唤醒护理PPT课件
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唤醒护理 (4) ppt课件
如何才能达到“以人为本”,在护理工作
中,需要学会换位思考,如果我是患者最 希望得到怎么样的治疗和护理?希望医护 人员用什么态度对待我,为患者提供自己 希望得到的照护,病人的满意度和医患关 系会怎么样?
张教授仅用16个字概括了整体护理的全 部内容:即治疗处置、生活护理、心理护 理、教育指导;又用寥寥数语精辟的分析 了我国现行护理的短板,只注重了其中的 治疗处置,而丢掉了另外的3/4,深入浅 出的指出了护士应该正确认识生活护理, 在护士进行治疗处置时要做到边治疗处置 边观察患者的反应,同时转移患者的注意 力,减轻患者接受治疗处置带来的痛苦, 面对不懂医学的患者,教育指导需要贯穿 到任何接触病人的场合,并将心理护理渗 透于治疗处置、生活护理和教育指导之中。 同时还构建了全新的护理流程,简单的概 括为八个字:评估,报告,计划,实施。
这让我想到,在临床中,我们护士是病人 说什么就报告什么,病人说头疼,就立即 告诉医生头疼,病人说心里难受,就报告 医生说心里难受,从来没有去考虑一下为 什么病人会头疼,是发热引起的还是高血 压引起的,还是睡眠不好引起的,病人说 心里难受,也没仔细询问和检查,难受的 部位是心脏还是胃,是疼痛还是闷气,缺 乏细致的病情观察能力,没有自己的评估 和判断,导致医生对护士不满,自己的经 验和能力也很难有提高。
。
我们常常抱怨治疗处置工作占用了我们的 大部分时间,没有时间没有精力去做心理 护理、教育指导、生活护理、功能训练。 其实这些工作无处不在,无时不可,在治 疗处置的过程中,我们和患者的每一次沟 通都可以起到教育指导的作用,每次进入 病房,温馨的微笑,亲切的话语,操作时 的轻柔体贴,都会有心理护理的功效,而 看似平常的拉家常也可以是了解病情,心 理护理。关键看你是否是个有“心”人, 能否把握教育指导、心理护理的有效时机 。
《唤醒护理》读后感PPT课件
《唤醒护理》读后感PPT 课件
演讲人
我利用业余时间拜读了汪中求先生的《唤醒护理》,书中通过一个个鲜活的人物,用实 例、案例、故事的方式,向我们介绍了我们日常的护理工作。书中用精辟的观点、深刻 的思想、丰富的理论知识、一系列精辟的观点收获,有所感悟。
我们应该学习书中“不断学习和提升护理质量,提高护理质量”这两 个字!
谢谢
在本书中,汪中求先生以深厚的护理理论知识和鲜活的事例,详细地阐释了护理工作中 的理念与实践,让我们能在细节处理护理的问题中获得一定的心理压力。例如:一位患 者因为患病需要输液,而患者无法接触,导致产生急燥的感觉;一位患者因为病情较为 焦虑,而无法静下心来倾听患者的诉说;另外一位患者因为不愿意接触,而不愿意与患 者接触,导致患者无法接触病情等。这些案例都是我们日常工作中所接触到的,让我们 能更好地理解我们护理的内容,掌握我们的护理工作,让我们能够更好的做好护理工作。
《唤醒护理》这本书对现实护理工作的方方面面,作了一些深度的解读,让我对我 们护理工作有了一个更高的认识。书中的观点和观点让我们能更好的理解自己所从 事的护理工作。我们也应该从实际工作的实际出发,不断地学习,提升自己。作为 一名护士,我们需要不断更新自己的理念,提高自己的工作能力,提高自己的护理 操作技能,提高我们的人性和良心,提高我们的整体护理质量。
在本书中,我们看到了一个充满睿智的观点:人是为了活着。在我们的护理工作中, 护理工作也是一项重要的技术,如果护理工作没有了它,护理的质量就会受到影响。 因此,我们应该更加注重我们所从事的工作,不能只是简单地接受护理工作的职责, 我们也应该学会在护理工作中发现我们的价值。我们要从实际行动中来体现我们的 价值。我们应该做到不断学习,积累经验,在实践中增强护理工作的技术性,提高 自己的护理质量。
演讲人
我利用业余时间拜读了汪中求先生的《唤醒护理》,书中通过一个个鲜活的人物,用实 例、案例、故事的方式,向我们介绍了我们日常的护理工作。书中用精辟的观点、深刻 的思想、丰富的理论知识、一系列精辟的观点收获,有所感悟。
我们应该学习书中“不断学习和提升护理质量,提高护理质量”这两 个字!
