探索新能源及反思
新能源的探索与反思
四十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举。
回望当初的客家渔村，已经消失于历史的尘烟中，代之以眼前鳞次栉比的摩天高楼。
40年来，在改革开放政策的指引下，深圳快速崛起，实现了由一座落后的边陲小镇到具有全球影响力的国际化大都市的历史性跨越。
与深圳同时起步的深圳汽车业，也经历了从无到有、从小到大的发展历程，如今产业链企业上千家，成为国内汽车供应链产业新高地。
不断实践，不断总结，那么人们对客观事物的认识也就越来越深刻，知识越来越广，智慧越来越高，不断发展、前进。
截至2020年9月，深圳新能源汽车注册登记量为44.28万辆，位居全国第一！新能源汽车占全市机动车总保有量的12.6％，位居全国第一！连续6年新能源电动物流车保有量，位居全球第一！运营纯电动巡游车数量，位居全球第一！光鲜数字的背后，是所有招商同仁都为之好奇的新能源汽车“深圳模式”。
深圳新能源汽车产业发展，可以说是产业链培育的典型案例，小编通过解码深圳新能源汽车发展历程，以供各地在产业链培育、产业招商方面借鉴。
深圳如何从0实现了公交车、出租车、城市物流的全面电动化，并形成千亿产业集群。
“适度重型化”战略转型下的汽车梦深圳的汽车梦“与生俱来”，可追溯至上世纪八九十年代。
2003年6月，深圳提出“适度重型化”战略，明确了深圳要调整产业结构。
当时的深圳，已经形成“两头在外”、“三来一补”的以轻工业、加工装配为主的轻型化工业体系。
但进入20世纪90年代后期，深圳产业结构暴露出产业集中度较低、附加值低、对外依存度高，对新兴产业发展潮流承接不足以及基础产业过于薄弱等问题，产业转型升级迫在眉睫。
另一方面，2001年我国加入世界贸易组织后，长期压抑的汽车消费得以释放，多年汽车销量持续多年“井喷式”增长，汽车时代到来。
汽车产业的集成度高、牵引作用大、产业链长，备受深圳政府关注。
同时，可以结合原有的电子信息产业优势，带动产业整体转型升级。
因此，在“适度重型化”战略下，汽车被列为新的产业发展重点。
第一单元 考察探究 主题活动三《探秘“新能源”》 教案
第一单元 考察探究《探秘“新能源”》教学设计
课题
探秘“新能源”
单元
一
学科
综合实践活动指导
年级
五年级
学习
目标
1、认识新能源，能够区别新能源与传统能源，感受新能源的作用。
2、通过查阅资料、网络搜索等多种途径，探索新能源的奥秘。
3、通过活动，掌握整理资料的方法。
4、探索新能源的奥秘，增强学生环保意识。
提出问题
交流汇报
交流
制定计划
汇报交流
交流
学习注意事项
实地考察
观察图片
明确任务
交流
了解发电原理
交流
了解
设想
操作
展示
反思与பைடு நூலகம்价
拓展延伸
本环节首先了解传统能源与新能源的区别，了解新能源，交流新能源的使用。
首先学习搜集和整理信息的方法，然后提出问题，制订活动计划，运用整理信息的方法整理自己收集到的信息。
通过调查问卷的形式，了解周围人对新能源的认知。
将搜集的资料进行筛选、归类，并分类摆放，要整齐有序。
按类别给资料编写目录。
对搜集的资料进行分析、概括、提炼。
准备文件夹，将整理好的资料分类存放到文件夹中。
4、对整理的资料进行评价
资料整理评价表
评价内容
★★★
★★
★
摆放整齐有序
目录编写清楚
内容翔实丰富
归类分析准确
5、提出问题：关于神秘的新能源，你想研究什么问题呢？
小组成员及分工：
小组活动实施时间：
活动方式：查阅书籍、网络搜索
活动主要内容：新能源在生活中的运用
9、运用前面的知识进行小组活动，汇报交流
《探秘“新能源”》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动2
教案标题：探秘“新能源”引言：《探秘“新能源”》是小学综合实践活动三年级上册的一项重要教学内容。
随着全球环境问题的日益严重，新能源的研发和利用成为了当今社会的热点话题。
本教案通过引导学生主动学习和参与探索，旨在培养学生对新能源的认识和理解，以及对环境保护的责任感和行动能力。
在教学过程中，学生将通过实地考察、观察、实验和讨论等方式，全面了解新能源的种类、利用方式和环保效益。
学情分析：三年级学生正处于好奇心旺盛、接受新知识能力较强的阶段，但对新能源的概念和应用还不够清晰。
通过这个活动，可以帮助学生了解并体验新能源的各种形式，增强他们对环境保护的意识和动机，提高他们的科学探究能力和创新思维。
教学目标：1. 了解新能源的概念、种类和应用领域，理解其在环境保护和节能减排方面的作用。
2. 培养学生的环境保护意识和责任感，提高他们的科学探究能力和创新思维。
3. 开展实地考察和实验活动，培养学生的观察、思考和合作能力。
教学重难点：1. 让学生真实地了解和体验不同形式的新能源，理解其在环境保护和节能减排中的作用。
2. 培养学生的环境保护意识和责任感，鼓励他们提出创新性的想法和解决方案。
3. 引导学生进行实地考察和实验活动，培养他们的观察、思考和合作能力。
教学准备：1. 相关资料和图片，介绍不同形式的新能源及其应用。
