思品第五课第一框心中有他人课件PPT课件
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人民版政治七年级上册 第五课 《为他人开一朵花》 第1课时 心中有他人 (PPT32张)综述
2019/1/22 25\32
（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？ 从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自 己的道理。 （2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人” 的？ ① 我们心中有他人就是要设身处地地为他人着 想，我们要像那位提灯笼的老盲人那样为别人 照路，也照亮了自己。 ② 我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世 界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到 别人的关心和帮助。
2019/1/22
1
第二单元 生活中有你
2019/1/22
2\32
2019/1/22
3\32
教学目标
• 教学目标：为他人开一朵花,心中有他人 • 教学重点：培养学生尊重他人,为他人开一 • 朵花的美德 • 教学难点：怎样去为别人着想。
2019/1/22
4\32
窗台上有一朵花，这个屋里就有了 生气；一棵树开了花，这棵树就有了 神采；一条路上绽满鲜花，这条路就 充满了诗意。 让自己的生命为他人开一朵花， 为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨， 就是提高自己的生存质量；用自己的 心为他人做园圃，给他人吐一地绿阴， 染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
2019/1/22
24\32
能力拓展
有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时， 手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇， 就问他：“你自己看不见，为什么还要提着 灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人 照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了 碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。” 同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？
我会努力的， 不会拖大家的 后腿！
你去干值日， 顺便把垃圾倒 掉。
为什么只让我 去,班长你不 去吗？
叫你去你就去。
你不配当班长！
2019/1/22
（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？ 从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自 己的道理。 （2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人” 的？ ① 我们心中有他人就是要设身处地地为他人着 想，我们要像那位提灯笼的老盲人那样为别人 照路，也照亮了自己。 ② 我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世 界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到 别人的关心和帮助。
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第二单元 生活中有你
2019/1/22
2\32
2019/1/22
3\32
教学目标
• 教学目标：为他人开一朵花,心中有他人 • 教学重点：培养学生尊重他人,为他人开一 • 朵花的美德 • 教学难点：怎样去为别人着想。
2019/1/22
4\32
窗台上有一朵花，这个屋里就有了 生气；一棵树开了花，这棵树就有了 神采；一条路上绽满鲜花，这条路就 充满了诗意。 让自己的生命为他人开一朵花， 为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨， 就是提高自己的生存质量；用自己的 心为他人做园圃，给他人吐一地绿阴， 染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
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能力拓展
有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时， 手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇， 就问他：“你自己看不见，为什么还要提着 灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人 照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了 碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。” 同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？
我会努力的， 不会拖大家的 后腿！
你去干值日， 顺便把垃圾倒 掉。
为什么只让我 去,班长你不 去吗？
叫你去你就去。
你不配当班长！
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人民版道德与法治七上第五课第1框《心中有他人》ppt课件4
• 放学后，林冬要回家复习功课，同桌 浩然却硬要把他拉到篮球场上。
在篮球场上，浩然指着林冬：“就你这点 小个子，咱俩单挑，打你个10:0。
林冬防守时，不小心把浩然绊倒，他忙扶起 浩然说：“对不起，我不是故意的。”可 浩然站起后，马上就给了林冬一个耳光。 Biblioteka 着说道：“对不起，我也不是故意的。”
以上图片说明了什么道理？
生活需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹 奏好生活的乐章，就要善于与人合作，这是 一种品德，也是一门艺术。要处理好合作中 的人际关系，就要做到“心中有他人”。
赵华日记
这个学期马上就要结束了，想想李明刚来班里 时我对他的所作所为，真是觉得脸红。他的大度、 宽容、善良的品质深深地感染了我，使我懂得同 学之间应平等相待、相互尊重；在与对方产生矛 盾时应体谅对方、理解对方、宽容对方；真正做 到心中有他人。我们两个相互帮助：他的英语成 绩在不断提高，我的好朋友也越来越多。最关键 的是，我们小组被评为了“优秀合作小组”，同 学们都为我们竖起了大拇指。
