幼儿园教育五大领域公开课教案设计
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
中班五大领域教案40篇
中班五大领域教案40篇《中班五大领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班五大领域教案40篇！（1）中班主题教案《有趣的书》含反思活动目标：1、初步认识书的特征，学习简单分类，了解图书与人们的关系。
2、喜爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料及环境创设：各类书籍、书架、模拟小图书馆。
活动流程：一、观察认识1、带领幼儿进入小小图书馆，引导幼儿每人选一本书。
提问：你选的是本什么书?2、大家选的书是不一样的。
[.来源快思老师教案网]但是图书有许多一样的地方，请小朋友仔细找一找。
辅助提问：(1)书有封面，指给大家看(2)书有封底吗?找一找(3)书内有什么一样的地方?在书的角落里的找找。
(这数字就书的页码)你手中的书有多少页码?翻到最后一页就知道了。
教师小结：所有的书都有封面、封底和页码。
3、提问：为什么书要有页码?教师小结：书的页码从小到大，它告诉我们看书时，应该按照顺序从第一页开始，一页一页看。
二、阅读分类1、小朋友按照页码的顺序看人手中的书，书中有什么?说件什么事?2、儿看书。
提问：(1)这本书说件什么事?(2)你喜欢看这本书吗?为什么?教师小结：书有各种各样的内容。
有的书是讲故事的，有的书是教小朋友画画、折手工、做游戏的，还有的书是告诉我们新知识的。
3、们就把不同的书整理一下，这样选书时就很方便了。
第一个书架放故事书。
每二个书架放折手工、画画、做游戏的书。
4、儿分类整理图书。
(教师随机引导，特别关注能力较差的幼儿较差的幼儿操作过程。
)5、师小结：图书整理得真整齐。
第一个书架是小朋友爱看的故事书，第二个书架是画画、折手工、猜谜语、做游戏的书，第三个书架上放着告诉小朋友新知识的书。
三、感知讲述1、朋友喜欢看书，爸爸妈妈也喜欢看书。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、引言幼儿园是孩子们进行综合素质培养的重要阶段，五大领域是幼儿园教育的基本框架。
为了提高幼儿园公开课的教育质量，本文将介绍一些优秀的公开课教案，以供幼儿园教师们参考。
二、语言领域2.1 识字教学教案目标：通过有趣的游戏和活动，提高幼儿的识字能力。
步骤： 1. 识字游戏：使用卡片，上面印有汉字和对应的图片，让幼儿进行游戏，通过图片来识字。
2. 识字连连看：卡片上有一半的字和一半的图片，幼儿需要将正确的字和图片进行配对。
3. 识字拼图：将一个汉字分成几个部分，让幼儿通过拼图的方式将字拼出来。
2.2 口语表达教案目标：通过游戏和互动，提高幼儿的口语表达能力。
步骤： 1. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，进行对话，培养他们的语言表达能力。
2. 图片描述：给幼儿看一张图片，让他们用简单的语言描述图片中的内容。
3. 问答环节：教师提问，幼儿进行回答，让他们在问答中锻炼口语表达能力。
2.3 听力训练教案目标：通过听力训练，提高幼儿的听力理解能力。
步骤： 1. 音频听力：播放一段简单的音频，让幼儿听后回答相关问题，培养他们的听力理解能力。
2. 故事听力：讲述一个简单的故事，让幼儿听后回答问题，检验他们对故事内容的理解程度。
3. 听音找图：播放一段音频，要求幼儿根据听到的声音找到对应的图片，培养他们的注意力和听觉辨别能力。
三、数学领域3.1 数字认知教案目标：通过游戏和活动，培养幼儿的数字认知能力。
步骤： 1. 数字游戏：使用卡片或者计数棒，让幼儿进行数字游戏，通过游戏形式来认识和记忆数字。
2. 数字排序：给幼儿一些数字卡片，让他们按照大小顺序进行排序，训练他们的数字认知和排序能力。
3. 数字乐园：在室内或者室外设置一个“数字乐园”，让幼儿进行数字游戏和活动，通过亲身体验来认识数字。
3.2 数量概念教案目标：通过实际操作和游戏，培养幼儿的数量概念。
步骤： 1. 物品分类：给幼儿一些物品，让他们进行分类，比较不同类别的物品的数量多少。
幼儿园五大领域优秀教案30篇
幼儿园五大领域优秀教案30篇《幼儿园五大领域优秀教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班主题优秀教案《红旗飘飘》含反思活动目标：1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2.掌握词：五星红旗。
国旗。
尊敬。
活动准备：1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
活动过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?，!来源:屈,老，师教.案网"(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
515312345-51534312-国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。
34556653-1355656231小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。
活动反思：本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。
孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感!（2）中班主题优秀教案《神奇的大香蕉》含反思设计思路： 3——4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。
幼儿园五大领域公开课教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识水果”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力。
3. 培养幼儿养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特征。
重点：认识常见的水果，并能正确说出水果名称。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水果形状贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果名称。
（2）教师邀请幼儿上台触摸水果，感受水果的质地、温度等特征。
（3）教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，并让幼儿用语言进行描述。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的水果，并派代表进行分享。
（2）水果拼图：教师准备水果形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，巩固对水果形状的认识。
4. 例题讲解：教师通过挂图展示水果，让幼儿进行观察，然后提出问题，引导幼儿回答。
5. 随堂练习：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特征：颜色、形状、大小、质地等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特征。
