问：<1>第58颗是什么颜色的<2>第8颗蓝珠子是从头数起的第几颗<3>第9颗紫珠子与第13颗丝珠子之间有多少颗珠子2、 2003年的“六·一”儿童节是星期日,这一年的10月1日国庆节是星期几2004年的“元旦节”是星期3、 □÷8＝□……□,余数可能是几96 36420 36516 50988 54639 21852 2731596375 7284 33和 21 15 15 6余数 3 × 66 18 90 6 ＝ 0 ＋ 6 2731596÷7284＝375 (96)4、 □÷□＝□………7,除数最小是几5、 □÷7＝16………□,要使余数最大,被除数是几6、，积的末位数字是几？个1873333⨯⨯⨯⨯ 7、几？，积的末位数字应该是个3002222⨯⨯⨯⨯ 1、 在下面的乘法中,A 、B 表示不同的数字,试问：A 、B 各代表哪一个数字 9、钟面上现在是整点,分钟再转100圈,正好是四点整,钟面上现在是几点钟10、有红、白、黑球具2000个,按“红4个、白3个、黑2个”的顺序循环排列如下图,最后一个是什么颜色的球11、星期四,再过25天,第26天是星期几12、假设所有的自然数排列起来如下图,120应位于哪一个字母下面A B C D E F G1 2 3 47 6 58 9 10 1114 13 1215 16 …………13、在下列这串分数中：14、张江同学计算一个奥数题,由于粗心,把某数除以23等87余12,余数写多于正确答案10;你说“某数”是多少15、某边防部队不分昼夜地轮流站岗,前5天由五个战士每隔2小时依次轮换一次;以第一个战士开始手,100小时该由第几个战士上班16、紧接着2063的后面写一串数字,每个数字都是它前面两个数字之积的个位数字,这串数是这样的：……你算：这串数从头数起第2063个数字是几17、杨军在外婆家玩了9天,回家后,将这9天的日历撕下来,他惊奇地发现：这9天日历上的数相加刚好是81;你想：杨军是几号回家,几号去外婆的他为什么感到“惊奇” 第三讲 练习题答案1、158÷5＝11……3排在第3位的是“蓝”故：第58颗是蓝色;25×8－2＝38颗故：第8颗蓝珠子是第38颗;2、1123÷7＝17……4 排在第4位的是星期三46363302A B A ⨯B故：国庆节那天是星期三;2225÷7＝30……5余数为5,按星期规律排在第五是星期四故：2004元旦是星期四;3、余数可能是7、6、5、4、3、2、1、0这八种情况;4、除数最小是8;5、当余数为6时,被除数是16×7＋6＝118;6、187÷4＝46……3第3个重复出现的是“7”故：积的末位数字是7;7、300÷4＝75余数为0,是排在第四位的重复出现数“6”故：积的末位数字是68、A 代表5；B 代表6;9、<1>100÷12＝8……4小时<2>4－4=0即12点运用倒推法故：钟面上现在是12点;10、2000÷9＝222……2个第2个是“红”故：最后一个是红球;11、26÷7＝3周……5天,第5循环数是“1”故：第26天是星期一;12、提示：循环规律是：7个数为一组依次重复出现在A －G 七个字母下面120÷7＝17……1第一个字母是A故：120位于A 下面;13、提示：分母和分数的出现规律是：分母是1,有分数1个；分母是2,有分数3个；分母是3,有分数5个……分数个数成一个等差数列1、3、5、7、9……;分母为6,相对应的分数有11个,66排在分母为6这一组中的第6个; <1>9＋1×5÷2＋6＝31个 故：66是第31个分母数; <2> ∵分数的个数与分母有这样的关系如下表∴第29个分数应该是分母是6这一组中的第四个,即64 ; 14、∵□÷23＝87……12中的“12”多3 10,∴□＝23×87＋12－10＝2003故：“某数”是200315、∵A B C D E 5个战士1－2 3－4 5－6 7－8 9－10 时间11－1213－1415－1617－1819－20………………………………………每隔10小时1循环∴100÷10＝10余数为0或9都是轮为“E”故：100小时时该由第五个战士上班;16、提示：这串数从11位开始,每6个为一个周期循环出现,而且每一位上的数字与余数的对应关系是：∵2063÷6＝343 (5)故：这串数从头数起第2063个数字是817、设杨军去的那天是K号,则第二天就是K＋1号,第三天就是K+K+1+K+2+K+3+K+………+K+8=819K＋1＋8×8÷2＝819K＝45K＝5K＋8＝13故：杨军是5号去外婆家的,13号回家;杨军之所的感到惊奇,是因为他发现9天连续日期的和等于9×9；不仅9天这样,凡是3、5、7、11、13………奇数天连续日期的和等于那个奇数和本身的乘积;注意：不是任意奇数天连续日期的和都这样,而是特定的从某天开始;如本题必须是从5号从6号就不一定了开始,到13号这九天日期才是81;。
三年级余数问题
奥林匹克数学……余数问题【知识要点】1、在整数除法运算中，分为“能整除”和“不能整除”两种情况，不能整除就产生余数。
2、被除数、除数、商、余数之间的基本数量关系是：被除数=除数×商＋余数；除数=（被除数－余数）÷商；3、在有余数的除法里，余数必须比除数小。
【尝试探索】1、如图，算出第20个图形是什么？○△△□□□○△△□□□○△△……2、把38面小旗按下列图排列，其中有多少面小白旗？……3、按下面的方法摆64个三角形，有多少个白色的？△△▲▲△▲△△▲▲△▲△△……4、“数学趣味题数学趣味题……”依次重复排列，第2005个数字是什么？5、甲、乙、丙、丁四人按顺序发扑克牌。
问第38张牌在谁的手中？第27张呢？第52张呢？6、甲、乙、丙、丁四人按顺序发扑克牌。
当丙拿到第8张牌时，已经发出去了几张牌？7、“从小爱数学从小爱数学从小爱数学……”依次排列，第68个字是什么？8、李老师有1～54号卡片，依次发给，小红、王林、张华、陈丽、马强5个人，第45号卡片应发给谁？最后一张应发给谁？9、9个小朋友站成一圈报数。
第一个人（第1号）报1，第2个人（第2号）报2……这样循环报下去。
问第100号是谁报的？第117号呢？第150号呢？10、有同样大小的红、白、黑三种珠子，共180个。
按3个红的，2个白的，1个黑的顺序排列。
红珠共有几个？第68个珠子是什么颜色？11、小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的，后1个白的，再3个黑的规律排列（如下图），请你算一算，第32个珠子是什么颜色？○○◎□□□○○◎□□□……12、有一列数；7、0、2、5、3、7、0、2、5、3、……（1）第87个数是多少？（2）这87个数相加的和是多少？13、红红在桌上摆了一排硬币，按一枚5分，两枚2分和一枚1分的顺序排列，共放29枚硬币。
问；（1）最后一枚硬币是几分的？（2）三种硬币各有几枚？（3）29枚硬币共多少钱？14、2001年5月3日是星期四，问5月20日是星期几？15、2001年8月1日是星期三，问8月28日是星期几？16、2001年6月1日是星期五，问9月1日是星期几？17、三年一班第一小组有一些同学，3个人一数还多1人，4个人一数也多1人，这个小组最少有多少个同学？18、南山小学的女教师每5人一数就多3人，每8人一数也多3人；男教师每2人一数多1人，每7人一数也多1人，南山小学最少有多少名教师？19、有一串珠子，每3颗一数，正好数尽，5颗一数，最后余3颗，这串珠子最少有多少颗？20、有一些气球不到50个，平均分给6个小朋友或8个小朋友，都少一个，这些气球最多有多少个？21、校门口摆了一排花。
三年级除法带余数的练习题
三年级除法带余数的练习题1. 24 除以 5 余几？2. 57 除以 8 余几？3. 82 除以 4 余几？4. 39 除以 7 余几？5. 67 除以 9 余几？6. 45 除以 6 余几？7. 76 除以 3 余几？8. 28 除以 5 余几？9. 91 除以 8 余几？10. 63 除以 4 余几？解答：1. 24 除以 5，商为 4，余数为 4。
2. 57 除以 8，商为 7，余数为 1。
3. 82 除以 4，商为 20，余数为 2。
4. 39 除以 7，商为 5，余数为 4。
5. 67 除以 9，商为 7，余数为 4。
6. 45 除以 6，商为 7，余数为 3。
7. 76 除以 3，商为 25，余数为 1。
8. 28 除以 5，商为 5，余数为 3。