心中有他人PPT优秀课件12 人民版(共28张)
家和万事兴。 小不忍则乱大谋。 勺子总会碰锅沿，脚板总会擦地皮。 愤怒就是拿别人的过失来惩罚自己。 投我以桃，报之以李。 海纳百川，有容乃大。 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
素质测试：一、请你选择
1、要建立良好的人际关系，与他人交往和相 处，应当遵循的原则有（ ） ①严以律己，宽以待人 ②己所不欲，勿施于 人 ③讲究义气，不伤和气 ④尊重他人，平等 待人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 2、建立良好的合作关系的基础是（ A、平等待人 B、尊重他人 C、文明礼貌 D、理解宽容 ）
人与人之间的合作需要理解和宽容；
得饶人处且饶人。
原因: 理解和宽容 1、人与人之间的合作需要理解和宽容。 2、善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人 才能得到别人的宽容。 做法: 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和 追究，由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕 是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤 害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。 宽容的实质: 宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。
猪和马的故事
从前，野猪和马常常同在一处吃草，野猪时常使 坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。 马十分恼怒，一心想要报复它，便跑去请求猎人 帮忙。 猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才帮助马惩 治野猪。 马报复心切，便答应了猎人的要求。 于是，猎人骑在马上打败了野猪，随后又把马牵 回去，拴在马槽边。 马悲叹地说：“我真傻！为了一点小事不能容忍 他人，现在却招致终身被奴役。”
阅读P71材料，结合实际，思考、
讨论： 浩然与学习委员、文娱委员发生不 愉快的原因是什么？ 你认为应如何化解他们之间的矛盾？
原因: 体谅他人的处境，尊重他人的意愿 ，关系到与人 合作的效果。 做法: 1、在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事， 就不要推给他人，要求他人去做。 即：“已所不欲，勿施于人”；和“将心比心”。 2、当在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到 对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理 解对方的同时，寻找解决问题的最佳办法。 简而言之，就是：换位思考
心中有他人PPT课件20 人民版(23张)
有这样一个故事：一个盲人在夜晚走 路时，手里总提着一个明亮的灯笼。人们 很好奇，就问他：“你自己看不见，为什 么还要提着灯走路？”盲人说：“我提着 灯笼，不仅为别人照亮了路，同时别人也 容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了 别人，也保护了自己。”
读完这个故事，你有什感想？
盲人提着灯走路，说明他心中有他 人，为他人考虑。同时也告诉我们，遇 到事情或者我们自己做事时，多替别人 想一想，有时候替别人想就是替自己想。
• 能为别人开花的心是善良的心，能 为别人付出的人事不寻常的人。这 类人必定高高贵的精神，有高尚的 品格，有天使的心灵。
那我们应该怎么做？
心中有他人的人具备了哪些高 尚的品格？
说一说：自己有那些为他人着想的行为，对此， 你获得了什么，别人又得到了什么？
为他人着想，利人利己
故事会：阅读p49页材料，并收 集类似故事讲一讲。
5月12日地震发生时，9岁半的小林浩逃出来后没有惊慌 的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的 救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中， 小林浩的头部和上身有多处受伤。爬出废墟后，由于通 讯的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急 的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天， 2008年5月14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小 时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都 江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。2008年5月19日， 小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动 中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。小林浩到成都 市儿童医院做了身体检查，还好并无大碍，只是一些皮 外伤。了7个小时的山路，他逃出映秀，后来被安置到 了四川省儿童活动中心。后来被问到为什么要再次进去 救人时，他说：“我是班长！”
5月12日3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时 间赶往武都小学实施救援。 武都小学的教学楼坍塌了大半部分， 下面至少埋压了100多个师生。虽然没有特勤工具，但战士们很 快徒手展开救援。19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达 3天时间的救援。余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的 墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了，手指头出血 了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。13日，上 天落泪了。雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。13日上午10时 许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车 的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌！ 危险！快撤！消防指挥部下达了命令。荆利杰从废墟中钻了出来。 就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟， 余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利 杰死死拉住，拖到了安全地带。荆利杰跪在了地上。就在跪下去 的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可 能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一 个！”现场所有人都哭了……