答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，表面有小小的籽。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起到超市购买水果，认识更多水果的名称和特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高表达能力。
2. 注重个体差异，针对不同能力水平的幼儿进行分层教学。
3. 加强家园联系，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的生活常识。
1. 组织幼儿进行水果分享活动，让幼儿带水果到幼儿园，与同伴分享。
2. 结合其他领域，如美术、音乐等，开展水果主题的跨学科活动。
幼儿园中班五大领域活动教案(7篇)
幼儿园中班五大领域活动教案（7篇）幼儿园中班五大领域活动教案（精选篇1）活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
幼儿园中班五大领域活动教案（精选篇2）活动目标1.学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。
(重点)2.能侧面钻过不同的障碍物(难点)，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。
3.体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备1.物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”，3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”，充气“蜘蛛精”玩具，沙袋若干，电视剧《西游记》音乐。
2.空间准备：活动过程以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣1.教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教案概述本教案是针对幼儿园五大领域的公开课设计，旨在通过有趣的活动和互动，促进幼儿在语言、数学、科学、社会和情感、艺术五个领域的综合发展。
本教案适用于3-6岁的幼儿。
二、教学目标1. 语言领域：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
2. 数学领域：让幼儿了解基本数学概念，如数量、形状和大小，并培养他们的数学思维能力。
3. 科学领域：引导幼儿探索自然界，了解科学知识，并培养他们的观察能力和科学思维。
4. 社会和情感领域：帮助幼儿理解社会规则，促进他们与他人的合作和沟通，并发展他们的情感表达能力。
5. 艺术领域：鼓励幼儿参与创造性活动，发展他们的想象力和艺术表达能力。
三、教学内容和活动安排1. 语言领域：主题为“我的家庭”活动一：家庭成员介绍步骤：- 师生互动：老师介绍自己的家庭成员，然后邀请幼儿轮流介绍自己的家庭成员。
- 组织游戏：老师说出一个家庭成员的名字，幼儿们要迅速找到对应的图片或卡片，并说出这个家庭成员的关系。
活动二：我的家步骤：- 展示图片：老师展示不同类型的房屋图片，让幼儿观察并说出他们认识的房屋类型。
- 团体活动：将幼儿分组，每组给一张纸和一些颜色笔，让他们画出自己心目中的理想之家，并向大家展示并解释。
活动三：我的宠物步骤：- 展示图片：老师展示不同种类的宠物图片，然后邀请幼儿说出他们了解的宠物种类和特点。
- 小组讨论：将幼儿分为小组，每个小组选择一种宠物，并讨论它们的特点、饲养方式等，并向全班汇报。
2. 数学领域：主题为“形状和大小”活动一：形状认知步骤：- 展示图形：老师展示不同形状的图形，如圆形、正方形、三角形等，让幼儿观察并说出它们的名称。
- 游戏活动：老师将一些图形卡片放在地上，然后喊出一个图形的名称，幼儿要迅速找到对应的卡片并拿起来。
活动二：大小比较步骤：- 展示物品：老师展示不同大小的物品，如大苹果、小球等，让幼儿观察并说出它们的大小关系。
幼儿园五大领域公开课教案五篇
幼儿园五大领域公开课教案五篇幼儿园五大领域公开课教案篇1活动领域：科学—自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1. 知道影子产生的原因。
2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一．影子是怎样产生的.1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二．实验探究1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3. 教师小结幼儿园五大领域公开课教案篇2我爱幼儿园活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要内容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。
（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二．幼儿讲述1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的'语言进行讲述2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三．结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听幼儿园五大领域公开课教案篇3活动领域：健康活动名称：多喝水身体好活动班级：中班活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的'时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二．知道人体需要水分，要多喝白开水㈠．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果㈡．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水㈢．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水㈣．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤．教师总结。
幼儿园五大领域教案(集合18篇)
幼儿园五大领域教案（集合18篇）幼儿园五大领域教案第1篇设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的`生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。
还指出，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。
本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。
教学目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。
2、懂得保护心脏的正确方法。
