《友谊地久天长》
《友谊地久天长》PPT课件
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歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主 题歌，歌词优美， 深情，怀念着旧日 的友人，回想着与 朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里 充满着激情。
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在电影《小时代》中，《友谊地久天长》 被作为插曲，曲调一致，歌词有所变动。
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这是 一首 著名 的
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苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管， 是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。
苏
格
兰
风
笛
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苏格兰风笛版《友谊地久天长》
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友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
让我们一起欣赏歌曲《朋友》
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苏格
兰民
歌。
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苏格兰
1、苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗。
2、午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间 （在普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。
3、另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟 声敲响之前清偿所有的债务。
4、午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名 诗人罗伯特·彭斯(Lobert Burns)所作的《友谊 地久天长》
六年级艺术《友谊地久天长》教案
六年级艺术《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生通过学习苏格兰民间歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义，感受友谊的美好。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲表达自己对朋友的感激之情，培养学生的感恩心态。
二、教学内容1. 歌曲《友谊地久天长》的背景知识介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏、歌词学习。
3. 歌曲的演唱技巧及情感表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《友谊地久天长》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏变化。
四、教学方法1. 欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受友谊的美好。
2. 讲解法：讲解歌曲的背景知识，帮助学生理解歌曲意义。
3. 示范法：教师示范演唱，引导学生正确学习。
4. 练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
五、教学过程1. 导入：通过谈论友谊的话题，引导学生思考友谊的重要性。
2. 介绍歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲，让学生初步感受友谊的美好。
3. 学习歌曲旋律，引导学生跟唱。
4. 分析歌曲歌词，讲解友谊的含义。
5. 练习歌曲演唱，重点指导高音部分和节奏变化。
6. 分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
7. 总结本节课的学习，强调友谊地久天长的意义。
六、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲对友谊的赞美。
2. 学生能够通过歌声表达对朋友的感激之情。
3. 学生掌握一定的音乐欣赏能力，能够理解音乐与生活的联系。
七、教学拓展1. 组织学生进行友谊主题的绘画或手工艺创作，加深对友谊的理解。
2. 邀请家长或专业人士进行友情讲座，丰富学生的友谊观念。
3. 开展友谊主题的班级活动，如友谊日、友谊分享会等，增进学生之间的感情。
八、教学资源1. 歌曲《友谊地久天长》音频资料。
2. 歌词sheet music。
3. 教学视频或图片资料，用于讲解歌曲背景。
4. 音乐乐器，如吉他、钢琴，用于伴奏教学。
5. 分组活动所需道具，如小卡片、彩笔等。
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
友谊地久天长(电影《魂断蓝桥》主题曲英文版)
怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/
友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长
我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/ 友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长 我们也曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋 友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长 我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友谊地久天长 友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长
怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们也曾终日消遥荡桨在碧波上但如今却劳燕分飞远隔大海重洋友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们往日情意相投让我们紧握手我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长youeverchangeyourmindlivinglivingmebehindohbringmebringmeyoursweetlovingbringauldlangsynemydearforauldlangsynewelltakekindnessyetauldlangsyne
We'll take a cup of kindness yet for the sake of auld lang syne.
Thanks for listening !
友谊地久天长
BY 程雪
Should auld acquaintance be forgot And never brought to mind
歌曲《友谊地久天长》课件
something
课前欣赏
友谊地久天长
１.歌曲的拍号。 2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？
3.注意歌曲的速度和力度。
掌握节奏:
X·X X X︱X·X X X︱
X︱X·X X X︱X·X X X︱
思考：
旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 你 认 为 歌 词 怎 样
分析歌曲
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。
乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此 的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
?
?
