弘扬华夏文明,传承传统文化活动方案
明德小学“弘扬和传承中国优秀传统文化”活动方案
明德小学“弘扬和传承中国优秀传统文化”
活动方案
一、活动目的
本次活动主要目的是使学生更好地了解中国优秀传统文化，激
发学生热爱祖国文化的情感，增强学生的文化自信心和中国传统文
化的认同感，同时让每个学生将所学知识应用到实践中，将理论与
实践相结合，发掘学生的潜能，并促进学生成长。
二、活动时间
本次活动时间为五月十五日至五月二十日。
三、活动内容
1. 传统文化讲座:
请学校老师邀请资深的文化专家到校给学生讲授关于文化、历史、艺术等相关内容的讲座。
2. 传统文化活动体验:
利用学校的场地及设施，对学生进行中国传统文化的体验活动，如中国结、剪纸、书法等。
3. 传统文化展示:
五月二十日在学校礼堂举行中国传统文化作品展，让每个学生将自己所做的传统文化作品展示出来。
4. 团队建设:
将学校学生分为十个小组，每个小组根据所学知识进行传统文化作品创作，增强团队协作与创作能力。
四、活动评估
1. 学生个人表现
对所有参与活动的学生进行个人评估，鼓励优秀表现的学生，激励其进一步发扬传统文化，也及时发现和帮助不足之处的同学，使其得到及时提升与改善。
2. 团队表现评估
对每个小组进行表现评估，鼓励团队协作创新，表彰最佳表现团队。
五、活动预计效果
通过此次活动的开展，可以增强学生对中国优秀传统文化的认识，增强学生文化自信心和认同感，发展学生的创作潜力和团队协作创新能力，加深学生的爱国情感，激励广大师生积极投身于传承和弘扬优秀的中华传统文化中来。
策划书弘扬传统文化3篇
策划书弘扬传统文化3篇篇一弘扬传统文化策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，人们对传统文化的重视程度逐渐降低。
为了弘扬传统文化，增强民族自豪感和文化自信心，我们计划举办一系列活动。
二、活动目的1. 弘扬传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
2. 提高公众对传统文化的认知和理解。
3. 促进传统文化与现代社会的融合。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动内容1. 传统文化展览：展示传统文化的历史、发展和现状，包括书法、绘画、剪纸、刺绣等传统手工艺品。
2. 传统文化讲座：邀请专家学者进行传统文化讲座，介绍传统文化的内涵和价值，提高公众对传统文化的认知和理解。
3. 传统文化体验活动：设置传统文化体验区，让公众亲身参与传统文化的制作过程，如剪纸、书法、绘画等，增强对传统文化的兴趣和热爱。
4. 传统文化表演：邀请民间艺人进行传统文化表演，如京剧、杂技、相声等，让公众感受传统文化的魅力。
5. 传统文化市集：设置传统文化市集，展示和销售传统手工艺品、特色小吃等，促进传统文化与现代生活的融合。
五、活动宣传1. 在社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引公众关注。
2. 在活动现场设置宣传展板，介绍活动内容和意义。
3. 邀请媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
六、活动组织和执行1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和执行。
2. 招募志愿者，协助活动的筹备和开展。
3. 与相关部门和机构合作，确保活动的顺利进行。
七、活动评估2. 收集公众的反馈意见和建议，为今后的活动提供参考。
八、活动预算活动预算主要包括场地租赁、活动宣传、专家讲座、表演嘉宾、物料制作等费用，预计总预算为[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标识和工作人员。
2. 活动内容要符合公众的需求和兴趣，注重互动性和参与性。
3. 活动宣传要及时、准确、全面，吸引更多公众参与。
篇二弘扬传统文化策划书一、活动主题传承经典，弘扬文化二、活动宗旨本次活动旨在弘扬中华传统文化，通过多种形式的展示和体验，让更多的人了解和感受传统文化的魅力。
弘扬中华传统文化活动方案4篇
弘扬中华传统文化活动方案4篇篇一弘扬中华传统文化活动方案一、指导思想良好行为贵在养成。
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。
并且培养学初步具有批判性思维。
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置“预则立，不预则废”。
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：副组长：组员：三、活动原则1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
传承中华活动方案6篇
传承中华活动方案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“弘扬华夏文明 传承传统文化”活动方案
“弘扬华夏文明传承传统文化”活动方案黑狼口中学2017.12“弘扬华夏文明传承传统文化”活动方案为贯彻落实市政府办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，继承和弘扬民族传统文化中的优秀成果,充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用,进一步推进我校校园文化建设,结根据天津市教委《关于开展“弘扬华夏文明传承津沽文化”主题文化传承活动通知》的安排，结合我校实际，特制定“弘扬华夏文明传承传统文化”活动方案。
一、指导思想坚持以科学发展观理论为指导,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
通过传承弘扬中华传统文化精髓,将学校育人工作做实；通过深化校园文化内涵,积极营造文明校园氛围，构建和谐校园；根据学生成长的客观规律，循序渐进，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，并通过实践体验，使他们的情感得到升华，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、工作目标:通过“学国学经典，弘扬传统文化”、“讲文明礼仪，做文明学生”、“孝道文化进校园”、“传统书法进校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展和丰富多彩的实践体验，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化活动，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，促进学校全方面和谐发展。
三、工作重点1、规范校园、班级文化建设。
2、规范学生语言，净化校园语言环境。
3、规范学生行为，每周结合教育主题和行为习惯培养加以强化；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、和谐，促进学生的身心发展。
