高中英语主动表示被动用法详解(新)
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别总结
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别总结被动语态和主动语态是英语中常用的两种语态之一，它们在表达方式和语法结构上有着明显的差异。
本文将对被动语态和主动语态进行总结和区别，并提供一些学习和应用被动语态的技巧。
一、被动语态的定义和结构被动语态是指动作的承受者或对象成为句子的主语，强调的是动作对主语的影响或作用。
被动语态的结构为“助动词be + 过去分词”。
具体的构成如下：1. 一般现在时的被动语态：主语 + am/is/are + 过去分词2. 一般过去时的被动语态：主语 + was/were + 过去分词3. 一般将来时的被动语态：主语 + will be + 过去分词二、主动语态的定义和结构主动语态是指主语执行动作，强调的是主语的行为或动作。
主动语态的结构为“主语 + 动词 + 宾语”。
具体的构成如下：1. 一般现在时的主动语态：主语 + 动词 + 宾语2. 一般过去时的主动语态：主语 + 动词的过去式 + 宾语3. 一般将来时的主动语态：主语 + will + 动词原形 + 宾语三、被动语态和主动语态的区别被动语态和主动语态在语法结构和句子表达上有明显的差异，其主要区别如下：1. 句子结构：- 被动语态：助动词be + 过去分词- 主动语态：主语 + 动词 + 宾语2. 语气和重点：- 被动语态：强调动作的承受者或对象- 主动语态：强调动作的执行者或主体3. 形式和动作：- 被动语态：动作对主语的影响或作用- 主动语态：主语执行动作4. 时态和人称：- 被动语态和主动语态的时态和人称要保持一致，只是在结构上有所差异四、学习和应用被动语态的技巧1. 注意动词的时态：- 在使用被动语态时，要根据句子的时态来确定助动词be的形式，如一般现在时用am/is/are，一般过去时用was/were，一般将来时用will be。
2. 确定句子的主语和宾语：- 在转换为被动语态时，要注意确定原句中的主语和宾语，将宾语变为被动结构中的主语，同时动词也要做相应的调整。
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的转换
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的转换高中英语知识点归纳：被动语态和主动语态的转换被动语态和主动语态是英语语法中的两个重要概念。
被动语态是用来描述动作的接受者，而主动语态则强调动作的执行者。
在这篇文章中，我们将对高中英语中被动语态和主动语态的转换进行归纳总结，帮助大家更好地理解和运用这两种语态。
一、基本概念1. 主动语态：句子的主语是动作的执行者。
例如：- 主动语态：Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果。
）2. 被动语态：句子的主语是动作的接受者。
例如：- 被动语态：An apple is eaten by Tom.（一个苹果被汤姆吃了。
）二、转换方法1. 把句子中的宾语变成主语，同时在谓语动词前加上be动词的相应形式，同时需要调整句子时态和语态。
例如：- 主动语态：He sings a song.（他唱了一首歌。
）- 被动语态：A song is sung by him.（一首歌被他唱了。
）2. 如果主动语态的句子包含间接宾语和直接宾语，可以把其中一个宾语变为主语，并在谓语动词前加上be动词的相应形式。
例如：- 主动语态：He gave me a book.（他给了我一本书。
）- 被动语态：I was given a book by him.（我被他给了一本书。
）3. 如果主动语态的句子中有介词短语作状语，需要将介词短语移到句子的末尾，并在谓语动词前加上be动词的相应形式。
例如：- 主动语态：They cut down the trees in the garden.（他们砍掉了花园里的树。
）- 被动语态：The trees in the garden were cut down by them.（花园里的树被他们砍掉了。
）4. 如果主动语态的句子中有连系动词，需要把连系动词变成被动语态的be动词的相应形式。
例如：- 主动语态：She is writing a letter.（她正在写信。
主动表被动的13种情况
主动表示被动的13种情况回顾主动表示被动的13种情况回顾各位同学国庆节快乐：被动语态是英语学习中的主要语法项目，是高考每年必考项目。
要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是不及物的。
特别是一词多义的动词往往有两种用法。
在英语学习中，有许多地方按中文思维要用被动语态，但英语表达思维方式就必须用主动表被动，这对许多学生来说是一个难点，常常让他们感到不好学，不好掌握。
解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。