分析歌曲
旋律起伏不大，优美、抒情。 第二和 第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小 节开始的、每一乐句的结束音都长。 《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音 阶上，歌曲现为2/4拍子。歌曲曲式为一 段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍， 类似于我国的“起、承、转、合”的效 果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
友谊就象一束花 ，
当它受到伤害时，
它就像
，
一只弯下头的花。
这时你要给于它呵护。
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想一想:哪 一种演唱 方式更能 表达歌曲 情感？为 什么？
音色比较:
男生合唱音色浑厚，使人联 想到同学之间友情的深厚与可贵；
女声音色则明亮、甜美，勾 起人们对往昔快乐友情的怀念。
说一说: 你喜欢哪个版
本的？为什么？
演唱方式 的不同 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让幼儿理解友谊的含义，知道朋友之间应该互相帮助、互相理解。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 友谊的重要性：通过故事、讨论等方式，让幼儿理解友谊的意义，知道朋友之间应该互相帮助、互相理解。
2. 观察力培养：通过游戏、绘画等方式，培养幼儿的观察力，让他们学会发现朋友的优点和不足，并学会包容。
3. 表达力培养：通过唱歌、表演等方式，让幼儿学会表达自己的感受，增强他们的自信心。
4. 创造力培养：通过手工制作、创意绘画等方式，激发幼儿的创造力，让他们为友谊创作一份特别的礼物。
5. 团队合作：通过集体游戏、合作完成任务等方式，培养幼儿的团队合作精神，让他们在实践中体验到友谊的力量。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于友谊的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 游戏互动：通过集体游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的快乐。
3. 小组讨论：通过小组讨论，让幼儿分享自己对友谊的理解和感受。
4. 手工制作：让幼儿亲手制作一份友谊礼物，增进彼此间的感情。
5. 表演展示：通过表演，让幼儿展示自己对友谊的理解和表达。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和理解。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解他们的团队意识和协作能力。
3. 收集幼儿的手工作品，评价他们的创造力和动手能力。
五、教学资源：1. 故事素材：关于友谊的故事书籍或视频。
2. 游戏器材：户外运动器材、益智游戏道具等。
3. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、绳子等。
4. 表演道具：服装、头饰、道具等。
5. 教学课件：图片、视频、音乐等。
六、教学步骤：1. 导入：教师讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿谈论自己对友谊的认识和感受。
2. 游戏互动：组织幼儿进行集体游戏，如“好朋友接力”、“友谊拼图”等，让幼儿在游戏中体验友谊的快乐。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴合作的乐趣，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，学会用适当的方式表达友谊。
二、教学内容：1. 主题：友谊地久天长2. 课时：本节课共40分钟3. 教学过程：a) 热身活动：唱一首关于友谊的歌曲，如《朋友》。
b) 主题活动：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解友谊的重要性。
c) 实践环节：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中体验友谊的乐趣。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述一个关于友谊的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对友谊的看法。
3. 游戏法：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。
4. 实践法：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践中学会珍惜友谊。
四、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对友谊的珍惜程度。
2. 认知评价：通过提问和讨论，检验幼儿对友谊的理解程度。
3. 行为评价：观察幼儿在小组活动中的表现，评估幼儿在同伴关系方面的进步。
五、教学资源：1. 故事素材：《友谊地久天长》故事2. 音乐资源：《朋友》歌曲3. 游戏材料：互动游戏道具4. 讨论话题：关于友谊的提问清单六、教学准备：1. 提前准备好故事素材，确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
2. 准备《朋友》这首歌曲的音频文件，以便在热身活动中播放。
3. 设计好互动游戏，确保游戏安全、有趣，能够让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。
