小班手工活动方案实施方案
幼儿园小班手工活动方案【8篇】
幼儿园小班手工活动方案【8篇】推荐文章幼儿园小班语言主题活动设计方案热度：幼儿园小班夏季主题活动方案热度：小班开学亲子活动方案热度：幼儿园小班新生亲子活动方案热度：小班安全活动方案热度：孩子制作的手工通常都是一些日常的简单的事物。
如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。
以下是小编精心收集整理的小班手工活动方案篇，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班手工活动方案篇1活动目标：1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。
2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。
3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。
活动准备：1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。
2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。
活动过程：一、第一次操作活动，引出问题。
指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗?二、幼儿操作、探索1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。
2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演)3、教师小结：原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。
三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。
2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。
四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样?2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。
小班做手工教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景手工制作是一种深受幼儿喜爱的活动，通过动手操作，可以培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
为了提高我园小班教师开展手工活动的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园特举办小班做手工教研活动。
二、活动目标1. 提高教师开展手工活动的教学水平，丰富教学手段。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
4. 激发幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
三、活动内容1. 教师手工制作技能展示活动开始，由各班教师展示自己擅长的一种手工制作技能。
教师们充分发挥自己的创意，制作出一件件精美的手工作品，赢得了在场教师的阵阵掌声。
2. 手工教学案例分析接着，各班教师针对自己在手工活动中遇到的问题进行案例分析，共同探讨解决方法。
案例分析包括以下几个方面：（1）如何激发幼儿对手工活动的兴趣？（2）如何培养幼儿的动手能力？（3）如何提高幼儿的审美能力？（4）如何让幼儿在手工活动中学会合作？3. 手工教学活动设计教师们分组进行手工教学活动设计，要求结合小班幼儿的年龄特点，设计出具有趣味性、挑战性和教育意义的手工活动。
各小组在规定时间内完成设计，并进行展示和讲解。
4. 教学观摩与反思各班教师选择一节手工教学活动进行观摩，其他教师认真观摩并做好记录。
观摩结束后，教师们针对观摩活动进行反思，提出改进意见。
5. 教学研讨与总结在教研活动中，教师们就手工教学中的问题进行深入研讨，分享教学经验，共同探讨解决方法。
最后，教研组长对本次活动进行总结，提出改进建议。
四、活动成果1. 教师们对手工活动的教学水平有了明显提高，能够更好地开展手工教学活动。
2. 教师之间的沟通与协作得到加强，形成了良好的教研氛围。
3. 幼儿在手工活动中表现出较高的参与度和积极性，动手能力、审美能力和创造力得到提升。
4. 教师们对手工教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
五、活动反思1. 教师们在手工活动中应注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与。
幼儿园小班手工活动方案范文（六篇）
幼儿园小班手工活动方案范文一、目标：1、指导幼儿运用彩泥、橡皮泥及各种辅助材料，塑造春季的各种花卉形象。
2、激发幼儿依据已有经验，进行大胆创新，将制作的花朵组合装饰，制作成花环或花篮等。
二、准备：1、各色彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签、剪刀。
2、玻璃瓶、双面胶、各种彩色纸张及预先制作的花篮。
