(10) 身边的危险
幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件.
幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件.一、教学内容本节课选自大班社会安全领域教材，主要涉及第三章“生活中的安全”第二节“身边的危险”。
详细内容包括认识常见的家庭危险物品、了解身边潜在的安全隐患、学习避免危险和自我保护的方法。
二、教学目标1. 了解身边常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 学会识别家庭危险物品，掌握基本的自我保护方法。
3. 培养遇到危险时冷静应对的能力。
三、教学难点与重点难点：识别身边潜在的安全隐患，提高自我保护能力。
重点：认识家庭危险物品，了解其危害性，学会避免危险。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、实物（如剪刀、插座等）。
学具：画笔、画纸、安全标志贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的危险场景，如插座未拔、剪刀乱放等，引导幼儿观察并说出其中的安全隐患。
2. 讲解家庭危险物品（10分钟）（1）展示家庭危险物品的图片，让幼儿了解其外观和危害性。
（2）通过实例讲解，让幼儿明白如何避免这些危险物品带来的伤害。
3. 互动环节：找一找，说一说（10分钟）（2）邀请幼儿上台演示如何正确使用和存放这些危险物品。
4. 学习避免危险和自我保护（10分钟）（1）通过视频和图片，展示遇到危险时如何冷静应对和自我保护。
（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放安全标志贴纸，让幼儿将其贴在画纸上的危险物品旁边。
（2）组织幼儿分享自己的作品，互相学习和交流。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
六、板书设计1. 家庭危险物品列表2. 避免危险和自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的危险物品，并标注其危害性和如何避免。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高家庭安全意识。
幼儿园中班安全《身边的危险》课件
幼儿园中班安全《身边的危险》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教材《身边的危险》一章节，主要内容涵盖了日常生活中可能遇到的各种危险情况，如用电安全、防火安全、食品安全和交通安全等。
通过本节课的学习，让孩子们了解身边潜在的危险，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解日常生活中可能遇到的各种危险情况，认识到安全的重要性。
2. 培养孩子们自我保护意识和应对突发事件的能力。
3. 增进孩子们之间的相互关心和团结合作精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解身边潜在的危险，提高自我保护意识。
难点：让孩子们在实际生活中运用所学知识，应对突发事件。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、安全知识卡片、实物模型等。
学具：安全知识手册、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个发生在我们身边的安全事故，让孩子们了解安全事故的严重性。
2. 知识点讲解：通过PPT课件和实物模型，讲解用电安全、防火安全、食品安全和交通安全等方面的知识。
3. 例题讲解：以生活中的实际案例为例，讲解遇到危险时如何自我保护，如何寻求帮助。
4. 随堂练习：让孩子们分组讨论，列举出生活中可能遇到的安全隐患，并提出相应的解决办法。
5. 小组互动：让孩子们分组进行角色扮演，模拟遇到危险时的情景，培养应对突发事件的能力。
六、板书设计板书内容：身边的危险1. 用电安全2. 防火安全3. 食品安全4. 交通安全七、作业设计1. 作业题目：列举出生活中可能遇到的安全隐患，并提出相应的解决办法。
答案：如：触电隐患：远离电源，不玩插座；解决办法：及时告知大人。
2. 作业题目：以绘画形式，展示本节课所学内容。