4. 准备关于友谊的提问清单，以便在讨论环节使用。
七、教学步骤：1. 热身活动：播放《朋友》歌曲，让幼儿跟随歌曲一起唱，感受友谊的美好。
2. 主题活动：讲述《友谊地久天长》故事，引导幼儿关注故事中友谊的体现，让幼儿明白友谊的重要性。
3. 讨论环节：提出关于友谊的提问，组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对友谊的看法。
八、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语气、表情和肢体语言的运用，让幼儿更好地理解和感受友谊的美好。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同度过的快乐时光，珍惜友谊，懂得感恩。
2. 行为目标：通过歌曲、故事、讨论等方式，让幼儿表达对朋友的感激之情，学会用适当的方式与同伴告别。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，明白毕业并不意味着失去联系，可以用不同的方式保持友谊。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 歌曲：《友谊地久天长》3. 故事：《永远的朋友》4. 讨论：友谊的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验与同伴的友谊，学会珍惜与朋友共度的时光。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的方式表达自己对朋友的感激之情，明白毕业并不意味着失去联系。
四、教学方法1. 歌曲学唱：通过学唱《友谊地久天长》，让幼儿感受友谊的美好。
2. 故事讲述：通过讲述《永远的朋友》，引导幼儿理解友谊的意义。
3. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享与朋友的美好回忆。
4. 情景表演：让幼儿通过情景表演，学会用适当的方式与同伴告别。
五、教学步骤1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对友谊的理解，引导幼儿思考友谊的意义。
2. 学唱歌曲：教唱《友谊地久天长》，让幼儿感受友谊的美好。
3. 讲述故事：《永远的朋友》，引导幼儿理解友谊的意义。
4. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享与朋友的美好回忆。
5. 情景表演：让幼儿通过情景表演，学会用适当的方式与同伴告别。
6. 总结：引导幼儿明白毕业并不意味着失去联系，可以用不同的方式保持友谊。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享他们在课堂上的所学所感。
六、教学评估1. 观察幼儿在学唱歌曲、听故事、参与讨论和情景表演时的表现，了解他们对友谊的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景表演中是否能够用适当的方式表达自己对朋友的感激之情，以及他们是否能够理解毕业并不意味着失去联系。
七、教学资源1. 教学课件：包括歌曲、故事、讨论话题等的相关图片和文字。
演奏《友谊地久天长》课件
演奏实践
技巧掌握
01
掌握《友谊地久天长》的演奏技巧，如手指的灵活性、节奏感
等。
情感表达
02
理解歌曲内涵，通过演奏传递出对友谊的珍视和感慨。
表现形式
03
探索不同的演奏方式，如独奏、合奏或伴奏等，丰富表现力。
教学应用
1 2
教学计划
制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容 和教学方法等。
学生反馈
及时收集学生反馈，调整教学策略，提高教学效 果。
演奏《友谊地久天长》课件
目录
• 曲目介绍 • 曲式与结构 • 演奏技巧 • 音乐表现力 • 实践与应用
01 曲目介绍
作者介绍
作者
苏格兰诗人罗伯特·彭斯
生平
1759年-1796年，苏格兰农民诗人
主要作品
《苏格兰方言诗集》
创作背景
创作时间：1788年 创作地点：埃尔郡阿洛威镇
创作动机：为埃尔郡学院建校典礼所写
曲目概述
曲目形式
诗歌与歌曲结合
主题
友谊、离别、回忆
结构
四段体，每段四句，每句六拍
02 曲式与结构
曲式分析
曲式
这首歌曲的曲式是A-B-A-C-A，其 中A是主旋律，B和C是副旋律。
结构
整首歌曲由五个部分组成，每个 部分都有不同的旋律和情感表达 。
旋律与和声
旋律
这首歌曲的旋律优美，采用了大量的 音程跳跃，营造出一种深情、激昂的 感觉。
力度控制
根据乐曲情感需要，适当 调整力度，以表达出歌曲 的意境。
踏板运用
合理运用踏板，增强音乐 的连贯性和层次感。
弦乐演奏技巧
弓法选择
根据曲目需求，选择合适 的弓法，如分弓、连弓等。
大班音乐课教案《友谊地久天长》
大班音乐课教案《友谊地久天长》一、教学目标1.知识目标：通过学习本课《友谊地久天长》，使学生能够了解歌曲的意义，掌握简单的音乐基本概念，如调性、节奏、音高等。
2.能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和表现能力，让其了解团结友爱的重要性。
3.情感目标：引导学生发扬团结友好、互帮互助的精神，促进班级之间的友谊。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解歌曲的意义和表现技巧。
2.教学难点：让学生掌握歌曲的调性并且通过表演将歌曲表现出来。
三、教学方法通过以下教学方法，达到教学目标：1.大班互动：许多音乐活动是通过团队合作来完成的。
这可以帮助学生发展交际和合作技能，同时有助于提高友谊和归属感。
2.视听教学：通过观看和倾听与《友谊地久天长》相关的素材，引导学生理解歌曲的情感和含义。
3.集体演唱和表演：结合音乐的基本概念，鼓励学生一起演唱《友谊地久天长》并且表演。