4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛围。
四、主要内容:创新校园文化建设，创设和谐校园环境，全体师生积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动。
1、校园文化建设。
学校将加大投资用文化打造校园，以环境感染师生。
充分利用有限的空间，寓“传统文化”和“行为习惯”于校园的一砖一墙，一草一木，营造文化校园氛围。
策划书弘扬传统文化3篇
策划书弘扬传统文化3篇篇一《弘扬传统文化策划书》一、活动背景随着全球化的发展和现代科技的冲击，传统文化面临着逐渐被遗忘和忽视的危机。
为了弘扬和传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心，我们有必要策划一系列活动，让更多的人了解和喜爱传统文化。
二、活动主题弘扬传统文化，传承中华文明三、活动目的1. 让参与者更深入地了解传统文化的内涵和价值，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 提供一个平台，让参与者展示和分享自己对传统文化的理解和体验，促进文化交流和互动。
3. 通过活动的开展，激发参与者对传统文化的兴趣和热爱，培养他们传承和弘扬传统文化的意识和责任感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 传统文化展览：在活动现场设置展览区域，展示传统文化的图片、实物、手工艺品等，让参与者直观地感受传统文化的魅力。
2. 传统文化讲座：邀请专家学者或传统文化传承人举办讲座，介绍传统文化的历史渊源、发展脉络、内涵特点等，让参与者更深入地了解传统文化。
3. 传统文化体验活动：设置传统文化体验区域，让参与者亲身体验传统文化的魅力，如书法、绘画、剪纸、茶艺、武术等。
4. 传统文化表演：安排传统文化表演节目，如京剧、昆曲、杂技、民间舞蹈等，让参与者欣赏传统文化的艺术魅力。
5. 传统文化竞赛：组织传统文化知识竞赛或传统文化技艺比赛，激发参与者的学习热情和竞争意识。
八、活动宣传1. 海报宣传：在活动现场、学校、社区、商场等场所张贴活动海报，宣传活动的时间、地点、内容等信息。
2. 网络宣传：利用社交媒体、网站、论坛等网络平台发布活动信息和宣传海报，扩大活动的影响力。
3. 口碑宣传：通过参与者的口碑宣传，吸引更多的人关注和参与活动。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 展览布置费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 体验活动费用：[X]元5. 表演费用：[X]元6. 竞赛奖品费用：[X]元7. 宣传费用：[X]元8. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要设置安全警示标志，确保参与者的人身安全。
传承华夏文明 弘扬民族文化方案
传承华夏文明弘扬民族文化方案一、保护文化遗产文化遗产是中华文明的重要组成部分，是我们民族的宝贵财富。
要加强对文化遗产的保护，包括古建筑、古文物、非物质文化遗产等，防止其受到破坏和流失。
同时，要加强对文化遗产的挖掘和研究，深入了解其内涵和价值。
二、振兴传统艺术传统艺术是中华文明的重要组成部分，是我们民族的瑰宝。
要加强对传统艺术的振兴，包括戏曲、音乐、舞蹈、绘画等，鼓励传承和创新。
可以通过举办艺术节、展览等形式，让更多人了解和欣赏传统艺术。
三、普及历史文化知识历史文化知识是中华文明的重要组成部分，是我们民族的根基。
要通过学校教育、社会教育、媒体宣传等多种途径，普及历史文化知识，提高全民族的历史文化素养。
四、促进民族地区发展民族地区是中华文明的重要发源地，也是中华文明的重要组成部分。
要加强对民族地区的支持，促进其经济发展和社会进步，提高民族地区的自我发展能力。
同时，要保护民族地区的生态环境和文化特色，防止过度开发和破坏。
五、加强国际文化交流国际文化交流是弘扬中华文明的重要途径。
要通过文化交流活动，向世界展示中华文明的独特魅力和价值，增强国际社会对中华文明的认知和理解。
同时，要吸收借鉴世界其他文明的优秀成果，推动中华文明的创新和发展。
六、推广中华传统节日传统节日是中华文明的重要组成部分，是我们民族的特色和魅力。
要通过举办各种传统节日活动，让更多人了解和参与传统节日，弘扬民族文化。
同时，要将传统节日与现代社会相结合，创新节日形式和内容，增强其吸引力和影响力。
七、发展民族手工艺产业民族手工艺产业是中华文明的重要组成部分，是我们民族的特色和优势。
要鼓励和支持民族手工艺产业的发展，提高其产品质量和附加值。
同时，要将手工艺产业与旅游业相结合，开发具有民族特色的手工艺品和旅游纪念品，推动经济发展。
八、完善文化传承机制文化传承是弘扬中华文明的重要保障。
要建立健全文化传承机制，包括传承人认定、保护、培训等方面。
通过制定相关法律法规和政策措施，加强对传承人的保护和扶持力度，提高其传承能力和积极性。
弘扬中华传统文化活动方案三篇
弘扬中华传统文化活动方案三篇一、活动目标中国优秀传统文化 ,是中华民族之魂 ,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园 ,是创造性人才所必备的精神底蕴 ,是优质教育的珍贵资源 .我们三园小学是九六年新建的一所新型学校 ,现有18个教学班 ,千余名学生 ,60多位教师 .近年来 ,我校在办学过程中注重抢占教育的制高点 ,以教育现代化为龙头 ,全方位地实施素质教育 ,在各方面取得了可喜的成绩 .我校分别被评为 "省文明单位〞、 "省档案管理先进学校〞、 "省读书先进集体〞、 "市办学评估优秀学校〞、 "市课改实验先进学校〞等 .教师队伍的整体素质在日益提高 ,学生的获奖成绩也很显赫 .优秀传统文化与现代文化的结合将是最|完美的教育 .由此 ,我校决定将优秀传统文化经典导读与创立特色学校结合起来 ,从2005年十月启动 "功在当代、利在千秋〞的 "经典导读工程〞 .进一步铸造学生的民族精神 ,打牢学生的文化根基 ,提高学生的道德素养和人文品质 ,开发课程资源 ,提高教育质量 .从而到达：1、通过诵读经典 ,加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收 ,传承和弘扬优秀传统文化 .2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神 ,为他们今后的开展奠定根底 .3、提升语文能力 ,打好语言文字功底 ,激发读书兴趣 ,养成良好的习惯 ,促进学生的全面开展 .二、活动原那么1、兴趣先导 ,寓教于乐 .2、各学科之间互相配合 .3、课堂指导与课外活动相结合 .4、家庭与学校相结合 .三、活动内容优秀传统文化经典导读活动 ,主要选择?论语?、?孟子?、?老子?、?诗经?、?庄子?等重要的先秦典以及?史记?和历代诗、词、文、赋 ,尤其是?小学语文课程标准?