3、展示各种花卉的图片和实物样本。
三、过程：1. 引入材料：A. 展示所需的制作材料。
教师：看！我们教室里来了一些五彩斑斓的彩泥伙伴！B. 展示完成的作品范例。
教师：这些漂亮的花都是其他小朋友动脑筋和朋友合作完成的，非常美丽！你能看出它们是什么花吗？你会用彩泥制作哪些花呢？2. 幼儿自主操作，教师指导协助：教师：让我们找朋友一起合作，设计出独特的泥塑花吧！a. 引导幼儿自行设计花瓣形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等工具增加花朵的立体感和美观度。
b. 鼓励幼儿创新，选择材料制作不同花型的花朵。
c. 培养幼儿的团队合作和协商精神。
四. 欣赏与评价：教师：现在我们来欣赏已完成的作品。
请注意，你们有一个小任务，就是找出自己最喜欢的花，并解释喜欢它的原因。
（集体欣赏，引导幼儿自我评价和互相评价。
）教师：让我们通过举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体会：在本次混龄活动中，创设的环境和材料是促进自主活动的重要前期工作。
为了提供一个有效的自主操作环境，教师需要投入大量时间和精力。
然而，我注意到孩子们面对成品材料时，更关注的是这些物品是如何制作的，如何才能制作得更美观。
因此，我在操作墙面上明显位置贴上了“泥塑花制作流程图”。
这些“无声的引导”确实吸引了孩子们的注意力，他们饶有兴致地研究和尝试。
在制作过程中，幼儿锻炼了挤压、搓揉、团合等基本技巧，尽管他们的泥塑花可能不够形象逼真，但看到他们自我成就感的提升，这令人感到十分欣慰。
幼儿园小班手工活动方案范文（二）活动目标：1.旨在激发幼儿对美工活动的热爱，使他们能够在创作中感受到成就感和快乐。
幼儿手工教案设计方案范文（六篇）
幼儿手工教案设计方案范文设计目标：针对小班幼儿的年龄特点，他们动手能力尚在发展中，特别是在撕纸技巧上尤为欠缺。
因此，我设计了“送伞”这一教育活动，旨在初步提升幼儿的撕贴技能，同时培养他们的良好操作习惯。
活动目标：1、掌握沿针孔轮廓撕蘑菇伞的技巧，发展撕纸技能。
2、激发幼儿之间的合作精神和互助情感。
3、增强幼儿的操作能力。
活动准备：1、一幅大背景图，图中包含劳动的兔妈妈和小兔，以及上部的乌云和雨点元素。
2、两张覆盖大背景图上部的半幅图，分别显示阴天和晴天的场景。
3、每组配备带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，若干张幼儿操作纸，以及浆糊和抹布。
活动流程：1、通过音乐律动进入教室，激发幼儿的学习兴趣。
2、展示大背景图（晴天图覆盖乌云和雨点图）。
3、引导幼儿观察并讨论天气变化，以及小兔可能遇到的问题，提出用制作伞的方式来帮助小兔。
4、教师详细解释并示范撕伞的步骤，特别强调撕伞的技巧，并启发幼儿将伞送到小兔头顶上方。
5、幼儿进行操作，教师进行巡回指导，提醒注意卫生，个别指导并鼓励合作和互助的行为。
6、评价环节，鼓励幼儿评价他人的作品，教师给予肯定，提出改进建议和期望，引导幼儿理解帮助他人的价值。
7、活动延伸，继续在美术区提供不同形状的轮廓纸，提升幼儿的撕贴技能，同时在日常生活中鼓励他们相互合作和帮助。
幼儿手工教案设计方案范文（二）准备1、为举办“风筝展”，已组织幼儿参观教室内的风筝展示，让他们了解风筝的基本特性。
2、幼儿已预先学习并实践了如何剪出两个相同的图形。
3、教师已准备若干只风筝面，其中包括一只装饰色彩与马夹袋底色相近的风筝，一只图案排列不规则，分布不均的风筝，以及一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀的风筝。
4、每位幼儿配备一只马夹袋、一把剪刀和一瓶胶水。
5、每组配备各种彩色纸张（如皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）、若干预先剪好的几何图形以及几支铅笔。
过程一、引导幼儿进入教室，自由观察风筝。
(___分钟)1、幼儿自由浏览风筝展品。
幼儿园小班手工活动方案8篇
幼儿园小班手工活动方案8篇幼儿园小班手工活动方案1目标1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。
2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。
准备1.将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。
为使幼儿有条理的活动，教师必须归类摆放。
2.用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。
3.为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。
4.扇子数把。
过程1.欣赏、谈论教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。
2.观察交流教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。
3.按意愿绘制扇面(1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观察、提问，帮助幼儿确定主题。
(2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。