在此小结如下13种主动表示被动的情况:一、不及物动词与状语连用，用以表示主语的品质和状态常见动词是：cut, sell, read,write, fill, cook, lock, wash, drive, keep等。
1.This knife cuts well.这把刀好切。
2.These books sell well.这些书好卖。
3.The pen writes smoothly.这支笔写起来流畅。
4.Meat won’t keep long in such hot weather.肉在这样热的天气里放不长久。
5.The cloth washes well.这种布好洗。
二、一些连系动词的主动式＋形容词。
常见动look,smell,taste,sound,feel,prove,turn out等。
1.The apples taste good.2.The flower smells wonderful.3.The news proved/turned out true.4.Cotton feels soft.三、不定式在某些形容词之后，且与主语有动宾关系。
不定式修饰作表语和宾语补足语的形容词时，结构：主语+系动词+形容词+ 不定式；动词+宾语+形容词+不定式。
如果形容词是表示难易、利弊等含义: 用于此结构的常见形容词有：hard,defficult,easy,heavy,fit,good,comfortable,conve nient,impossible,convenient, cheap, expensive,（便利的，方便的), 等。
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的对比
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的对比英语语法中的被动语态和主动语态是学习英语的重要知识点之一。
被动语态和主动语态在句子结构和表达方式上有所不同，了解它们的区别可以帮助我们更好地理解和运用英语。
本文将对高中英语中的被动语态和主动语态进行详细归纳和对比。
一、被动语态的构成被动语态由“助动词be + 过去分词”构成，其中助动词的形式根据句子的时态和语态而定。
具体来说，被动语态的构成如下：1. 一般现在时的被动语态：肯定句：主语 + am/is/are + 过去分词否定句：主语 + am/is/are + not + 过去分词疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 过去分词？2. 一般过去时的被动语态：肯定句：主语 + was/were + 过去分词否定句：主语 + was/were + not + 过去分词疑问句：Was/Were + 主语 + 过去分词？3. 一般将来时的被动语态：肯定句：主语 + will be + 过去分词否定句：主语 + will not be + 过去分词疑问句：Will + 主语 + be + 过去分词？二、主动语态的构成主动语态是最常见的语态形式，用于描述主语执行动作的状态。
主动语态的构成较为简单，通常为“主语 + 动词 + 宾语”。
例如：- He writes a letter.（他写信。
）- They eat dinner.（他们吃晚饭。
）主动语态强调主语执行动作的主动性和直接性，是表达意思的常用方式。
三、被动语态与主动语态的对比被动语态和主动语态在表达方式和句子结构上有所不同。
下面将对它们进行对比：1. 动作的执行者- 被动语态：动作的执行者是句子的宾语或者不明确指定。
- 主动语态：动作的执行者是句子的主语。
2. 语态的结构- 被动语态：由“助动词be + 过去分词”构成。
- 主动语态：由“主语 + 动词 + 宾语”构成。
3. 句子的语气- 被动语态：使用被动语态可以表示客观描述或者强调动作的承受者。
英语主动表被动用法归纳
英语主动表被动用法归纳
英语中的被动语态是表达动作的接收者的一种语法结构，而不是动作的执行者。
然而，有时我们也会使用主动语态来表示被动意义，这就是主动表被动用法。
以下是一些常见的主动表被动用法的归纳：
1. "动词+ oneself" 结构：这种结构表示主语自己对自己进行某个动作，有自我参考的意味。
例如：He hurt himself while playing soccer.
2. "动词+ each other" 结构：这种结构表示两个或多个主语互相进行某个动作。
例如：They helped each other with their homework.
3. "动词+ something" 结构：这种结构表示主语对某个物体进行某个动作。
例如：She painted the wall white.
4. "be + 动词过去分词" 结构：这种结构表示主语的状态或特征。
例如：The window was broken by the ball.
5. "get + 动词过去分词" 结构：这种结构表示主语经历了某种变化或受到某种影响。
例如：She got lost in the city.
6. "become + 动词过去分词" 结构：这种结构表示主语变成了某种状态或特征。
例如：The water became ice.