教学准备：1、音乐磁带、录音机。
2、人体内脏模型。
3、课件。
4、心脏动画。
教学过程：一、活动引入今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，它是什么呢？教师先不告诉你们，我们先来听一段录音。
师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。
）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。
师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边稍微移一移。
你找到了吗？感觉到了什么吗？（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有部分幼儿没有找到。
）（二）感知心脏的跳动。
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇《幼儿园小班五大领域优秀教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言游戏优秀教案《猜猜我是谁》含反思活动目标：1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：各种动物头饰活动过程：1、模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头饰。
这是谁?，!来源:屈,老，师教.案网"它是怎么叫的?――请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
2、游戏：猜猜我是谁――告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。
――讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。
――请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。
被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。
如“叽叽叽，猜猜我是谁?”请猜的幼儿说出该小动物的名称。
――猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。
活动反思：著名教育家叶圣陶先生说过：图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。
读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。
本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。
画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿推测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。
图与图之间呈现独特联系，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。
（2）小班音乐游戏优秀教案《拉个圆圈走走》含反思活动目标：1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。
2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。
2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。
幼儿园五大领域示范课教案（通用14篇）
幼儿园五大领域示范课教案幼儿园五大领域示范课教案（通用14篇）幼儿园五大领域示范课教案篇1活动背景:本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:拼图。
在区域活动中我发现幼儿对拼图游戏很感兴趣，有时候遇到块数比较多而复杂的拼图他们还会几个人一起合作着拼。
很显然对大班孩子来说拼图是个刺激、有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。
其一在拼图游戏中可以让幼儿了解“部分”与“整体”的关系─—可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“整体”，以及“一个整体”是由“许多部分”所组成的。
其二培养幼儿平面组合的概念─—积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合。
幼儿在游戏的过程中通过二维空间拼组巩固和强化了这一数学概念。
其三培养幼儿的耐心和专注力，并且从观察与判断中学习分类。
最重要的一点是能培养幼儿学习解决问题的方法及策略：玩拼图能学习推理思考能力，因为幼儿会从尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，从中让他们学习到运用逻辑来解决问题的方法。
因此我设计并组织了这样一个数学活动。
活动目标：1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
活动准备：1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。
2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。
活动过程：一、观察、比较各种方块拼图卡。
1、教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同?师：今天赵老师给大家带来了一些拼图卡，请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(一样：形状、大小;不一样：数量、颜色、编号、组合形式)幼儿：都是用小正方形组成的，每块正方形的大小一样。
幼儿：它们的颜色、数量、编号、组合形式都不一样。
幼儿园五大领域教案
幼儿园五大领域教案LT幼儿园五大领域教案【篇一：五大领域优秀教案】大班科学活动：梧桐树的叶脉活动目标1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。
2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。
活动准备1．?梧桐树叶脉的秘密?记录单〔梧桐树叶形状的纸片假设干〕，人手一个放大镜。
2．叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。
活动过程1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。
(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。
昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。
(2)〔引导幼儿关注画有叶脉的树叶〕这幅画好似和别的有点不一样，这些线条是什么？〔引出叶脉〕小朋友们画的叶脉是什么样的？2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。
(1)自由观察实物。
