我会找出中心句
我爱鄱阳湖中心句
我爱鄱阳湖中心句鄱阳湖，位于中国江西省中部，是中国第一大淡水湖，也是中国五大淡水湖之一。
湖泊面积达到3160平方公里，湖区水域占江西省水域总面积的1/3，被誉为“江西明珠”。
我爱鄱阳湖，不仅因为它的辽阔壮丽，更因为它蕴含了丰富的自然资源和人文景观。
鄱阳湖的壮丽景色令人陶醉。
湖水如镜，粼粼波光倒映着湖岸边的绿树红花，景色美不胜收。
尤其是在日出和日落时分，太阳的金光洒在湖面上，给整个湖区笼罩上一层神秘的美丽，仿佛进入了另一个世界。
游览鄱阳湖，可以乘船漫游湖中，沐浴在湖水的怀抱中，领略大自然的鬼斧神工。
鄱阳湖蕴含着丰富的自然资源。
湖中鱼类、蟹类和水生植物种类繁多，其中鱼类资源尤为丰富。
鄱阳湖的鱼苗孵化量和渔获量在中国的淡水湖泊中居首位，被誉为“长江鱼塘”。
每到春天，成千上万的候鸟从南方飞来，在鄱阳湖边筑巢繁衍后代。
这里也是鸟类观赏的好去处，各种不同种类的鸟儿悠闲地在湖面上嬉戏玩耍，给游客带来了无限的乐趣。
鄱阳湖还拥有独特的人文景观。
湖区有许多古老的村落和寺庙，保存着千百年的历史文化遗产。
例如，庐山脚下的小溪村、湖北省达州市的茅坪村等都是非常有特色的古村落。
在这些村落中，可以欣赏到传统的汉族建筑和文化风情，感受到乡村的宁静和恬淡。
另外，湖区还有一座古老的塔楼，名为晴川楼，这座楼是古代船队通过鄱阳湖时的船上楼梯，如今已成为历史的见证和旅游景点。
鄱阳湖乡村旅游也是一大亮点。
鄱阳湖畔有许多优美的农田风光，可以体验种植水稻、采摘蔬菜等农事活动。
同时，还可以品尝到新鲜的湖鲜美食，尤其是以鲜美的蟹类和鱼类菜品出名。
在湖区休闲度假，享受宁静的乡村生活，是一种难得的放松和享受。
总之，鄱阳湖是一个神奇美丽的地方，拥有壮丽的自然景色和丰富的自然资源，使我为之倾倒。
它不仅是一处自然风光，更是历史文化的见证，人们通过鄱阳湖可以了解到江西的传统文化和自然生态。
我爱鄱阳湖，爱它的美丽景色，爱它的文化底蕴，爱它带给我的宁静与愉悦。
愿将来有更多的人来到这里，亲身感受鄱阳湖的魅力，让这片湖水永远清澈、美丽！。
围绕中心句写一段话100字
围绕中心句写一段话100字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我会找出中心句
我会找出中心句 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】我会找出中心句阅读方法点拨我们在阅读文章时，要学会找中心句的方法，这样才能在阅读之后迅速地抓住文章的主旨。
那么怎样迅速找到文章的中心句呢（一）什么是中心句能够高度概括文章主要内容的句子就是中心句。
整篇文章都是围绕中心句来写的。
（二）如何找中心句呢找中心句之前，我们先要做到两点，第一是读，第二是想。
“读”就是通读全文，“想”就是想这段话主要讲了什么内容；找中心句的方法：1、从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
例：《将相和》、《自己的花是让别人看的》、《通往广场的路不止一条》《给予是快乐的《为人民服务》《真理诞生于一百个问号之后》这几个题目其实就直接揭示了文章的中心。
2、从总起句去找。
有些文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
例：把铁路修到拉萨去。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！再如《猫》的开头“猫的性格实在有些古怪”。
《我的长生果》书，被人们称之为人类文明的“长生果”3、从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
例：我明白了，世界上最大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！又如：《美丽的小兴安岭》结尾一句：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
写出了小兴安岭美丽、物产丰富的特点。
”4、从反复句上去找。
从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
例：《把铁路修到拉萨去》中“把铁路修到拉萨去！”《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5、从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
例：《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。
”《手指》手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
梦回繁华每一段的中心句
梦回繁华每一段的中心句
1. “那时的我年轻无畏，怀揣着对未来的憧憬和希望。
”
2. “那个时候，我们一起奋斗，梦想着共同的未来。
”
3. “在繁华的街道上，我感受到了生命的强烈脉络，如此充实与活力。
”
4. “在每个夜晚都可以看到夜店前的人流，他们热爱生活，也热爱在漆黑的夜晚里与朋友们共同狂欢。
”
5. “每当我看到熙熙攘攘、热闹喧嚣的城市，我就会想到那个曾经的自己，那个对未来满怀憧憬的年轻人。
”
6. “曾经的我用青春交换了那段繁华，它让我知道了生命的意义所在。
”
7. “在那个时光里，我用热情和梦想抵抗着疲惫和压力，期待着更美好的未来。
”
8. “在那个充满了各种未知的年代里，我们用自己的双手创造了属于自己的苍穹。
”
9. “尽管时间已经流逝，但那段繁华的记忆永远难以磨灭。
”
10. “在这个世界上，只有繁华不会埋没，只有梦想不会熄灭。
”。
我会找出中心句
我会找出中心句阅读方法点拨我们在阅读文章时，要学会找中心句得方法，这样才能在阅读之后迅速地抓住文章得主旨。
那么怎样迅速找到文章得中心句呢？（一）什么就是中心句？能够高度概括文章主要内容得句子就就是中心句。
整篇文章都就是围绕中心句来写得。