以上是一些常见的主动表被动用法。
1。
高中英语语法中主表被2
在英语中，助动词be + 及物动词的过去分词是表示被动意义的主要结构，但还有一些其他表示被动意义的形式。
一．动词的被动意义1．主动结构表示被动意义。
这类动词通常都是既可作及物动词，也可作不及物动词（如：read，write，clean，wash，iron，burn，draw，cook，keep，cut，open，blow，peel，sell，act，lock等），当它们作为不及物动词用于主—谓—状结构时，往往含有被动意义。
这些动词的主语一般是表物的词，通常具有某些内在的特征，这些句子的时态多用一般现在时或一般将来时，通常和well，easily，smoothly等连用。
例如：This poem reads well. 这首诗读来顺口。
The cloth washes well. 这布料好洗。
Clothes iron more easily when damp. 衣服潮湿时熨起来较方便。
This pen writes smoothly. 这笔写起来很流畅。
Nylon dries quickly. 尼龙织物干得快。
In hot weather meat won’t keep long. 热天，肉不能长时间存放。
T he brake doesn’t grip properly. 刹车不灵。
以上这些句子一般都不能转为被动句，如果变为被动句，句子的意义就改变了。
试观察：The door won’t lock. 这门锁不上。
The door won’t be locked. 这门不会被锁上的。
She does not photograph well. 她不上照。
She hasn’t been photographed well. 她的相没照好。
2．动词的进行体表示被动意义。
有些动词（如：cook, print, do, build, show, brew, bake, beat, fire, bind等），常用主动结构的进行时表示被动含义。
高中英语语法主动表被动
1.表示被动含义的主动动词1)系动词没有被动形式,但有些系动词常表示被动意义。
常见的有taste(吃起来), sound (听起来), prove(证明是), feel(摸上去感到)等,例如:Your reason sounds reasonable.你的理由听起来很合理。
Good medicine tastes bitter to the mouth.良药苦口。
2)一些与can't(不能)或won't(不会)连用的动词。
常用的有: lock(锁住), shut(关上) , open(打开), act(上演)等,例如:The door won't open.这门打不开。
It can't move.它不能动。
3)一些与well(很), easily(容易地), perfectly(十分地)等连用的动词,如: sell(销售) , wash(洗), clean(打扫), burn(燃烧), cook(煮)等,例如:The book sells well.这种书很畅销。
These clothes wash well.这些衣服很耐洗。
4)用在“主语+不及物动词+主语补语”句型中的一些不及物动词,例如:This material has worn thin.这料子已磨薄了。
The dust has blownsintosthe house.灰尘被风吹进了房子。
2.表示被动含义的主动结构1)动名词be worth(值得), want (=need)(需要), need(需要), require(需要)后所用的动名词,必须用主动结构表示被动意义,例如:These young seedlings will require/need looking after (=need to be looked after) carefully.这些幼苗将需要小心的照管。
Your hair wants/needs cutting (needs to be cut).你的头发该剪了。
高中英语主动形式表被动意义的十种情况
英语中主动形式表被动意义的十种情况英语中有时用动词的主动形式表示被动意义。
现总结如下：1.某些感官动词，如look,feel,sound,taste,smell等常用主动形式表示被动意义。
例如：2.某些动词，如sell,wash,write,lock,shut,close,open,read,wear等，作不与物动词时常用主动形式表示被动意义。
例如：His pen writes smoothly.The window won’t shut.This type of TV set sells well.3.prove用作系动词，用主动形式表被动意义。
These methods have proves quite effective.He proves (to be)honest.4.be worth后长加动词的主动形式表被动意义。
例如：The book is well worth reading.This film is worth seeing.5.need,want,require,won’t bear,deserve等动词后用V-ing主动形式表被动意义。
句中主语是V-ing实质上的宾语。
用作V-ing形式的动词假设是不与物动词，后应加相应的介词。
The flowers need/want/require watering.The problem required paying special attention to.以上几个动词除外，也可用不定式的被动语态来表示。
例如：6.某些动词的进展时可表被动意义，如print,cook,build,show等。
例如：What’s showing at the cinema this week?Her novel is reprinting(=being reprinted).The bridge is building(=being built)7.to let〔出租〕，to blame〔责备〕只用主动形式表被动意义。
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别及用法概述
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别及用法概述英语中的动词分为被动语态和主动语态。
