(吴文涛)个人自我诊断SWOT分析表

一、自我分析

二、我的对策

Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）

1、经常参加各级各类培训，珍惜每次学习机会，特别是本次的省优

秀青年教师助力研修班的学习，一定好好学习，不断开拓自己的教育眼界，提升自己的业务水平和教研能力。

2、把握好学校教研平台，多学习，多参与，勤于思考，不断提升自己的教科研能力。

3、利用工作的优势，多听课，向身边同事学习，并反思自己的课堂教学行为是否合理、有效，能否促进学生健康成长，从而也促进我自身的发展。1、每天挤出时间1小时看书或上网学习，知识就是力量；

2、工作要有重点、层次，这样会节约大量时间来学习；

3、积极锻炼身体，保持自己的活力和生命力。

Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、通过这次国培学习，重新树立我人生的目标和价值。能与这么

多优秀的同学在一起学习是我的荣幸和骄傲，希望能在三年的学习中施夷技长以攘夷，实现自己的人生价值。

2、合理安排时间，利用自己教学经验优势、课堂掌控优势、了解学生优势统筹规划，合理安排自己学习任务。

3、多向其他专家、同行请教，希望通过他们的帮助解决自己教育教学中的困惑。1、改掉做事浮躁的毛病，遇事三思而后行。

2、改掉教学中、教学研究中的随意性。

3、改掉知其然却不知其所以然的坏习惯，凡事多思考。

4、改掉读书不爱做笔记的坏习惯。