2. 实验器材和材料，用于开展与新能源相关的实验活动。
3. 安排实地考察的时间和地点，选择某个新能源设施作为参观目标。
教学过程：步骤一：导入（15分钟）1. 展示相关图片或视频，引发学生对新能源的兴趣和思考。
2. 提问学生对新能源的了解和认识，激发他们的好奇心和学习动机。
步骤二：知识讲解（20分钟）1. 通过相关资料介绍新能源的概念、种类和应用领域。
2. 引导学生思考新能源的环保优势和可持续发展的重要性。
步骤三：实地考察（40分钟）1. 安排学生进行实地考察，选择某个新能源设施作为参观目标，如风力发电厂、太阳能发电站等。
新能源研讨发言稿范文
新能源研讨发言稿范文
大家好，很高兴能有机会在这里和大家分享我对新能源的一些看法和思考。
首先，我认为新能源是未来能源发展的方向，它具有清洁、可再生和可持续的特点，能够有效地减少对环境的污染和资源的消耗。
同时，新能源的开发和利用也将给经济发展和社会进步带来更多的机遇和挑战。
在新能源的发展过程中，我们需要在技术创新、政策支持和产业协同等方面进行更多的努力和投入。
只有通过不断地创新和合作，我们才能够进一步提高新能源的利用效率和降低成本，实现新能源的大规模应用和普及。
另外，我也希望大家能够更多地关注新能源的教育和宣传工作，提高公众对新能源的认知和认同度，共同营造一个支持和鼓励新能源发展的社会氛围。
最后，我坚信只要我们齐心协力，新能源一定能够更好地为人类社会的可持续发展和美好未来做出更大的贡献。
谢谢大家！。
幼儿园新能源技术的探索教案
幼儿园新能源技术的探索教案幼儿园新能源技术的探索教案主题：新能源技术授课对象：幼儿园教学目标：1. 了解新能源技术的概念和种类。
2. 认识并了解太阳能和风能是两种主要的新能源。
3. 发掘幼儿园周围的新能源资源。
4. 学习如何珍爱我们的地球，学习环保知识。
教学内容：一、新能源技术的概念和种类1. 新能源技术是指综合运用科学技术，开发和利用可再生资源，如太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等，为人类社会提供清洁、安全、便利的能源。
2. 新能源技术包括太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等多种形式。
二、太阳能和风能是两种主要的新能源1. 太阳能是指利用太阳辐射能进行热水、电力、冷热等多种形式的能量转换。
2. 风能是指利用风力进行热水、电力、冷热等多种形式的能量转换。
三、发掘幼儿园周围的新能源资源1. 利用太阳能进行观察：在太阳充足的时候，可以利用放大镜将阳光聚焦射到纸上，观察阳光聚焦后的变化。
2. 利用风能进行观察：可以将废纸片或气球系在树枝上，让孩子们观察风力的作用，或者在风力较大的时候，带孩子们去户外感受风的力量。
四、学习环保知识1. 学习节约能源：请孩子们观察幼儿园中的空调、灯光等设施，告诉他们应该在使用完毕后及时关闭，从而达到节约能源的目的。
2. 学习垃圾分类的方法：请孩子们观察幼儿园中的垃圾桶，并告诉他们应该将垃圾分类放到相应的垃圾桶中，还可以让孩子们制作垃圾桶分类标识。
教学方法：1. 讲解法：老师为幼儿讲解新能源的概念和种类。
2. 观察法：利用太阳能和风能进行观察和实验，让孩子们感受新能源的力量。
3. 互动法：通过问答和小游戏等互动形式，增强孩子对新能源技术的理解和记忆。
教学评价：1. 让幼儿通过多种形式了解新能源技术的概念和种类。
2. 引导幼儿正确使用新能源资源，培养环保意识。
3. 通过互动形式评价孩子对新能源技术的掌握程度。
教学流程：时间内容教学方法教学评价5分钟引入谈论孩子们对环保的认识。
小学综合实践五年级上册第1单元《主题活动三：探秘“新能源”》教学设计
小学综合实践五年级上册第1单元《主题活动三：探秘“新能源”》教学设计一. 教材分析《小学综合实践五年级上册》第1单元《主题活动三：探秘“新能源”》是针对五年级学生设计的主题活动。
本主题活动旨在让学生了解新能源的定义、种类和特点，认识到新能源对人类生活的重要性，培养学生节约能源、保护环境的意识。
教材内容主要包括新能源的定义、种类（太阳能、风能、水能、核能等）、特点以及新能源在生活中的应用。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的能源知识，对于生活中常见的能源如太阳能、风能等有所了解。
但学生对于新能源的定义、种类和特点的认识还不够系统，对于新能源在生活中的应用还有待加强。
此外，学生对于新能源技术的未来发展充满好奇，具有探索欲望。
三. 教学目标1.让学生了解新能源的定义、种类和特点，认识到新能源对人类生活的重要性。
2.培养学生节约能源、保护环境的意识。
3.培养学生自主探究、合作交流的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：新能源的定义、种类、特点及新能源在生活中的应用。