答案：如：画出防火安全、食品安全等方面的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对身边的安全隐患有了更深入的了解，但在实际操作中，部分孩子仍缺乏应对突发事件的能力。
需要在今后的教学中，继续加强实践操作训练。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行安全知识竞赛，提高安全知识水平；开展应急预案演练，提高孩子们的应对能力。
身边的危险(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
身边的危险（教学设计）教学内容本节课为综合实践活动课，主要围绕“身边的危险”这一主题展开。
通过让学生了解身边可能存在的安全隐患，提高他们的安全意识和自我保护能力，从而减少意外伤害的发生。
教学内容包括认识各种安全隐患、学习预防和应对危险的方法、了解安全常识等。
教学目标1. 让学生了解身边可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生预防和应对危险的能力。
教学难点1. 帮助学生认识到安全隐患的隐蔽性和潜在危害。
2. 教授学生预防和应对危险的有效方法。
教具学具准备1. PPT课件：展示各种安全隐患和预防措施的图片、案例等。
2. 视频资料：关于安全事故的报道和分析。
3. 安全教育宣传册：发放给学生，方便课后阅读和复习。
4. 安全演练道具：如模拟灭火器、急救包等。
教学过程1. 导入：通过提问或图片展示，引导学生思考身边可能存在的安全隐患。
2. 新课内容：讲解安全隐患的种类、危害和预防措施。
结合案例进行分析，让学生深入了解。
3. 实践操作：分组进行安全演练，如模拟灭火、急救等，增强学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：让学生分享自己身边的安全隐患及应对方法，互相学习和借鉴。
板书设计1. 身边的危险2. 副提高安全意识，预防意外伤害3. 板书内容：安全隐患的种类安全隐患的危害预防和应对危险的方法安全常识作业设计2. 思考题：让学生思考如何提高自己的安全意识和自我保护能力。
课后反思在今后的教学中，可以进一步增加实践环节，如组织安全知识竞赛、实地考察等，让学生更加深入地了解安全问题。
还可以邀请专业人员进行讲座，拓宽学生的知识面，提高他们的安全素养。
安全教育应贯穿于学生的日常生活和学习中，让他们时刻保持警惕，防范于未然。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详解1. 导入导入环节是激发学生兴趣和注意力的关键。
可以通过播放一段安全事故的短片或展示一些身边常见的安全隐患图片来引起学生的兴趣。
例如，展示没有维修的电线、没有扶手的楼梯、不稳固的家具等图片，让学生思考这些场景可能带来的危险。
幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件
门窗与楼梯
确保门窗和楼梯的安全 ，防止幼儿夹手或跌落
。
外出时可能遇到风险
交通安全
教育幼儿遵守交通规则，不随 意穿越马路，注意车辆和行人
。
公共场所安全
在公共场所如商场、公园等， 注意照看好幼儿，避免走失或 发生意外。
自然灾害
根据季节和地域特点，教育幼 儿如何应对地震、洪水等自然 灾害。
陌生人接触
教育幼儿不与陌生人随意交谈 或跟随陌生人走动，提高防范
药品与化学品
家中的药品和化学品应存放在 幼儿触及不到的地方，避免误
食或误用。
幼儿园内潜在危险
活动设施
滑梯、秋千等游乐设施 如使用不当或维护不良 ，可能存在安全隐患。
教室与走廊
保持教室与走廊的整洁 ，避免杂物堆积，确保
幼儿安全通行。
玩具与用具
定期检查玩具和用具的 完好性，及时更换损坏 或存在安全隐患的物品
危险。
榜样示范
家长应以身作则，遵守安全规则， 为孩子树立良好的榜样。
情感支持
家长应给予孩子足够的关爱和支持 ，让孩子在安全感中茁壮成长。
家庭安全环境营造建议
安全设施
家中应安装必要的安全设施，如 防盗门、烟雾报警器、燃气报警
器等，确保家庭环境的安全。
物品摆放
家中物品应摆放整齐，避免孩子 接触到危险物品，如刀具、药品
意识。
PART 03
安全防范意识培养
REPORTING
学会观察周围环境
观察幼儿园内外环境
教育幼儿认真观察幼儿园内的安全设 施、安全标识以及周围环境，如紧急 出口、消防器材等。
判断安全距离
教育幼儿保持与危险源的安全距离， 如远离火源、不攀爬高处等。
2024年幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件.