9. 91 除以 8，商为 11，余数为 3。
10. 63 除以 4，商为 15，余数为 3。
以上是三年级除法带余数的练习题及解答。
通过练习这些题目，学生可以加深对除法带余数的理解，并提高计算能力。
除法带余数是在分配物品、计算人数等实际问题中常常会遇到的情况。
通过解决这些练习题，学生可以熟悉运用除法带余数的方法来解决实际问题。
除法带余数的计算方法如下：首先，将被除数除以除数，得到商和余数。
商表示整除的次数，余数表示除不尽时剩下的数量。
例如，24 ÷5，商为 4，余数为 4，可以表示成 24 = 4 × 5 + 4。
这些练习题的答案可以通过列竖式的方法来计算。
将被除数写在除号上方，除数写在左侧，然后按照正常的除法运算步骤进行计算。
商写在结果的上方，余数写在结果的下方。
通过反复练习，学生可以掌握列竖式计算除法带余数的方法。
除了列竖式的计算方法，学生还可以尝试使用其他的解题方法。
例如，可以通过逐步减去除数，直到被除数小于除数为止，最后得到的差即为余数。
这种方法可以培养学生的逻辑思维和推理能力。
除法带余数的练习题可以通过课堂布置作业的方式进行。
小学三年级下数学余数练习题
小学三年级下数学余数练习题题1：小明有10只篮球，他希望把这些篮球平均分给他的4个朋友，每人分得几只篮球？剩下几只篮球？解析：我们可以使用除法来解决这个问题。
将10除以4，商为2、余数为2。
所以小明的每个朋友可以分到2只篮球，剩下的2只篮球是多余的。
题2：小红有15个橙子，她希望把这些橙子平均分给她的6个同学，每人分到几个橙子？剩下几个橙子？解析：同样地，我们使用除法来解决这个问题。
15除以6，商为2、余数为3。
所以小红的每个同学可以分到2个橙子，剩下的3个橙子是多余的。
题3：小华有20个糖果，她希望把这些糖果平均分给她的5个朋友，每人分到几个糖果？剩下几个糖果？解析：我们继续使用除法。
20除以5，商为4、余数为0。
所以小华的每个朋友可以分到4个糖果，没有剩下任何一个糖果。
题4：小杰有18个饼干，他希望把这些饼干平均分给他的3个朋友，每人分到几个饼干？剩下几个饼干？解析：使用除法，18除以3，商为6、余数为0。
所以小杰的每个朋友可以分到6个饼干，没有剩下任何一个饼干。
题5：小明有30个苹果，他希望把这些苹果平均分给他的8个朋友，问每人最多能分到几个苹果？每人最少能分到几个苹果？解析：同样地，我们使用除法。
30除以8，商为3、余数为6。
所以每个朋友最多能分到3个苹果，最少能分到2个苹果。
总结：余数问题在数学中是非常常见的。
我们可以使用除法来解决余数问题，商表示每人平均能得到的数量，余数表示剩余的部分。
在解决问题时，我们要根据具体的情景来判断商和余数的意义，有时候可能存在多种解答。
熟练掌握余数问题的解决方法对于学习和日常生活都有帮助。
人教版小学数学三年级上第四单元有余数的除法半期复习
算 式 一： 34 ÷ 6＝5……4
被除数 ÷ 除数＝商……余数
算 式 二： 42 ÷ □＝5……2 （被除数-余数）÷商= 除数
算 式 三： □ ÷ 4＝5……3
除数×商+余数 = 被除数
.
2
笔算除法应注意什么？
29 ÷ 6＝
□
629
□□ □
.
3
夺红旗
1.□里最大能填几?并完成竖式。
.
4
夺红旗
夺红旗
３．做个小医生。
①１５÷４＝２……７
２ ４１５
８
７
３……３
３ ４ １５
１２ ３
.
22
夺红旗
３．做个小医生。 ②１６÷５＝３……１ ３ ５１６ １５ １
.
23
夺红旗
３．做个小医生。 ②１６÷５＝３……１ ３ ５１６ １５ １
.
24
夺红旗
３．做个小医生。
③２３÷６＝４……１ ４
６２３ ２４ １
44÷6＝7（辆）‥‥‥2（人）
答：最多可以坐满7辆车，会有2 人剩余。
激流涌进：
每船坐5人，全班44人。该 租几条船？
44÷5＝8（条）‥‥‥4（人）
剩余的4人也要坐一条船，
你能回答出这两个 所以应该租：
同学的问题吗？
8＋1＝9（条）
答：该组9条船。
32
一共有20只小动物。
3 6 20
18 2
3 2
.
25
夺红旗
３．做个小医生。
③２３÷６＝４……１ ４
６２３ ２４ １
.