2.教学难点：新能源技术的未来发展及其对人类生活的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受新能源的魅力，提高学生的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析典型新能源案例，让学生深入了解新能源的特点和应用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
4.任务驱动法：布置探究任务，引导学生自主探究，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的新能源案例资料，用于课堂分析和讨论。
2.制作课件，展示新能源的定义、种类、特点和应用。
3.准备探究任务，引导学生进行自主探究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新能源的图片，引导学生关注新能源，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们知道什么是新能源吗？新能源有哪些种类？”让学生自由回答，简要总结新能源的定义和种类。
2.呈现（10分钟）展示新能源的课件，详细介绍新能源的定义、种类、特点和应用。
综合实践新能源教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着全球气候变化和环境污染问题的日益严峻，新能源作为一种清洁、可再生的能源形式，越来越受到人们的关注。
为了培养学生的环保意识、创新精神和实践能力，本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生深入了解新能源的种类、特点和应用，激发他们对新能源技术的研究兴趣，为我国新能源产业的发展储备人才。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解新能源的种类、特点、优缺点和应用领域。
- 掌握新能源的基本原理和技术发展现状。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
- 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：- 增强学生的环保意识和社会责任感。
- 激发学生对新能源技术的研究兴趣和探索精神。
三、教学内容1. 新能源的种类：- 太阳能- 风能- 水能- 地热能- 生物质能- 潮汐能2. 新能源的基本原理：- 太阳能光伏发电原理- 风力发电原理- 水力发电原理- 生物质能发电原理3. 新能源的应用领域：- 家庭用电- 工业生产- 交通出行- 乡村能源四、教学过程（一）导入新课1. 展示图片：展示全球气候变化、环境污染等问题的图片，引发学生对环保问题的关注。
2. 提出问题：引导学生思考如何解决能源危机、减少环境污染。
（二）新课讲解1. 新能源的种类：- 通过多媒体展示各种新能源的图片和视频，让学生直观了解新能源的种类。
- 结合实际案例，讲解每种新能源的特点、优缺点和应用领域。
2. 新能源的基本原理：- 以太阳能光伏发电为例，讲解其工作原理和组成部分。
- 引导学生动手制作简易太阳能电池板，体验新能源技术的应用。
3. 新能源的应用领域：- 通过案例分析，展示新能源在家庭、工业、交通等领域的应用。
- 引导学生讨论新能源技术对社会和环境的影响。
（三）实践活动1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：- 你认为我国新能源产业发展面临哪些挑战？- 如何推广新能源技术，提高公众的环保意识？- 你对未来新能源技术的发展有什么期待？2. 动手制作：引导学生动手制作简易新能源产品，如太阳能车、风力发电机等。
新能源与可持续发展：探索能源行业的未来
新能源与可持续发展：探索能源行业的未来1. 引言1.1 概述本文旨在探索新能源与可持续发展的关系，重点研究能源行业未来的发展趋势。
随着气候变化和环境问题日益严重，全球对可再生能源的需求不断增长。
新能源作为一种清洁、可再生的能源形式，拥有巨大的潜力，可以为可持续发展做出重要贡献。
1.2 背景过去几十年里，全球对传统能源的依赖程度不断增加。
然而，传统能源产生了大量温室气体排放和环境污染问题，对气候变化和生态灾难造成了严重影响。
为了应对这些挑战，并实现经济社会可持续发展的目标，国际社会纷纷增加投资并采取措施推广新能源的使用。
1.3 目的本文旨在通过分析新能源发展现状、探讨其对可持续发展的重要性，并预测新能源行业未来的发展趋势，进而总结新能源在可持续发展中扮演的角色，分析新兴市场所面临的机遇和挑战，并提出相应的建议和展望。
通过这些内容的探讨，我们可以更全面地了解新能源对能源行业未来演变的影响以及如何实现可持续发展目标。
请在下面完成你的写作。
2. 新能源发展现状：2.1 可再生能源技术应用情况：随着环境问题的加剧和对传统能源的依赖程度的认识增加，可再生能源技术在全球范围内得到了广泛应用。
