高中地理人教版选修ppt 气压带风带及季风环流
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气压带和风带(36张PPT)
交通出行
01
航空运输
气压带和风带对飞机航行的时间和路线有直接影响。航空公司需要了解
这些因素，以制定安全、高效的飞行计划。
02
海上运输
在海上，风是主要动力来源之一。了解风带的特点对于船舶航行和货物
运输至关重要。
03
公路和铁路运输
在长途运输中，天气条件（如风暴）可能会影响交通工具的正常运行和
安全性。了解气压带和风带的活动有助于预测这些天气事件并采取相应
对人类的意义与价值
提高灾害预警能力
对气压带和风带的深入研究有助于提高气象灾害预警的准确性和时效性，减少灾害对人类 生命财产的损失。
指导气候变化应对策略
了解气压带和风带的变化趋势和规律，有助于制定更有效的气候变化应对策略，保护生态 环境和促进可持续发展。
促进相关领域的研究与发展
对气压带和风带的研究涉及到多个学科领域，如气象学、地理学、环境科学等，其研究成 果可以促进这些学科的发展和创新。
的预防措施。
06
未来研究与展望
当前研究的不足之处
数据获取的局限性
目前的气象观测站分布不均，导致某些地区的气压带和风带数据 缺失或不足，影响研究的准确性。
模型预测的精度
现有的气象模型在预测气压带和风带的移动和变化方面仍存在一定 的误差，需要进一步提高模型的精度和准确性。
对非线性过程的理解不足
气压带和风带的形成和变化涉及到复杂的非线性过程，目前的研究 对其理解仍不够深入。
未来研究方向
1 2 3
增强观测能力
通过建设更多的气象观测站和利用卫星遥感技术， 提高对气压带和风带的观测精度和覆盖范围。
改进模型预测
研发更精确的气象模型，提高对气压带和风带变 化的预测能力，为气候变化研究和灾害预警提供 更可靠的依据。
气压带、风带与季风环流 高考地理复习 教学PPT课件
蒙高
赤低
冬季风
阿低
0°
印低
夏季风
夏高 0°
1. 记忆不同季节形成的 高低气压中心及切断的 气压带。
夏季：
亚洲低压； 夏威夷高压（太平洋）
冬季：
亚洲高压； 阿留申低压（太平洋） 赤道低压（印度洋）
2. 东亚季风和南亚季风对比
东亚季风：夏季吹东南风，冬季 吹西北风。 成因：海陆热力性质差异 南亚季风：夏季吹西南风，冬季 吹东北风
秋分日－冬9至0日° 极地高压带
副极地低气压带
移
动
副热带高气压带
规
赤道低气压带
律
副热带高气压带
副极地低气压带
90°
秋分日－冬至日
60° 66.5ºN 30°
23.5ºN
0° 0º 30° 23.5ºS 60°
90°
冬至日－春分日
极地高压带
冬至日－春分日
副极地低气压带
移 气压动带和风带副的热带季高气节压移带 动规律：
必备知识
根据高压气流向外(如甲、丙)，低压气流向内(如乙)， 判断气压带的名称
赤低
副高
副高
副极地
副极地
针对性训练
恩克斯堡岛(下图)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2 月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选 址奠基仪式正式举行。据此完成3～4题。
3．五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。
1.S市夏季常被雾笼罩，是因为
A.降水较少
B.气温较高
C.风力较弱
D.光照较强
2.夏季，S市主要受 A.季风影响 C.低压控制
B.西风带影响 D.高压控制
(2020·运城模拟)下图中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带。读图回答 3～5 题。
高中地理 全球气压带和风带的分布(共39张ppt)
4．运用全球气压带、风带分布示意图和世界1、7月海平面等 压线分布图，说出海陆分布影响下形成的大气活动中心的 名称。
5．运用亚洲冬、夏季风示意图，说明季风环流的形成原因。3
学习要求 －－过程与方法
1．阅读课文P.50“（三）全球气压带和风带的分布”， 简要说明三圈环流的形成过程。
2．列举生活中的实例说明季风对气候的影响。
冬季风
低气压
29
东亚季风环流（7月）
低气压
夏季风Leabharlann 高气压307单一控制
个
热 力 全球性 环 流
气
压
带 近地面
太阳直射点的
和 南北回归运动
6
个
全
球
交替控制
的
大
气
气 活
候
风
动
带
下垫面