谢谢
在本书中,汪中求先生以深厚的护理理论知识和鲜活的事例,详细地阐释了护理工作中 的理念与实践,让我们能在细节处理护理的问题中获得一定的心理压力。例如:一位患 者因为患病需要输液,而患者无法接触,导致产生急燥的感觉;一位患者因为病情较为 焦虑,而无法静下心来倾听患者的诉说;另外一位患者因为不愿意接触,而不愿意与患 者接触,导致患者无法接触病情等。这些案例都是我们日常工作中所接触到的,让我们 能更好地理解我们护理的内容,掌握我们的护理工作,让我们能够更好的做好护理工作。
《唤醒护理》这本书对现实护理工作的方方面面,作了一些深度的解读,让我对我 们护理工作有了一个更高的认识。书中的观点和观点让我们能更好的理解自己所从 事的护理工作。我们也应该从实际工作的实际出发,不断地学习,提升自己。作为 一名护士,我们需要不断更新自己的理念,提高自己的工作能力,提高自己的护理 操作技能,提高我们的人性和良心,提高我们的整体护理质量。
在本书中,我们看到了一个充满睿智的观点:人是为了活着。在我们的护理工作中, 护理工作也是一项重要的技术,如果护理工作没有了它,护理的质量就会受到影响。 因此,我们应该更加注重我们所从事的工作,不能只是简单地接受护理工作的职责, 我们也应该学会在护理工作中发现我们的价值。我们要从实际行动中来体现我们的 价值。我们应该做到不断学习,积累经验,在实践中增强护理工作的技术性,提高 自己的护理质量。
《唤醒护理》阅读分享ppt课件
1 病人的感受性
医
疗 的
2 治疗的双向性
四
种
3 个体的差异性
特
性
4 病情的多变性
;.
15
看图进一步理解人本位医疗的四个特性
eg 病人术后多久能喝水? 没有标准答案
谁来全面地、连续地关注病人?
护士
;.
16
第二部分 告诉你一个真正的护理
人本位整体护理
观察、判断和处理病人伤病的反应(如疼痛), 尽量满足和缓解伤病或治疗过程给病人在情感、 心理、功能等整体方面所带来的个性化需求和改 变。
空气有价值么? 空气有价格么? 为什么?
劳动都是有价值么? 不一定。 只有不可替代的劳动才是有价值的。
稀缺性
;.
26
第三部分 如何做好护理管理
Ⅹ 护理管理窘境
1 缺乏适合我国现状的护理管理理论和方法 2 缺乏对护士长的管理培训 3 现有的护理培训忽略了护理管理的内容和流程
;.
27
Ⅺ 梳理内容与流程
;.
20
Ⅴ 洞悉护理内容 5 明察秋毫的观察监护
量
动
eg 产后出血量与时
化
及
态
间的关系
时
eg 抑郁症患者最近
一周饮食量的变化
;.
21
;.
22
Ⅴ 洞悉护理内容 6 事半功倍的功能训练
目的:加快恢复、预防并发症 特点:趁早、量化、个性化
;.
23
Ⅴ 洞悉护理内容 7 以人为本的专业服务
尊重病人 方便病人
——Ⅳ回归护理的本质
;.