太阳能、风能、水力能等可再生能源已经成为各国注重开发和利用的重要方向。
太阳能技术是当前最常见和最成熟的可再生能源之一。
光伏发电系统不仅可以分布式利用，还可以大规模建设光伏电站来产生清洁能源。
此外，随着光伏发电技术的不断创新和降低成本，太阳能逐渐成为一种具有可持续发展潜力的替代能源。
风力发电是另一个蓬勃发展的可再生能源领域。
通过设计和建设大型风力发电场，人们可以有效地转化风的动力为电力。
很多国家已经开始投资建设海上风力发电场以及其他适宜风力资源开发的地区，以满足日益增长的电力需求。
水力发电一直是主要可再生能源之一。
水利工程与水电站建设成为了提高可再生能源利用率的重要手段。
全球范围内，许多水力发电项目已经投入运营，并使得水力发电成为一种安全、清洁且可预测的电力来源。
新能源 个人工作总结
新能源个人工作总结
今年以来，我在新能源领域进行了大量的工作，取得了一些成果和经验。
首先，我参与了一项关于太阳能发电的研究项目。
在该项目中，我负责收集和分析太阳能电池板的性能数据，并与团队成员合作改进其效率。
通过对不同材料和设计的比较研究，我们成功提高了太阳能电池板的转换效率。
此外，我还参与了一项关于风能利用的项目。
在该项目中，我负责进行现场实地调研，收集和分析风场的数据。
通过分析风速、风向和风能密度等参数，我成功帮助团队选择了最佳的风力发电机型号和布局方案，提高了风能的利用效率。
除了项目研究，我还积极参与了一些专业会议和研讨会。
在这些活动中，我与同行们分享了我在太阳能和风能领域的经验和见解，并学习了其他专家的研究成果。
通过这些交流和互动，我不断拓宽了自己的视野，提高了自己的专业水平。
此外，我还在新能源行业的市场调研和竞争分析方面进行了一些工作。
通过收集和分析市场数据，我帮助公司了解了新能源市场的最新动态和竞争态势，并提供了一些建议，以便我们能够更好地制定市场营销策略和发展战略。
总而言之，在新能源领域的工作中，我通过参与项目研究、活动交流和市场调研等方式，不断提高了自己的专业知识和技能。
我深知新能源对于环境保护和可持续发展的重要性，因此我将继续努力，为新能源行业做出更多的贡献。
新能源新技术培训学习心得（3篇）
新能源新技术培训学习心得经过一段时间的学习，我对新能源新技术有了更深入的理解和认识，也积累了一些宝贵的学习经验和心得体会。
以下是我对新能源新技术培训学习的总结，希望能对大家有所帮助。
一、认识新能源新技术的重要性随着社会的发展和人们对环境保护的关注度不断提高，新能源新技术的应用越来越受到重视。
新能源是指相对于传统能源（如煤炭、石油、天然气等）而言的可再生能源，包括太阳能、风能、水能、地热能等。
而新技术指的是与新能源密切相关的技术，如太阳能光伏发电技术、风力发电技术、生物质能利用技术等。
新能源新技术的应用对解决能源紧缺、环境污染等问题具有重要意义。
通过学习新能源新技术，我们可以了解到先进的能源利用方式和节能环保的技术手段，为解决能源问题和环境问题提供了重要的支持。
二、培训学习的内容与方法在新能源新技术培训学习过程中，我们系统地学习了新能源的基本概念、分类、特点以及应用技术等内容。
通过讲解、实地考察、案例分析等多种学习方法，我们对新能源新技术有了全面且深入的了解。
在学习的过程中，我注意了以下几点：1.主动学习。
新能源新技术是当下热门的领域，信息更新迅速，因此我们要注意主动学习、积极了解最新的研究成果和实际应用情况，不断拓宽自己的知识面。
2.多角度思考。
新能源新技术是一个复杂的系统工程，需要从不同的角度进行思考和探索。
例如，我们可以从技术角度、经济角度、环境角度等多个角度来分析问题，找到最适合的解决方案。
3.理论与实践相结合。
在培训学习中，我们既学习了理论知识，也进行了实地考察和实践操作。
通过实践，我们更加深入地理解了理论知识的应用和意义。
三、培训学习的收获和启示通过新能源新技术的培训学习，我获得了诸多的收获和启示。
首先，我了解到新能源在未来的能源体系中扮演着重要的角色。
传统能源的开采和利用对环境造成了严重的污染和破坏，而新能源是一种清洁、可再生的能源，具有巨大的潜力和发展前景。
通过学习新能源新技术，我认识到了新能源的重要性和应用前景，同时也为我今后的学习和工作方向提供了重要的指导。
【大学物理实验(含 数据+思考题)】新能源的综合利用及探索 (太阳能电池)实验报告
新能源的综合利用及探索（太阳能电池）一、实验目的（1）了解太阳能电池的工作原理。
（2）观察实验中的能量转换过程。
（3）测量太阳能输出电池的特性。
二、实验仪器碘钨灯、燃料电池综合试验仪、太阳能电板、电阻箱。
三、实验原理1. 太阳能电池的结构太阳能电池利用半导体PN结受光照射时的光伏效应发电。
太阳能电池的基本结构就是一个大面积平面PN结，如图4.22-4所示。
P型半导体中有相当数量的空穴，图4.22-4太阳能电板PN结几乎没有自由电子;N型半导体中有相当数量的自由电子，几乎没有空穴。
当这两种半导体结合在一起形成PN结时，N区的电子（带负电）向P区扩散，P区的空穴（带正电）向N区扩散，在PN结附近形成空间电荷区与势垒电场。
