玩雪
玩雪的作文十篇
玩雪的作文十篇玩雪的作文篇一20xx年XX月31日，是我终生难忘的一天。
它让我看到了雪花纷飞时的冰雪风光，它让我体会到了玩雪的乐趣，它让我知道了雪的知识，它让我能享受一次滑雪游戏给我带来的快乐。
XX月31日早晨，喜欢睡懒觉的我，在5点左右就起了床。
因为今天下雪，因此我们一家三口去西湖拍雪景。
到了西湖的时候，我发现今年的雪和去年的雪大有不同。
去年的雪不象雪，更象是冰。
今年的雪像棉花一样松软。
“哇塞，真语文书里说的，小溪都结冰了，树都变成银白了！”我惊奇地喊叫着。
等我们拍好了雪景，爸爸妈妈就把我送到了学校。
中午，我吃完饭，便和同学们找了一块硬纸板。
我们先围成一个圈，让我蹲在纸板上，然后大家拉着我向同一个方向拼命地跑。
后来我摔了一跤，然后他们就一个一个地轮过来。
后来，我还找了一个四年级的同学拉着我在雪地上奔跑，感觉爽极了。
后来，有的同学又去打雪仗。
他们的手都被冻得红红的，但都玩得很开心。
啊！多好玩呀！我将永远记住20xx年末的这场雪，给我带来的快乐。
玩雪的作文篇二下雪的美好是每个小朋友喜欢的事，特别是对于玩雪这件事，更是乐趣无穷，下面就给大家分享四篇有关玩雪的作文，来看看小朋友们的欢乐是怎样的吧!有关玩雪的作文【1】下雪了，地上铺着雪毯，树上披着银装。
同学们来到雪地上玩雪，他们有的滑雪，有的跑步，有的堆雪人，还有的跳绳。
最有趣的是堆雪人，亮亮滚了一个大雪球当雪人的身子，黄英滚了一个小雪球当雪人的头，他们一起用葡萄当雪人的眼睛，用香蕉当雪人的嘴巴，用塑料袋当雪人的帽子，又找来胡萝卜当雪人的鼻子，最后用石头当雪人身上的扣子。
亮亮和黄英喜欢堆雪人，他们在雪地上玩得好开心啊!有关玩雪的作文【2】下雪了，天上飘雪花，地上好像铺着雪毯，地上、树上、房顶到处一片洁白。
同学们来到雪地上玩雪，他们有的滑雪，有的堆雪人，有的跳绳，还有的在雪地上跑步。
同学们堆的雪人可有创意了，他们堆一个大雪球做雪人的身子，又在雪地上滚了一个小雪球做雪人的头，他们用黑煤球做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子，还用小红辣椒做雪人的嘴，做出来的雪人非常可爱。
形容玩雪的心情
形容玩雪的心情
玩雪，是一种让人兴奋而又惬意的体验。
在白色的大雪纷飞中，沐浴在温暖的阳光下，拥抱山间的美景，心里充满了无限的喜悦。
当你站在滑雪场上，看到山前的群山，白雪皑皑，太阳洒落在大地，那仿佛是一幅隽永的图画，整个世界就只剩下你和雪，你能感受到一种无比的自由、宁静和幸福。
当你穿上滑雪服，把滑雪板放在脚上，踩着雪橇向前推进，滑雪板开始向下滑动，你会被一股狂放不羁的自由之感所征服，在漫天的白雪中，你可以自由地自由自在地翱翔，仿佛是一只鸟儿在空中自由地翱翔，把自己的心都带到高空中去，那种感觉真是太美妙了。
滑雪时，你会体验冰冷的风，沿着山坡自由地穿行，你可以畅游在那片白雪中，欣赏着周围的美景，仿佛是一只鸟儿，在动人的乐曲中，在大自然的家园里自由自在地穿行，你会被那份深沉的宁静所打动。
当你穿着滑雪服，把滑雪板放在脚上，在雪山上滑行时，你会有一种舞动在风中的感觉，肆意地在雪地上跑步，仿佛自由自在，仿佛不受任何限制。
穿在身上的滑雪服，让你与大自然融为一体，仿佛你就是大自然的一部分，仿佛你与大自然共舞，一起在雪地
上跳跃，仿佛你就是大自然的一部分，仿佛你和大自然有了一种神秘的联系，让你的心深深地沉浸在大自然的温暖中。
当你站在山上，看着白色的雪，山间的繁星点点，想起一切，你会有一种深沉的宁静，一种无比的幸福，一种无法抗拒的感动，一种不可思议的喜悦。
玩雪，是一种让人兴奋而又惬意的体验，是一种让你脱离现实，回归自我的心情，在白雪皑皑的大地上，感受那份自由、宁静和快乐，就像在天堂里一样，当你把自己的心都带到那里，你就会爱上玩雪，并且永远爱着。
幼儿园玩雪文案
幼儿园玩雪文案
1、冬天到了，雪也跟着来了，咱们就来玩雪吧！
