高等学校教学成果奖申请表-国际视野下面向行业的工业设计卓越人才培养体系改革与实践

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表

推荐学校（盖章）：武汉理工大学成果科类：艺术学

申报等次：一等奖

成果名称：国际视野下面向行业的工业设计卓越人才培养体系改革与实践完成单位：武汉理工大学

成果主要完成人：方兴、汤军、吕杰锋、郑刚强、黄雪飞、徐进波、王双全

戴福祥

姓名专业技术职称所在单位近三年年均

教学工作量

在该成果中承担的工作

方兴教授武汉理工大学

艺术与设计学院

560 培养体系构建,学科专业建设

汤军教授武汉理工大学

艺术与设计学院

650 学科专业建设，课程与教材建设

吕杰锋教授武汉理工大学

艺术与设计学院

600 专业建设，精品课程建设与实践

郑刚强教授武汉理工大学

艺术与设计学院

473 课程与教材建设，教学方法改革

黄雪飞副教授武汉理工大学

艺术与设计学院

530 课程建设，实验教学体系改革

徐进波副教授武汉理工大学

艺术与设计学院

520 专业建设，教学方法改革实践

王双全副教授武汉理工大学

艺术与设计学院

420 专业建设，教学方法改革实践

戴福祥副研究员武汉理工大学

国际教育学院350 国际化课程建设与管理实践

一、成果主要创新点（400字以内）

（1）培养理念创新：“培养国际视野下面向行业的工业设计卓越人才”的目标，“国际化+前沿化”的主导思想，“设计师+工程师”双师型卓越人才的定位，“创新能力培养”与“实践能力培养”的综合途径。

（2）专业方向与特色创新：提出了结合特色行业与优势学科的专业建设理念，围绕信息、机械、汽车、船舶等行业和学科，构建了由产品设计、交通工具设计、数字艺术设计3个方向组成的集成化工业设计专业，形成了行业化的专业特色。

（3）教学平台创新：构建了立体化工业设计卓越人才教学体系，从培养方案、师资、课程、教材、实验室、科研保障、产学研和国际合作等八个维度进行教学链优化。

（4）培养方法创新：运用“引导+自主+交互”及数字化、网络化特色教学方法激发学生潜能；采取Workshop、在线课程、企业课堂、国际化课程等创新教学形式；应用“国际导向，前沿驱动”的“教学科研一体化”创新模式培养人才并产生大批成果；通过建设“校、院、企”产学研联合实验室，创办“工业设计拔尖人才实验班”等方式培养卓越人才；通过与国外大学学分互认合作机制、开展制度化的中外毕业设计联展、引入国际教学资源等方式提升国际化水平。

—1 —

二、成果主要内容概述（1000字以内）

本成果来源于6项湖北省教学研究项目、4项国家级和 4项省级质量工程建设项目。2017 年 1 月通过湖北省教育厅组织的专家鉴定，结论为：该成果理念先进，特色鲜明，创新性强，成果显著，达到了国内同类研究的领先水平。

（1）确立人才培养理念——确立了“培养国际视野下面向行业的工业设计卓越人才”的目标，提出了兼具“国际化”与“前沿化”两大主导思想，构建了“创新能力培养”与“实践能力培养”两条途径。

（2）拓展特色专业方向——依托本校设计学和艺术学一级学科博士点、博士后流动站、省级重点学科优势，依托行业背景，建设了由产品设计、交通工具设计、数字艺术设计3个方向组成的集成化工业设计专业，建成了1个国家级特色专业、1个国家级教学团队、1个国家级人才培养试验区。

（3）构建高水平教学平台——从八个维度立体实施：

①方案：提出“培养国际视野下工业设计卓越人才”目标以满足国家战略、产业升级需要；建设高标准人才培养方案与课程体系4套。

②师资：高级职称教师占比93%，具有博士学位教师占比80%，海归教师占比60%，聘请楚天学者3名。

③课程：建成1门国家级精品课，2门国家级教育在线课，3门省级精品课。

④教材：出版国家规划教材9部，专业教材 12部，专著译著9部。

⑤实验室：打造“校、院、企”实验室14个。

⑥科研保障体系：以科研促进教学，主持国家级科研项目2项，省部级项目12项，横向课题30余项。

⑦产学研平台：与企业共建产学研基地18个，其中8个驻校，10个驻企。

⑧国际合作平台：近3年与美、英、意、澳、日、韩等国30余所院校交流互访、互派交换生40余名、参与Lens国际组织，与2所国外名校学分互认；连续12届主办“中韩高校工业设计专业毕业联展”。

（4）运用特色教学方法——采取“引导+自主+交互”及数字化、网络化等特色教学方法促进卓越人才培养。

（5）采取创新教学形式——采取Workshop、在线课程、企业课堂、以赛代练等创新教学形式；科研反哺教学，应用“项目驱动型，成果导向型”的“教学科研一体化”创新模式培养人才并产生大批成果。

（6）建设拔尖实验班——完成湖北省“工业设计拔尖人才实验班”人才培育试验计划，采用“课程组计划”设计教育模式，成果显著。

围绕以上体系建设，本团队发表论文70余篇，获奖30余项，申报专利55项（其中发明专利9项）；培养学生1500余人，在校生获红点、IF等国内外设计竞赛奖近140项。

三、成果应用推广情况（400字以内）

（1）学科影响：成果应用于多届共45个班1500余学生教学，建成了1个国家级专业教学团队、1个国家级工业设计特色专业、1个国家级工业设计人才培养实验区，建成3门国家精品（在线）课程，9部国家级规划教材，其受益面辐射至全国多所艺术设计院校；建成3门省级精品课程，影响至全省。支撑了设计学和艺术学理论2个一级学科博士点和博士后流动站的创建与发展、设计学省级重点学科建设、工业设计品牌专业的省级验收。

（2）社会影响：近年有100余所高校教师来我院考察；本培养体系影响到全国20余所工科和艺术院校；国家级规划教材已在全国60多所高校使用并多次重印。先后为海尔、美的等名企业开发了100多款产品；学生逾百次获得红点至尊奖、IF奖等国内外奖项；毕业生深受欢迎，初次就业率均超过96%；多名毕业生进入国外知名设计院校攻读研究生或进入国际企业工作，社会效益良好。

（3）国际影响：团队30余人次参与设计教育国际论坛或学术研讨会，20余人次做主题发言。多次举办国际性会议，成果在韩国两所高校得到应用，连续12届（次）举办“中韩高校工业设计专业毕业联展”，成为中韩两国高校设计交流的标志性案例。学生多人次受邀参加国际会议或登上国际领奖台。—2 —