势垒电场会使载流子向扩散的反方向做漂移运动，最终扩散与漂移达到平衡使流过PN结的净电流为零。
在空间电荷区内，P区的空穴被来自N区的电子复合，N区的电子被来自P区的空穴复合，使该区内几乎没有能导电的载流子，又称为结区或耗尽区。
当电池受光照射时，部分电子被激发而产生电子-空穴对，在PN结区激发的电子和空穴分别被势垒电场推向N区和P区，使N区有过量的电子而带负电，P区有过量的空穴而带正电，PN结两端形成电压，这就是光伏效应，若将PN结两端接入外电路，就可向负载输出电能。
2.太阳能电池的特性在一定的光照条件下，改变太阳能电池负载电阻的大小，测量出输出电压与输出电流之间的关系，如图 4.22-5所示。
U OC 代表开路电压，I SC 代表短路电流，虚线围出的面积为太阳能电池的输出功率，与最大功率对应的电压称为最大工作电压U m ，对应的电流称为最大工作电流I m 。
表征太阳能电池特性的基本参数一般有光谱响应特性、光电转换效率、填充因子等。
填充因子FF 定义为：FF =U m I m U OC I SC它是评价太阳能电池输出特性好坏的一个重要参数，它的值越高，表明太阳能电池输出特性越趋近于矩形，电池的光电转换效率越高。
我国新能源行业发展的瓶颈及其对策探索
我国新能源行业发展的瓶颈及其对策探索目前我国电力生产中所采用的能源主要是以煤炭为主的化石能源，在经济快速发展的背景下，我国对电能的需求量不断上升导致化石能源消耗愈发增多，而传统化石能源的大量使用伴随着环境污染与资源过度消耗等问题的出现，严重威胁人类生存环境。
在这样的情况下，需要引进可再生清洁能源，以此实现节能减排与资源优化配置，但由于技术不成熟等多种现实条件的限制，当前我国新能源行业发展受到一定限制，需要结合新能源行业发展问题寻找解决对策，推动新能源行业的快速发展。
一、我国新能源行业主要类型新能源也被称为清洁可再生能源，是除了传统能源之外的能源类型，具有资源种类多、总量丰富、环境污染小与可开发空间大等主要优势特点。
联合国开发计划署（UNDP）把新能源分为以下三大类：大中型水电；新能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能（潮汐能）了；穿透生物质能等。
在当前我国社会用电量增长较快、电力消费结构持续优化的背景下，新能源行业发展重点集中在风电产业与光伏发电产业当中，当前我国新能源市场中光伏产业最大，风电具有强力的上升空间，由于这两种新能源产业发展空间大，具有一定的技术优势，目前是新能源行业发展的支柱，本文重点将围绕风电与光伏发电产业为主要对象进行分析[1]。
二、我国新能源行业发展的瓶颈（一）缺少完整产业链新能源行业虽然在国际上的发展时间较长，也具有相对完整的市场机制，但在我国能源市场中的起步较晚，属于新兴行业，虽然当前发展速度持续提升，发展前景良好，但从整体上来看基础相对薄弱，不仅缺少成熟的技术支持与配套基础设备，同时也未形成完成的产业链。
首先，缺少完整的信息服务链条风电与光伏产业作为技术密集型产业，不仅在发展初期需要大量资金支持，且收益回报周期较长，缺少同行之间的经验支持，行业市场信息较为匮乏，目前大部分新能源产品缺少统一的技术规范、质量认证标准与质量监督体系，这对新能源行业的产业化发展造成较大影响[2]。
《探秘“新能源”》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
小学综合实践活动三年级上册《探秘“新能源”》教案一、标题：探秘“新能源”二、引言：同学们，你们知道吗？现在我们生活的地球已经面临了巨大的能源危机，如果我们在不采取任何措施的话，我们的能源就会枯竭。
幸运的是我们现在开始研发和利用新能源，今天我们就一起来探秘“新能源”。
三、学情分析：三年级学生生性活泼好动，对外界事物充满好奇，因此我们要因势利导，让学生通过实践操作，去体验和感受科学就在我们身边，也就在我们的日常生活中，学习科学、探索问题是他们非常感兴趣的事情。
四、教学目标：1. 知识与技能：通过收集资料、讨论交流，了解什么是新能源以及新能源的种类；通过实践活动，掌握一些新能源的使用方法。
2. 过程与方法：学会分工合作，培养孩子与他人合作的意识；提高自我管理、组织能力。
3. 情感态度价值观：树立节约能源、使用新能源的意识，培养孩子保护环境的良好意识。
五、教学重难点：1. 教学重点：通过实践活动，让学生了解新能源以及掌握新能源的使用方法。
2. 教学难点：培养学生的实践能力和创新意识。
六、教学准备：1. 提前布置学生收集有关新能源的资料。
2. 准备实践活动工具和材料。
3. 制作PPT课件。
七、教学过程：1. 导入新课：教师先向学生简单介绍新能源的概念和种类，然后引出本节课的主题——探秘“新能源”。
2. 分组活动：将学生分成若干个小组，每组选出小组长，分配任务，确定活动内容和方法。
3. 收集资料：学生利用各种途径收集有关新能源的资料，包括新能源的种类、新能源的使用方法、新能源的优点和缺点等。
鼓励学生通过上网、查阅书籍、咨询家长等方式收集资料。
