小学数学游戏活动方案
小学数学活动方案
小学数学活动方案介绍小学阶段是数学学习的重要时期，为了让学生在轻松愉快中掌握数学知识，发扬数学思维，不断创新，我们提出了以下几个小学数学活动方案。
方案一：数学趣味游戏活动目的通过游戏，激发学生对数学的兴趣，引导其主动学习数学。
活动内容1.大数接龙要求每位学生先背诵一个大数，然后轮流报出一个比上一个大的数。
例如：学生1报出500，学生2报出550，学生3报出600…如果某位学生报出了小于上一个数的数，则游戏失败，退出游戏。
2.24点游戏活动中要求学生通过加、减、乘、除四则运算得出结果为24的算式，要求在限定时间内完成，完成者获胜。
活动评估这个活动可以记录每个学生完成的时间和正确率，能够量化学生对数学的掌握程度。
方案二：数学实践项目活动目的培养学生的数学思维和实践操作能力，提高学生的数学应用能力和解决问题能力。
活动内容1.数据收集学生选择一个自己感兴趣的问题，确定数据收集的对象、时间、地点和方式，并对数据进行整理和分析。
2.数学模型建立根据数据分析结果，学生尝试建立一个数学模型，分析现象背后的数学规律。
3.模型验证学生通过实际情况验证模型的准确性和适用性，反思和改进模型的不足。
活动评估通过对学生报告和讨论的评估，能够判断学生是否通过活动养成了科学的研究思维和探究精神。
方案三：数学思维拓展活动目的切实提高学生的数学运算能力和思维能力，加强对数学内涵的理解。
活动内容1.数学推理老师提出一个数学问题，学生需要利用已有的知识和技能进行推理和分析。
2.数学竞赛建议采用赛制，分组比赛，组员通过答题赚取分数，达到一定分数的队伍获胜。
活动评估可根据比赛结果和学生思维和表现评判得分。
比赛结束后，还可以采用讲座式的方式，让老师点评和分享获胜的队伍的答题思路。
总结数学活动不仅让学生感受到数学的趣味和美妙，还能够激发学生对数学的兴趣，让学生发扬数学思维、掌握数学技能。
希望我们的小学数学活动方案能够在实践中得到有效地推广和应用。
小学数学趣味活动方案6篇
小学数学趣味活动方案6篇小学数学趣味活动方案1数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的'发展是我们数学教学的目标。
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，我们鹤溪小学举行首届“趣味数学节”活动。
活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。
活动时间：10月8日~10月31日活动主题：让数学与趣味同行活动人员：全体学生及相关老师活动具体安排：一、准备阶段：策划趣味数学节活动方案陈英娟（10月1日前）环境布置:校园横幅——让快乐与数学同行！教导处开幕式：10月8日大课间活动时间，练飞校长宣布启动趣味数学活动节。
二、活动实施阶段：第一阶段：数学趣味活动（时间10月9~10月17日，作品上交时间10月18日早上）一年级：数小棒比赛第一阶段：每一位学生准备100根小棒，练习从1数到100，并能把小棒10根10根的捆扎。
第二阶段：各班抽取5名学生一起进行5分钟数数比赛，看谁又对又快数好100根小棒，并10根10根捆扎好。
速度最快者为赢,各班取三名评为“数数之星”。
(徐晓翠季再美及一年级班主任。
)二年级：数学你我他故事会徐李红及二年级班主任以故事会的形式让学生了解数学，每班抽取2名学生以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖，报到教导处（徐李红老师主持故事会）三年级：趣味钟面制作。
陈英娟及班主任根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。
各班选取5幅作品参加展示，进行评比。
(作品上要注明班级和姓名)四年级：数学想象画雷晓兰及班主任以“我心中的数学”为题，想象作画。
小学数学趣味课外活动方案
小学数学趣味课外活动方案前言：小学阶段是孩子数学学习的基础阶段，为了培养孩子对数学的兴趣，提高他们的数学能力，设计一系列的课外活动是非常必要的。
下面是一份小学数学趣味课外活动方案，希望对您有所帮助。
一、数学游戏体验活动1. 数学迷宫游戏活动介绍：在操场上搭建一个数学迷宫，孩子们可以通过解决一系列数学题目来找到迷宫的出口。
迷宫中的题目难度逐渐增加，以满足不同年级孩子的数学水平。
活动目的：通过游戏方式激发孩子探索和解决问题的兴趣，提高他们的逻辑思维和数学计算能力。
2. 数学拼图游戏活动介绍：准备一些数学拼图，每个拼图都是一个数学题目，孩子们需要拼凑正确的答案。
可以根据孩子的年级和数学能力选择不同难度的题目。
活动目的：通过拼图游戏，培养孩子们对数学问题的抽象思维和解决问题的能力，同时提高他们的空间想象力。