2024年幼儿园课件大班社会安全《身边的危险》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班社会安全教材的第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《身边的危险》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解日常生活中可能遇到的危险，学习如何避免和应对危险，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握日常生活中可能遇到的危险，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿遇到危险时的应变能力和自我保护能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会互相帮助和保护。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。
教学重点：提高幼儿的安全意识，认识身边的危险。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、安全标志、模拟场景等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察和思考，讨论如何避免和应对这些危险。
2. 例题讲解（10分钟）以身边的危险为例，如插座、火源、尖锐物品等，讲解这些危险的特点及如何避免和应对。
3. 随堂练习（10分钟）创设模拟场景，让幼儿分组进行实践操作，学会识别危险并采取正确的方法应对。
4. 小组讨论与分享（10分钟）分组讨论在实践过程中遇到的问题和解决方法，每组选代表进行分享。
6. 安全小游戏（15分钟）组织幼儿进行安全小游戏，巩固所学知识，提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 《身边的危险》2. 内容：危险一：插座危险二：火源危险三：尖锐物品应对方法：远离、告诉大人、拨打紧急电话等七、作业设计1. 作业题目：画出你身边的一个危险场景，并说明如何避免和应对这个危险。
编写一个关于安全的小故事。
2. 答案：画出的危险场景及应对方法正确，符合生活实际。
编写的故事具有安全教育意义，情节生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对安全知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园健康课件《身边的危险》
培养幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾的 好习惯。
2024/1/28
教育幼儿勤洗澡、洗头，保持身体清 洁。
21
合理作息时间安排
制定科学的作息时间表，保证幼 儿充足的睡眠时间。
合理安排幼儿的学习、游戏、运 动等活动时间，避免过度疲劳。
教育幼儿养成按时作息的好习惯 ，有利于身体健康。
2024/1/28
22
06
17
走失、被拐等预防措施
走失预防措施
教育孩子牢记家庭地址和父母电话号码 ，以便在走失时能够向警方或好心人提 供准确信息。同时，告诉孩子在公共场 所不要离开父母的视线范围，不要跟陌 生人走或接受陌生人的礼物。在人流密 集的场所，可以使用防走失手环或背包 等物品增加孩子的辨识度。
VS
被拐预防措施
加强孩子的安全教育，告诉孩子不要轻信 陌生人的话，不要随意透露个人信息和家 庭情况。教育孩子学会拒绝陌生人的邀请 或求助，并及时向父母或老师报告可疑情 况。同时，家长也要提高警惕，注意看护 好孩子，避免让孩子单独外出或留在家中 无人看管。
家园共育，共同守护孩子 安全
2024/1/28
23
家长参与安全教育方式探讨
2024/1/28
家长讲座
01
邀请专业人士为家长举办安全教育讲座，提高家长的安全意识
和应对能力。
亲子活动
02
组织家长和孩子共同参与的亲子活动，通过游戏、角色扮演等
方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
安全教育平台
03
利用幼儿园公众号、APP等渠道，定期发布安全教育内容，引
窒息急救
窒息是一种紧急情况，需要迅速采取措施。对于较小 的孩子，可以采用背部拍击和胸部快速按压的方法进 行急救。将孩子脸朝下放在大腿上，头部略低于胸部 ，一手支撑孩子头颈部，另一手在孩子背部两肩胛骨 之间用力拍击5次。然后翻转孩子至面部朝上，保持 头部后仰，用两指在孩子胸部中央快速按压5次。如 此反复进行直至异物排出或孩子恢复呼吸。若孩子已 失去意识，应立即进行心肺复苏术（CPR）并拨打急 救电话。
幼儿园大班安全《身边的危险》PPT课件
角色扮演
家长可与幼儿进行角色 扮演游戏，模拟危险场 景，引导幼儿正确应对 。
安全演练
家长可定期与幼儿进行 火灾、地震等安全演练 ，提高幼儿的自我保护 能力。
家园共同营造安全成长环境
1 2
消除安全隐患
家长和教师应共同检查幼儿生活环境中的安全隐 患，并及时消除。
消防安全设施配备
按照消防规定配备相应的消防设施和器材，并定期检查其有效性 。
餐饮卫生管理要求
食品卫生管理
建立严格的食品卫生管理制度，确保食品的采购 、加工、储存等环节符合卫生标准。
餐具消毒措施