教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。
(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。
4.制作扇子，体验成功的.快乐(1)幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根棒长短要对齐。
(2)待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。
建议教师在准备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。
教师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤，又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。
(完)幼儿园小班手工活动方案2活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。
幼儿园小班手工活动方案（五篇）
幼儿园小班手工活动方案活动目标：1、通过观察个人的五官位置，理解面部特征，勇于尝试表现。
2、促进自我接纳，发掘自身的独特魅力。
3、增强幼儿的审美鉴赏能力。
4、培养幼儿良好的绘画习惯。
活动准备：1、每位幼儿配备一面小镜子。
2、配备相机、电视机及幼儿的大头照片。
3、绘画用的纸张和画笔。
活动流程：一、展示相机和照片，引入主题。
1、展示照片，询问幼儿照片中人物的服装颜色，并激发他们拍照的兴趣。
2、引导幼儿通过多媒体观察自己的面部器官。
3、进行游戏“我说你指”，增强五官认知。
二、幼儿观察镜中自我，参照镜子描绘一张可爱的脸部图像。
幼儿在镜像引导下进行绘画，教师个别指导。
三、展示幼儿作品。
鼓励幼儿欣赏彼此完成的作品，集体参与评价。
四、扩展活动。
带领幼儿到户外进行摄影活动。
活动反思：在本次《可爱的我》美术活动中，目标是让幼儿观察自己的五官并进行绘画。
活动开始时，我通过“指五官”游戏吸引孩子们的注意力。
之后，利用相机拍摄幼儿的照片，让他们观察五官的形状和位置，孩子们对此表现出浓厚的兴趣。
在讨论中，他们准确地描述了五官的位置，显示出良好的观察力。
在示范绘画时，我引导幼儿确认五官的正确位置，以便他们能更好地描绘自己的形象。
然而，在展示幼儿作品的过程中，我过于关注展示效果，可能忽视了对幼儿自尊心的保护，这可能削弱了他们体验成功喜悦的机会。
我应当更加尊重孩子们的创作，给予积极的反馈，鼓励他们下次做得更好。
幼儿园小班手工活动方案（二）活动目标：1、通过观察自己的双手，初步掌握以手为基础的创新绘画技巧。
2、旨在提升幼儿的观察能力和创新能力，使他们在美术活动中体验乐趣。
3、促进幼儿勇敢地进行正确的色彩填充。
4、进一步教授在指定区域内进行均匀美术创作的方法。
活动准备：包括PPT演示、三幅背景图（天空、草地、水面）、蜡笔、磁铁、黑板以及夹子。
活动流程：1、以谜语为引子，激发参与热情。
教师：孩子们，让我们来玩一个猜谜游戏吧：“五个分叉，不长叶子，不绽放花朵，一切事情都靠它。
幼儿小班手工教案5篇
幼儿小班手工教案5篇幼儿小班手工教案篇1活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。
2、训练手指的敏捷性。
3、在老师的引导下学习有序整理用具。
活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
活动过程：一、漂亮的太阳。
1、小伙伴，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是由于太阳发出了猛烈的光芒。
太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿赏识老师的范例。
二、引导幼儿学习制作太阳的方法。
1、出示操作材料：今日杨老师就来教小伙伴来做太阳，小伙伴可要看认真哦!2、老师示范讲解《太阳》的制作方法。
(1)老师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。
三、交待要求，幼儿操作，老师巡回引导。
1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理洁净;遇到问题可以问老师也可以问小伙伴。
2、幼儿操作，老师对本领较弱的孩子进行引导，请本领强的孩子帮忙别的孩子(语言及动作)，提示保持洁净。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互赏识作品。
2、赞扬做的好的幼儿。
效果分析：幼儿小班手工教案篇2活动目标.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
理解故事内容，可用本身的语言说明中秋节的起源等相关问题。
知道节日时人们重要的庆祝活动。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。
活动准备.节日故事《中秋节的起源》。
活动内容学习领域：形式：集体1.叙述故事《中秋节的起源》：我们的历代先人以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都愉快极了。