4. 小组讨论：各小组集中交流、讨论所收集的资料，相互学习，进一步完善对新能源的了解。
教师鼓励学生积极发言，引导他们用简单的语言表述清楚新能源的种类和使用方法。
5. 实践活动：教师根据事先准备的工具和材料，组织学生进行实践活动。
例如，让学生观察太阳能热水器、风力发电设备等，了解它们的工作原理和使用方法。
宝鸡市新能源示范城市建设的思考及探索
为推进能源生产和消费革命，促进生态文明建设，发挥可再生能源在调整能源结构和保护环境方面的作用，结合国家能源局发布《关于公布创建新能源示范城市（产业园区）名单（第一批）的通知》（国能新能〔2014〕14号）的契机，我们对我市新能源示范城市建设情况进行了调研，以期扬长避短、捷足先登。
一、宝鸡市新能源发展的现状装机12.1万千瓦，2018年发电量1.4亿千瓦时。
“十三五”末，装机达到25万千瓦。
1.光伏发电装机25万千瓦，2018年风力发电量4.66亿千瓦时。
“十三五”末，装机达到65万千瓦。
2.风能开发6.新能源汽车全市并网水电站88座，装机容量24.541万千瓦，2018年发电量6.61亿千瓦时。
秸秆工业化利用比例大约为5%。
沼气池利用规模达到14.2万户，年可节约12.02万吨标准煤。
位于长寿沟垃圾填埋场的市沼气收集利用发电项目，增容扩建投运后，年发电量2500万度。
位于长寿沟同心村一、二组的市生活垃圾焚烧发电项目，建成投运后，年发电量1674.7万度。
“十三五”末，生物质能发电装机3万千瓦。
3.水力发电4.地热能应用5.生物质能利用全市已建或在建的地源热泵供暖（冷）面积已达170万平方米。
“十三五”末达到200万平方米。
7.能源装备产业宝鸡“光”、“风”、“核”三大能源产业体系已基本形成。
光：以烽火通信、长岭科技、凌云电器、西北机器公司为主，初步形成太阳能电池硅片切割、光伏发电逆变器控制器、光伏储能蓄电池、多线切割机等项目的光伏发电装备产业体系。
风：以秦川机床、石油机械为主，初步形成风电齿轮箱、风电全市有纯电动汽车1500多辆，建成充电站42座，共500余个充电终端。
到2020年，新建充电桩2218个，新建、扩建9个公交充电站、21个出租车充电站，新建42座城市公用快充站，新能源汽车达到1万辆。
同时，全市目前有以使用天燃气、甲醇燃料为主的清洁能源营运车辆4057台，基本实现了城市公交、出租车行业车辆的新能源化或清洁化。
支持可再生能源及新能源的探索利用心得体会500字
支持可再生能源及新能源的探索利用心得体会500字
随着全球变暖和能源危机的加剧，可再生能源和新能源的探索利用变得越来越重要。
然而，这一领域也存在许多发展和挑战。
以可再生能源为例，可再生能源已成为解决能源危机的可靠选择，它对环境的影响更小，能够满足社会的能源需求。
最典型的可再生能源有太阳能、风能、水能、生物质能、海洋能等，不仅可以直接利用，也可以应用于火力发电、储能等装置中。
尽管可再生能源发展迅速，但是，由于可再生能源本身的特点，它们并不总是可用的。
例如，太阳能和风能的可用性受到季节和天气的影响，因此无法提供稳定的能源供应。
另外，可再生能源的开发成本较高，加上各类设施的施工和运行成本，使得它的经济效益相对较低。
新能源也是一种可再生能源，它的特点是具有更好的利用效率和更少的污染。
例如，燃料电池可以在不产生污染的情况下利用氢燃料，效率比传统燃料高，而核能可以转换成电能，其发电效率大大高于火力发电。
虽然新能源也存在一定的经济和技术问题，但同可再生能源相比，新能源具有更为完善的理论基础和技术优势，成为解决全球能源危机的有力选择。
总之，可再生能源和新能源的探索利用都具有重要的意义。
它们首先能够减少对传统能源的依赖，从而有效解决全球能源危机；其次，可再生能源和新能源可以有效减少环境的污染，从而使大气更加清洁健康。
通过加强政策、技术和资金的支持，可再生能源和新能源将成为推动全球可持续发展的重要力量。
新能源开发个人年终总结
新能源开发个人年终总结新能源开发是一个具有挑战性的领域，经过一年的努力和探索，我在这个领域积累了丰富的经验和知识。
通过对自己所做项目的总结和反思，我认为在新能源开发方面有以下几个方面的收获和进步。
一、项目进展与成果在过去的一年里，我参与了多个新能源开发项目，不断推动项目进展并取得不错的成果。
首先，在太阳能领域，我成功策划并实施了一项太阳能发电站建设项目。
通过合理的设计和选址，我们实现了日发电量的提高，并有效降低了能源成本。
其次，我还参与了一个风能开发项目，在风场选址和风机安装方面做了大量工作，最终使得风电系统的发电效率得到显著提升。
最后，在生物能源方面，我与团队共同研发并试验了一种新型的生物质能源转化技术，使得废弃物的利用率大大提高，同时减少了对传统能源的依赖。
二、技术突破与创新在新能源开发的过程中，我积极探索和运用新的技术手段，取得了一些突破和创新。
首先，我学习并应用了人工智能算法，通过对大量数据的分析和模拟计算，提高了新能源系统的运行效率。
其次，我研究了新能源储能技术，通过对电池材料和储能方案的优化，在能源储备和调度方面取得了一定的突破。