3. 数学趣味竞赛活动介绍：设置一些数学趣味赛题，例如速算比赛、计算迷题等，孩子们可以组队参与。
根据答题速度和正确率来评定胜负，并给予奖励。
活动目的：通过竞赛的方式，激发孩子们学习数学的积极性，培养他们团队合作和竞争意识。
二、数学实践体验活动1. 数学实地探索活动介绍：组织孩子们到附近的超市、菜市场等实地进行数学探索。
比如，通过查看商品价格、计算优惠折扣来让孩子们了解数学在日常生活中的应用。
活动目的：通过实践活动，让孩子们感受数学与生活的联系，培养他们的数学应用能力和实际问题解决能力。
2. 数学手工制作活动介绍：利用各种材料和工具，让孩子们制作各种与数学有关的手工作品，例如折纸、拼图等。
同时，可以让孩子们自己设计数学题目，并制作成手工作品分享给其他同学。
活动目的：通过手工制作，激发孩子们对数学的创造力和想象力，提高他们的观察力和动手能力。
3. 数学科技展示活动介绍：组织孩子们进行数学科技展示，让他们利用计算机编程、数学模型等方式展示自己对数学的理解和应用。
展示形式可以包括演讲、展板、互动体验等。
活动目的：通过科技展示，培养孩子们对数学科技的兴趣，提高他们的数学思维和创新能力。
小学生趣味数学活动方案
小学生趣味数学活动方案趣味数学是培养小学生数学兴趣和逻辑思维能力的重要途径。
通过各种有趣的数学活动，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的数学水平。
本文将为大家介绍一些适合小学生的趣味数学活动方案。
第一部分：数学游戏数学游戏是培养小学生数学兴趣的有效方法之一。
例如，可以设计一款名为“乘法寻宝”的游戏。
在这个游戏中，学生需要通过解答乘法题目来找到隐藏在教室里的宝藏。
通过这种方式，学生既能锻炼乘法口算能力，又能提高解决问题的能力。
第二部分：数学拼图数学拼图可以让学生在游戏中学习数学知识。
一个例子是“十块拼图”，学生需要将十个数字拼成一个正方形，使得每条边的数字之和都相等。
通过这个游戏，学生不仅可以锻炼数字理解能力，还能培养空间思维和逻辑推理能力。
第三部分：数学迷题数学迷题可以激发学生的思考和解决问题的能力。
比如，“无尽的递归”迷题，学生需要从一个正方形的角开始，每次将正方形中间的一块删掉，形成一个新的图形。
学生需要思考每次删掉的部分对总面积的影响，最终解出剩余部分的面积。
通过解决这样的迷题，学生不仅培养了解决问题的能力，还锻炼了对面积、几何等概念的理解。
第四部分：数学竞赛参加数学竞赛可以激发学生的学习热情，并提高他们的数学水平。
学校可以组织小学生数学竞赛，让学生在比赛中展示自己的才华。
这不仅可以促使学生主动学习，还可以让他们感受到数学的乐趣和成就感。
第五部分：数学实验数学实验可以让学生通过实际操作来理解数学原理。
例如，学校可以组织一次关于平面几何的实验，让学生使用尺子和直角器进行测量和绘制，观察几何形状的性质。
通过亲身体验，学生可以更深入地理解几何知识，提高他们的观察和实证能力。
第六部分：数学手工制作数学手工制作是让学生在动手实践中学习数学的方式之一。
例如，可以让学生使用纸板、剪刀和胶水制作一个立体模型，如一个长方体或一个正多面体。
在制作的过程中，学生需要计算每个面的面积和周长，锻炼他们的计算能力和空间想象力。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案
1. 数学宝藏寻找游戏：在操场或者教室里设立几个数学宝藏点，每个点都有一个数学
题目。
学生们分为几组，每组派出一名代表去找到宝藏点，并回答对应的数学题目。
答对了才能带回宝藏。
最后，每个组的宝藏数量加总，数量最多的组获胜。
2. 数学拼图比赛：提前准备一些数学拼图，包括数字拼图、几何形状拼图等。
将学生
分成若干个小组，每个小组派出一名学生进行拼图比赛。
比赛时间为一定的时间限制，看哪个小组能最快拼好拼图。
可以设置奖励制度，奖励速度最快或者拼图质量最高的
小组。
3. 数学化妆游戏：将数学运算和化妆结合起来，设计一些数学运算题目，例如加减乘
除等。
让学生在规定时间内完成题目，并根据答对的数量来获得化妆品。
最后，化妆
品数量最多的学生或者小组获胜。
4. 数学对对碰游戏：将数学运算题目黏贴在卡片上，对题的卡片和答案的卡片分开放
置在桌面上。
学生们分组进行游戏，每轮时间限制内，学生需要迅速找到对应的题目
和答案卡片，将它们配对，配对完成后可以换取奖品或者得到积分。
最后，根据积分
多少来决定胜负。
5. 数学快问快答：教师准备一些快速的数学问题，要求学生在尽可能短的时间内给出
答案。
教师可以用投影仪将问题投射在大屏幕上，学生需要按下手中的答案卡片进行
选答。
每题答对的学生可以获取奖励或者积分。