规定的72首|等 ,包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品 ,采用拼音注释读本 ,组织儿童诵读 .四、活动方法采取多种方法 ,提高导读效果 .传统文化内容较深 ,教师在指导诵读过程中 ,要注意方式方法 .1、要坚持以引导、鼓励为主 ,营造一个人人都在诵读的环境 ,在学校内形成浓郁的学习优秀传统文化的气氛 ,激发儿童的诵读兴趣和热情 .2、要坚持与家长沟通 ,提高家长的认识 ,取得家长的支持 ,使学生家庭有良好的诵读气氛 .3、要坚持在指导时不要刻意讲解 ,只要求学生多读熟读 ,不要死记硬背 ,只求朗朗上口 .4、要坚持常抓不、逐步深入 .每天坚持课余时间诵读15 -20分钟 ,使孩子在耳濡目染中到达潜移默化的效果 .儿童背诵的速度 ,可以采用渐进的方式 .原那么上第|一个月每天熟读或背诵半而约50 -60个字 ,第二个月每天熟读或背诵一页约120个字 ,第三个月每天熟读或背诵一页约120个字 ,第四个月每天熟读或背诵一页半 .5、要坚持普及与提高相结合 ,对于兴趣高、进步快的学生 ,可以组成兴趣小组进行辅导 .采取经典书写比赛; "读读背背〞小能手的选拔; "经典诵读小能手〞午间小播送活动;经典诵读手抄报展览;经典诵读操表演;赛诗会;经典诵读擂台赛;经典诵读心得交流;经典诵读成果展等等 .五、实施步骤1、准备阶段：2005年9月至|2006年2月 ,成立课题组 ,设计总体实施方案 ,确定实验班 .这一阶段主要工作是集中课题组成员研究?经典诵读?教学的根本任务 .2、实验阶段：2006年3月 -2007年6月 .这一阶段主要工作是在8个实验班开展 "经典诵读〞的课堂教学 .3、推广阶段：2007年9月 - -2021年6月 ,展示实验成果 ,扩大实验班级| ,实验班教师撰写阶段性总结 .4、普及阶段：2021年9月 - -2021年6月 ,实验初步结题 ,撰写总结报告 .常抓不懈 ,逐步深入 ,到达全校学生人人诵读经典 .六、预期成果 .1、加深学生对民族文化的了解和热爱 .2、提高学生的道德素养和文化品位 .3、培养学生学习的兴趣以及阅读能力 .七、组织领导为确保导读活动的有序进行 ,特成立优秀传统文化经典导读活动领导小组 .参谋：xxx领导组组长：xxx副组长：xxx主要成员：xxxxxx 弘扬中华传统文化活动方案2根据省教育厅和市教育局有关构建和谐校园的文件精神 ,为发扬和传承中华传统文化精髓 ,培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识 ,全面提高未成年人思想道德水平和践行能力 ,特制定我校开展弘扬中华传统文化构建和谐校园主题教育活动实施方案 .一、活动的主要内容深化校园文化建设观念 ,创新校园文化建设 ,创设和谐校园环境 ,践行 "忠、孝、雅、诚〞主题教育活动 . "忠〞：以精忠报国为主线 ,贯穿培养青少年(政&治)素质方面的要求; "孝〞：以孝敬父母、孝敬长辈为主线 ,贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求; "雅〞：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线 ,贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求; "诚〞：以老实守信、以诚相待为主线 ,贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求 .二、指导思想和根本原那么1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓 ,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵 ,创新学校文化 ,构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律 ,高处着眼 ,小处着手 ,把口号变成行动动 ,使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验 ,使青少年情感得以升华 ,行为得以内化 ,逐步做到言必行、行必果 ,增强小青年的道德标准意识和高尚的道德情操 .2、根本原那么：一是贴近生活原那么 .二是继承创新原那么 .三是实践体验原那么 .三、工作要求1、抓好队伍建设 .教师既是主题活动的推动者 ,更是活动的践者和示范者 ,要求学生做到的 ,教师首|先做到 ,取信于学生 ,让全体师生成为 "忠、孝、雅、诚〞的行动者(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇) .2、营造学校新文化 .理念表现出一种精神 ,精神表达出一种文化 .各班要通过这次主题教学活动 ,创新校园文化建设的理念 ,深化校园文化建设的内涵 ,推动校园文化的积淀和创新 ,为学生在学校生活营造学校的新文化 ,使其在接受中华传统文化精髓的熏陶 ,在良好的人文环境中陶冶情操 .3、创新活动方式 .各班在活动的组织中 ,要以活动为载体 ,以任务做驱动 ,克服空洞的说教 ,通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式 ,吸引学生积极参与 .弘扬传统文化主题活动方案3白田镇中学 "弘扬优秀传统文化〞主题教育活动实施方案为将 "孝悌、谨信、爱众、亲仁〞、 "自强不息〞、 "厚德载物〞等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中 ,拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果 ,培养广阔师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神 ,构建具有活力的学校德育工作体系 ,现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育活动制定如下实施方案：一、指导思想：通过传承弘扬传统文化精髓 ,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵 ,创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律 ,高处着眼 ,小处着手 ,把口号变成行动 ,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验 ,使他们的情感得到升华 ,行为得到内化 ,逐步做到言必行、行必果 ,增强学生的道德标准意识和高尚的道德情操 .二、组织机构：组长：宋立文副组长：冯力平陈旭东组员：周小平文四清吴志军文恩文其村刘雨桐邹爱玲章映明周姝三、活动内容：1、大力开展中华经典诵读活动 .开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动 .精心选择名篇佳作 ,在学生中组织开展形式多样的中华经典诵读活动 ,引导未成年人感受传统文化魅力 ,努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人 .2、推进开展民俗活动进校园 .