读完这个故事，你有什感想？
盲人提着灯走路，说明他心中有他 人，为他人考虑。同时也告诉我们，遇 到事情或者我们自己做事时，多替别人 想一想，有时候替别人想就是替自己想。
• 能为别人开花的心是善良的心，能 为别人付出的人事不寻常的人。这 类人必定高高贵的精神，有高尚的 品格，有天使的心灵。
那我们应该怎么做？
心中有他人的人具备了哪些高 尚的品格？
说一说：自己有那些为他人着想的行为，对此， 你获得了什么，别人又得到了什么？
为他人着想，利人利己
故事会：阅读p49页材料，并收 集类似故事讲一讲。
5月12日地震发生时，9岁半的小林浩逃出来后没有惊慌 的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的 救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中， 小林浩的头部和上身有多处受伤。爬出废墟后，由于通 讯的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急 的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天， 2008年5月14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小 时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都 江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。2008年5月19日， 小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动 中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。小林浩到成都 市儿童医院做了身体检查，还好并无大碍，只是一些皮 外伤。了7个小时的山路，他逃出映秀，后来被安置到 了四川省儿童活动中心。后来被问到为什么要再次进去 救人时，他说：“我是班长！”
5月12日3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时 间赶往武都小学实施救援。 武都小学的教学楼坍塌了大半部分， 下面至少埋压了100多个师生。虽然没有特勤工具，但战士们很 快徒手展开救援。19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达 3天时间的救援。余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的 墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了，手指头出血 了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。13日，上 天落泪了。雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。13日上午10时 许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车 的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌！ 危险！快撤！消防指挥部下达了命令。荆利杰从废墟中钻了出来。 就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟， 余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利 杰死死拉住，拖到了安全地带。荆利杰跪在了地上。就在跪下去 的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可 能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一 个！”现场所有人都哭了……
心中有他人 说课课件(精选)22页PPT
心中有他人 说课课件（精选）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
思品第五课第一框心中有他人课件PPT课件
我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过我们
的这种愿望有时被自己遗忘了，有时被其他东西 遮盖住了。其实，为他人开一朵花，何尝不是为 自己的生命增加了一缕温馨？为他人开一朵花， 又何尝不是精彩自己的人生？俗话说：赠人玫瑰， 手有余香；与人方便，与己方便。
课堂小结：
如何做到心中有他人：
主动关心他人 设身处地，换位思考，理解他人 平等待人，尊重他人 向他人伸出援手，乐于奉献 ......
1.请同学们阅读课本p45页相关链接的事 例，说一说张路和杨帆身上都具有什么
样的品质？你们做过类似的事情吗？
走进生活
献爱心啦！
文明乘车 尊老爱幼
提问：看了上面几幅图片， 你觉得主人公身上都有哪些 值得我们学习的品质呢？
天气太热 了，得让 脚也透透 气！
这面真 香呀， 我得趁 热吃！
公共场 所接到 了老朋 友的电 话.
1.理解别人行为的原因，懂得与人相处要进行换位思考的道理。 2.理解他人内心的感受，增强与他人相处的能力。
3.懂得理解不仅仅是一种内心感受，更体现在点点滴滴的言行
中，心中要时时有他人，培养良好的公德意识。
提问：我们从盲人身上学到了什么？
。
为别人点亮灯的同时， 也为自己点了一盏灯；方 便他人就是方便自己，关 心别人就是关心自己；心 中有他人，懂得为别人着 想；赠人玫瑰手有余香
1完成练习册： 1.单项选择题1—8、11—15题 2.问答题16、17题
人民版七年级道德与法治第五课第一框
为他人开一朵花
心中有他人
窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气
一棵树开了花，这棵树就有了神采
一条路上绽满花朵，这条路就充满了诗意
所以，让自己的生命为他人开一朵花， 不仅绽放了自己的心灵，也为他人灿烂了 一片心地。心中有他人，眼里有世界，为 他人多想一想，为他人多做一做，我们的 生活就会多一份快乐，就达到了一个新的 高度。
心中有他人-说课课程PPT课件
.
17
通过这节课的学习，我们来回顾总结一下
如何做到心中有他人：
主动关心他人
设身处地，换位思考，理解他人
平等待人，尊重他人
向他人伸出援手，乐于奉献
......
.