中
差异
心
31
热
三
力 全球性 圈 近地面
9
90
D° ⑤
C ③
B ①
A
②
B ④
C ⑥
D
90 °
60 °
30 ° 0°
30 °
60 °
10
⑤ 高9°0
低
③ 高
①
低 ②
高 ④
低 ⑥
高 90 °
60 °
30 °
0 °
30 °
60 °
（1）高气压带与低气压带
√ ▲（相间，无序）分布
（2）气压带与风带▲
√ （相间，无序）分布
（3）全球气压带、风带南北
赤道低气压带
60° 30° 0°
三圈环流及近地面气压带和风带
7
气压带
水平气压梯度力 风 向
5．运用亚洲冬、夏季风示意图，说明季风环流的形成原因。3
学习要求 －－过程与方法
1．阅读课文P.50“（三）全球气压带和风带的分布”， 简要说明三圈环流的形成过程。
2．列举生活中的实例说明季风对气候的影响。
冬季风
低气压
29
东亚季风环流（7月）
低气压
夏季风Leabharlann 高气压307单一控制
个
热 力 全球性 环 流
气
压
带 近地面
太阳直射点的
和 南北回归运动
6
个
全
球
交替控制
的
大
气
气 活
候
风
动
带
下垫面
中
差异
心
31
热
三
力 全球性 圈 近地面
9
90
D° ⑤
C ③
B ①
A
②
B ④
C ⑥
D
90 °
60 °
30 ° 0°
30 °
60 °
10
⑤ 高9°0
低
③ 高
①
低 ②
高 ④
低 ⑥
高 90 °
60 °
30 °
0 °
30 °
60 °
（1）高气压带与低气压带
√ ▲（相间，无序）分布
（2）气压带与风带▲
√ （相间，无序）分布
（3）全球气压带、风带南北
赤道低气压带
60° 30° 0°
三圈环流及近地面气压带和风带
7
气压带
水平气压梯度力 风 向
高中地理 气压带、风带与气候类型(共49张PPT).
导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的 气压带和气流是 A．副热带高气压带和西风 B．副极地低气压带和西风 C．副热带高气压带和东北风 D．副极地低气压带和东北风
12
气压带和风带的季节移动
夏季，S市主要受
A.季风影响 C.低压控制
B.西风带影响 D.高压控制
13
（二）气压带、风带对气候的影响
气压带、风带对气候的影响，应从气温和降水两个角度去理解。
8
分布 气压带和风带在不同的角度观察会有不同的表现形式， 近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离 不开以下三种类型：
9
气压带和风带的分布特点
右图中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带。 有关图中气压带和风带的正确判断是
A．①—低气压带—冷暖空气相遇形成 B．⑤—低纬信风带—东南风 C．②—高气压带—空气冷却下沉形成 D．⑥—中纬西风带—西南风
气温
主要考虑纬度因素，即根据其所在纬度判断热量带，从 而考虑其气温状况。 从赤道到两极方向，热量带由热带过渡到寒带，气温也 逐渐降低。
热带
ห้องสมุดไป่ตู้0°
温带 45°
寒带
194 0°
气压带、风带对气候的影响，应从气温和降水两个角度去理解。
降水
主要考虑不同气压带和风带的大气运动状况 (是否含有丰富的水汽或者具备降温过程)
纬度位置
纬度位置影响着地面获取太阳辐射的多少，主要影响气温，是影响气
候的基本因素；不同纬度，气候不同。
21
大气环流
气压带、风带的分布及其季节移动，主要影响降水。 22
90
极地高气压带
80
极地东风带 70
冰原气候 全年少雨 苔原气候 全年少雨
寒全 冷年
12
气压带和风带的季节移动
夏季，S市主要受
A.季风影响 C.低压控制
B.西风带影响 D.高压控制
13
（二）气压带、风带对气候的影响
气压带、风带对气候的影响，应从气温和降水两个角度去理解。
8
分布 气压带和风带在不同的角度观察会有不同的表现形式， 近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离 不开以下三种类型：
9
气压带和风带的分布特点
右图中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带。 有关图中气压带和风带的正确判断是
A．①—低气压带—冷暖空气相遇形成 B．⑤—低纬信风带—东南风 C．②—高气压带—空气冷却下沉形成 D．⑥—中纬西风带—西南风
气温