小班手工活动创作方案范文（3篇）
小班手工活动创作方案范文一、活动目标：1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2.在装饰中体验快乐。
二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。
1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。
如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。
教师给予鼓励和肯定。
小班手工活动创作方案范文（二）一、活动目标：1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备：教师准备：自制的纸杯花一个幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程：1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。
有创意的小班手工活动方案【十篇】
有创意的小班手工活动方案【十篇】-苏阳文斋【导语】手工就是以手为主的一项活动，所以手工制作就是锻炼幼儿的动手能力。
手工制作作品的任何一个细小零件都需要幼儿亲手一点一点完成，这对尚处于学龄前的儿童来说有至关重要的意义。
以下是苏阳文斋给您分享的有创意的小班手工活动方案【十篇】，希望对您教育孩子有所助益。
1.有创意的小班手工活动方案【活动目标】1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗？2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
2.有创意的小班手工活动方案活动目标：1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的“花卷”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
儿童手工活动方案(5篇)
儿童手工活动方案活动流程：一、亲子创意设计____家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。
二、亲子手工制作活动____组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。
____分组活动：A.区域(桌面)活动创设材料;B.布绒玩具制作区;C.桌面活动创设材料;三、亲子参观活动家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
四、活动准备及要求：1.召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。
2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。
3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。
4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。
五、安全预案：1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。
2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。
3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。
儿童手工活动方案（二）教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：____课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
小班手工活动方案模版（五篇）
小班手工活动方案模版活动目标：1、旨在通过纸杯的改造和涂色，创造出独特的纸杯花艺术作品。
2、鼓励探索不同的分割技术，并应用对比色或渐变色进行均匀涂色。
3、旨在让参与者体验到变形过程中的乐趣，同时培养其耐心进行涂色活动的能力。
活动准备：1、展示纸杯花的示例，激发幼儿的欣赏兴趣，引导他们观察纸杯花的材质和独特之处。
2、激发幼儿对纸杯花制作方法的探索，包括如何将一次性纸杯转化为花朵的形态。
3、幼儿将被鼓励尝试不同的剪切方式，然后将剪开的纸杯花瓣向外展开，形成花朵。
4、回顾对比色和渐变色的概念，进一步探索各种分割涂色的创新方法，以产生不同的视觉效果。
5、在幼儿操作过程中，教师将进行观察，并适时反馈他们的不同分割涂色策略。
6、幼儿将沿着预定的线条剪出花瓣，并使用对比色或渐变色进行涂色，强调涂色时的力度和耐心。
7、最后，将幼儿的作品串联起来，形成多彩的花串，悬挂在适当的位置，以展示他们的创作成果。
小班手工活动方案模版（二）活动目标：1. 引导幼儿初步掌握撕纸技术，提升手部操作能力。
2. 锻炼幼儿小手肌肉，促进手指动作的协调性。
3. 培育幼儿对撕纸活动的热爱和参与兴趣。
活动准备：1. 展示菊花图片供参考。
2. 每位幼儿配备一张绿色皱纹纸，附加若干手工菊花花苞。
活动流程：1. 引导讨论：教师展示图片，引导幼儿观察菊花的颜色（如黄色、蓝色、紫色、白色），并讨论花瓣的形状（如细长）。