（二）如何找中心句呢？找中心句之前，我们先要做到两点，第一就是读，第二就是想。
“读”就就是通读全文，“想”就就是想这段话主要讲了什么内容；找中心句得方法：1、从题目去找。
题目就是文章得眼睛，往往有得题目就就是中心句。
例：《将相与》、《自己得花就是让别人瞧得》、《通往广场得路不止一条》《给予就是快乐得《为人民服务》《真理诞生于一百个问号之后》这几个题目其实就直接揭示了文章得中心。
2、从总起句去找。
有些文章开头得总起句，一般都揭示了全文内容，所以就就是中心句。
例：把铁路修到拉萨去。
非洲真就是一个色彩斑斓得世界啊！再如《猫》得开头“猫得性格实在有些古怪”。
《我得长生果》书，被人们称之为人类文明得“长生果”3、从结尾上去找。
有些文章得结尾，往往总结全文，点明中心。
例：我明白了，世界上最大得发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害得风险。
啊，非洲，好一个多姿多彩得世界！又如：《美丽得小兴安岭》结尾一句：“小兴安岭一年四季景色诱人，就是一座美丽得大花园，也就是一座巨大得宝库。
写出了小兴安岭美丽、物产丰富得特点。
”4、从反复句上去找。
从反复句上去找。
有得文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻得印象，往往反复出现同一个句子，它就就是中心句。
例：《把铁路修到拉萨去》中“把铁路修到拉萨去！”《难忘得一课》中“我就是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就就是中心句。
5、从哲理性句上去找。
有得句子很有哲理性，这个句子就就是中心句。
例：《幸福就是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己得义务，做出对人民有益得事情。
”《手指》手指得全体，同人群得全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
劝学每段的中心句
1. “君子曰：学不可以已。
”这就像一场没有终点的马拉松，学习是永无止境的。
你想想，我们生活在这个不断变化的世界，知识也在不断更新。
就说我那个朋友小李吧，他本来在一个小公司做着普通的工作，觉得自己的知识够用了。
可后来公司发展，引进了新的技术和管理模式，他一下子就懵了。
要是他一直坚持学习，不断提升自己，就不会那么被动了。
所以啊，学习真的不能停止，对吧？2. “青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
”这意思就是后来者可以超越前者呀，就像小树苗能长成参天大树，超过它原本的大树。
我表弟就是个例子，他刚上高中的时候，成绩一般，数学尤其不好。
但是他不气馁，努力学习，还经常向成绩好的同学请教。
慢慢地，他的数学成绩越来越好，到了高三，居然经常考全班第一，比那些一开始成绩好的同学都厉害。
这不就是“青于蓝”嘛！所以我们要相信自己有超越的潜力，只要努力学习，对不对？3. “木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
”这就好比一个人的成长，需要经过磨砺才能变得更好。
我邻居家的孩子小王，小时候特别调皮，不爱学习，成绩很差。
后来他爸妈给他报了各种兴趣班和辅导班，让他学习各种知识和技能。
一开始他很抵触，但是慢慢地，他在学习中找到了乐趣，也变得懂事了。
现在他考上了一所不错的大学，整个人都变得很优秀。
这就是经过“輮”的过程，让他有了很大的改变。
所以我们不能害怕学习中的困难，要勇敢面对，是不是？4. “故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”就像给树修剪枝条能让它长得更直，金属经过磨砺会更锋利一样，我们学习知识并且不断反省自己，就能变得更聪明，做事也不会犯错。
我有个同学，他学习很努力，但是总是粗心大意，在考试中经常因为一些小错误丢分。
后来他意识到自己的问题，每次做完作业和考试后，都会认真检查，反思自己的错误。
慢慢地，他的成绩提高了很多，而且人也变得更加细心和谨慎了。
这就是“博学而日参省乎己”的好处呀，你觉得呢？5. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
中心句大全摘抄10字
中心句大全摘抄10字1、朝花夕拾，捡的尽是枯萎。
2、一厢情愿，就得愿赌服输。
3、海边微风起，等风也等你。
4、我有一瓢酒，可以慰风尘。
5、除了我，别人都不适合你。
6、人生如逆旅，我亦是行人。
7、昔别君未婚，儿女忽成行。
8、宁作飞灰灭，岂可逐尘浮。
9、多少的曾经，变成了回忆。
10、然后继续不停的，想念你。
11、不知不觉，我已泪流满面。
12、悲喜自渡，他人难悟易误。
13、不悔梦归处，只恨太匆匆。
14、爱的旅行，沿途满是回忆。
15、天上秋期近，人间月影清。
16、你不勇敢，没人替你坚强。
17、夜晚我用呼吸，点燃星辰。
18、花有重开日，人无再少年。
19、生来北方人，不知南方心。
20、奔赴要值得，放弃要利落。
21、浮生万物里，我最喜欢你。
22、行到水穷处，坐看云起时。
23、花开即死亡，凋零且重生。
24、所得皆所期，所行皆坦荡。
25、来不及拥有，便一无所有。
26、浅喜似苍狗，深爱如长风。
27、天秋日正中，水碧无尘埃。
28、盈盈一水间，脉脉不得语。
29、谁解相思味，谁盼良人归。
30、秋色无远近，出门尽寒门。
31、地球是圆的，就像个橙子。
32、老来多健忘，唯不忘相思。
33、冷暖有相知，共度日月长。
34、南风知我意，吹梦到西州。
35、那种感觉，一生只有一次。
36、活得简单，才能过得自由。
37、与你之间，我是求仁得仁。
38、忽然想起你，笑了笑自己。
39、有人等烟雨，有人怪雨急。
40、希望你开心，现在和未来。
我的校园中心句
我的校园中心句我的校园中心句是指我所在的学校的校园中心区域。
这个区域是学校生活的中心地带，承载着各种学生活动和社交场所。