被动语态强调动作的承受者，而主动语态则强调动作的执行者。
在高中英语学习中，准确地运用被动语态和主动语态是一项重要的能力。
本文将对被动语态和主动语态的区别及用法进行归纳概述，旨在帮助同学们更好地理解和运用这些知识点。
一、被动语态（Passive Voice）被动语态是指动作的接受者或者主体在句子中处于弱势地位，而执行动作的主体则没有明确表示或者放在句子末尾。
被动语态的构成主要由be动词的不同形式加上过去分词（past participle）完成。
被动语态的构成：主语 + be动词（am/is/are/was/were）+ 过去分词例如：- The cake was eaten by me.（蛋糕被我吃了。
）- The book is written by her.（这本书是她写的。
）被动语态的特点：1. 强调动作的接受者，相对主动语态较被动。
2. 句子中的主语通常不执行动作，而是承受动作。
3. 被动语态常用于强调行为的结果或者主语本身不重要的情况。
4. 时态和语态之间的转换需要根据上下文来决定。
被动语态的应用：1. 掌握被动语态的常用时态，如一般现在时态（am/is/are + 过去分词）、一般过去时态（was/were + 过去分词）、一般将来时态（will be + 过去分词）等。
2. 特定情况下需要强调动作的结果或者受事者时，采用被动语态更为得体。
例如：The house was built by the workers last month.(这座房子是上个月工人们建造的。
)3. 注意被动语态的时态和语态转换，合理运用不同的时态来表达不同的动作状态。
4. 被动语态可以通过去掉动作执行者，使句子更加简洁明了，并且避免句子中出现过多的重复内容。
二、主动语态（Active Voice）主动语态是指动作的执行者或者主体在句子中处于主导地位。
高中英语主动表被动的情况总结（值得收藏）
高中英语主动表被动的情况总结（值得收藏）一、谓语动词用主动表被动的五种情形(1) 某些连系动词(如look, sound, smell, feel, taste, prove等)要用主动表被动，因为连系动词为不及物动词，它们没有被动语态形式：That dog looks dangerous. 那只狗看起来很危险。
Your idea sounds a good one. 你的想法听起来很好。
My advice proved to be wrong. 我的意见证实是错的。
(2) 当open, close, shut, lock, move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义：The door won’t shut. 这门关不上。
The supermarket doors shut automatically. 超市的门是自动关的。
【注】该用法的不及物动词通常与can’t, won’t 等连用，注意它与用被动语态含义不同：T he window won’t shut. 这窗户关不上。
(说明主语的属性——窗户有问题了)The window won’t be shut. 这窗户将不用关上。
(窗户本身没问题，只是不用关)有时可能用主动和被动形式均可，只是强调重点稍有不同：Suddenly the door opened. 突然门开了。
(不强调动作执行者) The door was suddenly opened. 门突然被打开了。
(强调动作执行者)(3) 当read, wash, clean, cook, cut, wear, carry等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常要用主动形式表示被动意义：The cloth washes well. 这种布料好洗。
The book sells quickly. 这书销售得快。
This cheese doesn’t cut easily. It’s too soft. 这乳酪不容易切，太软了。
高中英语知识点归纳被动语态与主动语态的转换
高中英语知识点归纳被动语态与主动语态的转换高中英语知识点归纳：被动语态与主动语态的转换英语中，被动语态和主动语态的转换是语法学习中非常重要的一部分。
被动语态主要用于强调动作的承受者，而主动语态则着重于动作的执行者。
在使用被动语态和主动语态时，我们需要掌握相应的语法规则和结构。
本文将就高中英语中被动语态和主动语态的转换进行归纳总结。
一、被动语态与主动语态的定义及区别被动语态是指动作的接受者或承受者作为句子的主语。
例如，主动语态句子：“Tom cleans the room.”（汤姆打扫房间。
）可以转换为被动语态句子：“The room is cleaned by Tom.”（房间被汤姆打扫了。
）被动语态句子的基本结构是“被/被动逻辑主语（动作承受者）+过去分词+其他成分”。
而主动语态则强调动作的执行者，即动作的主体。
例如，被动语态句子：“The room is cleaned by Tom.” 可以转换为主动语态句子：“Tom cleans the room.” 主动语态句子的基本结构是“主语（动作执行者）+动词+其他成分”。
被动语态与主动语态的转换不仅仅是语法上的转换，还涉及到表达的重点和逻辑关系的改变。
在具体的使用中，我们需要根据句子的语境和表达的目的来进行转换。
二、被动语态的构成和使用1. 被动语态的构成被动语态的结构通常由“be”动词的不同形式加上过去分词构成。
主要的“be”动词形式有：am/is/are（现在时）、was/were（过去时）、been（过去分词），根据句子的时态和语态来选择相应的“be”动词形式。
2. 被动语态的使用被动语态主要用于以下情况：- 当我们不知道或不关心动作的执行者是谁时，或者想强调动作的承受者时，可以使用被动语态。
例如：“The cake was baked.”（蛋糕已经烤好。
）- 当动作的执行者已经明确或显而易见时，可以使用被动语态。
例如：“The book was written by Mark Twain.”（这本书是马克·吐温写的。
高中英语中主动表被动
主动表被动一、谓语动词用主动表被动的五种情形(1) 某些连系动词(如look, sound, smell, feel, taste, prove等)要用主动表被动，因为连系动词为不及物动词，它们没有被动语态形式：That dog looks dangerous. 那只狗看起来很危险。