开展湘潭民俗文化的传承学习 ,激发学生对中国民俗文化的兴趣 ,促进中国优秀民俗文化的传承 ,增强学生对民俗文化的了解 ,对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉 .3、积极开展 "我们的节日〞主题活动 ,努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日气氛 .A、春节期间 ,要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题;B、清明节期间 ,要突出纪念先人、缅怀先烈的主题;C、端午节期间 ,要突出热爱祖国、求索创新的主题;D、中秋节期间 ,要突出团结团圆、喜庆丰收的主题;E、重阳节期间 ,要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题 .4、推进传统文化传承活动 .依托湘潭地域文化特点 ,结合校园文化推进传统文化传承活动 ,促进广阔未成年人对传统文化的进一步了解和传承 .如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地 ,向人们反映重大历史史实和革命斗争历程 ,加强爱国主义教育 ,增强中华民族精神 .以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点 ,通过历史人物生平和重要成就的介绍 ,使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神 .5、广泛开展主题征文活动 .根据不同的节日主题在学生中开展征文活动 ,通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等 ,撰写主题征文 ,引导未成年人了解中国传统文化 ,并激发未成年人对中国传统文化的兴趣 ,进而内化为自身行为 ,使中华优秀传统文化得到传承 .四、活动时间2021年9月至|2021年12月五、活动形式：多样化 ,可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、建议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会 .要求题材记实 ,情节完整 ,特色鲜明 ,具有感染力和欣赏性 .六、活动要求：1、全员参与 ,经历过程 ,重在体验(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇) .师生共同说文明话 ,办文明事 ,做文明人 .2、各班在教室内开辟 "文化角〞、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动 .3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机 ,布置一些适宜的德育作业 ,如：吃饭让父母先动筷 ,给父母盛饭 ,为长辈倒杯茶 ,洗洗脚等等 ,培养学生 "崇尚诚信礼貌〞的道德素养和文明习惯 .4、营造出浓厚的校园气氛 ,确保活动有条不紊、丰富多彩 .1)张贴有关文明礼仪宣传标语;把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂 ,点缀教室、走廊 ,到达既美化环境 ,又鼓舞学生、启迪学生的目的 .2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪标准、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等 .3)课间开展 "以书为友〞活动 ,营造 "书香校园〞育人环境 .4)展示文明礼仪作品：建立班级|学习园地、图书角 ,定期更换 ,形成独特个性的班级|文化 .5)、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行 .5、各班要树立典范 ,确定具有较强可行性的专题 ,从小事做起推进中华传统文化 .学校根据各班实际情况确定各班的主题如下：10班：我运动、我健康、我快乐;11班：学习背诵圣贤经典 ,积累文化素养;12班：推行和完善见面礼仪;13班：传唱感恩歌曲 ,强化感恩之心;。
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案(精选9篇)
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案（精选9篇）弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案【篇1】传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。
习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。
我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。
一、指导思想以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。
二、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。
2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。
围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。
3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。
用融合的手段为我校教书育人注入生机与活力。
三、整体思路1、本期传统文化教学内容中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节日。
社区活动国风活动方案策划
社区活动国风活动方案策划随着社区文化建设的不断推进，越来越多的社区活动开始吸引居民的参与。
为了丰富社区居民的文化生活，提高居民的幸福感和归属感，我们策划了一系列国风活动。
一、活动目标1. 弘扬中华传统文化，传承中华民族的优秀文化遗产。
2. 提供社区居民一个了解中国传统文化的机会，增进居民之间的交流与合作。
3. 增加居民的参与感和归属感，加强社区凝聚力。
二、活动内容1. 国风讲座邀请专家学者或文化名人来社区进行国风讲座，介绍中国传统文化的精髓和意义，如中国书法、中国绘画、中国音乐等。
居民可以通过讲座了解到传统文化的内涵，同时也可以提出问题与专家进行交流。
2. 国风体验活动组织居民参与国风体验活动，如中国剪纸、中国结、中国茶艺等。
居民可以亲自动手制作，体验中国传统手工艺的魅力，并了解其背后的文化内涵。
这些活动旨在让居民亲身感受传统文化的魅力，激发居民对传统文化的兴趣。
3. 国风展览组织社区居民参观国风艺术展览，如中国古代绘画展、中国传统服饰展等。
通过观赏艺术品，居民可以欣赏到中国传统艺术的魅力，深入了解中国传统文化的博大精深。
