爸爸的花儿落了-复习知识点整理版

“爸爸的花儿落了”：一语双关，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

本文采用了怎样的叙述方式？文章内容包括哪两方面？
顺叙和插叙。

文章内容包括眼前发生的事，又插叙了对往事的回忆。

眼前事包括（1）我穿着别着夹竹桃花的衣服,参加毕业典礼。

（2）毕业典礼开始, 韩主任讲话, 唱骊歌, 哭别。

（3）我回到家中看到爸爸的花儿落了, 得知父亲病逝。

插叙的往事有（1）父亲在病床上叮嘱”我”勇闯难关。

（2）父亲逼我去上学。

（3）父亲爱花养花。

（4）父亲让我独自到银行汇款给叔叔。

文章开篇用衣襟上的粉红夹竹桃，引出前一天去医院看爸爸的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别叮嘱她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；礼堂的礼钟响时，想到爸爸不回来了，她想到爸爸的病和因病不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没想完，唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到银行汇款给日本的陈叔叔的经过；最后写毕业典礼回来，看着满院凋零的花儿，听到老高的话，清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。

伏笔，暗示爸爸病重，将不久于人世
①第11段“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟、妹妹，你已经长大了，是不是？”
②第32段“妈妈今早的眼睛为什么红肿着？”③第54段“快回家去！快回家去！……催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？”④第55段“……旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，三散落落的，很不像样……”
下面是父亲病床前的三句话，分别照应哪几件事？
1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

回忆起爸爸叫我到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。

2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!
回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。

3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?
回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。

“想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

”“不舒服的上学”体现在哪里？“不舒服的上学”体现在担心老师的罚站；害怕迟到后同学们的眼神；需穿着不合时宜的衣服上学；不能乘车去上学
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？（1）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，也表现了他对“我”成长的关心。

他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。

（2）爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。

六年来，“我”不曾再迟到，说明爸爸的严格教育引导、促进了“我”的成长。

“我”被父亲狠狠的打了一顿，改掉了赖床的坏毛病。

你的父亲的这种做法如何看待？
同意，有些小孩不听大人的话，家长苦口婆心的教育没有效果，偶尔一次暴力教育反而能起
到好的效果。

文中的“我”正是挨了一次打，才改掉赖床的坏毛病。

第37段，“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这一句是否矛盾？
不矛盾。

喜欢变成大人是因为这样能够自己做主，能够帮爸爸妈妈分忧；怕变成大人，这是因为长大就要承担很大的责任和沉重的压力，“我们”担心自己承受不了。

表达了“我”既盼望长大成熟，又对长大后要承担的责任、要面对的一切心存担忧和害怕的复杂情感。

第37段，“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！”这句话表现了“我”怎样的心理？
对美好、纯真、快乐的童年时代深深的依恋与不舍。

第46段，“爸爸也不拿我当孩子了”一句中的“也”照应上文哪些内容？
照应上文宋妈、兰姨娘、蹲在草地上的人都说我长大了。

作者为什么要多次地反复地写人们要“我”做大人的叮嘱？
.突出了人们对“我”长大懂事的期盼，也为后文“我”的懂事埋下了伏笔。

分析：“等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

”“我”要快回家告诉爸爸“我”能够独自到银行寄钱了，表现“我”闯过关后的喜悦，急切、骄傲的心理。

“要爸爸明天在花池里也种满蒲公英”是因为“蒲公英”是“我”第一次独立完成银行寄钱的见证，是一份美好的回忆。

第54段，“快回家去，快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼结束后，“我”为什么要急急忙忙赶回家去？
反复；心理描写。

一是突出“我”急于回家爸爸，告诉他毕业典礼的情况和自己的收获；二来突出了“我”对父亲即将去世的强烈的预感，为后文父亲的去世埋下伏笔。

“你爸爸已经……”“到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”句中的省略号有什么作用？老高为什么不说下去了？
答：暗示爸爸去世了，代表情绪的低落。