Your idea sounds a good one. 你的想法听起来很好。
My advice proved to be wrong. 我的意见证实是错的。
(2) 当open, close, shut, lock, move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义：The door won’t shut.这门关不上。
The supermarket doors shut automatically. 超市的门是自动关的。
等连用，注意它与用被动语态含义不同：【注】该用法的不及物动词通常与can’t, won’tThe window won’t shut.这窗户关不上。
(说明主语的属性——窗户有问题了)这窗户将不用关上。
(窗户本身没问题，只是不用关)The window won’t be shut.有时可能用主动和被动形式均可，只是强调重点稍有不同：Suddenly the door opened. 突然门开了。
(不强调动作执行者)The door was suddenly opened. 门突然被打开了。
(强调动作执行者)(3) 当read, wash, clean, cook, cut, wear, carry等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常要用主动形式表示被动意义：The cloth washes well. 这种布料好洗。
The book sells quickly. 这书销售得快。
这乳酪不容易切，太软了。
This cheese doesn’t cut easily. It’s too soft.This shirt will wear very long. 这衬衫可以穿很久。
英语中用主动形式表示被动含义新议
英语中用主动形式表示被动含义新议在高中英语语法语态部分学习中，有些情况是用主动形式表达被动含义。
根据几年的教学体会，学生们在做此类练习时容易忽略，而这在高考中又是重点和难点，因此，下面就这个问题再从新的角度作一总结。
对此，我们应该从以下五个方面进行掌握：一、用谓语动词的主动形式表示被动含义：1、表示状态特征的系动词如look,sound,feel,smell,taste,prove,appear, seem等 + adj. / n. 构成的系表结构。
例如：the cloth feels soft. 这种布料摸起来很柔软。
her cakes taste good. 她的蛋糕尝起来很好。
his theory proved true.他的理论证明是正确的。
2、某些不及物动词如read, write, act, sell, wash, wear, clean, cook, shut, dry, eat, drink, teach, translate, open, lock等，一般不单独使用，后常附加一个副词如not, hardly, well, easily, nicely, badly ,smoothly等。
此时用来表示主语的某种特征属性，而不强调被执行的动作，用主动形式表示被动含义。
例如：the pen writes smoothly. 这支笔很好写。
the poem translates well.这首诗翻译得很好。
the shirt washes easily.这件衬衫很好洗。
bikes of this kind hardly sell.这种自行车销路不好。
注意：如果强调人为动作时，作及物动词用，可用被动态。
例如：these books have long been sold out.这种书很早就卖完了。
the address must be written on the envelope.地址必须写在信封上。
高中英语主动式表被动意义的几种情况
主动式表被动意义的几种情况英语中表示被动意义的最普通方法是使用被动结构，即“动作承受者+动词被动态”，但是，有一些情况也可以用主动形式表示被动意义。
现归纳如下：1．形容词worth后面常接动名词的主动式表示被动意义。
例如：This book is worth reading．这本书值得一读。
2．在need，want，require，deserve，bear，stand等动词后面常用动名词的主动式表示被动意义。
例如：This house needs repairing．这房子需要修一下。
The boy deserves whipping．这男孩该挨鞭子了。
His words won't bear repeating．他的话不堪重复。
3．不定式作定语时，若其逻辑主语是句子主语或宾语时，则可以用主动式表示被动意义。
例如：I have a lot of work to do．我有许多工作要做。
Give me something to eat．给我点东西吃。
4．形容词easy，difficult，hard，cheap，expensive，fit，nice，dangerous，comfortable，exciting，funny，light，heavy，important，good，interesting等后面接不定式作状语时，常用主动形式表示被动意义。
例如：The kind of water is fit to drink．这种水好喝。
This text is easy to understand．这篇课文容易理解。
They found the question difficult to answer．他们发现这个问题难回答。
5．在too…to…结构中，不定式的主动式可以表示被动意义。
例如：The plane is too far away to see．那架飞机太远看不见。
It is too hot to eat．它太热了，不能吃。
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别及用法总结
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别及用法总结英语中的谓语动词根据句子的主语和宾语的关系可以分为被动语态和主动语态。
被动语态表示主语是动作的承受者，而主动语态则表示主语是动作的执行者。
在使用被动语态和主动语态时，我们需要注意使用正确的时态和语态形式。
下面是被动语态和主动语态的区别及用法的总结。