4. 国风演出邀请社区居民参与国风演出，如民族舞蹈、古筝演奏等。
通过演出，居民可以展示中国传统艺术的魅力，增强自信心和自豪感。
同时，观众也可以欣赏到精彩的演出，感受到中国传统文化的魅力。
三、活动策划1. 时间安排：根据社区居民的工作和学习时间，选择适合的时间段进行活动。
2. 场地准备：选择社区内适合举办活动的场地，保证场地的安全、整洁和舒适。
3. 参与者邀请：通过社区通知、微信群等渠道邀请居民参与活动，并鼓励他们积极参与。
4. 物资准备：根据活动内容，准备所需的材料和道具，确保活动顺利进行。
5. 活动宣传：通过社区广播、宣传栏、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多居民的参与。
四、活动预期效果1. 居民对中国传统文化有更深入的了解和认识，增强文化自信心。
2. 居民之间的交流和合作得到加强，社区凝聚力提升。
弘扬传统文化主题活动方案
弘扬传统文化主题活动方案第1篇弘扬传统文化主题活动方案一、活动背景为深入挖掘和传承中华优秀传统文化，提升公众对传统文化的认识和热爱，增强文化自信，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 传播中华优秀传统文化，提升公众文化素养。
2. 激发公众对传统文化的兴趣，培养文化自信。
3. 促进文化交流，增进民族团结。
三、活动主题“传承文化，弘扬经典”四、活动内容1. 传统文艺表演：邀请专业艺术团队进行传统戏曲、舞蹈、器乐等表演，展现传统文化的魅力。
2. 传统文化知识讲座：邀请专家学者开展关于传统文化知识的讲座，普及传统文化知识。
3. 传统文化体验活动：设置各类传统文化体验区，如书法、绘画、剪纸、陶艺等，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
4. 传统文化展览：展示各类传统文化艺术品、手工艺品、古籍等，让观众了解传统文化的历史底蕴。
5. 互动环节：设置有奖问答、互动游戏等环节，增加活动的趣味性和参与性。
五、活动时间和地点1. 活动时间：2022年6月（具体日期待定）2. 活动地点：市文化广场六、组织结构1. 主办单位：市文化广播电视和旅游局2. 承办单位：市文化馆、市非物质文化遗产保护中心3. 协办单位：市各大中小学、社区文化中心七、活动筹备1. 筹备阶段：（1）成立活动筹备组，负责活动策划、组织和实施。
（2）邀请专家学者、艺术家参与活动，确保活动质量。
（3）联系相关单位，落实活动场地、设备、资金等。
2. 宣传阶段：（1）制定宣传方案，利用传统媒体、新媒体等多种渠道进行广泛宣传。
（2）制作活动海报、宣传册，发布活动信息。
（3）邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3. 活动实施阶段：（1）严格按照活动流程和时间安排，确保活动顺利进行。
（2）做好活动现场的安全保卫工作，确保活动参与者的人身安全。
（3）收集活动资料，做好活动总结和反馈。
八、活动预算根据活动内容、规模和需求，制定详细的预算方案，报主办单位审批。
九、活动评估1. 活动结束后，组织专家对活动进行评估，总结活动经验教训。
弘扬优秀传统文化活动方案2篇
弘扬优秀传统文化活动方案弘扬优秀传统文化活动方案精选2篇（一）活动名称：弘扬优秀传统文化公益活动活动目标：1. 弘扬优秀传统文化，传承中华民族的文化基因；2. 提升公众对优秀传统文化的认知和理解；3. 激发公众对传统文化的兴趣和热爱；4. 增进社区居民之间的交流和互动。
活动内容：1. 传统文化展览：策划组织传统文化展览，展示中国传统艺术品、古籍书画、传统工艺等，让公众近距离接触到传统文化的魅力。
2. 传统文化讲座：邀请专家学者开展传统文化讲座，介绍中国传统文化的历史渊源、价值观念、精神内涵等，涵盖诗词、书法、绘画、音乐等多个方面。
3. 传统文化表演：组织传统音乐、舞蹈、戏曲等表演活动，展示中国传统艺术的魅力，让公众感受到传统文化的独特魅力。
4. 传统文化体验：组织传统手工艺品制作、茶道体验、传统文化游戏等活动，让公众亲身参与到传统文化中，提升对传统文化的体验和理解。
5. 传统文化交流会：组织社区居民、学生、专家学者等各界人士参加传统文化交流活动，开展互动讨论，促进传统文化的传承和创新。
活动时间：根据具体情况确定活动时间，可以选择在节假日、周末或大型文化活动期间开展，以便吸引更多的公众参与。
活动地点：1. 社区活动中心：作为活动基地，方便社区居民参与，也提供了良好的场地和设施。
2. 学校、图书馆、博物馆等公共场所：可以与这些机构合作，共同举办传统文化活动，吸引更多人参与。
活动推广：1. 借助各类媒体平台，进行宣传报道；2. 制作宣传海报、传单等宣传材料，在社区、学校、公共场所进行宣传；3. 在社交媒体上开展线上宣传，组织线上互动活动，吸引更多人参与。
活动评估：根据参与人数、反馈意见、社区居民对传统文化的认知程度等因素进行评估，及时总结经验，不断改进活动方案，提高活动质量和影响力。
以上是一份弘扬优秀传统文化活动方案，希望能够提供一些启示和参考，具体的活动方案还需根据实际情况进行具体的设计和调整。
弘扬优秀传统文化活动方案精选2篇（二）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是弘扬优秀传统文化。
中国传统文化主题活动策划书（通用7篇）
中国传统文化主题活动策划书（通用7篇）时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家整理的中国传统文化主题活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中国传统文化主题活动策划书篇1一、活动主题宣传中国传统文化二、活动宗旨1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。
2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。
3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观4、表现同学课余生活的丰富多彩。
5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。
7、加强同学负责积极向上的态度。
三、活动要求1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。
2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。
每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。
3、要能够让同学们体会到活动的快乐。
4、主题鲜明，文化气氛浓郁。
5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。
6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。