对幼儿使用的餐具进行定期消毒处理，保障其清 洁卫生。
就餐环境整洁
保持就餐环境的整洁和卫生，教育幼儿养成良好 的就餐习惯。
教授儿童如何拒绝陌 生人的邀请或要求， 如遇危险要及时呼救 。
教育儿童在公共场所 要紧跟家长，不要离 开家长的视线范围。
自然灾害逃生技巧教育
教授地震、火灾、洪水等自然灾 害的逃生方法和技巧。
告诫儿童在自然灾害发生时不要 惊慌失措，要听从老师或家长的
指挥。
教育儿童如何寻找安全的避难场 所，并了解基本的求救方式。
安全标识
在幼儿活动区域设置明显的安全标识，提醒幼儿 注意安全。
3
教育合作
家长和教师应保持密切沟通，共同关注幼儿的安 全教育问题，形成教育合力。
THANKS
感谢观看
幼儿面临风险分析
生理特点
幼儿身体发育尚未成熟， 动作协调性和反应速度相 对较差，容易受伤。
心理特点
幼儿好奇心强，对危险缺 乏足够认识，容易因探索 而陷入危险。
社会经验
2024版《身边的危险》大班教案
未来安全教育方向预测
拓展安全教育领域
将安全教育拓展到更多 领域现实、增强现 实等新技术，创新安全 教育方式，提高教育效 果。
加强家校合作
加强与家长的沟通与合 作，共同关注孩子的安 全教育问题。
谢谢聆听
《身边的危险》大班 教案
目录
• 生活中的常见危险 • 危险识别与预防措施 • 应急处理与自救方法 • 校园安全教育实践活动 • 家长参与，共同守护孩子安全 • 总结反思与未来展望
生活中的常见危险
01
交通安全风险
01
不遵守交通规则
如闯红灯、横穿马路等，易导致交通事故。
02
注意力不集中
行走或骑车时看手机、听音乐等，容易分神而发生危险。
学员B
通过学习，我掌握了很多实用的安全知识和技能，感觉非常有收获。
学员C
我觉得这次课程非常实用，对我们的日常生活有很大的帮助。
改进建议收集及整理反馈
增加实践环节 部分学员建议增加更多实践环节，以便更好地掌握安全技 能。
丰富案例内容 有学员建议引入更多真实案例，以增强课程的吸引力和实 用性。
加强互动交流 部分学员希望加强师生、同学之间的互动交流，以便更好 地分享学习心得和体会。
引导幼儿了解并熟悉校园内的安全设施和设备，如消防器材、安全出口等，并告知 其正确使用方法。
安全演练活动组织实施
制定详细的安全演练计划，包括演练 目的、时间、地点、参与人员、物资 准备等。
在演练过程中，注意观察幼儿的表现 和反应，及时给予指导和帮助，确保 演练效果。
组织幼儿进行火灾逃生、地震避险等 安全演练，提高其在紧急情况下的自 救自护能力。
应对突发事件的能力。
互动问答环节
通过互动问答的方式，让孩子们 更加深入地了解自救技巧，并鼓 励他们提出自己的疑问和想法。
身边的危险(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
身边的危险（教案）教学内容本节课为综合实践活动课，主要围绕“身边的危险”这一主题展开。
通过让学生了解身边可能存在的安全隐患，提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。
课程内容主要包括：1. 认识身边的安全隐患2. 学习防范安全隐患的方法3. 提高自我保护能力教学目标1. 让学生了解身边可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生防范安全隐患的能力。
3. 提高学生的自我保护能力，确保学生的人身安全。
教学难点1. 让学生认识到安全隐患的存在，提高安全意识。
2. 教授学生防范安全隐患的方法，提高学生的自我保护能力。
教具学具准备1. 安全教育视频2. 安全教育手册3. 安全演练道具教学过程1. 导入：通过播放安全教育视频，引起学生对安全问题的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解身边可能存在的安全隐患，教授学生防范安全隐患的方法，提高学生的安全意识。
3. 实践：组织学生进行安全演练，让学生亲身体验安全隐患的防范方法，提高学生的自我保护能力。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全意识的重要性，布置课后作业。
板书设计1. 身边的危险2. 副提高安全意识，防范安全隐患3. 内容：- 身边的安全隐患- 防范安全隐患的方法- 提高自我保护能力作业设计1. 列举身边可能存在的安全隐患。
2. 制定防范安全隐患的具体措施。
3. 思考如何提高自我保护能力。
课后反思本节课通过讲解、实践和总结，让学生认识到身边可能存在的安全隐患，并学会了防范安全隐患的方法。
在今后的教学中，要继续加强安全教育，提高学生的安全意识，确保学生的人身安全。
同时，注重培养学生的自我保护能力，让学生在面对危险时能够迅速做出正确的判断和应对。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂的教学步骤和活动安排，是教案中直接影响教学效果和学生学习体验的核心内容。
以下是对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程1. 导入- 情境创设：通过播放一段简短的安全教育视频，展示日常生活中可能遇到的安全隐患，如触电、溺水、火灾等，以真实案例引起学生的共鸣和注意。
身边的危险教案5篇