最后，根据积分多少决定胜负。
这些活动旨在通过趣味化的方式，激发学生对数学的兴趣，并提高他们的数学能力。
可以根据学生的情况和具体需求进行适当的调整和改进。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案一、数字游戏1. 数字寻宝活动流程：- 将小朋友们分成若干小组，每个小组选出一个队长。
- 工作人员事先准备好一些卡片，卡片上分别写有不同的数字。
- 小组队长在规定的时间内带领小组寻找数字卡片，每找到一张卡片，队长要迅速将卡片上的数字报出来。
- 最终，找到的数字卡片上的数字相加，得到最后的得分。
参考目标：培养小朋友的观察力和数字的敏感度。
2. 数字接龙活动流程：- 将小朋友们分成若干小组，每个小组选出一个代表。
- 每个代表依次报出一个数字，下一个代表要根据上一个数字报出下一个数字。
- 如果有队伍报错或时间超过规定时间，则算失败。
参考目标：培养小朋友的数字逻辑思维和团队合作意识。
二、几何探索1. 平面拼图活动流程：- 将各种形状的拼图卡片打印好备用。
- 将小朋友们分成若干小组，每个小组派一个代表，其他小朋友分发一些拼图卡片给代表。
- 代表们在规定时间内拼凑出指定的形状。
参考目标：培养小朋友的空间想象力和几何形状的认知能力。
2. 立体模型制作活动流程：- 提前准备好一些纸板和剪刀。
- 将小朋友们分成若干小组，每个小组派一个队长。
- 小组队长在规定时间内带领小组制作指定的立体模型。
参考目标：培养小朋友的手工操作能力和对立体形状的理解。
三、趣味解题1. 数独挑战活动流程：- 提前准备好数独游戏板和数独题目。
- 将小朋友们分成若干小组，每个小组派一个代表。
- 代表们在规定时间内解答数独题目，得到最高分的小组获胜。
参考目标：培养小朋友的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 数字迷宫活动流程：- 将小朋友们分成若干小组，每个小组选出一个队长。
- 工作人员事先准备好一些数字迷宫。
- 参赛小组通过解决数字迷宫中的问题，找到正确的通路。
- 最先成功找到通路的小组获胜。
参考目标：培养小朋友的逻辑推理和问题解决能力。
四、计算挑战1. 快速计算活动流程：- 将小朋友们分成若干小组，每个小组选出一个代表。
- 代表拿到一组计算题目，规定时间内尽可能多地回答出正确答案。
小学数学节活动方案15篇
小学数学节活动方案15篇活动1：数学游戏目标：提升学生对数学概念和技能的理解和应用能力。
内容：- 设计一系列有趣的数学游戏，比如数独、数学迷宫、数学拼图等。
- 根据学生的年级和能力水平，设定不同难度级别的游戏。
- 每个游戏结束后，进行讨论和反馈，帮助学生进一步巩固所学的数学知识。
时间安排：一天---活动2：数学实践探索目标：通过实践探索，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
内容：- 组织学生参与实践活动，如量尺寸、测量、统计、图形绘制等。
- 引导学生自主解决实际问题，如设计并制作一个简单的模型、解码密码等。
- 鼓励学生分享和讨论他们的实践经验，互相研究和启发。
时间安排：一天---活动3：数学竞赛目标：激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的思维能力和应试能力。
内容：- 举办数学竞赛，包括个人比赛和团队比赛。
- 根据学生的年级和能力水平，设定不同题目和题型。
- 鼓励学生积极参与，奖励表现优异的学生。
时间安排：半天---活动4：数学故事分享目标：通过故事的形式，培养学生的逻辑思维和数学思维。
内容：- 邀请数学老师或其他相关专业人士给学生讲解数学故事。
- 故事内容包括数学历史、数学发现、数学应用等。
- 鼓励学生自己创作和分享数学故事。
时间安排：半天---活动5：数学艺术创作目标：培养学生的创造力和审美能力，体验数学的美妙之处。
内容：- 引导学生运用数学知识和技巧进行艺术创作，如绘画、雕塑、手工制作等。
- 鼓励学生创新思维，将数学元素融入到艺术作品中。
- 举办艺术展示活动，让学生展示和分享他们的作品。
时间安排：一天---活动6：数学科普讲座目标：增加学生对数学科学的了解和认识，激发其对数学的兴趣。
内容：- 邀请数学科普专家或大学教授给学生讲座。
- 讲座内容涵盖数学的发展历程、数学思维的重要性、数学在日常生活中的应用等。
- 激发学生的好奇心，鼓励其提问和参与讨论。
时间安排：半天---活动7：数学趣味课堂目标：通过趣味的教学方法，激发学生对数学的兴趣和研究动力。
小学数学课游戏活动方案
小学数学课游戏活动方案一、游戏活动方案-数学小游戏1. 游戏名称：数字颜色匹配游戏介绍：这个游戏的目的是帮助孩子们加强数字和颜色的认知能力。