2. 幼儿尝试撕纸练习。
教师鼓励幼儿尝试用皱纹纸撕出类似菊花花瓣的形状。
3. 进一步探索撕纸技巧。
教师示范撕花瓣的动作，强调要轻柔、缓慢地一片片撕。
幼儿在操作中，教师应指导他们撕出细长的花瓣。
4. 活动总结与评价：(1) 教师展示一个小花园，邀请幼儿将他们的“小菊花”插入其中。
(2) 鼓励幼儿互相评价哪朵菊花最美。
教师对幼儿的作品给予肯定，同时提出建设性的意见和未来的期望。
小班手工活动方案模版（三）(一) 目标：1、指导幼儿利用各种废弃材料，通过剪裁、粘贴、撕扯等技术，创造并设计个人独特的服饰。
小班手工活动方案设计方案（4篇）
小班手工活动方案设计方案一、活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
二、活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干三、活动过程1、模特秀《Thewagickey》，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰….2、出示拉花，幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
3、教师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。
看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。
)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。
再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。
接下来请小朋友动手做做吧。
4、提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。
(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。
6、作品欣赏。
7、家长与幼儿进行模特秀。
小班手工活动方案设计方案（二）活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
幼儿手工活动方案样本（六篇）
幼儿手工活动方案样本【设计目的】鉴于小班儿童的年龄特点，他们对手工活动充满好奇，同时对小动物抱有深厚的喜好和关怀。
因此，我设计了《小鸟回家》这一教学活动，旨在提升幼儿的手工技巧。
【活动目标】1. 学习并掌握撕纸和粘贴的基本技巧，使用胶棒或浆糊进行操作。
2. 激发幼儿对环境保护的情感认同。
3. 锻炼幼儿手指的灵活性，增强手眼协调能力。
【活动准备】1. 准备绿色、黄色、橙色的蜡光纸，乳胶、小篮子和抹布等材料。
2. 准备课件、小鸟图片以及带有大树树干的图片若干。
【活动重点与难点】重点是教授幼儿撕纸块的技巧。
难点在于掌握正确的撕纸方法。
【活动流程】1. 通过展示课件，吸引幼儿的注意力，引发他们帮助小鸟建造家园的愿望。
2. 教师示范撕纸和粘贴的步骤，强调幼儿要专心听讲，仔细观察。
3. 展示预先画好的树干图，邀请幼儿动手为小鸟制作美丽的家。
4. 幼儿自由进行撕纸和粘贴活动，教师在旁进行指导，确保纸片贴在指定区域内（活动期间播放轻音乐）。
5. 使用“小鸟”图片，引导幼儿将“小鸟”送回它们的新家。
6. 教师总结，强调保护环境和关爱小动物的重要性，鼓励幼儿捡起垃圾放入垃圾筐。
7. 活动结束，幼儿伴随《小鸟飞》的音乐离开活动室。
【活动拓展】在手工区，教师将引导幼儿使用各种材料继续制作树叶，丰富他们的创作体验。
幼儿手工活动方案样本（二）活动目标：1、具备使用报纸条塑造鱼的外形并设计、装饰鱼身花纹的能力。
2、鼓励幼儿独立解决操作过程中遇到的问题。
活动核心：1、掌握以报纸制作鱼的外形技巧。
2、掌握用彩纸装饰鱼类特征的难点。
活动准备：1、已欣赏过“美丽的鱼”，对鱼类的形态和色彩有初步认知。
2、展示完成的“五彩鱼”范例及半成品（缺少鱼眼）范例。
3、准备报纸、彩纸若干，以及双面胶和剪刀。
活动流程：一、观察范例，推测制作步骤1、教师展示“五彩鱼”范例，提问：这代表什么？是如何制作的？请思考如何制作出这样的五彩鱼？（引导幼儿理解用报纸搓成纸条，卷成鱼形，再用彩纸装饰鱼眼、身体、鱼鳍和鱼尾等。
2024年小班手工活动方案实施方案
2024年小班手工活动方案实施方案
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小班手工活动对幼儿的认知、动手能力和创造力发展起着重要的作用。
为了充分发挥手工活动的教育功能，我们将在2024年制定以下实施方案：
1. 设计多样化的手工活动：我们将精心设计丰富多彩的手工活动，包括剪纸、折纸、粘贴、画画等各种形式，以满足幼儿不同兴趣和能力的需求。
2. 创设良好的活动环境：在进行手工活动时，我们将营造一个宽敞明亮、安全舒适的活动环境，为幼儿提供良好的创作条件和氛围。
3. 引导幼儿尝试新材料和新技术：除了常规的手工材料外，我们将引导幼儿尝试一些新的材料和技术，如橡皮泥、彩泥、糖纸等，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 关注个体差异，因材施教：我们将根据每个幼儿的兴趣、特长和能力，灵活调整手工活动的内容和难度，让每个幼儿都能找到适合自己的创作方式。