17
Ⅴ 洞悉护理内容
1 众所误知的生活护理
对象:病人 目的:评估病人生活自理能力和病情变化 内容:及时准确的指导病人做可以做的事,协助其所不能做的
唤醒护理体会ppt
《唤醒护理》一书由张中南教授撰写,深入阐述了“人本位护理”的理念与实施方法。本书强调,护理工作者需树立患者无小事的观念,从细微处着手,化被动为主动,为患者提供包括心理护理、治疗处理、生活护理及教育指导在内的全方位优质服务。在实际工作中,我们应秉持“以病人为中心”的原则,将病人的需求与感受放在首位,注重与患者的沟通交流,关心、爱护、体贴的态度进行护理。此外,书中还提及了标准化管理流程在护理工作中的应用,强调护士需熟练掌握专业技能与知识,以确保患者的信任与满意。通过走在患者呼叫之前、想在患者需要之前、做在患者开口之前的实践,我们能够让患者感到安心、放心与舒心。在治疗过程中,高度观察和巡视病人,及时发现并处理病情变化,是减少并发症、保障患者安全及促进康复的关键。同时,鼓励病人积极参与医疗活动,提升他们的积极性与主动性,也是实现优质护理服务的重要环节。总之,《唤醒护理》为我们指明了护理工作的方向与目标,即以人为本,全心全意为患者提供高质量的护理服务。
唤醒护理 PPT课件
---冰 心
心脏外科:蔺亚莉
心脏外科:蔺亚莉
• 其变化的核心就是从被动 执行医嘱为工作主线转向 以人的健康为中心开展工 作,提供整体化、专业化、 个性化、人性化的护理服 务。
护理现状:病人、医生、护士皆不满意
点亮人生的长明灯
一本本书就像放在人生驿站上的一盏盏路灯,每 开启一页都会在人生的旅途上燃起一方光明。
用这盏灯照亮那盏灯留下的阴影,在这本书里解 答那本书留下疑惑。收获的只有万里坦途。
《唤醒护理》 作者:张中南
• 第一位获得国际查德。欧考纳奖的亚洲医学专家 • 陆军192师侦察连 班长(1968-1973) • 第四军医大学 毕业 • 第二军医大学 硕士、博士 • 上海长征医院骨科 主治医师、讲师 • 1996年通过美国医生执照考试 • 美国阿肯色州大学客座教授,研究生院导师 • 美国阿肯色州骨科研究所所长 • 美国WZ公司CEO • 美国史赛克、捷迈、施乐辉、瑞士普鲁士公司顾问
回归护理本质
《唤醒护理》之读后感
心脏外科:蔺亚莉
护理的概念
• 自从有了人类,便有了护 理活动的萌芽。
• 护理一词原为抚育、扶助、 照顾残疾幼小。早期的护 理活动主要是对老幼、病 人的家庭照顾.
护理的概念
• 随着医学的发展及人类健 康需求不断提高,护理逐 渐由“家庭照顾”发展为 “专业化服务”,其专业 内涵、实践邻域、任务目 标都在不断变化。
概述:通过分析了当前护理的现状缺陷,提出时代呼唤回顾护理本质,
即人本位整体护理。卫生部副司长郭燕红为本书作序时感慨:当我们 老了,或病倒在医院时,希望能够得到书中所描述的这种护理!
人本位整体护理:在诊治伤病时,观察、判断和处置病人伤病的 反应,尽量满足和缓解伤病或治疗过程给病人情感、心理、功能 等整体方面所带来的个性化需求和改变
唤醒护理1ppt课件
第三部分
如何提升服务品质
护理管理窘境
梳理内容与流程 改革护理模式 创新护理排班 落实同工同酬 专业分级比能力 走向垂直管理
24
(一)护理管理窘境
目前:护理管理者的管理水平和效果普遍较 差。 缺乏适合我国现状的护理管理理论和方法 缺乏对护士长的管理培训。 培训侧重管理工具和方法,而忽略了管理 内容和流程。
15
(二)洞悉护理内容
1、众所误知的生活护理
(1)自理能力与伤病同样重要。 (2)防止医源性恢复延迟。 (3)指导病人做自己能做之事。 (4)借助生活护理及时发现病情变化。 (5)专业评估是基石。 (6)个性化实施生活护理。 (7)生活护理 善莫大焉
生活护理实质是专业的照护,焦点是判断 病人的生活自理能力,并要观察病人身心情 16 况
•唤醒护理1教学
内容
1
2
唤醒护理 回归护理本位 提升服务品质
3
科室提升优质服务的展望与期盼
2
优质护理服务的“困惑”
自2010年初,卫生系统启动“优质护理服务 示范工程”已有3年,科室开展优质护理也有 2年多。。。种种措施的落实,不断的摸索, 科室护理质量有了一定的提升,病人满意度 也有一定提升。。。。 但优质护理在继续推行中,时常让大家越做 越迷茫。。。。 如何才是优质护理? 3 今后该如何继续开展。。。。。