身边的危险教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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身边的危险
《身边的危险》教案
一.课前准备
1.教师给学生提出安全隐患的概念。
2.让学生自己去发现身边的危险。
3.教师把查找的安全的视频。
二.教学目标
1.通过事例认识自己身边的安全隐患。
2.学会自护自救的方法，安全意识得到提升。
三.教学重点
认识安全的隐患，安全意识的提高
四.教学过程
（一）导入
同学们，在我们的周围有许多不安全的因素，对这些危险缺少应有的警觉和预防，有可能发生很多意想不到的事故，给人们的身心带来很大的伤害，那么，在我们的身边有哪些危险？遇到危险又该怎么办呢？今天我们就来共同学习《身边的危险》。
（二）认识身边的危险
1.看课本配图，思考：图片中的同学可能会遇到什么危险？
2.过渡：生活中的危险远不止这些。
同学们利用课余时间对身
边的安全隐患做了一些调查，请大家以小组为单位，汇报调查结果。
3.分小组汇报调查结果。
4.师小结生活中常见的危险以及相关数据。
5.危险给人们带来的伤害。
播放相关视频；说说危险发生后会
给人们带来什么样的灾难和痛苦。
6.教师小结：同学们，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，
当危险来临时，我们应该怎么办呢？
（三）活动拓展
开展“我做小小安全员”活动。
《身边的危险》教案
《身边的危险》教案一、教学目标：1、让学生知道身边的危险，懂得生命的可贵；2、让学生了解有关安全的常识，有初步的安全意识。
二、教学准备：多媒体课件、视频三、教学过程(一)、导入新课1、同学们，我们共同来看一段新闻报道，请同学们认真看看：新闻报道的是什么？2、播放视频《一天16个青少年溺水而亡》3、新闻报道的是什么？指生说：（一天之中有16个孩子被淹死了。
）4、师述：仅仅一天，16个鲜活的生命就溺水而亡，这多么令人震惊，这又会带给孩子的家人怎样的伤痛。
同时，这一事件也为我们敲响了警钟。
因为，在我们的周围就有许多危险，时刻威胁着我们的安全、甚至是生命。
今天，我们就共同学习《身边的危险》。
(二)、预习展示1、同学们，通过日常生活了解，你发现：除了刚才在视频当中提到的溺水这一危险，我们身边有那些危险威胁着我们的健康成长？2、指生说：车祸、跌落、火灾、触电、中毒（板书）……（注意：这里仅让学生大体说说，不要深入探讨，让同学们写到黑板上）同学们找到了这么多身边的危险，那接下来我们看看下面这些图片中遇到了什么危险？三、学习新课（一）认识危险1、“火眼金睛”找危险。
指生说：图片中的同学可能会遇到什么危险？3、看了这么多危险，那你知道带给大家伤害最多的意外伤害是哪些吗？我们再来共同看一段视频。
4、播放视频：世界预防儿童伤害报告。
请同学们认真观看，并思考老师提出来的问题。
5、谁来说说《世界预防儿童伤害报告》指出带给孩子伤害最多的危险是哪些？（溺水、交通事故、跌落）其中，最严重的是什么？（溺水）（二）分析原因1、既然“溺水”堪称儿童最大的“杀手”，那造成儿童溺水的原因是什么呢？课本上对此进行了分析，我们一起来看一下。
指生说（引导：小孩为什么会被淹死？结伴到河里洗澡；在河边嬉戏玩耍；到河里摸鱼捞虾；到河边洗衣服滑落；冬天到河里滑冰掉进冰窟窿……）你觉得还有其他原因吗？（进一步引导：溺水事故可以避免吗？可以。
最终悲剧还是发生了，这是为什么？指生说，引出：这些孩子没有意识到去河里洗澡、摸鱼捞虾的危险性，以为没事，这叫安全意识薄弱）2、除了“溺水”，其他危险又是怎么发生的？请前后四位同学（或者说是学习小组）任选一个危险，讨论一下危险发生的原因。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 加强幼儿的合作意识，学会与同伴共同应对危险。
二、教学内容1. 认识生活中常见的危险，如：电器、火源、尖锐物品等。
2. 学习遇到危险时保护自己的方法，如：远离危险、寻求成人帮助等。
3. 通过情景剧表演，培养幼儿遇到危险时的应对能力。
三、教学准备1. 教学图片：生活中常见的危险物品图片。
2. 情景剧道具：安全标志、仿真电器等。
3. 教学视频：关于幼儿遇到危险时的应对案例。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论在生活中遇到的危险，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 基本知识学习：展示生活中常见的危险物品图片，让幼儿认识并了解这些危险。
3. 遇到危险时的应对方法：讲解并演示遇到危险时如何保护自己，如远离危险、寻求成人帮助等。
4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟生活中遇到危险时的情景，培养幼儿的应对能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到的知识，以及如何在日常生活中注意安全。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生活中危险的认识。
2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的应对能力。
3. 收集幼儿在活动后的反思，了解他们对安全知识的掌握程度。