主要考虑纬度因素，即根据其所在纬度判断热量带，从 而考虑其气温状况。 从赤道到两极方向，热量带由热带过渡到寒带，气温也 逐渐降低。
热带
ห้องสมุดไป่ตู้0°
温带 45°
寒带
194 0°
气压带、风带对气候的影响，应从气温和降水两个角度去理解。
降水
主要考虑不同气压带和风带的大气运动状况 (是否含有丰富的水汽或者具备降温过程)
纬度位置
纬度位置影响着地面获取太阳辐射的多少，主要影响气温，是影响气
候的基本因素；不同纬度，气候不同。
21
大气环流
气压带、风带的分布及其季节移动，主要影响降水。 22
90
极地高气压带
80
极地东风带 70
冰原气候 全年少雨 苔原气候 全年少雨
寒全 冷年
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共21张PPT)
4.关于B地季风的说法正确的是（ D ）
A.夏季风性质暖热、干燥 B.冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.夏季风势力弱于冬季风 D.冬季风势力弱于夏季风
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
A.夏季风性质暖热、干燥 B.冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.夏季风势力弱于冬季风 D.冬季风势力弱于夏季风
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
人教版地理必修一2.2气压带和风带(共21张PPT)
冰岛 低压
2020/6/12
15
七月
印度低压
夏威夷 高压
2020/6/12
亚速 尔高 压
16
北半球冬、夏季气压中心的形成
北半球气压带特征
块状分布
原因：海陆热力性质的差异
南半球气压带特征
带状分布
原因：海洋面积占绝对优势
2020/6/12
17
探究二、季风环流
亚高洲压冷、干阿低留压申
暖、湿
印度 低压
假设3： 地球表面是均匀的 太阳直射点的季节性移动
气压中心 2020/6/12
12
三、北半球冬、夏季气压中心
2020/6/12
13
二、北半球冬、夏季气压中心
60°
30° 0° 30°
2020/6/12
副极地低气压带
副热带高气压带 赤道低气压带 副热带高气压带
14
一月
冰岛 低压
亚洲高压
阿留申 低压
北半球冬季 1月 南半球夏季
偏南
北半球夏季 7月 南半球冬季
偏北
2020/6/12
10
某校地理研究性学习 小组分析了各种气 候类型的成因与分 布关系，并进行了 各种模拟演示。读 图。回答13题。
13．当黄赤交角为0°时，该小组在模拟演示中发现M地气 候类型在地球上无法再找到，则M地所在半球及其气候 类型分别是（ ）
学习目标： 1.会绘制气压带和风带分布示意图。 2.掌握气压带和风带的移动规律。
2020/6/12
2
大气环流
地球表面是均匀的 假设1： 地球不自转 太阳永远直射赤道
原因： 高低纬间的受热不均
2020/6/12
3
一、气压带和风带的形成
高二地理人教版课件：气压带和风带
课堂导入
1.麦哲伦船队哪一段是逆风航行? 航行至南美洲南端海峡时逆风 2.船队行驶至哪一段最轻松？ 行驶至至南半球低纬度最轻松 3.船队进入30°S为何艰难? 进入30°S受副高控制无风，加之 此时南半球正值夏季气候炎热。
气压带和风带的形成 变式图
S
90°
60°
30°
0°
N
30°
60°
90°
全球气压带风带的季节性移动
副热带高气压带
上
升
赤道低气压带
被 迫 下 重力堆积下沉 沉
东北信风
受热膨胀上升
副热带高气压带 赤道低压带
三圈环流
中纬环流
形成过程：
600N高空
极锋
300N高空
被 迫 下 沉
极地冷气团南下
副极地低气压带 盛行西风带
被 迫 爬 60升0N
重力堆 积下沉
300N
副热带高气压带
受热膨胀 上升
极锋
爬升
副极地低气压带
没有。南半球的海洋面积占优势，纬向分布的气压带比北半球明显，特别 是南纬30°以南的地区，气压带基本上呈带状分布。
总结
地球不自转 太阳直射赤道
地表均一
气压带断裂成块状
冷热不均 水平气压梯度力
地转偏向力
单圈环流
自转
三圈环流
地表性质
近地面
七个气压带，六个风带
地球公转
季节移动
当堂检测
读北半球某月部分地区海平面等压线分布图（下图），回答下面小题。
①高低气压带相间分布; 副极地低压带
盛行西风带
②气压带、风带南
副热带高压带