四、教学过程1. 引入：唱《小兔子乖乖》这是一个简单、易唱的歌曲，能够吸引学生的注意力，增加学生对音乐的兴趣。
学生可以学会唱这首歌并加以表演。
2. 欣赏歌曲：《友谊地久天长》请学生先听一遍歌曲，听完之后大家一起谈论歌曲的含义和感受。
引导学生发表自己对友谊的意义以及自己对友谊的看法。
3. 学习歌曲的基本知识•学习歌曲的调性和节奏。
引导学生通过唱歌来掌握调性和节奏的基本概念。
让学生分别唱调式和唱词。
•学习歌曲的音高。
让学生观察五线谱及歌曲的音高，帮助学生学会唱歌时采用合适的音高。
•分小组练习。
可以将学生分组进行唱歌练习，以便让他们互相交流、学习和合作，同时鼓励他们锻炼自己的表达能力。
4. 集体表演请学生结合自己对歌曲的理解，自由发挥，通过唱歌、舞蹈、手语等形式，进行集体表演。
五、教学评价1.通过观察和听学生的表演，老师可以了解学生是否掌握了该歌曲的基本概念和发散思维的程度。
2.老师可以评估学生的合作技能和独立表现能力。
3.通过学生的表现和回答问题来检验学生对友谊的理解。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，化解友谊中的矛盾。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、支持他人。
二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 友谊中的矛盾与解决方法4. 珍惜友谊，做到真诚、宽容、尊重他人5. 友谊地久天长的意义与价值三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点、重要性以及如何处理友谊中的矛盾。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
4. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含友谊的定义、特点、重要性等内容。
2. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例。
3. 情景剧剧本：为学生提供情景剧表演的参考剧本。
4. 小组讨论题：准备一系列关于友谊的问题，用于引导学生深入思考。
五、教学过程：1. 导入：通过一个问题引发学生对友谊的思考，如“你认为什么是友谊？”2. 讲解友谊的定义、特点、重要性：引导学生了解友谊的基本概念，并通过实例阐述友谊的重要性。
3. 分析友谊中的矛盾与解决方法：让学生认识到友谊中难免会出现矛盾，并学会如何化解矛盾，维持友谊的长久。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
5. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
8. 课后跟进：收集学生的作业，对有需求的学生进行个别辅导，帮助其更好地理解友谊的意义。
六、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享更多关于友谊与人际交往的知识。
2. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，让学生在活动中体验友谊的美好。
3. 开展友谊主题的阅读活动，引导学生阅读有关友谊的书籍，丰富他们的友谊观念。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等方面的表现。
《友谊地久天长》说课稿
《友谊地久天长》说课稿《友谊地久天长》说课稿文章来源xx 《友谊地久天长》说课稿一、教材分析：1.教材的地位和作用《友谊地久天长》是冀教版小学音乐教材六年级（下册）第八单元的唱歌课程，第八单元的主题是“毕业畅想”，是六年级临近毕业所学习的最后一个单元，所以把学唱这首歌放在本单元的第一课时，旨在启发、诱导学生珍爱友谊，不忘母校。
《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，这是一首著名的苏格兰民歌,是1788年由苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下来。
歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌，歌词优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。
这首歌是英国最为著名的歌曲之一，常常作为朋友之间离别时的仪式歌曲。
歌曲采用了弱起小节的形式，每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征，结构简洁，素材精炼，特点鲜明。
歌曲一共四个乐句，每句弱起，节奏平稳，重复较多，学生容易学唱。
2.教学目标:（1）知识目标：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，圆滑线的作用，领会速度、节奏在音乐表现中的作用。
（2）能力目标：培养学生读谱视唱能力，引导学生用圆润的声音，自信地歌唱《友谊地久天长》，表达优美、怀念的感情。
充分理解音乐的内涵。
（3）情感目标：通过歌唱《友谊地久天长》，激发学生珍爱友谊的情感。
激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。
（4）创新目标：激发学生即兴演奏、为歌曲伴奏，随音乐跳舞（三步）。
3.教学重点：学唱歌曲《友谊地久天长》；教师有情感地范唱后，用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。
4.教学难点：掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱《友谊地久天长》，并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。