7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。
四、活动时间xx月xx日五、活动地点报告厅六、活动对象xx学院全体学生七、活动宣传1、召开部门例会，下发通知。
2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报4、在微信平台上进行宣传。
(提前一周)八、活动内容策划1、名句知多少自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。
2、绚烂中华由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。
传承国学经典活动策划书3篇
传承国学经典活动策划书3篇篇一《传承国学经典活动策划书》一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了传承和弘扬国学经典，提高学生的文化素养和道德修养，特举办本次活动。
二、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化三、活动目的1. 让学生了解国学经典的内涵和价值，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 提高学生的文化素养和道德修养，促进学生的全面发展。
3. 增强学生的民族自豪感和文化自信心，培养学生的爱国情感。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 经典诵读比赛组织学生进行经典诵读比赛，让学生在诵读中感受国学经典的魅力。
2. 国学讲座邀请国学专家进行国学讲座，讲解国学经典的内涵和意义，让学生对国学经典有更深入的了解。
3. 国学文化展览举办国学文化展览，展示国学经典的相关图片、书籍、文物等，让学生直观感受国学经典的博大精深。
4. 国学经典演绎组织学生进行国学经典演绎，如古装剧表演、经典诗词朗诵等，让学生在表演中体验国学经典的魅力。
5. 传统文化体验活动设置传统文化体验区，如书法、绘画、剪纸、茶艺等，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的，宣布活动开始。
2. 经典诵读比赛：按照班级顺序，组织学生进行经典诵读比赛。
3. 国学讲座：邀请国学专家进行讲座，讲解国学经典的内涵和意义。
4. 国学文化展览：组织学生参观国学文化展览，感受国学经典的博大精深。
5. 国学经典演绎：安排学生进行国学经典演绎，展示学生的才艺和对国学经典的理解。
6. 传统文化体验活动：设置传统文化体验区，让学生亲身体验传统文化的独特魅力。
7. 颁奖仪式：对在活动中表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。
3. 邀请家长和社会人士参加活动，扩大活动影响力。
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案多篇.pptx
除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时 间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。
2、开展国学经典诵读活动。
⑴利用早自习的时间诵读国学经典。
(2)每周设一节诵读课,每月召开一次以诵读为主题的班队会。
⑶利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座,与学生进行传统文化的交流。
(2)展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让 学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。
五、积极开展校园品位创建工程。
从学校的实际出发,积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角;利用板报、橱窗宣传、弘扬 中国优秀的传统文化，营造"以人怡人、以文塑人、以文化人〃的浓郁氛围。
(一)"以史为镜,读史明智〃——精读《史记》
作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，充分体现了历史学家“才、学、识”的高度，同时也兼 具至善至美至真的文学价值。因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观，文中典范的文言文也有 助于学生文言语感的培养。
活动形式：安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》。为了鼓励学生真正参与,检验学生精读的有 效性提高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果。
最新弘扬传统文化活动实施方案(7篇)
最新弘扬传统文化活动实施方案（7篇）最新弘扬传统文化活动实施方案篇1为进一步促进旅游学院学生组织精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的情绪投入到学习和工作中去，特开展主题为“学习传统文化，提升自身涵养”的学习活动。
为使此活动顺利开展，特制定本方案。
一、活动目标希望通过开展本次活动，促进旅院五大学生组织（包括：学生会，团委，学生党总支，勤工助学中心，青年志愿者协会）精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提高自身文化涵养，形成正确地人生观、世界观。
此外，学生干部学习精神可以为全院学生树立良好的学习榜样，以促使旅游学院良好学习氛围的形成。
二、活动内容学生干部学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。
此次学习活动以学习传统文化为主，认真阅读，积极思考，用笔墨将所思、所想、所得记录下来，再通过学生党总支文化宣传部与全院甚至更多的人分享。
三、实施步骤首先，学生党总支文化宣传部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责督促活动进行的主负责人，以便后期工作的`顺利进行。
其次，五大组织每周周日轮流向学生党总支文化宣传部提交稿件，数量为五到十篇。
拟定五大组织投稿顺序为：党总支——团委——学生会——勤工——青协。
投稿邮箱：************。
四、活动要求1、学生党总支文化宣传部为主负责方，要确保与各组织的联系密切，消息通达度高，促使活动的有力展开。
2、五大组织积极配合学生党总支文化宣传部，避免推卸责任，拖延提交稿件等事件的发生。
3、学生干部之间互相督促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书交流，分享心得互相勉励。
最新弘扬传统文化活动实施方案篇2传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
幼儿园盛世华夏,弘扬中华文化主题活动