18
小小故事会
同学们，今天的课到这里就结束了， 相信大家也都学到了 如何做到心中有他人，并且也会尽其 所能的去帮助他人。 最后给大家布置一个任务：搜集感动 中国人物，下节课举 行一个故事会。
为别人点亮灯的同时，也为自己点了一盏 灯；方便他人就是方便自己，关心别人就 是关心自己；心中有他人，懂得为别人着 想；赠人玫瑰手有余香......
.
8
心中有他人
探究
1、请同学们阅读课本第48页的 事例，并讨论一下自己身上有 哪些闪光点？不要遗漏哦。
.
9
哦，知道了
动作小点， 别吵醒他了
走进生活
.
10
？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世
界的人都和我一样是盲人，所以我就点了一盏灯。”老人若有所悟地说：“原来你是为别人照
明呀？”但那盲人却说：“不，我是为自己！
”
“为你自己？”老人又愣住了。
盲人问老人，你是否因为夜色漆黑而被其
他行人碰撞过？我就没有. 。虽说我是盲人，但 7
我们从盲人身上学到了什么?
.
19
.
20
难点
学会换位思考， 体谅对方，做 到相互理解尊 重，在生活中 真正做到为别 人着想
.
5
1
故事 导入
教学过程
2
共同 探讨
3
走进 生活
4
课下 活动
.
6
灯 挑人盲 个
一个漆黑的夜晚，一个老人看到一
心中有他人PPT优秀课件16 人民版(共17张)
理解和宽容
1.为什么要学会理解和宽容？ （1）人与人之间的合作需要 和 。 （2）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别 人才能得到别人的宽容。 （3）宽容是一种博大的情怀，是 、 的 表现。 2.怎样做到理解和宽容？ 他人无意或者过失伤害了自己，应 ，由 衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意 刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表 示歉意，也可 ，饶恕对方。
平等待人
1.为什么？ （1）平等待人是建立良好合作关系的基础。 （2）每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （3）平等对待别人，别人才能平等对待自己。 2.怎样做？ （1）把对方看成格、利益，自觉承担应有的 责任，才会赢得对方的好感和认同，才能建立 良好的合作关系。
体谅尊重他人
1.“己所不欲，勿施于人”的含义？ 在合作过程中，自己 做的、 的 事，就不要推给他人，要求他人去做。 2.怎样做到“己所不欲，勿施于人” ？ 当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站 到 想问题， 对方的情感，以便在 对方的同时，寻找解决问题的最佳方法， 也就是 思考。
理解和宽容
1.为什么要学会理解和宽容？ （1）人与人之间的合作需要理解和宽容。 （2）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别 人才能得到别人的宽容。 （3）宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱 心的表现。 2.怎样做到理解和宽容？ 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和 追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是 他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害， 对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。
①完全顺从别人 ②关心他人 ③理解他人 ④尊重他人
A. ①②③ B.②③④C. ①②④ D.①③④
4．小强从农村刚刚转到一所城市学校，班主 任把他分到小明（班长）的学习小组。小明很 瞧不起小强，干值日时把自己的脏活都推给小 强做。 你对小明的这种行为有什么看法？
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气！
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17
这面真 香呀， 我得趁 热吃！
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18
公共场 所接到 了老朋 友的电
话...