教学反思：本次活动中，幼儿对生活中常见的危险有了更深入的认识，能够在遇到危险时说出正确的应对方法。
但在情景剧表演中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高幼儿的应对能力。
活动中幼儿的合作意识有所提高，但在实际操作中仍需加强引导。
本次教学活动达到了预期目标，但在实践中仍需不断改进和完善。
六、教学活动1. 开展“小小安全员”角色扮演活动，让幼儿担任家庭、学校中的安全员，引导他们识别和避免危险。
2. 组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
3. 创设“安全标志设计”活动，让幼儿发挥创意，设计出有趣且具有警示作用的安全标志。
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》_幼儿园大班教案详案活动设计背景爱玩是孩子的天性，当玩得快乐的时候会遗忘四周的一切，他们更不会推断什么地方有危急，本科通过叙述两个小朋友的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。
活动目标1、让小朋友懂得，汽车后面是很危急的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。
2、加强幼儿的安全意识。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
教学重点、难点让幼儿知道什么地方是危急的地方，我们应当怎样避开危急状况发生。
活动预备教师出示一些关于安全方面的图片，同时给小朋友编写情景对话。
活动过程一、教师导入情景故事让小朋友听。
二、教师解读故事。
1、教师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?2、教师为小朋友再次解读故事内容。
三、绽开争论1、教师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友答复)2、教师：汽车也有不听话的时候，那是由于它的零件出来毛病，(.来源教案网)所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，假如小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友答复)四、表演教师和小朋友一起表演情景对话。
教学反思1、在这个教学活动中给孩子们供应的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿留意力的图片。
2、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观看一下是否能从反光镜观察车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的熟悉。
3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，教师第一次的情景叙述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要不然他们就会不停的对着图片讲话。
4、本次活动效果根本到达了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应当告知幼儿这不能效仿，告知幼儿生命的意义和重要性，假如重新上这堂课的话，我会以生命的珍贵入手来上这堂课，告知孩子们时时刻刻要珍爱生命。
身边的危险大班教案
身边的危险大班教案身边的危急大班教案1活动目的：1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
2.教育幼儿不玩火,掌控自救这是,加强自我爱护意识。
3.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。
4.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。
活动预备：多媒体课件活动过程：一.播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的。
师：小伙伴们好!今日,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。
抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小伙伴的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小伙伴的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件,请幼儿观看火灾的缘由。
1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话2、立刻开窗呼救3、用衣服压住火苗4、马上披上用水打湿的衣服和被子五.请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。
活动结束：小伙伴一起探讨。
活动反思：幼儿园的'教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的'阅历和视野。