一、被动语态被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成。
它的特点是强调动作的接受者而非执行者。
下面是被动语态的用法总结：1. 当我们不知道或不关心动作执行者时，使用被动语态。
- The book was written by an unknown author.- 这本书是由一位未知的作者写的。
2. 当我们想要强调动作的接受者时，使用被动语态。
- The bridge was destroyed by the flood.- 这座桥梁被洪水冲毁了。
3. 当句子的主语是动作执行者时，可以使用被动语态。
- The house was built by my father.- 这幢房子是我父亲建造的。
4. 被动语态经常用于新闻报道、科学文章等场合。
- The suspect was arrested by the police yesterday.- 嫌疑犯昨天被警方逮捕了。
二、主动语态主动语态是最常用的语态形式，它表示主语是动作的执行者。
下面是主动语态的用法总结：1. 当我们知道并关心动作的执行者时，使用主动语态。
- The student wrote an essay for the English class.- 这名学生为英语课写了一篇文章。
2. 当我们想要强调动作的执行者时，使用主动语态。
- Tom fixed the broken chair for his sister.- 汤姆为他的妹妹修好了破椅子。
3. 主动语态经常用于陈述事实、表达个人观点等场合。
- Dogs are loyal animals.- 狗是忠诚的动物。
被动语态中的主动表被动的用法;(讲义)
1. 通过学习本课，能够全面掌握哪些词往往用主动表被动意义。
2. 通过学习本课，能够初步使用主动形式表被动造句。
重点：特殊词汇特殊用法。
难点：灵活运用主动语态和被动语态。
1. 被动语态是中学英语的基础语法之一，而主动表被动又是特殊用法，所以考试时颇受关注。
2. 能熟练记忆并运用主动表被动的词汇是考查的目的。
情景交际1. 掌握下面三个话题的交际用语。
2. 学会在日常生活中运用这三个话题的交际用语。
重点：1. My favourite sport is... 我最喜欢的体育运动是……2. The advantage/ disadvantage is… 优点是……/缺点是……3. In order to help/save… 为了帮助/救助……4. We should protect…from… 我们应该保护……免受……难点：观点讨论。
主动表被动1. 系动词look, sound, feel, smell, taste, appear, seem, go, prove, turn, stay, become, get, grow, keep等+形容词/名词构成的系表结构。
The steel feels cold. 钢摸起来很凉。
His plan proved practical. 他的计划被证明很实用。
2.表示开始、结束、运动的动词，如begin, finish, start, open, stop, run, move等。
Work began at 7 o’clock this morning. 早上7点钟开始工作。
The shop closes at 6 p.m. every day. 这个商店下午6点关门。
3.表示主语某种属性特征的动词，如read, write, act, cut, draw, sell, wash, clean等。
这类动词一般不单独使用，常有一个修饰语。
This coat dries easily. 这件外衣容易干。
高考英语 重难点语法讲解被动语态
高中英语语法——被动语态语态也是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的关系。
英语有两种语态：主动语态(active voice) 和被动语态(passive voice)。
主动语态表示主语是谓语动作的执行者，而被动语态则表示主语是谓语动作的承受者。
一、被动语态的构成被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成，如果有必要强调动作的执行者，动作执行者可以由介词by引出的短语表示。
助动词be随主语的人称、数、时态和语气的不同而变化。
A. 十种常见时态的被动语态1. 一般现在时主动语态：do被动语态：am is are doneWe clean the classroom every day. 我们每天打扫教室。
The classroom is cleaned by us every day. 教室每天都由我们打扫。
Such songs are usually sung by girls. 这些歌通常是女孩子们唱的。
Russian is not taught in our school. 我们学校不教俄语。
Are many goods shipped abroad every day 每天都有许多货物运往国外吗2. 一般过去时主动语态：did被动语态：was were doneWe cleaned the classroom yesterday. 昨天我们打扫了教室。
The classroom was cleaned by us yesterday. 昨天教室被我们打扫了。
The window was broken by my son. 窗子是我儿子打破的。
Were many trees planted on the hill yesterday 昨天山上种了许多树吗？How much money was stolen in all 一共被偷了多少钱？3. 一般将来时主动语态：will shall do被动语态：will shall be doneWe will clean the classroom soon. 我们很快要打扫教室。
高一英语主动形式表被动意义
状语从句
让步状语从句
As,though,although; even if, even though; no matter what,whatever….
1. as,though引导的从句的倒装：
Young as he is, he knows a lot. Boy as he is, he knows a lot.