游戏的规则是孩子们要根据提示的数字，选择正确的颜色。
游戏材料：- 一张数字卡片，上面印有数字1-10。
- 一组颜色卡片，上面分别印有不同颜色。
游戏步骤：1. 在课堂上，将数字卡片随机放在讲台上。
2. 让每个孩子轮流来到讲台前面。
3. 让孩子抽取一张数字卡片，然后再从颜色卡片中选择与数字卡片上数字相对应的颜色。
4. 孩子成功选择正确的颜色后，可以获得奖励。
2. 游戏名称：数学接龙游戏介绍：这个游戏的目的是帮助孩子们提高数学计算能力。
游戏的规则是孩子们要根据上一个数字进行计算，并快速说出答案。
游戏步骤：1. 在课堂上，让所有孩子围成一个圆圈。
2. 从一个孩子开始，让他说出一个数字，比如2。
3. 下一个孩子根据前一个数字进行计算，比如加1，然后快速说出答案3。
4. 接着，下一个孩子继续计算，以此类推。
5. 如果一个孩子无法回答或回答错误，他将退出游戏，直到最后一个孩子留下。
3. 游戏名称：形状拼图游戏介绍：这个游戏的目的是帮助孩子们学习形状和空间思维能力。
游戏的规则是孩子们要根据提示的形状，拼凑出指定的图案。
游戏材料：- 一组形状拼图，包括圆形、三角形、正方形等。
- 一张纸板，上面有不同形状的图案。
游戏步骤：1. 在课堂上，将形状拼图和纸板准备好。
2. 让孩子们围成一个小组。
3. 每个小组选择一名代表来到纸板前面。
4. 指导代表孩子观察纸板上的图案，并根据提示的形状，在规定时间内拼凑出正确的图案。
5. 完成拼图后，代表孩子可以获得奖励。
二、游戏活动方案-数学活动课堂1. 活动名称：数学趣味实验活动介绍：这个活动的目的是通过一系列趣味实验来加深孩子们对数学概念的理解和记忆。
活动步骤：1. 将孩子们分成小组，每组配备一个实验箱。
2. 每个实验箱内准备一些与数学相关的材料，如计算器、积木、磁贴等。
小学数学课游戏活动方案范文4篇
小学数学课游戏活动方案范文4篇小学数学课游戏活动方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案第一部分：数学游戏体验活动一：数学迷宫探险活动简介：通过设计一个数学迷宫，让学生在迷宫中学习和解决数学题目，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
活动步骤：1. 准备一个迷宫地图，地图上标有各种数学题目和谜题。
2. 将学生分成小组，每个小组进入迷宫。
3. 学生需要根据题目和谜题的提示，在规定时间内找到正确答案并通过迷宫。
4. 第一个完成的小组获胜。
活动目标：1. 提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
活动二：数学知识接龙活动简介：通过设计一个数学知识接龙游戏，让学生在游戏中巩固学过的数学知识，增加他们对数学的兴趣和自信心。
活动步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组有一个代表。
2. 每个小组轮流进行接龙，代表需要根据上一个数字，快速说出一个与其相关的数学知识。
3. 若有小组无法在规定时间内说出合适的数学知识，则被判为失败。
4. 数学知识可以是公式、定理、题目等。
活动目标：1. 巩固学生的数学知识。
2. 培养学生的思维灵活性和反应速度。
第二部分：数学实践活动活动三：数学手工制作活动简介：通过手工制作和模型搭建，让学生在实践中学习和理解数学概念和原理。
活动步骤：1. 针对不同年级的学生，准备相应的手工制作或模型搭建活动。
2. 学生根据指导书或教师的指导，进行手工制作或模型搭建。
3. 在制作或搭建的过程中，教师引导学生思考其中的数学原理和概念。
4. 学生完成作品后，展示并分享他们的制作经验和理解。
活动目标：1. 通过实践活动，让学生更加深入地理解数学概念和原理。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
活动四：数学探究实验活动简介：通过实验和观察，让学生自己探索和发现数学规律和现象，培养他们的科学探索精神和数学思维能力。
活动步骤：1. 设计一系列与数学有关的实验，如测量物体的体积、重量，观察物体的形状等。
2. 学生分组进行实验，并记录实验数据。
3. 学生根据实验数据，进行分析和思考，发现数学规律和现象，并提出自己的结论。
小学数学活动方案范本（三篇）
小学数学活动方案范本一、活动名称：数学拼图1. 活动目标：通过拼图游戏培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和空间想象能力。
2. 活动内容：- 准备一些数学题目图片，并将其分割成拼图块。