教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。
请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。
(2)细致观察并交流。
教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。
认识主脉和侧脉。
提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？〔引出主脉〕主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？〔引出侧脉〕侧脉是怎样生长的？(3)用放大镜观察细脉。
教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？〔幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。
〕(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。
可边用放大镜观察边绘画。
3．讨论叶脉的作用。
(1)教师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个局部？叶脉有什么用？(2)〔观看ppt〕叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个局部。
幼儿园教师五大领域公开课活动方案(5篇)
幼儿园教师五大领域公开课活动方案（5篇）幼儿园老师五大领域公开课活动方案1为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业老师队伍建设，扎实推动课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，转变老师的教育教学行为和同学的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经讨论，确定于20xx年1月7日至8日对我园全部班级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习，开展教学阅历沟通，充分发挥老师的专业引领作用及老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推动我园老师素养的全面进展。
二、参与范围全体任课老师。
三、活动地点仙河镇中心幼儿园游艺室。
四、活动时间1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30五、活动支配六、活动要求1、全部参与公开的老师在本周六上午〔01月6日〕上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
3、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课开头前全部到位，且中途不得随便走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且预备好观摩后的活动反思。
4、仔细公正的做好评课打分活动。
5、各自帮助老师做好一切后勤工作，保障活动顺当进行。
〔如：相机充电、教具整理等〕。
6、要求本学科组的老师及全部无课老师均要按时参与听评课。
7、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园老师五大领域公开课活动方案2一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研打算的要求，本月我园将进行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
幼儿园五大领域教案(优秀10篇)
幼儿园五大领域教案（优秀10篇）语言领域篇一设计思路：语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。
为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动：活动过程：篇二一、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。
）提问:是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。
]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。
提问:散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。
2、分段理解、学习（观看多媒体课件）（1）、看画面，理解学习第一部分。
提问：A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：翩翩起舞启发幼儿用动作表现。
是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：频频点头花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍（2）看画面理解学习第二部分。
提问：A、春风吹来，大地变得怎样了？B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。
D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。
2024年幼儿园五大领域公开课优秀标准教案1
2024年幼儿园五大领域公开课优秀标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过本节课学习，让孩子们解时间重要性，学会认识时钟，并能够简单地表达时间。
二、教学目标1. 让孩子们解时间基本概念，知道时间宝贵。
2. 培养孩子们观察时钟能力，学会认识整点和半点。
3. 培养孩子们运用语言表达时间能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解时间概念，学会认识时钟。
教学重点：培养孩子们观察时钟，表达时间能力。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、教学挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于时间小故事，引导孩子们认识到时间宝贵，激发他们对时间好奇心。
2. 讲解时钟基本结构（10分钟）利用时钟模型和教学挂图，向孩子们介绍时钟时针、分针和秒针，讲解它们作用。
3. 认识整点和半点（10分钟）通过观察时钟模型，让孩子们学会识别整点和半点，并能用语言表达。
4. 例题讲解（10分钟）出示一些时钟图片，让孩子们判断是整点还是半点，并说出时间。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组观察一个时钟模型，轮流表达时间。
回顾本节课所学内容，让孩子们复述时间基本概念和认识时钟方法。
7. 作品展示（5分钟）让孩子们展示自己画时钟，并说出画中时间。
六、板书设计1. 时间基本概念2. 时钟结构：时针、分针、秒针3. 整点和半点认识4. 时间表达句型七、作业设计1. 作业题目：画一个时钟，并标出自己最喜欢时间。