下面是我对校园中心句的一些描述：1. 校园中心句是学校最热闹的地方之一，每天都有大量的学生在这里穿梭。
这里有各个学院的学生，他们在这里交流学习和放松娱乐。
2. 校园中心句有很多餐厅和小吃摊，供学生们用餐。
这些餐厅提供各种口味的美食，包括中餐、西餐和快餐等。
学生们可以根据自己的口味选择自己喜欢的食物。
3. 校园中心句还有一家超市，供学生们购买日常用品和生活必需品。
这个超市的物品种类丰富，价格也比较实惠，方便学生们的购物需求。
4. 校园中心句还有一个图书馆，这是学生们学习和自习的好地方。
图书馆里有大量的图书和电子资源，学生们可以在这里借阅图书和进行学术研究。
5. 校园中心句还有一个体育馆，供学生们进行体育活动和健身锻炼。
体育馆内设有各种运动场地和健身器材，学生们可以选择自己喜欢的运动项目进行锻炼。
6. 校园中心句还有一些休闲娱乐设施，比如游戏室和影视厅。
学生们可以在这些场所放松娱乐，与朋友们一起玩游戏或观看电影。
7. 校园中心句还有一些学生社团的活动场所，供学生们开展各种兴趣爱好的活动。
这些社团有学术类、文艺类、体育类等各种类型，学生们可以选择自己感兴趣的社团参加。
8. 校园中心句还有一些商铺，供学生们购买各种小商品和纪念品。
这些商铺的商品种类繁多，包括文具、服装、饰品等，学生们可以在这里购买自己喜欢的物品。
9. 校园中心句还有一些学生服务中心，供学生们咨询和解决问题。
这些服务中心包括学生事务办公室、心理咨询中心等，学生们可以在这里获得必要的帮助和支持。
10. 校园中心句还有一些休息区和绿化带，供学生们休息和放松。
这些区域有舒适的座椅和美丽的花草，学生们可以在这里休息、聊天或读书。
校园中心句是学校生活的重要一部分，提供了各种学生活动和社交场所。
学生们可以在这里吃饭、购物、学习、锻炼和娱乐，丰富自己的校园生活。
三年级作文围绕中心句写(实用7篇)
三年级作文围绕中心句写(实用7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级作文围绕中心句写(实用7篇)三年级作文围绕中心句写第1篇1 .终于，在那孩子就要沉下去的那一刻，船长赶到了。
围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话1、超市里真热闹。
货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。
男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。
看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看，这产品……”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。
几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。
副食品区永远是孩子的天堂。
瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。
2、雨下得真大。
豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。
街上的行人匆匆忙忙往家里赶。
街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。
风、闪电和雷也来凑热闹。
风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。
闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。
雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。
屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。
雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
3、公园里的花开得真美。
有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。
瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。
4、操场真热闹。
同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。
看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。
一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。
5、一到休假日，街上就热闹起来。
马路上的车辆来回穿梭。
我帮助别人作文的中心句
我帮助别人作文的中心句
1、帮助别人的感觉真好。
2、帮助别人也在帮助自己。
3、帮助别人也是一种快乐。
4、帮助别人壮大自己。
5、帮助别人是快乐的事。
6、我最爱帮助别人。
7、我在帮助别人中得到快乐。
8、想要得到别人的帮助要先帮助别人。
9、什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。
10、佛语：“帮助是对自己的良心交待”。
故而帮助，能予以世人心灵空阔，能予以世间文明安乐，予以世人真善美。
助人为乐扬我中华之本，建我文明邦城。
11、帮助别人，快乐自己。
12、帮助，在是长城上堆垒的长石，建造你的爱心城堡。
13、你帮助的人越多，你得到的也越多。
14、你把帮助给予别人，就会从别人那里获得帮助。
15、帮助别人得到了温暖，自己得到了快乐。