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3.设身处地的想一想，如果你遇 到了这些事情，你会有什么样 的感受？该如何纠正他人的行 为呢？
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20
心中有亲人，心中有朋友都是 心中有他人的表现，能为别人开 花的心是善良的心，能为别人的 生活绚丽而付出的人是懂得感恩 的人，每一个人都有这样的潜能 和品格。
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1.理解别人行为的原因，懂得与人相处要进行换位思考的道理。 2.理解他人内心的感受，增强与他人相处的能力。 3.懂得理解不仅仅是一种内心感受，更体现在点点滴滴的言行 中，心中要时时有他人，培养良好的公德意识。
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提问：我们从盲人身上学到了什么？
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为别人点亮灯的同时， 也为自己点了一盏灯；方 便他人就是方便自己，关 心别人就是关心自己；心 中有他人，懂得为别人着 想；赠人玫瑰手有余香
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1.请同学们阅读课本p45页相关链接的事 例，说一说张路和杨帆身上都具有什么 样的品质？你们做过类似的事情吗？
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走进生活
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献爱心啦！
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14
文明乘车 尊老爱幼
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15
提问：看了上面几幅图片， 你觉得主人公身上都有哪些 值得我们学习的品质呢？
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16
天气太热 了，得让 脚也透透
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23
课堂小结：
如何做到心中有他人：
主动关心他人
设身处地，换位思考，理解他人
பைடு நூலகம்
平等待人，尊重他人
向他人伸出援手，乐于奉献
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1完成练习册： 1.单项选择题1—8、11—15题 2.问答题16、17题
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人民版七年级道德与法治第五课第一框
为他人开一朵花
心中有他人
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窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气
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一棵树开了花，这棵树就有了神采
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一条路上绽满花朵，这条路就充满了诗意
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所以，让自己的生命为他人开一朵花， 不仅绽放了自己的心灵，也为他人灿烂了 一片心地。心中有他人，眼里有世界，为 他人多想一想，为他人多做一做，我们的 生活就会多一份快乐，就达到了一个新的 高度。
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21
你周围的同学有哪些为 他人着想的行为和想法？ 哪些地方值得你的学习？
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我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过我们
的这种愿望有时被自己遗忘了，有时被其他东西 遮盖住了。其实，为他人开一朵花，何尝不是为 自己的生命增加了一缕温馨？为他人开一朵花， 又何尝不是精彩自己的人生？俗话说：赠人玫瑰， 手有余香；与人方便，与己方便。
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这面真 香呀， 我得趁 热吃！
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公共场 所接到 了老朋 友的电
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3.设身处地的想一想，如果你遇 到了这些事情，你会有什么样 的感受？该如何纠正他人的行 为呢？
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心中有亲人，心中有朋友都是 心中有他人的表现，能为别人开 花的心是善良的心，能为别人的 生活绚丽而付出的人是懂得感恩 的人，每一个人都有这样的潜能 和品格。
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1.理解别人行为的原因，懂得与人相处要进行换位思考的道理。 2.理解他人内心的感受，增强与他人相处的能力。 3.懂得理解不仅仅是一种内心感受，更体现在点点滴滴的言行 中，心中要时时有他人，培养良好的公德意识。
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提问：我们从盲人身上学到了什么？
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为别人点亮灯的同时， 也为自己点了一盏灯；方 便他人就是方便自己，关 心别人就是关心自己；心 中有他人，懂得为别人着 想；赠人玫瑰手有余香
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1.请同学们阅读课本p45页相关链接的事 例，说一说张路和杨帆身上都具有什么 样的品质？你们做过类似的事情吗？
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走进生活
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献爱心啦！
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文明乘车 尊老爱幼
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提问：看了上面几幅图片， 你觉得主人公身上都有哪些 值得我们学习的品质呢？
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天气太热 了，得让 脚也透透
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课堂小结：
如何做到心中有他人：
主动关心他人
设身处地，换位思考，理解他人
பைடு நூலகம்
平等待人，尊重他人
向他人伸出援手，乐于奉献
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1完成练习册： 1.单项选择题1—8、11—15题 2.问答题16、17题
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人民版七年级道德与法治第五课第一框
为他人开一朵花
心中有他人
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窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气
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一棵树开了花，这棵树就有了神采
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一条路上绽满花朵，这条路就充满了诗意
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所以，让自己的生命为他人开一朵花， 不仅绽放了自己的心灵，也为他人灿烂了 一片心地。心中有他人，眼里有世界，为 他人多想一想，为他人多做一做，我们的 生活就会多一份快乐，就达到了一个新的 高度。
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你周围的同学有哪些为 他人着想的行为和想法？ 哪些地方值得你的学习？
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我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过我们
的这种愿望有时被自己遗忘了，有时被其他东西 遮盖住了。其实，为他人开一朵花，何尝不是为 自己的生命增加了一缕温馨？为他人开一朵花， 又何尝不是精彩自己的人生？俗话说：赠人玫瑰， 手有余香；与人方便，与己方便。