2. 答案：孩子们画时钟各式各样，最喜欢时间也各不相同。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入二、时钟基本结构讲解在讲解时钟基本结构时，我使用时钟模型和教学挂图，以直观方式展示时钟各个部分。
我特别强调时针、分针和秒针作用，并通过动态演示让孩子们观察它们是如何移动。
我还用简单易懂语言解释每个指针所代表意义，让孩子们对时钟有一个清晰认识。
2024年幼儿园中班五大领域公开课教案(精选
2024年幼儿园中班五大领域公开课教案(精选一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班五大领域活动指导手册》第三、四章，具体包括语言表达、社会适应、科学探究、艺术表现和健康生活五大领域。
详细内容如下：1. 语言表达：通过故事《小兔乖乖》，培养幼儿倾听、表达和讲述能力。
2. 社会适应：以小组合作游戏《共建家园》为主题，引导幼儿学会分享、合作与交流。
3. 科学探究：探索自然现象，了解天气变化，进行观察、记录和分析。
4. 艺术表现：以绘画活动《美丽的春天》为主题，激发幼儿的艺术创造力和想象力。
二、教学目标1. 语言表达：幼儿能够复述故事《小兔乖乖》，提高语言表达能力。
2. 社会适应：幼儿在小组合作游戏中学会分享、合作与交流，增强团队意识。
3. 科学探究：幼儿能够观察、记录和分析天气变化，培养科学探究精神。
4. 艺术表现：幼儿通过绘画活动《美丽的春天》，展示自己的艺术创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语言表达能力的培养、社会适应能力的提高、科学探究能力的激发。
2. 教学重点：艺术创造力与想象力的展示、健康生活习惯的养成。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔乖乖》、绘画材料、天气记录表、健康生活卡片。
2. 学具：小组合作游戏道具、绘画工具、记录笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节，培养倾听和表达能力。
2. 例题讲解：（1）语言表达：讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节和角色。
（2）社会适应：组织小组合作游戏《共建家园》，引导幼儿分享、合作与交流。
（3）科学探究：观察天气变化，记录并分析。
（4）艺术表现：以绘画活动《美丽的春天》为主题，展示幼儿的艺术创造力和想象力。
（5）健康生活：学习健康饮食和个人卫生习惯。
3. 随堂练习：（1）语言表达：幼儿复述故事《小兔乖乖》。
（2）社会适应：幼儿在小组合作游戏中进行分享、合作与交流。
（3）科学探究：幼儿观察天气变化，进行记录和分析。
幼儿园五大领域公开课教案-2024鲜版(1)
幼儿园五大领域公开课教案contents•健康领域公开课教案•语言领域公开课教案目录•社会领域公开课教案•科学领域公开课教案•艺术领域公开课教案01健康领域公开课教案跑步技能训练跳跃能力训练投掷技巧练习030201运动技能培养课程生活习惯与自理能力训练洗手习惯培养穿衣脱衣自理餐桌礼仪教育安全意识及自我保护教育防火防灾意识交通安全知识组织幼儿进行防火防灾演练，教育幼儿遇到火灾等紧急情况时如何逃生和自救。
防止意外伤害心理健康与情绪管理引导情绪认知与表达通过角色扮演、绘画等方式，帮助幼儿认识自己和他人的情绪，学会用适当的方式表达情绪。
自我激励与挫折应对引导幼儿在面对挫折和困难时积极寻求解决方法，培养自我激励和坚韧不拔的品质。
社会交往与合作精神组织幼儿参与团队游戏和合作活动，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
同时教育幼儿学会尊重他人、分享和等待等社交礼仪。
02语言领域公开课教案口语表达训练鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，通过角色扮演、情景模拟等活动提高幼儿的口语表达能力。
听力理解训练通过故事、儿歌等不同形式的声音材料，培养幼儿的倾听习惯和听力理解能力。
语音语调练习针对幼儿发音特点，进行声母、韵母和声调的练习，引导幼儿正确发音，培养语音语调意识。
听说能力训练课程阅读兴趣培养与绘本分享阅读环境创设01绘本共读活动02阅读分享交流03书写基础及规范字形指导书写姿势培养指导幼儿掌握正确的书写姿势，包括坐姿、握笔姿势等，为规范书写打下基础。
基本笔画练习教授幼儿基本笔画和笔顺规则，通过描红、临摹等方式进行练习，培养幼儿的书写能力。
规范字形指导引导幼儿观察汉字的结构和比例关系，指导幼儿按照规范字形进行书写，提高幼儿的书写质量和美感。
多元文化背景下的语言交流多元语言环境创设语言交际能力培养语言礼仪教育03社会领域公开课教案人际交往技巧培养活动设计打招呼与自我介绍合作游戏分享与交流规则意识与行为习惯养成教育课堂常规训练情境模拟游戏正面引导与鼓励1 2 3传统节日介绍节日手工制作节日庆典活动节日庆典中的传统文化体验环保意识及绿色生活倡导环保知识普及绿色生活实践环保主题绘画04科学领域公开课教案自然现象观察和探索活动设计培养幼儿的观察力和探究兴趣，了解基本自然现象。
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活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容
活动准备：
物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动•游戏的图片）
经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解
活动过程：
一•教师出示一张图片，弓I导讲述，弓I起幼儿兴趣。（这张图片上有什 么？谁在做什么？这是哪里？）
课堂教案
活动班级：中班
活动目标：
1.当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3.知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 活动准备：蒜•醋
活动过程：
1.猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
2.知道鼻子的作用
1.讨论：幼儿讨论并给出答案
2.验证
⑴做实验
1闻蒜•醋
2紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子
总结：鼻子能闻，能呼吸
3.了解鼻子出血的急救方法
1.教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）
2.讨论：鼻子出血时怎么办？
3.鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向 他人求救）
4.教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人
二.幼儿讲述
1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自 己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲 述
2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片 上有什么，有谁在做神么，这是哪里