2、穿上暖和的衣服，戴上护耳的帽子，把雪捏成小球，扔到天空，让它在天空飞舞！
3、把雪堆起来，堆成小山，堆成小窝，堆成小房子，一起把它们拆开，看看有什么新奇的发现！
4、把雪堆成小雪人，把它们装扮得漂漂亮亮，看看谁的雪人最漂亮！
5、把雪捏成小球，把它们排成一排，一起把它们推倒，看看谁最快！
6、把雪捏成小球，一起来打雪仗，看看谁打得最准！
7、把雪捏成小球，把它们排成一排，一起把它们抛起来，看看谁抛得最高！
8、雪融化了，就拿雪水一起玩，谁拿的最多，谁就赢了！。
和家人玩雪发朋友圈的文案
和家人玩雪发朋友圈的文案
1. 冬日的欢乐时光，和家人一起玩雪，留下美好回忆！️️
2. 雪花飘飘，家人笑声绕，幸福的时刻，值得分享！
3. 冰天雪地，我们一家人开心地堆起了一个超级大雪人！️️
4. 冬日的雪景，和家人一起留下了一幅幅美丽的画面，让我们一起分享吧！
5. 雪地里的欢乐时光，和家人一起打雪仗，让我们的童心再次迸发！
6. 冬日的雪景，和家人一起留下了温馨的回忆，这是我们共同的幸福时刻！️️
7. 和家人一起在雪地里留下了一串串快乐的足迹，这是我们共同的冬日记忆！
8. 冬日的雪景，和家人一起堆起了一个梦幻般的雪堡，让我们一起分享这份快乐！
9. 冬日的雪地里，我们一家人开心地滑雪，留下了一串串欢乐的瞬间！️️
10. 和家人一起在雪地里玩耍，感受到了冬日的温暖和快乐，让我们一起分享这份幸福！
11. 冬日的雪景，和家人一起堆起了一个可爱的雪宝宝，让我们一起分享这份童趣！
12. 在雪地里，和家人一起制作了一个精美的雪梅花，让我们一起分享这份美丽！
13. 冬日的雪景，和家人一起堆起了一个超级大雪堆，让我们一起分享这份创意！
14. 和家人一起在雪地里留下了一串串开心的瞬间，这是我们共同的冬日快乐！。
大班科学优秀教案《玩雪》
大班科学优秀教案《玩雪》【活动名称】玩雪【活动主题】季节变化，感受雪的魅力【活动目标】1.了解冬季的气候和自然现象。
2.感知雪的特性，培养孩子的观察和想象力。
3.通过玩雪游戏，锻炼孩子体能和协调能力、同伴合作能力。
4.培养孩子爱护大自然，保护环境的意识。
【活动准备】1.各种雪具：雪橇、滑板等。
2.打雪人的用具：胡萝卜、麦杆、布偶等。
3.热水壶或热汤，热毛巾、热水袋，以备孩子感冒。
4.备料：巧克力粉、热可可粉、火鸡汤等。
5.打扫工具：铲雪铲、扫雪机等。
【活动流程】1.感受雪的特性（10分钟）教师引导孩子近距离观察和感受雪的特性，如：雪的颜色、温度、质地、融化后的状态等等。
鼓励孩子用自己的语言描绘出感受，激发孩子的观察与想象力。
2.玩雪游戏（50分钟）（1）打雪人比赛老师向孩子们展示如何制造打雪人所需的工具和素材，然后组织孩子们进行打雪人比赛。
家长代表担任评委，评选出最好的，最搞笑的和最具创意的打雪人。
（2）雪仗比赛孩子们分成两组，用制作的雪球进行雪仗比赛。
老师提醒孩子们进行安全，为保障安全可以在指定区域内进行游戏。
（3）滑雪板比赛老师指导孩子们玩滑雪板，让孩子逐渐掌握技巧，熟悉在雪上游戏的感觉。
（4）制作巧克力热饮老师提前准备好材料，在户外摆上热水壶和热饮杯，给孩子们制作可口的巧克力热饮，让孩子们在户外感受到温暖。
3.收尾（10分钟）（1）清理场地孩子们手拿铁铲、扫帚等物，帮助老师将场地上的雪铲除干净，培养孩子的爱护环境意识和劳动意识。
（2）反思总结老师引导孩子们共同回顾当天的活动，总结经验和教训，让孩子们了解其中的新知识和乐趣，并提前预告下一次的活动。
【拓展延伸】1.培养孩子对于季节变化的观察能力，并结合活动进行开展，如春天的踏青、夏日的野餐等。
2.将学习到的知识和活动的乐趣分享给更多的人，鼓励孩子们回家后与家长分享体验感受或者制作卡片等等。
3.教师可以通过图书馆等多种途径，为孩子提供文化知识的丰富性。
大班科学优秀教案《玩雪》
大班科学优秀教案《玩雪》一、教案简介本文是一个优秀的大班科学教案《玩雪》的编写案例，适用于幼儿园大班的雪季教学活动。