围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话1、超市里真热闹;货架上的商品琳浪满目,看得我眼花缭乱;男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品;看,一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看,这产品……”老奶奶则边听边试着按摩机的功能;几个小学生在学习用品区里东瞧西望,看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下;副食品区永远是孩子的天堂;瞧,一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇,“不嘛,不嘛,我要买”而在日用品区,一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品,售货员在一旁热心地销售着自己的商品;2、雨下得真大;豆大的雨点打在窗前,瓦上,地上,天地顷刻间挂起了一片珠帘;街上的行人匆匆忙忙往家里赶;街边的小贩一边收拾着自己的货物,一边嘴里含糊不清地说着什么;风、闪电和雷也来凑热闹;风呼呼地咆哮着,路旁的小树弯着纤细的腰枝,就快要被它刮断了;闪电在天边跳着舞,雷声大作,“轰,轰”把摇篮里的宝宝给吓哭了;雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响,似乎要把它打碎;屋里的小狗吓得汪汪乱叫,想找个地方把自己藏起来;雨水汇成了一条小溪,不停地冲刷着柏油路;3、公园里的花开得真美;有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪,粉的赛霞,红的如火,黄的似金;瞧,玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中,那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看,菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发,微风拂过,它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中,如雪,那幽幽的香气沁人心脾,令人心旷神怡;4、操场真热闹;同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳;看,一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳,她身轻如燕,绳子在她的手上飞快地甩动着,旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油加油”瞧,男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛;一个男生灵活地躲过对方的阻拦,熟练地把球运到篮下,手一抬,球随着一道优美的弧线应声入网,场上立刻爆发出一阵热烈的掌声;5、一到休假日,街上就热闹起来;马路上的车辆来回穿梭;街上的行人人流如潮,像蜂巢一样地偎依在一起;路边的街道上摆满了小吃的摊点,有卖烧烤的,有卖豆腐花的,有卖年糕的等等,还有一些卖生活用品,学习用品的摊点穿梭其间;随着拥挤的人流到了买衣服的地方;只见商店里的商品琳琅满目,有碧蓝色的金黄色的紫红色的,真让人目不暇接,美不胜收啊在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声,而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品,服务员也在一个一个地介绍商品;说了这些就不能不说最热闹的超市;超市里人的密度比外面要大得多;超市里东西更是让人眼花缭乱;不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了;我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏,开得可认真了,不一会儿在左,一会儿在右,一会儿刹车,一会儿启动,我看得这热闹的场景正入神的时候,爸爸妈妈的催促,让我不得不走了;围绕中心句写一段话教学目标：1、通过学习赵州桥第2、3自然段,体会中心句的总起作用;2、借助例文我的书包学会围绕一个意思说一段话;教学过程：一、导入1、请同学们快速读赵州桥第2、3自然段;说一说这两段话各围绕哪一句来写的;交流对,这句话就是这一段话的中心句;再读这句话找出中心词;后面几句话都是围绕这个词展开写的;这样的构段方式叫总分结构;除了总分结构以外,还有总分总,分总二种形式;2、今天这节课,我们就要学着围绕中心句来写一段话;二、指导写作1、出示题目1用热闹、热、高大茂盛、好看又实用做中心词分别说一句话;|2我们先以“我的书包既好看也实用”为例,来写这一段话;2、指导写作：一好看1、要写出书包的好看,我们可以从二个方面来写;板书：颜色图案2、它是什么颜色什么图案呢为了使语句生动些,我们可以用拟人手法来写;出示：3、为了突出书包的好看,我们可以重点抓住“图案好看”来写;请大家仔细观察,描写米老鼠的时候,我们要抓住米老鼠特点,按照一定的顺序来写;比如,我们可以抓住米老鼠的外貌来写;出示：4、除了写外貌,我们还可以,写一写它的动作;出示：为了使文章更生动些,我们可以根据动作加入自己的想像;出示;5、刚才,我们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看;下面,我们再来写一写它又实用在哪里二实用1、请同学们看一看书包里共有几层啊三层是的,这三层分别有什么作用呢板书：功能我们一层一层来看一看,最上面一层空间最大,可以放……,中间一层其次,可以放……,最后一层……,同样,为了使句子生动些,我们可以采用比喻、拟人的手法来写;出示：2、小结：刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写,又通过比喻、拟人的手法写出了书包实用这个特点;3、为了使“好看”“实有”衔接起来,我们要在这两部分之间加上什么交流4、现在我们按总分的结构把这段话写具体了,如果是用“总分总”结构的话,我们还可以在结尾加上一句总结句;出示例文：5、小练笔：1下面