大学生礼仪修养与礼仪行为塑造ppt

三、形象塑造
（一）端庄的仪容
面部修饰 肢体修饰 发部修饰 化妆修饰
1、大学生的面部修饰
眼睛：无眼屎，无睡意，不充血，不斜
小节的象征
• 一位先生要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他的 办公室做事，先生的朋友挺奇怪。先生说：“其实， 他带来了不止一封介绍信。你看，他在进门前先蹭 掉脚上的泥土，进门后又先脱帽，随手关上了门， 这说明他很懂礼貌，做事很仔细；当看到那位残疾 老人时，他立即起身让座，这表明他心地善良，知 道体贴别人；那本书是我故意放在地上的，所有的 应试者都不屑一顾，只有他俯身捡起，放在桌上； 当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳得整 整齐齐，指甲修得干干净净，谈吐温文尔雅，思维 十分敏捷。怎么，难道你不认为这些小节是极好的 介绍信吗？”
是
二、礼仪的重要功能
1、完善个人形象
• 讲究礼仪对个人的成功是至关重要的，因为它关系 到个人的形象。个人形象，是一个人仪容、表情、 举止、服饰、谈吐、教养的集合，而礼仪在上述诸 方面都有自己详尽的规范，因此学习礼仪，运用礼 仪，无疑将有益于人们更好地、更规范地设计个人 形象、维护个人形象，更好地、更充分地展示个人 的良好教养与优雅的风度。
完美人生 从“礼”开始
—大学生礼仪修养与礼仪行为塑造
学习公约
温馨提示
这是一次心灵之旅 请彼此信赖，彼此欣赏，彼此帮助
用心学习，用心体会 共同到达成功的彼岸
请将手机调整到震动状态，谢谢！
片断一：课堂早餐
• 某日清晨，上课铃声刚刚打过，前一位同 学左手面包，右手酸奶，疾步走入教室， 准备在课堂上开餐。而后一位同学左手一 个咬了一口的包子，右手一袋热乎乎的豆 浆，准备将早餐进行到底。当老师上课时， 教室里弥漫的是一股包子味、煎饼味，甚 至还有人发出咀嚼声。
歉， 刚刚用完了。”X看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你水还 挑三拣四。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦 了。”秘书抬头看了他一眼，满含着惊奇，虽然这是很普通的
客 气话，却是她今天惟一听到的一句。门开了，部长走进来和大 家打招呼，不知怎么回事，静悄悄的，没有一个人回应。X 左右看了看，犹犹豫豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落地 跟着拍手，由于不齐，越发显得零乱起来。部长挥了挥手：
手 拍了拍X的肩膀：“你叫什么名字？”X照实作答，部长微 笑点头，回到自己的座位上。早已汗颜的导师看到此景，微微 松了一口气。 • 两个月后，毕业分配表上，X的去向栏里赫然写着国家某 部委实验室。有几位颇感不满的同学找到导师：“X的学习成 绩最多算是中等，凭什么选他而没选我们？”导师看了看这几
张 尚属稚嫩的脸，笑道：“是人家点名来要的。其实你们的机会
片断二：姗姗来迟
• 某节课上，全体同学正认真听讲，突然， 一人推开前门走入教室，顺手一关门，门 “砰”的一声。只见那同学，慢悠悠地寻 找合适的位置，却不知他已严重影响了课 堂秩序，因为此时已经上课近十分钟了。
片断三：铃声交响曲
• 某班正在上课，突然，教室中响起了“喂， 有电话了，喂，有电话了，”搞怪的童声 立即引起了哄堂大笑。
片断四：个色服饰
• 在夏季的课堂上我们常常发现一些同学穿 背心、短裤，脚上穿一双拖鞋，心安理得 地坐在讲台下。他们的理由：穿衣服是我 自己的事，又不会妨碍别人。
一、什么是礼仪
中国：礼者，敬人也；
仪者，形式也。
不学礼，无以立。 ——孔子
西方含义： Etiquette
人际关系的通行证
西餐中的礼仪
西式求婚
礼仪
礼仪就是人们在社会的各种具体 交往中，为了互相尊重，在仪表、仪 态、仪容、仪式、言谈举止等方面约 定俗成的、共同认可的规范和程序。
礼仪修养的作用
• 有一批应届毕业生22个人，实习时被导师带到北京的国家某 部委实验室里参观。全体学生坐在会议室里等待部长的到来， 这时有秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中 一个还问了句：“有绿茶吗？天太热了。”秘书回答说：“抱
二、礼仪的重要功能
4、礼仪教育能提高大学生的职业素Biblioteka Baidu。
职业素质是职业人必备的思想、知识、技巧 等，包括职业道德、职业礼仪、职业技巧等。 大学生在平时的专业课程里很少学习到，而 这些在职业生涯中却是必不可少。礼仪学习 可以补上这一课。
• 美国汽车公司的巨头——X公司，它的总裁X大学毕业后， 去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历 高，当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。但既来之， 则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上 有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓里。然后 才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的X。”董事 长说：“很好，很好！X先生，你已被我们录用了。”X惊 讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录 用了？”董事长说：“X先生，前面三位的确学历比你高， 且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小 事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留 下了深刻的印象 。”X就这样进了这家公司，并成为了总裁， 而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。
二、礼仪的重要功能
2、礼仪学习能提高大学生的心理素质。
古人学礼的目有有三：修身、治国、平天下。 修身是其中的第一目的，而良好的性情修养 是一种良好心理的体现，表现为客观成熟的 心态，较强的自我调适和自我控制能力。
二、礼仪的重要功能
3、礼仪教育能提高大学生人际关系的处 理能力。
礼仪最初的功能用以规范社会秩序和协调人 们之间的关系。礼仪学习中的重要内容就是 关于人际交往态度、方式、方法、礼节的学 习。
“欢 迎同学们到这里来参观。平时这些事一般都是由办公室负责接 待，因为我和你们的导师是老同学，非常要好，所以这次我亲
本，这样吧，王秘书，请你去拿一些我们部里印的纪念手册， 送给同学们作纪念。”接下来，更尴尬的事情发生了，大家都
坐 在那里，很随意地用一只手接过部长双手递过来的手册。部长 脸色越来越难看，来到X面前时，已经快要没有耐心了。就 在这时，X礼貌地站起来，身体微倾，双手握住手册，恭敬 地说了一声：“谢谢您！”部长闻听此言，不觉眼前一亮，伸