通过组织孩子们探究雪的性质和变化，激发他们的好奇心和探索潜能，培养他们的观察力和实践能力。
二、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，让幼儿了解雪的形态特征、溶解规律和变化过程。
2.能力目标：培养幼儿的观察力和实践能力，让幼儿能够动手操作、观察实验现象。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，培养他们保护环境的意识。
三、教学准备1.教学材料：雪花、雪球、塑料容器、水杯等。
2.教学工具：幼儿园科学实验用具、放大镜等。
3.教学环境：教室内外。
四、教学过程步骤一：创设情境（5分钟）在课堂开始前，老师可以为幼儿带来一些真实的雪，并让幼儿们观察、感受冰冷的感觉。
鼓励幼儿们用语言表达自己的观察和感受，引发他们的好奇心。
步骤二：探究雪的性质（25分钟）1.带领幼儿们观察和描述雪的特征，比如形状、颜色、质地等。
鼓励幼儿们用手触摸雪，用放大镜观察雪花的形状。
2.引导幼儿们探究雪的变化过程。
可以通过以下问题来引导幼儿思考：当雪暴放在手掌上，会发生什么变化？当雪暴放在室温下，会发生什么变化？当雪暴放在热水中，会发生什么变化？并让幼儿们动手实验，观察和记录实验现象。
步骤三：玩转雪球（20分钟）1.引导幼儿们制作自己的雪球，可以使用塑料容器或直接用手捏成。
2.组织幼儿们进行雪球的投掷游戏，让幼儿们感受雪球的飞行距离和碰撞的感觉。
同时，鼓励幼儿们围成小组，合作进行雪球游戏，培养他们的团队合作精神。
步骤四：观察雪的溶解规律（25分钟）1.借助准备好的水杯，让幼儿分别放入一些雪花，并观察和记录雪花的溶解规律。
2.引导幼儿思考：为什么雪花会溶解？在什么条件下雪花溶解得更快？3.可以适当加入探究过程中的一些知识点，如溶解、溶液等。
步骤五：总结和反思（5分钟）和幼儿一起总结本节课的学习内容，引导幼儿回顾自己的学习收获和体会。
玩雪作文300字三年级
玩雪作文300字三年级玩雪作文300字三年级无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的玩雪作文300字三年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩雪作文300字三年级1好大的雪呀！同学们都出来堆雪人、打雪仗。
你看，朋友小爱都把雪人堆好了！你再看，小可和小柳呀，在打雪仗，她们玩得多开心呀！我们在雪地里踩，雪发出“咯吱”“咯吱”的响声，可有趣了！我们一起玩了好一会儿，小爱的妈妈来了，小爱和我们说：“再见！”我们对她说“再见！”我们又开始玩了，玩着玩着我就想：冬天真像一位粗心的画家，不小心把白颜料撒了满地！现在，朋友都走光了。
我赶紧把爸爸妈妈叫下楼，我们也开始堆雪人了，爸爸滚雪人的头，妈妈去找雪人的眼睛、鼻子、嘴等。
在我们的努力下，一个可爱的“雪娃娃”就堆好了。
我看着那个逗人的“雪娃娃”高兴地笑了，爸爸妈妈也笑了。
我好像听见“雪娃娃”说：“你们真是和睦的一家人！”当我走的时候，我看见雪还在飞飞扬扬地落着。
我又想：冬天想让雪给盖多厚的被子呀！我好喜欢冬天，但更喜欢“雪娃娃”的到来！玩雪作文300字三年级2今天一早，天空中阴沉沉的，一会儿就飘起了雪花，风也大了起来。
风吹来吹去，把大树吹得左摆右摆，像许多人在跳舞。
这时，我在窗户上看，雪越下越大。
大地变成了白色，就连高大的楼房也快被雪花淹没了。
我站在窗台上兴奋地叫着，下雪了，下雪了。
我迫不及待地打电许叫来了我的好朋友，一起下楼去打雪仗。
我们来到楼下，踩在厚厚的雪上，就像雪中的小精灵在玩耍。
我们又堆了一个雪人，这个雪人有两颗黑葡萄似的大眼珠，一个长长的鼻子和一个大大的嘴巴，这个雪人还有一个绿色的大帽子。
时间很快到了晚上，我和小伙伴都各自回家了。