5. 注重育人导向：在开展手工活动时，我们将注重引导幼儿培养良好的合作精神、创造力和自主学习能力，使他们在享受创作乐趣的同时，也获得教育的成果。
6. 做好跟踪评估：我们将通过观察记录、作品展示等方式，及时跟踪幼儿的手工活动情况，对其创作表现和发展情况进行评估与反馈，为后续的教学提供参考依据。
7. 不断改进完善：我们将定期反思总结手工活动的实施效果，倾听家长和幼儿的意见建议，不断改进和完善手工活动方案，确保其能够更好地促进幼儿的全面发展。
通过以上实施方案的贯彻执行，相信我们能够为小班幼儿提供更加丰富多彩、富有启发性的手工活动，激发其创造潜能，促进其全面发展。
小班手工活动方案实施方案
小班手工活动方案实施方案一、背景介绍手工活动作为幼儿教育中的重要一环，不仅可以让孩子们发挥创意、培养动手能力，还可以在玩耍中促进感官发展和社交能力的提升。
由于小班幼儿的年龄较小，他们对手工活动的认知和执行能力还待完善，需要有针对性的实施方案来指导，以达到预期教育效果。
二、实施方案1. 制定教育目标在实施小班手工活动方案时，需要明确教育目标。
在本方案中，我们的教育目标是：•激发兴趣：通过提供有趣、丰富的手工材料和活动，引导幼儿对手工活动产生浓厚兴趣，主动参与。
•增强动手能力：通过多样、具挑战性的手工活动任务，提高幼儿的动手能力，促进精细动作的发展。
•培养创意思维：鼓励幼儿在手工活动中自由发挥，尝试不同的创意思维方式，训练创意思维能力。
•提高社交技能：在手工活动中加强与他人的沟通、交流，提高幼儿社交技能，培养团队合作意识。
2. 选择合适的手工材料在实施手工活动方案时，我们需要准备适合小班幼儿的手工材料。
根据不同年龄段幼儿的特点和需要，可以选择以下材料：•水彩笔、彩色笔、毛笔等绘画工具•纸张、贴纸、卡纸等装饰材料•彩色黏土、粘土工具等塑形材料•剪刀、胶水、透明胶等基础工具3. 设计手工活动任务在选择材料的基础上，需要根据实际情况设计手工活动任务。
针对小班幼儿，可以设计以下活动任务：•绘画类任务：如涂鸦、画画、贴画等。
•塑形类任务：如捏小人、做饺子、塑造小动物等。
•制作类任务：如制作礼物、制作家居饰品、制作手工玩具等。
在设计任务时，需要注意材料选择、任务难度、任务时间等因素，以确保幼儿能够完成任务。
4. 实施手工活动根据任务安排好时间，实施手工活动。
在活动中，需要按照以下步骤进行：•介绍任务：详细说明任务内容、难度、时间等因素，让幼儿知晓要求和主要内容。
•确定材料：提供幼儿所需的手工材料，并进行简单介绍，让幼儿掌握使用技巧。
•开展活动：帮助幼儿开始手工活动任务，并在过程中给予必要的指导和帮助。
•收尾工作：让幼儿整理手工材料、收藏自己的作品，回收不再需要的材料。
幼儿园小班手工活动方案模版（二篇）
幼儿园小班手工活动方案模版活动目标：1、深化对粘贴技术的学习，能准确地将材料贴在纸面，培养良好的操作习惯。
2、通过游戏活动，激发幼儿对美工活动的兴趣，感受完成任务的愉快体验。
活动准备：1、包括长条卡纸、各种形状的彩纸、浆糊、抹布、线和水粉涂料在内的材料。
2、准备音乐、订书机、橡皮筋和笔等工具。
活动流程：1、开展音乐游戏，促进幼儿间的互动，以“找朋友”的方式增进友谊。
2、教授粘贴图形的技巧。
引导幼儿认识卡纸和彩纸，了解不同形状和颜色。
说明图形如何通过浆糊粘贴在卡纸上。
3、教师进行粘贴示范：先蘸取浆糊，然后均匀涂抹，最后将图形贴好。
邀请个别幼儿尝试，强调图形应保持适当距离。
4、鼓励幼儿自行操作，粘贴图形，期间播放背景音乐以营造氛围。
5、进行“变魔术”环节，展示如何将卡纸和图形组合成冰淇淋的形状，以庆祝即将到来的儿童节。
6、引导幼儿寻求客人老师的帮助，用订书机将冰淇淋固定好，同时教育幼儿学会礼貌求助。
7、最后，幼儿手持制作的冰淇淋，共同庆祝儿童节，邀请客人老师为他们拍照留念。
幼儿园小班手工活动方案模版（二）活动目标：1.旨在激发幼儿对美工活动的热爱，使他们能够在创作中感受到成就感和快乐。
2.通过组织幼儿参与装饰衣物等实践活动，以提升其手眼协调、观察能力和实践操作技巧。
3.初步培养幼儿的环保观念和团队精神，体验与家长合作的乐趣。
活动准备：1.所需材料包括报纸、彩色纸、剪刀和彩笔。
2.准备一段轻松的背景音乐和时装表演的音乐。
活动流程：一、展示衣服范例，激发幼儿的参与兴趣。
1.教师：孩子们，你们看，这是什么？这些衣服美不美？你觉得哪里最美？2.鼓励幼儿自由表达自己的观点。
二、展示未装饰的衣物1.教师：我这里有一件朴素的衣物，我想请你们当小设计师，用你们的创意让它变得美美的，好吗？2.邀请幼儿分享他们的装饰想法。
三、指导家长与幼儿共同制作和装饰服装。
1.请家长协助剪裁，幼儿负责装饰。
2.鼓励幼儿大胆创新，注重色彩搭配。
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小班手工活动方案实施方案小班手工活动方案1设计思路：孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
小班手工活动方案2教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：1课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。
同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。
)(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
(引导幼儿想好自己要做什么小动物)三、我的纸杯变变变。
1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。
(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。
(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)四、作品展示与评价。
幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
教学评析：本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。
活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。
通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。
幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。
小班手工活动方案3(一) 目标：1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
(二) 准备：1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、音乐磁带、录音机。
(三) 过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?2、教师介绍材料，引导幼儿观察。
老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。
指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。
教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3、交代制作方法及要求。
教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
4、幼儿操作，教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。
除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、总结评价，结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。
音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
小班手工活动方案4活动目标：1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动准备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)师：咦?菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。
师：看!姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能(1)教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。
(2)幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣4、活动评价(1)幼儿插花。
师：哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧( 2 )小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望) 小班手工活动方案5目标1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2.学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
"看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?"小朋友猜一猜。
"听，还有声音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。
"是什么糖?"(棒棒糖)二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
"老师手里的棒棒糖是什么样子的?"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗?幼儿："开心"。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。
下面让我们拿起棒棒糖送给小(3)班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友到刘老师那去排队!五、活动反思：通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。
酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。