3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情
三•结束
请幼儿将图片带回家和家长分享， 用学到的语言技巧讲述图片内容给家 长听
活动领域：科学一自然
活动名称：毛毛虫找妈妈
活动班级：大班
活动目标：
1.能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程
2.能通过查询资料扩展自己的认知经验
3.体验科学活动的乐趣
活动重点：能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过 程
活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验
活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图
活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎
活动过程：
1.谈话导入
教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋
友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？
2.学唱歌曲《两只老虎》
1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容
有趣的影子
活动领域：科学一自然
活动名称：有趣的影子
活动班级：中班
活动目标：
1.知道影子产生的原因。
2.初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因
活动准备：电筒•小玩具
活动过程：
一.影子是怎样产生的
1.带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？
（进行思考）
2.⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地
方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光
二•实验探究
1.运用电筒•玩具创造出影子，感受影子产生需要光
2.教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响
3.教师小结
我爱幼儿园
活动领域：语言一讲述
活动名称：我爱幼儿园
活动班级：小班
活动目标：
1.能用自己的语言讲述图片的主要内容
2.乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法
2.落叶都飘去哪去了
（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句
1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？
（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》
㈤.教师总结。评选“喝水小宝贝”
四.活动延伸：
教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。
两只老虎
活动领域：艺术一一音乐一歌唱
活动名称：两只老虎
活动班级：小班
活动目标：
1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容
2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐
2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着 哼唱歌曲
3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》
4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》
落叶
活动领域：语言一谈话
活动名称：落叶
活动班级：中班
活动目标：
1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》 的内容
2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱
2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起
3.教师小结
5.活动延伸
与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一
起分享。
活动班级：中班
活动目标：
1.知道人体需要水分，要多喝白开水
2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯
活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水
活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片
活动过程：
1.导入
教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？
喝了水之后又有什么感觉？）
2.知道人体需要水分，要多喝白开水
㈠.教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果
㈡.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水
㈢•教师பைடு நூலகம்示图片，让幼儿知道什么时候要喝水
㈣.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水
（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱
三•结束
想一想，秋天与春天有什么不同
附散文
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
活动过程：
一.猜一猜
1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？
1.看 看
1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵一一毛毛虫一一蛹一一蝴蝶）
2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）
2.演一演
请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
4.找一找
1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？
活动重点：理解散文诗《落叶》内容
活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片
活动过程：
一.谈话导入，激发幼儿的学习兴趣
秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？
二•展开
（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容
1.散文诗的题目叫什么