25
(二)梳理内容与流程
标准化管理流程
目标 验证 考核 制度 规范 培训
督查
26
制度
制度不是理念,而是强制执行的规则。 优质护理制度:必须从生活护理、治疗处置、 教育指导、心理护理、早期观察、功能训练 和专业服务等七个方面来实施人本位整体护 理。 告诉我们优质护理必须做什么。
(医学课件)《唤醒护理》解读
《唤醒护理》解读
目 录
• 《唤醒护理》概述 • 《唤醒护理》核心理论 • 《唤醒护理》的实践方法 • 《唤醒护理》对医学教育的启示 • 《唤醒护理》对未来医学发展的影响 • 《唤醒护理》在临床实践中的应用案例
01
《唤醒护理》概述
唤醒护理的定义与特点
唤醒护理是一种以患者为中心的护理理念,强调在护理过程 中关注患者的生理、心理、社会和灵性等方面需求,以提高 护理质量和患者满意度。
提高学生的沟通协作能力
团队协作
01
在医学教育中注重培养学生的团队合作精神,让他们学会在团
队中发挥自己的优势,提高工作效率。
跨学科交流
02
鼓励学生跨学科交流,培养他们从多学科角度分析和解决问题
的能力,拓展学生的视野。
沟通技巧培训
03
通过开展专题讲座、角色扮演等形式的沟通技巧培训,帮助学
生掌握与患者、同事和上级领导沟通的技巧。
情绪对生理的影响
不良情绪会导致身体不适,如疼痛、恶心、呼吸困难等;反之,积极情绪能够缓解身体不 适,提高患者的生活质量。
认知对生理的影响
患者的认知过程也会影响身体状况,如焦虑、抑郁等不良认知会加重病情,而积极、乐观 的认知则有助于身体康复。
唤醒护理的核心理念
01
以患者为中心
唤醒护理强调以患者为中心,关注患者的需求、情感和认知,充分尊
03
近年来,随着生物-心理-社会医学模式的逐步完善,唤醒护理在理论与实践方 面也得到了不断发展和完善,成为现代医学发展的重要方向之一。
02
《唤醒护理》核心理论
心理护理与生理护理的关系
心理护理与生理护理相辅相成
生理护理是指针对患者身体不适的护理,心理护理则是关注患者的情绪、认知和行为等方 面的护理。两者相互影响,只有在综合平衡的状态下才能达到最佳的护理效果。
目 录
• 《唤醒护理》概述 • 《唤醒护理》核心理论 • 《唤醒护理》的实践方法 • 《唤醒护理》对医学教育的启示 • 《唤醒护理》对未来医学发展的影响 • 《唤醒护理》在临床实践中的应用案例
01
《唤醒护理》概述
唤醒护理的定义与特点
唤醒护理是一种以患者为中心的护理理念,强调在护理过程 中关注患者的生理、心理、社会和灵性等方面需求,以提高 护理质量和患者满意度。
提高学生的沟通协作能力
团队协作
01
在医学教育中注重培养学生的团队合作精神,让他们学会在团
队中发挥自己的优势,提高工作效率。
跨学科交流
02
鼓励学生跨学科交流,培养他们从多学科角度分析和解决问题
的能力,拓展学生的视野。
沟通技巧培训
03
通过开展专题讲座、角色扮演等形式的沟通技巧培训,帮助学
生掌握与患者、同事和上级领导沟通的技巧。
情绪对生理的影响
不良情绪会导致身体不适,如疼痛、恶心、呼吸困难等;反之,积极情绪能够缓解身体不 适,提高患者的生活质量。
认知对生理的影响
患者的认知过程也会影响身体状况,如焦虑、抑郁等不良认知会加重病情,而积极、乐观 的认知则有助于身体康复。
唤醒护理的核心理念
01
以患者为中心
唤醒护理强调以患者为中心,关注患者的需求、情感和认知,充分尊
03
近年来,随着生物-心理-社会医学模式的逐步完善,唤醒护理在理论与实践方 面也得到了不断发展和完善,成为现代医学发展的重要方向之一。
02
《唤醒护理》核心理论
心理护理与生理护理的关系
心理护理与生理护理相辅相成
生理护理是指针对患者身体不适的护理,心理护理则是关注患者的情绪、认知和行为等方 面的护理。两者相互影响,只有在综合平衡的状态下才能达到最佳的护理效果。
《唤醒护理》解读精品PPT课件
各方皆不满意
一、护理缺位五大症状
病情了解滞后 教育指导缺位 病人恢复延迟 功能训练缺乏 医疗环境恶劣
时代呼唤护理变革
二、缺陷护理对症寻因
护理人员数量不足 过度治疗占用时间 专业技能差强人意 护士积极性受挫 医护配合被动机械 护理排班粗放僵硬 护理收费远低成本
三、医疗特性定位护理
五、落地同工同酬
现有的护理培训侧重管理工具和方法,忽略了管理的内容与流程 管理工具:压力管理、沟通艺术、绩效管理、九型人格、六项思考等 管理学中最核心的部分——管理内容和流程