- 将分割好的拼图块洗匀，并放置在桌面上。
- 学生前去选择自己感兴趣的拼图块，并尽快将它们拼成完整的图片。
- 学生可自由组合或与其他学生合作拼图，提高趣味性。
3. 活动流程：- 介绍活动目标和规则。
- 展示数学题目图片。
- 学生选择拼图块，并开始进行拼图。
- 学生完成拼图后，展示自己的成果。
- 分享拼图心得，并讨论解题思路。
4. 活动评价及延伸：- 对学生的拼图成果进行评价，鼓励并表扬他们的参与和努力。
- 可以延伸讨论数学题目的解法，拓展学生的思维和推理能力。
二、活动名称：数学猜谜1. 活动目标：通过猜谜游戏培养学生的数学逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 活动内容：- 准备一些数学猜谜题，并将其分发给学生。
- 学生阅读猜谜题目，并尽快给出自己的答案。
- 学生可以自由讨论和交流，寻找答案。
- 学生给出答案后，进行对比和讨论，并给予正确回答的学生奖励。
3. 活动流程：- 介绍活动目标和规则。
- 分发数学猜谜题给学生。
- 学生阅读猜谜题目，并思考解答。
- 学生给出自己的答案，并进行讨论。
- 展示正确答案，并奖励给予正确回答的学生。
4. 活动评价及延伸：- 对学生的答案进行评价，鼓励并表扬他们的参与和努力。
- 可以延伸讨论猜谜题的解法，拓展学生的思维和解决问题能力。
三、活动名称：数学实地探索1. 活动目标：通过实地参观和观察，培养学生的数学观察能力和实践能力。
2. 活动内容：- 选择一个与数学相关的场所，如市场、公园等。
- 学生前往实地参观，并进行观察和记录。
- 学生可以观察和记录场所中与数学相关的事物，如价格、距离、重量等。
- 学生可以进行数学运算和问题解答，如计算总价、估算距离等。
3. 活动流程：- 介绍活动目标和规则。
小学数学活动方案范文5篇
小学数学活动方案范文5篇小学数学活动方案范文篇1一、活动目的：为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
我们学校开展以游戏为主的数学节活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。
二、活动主题：“让快乐与数学同行”三、活动时间：3月14日———4月1日四、活动内容：(一)活动筹备：3月7日—3月14日1、大队部组织特色晨会，主题围绕数学节展开。
负责老师：各校区大队辅导员。
2、数学节“节徽”设计大赛。
3月7日—3月11日负责：林芒等美术老师。
(二)学生活动：分两大版块3月14日—4月1日版块一：展现“数学之美”(一)数学节“节徽”设计大赛参赛对象：一～六年级全体学生参赛作品要求：1、作品必须运用到数学中的有关知识，如：对称、平面或立体图形等，并在作品简介中加以说明。
2、作品可由美术老师加以指导，每件作品须配以文字简介，署明班级、姓名及指导老师。
大赛流程：1、公布大赛方案。
2、由美术老师将方案向学生作说明，学生根据要求进行创作。
3、班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。
4、获奖作品制成宣传板，于数学节期间进行展示。
选中一幅作品作为数学节的节徽。
作品上交截止时间：3月17日总负责：_作品汇总负责老师：东校区——x 南校区——_ 校区——_版块二：感受“数学之趣”活动一速算接力游戏活动时间：3月25日下午第二节课后活动地点：各班教室参赛对象：全体一年级学生带队教师：各班班主任活动过程及要求：1、活动准备：全班学生分成10人一组(多余的人数为一组)，在教室举行。
学校提供比赛口算题卡。
(正反两面各100题，每位学生完成一列20题。
) 活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。
第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。
活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。
小学数学趣味活动方案（三篇）
小学数学趣味活动方案小学数学是培养学生数理思维和解决问题的基础学科，而趣味活动是激发学生学习兴趣和主动参与的有效方式。
因此，结合小学数学教学内容，设计一系列趣味活动方案，既能增强学生对数学的兴趣，又能巩固知识点的掌握。
一、数学游戏活动1. 数字竞猜游戏组织学生分成若干小组，从1到100中，每个小组依次猜一个数字，猜中的小组获胜。
通过这个游戏，学生既能培养数字的敏感性，又能加深对数值大小的理解。
2. 数组拼图游戏提前准备一些由数字组成的拼图，将拼图分成若干块，并混合。
让学生根据数字大小关系来拼图，比赛谁先拼好。