请同学们选择一句中心句,写一段话;可以参考老师的提纲;2请你以“是美丽的”为总起句写一段话;要求内容具体,标点正确,书写端正;提示：横线上可以填写家,校园,小镇等6、板书：围绕一个意思写一段话书包好看：颜色、图案过渡句实用：功能附例文：我的书包书包,它是我们小学生不可缺少的伙伴,有了它的帮助,我们的学习用品有了它们自己的小天地;我介绍的是我的书包;我的书包特别漂亮;它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的,正面有粉色的小浣熊的图案,上面还有两行醒目的几个英文字母；背面有一对双肩带,背上它你不觉得吃力;它不仅漂亮,而且功能齐全,里里外外4个包,2个袋子,它们各有各的用途;书包的两边各有一个小网兜,左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞,右边则装着为我补充水分的小水瓶,成了我很好的“上学安全保障库”;书包里面的大包一共有两层,还有一个小包;第一层里放着各门功课的课本和笔盒；第二层居住着练习册家族,当到了做作业时,大大小小的练习册们可就忙坏了,一会儿是习字册出来,一会儿又是语文练习册在忙碌,它们都争先恐后地帮我巩固一天里所学的新知识;小包里装着各种各样修正贴与涂改带,每当粗心的我记笔记或做作业时写错字,它们可就帮上我大忙了; 书包外面的包里装着许许多多的本子,每当老师布置抄写的作业时,它们便会挺身而出;包里还有一个口袋,我常常把单词本与课程表放在里面; 书包默默无闻的为我服务,我爱我的书包,今后我会更加珍惜它;校园的大榕树真美呀;;;;;;1、校园的大榕树真美呀看,十一棵高大挺拔、枝繁叶茂的大榕树整齐地排列在操场四周,远远望去好像一位位穿着绿军衣的士兵,日夜守卫着我们的校园；又像一把把撑开的绿片挨着一片,不留一点儿缝隙;为我们挡住炎热的骄阳；遮住滂沱的大雨,是名副其实的保护伞;大榕树的气根真长啊,黑褐色的长藤从茂密的树叶里垂下来,活像老爷爷长长的胡须;下课了,大榕树爷爷的胡须随风摇动着,好像在和同学们快乐地玩耍嬉戏;上课了,大榕树爷爷的胡须不动了,好像在认真地听同学们读课文;我爱这美丽的南国的树2、校园的大榕树真美枝头上长满了绿色的叶子,好像为大树戴上了一顶绿色的皇冠;气打倒;它,还是那么挺拔,那么美丽;夏天,太阳出来了,树叶上的雨滴多么耀眼,闪闪发光多么像是一颗颗晶莹剔透的珍珠啊有的大榕位树像一位亭亭玉立的“大姐姐”甩着长发秀给你看；有的大榕位树像一位理直气壮的“小伙子”傲然挺立,玉树临风；有的像胡须飞扬的老爷爷道骨仙风,乐呵呵地望着……校园的大榕树是我们的好朋友3、校园的大榕树真美;它们站在我们学校的新教学楼前和操场的四周,像11位戴着绿色帽子的战士,守护着我们;这些大榕树有的像巨大的蘑菇,有的像张开的绿伞……让你赏心悦,我好像说听到他们说：“别怕,快躲到我的底下吧;你们绝对不会被雨淋到的;”它们又粗又壮;说它高大威武,一点儿也不过分;因为它的树梢已经到二楼的楼顶了;说它粗壮,也够惊人的;才种下没几年,两人才抱住一个树干;它们的气根,就像老人的胡须一样在树下飘飘;风儿吹动树叶发出沙沙沙的声音,仿佛是它们演奏的乐曲;噢,多美的榕树呀4、校园的大榕树真美大榕树抽出嫩绿的叶芽,长出小小的叶子,散发出淡淡的清大榕树像一位年轻美貌的小姐,翠绿翠绿的“头发”,茂密极了;那长长的气根多像姑娘的头发,风吹呀吹,,大榕树的叶子一部分变黄色一部分变深绿了,站在远处望去,黄绿相间,时,一些叶子掉落了,但不是全部,只是一小部分;看其他树木纷纷枯黄,变得光秃秃的,可大榕树没有枯,还是枝叶繁茂,满树深绿,像一位位坚守岗位的卫士,日日夜夜守卫着校园,它向人们展示顽强的生命力;大榕树真美啊5、校园的大榕树真美呀春雨蒙蒙,细如牛毛;一场春雨过后,大榕树的叶子上滚动着晶莹的水珠,像一颗颗闪闪发光的珍珠宝石,真惹人喜爱水珠又像一个个活泼可爱的小宝宝,舒舒服服地躺在绿色的摇篮里;清晨,大榕树沐浴在橘色的晨光中,看上去格外美丽大榕树的树干,黑得那么清纯,黑得那么深刻,黑得那么纯正;远看,大榕树像一位正在轻歌曼舞的长发少女;近看,它像一把撑开的大伞;在大榕树的枝叶上,有一些气根,犹如一位婀娜多姿的少女飘动的长发;有一棵年纪较小的榕树,它那柔软的枝条上压着密密层层的叶子,我真担心它会被压断;啊大榕树真美呀有它们的存在,才使我们的校园变得如此生机勃勃,如此有活力我爱大榕树更爱把大榕树培育得这么美丽的人们海里的动物,已经知道的大约有三万种;它们各有各的活动方式;海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米;有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快,乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退;还有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行;溪里的鲤鱼不怕人;每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时,鱼儿就成群结队在他们眼前游来游去,或咬住漂洗的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子;因为溪里的鲤鱼又多又不怕人,吸引了无数的游客前去观看;游客在溪边拍拍手,鲤鱼便摇头摆尾游过来,向上跳跃;有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯顺;我们来总结一下：1、围绕重点句写一段话,首先要理解重点句的意思;2、想一想,围绕重点该写些什么;3、表达时可以围绕重点句的意思,选择具体事例或列举具体数字,把内容写具体;我的好朋友她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位乐于助人的好同学：她――是我的好朋友――范佳薇;范佳薇是一位漂亮的女孩;她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