北对称相间分布;
东北信风带
③同一半球信风 带风向与极地东 风带一样，与西 风带风向相反。 （北撇南捺）
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共17张PPT)
留在海洋上。
LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
副极地低压
低压 副热带高高压 压
赤道低压
副热带高压 副极地低压
夏季：大陆增温快于海洋 陆地形成低L压OGO
二、北半球冬、夏季气压中心
亚速尔高压
亚洲低压 （印度低压）
夏威夷高压
LOGO
1、考虑:高低纬间热量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异
1.海陆热力性质差异 2.气压带风带的季节移动
东北风
凉爽干燥
西南风
高温潮湿
夏季风强
中南半岛,印度半岛, 我国西南地区
热带季风
LOGO
LOGO
----气压带分裂成一个个高、低气压中心
冰岛
低压大 副
西
蒙极古-地-西伯低利亚气高压压
亚欧大陆
阿留申60N
带太 低压 平
洋
洋
30°N
一月
LOGO
1、考虑:高低纬间热量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异
----气压带分裂成一个个高、低气压中心
大 西
亚速尔洋
高压
60N
太
亚欧大陆 平
LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
高压副极地低低压压
副热带高压
赤道低压
副热带高压 副极地低压
冬季：大陆冷却快于海洋，形成高压 LOGO
二、北半球冬、夏季气压中心
冰岛 低压
亚洲高压（蒙古--
西伯利亚高压）
阿留申低压
60°附近原为副极地低压带，冬季陆地表面形
成高气压，切断了副极地低气压带，使低压只保
副亚洲热（带印度高）气低压压
带洋夏威夷
气压带和风带精品课件(共76张PPT)
季 风
冬季风—风—向东北风——性暖质干——影气暖响候热枯燥
成因 海陆热力 —— 性质差异
成因
——
气压带风
带的季节 移动
海陆热力 性质差异
第二课 海陆热力性质差异对大气环流影响
1、北半球冬、夏季气压中心的成因。 2、北半球冬、夏季气压中心的分布。 3、上下压中心分布规律 4、对大陆东岸影响---季风环流 〔1〕概念 〔2〕东亚季风 〔3〕东南亚、南亚季风 5、对内陆地区的影响
移动方向与太阳直射点移动方向一致
北极圈
北回归线 赤道 南回归线
夏至日 太阳位置
春秋分
低压带
南极圈
冬至日
高压带
移 动 规 律
90°
极地高压带
副极地低气压带 副热带高气压带
赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带
90°
春分日－夏至日 全球气压带和风带季节移动〔春分日－夏至日〕
60° 66.5ºN 30°
太平洋 阿留申低压 夏威夷高压
北美 大陆 高压
低压
大西洋 冰岛低压 亚速尔高压
在此条件下世界大气环流模式
气压带断裂成单个的高压中心、低压中心
形成季风
一月
冰岛 低压
大
西
洋
七月 亚速尔 高压
冬:陆地降温快-冷-高压
副蒙极古--地西伯低利亚气高压压 带
夏:陆地升温快-热-低压
亚欧大陆
冬:陆地降温快-冷-高压
季风环流
冬季风
夏季风
1、冬季风影响范围大，还是夏季风影响范围大？
冬季风，因为内陆地区距离海洋远，且多高山高原阻挡，所以夏季风对内陆影响很小。
。
A 3、上下压中心分布规律
[人教版]教材高中地理《气压带和风带》PPT精讲课件
![[人教版]教材高中地理《气压带和风带》PPT精讲课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c79f5f92f7ec4afe05a1df3f.png)
终年高温, 干、湿季 分 明
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气候类型 分布规律 典型地区
气候成因
气候特点
热带季风
(4)极地气候与高原山地气候
气候类型 分布规律
典型地区 气候成因
气候特点
亚欧大陆和 纬度高,太阳辐
苔原气候 北 半 球 极 地 附 北 美 大 陆 的 射弱,受极地气 全年严寒
近的沿海
团或冰洋气团
北冰洋沿岸
控制
南北半球极地 南极大陆、 纬度最高,太阳
冰原气候 附近内陆
第一部分 自然地理
第四节 气压带和风带与气候
