爱和自由-读后感

推荐书目：“爱和自由”孙瑞雪著

推荐人：刘梦薇

推荐理由：看完这本书，发现成人总是站在自己的角度和高度看待问题，每个孩子都是一颗“种子”，蒙特梭利称它为为“精神胚胎”，我们要尊重孩子的内在发展规律，不要强加什么内容，只需要给他提供发展的环境和条件。

我们都曾是孩子，然后角色转变为家长，老师等身份，从心底都是爱孩子的，但我们以为的爱是孩子所接受的吗？我们给与孩子的爱是它们需要的吗？这本书让我们重新思考和审视自己。我们需要和孩子一起进步成长，这条路上会遇到问题和坎坷，我们要有足够的耐心，做到遵循，重视和支持。无论是家庭教育，还是学校教育，都是一种全新的启发。

作为一名少儿英语教师，首先要热爱自己的工作热爱孩子们。在教学中，要尊重孩子的心理和发展规律，智力的成长是附着在心理成长之上的。低龄孩子喜欢看大人做什么然后模仿，语言发展能力强。孩子学习再多的技能，不如学会掌握技能的方法，具有思考能力，就可以自主学习，发现问题，提出更多的问题，解决问题，最后可以获得进步和成长，创造一个完整的自己。蒙特梭利的教学方法不能完全模仿，因为我们不具备欧洲那样的文化状态，但我们可以克服自己的弱点，克服有些思想的局限，把权力留给学生，为学生提供更多的机会，唤醒他们的积极性和创造热情。课堂上，教师引导学生学习，为他们创造语言环境，增加练习机会，提高学习兴趣，学生才能更加投入的学习外语。普通的“教”：让孩子把注意力转向什么，然后教什么。有时我们让儿童注意一朵花，他却可能注意到花上面的一个斑点，最后把孩子教糊涂了。儿童依据什么来理解？依据感觉，感觉包括视觉，味觉，嗅觉，触觉，听觉。比如讲水果类单词，老师正是不断重复念，让孩子跟读，孩子会觉得枯燥，教学效果不明显。如果把水果带进课堂，让学生看到实物，品尝它们，然后学习它们的英文，设计一个买卖水果的活动，让孩子参与，又会是另一种效果。