色;她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里;转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚;再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”;她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”;范佳薇是一位乐于助人的好姑娘;有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏;忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来;她正想去扶,我拦住她,说：“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间;”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说：“别的班的你就不管了,是不是她也是我们学校的一分子;你想想,你摔成这样,没人扶你, 你的心里是什么滋味”说着,径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了;我的脸腾的红了;多么好的同学呀多么善良的同学呀,和她比起来,我是多么自私呀她是一位乐于助人的好女孩,而我却……一次美术课,我因忘带水彩笔而无法画图;她见了,毫不犹豫地把水彩笔借给了我,她却挨了批评;我愧疚的走到他跟前,说：“对不起,我不该那么自私……”而她却说：“知道就好,好好改吧”从此,我改掉了自私的毛病;这便是我乐于助人的好友 ;我的同桌从上学到现在,跟我坐过的同桌很多;可关系最密切、最要好的,就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦他和我同岁,是个回民子弟,圆圆的脸,高高的鼻梁,耳朵很大;一双浓眉大眼,总好像在给你传递着智慧和友好的信息;孙超的脑瓜灵,反应快;每次老师的课堂提问,他总是第一个举手,而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文, 他总是在很短的时间里,写出很好的文章；课余时间,大家都喜欢和他讨论问题,他对知识的理解和掌握,使我们感到由衷的佩服;孙超的学习非常用功;他每天按时到校,上课用心听讲;有时下课后,别的同学都到外边去玩了,可他还坐在那里看书;每次放学回家,他总是先完成老师布置的作业,然后再预习第二天的功课;如果有时间,他还要看一些课外书;什么中华A卷、字词句篇、小学生优秀作文等,都是他每天要做和要看的内容;为了扩大知识面,他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班,经常利用节假日和星期天赶去学习;由于他学习非常用功,不管是每次的单元测试,还是期中、期末考试,他都能取得比较好的成绩.他非常喜欢体育锻炼;不但上体育课很认真,课余时间,他也是一个活跃分子;他十分喜欢游泳;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他都能坚持游泳锻炼;在他那小卧室的墙上,光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张;由于他活跃、好动,他也经常“闯祸”;有一次,课余时间,他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏;我们你追我赶,玩得可热闹了;可一不小心,他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀,小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上;由于用力过猛,小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子,鲜血直流,可把我们给吓坏了;这时,老师赶来了,叫来了他的爸爸、妈妈,一起把小弟弟送到医院去“缝针”;为此,老师和家长都狠狠的批评了他,我们也和他一起给老师写了检查;由于我和孙超的关系特别好,我们坐在一起,经常免不了上课小声说话,有时还做一些小动作;有一次上“思品”课,我们的小动作被老师发现了;下课后,老师让我们留下来写检查;我们都很后悔;为了严格要求自己,我们俩一商量,主动找到老师,要求把我们的座位调开了;我们在一个班、一个教室,一个座位;我们经常在一起学习,一起玩耍,一块儿做游戏;我们互相关心,互相学习,互相帮助,永远都是好朋友;此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系;既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中;写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒;写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的;总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功;。
中心句十举例子
中心句十举例子1、我常这样漫步海边，体味海的气息，海的深情，海的心怀。
而海的潮汐，总这样带着豪迈与激情来回冲撞我的心声。
2、那一刻，我变得宁静似岩，在大海的潮汐中，静聆那博大深邃的大道之音。
那一刻，我深沉若石，沉致恬淡，于沉沉博大的海之心声中，端坐泰然，心平似水，开始默觉那股震天动地，水天合一的大道情怀。
3、湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。
4、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。
5、海的魂，以博大浩瀚所著称，几千年不变的姿态与胸怀，几千年不变的热血与潮汐。