二、梳理内容与流程
标准化管理流程:
验证
目标
制度
考核
规范
督查
培训
三、改革护理模式
责任制护理模式:
依据护理人员的能力、经验、技术和知识,以及患者的护理需要, 将患者分配给护士负责实施全面、系统和连续的整体护理。
人本位医疗
人本位的整体护理
医疗的四种特性:
病人的感受性:技术(恢复速度、额外的痛苦)服务(及时、尊重、环 境) 治疗的双向性:双刃剑 个体的差异性:人是异质性很高、极其复杂的生物 病情的多变性:无法准确预测变化的方向和速度
第二部分:告诉你一个真正的护理
回归护理本质 洞悉护理内容 构建护理流程 优化护理记录 延伸专业护理 护理价值与价格
人本位整体护理
聚焦疾病反应 评估病情变化
医生的哨兵
二、洞悉护理内容
众所误知的生活护理 手脑并用的治疗处置 无所不在的教育指导 身心兼治的心理护理 明察秋毫的观察监护 事半功倍的功能训练 以人为本的专业服务
众所误知的生活护理
自理能力与伤病同等重要 防止医源性恢复延迟 指导病人做自己能做之事 借助生活护理及时发现病情变化 专业评估是基石 个性化实施生活护理
唤醒护理读书报告PPT课件
表3
表4
学以致用--------SBAR交接单引入及改进
13
分享5
实施人本位整体护理的江苏省人民医院,济宁医学院附院等 一级护理90元,二级护理60元、三级护理30元 病人觉得该花,花的值 我们医院的收费呢?
14
内容
迷失的护理 告诉你一个真正的护理
如何做好护理管理
15
如何做好护理管理
护理 管理 窘境
梳理 内容 与流 程
改革 护理 模式
创新 护理 排班
落实 同工 同酬
专业 分级 比能 力
走向 垂直 管理
16
优服天使
17
快乐团队
18
谢谢!
肠蠕动恢复时间? 如何判断??
重要体征听到肠鸣音
10
主要内容
迷失的护理
告诉你一个真正的护理
如何做好护理管理
11
告诉你一个真正的护理
回归护理本质
护理价值与价格
洞悉护理内容
延伸专业护理
构建护理流程
优化护理记录
12
分享4------表单比较见高下
护理记录单形式四化
个性化 表格化 数字化 动态化
表1
表2
病情
教育
康复
功能
医疗
了解滞后 指导缺位 延迟 训练缺乏 环境恶劣5各方皆不满意
所有“症状”加在一起,共同导致一个结果:病人感觉不 被关注 病人满意吗? 医生满意吗? 护士满意吗?
6
张中南的著作----《唤醒护理》 人本位整体护理
张教授用16个字作了概括 治疗处置、生活护理、心理护理、教育指导
唤醒护理
------读后 感
急诊科 刘伟伟
2
张中南的著作----《唤醒护理》 知道做什么 懂得为什么 掌握怎么做
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❖ 最后的结果:各方皆不满意。
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(一)护理缺位的五大“症状”及后 果
病情了风解险滞后
教育指导缺位 康复延迟
功能训练缺乏 医疗环境恶劣
各方皆不满意
14
(二)缺陷护理对“症”寻因
❖ 护理人员数量不足。 ❖ 过度治疗占用时间。 ❖ 专业技能差强人意。 ❖ 护士积极性受挫。
收入少、大锅饭、同工不同酬、职业生涯缺乏设计、职业荣誉感低。
“怀着非凡的爱 做平凡的事情”
“在生命的单程列车 上,护士高超的服务, 将使人生旅途的终点得 到延伸。”
护理工作直接服务于人民群众的生命安全和身心健康, 岗位平凡,使命高尚。
7
优质护理服务示范工程
❖ 2010年初,卫生系统启动“优质护理服务示 范工程”。
❖ 优质护理服务工作宗旨:“改革护理模式, 履行护理职责,提供优质服务,提高护理水 平”。
❖ 想将优质护理顺利地开展下去,我们必须把
护理工作聚焦在医疗安全、治疗效果,病人
感受和护士的积极性上来。
9
张中南先生的著作—《唤醒护理》
❖ 《唤醒护理》一书的目的就是帮助护理管理 者和护士们在实施优质护理的过程知道做什 么,懂得为什么,掌握怎么做。
❖ “唤醒”是作为一个动词而用的,对我们现 今医疗存在的问题作了非常犀利和深入的分 析,它在唤醒我们护理工作者和护理管理对 护理工作的本质认识。
在医院时,希望能够得到书中所描述的这种
护理!”