我和小伙伴说：“下次下雪我们一定还要一起玩雪。
玩雪的作文6篇
玩雪的作文玩雪的作文6篇下雪了，天上飘雪花，地上好像铺着雪毯，地上、树上、房顶到处一片洁白。
同学们来到雪地上玩雪，他们有的滑雪，有的堆雪人，有的跳绳，还有的在雪地上跑步……下面，小编为大家分享玩雪的作文，希望对大家有所帮助！我住在上海市。
年年都期盼着下场雪，那可是来之不易的，就在那一年，终于下了一场期待已久的大雪。
那天，我早晨起来，睁开朦胧的双眼，看见窗户外白茫茫的一片，还以为是雾呢！穿好衣服，我便出去锻炼身体。
出门一看，哇！棉花般的雪漫天飞舞，我兴奋地跑了出去，踏着一层厚厚的白雪，像踩到柔软的地毯一样，在太阳的照耀下显得晶莹剔透、光彩四射。
我飞奔到小花园旁，看见小朋友堆了许许多多造型奇异的雪人，我看了手也痒痒的。
下定决心，也想堆一个雪人。
我先抓起一把雪，揉成一个小雪球。
在地上滚，滚一圈多一层，滚两圈多两层……一会就做成雪人身体，我再用同一种方法做雪人的头部，头部比身体要小一点。
雪人的轮廓好了。
接着，我准备做雪人的五官。
我从家里找来：两根筷子，两枚硬币，一根胡萝卜，和一个小水桶。
然后，我把水桶放在雪人的头顶，做成它的帽子，胡萝卜放在它头部的中间，做成它的鼻子，筷子插在它的身体的两侧，做成它的手，再把硬币放在它的身体中间，做成它的纽扣。
咦！雪人的眼睛呢！我就地取材，从地上捡起两粒石子儿，装在雪人的眼睛部位。
最后，雪人做好了，但全身都是白色的。
所以我用红色颜料和水搅拌，统统倒在雪人的身上。
红雪人诞生了！这一做，可是引起了大轰动，其他小朋友也学着我的样子做雪人。
花园里的雪人有红的，有粉的，有蓝的……五彩缤纷，顿时，花园变成雪人的世界。
我喜欢冬天，更喜欢玩雪。
外面是一片银装素裹的白雪世界了，我们再也忍不住白雪的诱惑，一个个像飞出笼子的小鸟，飞奔下楼，去玩雪。
雪还在不停地下，我们开始在雪地上狂奔，有的手舞足蹈的追雪花，有的伸出冻得通红的手来接雪花，顿时，手心里开满了玲珑剔透的小花，还有的边跑边回头欣赏刚刚在雪地里作下的画——一串串深深浅浅、歪歪斜斜的小脚印，还为他一步一个脚印而沾沾自喜呢！“啪！”一个小雪球以迅雷不及掩耳之势从天而降，不偏不倚落在我身上，我也毫不示弱，一连抓起好几个雪球向一个个目标发起进攻，战幕拉开，你来我往，“啪！——”“啊！——”“哇！——”“哈哈！——”欢笑声、惊叫声不绝于耳，虽然雪球砸到身上后会痛，有时雪沫还会钻进衣领、鞋子，冰冷冰冷的，但谁也没有退缩，直到筋疲力尽，躺在雪地上喘着粗气。
玩雪优秀作文（通用40篇）
玩雪优秀作文玩雪优秀作文（通用40篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的玩雪优秀作文（通用40篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
玩雪优秀作文篇1今天，我和爸爸一起去刚下过雪的体育场玩雪。
一出家门，我就到了一个白茫茫的冰雪世界，就像是给植物铺上了温暖的棉被，给马路铺上了洁白的地板。
小区广场的台阶都被雪蒙上了，踩上去柔软象棉花一样。
到了体育场，我看到了像沙漠里沙子一样多的雪。
“怎么会有这么多的雪呀？”我高兴的跑着踩进去，一不小心陷进深深的雪里，没了膝盖。
一阵北风吹来，一些雪花扬起来，四散纷飞，像在嬉戏打闹。
我也和它们一起玩耍，一起嬉戏，一起遨游冰雪皇宫。
跑着跑着，我累了，我坐在地上，顺手抓起一把雪，往天上一撒，就像天女撒下的冰花一样，零零落落的飘洒下来。
我不怀好意的攥了一个雪球，向爸爸打去，爸爸猝不及防被打个满脸开花。
爸爸开始还击，我一个漂亮的转身，躲过一发炮弹，好险呀！我们你来我往打个热闹，战火纷飞，炮火连连。
接着，我们开始了“创建工程”——堆雪人。
我们先把雪拢起来，用手拍实，做成身子，又用好多雪攥成一个球，放在上面当脑袋，然后找了根棍，插上给它做武器，雪人就做成了。