“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。
但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是许多。
作为老师有须要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。
因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物积极探究的热忱。
身边的危急大班教案2活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火,掌控自救这是,加强自我爱护意识。
3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。
4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。
活动预备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的。
身边的危险(教案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
身边的危险（教案）教学目标1.了解生活中存在的危险；2.掌握避免和应对危险的方法；3.养成关注安全、预防危险的意识。
教学内容1. 危险源通过图片、视频等形式，向学生展示生活中存在的一些危险源，如交通事故、火灾、触电、溺水、跌倒等，引导学生认识到危险源的存在及其威胁。
2. 预防与避免危险根据不同危险源，介绍相应的预防和避免危险的方法。
如：•交通事故：遵守交通规则、过马路时走人行横道、勿在路边玩耍或踢球等；•火灾：禁止私拉乱接电线、勿播放火种，尽可能使用安全电器、有家人陪同下使用厨房、不在床上吸烟等；•触电：勿将潮湿的手插入插座、勿扒开电器盖板、不在电器周围玩耍等；•溺水：不独自接近水边、不在不熟悉的地方下水、不乱扔垃圾等；•跌倒：不随地乱跑、不攀爬高处、不将物品乱扔等。
3. 应对危险介绍危险发生时应对的应急措施。
如：•交通事故：不惊慌、及时报警、勿移动伤者等；•火灾：迅速逃离并通知家人、限制火灾蔓延、拨打火警电话等；•触电：迅速拔下插头、断开电源等；•溺水：勿惊慌、寻找救援设备、向附近人员求救等；•跌倒：保持冷静、及时寻求帮助等。
教学方法通过图片、视频讲解、游戏等形式，亲身体验不同危险源及其应对方法，激发学生关注安全、预防危险的意识。
教学过程1. 导入（5分钟）通过提问和讨论，引导学生查看环境及身边物品中可能存在的危险源，以建立对周围环境的感知和思考。
提问：•请问生活中有哪些危险存在？•你们身边是否曾经有类似危险发生？你是如何应对的？2. 掌握危险源及其避免方法（30分钟）通过图片、视频等形式，向学生展示不同危险源，并介绍预防和避免危险的方法，引导学生认知并掌握避免和应对危险的方法。
3. 应对危险（30分钟）通过模拟不同危险场景，让学生亲身体验应对危险的方法，并进行合理的讨论和总结。
4. 总结（5分钟）通过提问和讨论，回顾今天所学的内容，巩固知识点。
提问：•今天我们学习了哪些危险源？如何避免和应对这些危险？•你们有什么需要注意的安全事项？课后作业请学生整理课堂笔记，并以图文并茂的方式展示自己认为重要的安全知识。
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（１0）身边的危险
主题目标
1.让学生认识到身边存在很多安全隐患，了解这些安全隐患存在的原因极其可能造成的后果。
2. 指导学生通过网调查、社会考察、采访、问卷等形式，在活动中观察身边的安全隐患，学习、制定预防措施。
3.培养学生的安全意识。
教学准备
1.将学生分成若干活动小组，确定各小组负责人，小组内成员进行合理分工。
2.搜集遭遇危险的案例。
教学过程：
1.活动引入。
这是一组表现学生生活中常见的危险场景的画面，引导学生观察图片，说说图中的人物在做哪些危险的事，可能会造成什么样的后果，从而引出这一主题的实践活动—认识“身边的危险”。
2.活动天地
“生活中的危险”
在学生生活的周围安全隐患是比较多的，让学生在社区、学校周围走走看看，观察哪些地方有哪些安全隐患并学会用文字、图画、照片或录像等方法进行记录，及培养学生的观察能力，又能让学生对自己生活周围的安全隐患进行了解。
这一环节教师组织学生进行讨论，说说表中所列的，这些是可能会造成什么样的后果，再说说出了表中所列的现象外，自己还观察到周围环境和同学行为上有哪些安全隐患，互相提醒，最后检查自已的日常行为是否有安全隐患存在，并将其记录下来。
通过这一活动让学生意识到身边还存有安全隐患。
“他人带来的威胁”
让学生说说生活中一些不怀好意的人对别人构成的威胁，启发学生说说发生在自己身边的人身上的事或者从报纸、电视、杂志看到的事，这些事会对人造成什么样的威胁，如何分辨这些现象，知道如何防止这些威胁的发生，当威胁发生时，又该如何巧妙脱身。
引导学生搜集由于他人的不安全行为造成别人安全威胁的事例，让同学们在一起交流，意在引导学生认识这些危险，同时懂得自己的不安全行为不仅可能伤害自己，往往还会给别人带来危害。
教后反思：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。