这个游戏能够培养学生的数字排序能力和空间观念。
3. 数学足球射门将足球射门游戏与数学结合，在运动场上设置不同距离的目标，每个目标都标有不同的分数。
要求学生计算目标的得分，然后进行投篮比赛。
通过这个游戏，学生能够将数学知识应用到实际生活中，并锻炼运动能力。
二、数学实践活动1. 数学物品折纸让学生学习如何利用纸折纸，通过折纸来进行数学计算和问题解决。
例如，给学生一张纸，让他们折叠成一个正方形，然后计算出正方形的面积和周长等。
这种活动能够培养学生的几何思维和创造力。
2. 数学手工制作让学生利用纸板、剪刀、胶水等制作一些数学模型，如立体图形、平面图形等。
通过制作过程中的量度、剪裁等操作，让学生深入了解数学中的度量和几何概念。
3. 数学测量实验在课堂上设置一些实际测量的问题，例如测量教室的面积、测量同学的身高等。
让学生利用测量工具进行实地测量，并将测量结果进行比较和分析。
这样的实验活动能够培养学生的测量和数据分析能力。
三、数学竞赛活动1. 数学智力竞赛组织学生参加一些逻辑推理、解题能力强的数学智力竞赛，如数独比赛、数学问题解答等。
这样的竞赛能够激发学生的思维活力，培养他们的问题解决能力和创新精神。
2. 数学团队挑战赛设置一些团队合作的数学挑战赛，让学生分成小组，通过合作解决一些数学难题。
在竞赛过程中，学生不仅能培养团队合作精神，还能共同探索解决问题的方法和策略。
小学数学活动方案
小学数学活动方案
1. 数字拼图比赛：将数字拼成指定数字，要求时间最短的胜者
获胜。
2. 数字排列游戏：比赛者将数字排列成从小到大或从大到小的
顺序，时间最短的胜者获胜。
3. 快速计算比赛：比赛者轮流口算小学数学题目，计算正确且
时间最短的胜者获胜。
4. 有趣的几何绘画：以体验的方式教学，比如教孩子如何用卡片、画板等简易材料自制一个简单的纸板立体图形模型，再让孩子
自己上手动手练习。
5. 数字趣味游戏：比如数独、方格填数、乘法口诀表接龙等等，激发孩子对数字的兴趣。
6. 数学趣味讲解：通过趣味性讲解数学知识，如漫画化的算数、趣味的图形变形操作等。
7. 数学童话故事：教孩子们用数学思维去理解和解决问题，比
如魔法数学王国、数字博物馆等。
8. 智力训练游戏：比如数独、华容道等，让孩子们在游戏中锻
炼思维能力。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案方案一：数字游戏之拼图猜数活动材料：- 数字拼图游戏板（包含数字0-9）- 数字卡片（包含相同的数字0-9，每个数字至少有两张）- 计分板和记分笔活动流程：1. 将数字拼图游戏板中的数字顺序打乱，让学生观察并熟悉混乱的顺序。
2. 将数字卡片洗牌，并发给每位学生2-3张数字卡片，保证每位学生手中有不同的数字。
3. 接下来，学生需要根据自己手中的数字卡片，在数字拼图游戏板上拼出一个正确的数，例如拼出数字42。
4. 学生完成拼图后，根据正确的数字，可以得到一定的分数。
例如数字42，得到4分加2分，一共得到6分。
5. 记录学生的得分，并根据分数高低进行排名。
活动优势：1. 通过数字拼图游戏，培养学生观察力、逻辑思维和数字认知能力。
2. 引入竞争元素，激发学生的积极参与和学习兴趣。
3. 活动中的记分过程，培养学生的计算能力和合作意识。
方案二：数字迷宫活动材料：- 圆珠笔- 定制的数字迷宫游戏纸板活动流程：1. 准备定制的数字迷宫游戏纸板，纸板上有不同的起点和终点，并且迷宫中包含了一系列数字。
2. 学生需要使用圆珠笔，在迷宫路径上找到与之前相邻数字的下一个数字，并从起点开始，一直追踪直到找到终点。
3. 要求学生迅速但准确地完成迷宫寻找，并将自己的记录时间和所通过的数字告知教师。
4. 教师进行统计比较，根据完成迷宫所用时间和通过的数字多少给予学生奖励或表扬。
活动优势：1. 数字迷宫游戏可以锻炼学生观察力、逻辑思维和数字认知能力。
2. 通过限时竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生可以进行多次挑战，在实践中不断提高自己的寻找速度和准确率。
以上是两个小学数学趣味活动方案，可以根据实际情况进行适当的修改和创新，以更好地满足学生的需求。
数字游戏之拼图猜数方案结合了数字拼图和猜数字的元素，既能培养学生的观察力和逻辑思维，又能激发他们的学习兴趣和竞争意识。
而数字迷宫方案则能锻炼学生的观察力、逻辑思维和数字认知能力，并通过竞赛形式来激发学生的积极性。
小学趣味数学活动方案（通用14篇）
小学趣味数学活动方案（通用14篇）小学趣味数学活动方案篇1一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。