地理
内容索引
必备知识 自主诊断 关键能力 整合突破 核心素养 专项提升
必备知识 自主诊断
1.气压带、风带的分布和移动 (1)气压带和风带的分布(以北半球为例)
副极地低压带 动力
副热带高压带
热力
(2)气压带和风带的移动规律
随 太阳直射点
的移动而移动,在北半球,与二分日相比,其位置
大致夏季偏 北 ,冬季偏 南 。
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2.气压中心的形成与季风环流
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1月份气压中心分布与冬季风
(3)温带气候类型
气候类型 分布规律
典型地区 气候成因 气候特点
相关主题
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知识梳理
二、海陆分布对气压带的影响及季 风环流的形成原因
海陆热力性质差异使呈带状分布的气压带被分割， 形成一个个气压中心。如图(以北半球为例)。
1.1月份气压中心分布与冬季风
气压中心M是 亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低 气压带。
2.7月份气压中心分布与夏季风
气压中心N是 压带。
பைடு நூலகம்
亚洲(印度)低压
沿海地区降水丰富，主要是由于( D )
A.反气旋频繁过境 B.受沿岸寒流影响 C.东北季风受到地形抬升 D.西南季风带来丰沛水汽
图3为“某季节沿60°N纬线海平面气压变化柱状 图”(单位：百帕)。读图完成4～6题。
6．北半球最有可能是 D
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
7．甲地盛行 D
A．西南风 B．东南风 C．东北风 D．西北风
，其切断了副热带高气
【例题分析】
下图是“某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图”，分析 回答(1)～(2)题。
(1)该月份，①②两地 的平均风力相比较 B A．①地的较大 B．②地的较大 C．两地相当 D．上半月①地的较大
(2)③地以南到赤道以北地区，此时的盛行风向为( B ) A．西北风 B．西南风 C．东北风 D．东南风
2．图例所示的气压带名称是 B
A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．副极地低气压带 D．极地高气压带 3．下图中能正确表示P风带
风向是 B
考试说明
测试内 容
测试要求
考点统计
气压带 与风带
结合实例，说明气 压带、风带的分布、移 动规律及其对气候的影 响
理解季风环流的形 成原因
2013(T12-14)、2012 （T6-7）、2011 （T41）、2010 （T10-11、41）、 2009（T42）、2008 （T10、33）、 （2007·T10)。
A.A地1月盛行西北季风，7月盛行东南季风 B.B地夏季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.B地冬季风寒冷干燥 D.A地冬季风势力弱于夏季风，B地夏季风弱于冬季风
3.当A盛行西北季风 时，下列说法正确的
是（ BD）
A.A地高温多雨 B.B地可能为东北季风 C.C地形成高压中心 D.为1月份左右
直击高考
变式一
重、难点突破
• 突破季节影响——抓“移动” • 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季
节变化。如下图所示：
○ ○ ○
变式图二
例 1 读某月某条经线上部分气压带、风带 和气流的相互关系示意图，完成(1)～ (3)题。
(1)图中②气压带的气流运动方向和性质分别是 A
A．下沉 干燥
B．上升 湿润
(2)7月份部分地区季风环流简图
此时南亚的西南季风是因南半球东南信风北移越过赤道右偏而 形成；东亚地区海陆热力性质差异明显；澳大利亚西北部受东 南信风影响。
对点训练
双项选择题
2012杭州模拟：读世界部分 地区图，图中阴影部分为地 面季风的地理分布区，完成 2-3题。
2.关于图中A、B两地季风的
说法，正确的是（AB）
例4 下图为某月 沿0°经线海平面平均气压分布图。读 图回答(1)～(3)题。
(1)上述“某月”是( C ) A．1月 B．4月 C．7月
(2)该月份甲地盛行( A ) A．东南风 B．东北风C．西南风