击荡，击荡如雪之浪，拍打着几千年沉默如初的岩石。
6、我常端坐在这样的岩石上，体会海的博大，海的浩瀚，海的无垠。
那一刻，久逝于忘川的心海，亦会波澜壮阔，变得浩荡无边。
不止一次的问着自己：难道海的博大与深邃竟然这样的美丽，那日月穿梭往返，永不间断的潮汐，那开帆远航的激流，永不停滞的航渡，接纳百川归流，容入万古风尘。
一切一切，到了这里，都变得博大而包罗于万象，不在存有小家之气，不再有小我，而得到的是大我和无我。
7、我常驻足海岸，寻延着曲折多弯的海浪冲打的痕迹，漫步海的心怀，听着海魂博大的心声。
望着海的永恒与无限，一切一切，周而复始，永久深邃，不存在着私心，不存在着自我。
坦露的胸怀，便有博大的心声;沉默的性灵，便有包罗万象的内涵与深邃;永不颓唐的激情，便有潮来潮往的澎湃。
总而言之，海是完全抛弃了自我，抛弃了尘俗，抛弃了喧哗，抛弃了外在，才拥有了这番博大，深邃，永恒，无限。
所以，一切在这里变得渺小，同时又被感染变得崇高和伟大。
8、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。
9、于是，我常坐岩石上仰观苍海，那一刻，我会千百遍想着海是怎样的一种深情？怎样的一种纳归百川，与天一色的？且看那顽固不化的坚硬岩石，亦是在它的面前变得沉默，内在，圆润与深沉。
《风筝》我童年的梦里中心句
《风筝》我童年的梦里中心句
【实用版】
目录
1.童年放风筝的美好回忆
2.《风筝》这首歌的感人歌词
3.童年的梦里，风筝是中心句
正文
1.童年放风筝的美好回忆
每个人都有自己的童年，那段无忧无虑的日子充满了欢声笑语。
在童年的记忆中，放风筝无疑是一件极具乐趣的事情。
晴朗的天空下，我们手握风筝线，尽情地在田野间奔跑，看着彩色的风筝翱翔在蔚蓝的天空，心中充满了喜悦。
那时候的我们，纯真无邪，就像那些飞翔在空中的风筝，自由自在。
2.《风筝》这首歌的感人歌词
有一首歌，歌名就叫《风筝》，歌词中唱道：“天上的风筝渐渐飘远，地上的孩子渐渐长大，手里紧紧握着线，让风筝自由地飞翔。
”这首歌的歌词，字里行间都透露着对童年时光的怀念。
歌词描绘了一个个温馨的画面，让我们想起了小时候和伙伴们一起放风筝的情景，感叹时光荏苒，岁月如梭。
3.童年的梦里，风筝是中心句
在每个人的童年梦里，或许都有一句中心句，代表着那段美好的时光。
而对于我来说，那句中心句就是“风筝”。
风筝这个词语，承载了我太多的童年回忆。
每当我看到天空中飞翔的风筝，总能勾起我对那段快乐时光的无尽思念。
那时的我们，就像那些在天空中翩翩起舞的风筝，无忧无虑，自由自在。
如今，我们已经长大成人，童年的梦也渐渐远去。
但是，每当我们听到《风筝》这首歌，心中总会涌起对那段美好时光的怀念。
口语交际我的哥哥爱读书以中心句写一段话五十句
口语交际我的哥哥爱读书以中心句写一段话五十句
我有一个爱读书的哥哥，个子高高的，透着股书生气，特别是一副精致的眼镜架在他那棱角分明的鼻梁上，更增添了几分儒雅的气质。
他手不离书，书不离手，只要有一丁点的时间，就拿本书如醉如痴地看起来。
在哥哥的房间里有一个大书桌，旁边是一个书架，书架上摆满了书，有《钢铁是怎样炼成的》、《红楼梦》、《查理九世》、《童年》……哥哥只要没了书，就像大海中失去方向的船。
记得有一次妈妈去上班，临走时反复叮嘱哥哥帮助料理一下几件家务事。
哥哥等妈妈走后，就迫不及待的拿起《钢铁是怎样炼成的》这本书读了起来，，一下子他被里面的故事感染，忽然觉得自己就是主人公保尔，哥哥为他的悲伤而流泪，为他的高兴而高兴。
他那种坚定的意志，顽强的精神，深深的打动了哥哥。
他懂得了做事就要这样坚持不懈，才会成功。
这时候，妈妈回来了，看到哥哥这种痴迷样子，又看看一样都没有完成的家务，觉得又好气又好笑!.他真像《窃读记》的作者的老师说的一样：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”。
这就是我的“书迷”哥哥，看了我的介绍，你们也了解他了吗?。
我学会了骑自行车的作文中心句
我学会了骑自行车的作文中心句
《我学会骑自行车啦》
“哎呀呀，我终于学会骑自行车啦！”这就是我要说的中心句呀。
为啥这么说呢？嘿，你们听我慢慢道来。
那还是一个阳光超级好的日子，我看着小区里小伙伴们骑着自行车风一样地穿梭，心里那个痒痒呀，我也特别想加入他们。
于是呢，我就把我那积了灰的自行车给推了出来。
一开始呀，我就像个笨鸭子似的，怎么都骑不好，不是歪歪扭扭，就是直接摔倒。
哎呀，那屁股摔得哟，可疼啦！但我可没放弃，我就一直练呀练呀。
我记得有一次，我刚骑上去没几米，“砰”的一下就摔倒啦，膝盖都磕破了，我那个委屈呀，眼泪都在眼眶里打转了。
可我一想，不行呀，不能就这么放弃呀，不然以后还怎么和小伙伴们一起玩呢。
我咬咬牙，拍拍身上的土，又继续骑。
嘿，别说，慢慢地我就找到感觉啦，能骑出一段距离了。
经过一次次的摔倒，一次次的爬起来，我终于可以骑着自行车在小区里自由驰骋啦！我高兴得都要飞起来啦，哈哈！
现在呀，我骑自行车可溜啦，那种感觉真的太棒啦！我也真正明白了，只要肯坚持，就没有学不会的东西呀！我学会骑自行车咯！
怎么样，这下你们知道我为啥说“我终于学会骑自行车啦”是中心句了吧！哈哈！。
《风筝》我童年的梦里中心句
《风筝》我童年的梦里中心句
【原创版】
目录
1.童年的梦里，风筝是中心句
2.对风筝的喜爱
3.放风筝的乐趣
4.风筝的种类和制作
5.结语
正文
【提纲】
1.童年的梦里，风筝是中心句
在我童年的梦里，风筝是中心句。
那时候，每当春天来临，温暖的阳光洒满大地，和煦的春风轻轻吹拂，我们这些孩子们便迫不及待地拿出心爱的风筝，在田野间奔跑嬉戏，争相比拼谁的风筝飞得更高、更远。
2.对风筝的喜爱
我们小时候，风筝是一种非常普遍的玩具。
那时候，我们对风筝的喜爱，源于它带给我们的欢乐和挑战。
每逢春天，小伙伴们就会聚在一起，拿出自己的风筝，研究如何让它们在天空中翱翔。
3.放风筝的乐趣
放风筝是一种极具乐趣的活动。
我们可以亲手制作风筝，也可以购买现成的风筝。
制作风筝的过程中，我们学会了如何运用材料，如何把握风筝的结构和形状。