最后，在能源管理与智能化方面，我运用物联网等现代技术手段，实现了对新能源系统的远程监测和控制，提高了系统的稳定性和可靠性。
三、团队合作与沟通在新能源开发的过程中，我认识到了团队合作和良好沟通的重要性，并主动融入到团队中。
通过与团队成员的密切合作，我们共同攻克了项目中遇到的技术难题，并保证了项目的顺利进行。
在团队中，我始终保持积极的态度，主动分享自己的经验和思考，并倾听和尊重他人的意见和建议。
这种良好的团队合作氛围和沟通方式有效地促进了项目的进展和成果的取得。
四、风险管理与问题解决在新能源开发的过程中，我也经历了一些挑战和困难，但通过有效的风险管理和问题解决，我成功地克服了这些困难并取得了项目目标。
在项目实施过程中，我主动识别和评估潜在的风险，并制定了相应的应对措施。
幼儿园新能源知识教案及实地能源探索活动
文章主题：幼儿园新能源知识教案及实地能源探索活动1. 引言在当今世界，新能源已经成为人们关注的焦点，对于幼儿园的孩子来说，对于新能源的了解也是十分重要的。
本篇文章将为您介绍幼儿园新能源知识教案及实地能源探索活动。
2. 新能源的基本概念在新能源知识教案中，首先需要向幼儿介绍什么是新能源。
新能源指的是可以替代传统能源并且对环境友好的能源，例如太阳能、风能、地热能、生物质能等。
通过简单易懂的语言和图片，让孩子们初步了解新能源的种类和特点。
3. 太阳能的探索在实地能源探索活动中，可以带领幼儿园的孩子们去了解太阳能。
可以安排去公园或者户外活动场所，让孩子们观察太阳能板并且深入了解它是如何利用太阳能来发电的。
可以让孩子们亲自动手搭建简单的太阳能模型，让他们亲身体验太阳能的魅力。
4. 风能的探索接下来，可以安排实地活动去了解风能。
可以带领孩子们去风车场或者风力发电厂，让他们近距离观察风力发电的过程。
也可以通过DIY风车的方式让孩子们亲手制作风能发电模型，体验风能的魅力和功效。
5. 总结与展望通过新能源知识教案和实地能源探索活动，幼儿园的孩子们可以初步了解新能源的概念和种类。
通过实地活动，他们可以亲身体验太阳能和风能的魅力，从而激发他们对新能源的好奇心和探索欲望。
希望通过这样的教学活动，可以培养孩子们的环保意识，引导他们从小学会珍惜能源，关爱地球。
6. 个人观点和理解作为教师，我认为幼儿园新能源知识教案和实地能源探索活动非常重要。
通过这样的教学方式，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到新能源的知识，激发他们对环保和科技的兴趣。
这样的教育方式不仅能够提高幼儿的综合能力，还可以为构建生态文明社会奠定良好的基础。
通过以上教案及实地活动，相信幼儿园的孩子们能够更加全面地了解新能源，树立正确的观念和态度，为未来的可持续发展打下坚实的基础。
7. 地热能和生物质能的探索我们可以继续安排实地活动，让孩子们了解地热能和生物质能。
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探索新能源
本学期的形势与政策课，我们着重讨论了关于新能源的探索与发展的话题。
面对传统化石燃料的日趋紧张，我们对于新能源的需求便日趋增长。
然而新能源的发展前景虽好，却仍存很大开发困难。
在此我便详细展开一下论述。
经济学界流传着这么一句话：“让社会主义更加社会主义，让市场更加市场。
”中国能源未来的战略选择，其核心原则恐怕也是如此。
上世纪70年代，布雷顿森林体系破产，美元走向贬值之路，黄金成为全球通行无阻的硬通货。
40年后的今天，美元依然呈现弱势，人们开始习惯于将石油称为黑色的金子,拥有石油就等于拥有了财富。
2001年以来，以能源、贵金属、工业金属为代表的全球大宗商品价格呈现快速上涨态势，石油价格也持续上涨，2006年以来，国际油价始终在65美元/桶以上的高位运行，8月底甚至出现了78美元/桶的天价，较2001年15美元/桶的价格暴涨了5倍。
进入9月份，国际油价有所回调，徘徊在60美元/桶附近。
近年来，美国国内需求旺盛，欧元区经济稳定增长，以中国、印度为代表的新兴市场国家持续增长，这些因素共同作用，导致全球能源供应紧张。
中国是全球第二大石油消费国，消费量约为540万桶／天(美国是世界第一大石油消费国，消费量约为2000万桶／天)。
高油价，对中国经济的负面影响不言而喻。
更为关键的是，中国是一个缺乏资源的国家，目前，42%以上的石油必须依赖进口，寻求新的石油及至能
源发展战略，保证中国的能源安全，实现能源约束下中国经济的可持续发展路径，将决定着未来20年中国经济的核心竞争力。
提到国际油价，一个不得不提的指标是路透CRB指数（Commodity Research Bureau）。
该指数由路透社下属公司独立发布，已有49年历史，是全球应用最广的商品期货价格变动基准，涵盖了能源（如WTI原油、燃料油等）、工业金属（铜、铝、锌、铅、锡等）、贵金属（黄金、白银等）、谷物、畜产品和软性产品等主要的商品期货品种的价格变动，是全球商品价格波动的领先指标。