我们一口气做了三个，就心满意足地踏上回家的路。
路上，一阵强劲的北风吹来，一辆停着的三轮车动了起来，我们一路跑起来，风推着我们，想停都停不住，一个废纸夹飞起来，打到路边一个叔叔的脸上。
风真大呀！晚上，我透过窗户看着外面的白雪，心里还在想着玩雪的经历，依然留恋。
玩雪优秀作文篇2正月初四那天，突然下了一场大雪。
早上，我醒来以后还赖在床上不想起来，听见妈妈叫我：“下雪了，下雪了，快起来看！”我一咕噜翻身下床，飞速穿好衣服，趴在窗台上向外看：哇！真的下雪了，太好了，我们可以打雪仗了！我飞快地洗漱完毕后，立即冲出家门，哇！眼前的景象让我惊呆了，我仿佛进入了一个银装素裹的世界，屋顶和汽车都被厚厚的积雪覆盖住了，天空还在大片大片的飘着雪花，到处都是白茫茫的一片。
玩雪的作文集锦15篇
玩雪的作文玩雪的作文集锦15篇在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的玩雪的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
玩雪的作文1雪，在孩子们的眼里，可以打雪仗、堆雪人。
可是在日本北海道，雪还更好玩呢。
我来到北海道，看见皑皑的白雪像羽绒被似的平坦、软绵绵。
骤然间，我感觉整个世界都变得纯洁了，突然，一大团雪一下子朝我飞来，我瞬间变成了个“活雪人”。
“啊……”没等我把雪从身上抹去，一阵尖叫声传到我耳朵里。
我四下一看，原来有人在玩“香蕉船”，这是用橡胶皮做成的香蕉形状的船，可以在雪上飞快地滑行。
只见几个人趴在一辆形状似香蕉的小船上，有一个已经狼狈不堪地躺在中间的夹缝里了，看起来真好玩！我也顾不得身上的雪了，赶紧向“香蕉船”跑去。
我跨上矮矮的“香蕉船”，抓住前边的把手，一阵发动后，“香蕉船”飞快地滑行起来、往前冲，尾后还溅起不少雪。
忽然，“香蕉船”一个急转弯，让我的脚不由地飞了起来，下船了，我笑着跳着来到雪地上玩耍。
北海道的雪，不仅是雪，还是我快乐的源泉！玩雪的作文2“下雪喽，下雪喽。
”这一阵阵叫声把正在熟睡的我给惊醒了。
我只得睡眼矇眬地爬到窗台上。
“哇，多美呀！”鹅毛大雪纷纷扬扬的落下来，象柳絮、象棉花、象蒲公英的种子。
我一看到这一幕，一把穿好衣服，套好棉鞋，戴好帽子，一溜烟就没有影了，连饭也没有吃。
一到下面，小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的正在滑雪，我也加入了行列中。
我们先堆雪人，我先把一个小雪球滚来滚去，然后我们轮流滚，你滚三十秒，我滚三十秒，因为我们有团队精神，一下子堆了一个非常大的雪人，然后，我又到家里拿来了二颗玻璃珠按在雪人“脸”部做眼睛，一根胡萝卜叉在“脸”部正中间来做鼻子，一把扫把叉在雪人手中，就这样一个精美的雪人就做成了。
紧接着，一场激烈的雪仗又开始了。
三人为一组，分二组，哪一组先打完另一组的人，哪一组就获胜。
玩雪作文(17篇)
玩雪作文（精选17篇）玩雪作文（精选17篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是帮大家的玩雪作文（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
过年的时候，才下了这一年的第一场雪。
我看着快乐极了，连忙跑出去，叫上院里的好朋友一起玩雪。
我们准备堆一个雪人，小伙伴们拿起各自的铁锹，开始行动起来。
首先，我们要把雪聚起来，小伙伴们用铁锹挖雪，撒到同一个地方。
雪已经聚的差不多了，先把一部分雪堆成一个大雪球，然后用两根树枝插在两旁当胳膊，身体就做完了。
接下来做头，先把另一部分的雪堆成一个小雪球，用一个冰棍当鼻子，再用两片黄瓜当眼睛，头就做好了。
最后把头放在身体的上面，雪人就堆好了。
我和小伙伴们看着我们的劳动成果快乐极了。
接下来我们要玩打雪仗，我们把雪都挤成雪球，做的非常多，再把雪球集中放成两堆儿，开始打雪仗。