幼儿园盛世华夏，弘扬中华文化主题活动幼儿园盛世华夏，弘扬中华文化主题活动随着中国的崛起，越来越多的人开始关注中国文化的弘扬。
而幼儿教育是一个非常重要的领域，因为幼儿时期是人的基础阶段。
因此，在幼儿园中开展盛世华夏，弘扬中华文化主题活动，既可以加深幼儿对中华文化的了解，也可以更好地促进幼儿园教育的全面发展。
一、活动目的1.增强幼儿对中华文化的认识和体验。
2.促进幼儿对中华文化和中华传统节日的理解和认识。
3.促进幼儿园教育的全面发展，提高教育质量。
二、活动内容活动内容可以分为三个部分：1.讲故事。
幼儿园可以邀请讲故事的老师或父母来分享中华文化中的经典故事，如“孔子的故事”“三字经”，“百家姓”，“妈妈讲故事”，等。
通过讲故事，幼儿能够了解中华文化的精髓，体验中华文化的内涵。
2.制作手工。
在中华文化主题活动中，手工制作是一个不可或缺的环节。
制作中华传统节日的手工，如：中秋节的月饼，端午节的粽子，春节的灯笼，等。
通过制作手工，幼儿不仅了解了中华传统节日的来历和庆祝方式，还能培养手工制作的能力。
3.游戏活动。
幼儿喜欢玩耍，游戏活动是活动的重要组成部分。
可以安排中华文化游戏活动，如：跳中国民间舞蹈，猜灯谜、扭秧歌，等。
通过游戏活动，幼儿可以更好的体验中华文化的乐趣和魅力。
三、活动的形式活动的形式可以根据幼儿的年龄和实际情况来选择，可以是单项活动，也可以是复合式的活动。
如：1.国学诵读比赛。
2.民俗文化研究活动。
3.中华美食制作大会。
4.传统文化节日主题活动。
5.中华文化风情课堂。
四、活动的标准活动的标准需要根据教育目标来制定。
例如：1.鼓励幼儿积极参与，发扬中华文化传统。
2.培养幼儿的独立工作能力和自制能力，在活动中可以独立完成工作。
3.注意幼儿的安全问题，设置适当的游戏设施和器材，制定安全操作规范。
4.为活动制定详细的规划方案，并确保活动的完整性。
5.组织活动时注意统筹规划，以确保活动的顺利进行。
五、活动效果分析通过盛世华夏，弘扬中华文化主题活动，幼儿可以充分了解中华文化的内涵和精髓，更好地了解传统节日的来源和庆祝方式，提高幼儿对中国文化的认识和理解。
中华优秀传统文化教育活动方案（优秀范文六篇）
中华优秀传统文化教育活动方案（优秀范文六篇）本站小编为你整理了多篇相关的《中华优秀传统文化教育活动方案(优秀范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《中华优秀传统文化教育活动方案(优秀范文六篇)》。
第一篇：中华传统文化教育活动方案为进一步促进旅游学院学生组织精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的情绪投入到学习和工作中去，特开展主题为“学习传统文化，提升自身涵养”的学习活动。
为使此活动顺利开展，特制定本方案。
一，活动目标希望通过开展本次活动，促进旅院五大学生组织（包括：学生会，团委，学生党总支，勤工助学中心，青年志愿者协会）精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提高自身文化涵养，形成正确地人生观、世界观。
此外，学生干部学习精神可以为全院学生树立良好的学习榜样，以促使旅游学院良好学习氛围的形成。
二，活动内容学生干部学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。
此次学习活动以学习传统文化为主，认真阅读，积极思考，用笔墨将所思、所想、所得记录下来，再通过学生党总支文化宣传部与全院甚至更多的人分享。
三，实施步骤首先，学生党总支文化宣传部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责督促活动进行的主负责人，以便后期工作的顺利进行。
其次，五大组织每周周日轮流向学生党总支文化宣传部提交稿件，数量为五到十篇。
拟定五大组织投稿顺序为：党总支――团委――学生会――勤工――青协。
投稿邮箱：四，活动要求1，学生党总支文化宣传部为主负责方，要确保与各组织的联系密切，消息通达度高，促使活动的有力展开。
2，五大组织积极配合学生党总支文化宣传部，避免推卸责任，拖延提交稿件等事件的发生。
3，学生干部之间互相督促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书交流，分享心得互相勉励。
第二篇：幼儿园中华传统文化教育活动方案一、指导思想为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实《调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
如何“传承中华文化”活动方案
如何“传承中华文化”活动方案这次作者给大家整理了如何“传承中华文化”活动方案（共含3篇），供大家阅读参考。
篇1：如何“传承中华文化”活动方案如何“传承中华文化”活动方案一、指导思想：细水长流，汇成大海。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过开展“读历史故事，传承中华文化”的主题读书活动，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野。
开展班级历史故事读书活动，目的是为了鼓励学生多历史故事，让学生在读书中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，拓宽语文学习的空间，全面提高学生的语文素养。
二、活动对象：全班学生三、阅读目标：1、通过开展阅读历史故事活动，帮助学生在阅读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶。
2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。
3、通过阅读历史故事，培养学生知书达理、思维广博，激发学生的学习积极性。
四、活动主题：“读历史故事，传承中华文化”五、活动内容：阅读推荐书目：《培养孩子博学多才的100个历史故事》（绘图、拼音）《绘本中国故事：中国历史故事•（上下）》《影响孩子成长的110个历史故事（注音版）》《历史故事（注音版）——让孩子一生受益的经典故事》《中华上下五千年》六、阅读时间：1、利用早晨的时间进行经典阅读。
2、利用早上和下午回到教室的时间阅读。
3、利用每周一节的阅读课阅读历史故事。
4、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。
5、利用双休日的'时间阅读。
七、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于1小时。
2、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的历史故事读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