26
夺红旗
３．做个小医生。
③２３÷６＝４……１
人教版三年级数学下册第2单元《有余数的除法》（P18-22）图文讲解
⼈教版三年级数学下册第2单元《有余数的除法》（P18-22）图⽂讲解微课讲解知识点⼀、有余数的除法1、从被除数的⾼位除起，先⽤⼀位数去除被除数的最⾼位，如果最⾼位上的数⽐除数⼩，就⽤除数除被除数的前两位数；2、除到哪⼀位就把商写在哪⼀位；3、每次除得的余数要⽐除数⼩。
⼆、除法的验算(有余数)⽅法：除数×商＋余数＝被除数参考答案第18页做⼀做答案（验算略）81......3 141......2 51 (2)练习四答案1、13 31 22 11 17 25 14 142、第⼀个算式正确。
3、问题1：⼩芳能摆成多少组？96÷6=16（组）问题2：⼩东能摆成多少组？96÷8=12（组）4、90÷2=45（组） 45÷3=15（张）5、（验算略）139 185 83 446、7、第三个算式正确。
8、272÷4=68（元）9、除以2没有余数的：48 126 114 354除以5余数为1的：126 261除以7余数为2的：261 11410、11、（1）291÷3=97（2）278÷5=55 (3)（3）576÷3=9612、46 162 217 213……1 62……2 8213、336÷8=42（分）14、100÷8=12（盒）……4（元）15、（1）138÷6=23（个）（2）答案不唯⼀，如；买1个压⼒锅的钱可以买⼏个杯⼦？还剩多少钱？138÷4=34（个）……2（元）16、8 7 7 517、175÷5=35（千克）18、（1）分析：可以⽤114分别处于玩具的价钱9元和6元；⽤125分别除以⽂具的价钱8元和5元，看哪个商是整数，就知道买了哪种玩具和⽂具及各买多少了。
解答：114÷9=12（个）……6（元）114÷6=19（个）125÷8=15（个）……5（元）125÷5=25（⽀）李⽼师买了⽪球和笔，⽪球买了19个，笔买了25⽀。
用有余数的除法解决问题（共5篇）
用有余数的除法解决问题（共5篇）第一篇：用有余数的除法解决问题用有余数的除法解决问题一、教学内容：解决问题（例4）教科书P55、56。
二、教学目标：1、知识与能力：使学生在具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题，提高学生的学习兴趣。
2、过程与方法：通过学生的对话、提问，使学生获得应用数学知识解决实际问题的直接经验，发展搜集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力，3、情感与态度：培养学生的应用意识和仔细观察、积极思考的习惯。
通过教学使学生进一步掌握“余数”的概念，并能熟练地列竖式计算。
三、教学重、难点1、重点：用有余数的除法解决实际问题。
2、难点：使学生获得应用数学知识解决实际问题的直接经验四、教学方法创设情境五、教学准备课件六、教学过程：（一）情境引入。
1、出示情境图，让学生说说从图中了解到什么信息可以提出什么问题？2、板书：有32人跳绳，6人一组，可以分几组？（二）新课1、师：这个活动有没有进行平均分？2、该用什么方法来解决？（小组讨论）3、汇报，师板书：32÷64、学生独立算出结果。
5、汇报：可以是横式，也可以是竖式。
6、师问：得到的5是什么意思？2又是什么意思？所以单位是什么？7、师：在解决这样的题目时，可以根据自己的喜欢来选择用什么算式解决。
注意结果的单位。
（三）做一做1、出示食品饮料柜，问：你了解到什么信息？（1）师：现在小丽有20元，全部买矿泉水，最多可以买几瓶？剩几元？思考：买同样的东西是不是把钱进行平均分？学生独立完成在书上，注意对横式单位的检查。
（2）如果你有15元，你能提出一个减法、一个有余数除法、没有余数的除法问题吗？（小组讨论、汇报）（四）练习：练习十三第3题1、出示四月份的日历。
从日历上你发现了什么？师提出问题：四月份有几个星期？要求有几个星期，必须知道什么信息？四月份有几天？一星期有几天？2、学生得出解决的办法。
30÷73、既然有4个星期，那么一定会有几个星期六和几个星期天？如果要使四月份有5个星期六和5个星期天，那么剩下的两天就分别是六、日。
小学三年级每天10道整除10道有余数除法5道解决问题
每天10道整除10道有余数除法5道解决问题有余数10道792÷8= 525÷5= 696÷4= 684÷4=546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8=整除10道245÷2= 641÷9= 944÷9= 867÷9=445÷8= 444÷5= 857÷8= 665÷4= 223÷7= 218÷3=解决问题5道1．一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。
这个果园一共栽了多少棵树？2．一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米？3．红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。
这批日记本共有多少本？4．一个打字员4分钟输入200个汉字。