5.教学准备：（1）多媒体课件、Flash、电子琴；歌颂友谊的格言，诗歌；“友谊万岁”四个大字的标志牌；蜡烛、火柴等。
（2）将音乐教室布置成“毕业联欢会”的形式。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解友谊的含义，知道朋友之间应该互相帮助、关心和尊重。
2. 技能目标：培养幼儿与同伴交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关爱和珍惜，懂得友谊地久天长的意义。
二、教学内容：1. 友谊的含义：让幼儿理解友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
2. 朋友间的关心：教育幼儿关心朋友，关注朋友的需要和感受，学会给予帮助和支持。
3. 朋友间的尊重：让幼儿懂得尊重朋友的意见和选择，不嘲笑、不欺负同伴。
4. 分享与合作：培养幼儿分享自己的玩具、食物等，学会与朋友合作完成任务。
5. 友谊地久天长：让幼儿明白真正的友谊是不会因为一些小事而改变的，友谊地久天长。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿理解友谊的含义。
2. 游戏法：通过组织幼儿进行各种游戏活动，培养他们的交往能力。
3. 讨论法：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享自己的经验和感受。
4. 实践法：让幼儿在实际生活中学会关心朋友、尊重朋友、分享与合作。
四、教学准备：1. 教具：故事书、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的场地，便于幼儿进行游戏和讨论。
3. 材料：纸张、画笔等，供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 导入：以一首歌曲《友谊地久天长》引起幼儿的兴趣，让他们初步感受友谊的美好。
2. 讲述故事：《友谊地久天长》，引导幼儿理解友谊的含义。
3. 分组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享自己的经验和感受。
4. 游戏活动：组织幼儿进行各种游戏，培养他们的交往能力。
5. 绘画活动：让幼儿用画笔表达自己对友谊的理解和祝福。
6. 总结：让幼儿说出自己在活动中的收获，强调友谊地久天长的意义。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于友谊的知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对友谊的理解和交往能力的提升。
2. 关注幼儿在游戏和讨论中的表现，评估他们的合作和分享意识。
友谊地久天长(电影《魂断蓝桥》主题曲英文版)
Oh bring it to me, bring me your sweet loving, bring it home to me.
I'll give you jewelry and money too. that' s all all I'll do for you.
Oh bring it to me, bring me your sweet loving, bring it home to me.
怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/
友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长
我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/ 友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长 我们也曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋 友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长 我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友谊地久天长 友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长
If you ever change your mind, but I living, living me behind
Oh bring it to me, bring me your sweet loving, bring it home to me.
For auld lang syne my dear，for auld lang syne
怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们也曾终日消遥荡桨在碧波上但如今却劳燕分飞远隔大海重洋友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们往日情意相投让我们紧握手我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长youeverchangeyourmindlivinglivingmebehindohbringmebringmeyoursweetlovingbringauldlangsynemydearforauldlangsynewe?lltakekindnessyetauldlangsyne
《友谊地久天长》(教案)
（2）建立和维护友谊பைடு நூலகம்方法：教授学生如何与他人建立友谊，以及如何维护友谊，使其长久。
举例：介绍尊重、关心、帮助和支持朋友的具体做法，如倾听、赞美、道歉、包容等。