11
内容
1
迷失的护理
2 一个真正的护理
3 如何做好护理管理
12
第一部分 迷失的护理
❖ 现今的医疗模式——“病本位”的医疗模式; 理念:“救死扶伤”;表现:护士只执行医 嘱,别的一概不管。
❖ 今天护理的五大缺陷——病情了解滞后,教 育指导缺位,康复延迟,功能训练缺乏,医 疗环境恶劣。
20
(二)洞悉护理内容
❖ 3、无所不在的教育指导 (1)关乎安全、疗效和心理 (2)选择关健时间节点
21
(二)洞悉护理内容
❖ 4、身心兼治的心理护理 通过护理行为缓解病人的无助、紧张、
焦虑或恐惧等不良情绪。 (1)因病伤“心” (2)疗“心”处方
22
(二)洞悉护理内容
❖ 5、明察秋毫的观察监护 (1)及时:观察监护的频率与病人的安全
❖ 医护配合被动机械。
❖ 护理排班粗放僵化。功能制护理、固定式排班。
❖ 护理收费远低成本。
❖ 时代呼唤护理变革。
15
(三)医疗特定性护理
❖ 定义人本位医疗。 ❖ 医疗的四种特性。
病人的感受性、治疗的双向性、个体的差异 性、病情的多变性。 ❖ 医疗实践线路图。
16
第二部分 告诉你一个真正的护理
回归护理本质 洞悉护理内容 构建护理流程
❖ 优质护理服务切入点:改模式、建机制、重 临床。
❖ 优质护理目标:患者满意、社会满意、政府 8
满意
医生满意、护士满意
优质护理服务的“困惑”
❖ 有些医院通过努力在一定程度上实现了优质 护理的目的,即改善了安全、疗效和医患关 系。但是,这些医院虽然尝到了优质护理的 “甜头”,在继续推行的时候却又遇到了瓶 颈。大家越做越迷茫,不知道以后的工作该 如何继续开展。
3
和延伸。
护理的任务
❖ 1993年,我国卫生部颁布的《护士管理办法》 中规定了护士作为护理专业技术人员,在执 业中“应当正确执行医嘱,观察病人的身心 状况,对病人进行科学的护理”,同时, “护士有承担预防保健工作、宣传防病治病 知识、进行康复指导、开展健康教育、提供 卫生咨询的义务”。
4
护理的目标
❖ 1、众所误知的生活护理 (1)自理能力与伤病同样重要。 (2)防止医源性恢复延迟。 (3)指导病人做自己能做之事。 (4)借助生活护理及时发现病情变化。 (5)专业评估是基石。 (6)个性化实施生活护理。 (7)生活护理 善莫大焉
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(二)洞悉护理内容
❖ 2、手脑并用的治疗处置 (1)观察评估病情 (2)教育指导病人 (3)督导康复训练 (4)实施心理护理
优化护理记录 延伸专业护理
护理价值与价格
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(一)回归护理本质
❖ 定义人本位整体护理 人本位整体护理:指在诊治伤病的同时,观察、判断
和处理病人的伤病反应,尽量满足和缓解伤病或治疗过程给 病人在情感、心理、功能等整体方面所带来的个性融会贯通 需求和改变。
❖ 聚焦疾病反应 ❖ 评估病情变化
18
(二)洞悉护理内容
和满意度成正比。 (2)量化:能够清晰地观察到病情的状态
和变化趋势。 (3)动态:争取在生命体征尚在正常范围