我们这边把一个个雪球使劲的扔出去，雪球飞快地砸向对方。
“啪！”，我仍的一个雪球落在了对方的肩上，“我砸中了！”然后继续向对方仍更多的雪球。
虽然头上、身上溅满了雪，但是我们玩的却非常快乐。
天慢慢黑起来，愉快的一天就要完毕了，今天我玩得非常开心，希望明天可以继续和小朋友们一起玩雪。
雪下得可真大啊！白皑皑的雪地中，不好好“糟蹋糟蹋”怎么对得起老天爷？我狡黠的眼珠子一转，立马有了好主意。
我叫来了妹妹，让她和我一起玩雪，她爽快的容许了。
我决定玩一个有意义的游戏，不要总是打雪仗堆雪人，太没新意了！终于，在我绞尽脑汁的结果中，终于想出了一个好主意。
我们各自堆一个“城堡”，然后制作雪球，打敌人的“城堡”，看谁的“城堡”最先消灭，谁就输了。
呵呵，是不是很有意思啊？开始玩了，我找了一块废布，准备筹集雪用。
一看妹妹，哇！妹妹的“装备”也不简单那！有手套、大铁罐、木板……相比而言，我的“装备”就简陋多啦！我又想：“打仗”靠的是实力，“装备”再好也没有用！于是，我只找了一双手套戴上。
玩雪小学作文15篇
玩雪小学作文15篇玩雪小学作文15篇玩雪小学作文1前几天，我和妈妈一起去了四川成都的西岭雪山玩雪。
一下车，我看到满山片野都是白蒙蒙的雪，天上还飘着六角型的雪花，这时的我兴奋到极点了！我们坐缆车登上西岭雪山山顶，就开始享受冰天雪地的乐趣了！我们玩了滑雪、打雪仗和堆雪人等游戏活动。
我弄了一个圆圆的雪球扔在妈妈的身上，妈妈大叫：“哎呀！”顽皮的我听到了，就更加努力地堆雪球，继续大力地扔向妈妈，就是这样，我跟妈妈开始了激烈的雪仗了，可开心了！玩了一会儿，我又拿了滑板从高处滑下来，这可刺激啊！玩着玩着，我们都玩得累得不得了啊！于是，就走到大树旁边开始堆雪人。
原来堆雪人是件困难的事情，大家好不容易才共同把雪人堆好。
这我是第一次玩雪，所以，非常开心，非常难忘！玩雪小学作文2寒假的一个早上，明媚的阳光透过窗户照射进来，我从床上爬起来，看见外面的大地被银白色的积雪覆盖起来了，大地好像穿上了洁白的毛衣。
我立刻拉着爸爸下楼玩。
我们踩在亮闪闪的雪地上发出了“吱吱”的声音。
我想堆一个雪人，先滚了一个大雪球当身子，接着滚了一个小雪球做头，我拿了张红纸当嘴巴，松塔当眼睛，用枯树叶当鼻子，雪人的脸就做好了。
我又找来枯树枝当雪人的手，一个雪人就做好了。
一会儿，我又和爸爸开始打雪仗，不知道为什么我团的雪球有的有一些细小的冰块，使雪球变得很硬，但有的时候我怎么团，雪天都不硬，我干脆直接扔过去。
我用雪球打爸爸时他都很灵巧地躲开了，但爸爸用雪球打我的时候，我虽然也尽快躲开，但还是经常被打中。
不知道是爸爸打得好，还是我躲得慢。
过了一会儿，爸爸玩累了，坐在一边休息，而我在雪地上又蹦又跳，快乐极了。
我跑了一会儿发现我后面有一串串脚印，就像在一张洁白的纸上写上一行行字。
我玩得很开心，是不是冬天也想和我们一起玩，所以它下了一场大雪呢？我和爸爸一边看雪一边往家走。
我想，如果这场雪是一幅巨大的活的画，那冬天这个画家的画艺可真是了不起啊！玩雪小学作文3今年寒假，我、爸爸妈妈、外公外婆、小姨还有表妹，一起去韩国过年。
幼儿园活动《玩雪》教案
幼儿园活动《玩雪》教案活动名称：玩雪活动目标：1.培养幼儿对大自然的兴趣和探索精神。
2.培养幼儿观察、动手能力，提高幼儿的动手操作和协调能力。
3.让幼儿体验雪的特点和变化，感受冬季的气息。
4.培养幼儿合作意识，提高幼儿与他人交往的能力。
活动准备：1.准备足够的雪，确保每个幼儿都能参与到活动中。
2.确保场地的安全，清理掉可能存在的危险物品。
3.准备一些玩沙具，如铲子、雪球机等。
4.活动前向家长发出通知，让家长帮助孩子准备防寒衣物。
活动过程：一、引入活动（10分钟）1.让幼儿们围坐在一起，向他们介绍今天的主题活动是“玩雪”。
2.通过图片或视频的方式，向幼儿们展示雪的特点和形态，激发他们对雪的兴趣。