为什么要提CRB指数？因为这其中有一个很有意思的现象：按历史的眼光看，但凡石油价格上涨之时，金属的价格也必然高；反之则相反。
也就是说，石油价格一直和黄金、白银、铜、铝等的价格是共进退的。
当美元处于贬值周期之时，黄金、石油等实物便成为投资者保值的首要选择，其价格也必然上升；当美元处于升值周期之时，全球市场倾向于持有美元而减持黄金、石油等现货商品，其价格必然下跌。
纵观近半个世纪来美元与黄金石油的价格变动趋势，莫不如此。
所以，CRB指数包含的信息远多于单纯的石油价格。
今年以来，CRB指数持续在高位运行，几乎大半时间都保持在330点以上，其中7月份更是创出360点的近30年历史新高。
以更远的时间纬度看，自2001年CRB指数跌至近6年最低点之后，一轮波澜壮阔的超级大牛市随即到来，CRB指数已经上涨将近90%，而糖、原油、铅、铜等品种涨幅超过150%；黄金、白银、铜等期货价
格均创出近20年来的历史新高。
芝加哥商业交易所原油期货创出78美元/桶的天价也正是拜这波行情所赐。
影响石油价格的因素很多：国际政治格局、中东地区的冲突、全球对石油的需求等等，诸多因素中,全球经济增长特别是以中国、印度为代表的新兴市场国家持续增长所带来的巨额能源需求，是原油价格走高的基础支撑力量。
在美国经济拉动下，欧元区、日本的经济也在持续走好，2002年以来，全球经济增长已经连续4年在3%以上，带动对资源性商品的强劲需求，特别是中国、印度、巴西、俄罗斯经济持续高增长，对石油的强劲需求还会持续下去，油价上升应是情理之中。
但是，油价在今年骤然上升到70美元/桶以上，在9月份1个月内下跌了20%左右，这已经不是正常的供求原理所能解释的，大规模的国际私募基金才是油价高企的真正原凶。
2001年美国发生“911”事件之后，美联储转向实施宽松的货币政策，并带动欧洲、日本等也转向或继续实施宽松货币政策。
在美国持续的双赤字政策影响之下，美国货币当局过量发行美元，导致美元资产在全球范围内过快增长，换句话说，出现了全球流动性泛滥。
于是，私募基金雨后春笋般出现。
根据普华永道2005年发布的报告，1998年到2004年间，全球私人股权投资机构累计融资超过1.3万亿美元，其中专注于投资原油、黄金等大宗商品的私募基金规模超过3000亿美元，这些私募基金在市场上兴风作浪，使得国际油价不断攀升，一旦基本面不足以支撑高油价，这些私募基金也就无力维持高
油价。
很显然，如果说上世纪70年代全球高油价主要是由国际政治局势紧张所致，那么今天那些专注于投资石油、能源、贵金属及工业金属等大宗商品的对冲基金们赚钱的后果之一便是：全世界必须面对高油价。
石油是全球经济命脉，据世界银行统计：国际市场原油价格每桶上升10美元，全球GDP增长将降低0.3个百分点，而全球CPI 物价指数将上升0.2%。
对于中国这个能源进口大国而言，石油的战略地位更是如此：2005年中国原油加成品油的进口量达1.36亿吨，这个数字占当年全球新增石油贸易量的40％左右；在全球石油贸易总量中，中国的进口量也占6%。
进一步看，目前中国原油年产量约1.85亿吨至1.95亿吨，但近年来原油产量逐渐跟不上消费需求：2005年中国消费石油3.17亿吨，净进口石油1.36亿吨，进口量占总消费量的比例为42.9%。
而2003、2004年，我国石油的进口依存度均超过40%。
石油对于中国的意义，从来没有像今天这样重要。
中国所面临的能源形势，也从来没有像今天这样严峻。
2002年以来我国部分地区出现“油荒”、“煤荒”、“电荒”，能源问题由是而受到广泛关注，但是，罗马城不是一天建成的，中国能源问题也是多年积弊之下的集中爆发。
我国的能源战略，首先是要加快产业结构升级，走新型工业化道路，是降低能源需求的根本途径。
其次，建立市场化的能源定价机制是整个能源战略的核心所在。
价格如果被故意压低，浪费和低效就在
所难免。
由此，稳步推动成品油和煤炭定价的市场化让价格充分反映资源稀缺程度是当务之急。
另外，有步骤地出台限制高耗能的约束性政策（如开征燃油税，调整资源税税率，改进资源税的征收管理办法等等），中国能源困境方有望根本扭转。
其三，尽快全面启动替代能源战略，加快再生能源的产业化。
事实上，近期已有两件大事发生：一是国家能源领导小组编制的《可再生能源发展规划》提交发改委修订，希望到2020年，可再生能源的占比能达到16%左右，该规划很快将由国务院正式下发；二是中国头号石油企业中石油内部设立了专门的替代能源部门，专注于研究发展替代燃料，确保未来中国的能源供给。
事实上，无论是能源替代还是能源再生，两者并不矛盾。
我国可再生能源发展规划的总体目标是，提高可再生能源在能源消费中的比例，解决农村无电人口用电问题和农村生活燃料短缺问题，保护生态环境。
而中石油的能源替代探索则集中于煤层气、页岩油及生物燃料的研究开发，包括太阳能和风能等可再生能源。
但要落实这两条，产业化是关键，换句话说，我国可再生能源产业化之路远未成功。
探索新能源道路的艰难，不足以阻挡我们对其开发的脚步。
我相信未来的道路是光明的，新能源必定会在我们这一代人的努力下，展现其独特的魅力，为我们的生活环缓解压力。