的时候提早发现病情变化。
23
(二)洞悉护理内容
❖ 6、事半功倍的功能训练 (1)加快恢复〥预防并发症。 (2)依据评估定计划。 (3)趁早、量化、个性化。
24
❖ 依据评估定计划。 功能康复训练计划制定流程(右股骨骨折病人为例
❖ 护理的目标是在尊重人的需要和权利的 基础上,提高人的生命质量,它通过 来体现。
5
护士工作最好的诠释
❖ 冰心老人说过:
❖ “爱在左,同情在右,走在生 命
路的两旁,随时撒种,随时开 花,将这一征长途,点缀得 香花烂漫,使穿枝拂叶的行 人,踏着荆棘,不觉得疼痛, 有泪可落,却不是悲凉。”
6
“病人无医,将陷于无望, 病人无护,将陷于无助”。
唤醒护理
1
❖Байду номын сангаас
南丁格尔 誓言
❖
余谨以至诚,于上帝
❖
及会众面前宣誓:终身纯
❖
洁,忠贞职守,尽力提高
❖
护理之标准;勿为有损之
❖
事,勿取服或故用有害之
❖
药;慎守病人家务及秘密
竭诚协助医生之诊治,务
谋病者之福利。
谨誓。—— 2
护理的概念
❖ 自从有了人类,便有了护理活动的萌芽。 护理(Nursing)一词是由拉丁文 “Nutricius”演绎而来,原为抚育、扶助、 保护、照顾残疾、照顾幼小等涵义。对护理 的定义,由于历史背景、社会发展、环境和 文化以及教育等因素的不同,人们有不同的 解释和说明。纵观护理发展历史,其概念和 内涵随着其理论研究和临床实践的发展,逐 步从简单的“照料、照顾”向纵深方向拓展
10
张中南先生的著作—《唤醒护理》
❖ 人本位整体护理。张教授用16个字作了概括: 即治疗处置、生活护理、心理护理、教育指 导;如果我们能很好的完成这四大护理任务, 那么我们的患者一定会受益匪浅,一定能在 医院驱去寒冬,感受温暖。
❖ 卫生部医政司主管护理工作的副司长郭燕红
为本书作序时感慨:“当我们老了,或病倒
13
(一)护理缺位的五大“症状”及后 果
病情了风解险滞后
教育指导缺位 康复延迟
功能训练缺乏 医疗环境恶劣
各方皆不满意
14
(二)缺陷护理对“症”寻因
❖ 护理人员数量不足。 ❖ 过度治疗占用时间。 ❖ 专业技能差强人意。 ❖ 护士积极性受挫。
收入少、大锅饭、同工不同酬、职业生涯缺乏设计、职业荣誉感低。
“怀着非凡的爱 做平凡的事情”
“在生命的单程列车 上,护士高超的服务, 将使人生旅途的终点得 到延伸。”
护理工作直接服务于人民群众的生命安全和身心健康, 岗位平凡,使命高尚。
7
优质护理服务示范工程
❖ 2010年初,卫生系统启动“优质护理服务示 范工程”。
❖ 优质护理服务工作宗旨:“改革护理模式, 履行护理职责,提供优质服务,提高护理水 平”。
❖ 想将优质护理顺利地开展下去,我们必须把
护理工作聚焦在医疗安全、治疗效果,病人
感受和护士的积极性上来。
9
张中南先生的著作—《唤醒护理》
❖ 《唤醒护理》一书的目的就是帮助护理管理 者和护士们在实施优质护理的过程知道做什 么,懂得为什么,掌握怎么做。
❖ “唤醒”是作为一个动词而用的,对我们现 今医疗存在的问题作了非常犀利和深入的分 析,它在唤醒我们护理工作者和护理管理对 护理工作的本质认识。
在医院时,希望能够得到书中所描述的这种
护理!”
