古诗经典诵读朗诵稿

土札小学国学诵读稿

（ 2015 年 12 月）

甲：敬爱的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：大家好！

甲：悠悠华夏，上下五千年。

乙：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李

杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。

甲乙合：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹

亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇吧！

《长歌行》

青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常

恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

甲：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗” 。

乙：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！

甲： " 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知". 一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。

乙：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇

富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。

甲：“采菊东篱下，悠然见南山” 那是怎样的一种悠然自得的

生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时

映入眼中，这种“无我之境” ，是诗中的最高境界。

乙：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美

誉”的是哪首诗吗？

（甲生摇头）

乙：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。

乙：那就是：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低

头思故乡。”

甲：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你知道是哪首诗吗？

乙：哪一首呀？

甲：我知道，那就是：孟郊的《游子吟》呀。

甲乙齐：请大家欣赏：《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

甲：好的，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，这句话生动形象地说明了诵读国学的重要性。

乙：正所谓“腹有诗书气自华” ，请大家欣赏我们满腹诗书

背古诗，才艺展示山水风光诗句吧！

甲乙齐：

孤帆远影碧空尽 ,惟见长江天际流 .

黄河之水天上来 ,奔流到海不复回。

天门中断楚江开 ,碧水东流至此回 .

黄河远上白云间 ,一片孤城万仞山 .

甲：踏破铁鞋无觅处 ,得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个太简单了：

乙：我还有呢:西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

甲：好孩儿志在四方，我等定当以身报国，请听----- 古诗词中的爱国情怀诗句吧！

甲乙齐：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山 .

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 .

人生自古谁无死 ,留取丹心照汗青 .

甲：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。自古“儿女情长英

雄气短”请听：古诗词中的离情别绪吧：

甲乙齐：相见时难别亦难,东风无力百花残 .

桃花潭水深千尺 ,不及汪伦送我情 .

莫愁前路无知己 ,天下谁人不识君 .

劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人 .

甲：千百年来，多少诗人望月抒怀，寄托相思之情。一曲《水调歌头》诉不尽世间的豪情和思念。

甲乙齐：明月几时有 ?把酒问青天 .不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒．起舞弄清影,何似在人间 ? 转朱阁 ,低绮户 ,照无眠 .不应有恨、何事长向别时圆 ?人有悲欢离合 ,月有阴晴圆缺 ,此事古难全 .但愿人长久 ,千里共蝉娟 .

乙：还有《虞美人----- 春花秋月何时了》

甲乙（齐唱歌曲）：春花秋月何时了，往事知多少？小楼

昨夜又东风，故国不堪回首月明中！

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一

江春水向东流。

甲：中华诗词意境深远。

乙：中华诗词脍炙人口。

甲：让我们步入诗歌的王国。

乙：让我们品味诗歌的芬芳。

甲：诵读经典诗词，我们心旷神怡。

乙：诵读经典诗词，我们放飞理想。

甲乙合：让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长吧！

（谢谢大家！）