（3）解决友谊中的问题：指导学生学会处理友谊中的误会、冲突和背叛等问题，维护良好的人际关系。
《友谊地久天长》（教案）
一、教学内容
《友谊地久天长》（教案）
本节课选自人教版小学五年级《道德与法治》上册第四单元“朋友之间”的第二个课时。教学内容主要包括：
1.理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。
2.学习如何建立和维护友谊，包括尊重、关心、帮助和支持朋友。
3.探讨友谊中的问题与解决方法，例如处理误会、冲突和背叛。
1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是指人与人之间相互尊重、关心、帮助和支持的关系。它是我们生活中不可或缺的部分，对我们的成长和幸福有着重要影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在解决误会和矛盾中的实际应用，以及它如何帮助我们维护和加强朋友间的联系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的尊重、关心、帮助和支持这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何在实际生活中运用这些原则。
1.教学方法的有效性：在讲授友谊的概念时，我采用了生动的案例和角色扮演活动，让学生们更直观地感受到友谊的重要性。从学生的反馈来看，这种教学方法较为有效，有助于他们理解抽象的理论知识。
2.课堂互动的引导：在小组讨论和成果分享环节，我鼓励学生们积极参与，表达自己的观点。但我也发现，部分学生较为内向，不善于主动发言。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们鼓励和支持，提高他们的自信心。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，学会关心和帮助他人。
3. 引导学生学会表达友情，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 朋友对自己的影响3. 友谊的特质与原则4. 建立与维护友谊的方法5. 表达友情的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及如何建立与维护友谊。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到友谊的力量和如何处理人际关系。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的特质、原则以及表达友情的方法。
4. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中与人相处、关心帮助他人。
四、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，以便进行多媒体教学。
2. 案例材料：收集一些关于友谊的典型事例，用于课堂分析。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、饰品等，方便学生进行角色扮演。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解友谊的定义与重要性，让学生明白友谊对自己成长的意义。
3. 分析朋友对自己的影响，让学生认识到身边的朋友对自己有何帮助。
4. 讲解友谊的特质与原则，让学生明白如何判断真正的友谊。
6. 讲解表达友情的途径，提高学生的人际交往能力。
7. 课堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论如何在实际生活中运用友谊的特质与原则。
9. 角色扮演：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中关心帮助他人。
10. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，学会与人相处。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和角色扮演中的积极性，评估他们对友谊概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中提出的观点、建议和解决方案，以判断他们对友谊特质和原则的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解他们如何将友谊原则应用于实际情境。
《友谊地久天长》优秀教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班第一章：课程引入1.1 目的：激发学生的兴趣和好奇心，引入主题“友谊地久天长”。
1.2 教学方法：通过故事引导，图片展示，学生分享。
1.3 教学内容：1.3.1 教师讲述一个关于友谊的故事，如“小猪和小熊”的故事，让学生理解友谊的重要性。
1.3.2 展示一些关于友谊的图片，如朋友一起玩耍、帮助、分享等，让学生观察并分享自己的感受。
1.3.3 邀请学生分享自己和朋友之间的美好回忆和经历，引导学生认识到友谊的可贵。
第二章：友谊的特质2.1 目的：让学生理解友谊的特质，培养他们对友谊的认知。
2.2 教学方法：通过故事讲解，小组讨论，学生分享。
2.3 教学内容：2.3.1 教师讲述一个关于友谊的故事，如“小鸭和小兔”的故事，让学生理解友谊的特质。
2.3.2 将学生分成小组，让他们讨论友谊的特质是什么，如信任、支持、分享、包容等。
2.3.3 邀请学生分享自己小组讨论的结果，并让他们举例说明。
第三章：建立和维护友谊3.1 目的：让学生学会如何建立和维护友谊。
3.2 教学方法：通过故事讲解，角色扮演，学生分享。
3.3 教学内容：3.3.1 教师讲述一个关于建立和维护友谊的故事，如“小猫和小狗”的故事。