3.利用问题引导，询问幼儿对雪的感受和想法。
二、自由探索（20分钟）1.将幼儿们带到户外，让他们亲自触摸和感受雪的冰冷、柔软等特点。
2.鼓励幼儿们用手捏雪球、堆雪人、踩踏雪等，激发他们动手操作的兴趣。
3.鼓励幼儿们观察雪的变化，如雪花落下、融化等，并向他们解释原因。
三、集体游戏（30分钟）1.组织幼儿们一起玩雪球大战，让他们分成两组进行对抗。
2.引导幼儿们站在背对背的位置，每人手持一块雪球，听到指令后同时转身扔出雪球，看哪一组的雪球打中的更多。
3.在游戏过程中，鼓励幼儿们互相帮助、合作，提高他们的社交与团队合作能力。
四、艺术创作（20分钟）1.给幼儿们准备一些彩色水彩笔和纸张。
2.让幼儿们观察周围的雪景，然后用水彩笔画出自己对雪的印象。
3.鼓励幼儿们分享自己的作品，让他们学会欣赏和表达自己的想法。
五、总结活动（10分钟）1.让幼儿们坐在一起，回顾今天的活动内容。
2.询问幼儿们对活动的感受和体会，鼓励他们主动表达。
3.将活动的成果展示给幼儿们欣赏，夸奖他们的参与和创作。
活动延伸：1.邀请家长到幼儿园共同参与雪地活动。
2.在课堂上观察并记录雪的变化，让幼儿们观察并讲述。
3.利用雪制作简单的手工品，如雪花、雪人等，让幼儿们体验手工创作的乐趣。
北方冬天玩雪项目
北方冬天玩雪项目
北方冬天玩雪是很多孩子们非常期待的活动，以下是一些适合在雪天进行的玩雪项目：
1. 堆雪人：堆雪人可以让孩子们发挥想象力和创造力。
首先，可以让孩子们选择一个适合的位置，然后教他们如何堆雪球来制作雪人。
最后，加上鼻子、眼睛、嘴巴等装饰品，让雪人更加有趣和可爱。
2. 滑雪板：滑雪板是适合稍大一些的孩子们玩的项目。
可以在平整的雪地上放置滑雪板，然后让孩子们在滑雪板上滑行，体验滑雪的快感。
3. 雪橇：雪橇也是一个很受孩子们欢迎的游戏。
可以让孩子们自己设计一辆雪橇，然后在雪地上进行比赛。
这不仅能锻炼孩子们的实践能力和设计能力，还能增强他们的合作意识和团队精神。
4. 打雪仗：打雪仗可以让孩子们发泄精力，同时也能培养他们的反应速度和协调能力。
可以将孩子们分成两组，进行友好比赛。
5. 雪地捉迷藏：雪地捉迷藏是一个适合在大雪天进行的游戏。
可以让孩子们在雪地上藏起来，然后让其他孩子来寻找。
这有助于培养孩子们的观察力和思维能力。
总之，在北方的雪天里，可以通过各种方式让孩子们玩得开心、学得愉快。
不过需要注意的是，要确保孩子们穿着足够保暖的衣物，以及在玩耍时确保安全。
姐妹俩玩雪的朋友圈说说
姐妹俩玩雪的朋友圈说说1. 即使天气寒冷，姐妹俩也找到了快乐的去处——雪地。
2. 那一刻，我们成了雪花的朋友，一起飘舞，一起欢笑。
3. 在雪地中留下了姐妹俩的足迹，留下了美好的回忆。
4. 小小的雪人，藏着姐妹俩的童年梦想。
5. 雪中的美丽，让我们感受到了一种纯真和自由。
6. 姐妹俩手牵手，在雪原上畅快奔跑，释放着心中的活力。
7. 看到雪花飘落时，我们都觉得自己成了童话中的公主。
8. 雪球大战成了我们的必修课，每个人都燃起了胜利的欲望。
9. 姐妹俩一起堆起了一个个可爱的雪球，互相笑着扔向对方。
10. 空气中凝结的雾气，让我们感受到了冬季特有的清新和纯净。
11. 雪花在空中飘舞时，我们感受到了幸福的味道。
12. 和姐妹俩一起玩雪是一种难忘的体验，带给我们许多快乐与欢笑。
13. 每一次跳跃都伴随着雪花的飞舞，我们好像进入了一个童话世界。
14. 小小的雪花在我们的发丝中飘动，宛如仙女的存在。
15. 回忆起我们小时候一起玩雪的场景，姐妹俩不禁感叹时间过得太快。
16. 姐妹俩合力堆雪人，让他们成为我们的保护神。
17. 看着自己布满红晕的脸庞，我们觉得自己被寒冷的雪地拥抱了一样。
18. 在雪地里跑跳，我们忍不住大声呐喊，释放内心的喜悦。
19. 大雪纷纷扬扬，我们打开了心扉，让童心再次回归。
20. 雪地里留下了我们畅快奔跑的足迹，留下了我与姐妹的深情。