D．10月 D．西北风
(3)该月份乙地的气候特征是( D )
A．高温多雨
B．低温少雨
C．温和多雨
B.此季节可能为北半球夏季
C.D风带的风向为东北风
D.E气压带控制地区降水丰富，多对流雨
直击高考
1．读下图，完成下列各题。
（1）该图表示北半球___冬___季的大气环流状况，
你的判断理由_____全__球__气__压_带__与__风__带_位__置__偏__南。
（2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。
D．炎热干燥
例5
1.上图图表示北半球_冬____（冬/夏）季时 的大气环流状况，判断的理由是 ___气__压_带__风__带__向__南_移__动_______。
例6 下图为“以北极点为中心的气压带、风带分布示意图”。
读图回答下题。根据右图所示情况，判断下列说法正确
的是（B ）
A.气压带风带的位置偏南
A.__赤__道__低_气__压__带__
B._副__热__带__高_气__压__带_
C.__副__极_地__低__气_压__带_
D.__极__地__高_气__压__带__
a.__东__南_信__风__带____
b.__西__风__带__________
直击高考
下图是以极点为中心的半球示意图，箭头表示地球自 转方向。读图回答2～3题。
全球季风分布示意图
知识梳理
三、季风环流
冬季风（1 高 月）
压
夏季风（7 月）
低压
低压
高
压
东亚季风
南亚季风
3.季风
1月 东亚季风 A 西北 风
7月
C
东南 风
南亚季风 B 东
风
北
成因
海陆热力性质差异
D 西南 风
海陆热力性质差异和 气压带、风带季节移 动
重、难点突破
季节 风向 性质
东亚季风
冬季
夏季
南亚季风
冬季
夏季
西北风
东南风
东北风 西南风
寒冷干燥 温暖湿润 温暖干燥 高温高湿
强度
冬季风强于夏季风
夏季风强于冬季风
对点训练
1.读“亚洲季风图”回答下列问题。
（1）此时是北半球的 夏 季，亚欧大陆上形成 低
气压，
它切断了 副热带高 气压带，使其只能保留在海洋里。
（2）半年后，A处刮 西北 季风，性质是 干冷
。其成因
是 海陆热力性质差。异
（3）此时B处盛行 西南 季风，其具体形成过程是 东南信风北。移
越过赤道向右
偏转形成
A B
方法 技巧 示意图说明部分地区季风环流的成因
(1)1月份部分地区季风环流简图
此时东亚、南亚季风均是因海陆热力性质差异而形 成；澳大利亚西北季风则是北半球东北季风南移越 过赤道左偏而形成。
单项选择题
(2015·重庆文综)二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国
优秀传统文化之一。寒露节气在每年公历10月8日左右。据此
回答第1题。
4.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象。可引起我国
这种天气现象的气压系统是( A )
A.蒙古高压
B.印度低压
C.阿留申低压
D.夏威夷高压
直击高考
5.(2015·安徽文综)下图为“世界某区域略图”。图示区域西部
(1)图中 a 处的盛行风向是(
)
A．东北风 C．东南风
B．西北风 D．西南风
【答案】B
(2)图中 b 处的气候特征) 是(
A．炎热干燥 C．温和干燥
B．高温多雨 D．温和湿润
【答案】A
例3 图中箭头表示空气运动方向，若该图为南 半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则
A．该环流是高纬环流 B．该环流是低纬环流 C．甲、乙之间近地面为中纬西风带 D．甲、乙之间近地面为低纬信风带 【答案】C
考试说明
测试内 容
测试要求
考点统计
气压带 与风带
结合实例，说明气 压带、风带的分布、移 动规律及其对气候的影 响
理解季风环流的形 成原因
2013(T12-14)、2012 （T6-7）、2011 （T41）、2010 （T10-11、41）、 2009（T42）、2008 （T10、33）、 （2007·T10)。
C．由高纬流向低纬 干燥
D．由低纬流向高纬 湿润
(2)图示月份，下列河流中最有可能处于枯水期的是 C A．巴拉那河 B．刚果河 C．湄公河 D．莱茵河
(3)受①、②之间风带影响的地区不可能有 C A．东非高原 B．巴西高原 C．撒哈拉沙漠 D．马达加斯加岛
例2 读半球近地面风带分布示意图，回答(1)～(2)题。