照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟5． 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？整除10道552÷6= 235÷5= 465÷5= 861÷7= 126÷3=469÷7= 686÷2= 562÷2= 959÷7= 788÷4=有余数10道358÷4= 493÷4= 985÷4= 424÷9=369÷6= 570÷9= 506÷6= 384÷5=506÷4=711÷5=解决问题5道1、三、四年级同学一共收集树种65千克，三年级同学收集6袋，每袋5千克，四年级同学收集了多少千克？2．啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。
啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？3．小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。
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三年级余数问题
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
奥林匹克数学……余数问题
【知识要点】1、在整数除法运算中，分为“能整除”和“不能整除”两种情况，
不能整除就产生余数。
2、被除数、除数、商、余数之间的基本数量关系是：
被除数=除数×商＋余数；除数=（被除数－余数）÷商；
3、在有余数的除法里，余数必须比除数小。
【尝试探索】
1、如图，算出第20个图形是什么？
○△△□□□○△△□□□○△△……
2、把38
……
3、按下面的方法摆64个三角形，有多少个白色的？
△△▲▲△▲△△▲▲△▲△△……
4、“数学趣味题数学趣味题……”依次重复排列，第2005个数字是什么？
5、甲、乙、丙、丁四人按顺序发扑克牌。
问第38张牌在谁的手中？第27张呢？第52张呢？
6、甲、乙、丙、丁四人按顺序发扑克牌。
当丙拿到第8张牌时，已经发出去了几张牌？
7、“从小爱数学从小爱数学从小爱数学……”依次排列，第68个字是什么？
8、李老师有1～54号卡片，依次发给，小红、王林、张华、陈丽、马强5个人，第45号卡片应发给谁？最后一张应发给谁？
9、9个小朋友站成一圈报数。
第一个人（第1号）报1，第2个人（第2号）
报2……这样循环报下去。
问第100号是谁报的？第117号呢？第150号呢？
10、有同样大小的红、白、黑三种珠子，共180个。
按3个红的，2个白的，1个黑的顺序排列。
红珠共有几个？第68个珠子是什么颜色？
11、小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的，后1个白的，再3个黑的规律排列（如下图），请你算一算，第32个珠子是什么颜色？
○○◎□□□○○◎□□□……
12、有一列数；7、0、2、5、3、7、0、2、5、3、……（1）第87个数是多少？（2）这87个数相加的和是多少？
13、红红在桌上摆了一排硬币，按一枚5分，两枚2分和一枚1分的顺序排列，
共放29枚硬币。
问；（1）最后一枚硬币是几分的？（2）三种硬币各有几枚？（3）29枚硬币共多少钱？
14、2001年5月3日是星期四，问5月20日是星期几？
15、2001年8月1日是星期三，问8月28日是星期几？
16、2001年6月1日是星期五，问9月1日是星期几？
17、三年一班第一小组有一些同学，3个人一数还多1人，4个人一数也多1人，这个小组最少有多少个同学？
18、南山小学的女教师每5人一数就多3人，每8人一数也多3人；男教师每2人一数多1人，每7人一数也多1人，南山小学最少有多少名教师？
19、有一串珠子，每3颗一数，正好数尽，5颗一数，最后余3颗，这串珠子最少有多少颗？
20、有一些气球不到50个，平均分给6个小朋友或8个小朋友，都少一个，这些气球最多有多少个？
21、校门口摆了一排花。
每两盆菊花之间摆3盆月季花。
共摆了112盆花，如果第一盆花是菊花，那么共摆了多少盆月季花？
22、同学们做早操，36个同学排成一列，每两个女生中间是两个男生，第一个是女生，这列队伍中男生有多少人？
23、英文字母A 、B 、C 、D 、按BCDABAACDABAA CDABAACD ……排列，共275个字母，最后一个字母是什么？A 、B 、C 、D 各多少个？
24、被除数除以除数商14余8，被除数最小是几？
25、在算式（ ）÷9=18……（ ）中被除数最大是几？最小是几？
26、在除式100÷（ ）=（ ）……4中，除数最大是几，最小是几？
27、把自然数按下列图的顺序排列，请问：“42”排在哪个字母的下面？
A B C D
1 2 3 4
8 7 6 5
9 10 11 12
┇ ┇ ┇ ┇
28、2009个学生按下列方法编号排列；问最后一个学生应排在第几列？
一 二 三 四 五
1 2 3 4 5
9 8 7 6
10 11 12 13
17 16 15 14
18 … … …
29
30、表中的上、中、下三字或字母组成一组，如第一组（A 南甲），第二组（B 山乙）。
问：第8231一个对应组，求第25组、42组是什么数字和字母？。