放风筝的时候，我们学会了如何观察风向，如何控制风筝的高度和方向。
这些技能让我们在放风筝的过程中，感受到了挑战和成功的喜悦。
4.风筝的种类和制作
风筝的种类繁多，有龙、凤、蝴蝶、燕子等形状。
制作风筝的材料也各不相同，有纸、布、塑料等。
我们小时候，最喜欢的就是用纸制作风筝。
因为纸风筝不仅轻便，而且制作简单。
我们只需找来一张薄纸，裁成风筝的形状，再用竹签和线固定，就可以制作出一只简单的风筝。
5.结语
回忆起童年的梦里，风筝是中心句。
那时候，我们放风筝、制风筝，乐在其中。
风筝带给我们的，不仅仅是欢乐，还有对生活的热爱和对未来的憧憬。
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我会找出中心句
阅读方法点拨
我们在阅读文章时，要学会找中心句的方法，这样才能在阅读之后迅速地抓住文章的主旨。
那么怎样迅速找到文章的中心句呢？
（一）什么是中心句？
能够高度概括文章主要内容的句子就是中心句。
整篇文章都是围绕中心句来写的。
（二）如何找中心句呢？
找中心句之前，我们先要做到两点，第一是读，第二是想。
“读”就是通读全文，“想”就是想这段话主要讲了什么内容；
找中心句的方法：
1、从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
例：《将相和》、《自己的花是让别人看的》、《通往广场的路不止一条》《给予是快乐的《为人民服务》《真理诞生于一百个问号之后》这几个题目其实就直接揭示了文章的中心。
2、从总起句去找。
有些文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
例：把铁路修到拉萨去。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
再如《猫》的开头“猫的性格实在有些古怪”。
《我的长生果》书，被人们称之为人类文明的“长生果”
3、从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
例：我明白了，世界上最大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
又如：《美丽的小兴安岭》结尾一句：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
写出了小兴安岭美丽、物产丰富的特点。
”
4、从反复句上去找。
从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
例：《把铁路修到拉萨去》中“把铁路修到拉萨去！”
《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5、从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
例：《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。
”
《手指》手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
6、从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
例：《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光茫”。
这句就是本文的中心句。
7、从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
例：《秦兵马俑》中“秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
”这个过渡句就是全文的中心句。
练一练，找出下列各段话的中心句，划上横线。
（1）、一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。
危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。
一场大火很快被扑灭了。
三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
（2）、我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。
是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。
几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
（3）、站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（4)、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(5)给语段选择合适的中心句，将序号填在横线上。
爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，不穿袜子，他觉得那样太费时间。
同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许他随便穿什么衣服——平时穿什么，接见时就穿什么。
牛顿的袜筒常常缩到脚后跟，他毫不在乎。
陈景润穿鞋子常忘了系鞋带，衣服纽扣也常扣不齐。
（ C ）
A、他们穿着从不讲究。
B、科学家们都不爱打扮。
C、科学家们专心科学，对于生活总是从简从朴。
D、科学家们在生活上很随便。
（ A ）天热，我们每天要出很多汗。
出汗，一面把身体里的热散发出来，一面排出许多废物，汗液把灰尘和排出的废物粘在皮肤上，把皮肤弄脏了，这时候就需要洗个澡。
不然，在肮脏的皮肤上，病菌容易生存，就会生疖子和黄水疮。
经常洗澡，能清洁皮肤。
每洗一次澡，能清除掉皮肤上亿个各种各样的细菌。
A、勤洗澡，身体好。
B、皮肤很重要。
C、天热了，爱出汗。
D、皮肤可以把热散发出来。