• 4 . 当不定式所修饰的名词或代词，是 “there be…. ”结构句中的主语时 ( 此处用主 动或被动式，一般说来无意义上的不同 ) 。 例如： • There are many problems to work out . ( to be worked out )
(二) 在动词want、need、require等后面常用动名词 表示被动含义，等于不定式的被动形式。再如： The bike needs ( wants ) repairing ( = to be repaired ) . 自行车需要修理了。
(三) worth后跟动名词主动形式表示被动，但是不跟 不定式的被动。再如： This novel is well worth reading。这本小说很值 得阅读。
(四) 有些动词不及物动词，只有主动形式，常视 为主动表被动。如： 1 . take place、happen、break out等。 A big fire happened / took place / broke out last night . 2 . 感官动词 ( taste ; feel ; smell ; sound ; look ) 用主动形式表示被意思。请看： How sweet the music sounds ! Good medicine tastes bitter to the mouth .
高考英语中主动表被动现象
生多么重要。同学交往需要坦诚相待；亲友交往需要关怀备至；陌生人交往需要诚信，但也不能全无戒备之心。交往之道，虽说有共同的社会规范，但也因人、因事、因时而异，所以，作者尽可以根据自己的人生经历或体会来扣题为文，只有真实的表达才有至善至美之文。 作文题三十
七 阅读下面的材料，根据要求作文。 有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。 还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请
Your hair wants/needs cutting (needs to be cut).
2、不定式作定语，放在被修饰词后面，与前面被修饰 的名词或代词有动宾关系，又在句子中与另一名词或 代词有主谓关系，不定式要用主动表被动含义。
I have much work to do. 我有许多要做的事情。
The question is difficult to answer. 这个问题很难回答。
The work is easy to do. 这项工作很好做。
I found the car comfortable to ride in. 我觉得这种车很好坐。
That makes poetry difficult to write. 那就使得诗很难写。
也需要一定的“分析问题”作为“解决问题”的前提和条件。“以一位高中学生的身份”是作文时需要注意的重要信息。 ? 作文题三十一 ? 阅读下面的材料，根据要求作文。 “我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁·路德·金在演讲中提到的，
他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。 “我有一个梦”为什么成为世界名言？ 200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不
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高考英语主动表示被动用法详解一、谓语动词的被动情况：1. 某些连系动词，如look, sound, smell, taste, prove, feel等，由于没有宾语，也就没有被动式，习惯以主动语态形式表示被动意义。
例如：Your reason sounds reasonable. 你的理由听起来很合理。
The flower smells sweet. 这花闻起来香。
Good medicine tastes bitter. 良药苦口。
The silk feels soft. 丝绸摸起来很软。
但是，当上述动词不用作系动词，作实意动词时，则不具有这种用法。
例如：His heart was felt still beating. 他的心脏仍在跳动。
Pepper can be tasted in the soup. 汤里有胡椒粉的味道。
2. 一些动词read, wash, clean, cook,lock，shut，open，act，write，cut，wear等，用作不及物动词时且表示主语的某种属性时，用主动表被动。
例如：The door won’t open.这门打不开。
It can’t move.它不能动。
3、一些动词如sell(销售) , wash(洗), clean(打扫), burn(燃烧), cook(煮)等与副词如well(好), easily(容易地), perfectly(十分地)等连用,描会事物的特性，用主动表被动，结构是主语+动词+加副词。
例如：The book sells well. 这种书很畅销。
These clothes wash easily. 这些衣服很易洗。
The pen writes well. 这笔很好写。
【注意】该用法的不及物动词通常与can’t(不能), won’t (不会)等连用，但它与用被动语态含义不同：The window won’t shut. 这窗户关不上。
(说明主语的属性——窗户有问题了)The window won’t be shut. 这窗户将不用关上。
(窗户本身没问题，只是不用关)3、need，want，require(要求，需要)，deserve(应得，值得)，not bear(经不住)后面接doing主动表被动。
The old building requires repairing. 这座古建筑需要修了。
These young seedlings will require/need looking after(=need to be looked after) carefully.这些幼苗将需要小心的照管。
Your hair wants/needs cutting (needs to be cut)。
你的头发该剪了。
4、不定式作定语，放在被修饰词后面，与前面被修饰的名词或代词有动宾关系，又在句子中与另一名词或代词有主谓关系，不定式要用主动表被动含义。
I have much work to do. 我有许多要做的事情。
(与work有动宾关系，与I有主谓关系)Tom is looking for a room to live in. Tom在找一间住的房间。
(与room有动宾关系，与Tom 有主谓关系)He has a family to support.他要维持一个家庭。
(与family有动宾关系，与he有主谓关系)二、表语部分的主动表示被动1、不定式修饰作表语和宾语补足语的形容词时，结构为：主语+系动词+形容词+ 不定式；动词+宾语+形容词+不定式。