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“弘扬华夏文明传承传统文化”活动方案为贯彻落实市政府办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，继承和弘扬民族传统文化中的优秀成果,充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用,进一步推进我校校园文化建设,结根据济南市教委《关于开展“弘扬华夏文明传承传统文化”主题文化传承活动通知》的安排，结合我校实际，特制定“弘扬华夏文明传承传统文化”活动方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观理论为指导,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
通过传承弘扬中华传统文化精髓,将学校育人工作做实；通过深化校园文化内涵,积极营造文明校园氛围，构建和谐校园；根据学生成长的客观规律，循序渐进，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，并通过实践体验，使他们的情感得到升华，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、工作目标:
通过“学国学经典，弘扬传统文化”、“讲文明礼仪，做文明学生”、“孝道文化进校园”传统书法进校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展和丰富多彩的实践体验，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化活动，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，促进学校全方面和谐发展。
三、工作重点
1、规范校园、班级文化建设
2、规范学生语言，净化校园语言环境。
3、规范学生行为，每周结合教育主题和行为习惯培养加以强化；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、和谐，促进学生的身心发展。
4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛围。
四、主要内容:
创新校园文化建设，创设和谐校园环境，全体师生积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动。
1、校园文化建设。
学校将加大投资用文化打造校园，以环境感染师生。
充分利用有限的空间，寓“传统文化”和“行为习惯”于校园的一砖一墙，一草一木，营造文化校园氛围。
2、班级文化建设。
班主任既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和示范者，班主任工作要推陈出新，创新设计好本班文化阵地，并要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育活动。
3、最终教育目的。
“忠”：对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育。
以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣，以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻。
培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为，使学生明辨是非、知耻明理、自尊自重。
“孝”：就是要教育学生懂得感恩和服从。
以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报的善念。
要求学生从遵守校规、孝顺父母开始，逐步养成遵守社会公德的自觉性。
“诚”：教育学生诚实守信、以诚相待是学生基本的道德品质修养，要求学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人。
雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，教育和培养学生正确的生活观念。
培养学生做到“六无”：校园无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂、桌椅无刻印；“五带”：把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。
“礼”：就是要文明礼貌，讲礼节讲礼仪。
教育学生各种人际关系中的礼貌言行，包括升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。
教育学生使用礼貌用语：“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”等。
懂得日常礼仪：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。
上学、放学时向父母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人。
礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦”精神的教育，目的就是让我们的学生规范自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。
五、活动形式：
一、利用升旗仪式讲话，对全体学生进行方案的宣传，阐述教育活动的目的和意义。
二、各班结合本方案，通过班队会和板报，宣传文明礼仪和孝道文化，
认真学习《日常行为规范》和《礼仪常规》，深入落实各项主题教育活动。
三、认真开展社团活动，特别是国学诵读和传统书法，在前一阶段的基础上，总结经验，创新开展，真正使学生在我国优秀的传统文化精髓中得到熏陶。
四、德育处将结合文明班级评比活动不定期对各班进行督促评比，查看各项主题活动的落实情况，重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象，使得不文明现象无处藏身。
结果将计入班级量化。
六、活动阶段：
1、部署动员：利用师生大会或国旗下的讲话做好宣传发动工作,让全体师生明确活动的内容与要求。
2、实施推进：积极开展各种活动对学生进行教育。
（一）在家庭：（1）早起后见到爸爸妈妈要说爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（二）在学校：
（1）每节课下课的师生再见语为：老师再见！（2）每天早上到校晨读古诗词。
（3）每周有一次晨读由语文教师带读并讲解相关的“中华传统文化”资料。
（4）利用课外活动时间组织学生开展诵读和书法、绘画等活动。
3、成果展示:通过诵读比赛、文艺演出、书画展等形式展示活动成果，展现全校师生风采。
七、保障措施
加强领导，明确传统文化教育各类人员职责。
校长亲自挂帅主抓，副校长全力配合，德育处、教务处、班主任具体抓落实，全体教职工积极协作。
具体如下：
组长：刘志强
副组长：王小东李明张成文
组员：张宇涵邹云哲班主任及科任老师。