21. 在姐妹俩的陪伴下，雪地变成了一个娱乐场，让我们痛快玩乐。
22. 姐妹俩的雪地冒险，让我们充满自信和勇气，勇往直前。
23. 雪在我们手中凝聚成了温暖，把我们紧紧连结在一起。
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玩雪
篇一：幼儿园大班教案：玩雪(500字)
玩雪
主题名称：冬天的故事
次主题名称：冬趣
活动名称：玩雪
主要教学领域：健康领域
教学内容及学情分析：
我们生活在寒冷的北方，每到冬季，就会出现银装束裹的冰雪世界。
幼儿活泼好动，堆雪人、打雪仗??的冰雪游戏吸引着幼儿去参加户外活动。
即培养了积极动脑相互合作的精神，也锻炼了身体，还能激发幼儿探索大自然的兴趣。
活动目标：
1.感受雪的颜色、形状。
2.引导幼儿观察和接触雪的变化。
3.能用自己喜欢的形式或语言表达对雪的喜爱，让幼儿感受大自然的神奇，热爱大自然。
4.感受多种玩雪的方法、感受堆雪人的乐趣。
5.学会一些防寒知识。
重难点分析：知道雪是怎样来的，雪的益与害。
用语言或艺术形式表达对雪的感受。
活动准备：
提醒幼儿穿戴好防寒衣物，避免感冒或冻伤。
为幼儿
准备好一些玩时所需的工具。
活动过程：
教师：①问幼儿雪是从哪里来的？
②谁能说说雪花的形状？
③雪后我们周围会有什么变化？
④你都知道哪些玩雪的方法？
教师启发幼儿各种玩雪游戏，让幼儿尝试各种玩雪的乐趣。
组织幼儿要用团结、相互合作的精神堆建一个雪人。
堆完后提醒幼儿把身上的、鞋上的雪打扫干净，把工具收好，放回指定地点。
最后总结雪的作用。
活动注意事项：①让幼儿在游戏活动中学习，给幼儿充足的时间去探究。
②积累一些幼儿对雪的观察记录。
活动反思：下雪了，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。
这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。
这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。
在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪；在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞；在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋
友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验；在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。
篇二：一次有趣的玩雪
一次有趣的玩雪
每个人都会玩，玩的东西也很多，所以人生的乐趣也很多。
在一次下着鹅毛般的大雪的时候，我与弟弟在软绵绵的白色中堆雪人，放炮，弟弟摔了几个跟着，我正在努力的做一个大雪人的头，弟弟在玩具小桶堆雪人的身子，看着他一身的雪，我情不自禁的拿起一块雪向弟弟的脚扔去，我们顿时打起雪仗来了，我一不小心扔进了弟弟的脖子里，把他冻得哇哇直叫，看着弟弟窘相，我不禁笑了起来。
弟弟看见我笑，拿起一块雪扔地来，糟糕，扔进了我的衣服里，把我也冻得直发抖。
不知不觉中我们俩都笑起来了。
我们俩堆的头和身子被我们打雪仗时都踩平了。
但是我们仍想把这个雪人堆好，经过一翻的折腾，我们又开始了忙碌，各自做各息的，先铲了一堆雪，再捏一个圆，在地上滚一圈，做成了一个大圆，在竖在上面，现在只剩下脸没有做了，急急忙忙的把两颗珠子塞在上面做眼睛，拿胡罗卜做了鼻子，用红色的纸剪了一个嘴巴，雪人做好的。
我连看都没有看，就把妈妈拉下来，妈妈一看就哈哈大笑起来，我有点疑惑。
心里想：怎么了?向雪人身上一看，右眼与鼻子交换了位置，我也哈哈大笑起来。
篇三：描写玩雪的哟段落。