11
内容
1
迷失的护理
2 一个真正的护理
3 如何做好护理管理
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第一部分 迷失的护理
❖ 现今的医疗模式——“病本位”的医疗模式; 理念:“救死扶伤”;表现:护士只执行医 嘱,别的一概不管。
❖ 今天护理的五大缺陷——病情了解滞后,教 育指导缺位,康复延迟,功能训练缺乏,医 疗环境恶劣。
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(二)洞悉护理内容
❖ 3、无所不在的教育指导 (1)关乎安全、疗效和心理 (2)选择关健时间节点
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(二)洞悉护理内容
❖ 4、身心兼治的心理护理 通过护理行为缓解病人的无助、紧张、
焦虑或恐惧等不良情绪。 (1)因病伤“心” (2)疗“心”处方
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(二)洞悉护理内容
❖ 5、明察秋毫的观察监护 (1)及时:观察监护的频率与病人的安全
❖ 医护配合被动机械。
❖ 护理排班粗放僵化。功能制护理、固定式排班。
❖ 护理收费远低成本。
❖ 时代呼唤护理变革。
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(三)医疗特定性护理
❖ 定义人本位医疗。 ❖ 医疗的四种特性。
病人的感受性、治疗的双向性、个体的差异 性、病情的多变性。 ❖ 医疗实践线路图。
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第二部分 告诉你一个真正的护理
回归护理本质 洞悉护理内容 构建护理流程
❖ 优质护理服务切入点:改模式、建机制、重 临床。
❖ 优质护理目标:患者满意、社会满意、政府 8
满意
医生满意、护士满意
优质护理服务的“困惑”
❖ 有些医院通过努力在一定程度上实现了优质 护理的目的,即改善了安全、疗效和医患关 系。但是,这些医院虽然尝到了优质护理的 “甜头”,在继续推行的时候却又遇到了瓶 颈。大家越做越迷茫,不知道以后的工作该 如何继续开展。
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和延伸。
护理的任务
❖ 1993年,我国卫生部颁布的《护士管理办法》 中规定了护士作为护理专业技术人员,在执 业中“应当正确执行医嘱,观察病人的身心 状况,对病人进行科学的护理”,同时, “护士有承担预防保健工作、宣传防病治病 知识、进行康复指导、开展健康教育、提供 卫生咨询的义务”。
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护理的目标
❖ 1、众所误知的生活护理 (1)自理能力与伤病同样重要。 (2)防止医源性恢复延迟。 (3)指导病人做自己能做之事。 (4)借助生活护理及时发现病情变化。 (5)专业评估是基石。 (6)个性化实施生活护理。 (7)生活护理 善莫大焉
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(二)洞悉护理内容
❖ 2、手脑并用的治疗处置 (1)观察评估病情 (2)教育指导病人 (3)督导康复训练 (4)实施心理护理
优化护理记录 延伸专业护理
护理价值与价格
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(一)回归护理本质
❖ 定义人本位整体护理 人本位整体护理:指在诊治伤病的同时,观察、判断
和处理病人的伤病反应,尽量满足和缓解伤病或治疗过程给 病人在情感、心理、功能等整体方面所带来的个性融会贯通 需求和改变。
❖ 聚焦疾病反应 ❖ 评估病情变化
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(二)洞悉护理内容
和满意度成正比。 (2)量化:能够清晰地观察到病情的状态
和变化趋势。 (3)动态:争取在生命体征尚在正常范围
的时候提早发现病情变化。
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(二)洞悉护理内容
❖ 6、事半功倍的功能训练 (1)加快恢复〥预防并发症。 (2)依据评估定计划。 (3)趁早、量化、个性化。
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❖ 依据评估定计划。 功能康复训练计划制定流程(右股骨骨折病人为例
❖ 护理的目标是在尊重人的需要和权利的 基础上,提高人的生命质量,它通过 来体现。
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护士工作最好的诠释
❖ 冰心老人说过:
❖ “爱在左,同情在右,走在生 命
路的两旁,随时撒种,随时开 花,将这一征长途,点缀得 香花烂漫,使穿枝拂叶的行 人,踏着荆棘,不觉得疼痛, 有泪可落,却不是悲凉。”
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“病人无医,将陷于无望, 病人无护,将陷于无助”。
唤醒护理
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❖Байду номын сангаас
南丁格尔 誓言
❖
余谨以至诚,于上帝
❖
及会众面前宣誓:终身纯
❖
洁,忠贞职守,尽力提高
❖
护理之标准;勿为有损之
❖
事,勿取服或故用有害之
❖
药;慎守病人家务及秘密
竭诚协助医生之诊治,务
谋病者之福利。
谨誓。—— 2
护理的概念
❖ 自从有了人类,便有了护理活动的萌芽。 护理(Nursing)一词是由拉丁文 “Nutricius”演绎而来,原为抚育、扶助、 保护、照顾残疾、照顾幼小等涵义。对护理 的定义,由于历史背景、社会发展、环境和 文化以及教育等因素的不同,人们有不同的 解释和说明。纵观护理发展历史,其概念和 内涵随着其理论研究和临床实践的发展,逐 步从简单的“照料、照顾”向纵深方向拓展
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张中南先生的著作—《唤醒护理》
❖ 人本位整体护理。张教授用16个字作了概括: 即治疗处置、生活护理、心理护理、教育指 导;如果我们能很好的完成这四大护理任务, 那么我们的患者一定会受益匪浅,一定能在 医院驱去寒冬,感受温暖。
❖ 卫生部医政司主管护理工作的副司长郭燕红
为本书作序时感慨:“当我们老了,或病倒