他不忍心告诉大小姐她的爸爸已经去世了。

文中老高说“这里就数你大了”，请找出印证这句话的内容。

“我”知道爱惜爸爸所种的夹竹桃；当我已经知道为爸爸担忧时，妹妹们还在抢着玩具，弟弟则在玩沙土，还一点不懂事。

老高反复强调“就数你大了！”意味着什么？它与前文爸爸的哪一句话相照应？
意味着“我”必须帮妈妈承担起照顾家人的重任。

“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”
第64段，“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

”一句的作用？
写出了弟弟妹妹很天真、幼稚，与“我”决定承担家庭重任形成鲜明对比，反衬出“我”的长大懂事。

强调“我”肩上的担子沉重；用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重。

从哪些地方看出“我”长大了？
“这里就数我大了，我是小小的大人”，“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”，在心里默念“我已不再是小孩子”。

（①“我”看见小石榴掉落生气的质问弟弟妹妹，说明“我”已经像大人一样来管束他们了；
②听到父亲去世的噩耗后，看着不懂事的弟弟妹妹，“我”意识到“这里就数我大了，我是小小的大人。

”③“我”非常的镇定，很冷静地把毕业证书收好，毫不慌乱。

）
“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

”为什么“我”这样镇定，这样安静？为什么这镇定和安静以前从未有过？
因为当“我”获悉爸爸去世的消息后，“我”意识到“这里数我最大了，我是小小的大人”，必须给弟弟妹妹做榜样，挑起家庭的重担，一下子感到人生责任落到自己的肩上，危机使“我”顿时成长起来，坚强面对。

以前有爸爸的关心和爱护，所以“我”总觉得自己还没长大；现在我必须长大承担家庭的责任，爸爸的叮嘱和教育磨练也让我能够承担家庭的责任。

第66段，“走过院子，看那垂落的夹竹桃”与上文哪几句相呼应？这样写有什么好处？“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

”
作用：以花写人，前后呼应，使情节连贯，结构完整集中。

爸爸不在了，夹竹桃“不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，可见植物也有灵性，在哀悼它的主人。

这样理解对吗？为什么？（用文中原句回答）文段把写“夹竹桃的花”与爸爸的去世联系起来，联结点是什么？简析这样联系起来写的表达效果。

不对，今年爸爸没有收拾它们――修剪，捆扎，施肥。

联结点是：夹竹桃是爸爸亲手种植、修剪的。

作用是：以花喻人，既烘托了爸爸的美好形象，又传达出我们对爸爸的美好感情，加强了文章浓郁的抒情气息，同时这种说法也更好地表达出作者对父亲辞世的感受。

结尾“爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子”的含义。

父亲的花儿落了，但结出了甜美的果实：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸的去世和需承担的家庭重担，我在爸爸去世时懂得了自己身上的责任。

爸爸去世之后，“我”就是家里的大人了。

在爸爸的爱的浇灌和孕育下，我真正长大了，懂事了，明白了生活的艰难，懂得了要承担责任，照顾家庭，帮助妈妈照顾弟弟妹妹。

结合课文谈谈父亲的形象。

父亲表面上对“我”的教育很严厉
．．．．．．．．．．（不许“我”乘车上学，不许逃学，痛打赖床的“我”），
实际上却充满关爱
．．．．（打“我”是为了让“我”养成勤奋的习惯；打“我”后冒雨送来夹袄和铜板；鼓励“我”独自去闯练）。

父亲还是个热爱生活（爱花）并十分有责任心（照料花），注重亲情的人（为舅舅的事吐血）。

文章为什么多次提到爸爸爱花这个情节？
说明爸爸是一个富有爱心的人，他爱生活，爱家庭，爱这个世界；然而病魔却夺取了他爱的权利。

同时，爸爸爱花其实是爸爸爱女儿的象征，“我”就是爸爸种的一棵花，爸爸很细心地培养“我”，让我一天天长大，花落了，可是却结出了果实，爸爸去世了，我却真的觉得自己长大了。

“花”作为线索贯穿全文。

“花”的含义：象征。

爸爸身体健康时花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。