3.3.2 让学生进行角色扮演，模拟建立和维护友谊的场景，如主动与同学交流、倾听朋友的心声、帮助朋友等。
3.3.3 邀请学生分享自己在角色扮演中的体验和感受，并让他们提出建议，如何建立和维护友谊。
第四章：友谊的考验4.1 目的：让学生理解友谊会面临考验，学会在困难面前维护友谊。
4.2 教学方法：通过故事讲解，小组讨论，学生分享。
4.3 教学内容：4.3.1 教师讲述一个关于友谊面临考验的故事，如“小猴和小熊”的故事。
4.3.2 将学生分成小组，让他们讨论友谊在面临考验时应该如何应对，如信任、支持、包容等。
4.3.3 邀请学生分享自己小组讨论的结果，并让他们举例说明。
第五章：友谊的重要性5.1 目的：让学生深刻理解友谊的重要性，培养他们珍惜友谊的意识。
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《友谊地久天长》
●教学设计思路
教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词，进行情景导入，激发学生的学习兴趣；再简单介绍这首歌词的作者及写作的相关背景；然后，让学生熟悉本首歌词，整体感知歌词的内容。
●教学目标
（一）知识与能力
1．掌握“心中还能不怀想、劳燕分飞”等词语的含义。
2．了解这首歌词的作者及写作的相关背景。
（二）过程与方法
1．让学生听《友谊地久天长》这首歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。
2．让学生讲述自己的感受，把握本首歌词主旨内容。
（三）情感态度和价值观
培养学生珍惜友谊精神，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔前程。
●教学重点难点
（一）教学重点
1．了解歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。
2．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。
（二）教学难点
1．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。
2．培养学生懂得珍惜友谊。
●教学方法
1．情景导入法。
教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词，进行情景导入，引出歌词的作者，激发学生的学习兴趣。
2．感受体悟法。
《友谊地久天长》（伴奏）（见音频素材），让学生试唱歌曲，讲自己的感受和体会。
●课时安排
1课时
●教学过程
（激情导入）
教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词
教师：
同学们听过这首歌曲吗？（生答）知道叫什么名字吗？（生答）是的这首歌曲的名字叫《友谊地久天长》。
三年的初中生活就要结束了，在这三年的学习当中，同学之间结下了深厚的友谊，无论将来同学们走到哪里，你们之间的友谊永远不会忘记的！今天我们就来学习这首歌词《友谊地久天长》。
（讲授新课）
一、作者简介（投影显示）
1、彭斯（1759～1796），苏格兰农民诗人，为自由而斗争的战士。
代表作：《友谊地久天长》《两只狗》《一朵红红的玫瑰》《致
山中雏菊》《农民的星期六夜晚》等。
1796年他患了风湿性关节炎及心脏病，于同年7月21日英年早逝。
2、创作的时代背景
《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌。
它初见于1788年，1794年出版时，词曲均有所改动。
它也是一首非常出名的诗歌，原文用苏格兰语写作，意思是逝去已久的日子。
《友谊地久天长》是18世纪苏格兰诗人罗伯特·彭斯据当地父老口传录下的。
这首诗后来被谱了乐曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言，在中国各地普遍称为《友谊天长地久》。
在经典电影《魂断蓝桥》中，此曲被用作为主旋律。
在经典电影《风云人物》中，片尾众人合唱此曲，在电视剧《小时代》中，作为插曲也出现过。
二、整体感知
1、播放歌曲《友谊地久天长》，让生感知歌词的含义以及歌曲的风格特点。
2、这首歌曲曲调朴实、动听，人们非常喜欢它。
在苏格兰，人们唱这首歌时，还形成了一种特殊的演唱形式，那就是大家围成一个圆圈，每个人都两臂交叉地握着旁边人的手，随音乐节拍边走边唱。
在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，在亚洲很多地区中的学校毕业礼中作为主题曲，象征告别或结束的情感。
3、让个别学生诵读歌词。
4、字词读音
逍遥（yáo）荡桨（jiǎng）
友谊（yì）岂能（qǐ）
畅饮（chàng）
逍遥：无拘无束，自由自在。
劳燕分飞：比喻人们的离别。
5、让学生一起赏读歌词，分小组活动，划分层次结构，分析所用修辞手法。
先让学生分析、讨论，教师提示、明确：
投影显示：
第一部分：直抒胸臆，咏唱难忘朋友，表达对友谊的祝福。
第二部分：回忆往昔生活；
第三部分：首尾呼应，离别之际，朋友间真诚地相互祝福，歌颂友谊天长地久。
歌词选择旧日的往事，主要运用了反复、反问、引用的修辞手法，表达了友情的难忘。
6、再次让全体学生赏读歌词，了解歌词的主旨内容。
7、歌词的主旨内容
作者以无限眷恋之情讴歌昔日地生活以及在那段生活中感受到的纯洁的友情，表达了分别之际对朋友的美好祝愿。
三、拓展延伸
播放歌曲《友谊地久天长》，让生跟唱，体会歌曲的情感，并讲
述听完歌曲后的感受，和大家一起分享、交流。
学生活动：围成圆圈，边走边唱。
四、课堂作业
1、能够背唱歌曲《友谊地久天长》。
2、就要初中毕业了，试着写首短诗，或表达自己对理想的追求，或歌颂真挚纯洁的友谊。
五、课堂小结
让我们乘着歌声的翅膀，走向知识的海洋，珍惜同学间的情谊，珍惜时光；衷心的祝愿同学们之间的友谊——地久天长，更希望同学们和老师之间的友谊——地久天长！。