如果形容词是表示难易、利弊等含义，如difficult，easy，comfortable(舒适的)，convenient(便利的，方便的)，hard，cheap，expensive等，不定式用主动表被动。
The question is difficult to answer. 这个问题很难回答。
The work is easy to do. 这项工作很好做。
I found the car comfortable to ride in. 我觉得这种车很好坐。
That makes poetry difficult to write. 那就使得诗很难写。
2、在be to blame，be to let和be to seek结构中的一些不定式：这种结构中的不定式通常应用主动表被动。
下列动词用不定式的主动形式表示被动意义：Who is to blame for starting the fire？ 这场火灾应由谁负责？You are to blame for the accident. 你应为这事受动责备。
A better way is yet to seek. 还得找一种更好的办法。
The house is to let. 此房出租。
A lot remains to do. 还剩下许多事情要做。
3、在be worth(值得)结构中，worth后用动词的-ing结构表示被动。
如：The book is worth reading. 这本书值得一读。
4、主语much，a great deal，little，what等，其表语如是不定式，则用不定式的主动表被动。
What is to do？做什么？Much is to do. 太多要做的事。
三、其他情况的主动表示被动1、不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多：There is too much work to do [to be done]. 要做的工作太多了。
但有时含义有差别(不定式用主动式可视为其前省略了for sb，用被动式可视为其后省略了by sb)：There is nothing to do. 无事可做。
(含有无聊之意)There is nothing to be done. 不能做什么了。
(指没有办法了)There is nothing to see. 没什么可看的。
(即不值一看)There is nothing to be seen. 没看见什么。
(指没东西看)但在“there be”句型中作主语的定语如果现在分词时，所用的现在分词要用主动表被动意义。
There is nothing doing these days. 这些天没事干。
I see there’s a good idea planning. 我知道又在打好主意。
2、不定式用于某些动词(如have, have got, get, want, need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义：I have some letters to write. 我有一些信要写。
I want something to drink. 我想喝点什么。
Do you want to get something to read. 你想找点东西阅读吗？【注意】如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，则应用被动式，比较：I have something to type now. 现在我有些东西要打(字)。
(指自己打字)I have something to be typed now. 现在我有些东西要打(字)。
(指请人打字)3、不定式用于某些双宾动词(如give, show, buy, lend, get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义：Give the children some magazines to read now. 现在给孩子们几本杂志看。
Mary lent me some novels to read. 玛丽借给我一些小说看。
【注意】如果不定式的逻辑主语不是直接宾语前的间接宾语，则应用被动式。
比较：He will show you the path to the park. 他将告诉你去公园的道路。
He will show you the room to be used as the meeting-room.他将带你去看看用作会议室的房间。
但有时两者区别不大：Give me a list of the people to invite [to be invited]. 把需要邀请的人员名单给我。
4、在too…to do sth 和…enough to do sth这两个结构中，若句子主语与其后不定式为to do sth被动关系，则该不定式通常用主动形式表示被动意义(但也可直接用被动式)。
不定式前可加for sb, 引出不定式的逻辑主语。
如：The box is too heavy (for me) to carry it. 这盒子太重，我搬不动。
The hall is not large enough (for us) to have a meeting in.这个大厅不是大到足够让我们在里面开会。
Tom is too young to be sent to America for advanced study.汤姆太年轻，不能送到美国去深造。
5、在“with ／without ＋宾语＋宾语补足语”结构中，若宾语补足语是不定式(作定语)，不定式所表示的动作将要发生，且句子的主语是该动作逻辑上的执行者，此时不定式须用主动式。
例如：With a lot of difficult problems to settle, the newly-elected president is having a hard time．With several meetings to attend，he couldn't go to the Great Wall with us．由于有几次会议要参加，所以他不能和我们一起去长城了。
Without anything to do，he turned off the lights and went to bed．已无事可做，所以他关灯睡觉了。
6、介词结构表示被动介词under构成的短语，如果它的宾语是表示动作的名词，通常含有被动意义，意为“在……过程中”。
该介词结构可使句子言简意赅，避免过多地使用被动语态。
这种介词短语在句中常作表语，也可作补足语或定语。
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He is said to be under arrest for stealing money. 据说他由于偷钱被捕了。
The house under repair is our library . 正在修建的房屋是我们的图书馆。