第17课时 仿写句子(限时测试)-2017届高三高考语文一轮复习(解析版)

第二章语言表达与运用
第17课时仿写句子限时测试
（时间：30分钟，分数：40分）
（说明：每题5分，共40分。

）
1．（2016届贵州省凯里市第一中学高三下学期开学模拟）阅读下面一段话，仿照画线的句子，再续写三句，要求内容贴切，句式与示例相同。

生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱，让人眼红耳热，又令人无所适从。

当越来越多的新奇事物令我们无从选择时，我们为何不选择拒绝呢？有拒绝才有追求：拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；，；，；，。

2．（2016届山东省实验中学高三上学期第三次诊断）结合个人的感情对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。

请依照示例，从所给的四个汉字中任选两个进行别解，要求紧扣字形，表述简练，有积极意义。

（示例）骗：一旦被人看穿，“马”上就会被看“扁”。

超：舒：
值：起：
3．（2016届山东滕州一中高三12月检测）有不少名人的名字来源于古代诗文，请仿照示例，从“刘海粟（国画大师）、王朝闻（著名美学家）、周信芳（京剧艺术大师）、李行健（著名语言学家）”四个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。

不要求句式及阐释角度完全一致，不超过80字。

示例：“呦呦鹿鸣，食野之苹。

”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。

这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。

4．（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三1月月考）以“人生”为对象，仿照例句续写两句话，要求语意相近，字数与结构相同。

例句：如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢；
（1）____________________________；
（2）____________________________。

5．（2016届陕西镇安中学高三上第四次月考）依照下面的示例，自选话题，另写两句话。

要求：句式与示例相同，并与示例构成排比。

眼见麻木愚昧的社会大众，鲁迅的梦想就是让呐喊的声音唤醒沉睡的国民；面对相对落后的医疗事业，林巧稚的梦想就是让医者的妙手拯救贫病的百姓；
6．（2016届河北师大附中东校区高三上第一次段考）仿照下面的示例，另写三句话，要求句式与示例相同。

（4分）
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

7．（2016届甘肃会宁一中高三上第一次月考）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，修辞、句式要与示例相同。

（4分）
向往是思想的折射，灵魂的写照，行动的先导。

有的人向往奉献的快乐，于是就淡泊明志，心底无私；
有的人向往索取的愉悦，于是就见利忘义，不择手段。

因此，向往有好坏之分，是非之别。

正可谓“高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭”。

8．（2016届贵州遵义四中高三上第一次月考）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法，句式与示例相同。

（6分）
太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

参考答案：
1【答案】示例：拒绝名利，是为了追求淡泊的心境；拒绝时尚，是为了追求独立的个性；拒绝华丽，是为了追求质朴的天性；拒绝放纵，是为了追求完善的自身；拒绝烦恼，是为了追求恬适的人生……
【解析】这是一道仿写的题目，注意结构的一致和内容的吻合。

仿写句子有嵌入式、续写式和开放式仿写，仿写首先立足于仿即句子的结构要和例句基本一致此题注意“拒绝……，是为了……”，然后注意内容之间的吻合。

如“拒绝名利”是为了“追求淡泊的心境”。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

2【答案】（示例）超：昭（“召”）示你，只有不停地走，你才能超越别人。

舒：舍得给予他人，自己才能舒心。

值：站得“直”，“人”的身份才高。

起：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。

【解析】注意对汉字的分解，对汉字做相应的解释。

解释时注意紧扣汉字的组成，如“超”，注意对“召”
和“走”的解释，解释的内容要一定的启发意义。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

3【答案】“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

”国画大师刘海粟的名字就来源于此。

这个名字让我们可以感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。

“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

”京剧艺术大师周信芳的名字就来源于此。

这个名字使人不由想起这位大师不但演艺精湛而且不流世俗、宁折不弯的高大形象。

“朝闻道，夕死可矣！”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。

这个名字让我们可以感受到这位大师不惜以全部生命追求美学之“道”这一至高境界的决心。

“天行健，君子以自强不息。

”著名语言学家李行健的名字就来源于此。

这个名字可让我们感受到他在学术研究上努力上进、永不停息的精神。

【解析】这是一道开放性仿写的题目，注意要求“引用诗句”，然后阐释名字中蕴含的含义，注意和诗句进行联系。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

4【答案】如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变化，日出日落，云卷云舒。

如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤。

如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。

如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起。

评分标准：内容合理2分，句式相同2分。

【解析】本题考查仿写句式的表达运用能力。

仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。

例题中季节与后面的描述是相一致的，在结构上，采用的“如果把……，那么，便有……，……，……”。

可据此想到描述的对象，例如，天空、歌曲、大地等。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

5【答案】身处深重苦难的中华民族，孙中山的梦想就是让三民主义的光芒照彻暗夜的中国；接触国际尖端的科技难题，罗阳的梦想就是让巨舰航母护卫辽阔的海疆。

【试题分析】题干要求“依照下面的示例，自选话题，另写两句话”“句式与示例相同，并与示例构成排比”，考生应参考所给的句子，仿写的句式应为“……（处境、现实），……（人物）的梦想就是让……（名词或名词性短语）……（动词）……（名词或名词性短语）”，确定了句式，再选择对象，依次考虑各处的内容。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

6【答案】示例：蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；蜡烛燃尽了，但留下一片光明。

（答案不唯一）
【解析】本题示例本身就是一组排比句，均为表转折关系的简单复句；从选材和仿句的角度说，本题难度不是很大，只要能表达出合理的转折意思即可。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

7【答案】
有的人向往人格的升华，于是就洁身自好，一尘不染
有的人向往私欲的满足，于是就贪赃枉法，中饱私囊
【试题分析】本题考查仿用句式的能力，属于续写式仿写题型。

首句为观点句，后两句正反举例论述，末句总结观点。

例句选择相反相对的角度，如例句“有的人向往奉献的快乐”和“有的人向往索取的愉悦”；
然后紧扣首句的“行动的先导”，写两种人不同的行为方式，如例句“就淡泊明志，心底无私”和“就见利忘义，不择手段”。

按照例句“有的人向往……，于是就……，……”的句式，运用对比的修辞手法仿写。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

8【答案】
绿叶是幸福的，因为它生机盎然；鲜花是幸福的，因为它汲取着绿叶无私的琼浆。

大树是幸福的，因为它枝叶繁茂；小草是幸福的，因为它享受着古树浓郁的阴凉。

【解析】本题修辞手法是拟人，句式是“……是幸福的，因为它……”。

自选话题，仿写句子。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。