我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动事项活动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：20xx.3.11-4.111.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2.3月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。
2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
三、活动领导小组组长：组员：四、活动对象:1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排:学生活动：(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人：参加对象：三--六年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。
2、数学日记：必须是学生自己写的'，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。
3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。
(数学日记用统一稿纸书写)注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。
(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：参加对象：一、二年级比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案为了让小学生在学习数学的过程中更加有趣味性，我们可以开展一系列的趣味数学活动。
下面就是一份小学数学趣味活动方案，希望对大家有所帮助。
一、数学拼图比赛这是一项非常好玩且受到小朋友喜爱的数学比赛。
我们可以提前准备一些数学拼图，每个拼图都有对应的难度等级，比赛时按照阶段逐渐递增，更难的拼图需要更高的解题能力。
比赛中的规则是，参赛选手可以自由选择拼图，但时间限制只有15分钟，拼不出来就算失败。
每个拼图完成后就进行评鉴，评鉴标准是拼图时间和准确度，评鉴的结果记入个人积分排名中。
最后将最高积分的选手称为数学拼图大师。
二、数学趣味知识竞赛这项活动是比较传统且经典的一种数学趣味活动。
我们可以根据小学生的学习阶段以及掌握的知识点，准备出一些中小学数学知识的题目，比如简单的加减乘除、面积体积、几何等各个方面。
比赛规则是，参赛者需要在规定时间内，尽量多回答问题，每答对一道题每个答题者都可获得相应的分数。
比赛结束后，根据分数进行排名，并将获胜者称为数学小天才。
三、角度测量比赛这项活动可以锻炼孩子的角度感知能力，提高他们的测量技能，帮助他们更好地理解几何概念。
我们可以准备一些角度测量的工具，比如量角器等，并准备一些与角度相关的题目让孩子回答，并在规定时间内测量出每个角度的大小。
比赛的规则是，参赛选手在同一起点开始测量，先完成的选手获胜。
这项活动不仅有趣，也能提高孩子们的测量能力。
四、数学游戏大赛数学游戏大赛是一种让小学生喜欢并同时充满挑战的活动。
我们可以准备一些数学游戏，分别包括数学方阵游戏、数学难题比赛、智慧拼图、求和游戏等等，比赛规则是选手在时间内尽量多的通过这些游戏获得高分，积累最高的分数获得胜利。
这项活动不仅寓教于乐，还可以让孩子们更好地思考和挑战自己。
五、数学趣味实验这项活动可以让小学生通过实验，更好的理解数学原理。
我们可以准备一些数学趣味实验，比如制作不同形状的气球、制作简单的数学感知器器、探索三角形的角度和面积等等。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案导言：数学是一门既有趣又引人入胜的学科，通过合理的设计和安排，可以使小学生对数学产生兴趣，并提高他们的学习效果。
以下是一些小学数学趣味活动方案，旨在激发小学生对数学的兴趣和学习动力。
一、数学游戏1.数字拼图游戏：将1-9的数字印在卡片上，然后将卡片打乱，要求小学生根据数字的大小和颜色将卡片拼成九宫格。
这个游戏可以帮助小学生巩固数字的认识和排序，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2.数独游戏：给小学生一个未填满的数独终盘，让他们根据数独的规则填满所有空格。
这个游戏可以培养小学生的逻辑思维能力和数学推理能力。
二、数学趣味实验1.数字测量实验：在教室里放置一些物体，如椅子、书本等，让小学生用不同的计量单位来测量它们的长度、宽度和高度。
然后通过比较和整理数据，让小学生发现并理解不同计量单位之间的关系。
2.井字游戏实验：设置一个井字游戏的实验场地，每个小学生轮流下棋。
出色的数学学生可以尝试制定一个可以确保自己获胜的策略，这有助于培养小学生的思维能力和策略思维能力。
三、数学趣味竞赛1.快速计算竞赛：给小学生一些简单的数学计算题，要求他们在规定的时间内完成尽可能多的题目。
这个竞赛可以培养小学生的计算速度和准确性，加强他们对基础数学知识的掌握。
2.数学智力竞赛：提供一些有趣的数学智力题目，让小学生在限定的时间内解答。
这种竞赛可以培养小学生的思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
四、数学角色扮演1.数学商店：搭建一个数学商店，让小学生扮演店主和顾客。
店主要求顾客使用指定金额购买商品，并找零。
这个活动可以帮助小学生理解货币和数字之间的关系，提高他们的计算能力和运算技巧。
2.数学演讲比赛：让小学生选取一个与数学相关的话题，进行演讲比赛。
这个活动可以锻炼小学生的演讲能力和表达能力，同时加深他们对数学知识的理解和掌握。
五、数学趣味课堂1.数学迷你剧：设计一个有趣的数学迷你剧，讲述一个与数学知识相关的故事。
小学数学活动方案
小学数学活动方案导言：数学活动是小学数学教学中非常重要的一部分，通过活动，可以激发学生的学习兴趣和主动参与性，提高学生的实际操作能力和解决问题能力。
下面就为大家介绍一些适用于小学的数学活动方案，希望能够对教师们在教学实践中有所帮助。
一、数学游戏活动1. 数字拼图游戏活动目标：通过数字拼图游戏，培养学生的数字意识、空间思维和逻辑思维能力。
活动内容：将0-9的数字用卡片、积木等材料制作成拼图。
给学生一定数量的拼图片段，让他们按照给定数字提示组合成完整的数字拼图。
2. 数字猜谜游戏活动目标：通过数字猜谜游戏，培养学生的逻辑思维、推理能力和创造力。
活动内容：教师出示一系列数字，让学生猜测规律，并尝试根据规律推理出下一个数字是多少。
3. 数学趣味运算游戏活动目标：通过数学趣味运算游戏，巩固和提高学生的四则运算能力。
活动内容：教师可以设计一些有趣的数学题目，将运算符号和数字贴在纸牌上，学生需要按照规定的次序将纸牌组合成正确的算式，并解答。
二、数学实践活动1. 数学测量实践活动活动目标：通过数学测量实践活动，培养学生的测量意识和实际操作能力。
活动内容：教师可以组织学生进行长度、面积、容积等测量实践活动，如测量教室的长度、绘制和测量图形的面积、测量容器的容积等。
2. 数学投票实践活动活动目标：通过数学投票实践活动，激发学生的参与热情和团队合作精神。
活动内容：教师可以设计一些与学生生活相关的问题，并让学生通过投票的方式进行选择，并统计和分析投票结果。
3. 数学拼图实践活动活动目标：通过数学拼图实践活动，培养学生的逻辑思维和空间认知能力。
活动内容：教师可以准备一些数学拼图题目，让学生将拼图片段组合成完整的图形，并解答相关问题。
三、数学竞赛活动1. 数学趣味竞赛活动目标：通过数学趣味竞赛，激发学生学习数学的兴趣和动力。
活动内容：教师可以设计一些数学问题，并将学生分成若干个小组，进行竞赛。
问题可以包括数字运算、几何形状、数列等。
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数学游戏活动方案
一、指导思想
在彰显数学学科本质的同时，让数学变得更容易被学生接受，使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，让学生喜欢数学、爱上数学，进一步突出小学数学的个性特征。
二、活动时间：2014年11月3日—11月7日
三、活动的组织及地点：一楼多媒体教室
四、活动细则
（一）3----6年级
用指头做九九运算
游戏准备：
必须记住九九运算的前五个（即记住到五五得二十五），然后使用指头即可进行简单的计算。
如果掌握了这个方法，也许小学生就不用全部记住九九运算了。
游戏举例：
我们求一下7×9，为了用手指表示7，用一只手伸出两个指头，另一只手伸出全部指头。
此时，全部手指头伸出来的那只手不用，只留下伸
出两个指头的那只手。
9也像右图那样只留下伸出四只手指的那
只手，这样一来，伸出的手指头的总数是2＋4＝6，这就是十位
数，个位数就是弯曲着的手指（3和1）相乘得到的数，所以十位
数就是6，个位数就是3，结果就是63。
5×7时，因为十位数是2，个位数是5×3=15，所以回答就是
20＋15=35。
（一）1----2年级
报数小游戏
游戏规则：
由八个或十个人拉成圆圈，然后主持人下口令开始后开始转圈，主持人报数字，然后根据报数决定由几个人抱在一块。
由一、二年级学生来完成游戏。
数学教研组
2014年11月3日。