高二议论文写作的逻辑思路及其操作方法

高二议论文写作的逻辑思路及其操作方法

议论文写作是高二作文的重要任务，也是高中语文教学的重头戏，更是高考取胜法宝之一。我们发现：不少学生在平时已积累了不少作文材料，练笔文章也写了不少，但到了高考时还是写不出文字通顺、条理清晰的议论文来。究其原因，除了文字基本功外，逻辑思路不对头是其主要症结所在。鲁迅先生说过，“好文章全篇都写着作法”。那么，议论文写作有哪些逻辑思路？又有哪些可以具体操作的方法？

一、从确定中心论点中理清逻辑思路

确定中心论点的逻辑思路主要体现在动笔之前的构思上。

那么，动笔之前，怎样进行构思呢？

构思好比是设计文章的草图，可以采用编写提纲的方式来对文章进行构思。

1.列议论文提纲的方法

（一）引论：①用什么方法提出中心论点？

②用判断句表述中心论点。

（二）本论：用三种方法（并列、递进、对照）之一将中心论点分解为

几个分论点，理清分论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于各

段之首，为每一个分论点找出论据，论据要兼顾事实道理、正面反面、

古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。

（三）结论：①用什么方法作出结论？

②注意点题、扣题。

例如：议论文《工作即生活》写作提纲

（一）引论（1-4）：用先分后总的方法由寒号鸟、水杉、社会精英的命

运引出中心论点：人们应当平衡工作与休息的关系。

（二）本论（5-6）：论证中心论点

第一层（5）：奋斗要把握“度”（用因果分析法）

第二层（6）：人的生活观也要与时俱进，要全面理解

“适者生存”。（讲道理）

（三）结论（7）：总结本论，得出结论：在快乐工作中生活，在享受生

活中快乐工作。

2.议论文本论部分三种提纲模式：

（一）并列式

注：A代表论题

（1）A的内涵（本质属性、内容）是什么

（2）A的外延（指涉及对象、范围）是什么

（3）为什么要有A或A有什么用（作用、效果）

（4）怎么样才会有A（条件）

（二）对照式

（1）分论点对照

（2）分论点内部对照

（三）递进式

（1）按议论步骤递进

（2）按论点内涵递进

例如：《愿景》（2006年天津卷）

（一）并列式

（1）愿景的内涵是什么

①愿景是对人生未来状态的一种期待

②愿景是对事业发展前景的一种向往

③愿景是对社会历史发展的一种憧憬

（2）愿景的外延是什么

①愿景是普通人的人生追求

②愿景是企业家的发展蓝图

③愿景是政治家的社会理想

（3）为什么要有愿景

①愿景是指引人们前进的灯塔

②愿景是鼓动人们前进的风帆

③愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带

（4）怎么样才会有愿景

①实现愿景需要矢志不渝的意志

②实现愿景需要坚忍不拔的毅力

③实现愿景需要天时地利的帮助

（二）对照式

（1）分论点对比

对待外来文化（大宅子）的三种态度：

①全盘肯定。大吸剩下的鸦片。孱头

②全盘否定。放火烧掉。混蛋

③占有挑选。新人建设新文化的愿景

（2）分论点内部对比分析

对外来文化怎样占有挑选----建设新文化的愿景：

①对鱼翅，象萝卜白菜一样地吃掉。（取其精华）

②对烟土，送药铺（半益半害）

③对烟灯、烟枪，送博物馆，毁掉。（留益去害）

④对姨太太，全部遣散。（弃其糟粕）（三）递进式

（1）按议论步骤递进

统一的愿景：

①是什么----祖国统一的愿景

②为什么—-圆炎黄子孙百年来的强国梦

③怎么样—-反对台独，加强合作，

增强互信，瓜熟蒂落。

（2）按论点内涵由浅入深的递进

“中国制造”的愿景：

①对外加工

②中外合资

③自主创新

3.列提纲的好处

①可以使逻辑严密，思路清晰；

②可以使中心突出，不至于偏题；

③可以使内容丰富，结构严谨；

④可以稳定“军心”，尤其是考场作文，有了提纲，不至于手忙脚乱，

六神无主。

二、从文章的整体布局中构建逻辑思路

结构布局往往可以反映一篇文章的逻辑思路如何，写作议论文应运用结构模式去强化其逻辑思路。议论文的总体逻辑思路是提出问题、分析问题、解决问题。而常见的议论文结构模式有：

总分总式、并列式、层进式、对照式等。

1.全文结构采用总-----分------总式

这是议论文常见的一种结构模式，文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构模式，条理清晰，眉目分明。

如：人生？美！

有人说，人生是一首曲子，它婉转悠扬，所以它是美的；有人说，人生是一本书，它丰富多彩，所以它是美的；也有人说，人生是一条路，它蜿蜒曲折，所以它是美的。但无论人们在人生中体验的是优美的旋律，还是深奥的哲理，或者是向前的快感，归根到底都在诉说着同一个道理：人生是美的。（总说开头，引起下文三段分说）

人生美在平凡。人的一生不必追求更多的功名利禄，只要活得平凡，淡泊一些，自然能体验人生的各种美好。在平凡的人生中，我们可以领略“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，可以感受“小桥流水人家”的恬淡宁静，可以体会“林花谢了春红，太匆匆”的失意无奈。平平凡凡才是美。

人生美在抗争、拼搏的过程。人从呱呱坠地到有所作为，都在抗争、拼搏着，在儿时，我们努力拼搏，在学习上不懈努力，总是向着更高的目标前进。青年时，我们意气风发地工作在各条战线上，那里有我们的汗水和足迹。在拼搏中，在抗争中，我们“鹰击长空”，我们“气吞万里如虎”，我们如痴如醉！

人生美在坦然面对平凡而真实的结局。过程往往是伟大的，而结局则有时难免悲哀。人们朝着自己的目标奋斗，希望有朝一日能成为当初没想到的那般伟大，那般成功，然而到头来却只能面对接受朴素而平凡的“我”，我们不禁悲哀，这时我们只要坦然面对，心中必会多一份欣喜，意识到自己曾经毕竟为此而奋斗过，并没有虚度年华，这时，在人生的坦然中你会抛出一句：“忘记今生无悔！”

人生是丰富多彩的，它的美也是丰富多彩的。面对人生，我们有权选择属于自己的那一份美，我们不必如《老人与海》中的老人那样，人生如何完美，但我们可以平凡，可以拼搏，可以坦然，可以让人生之曲多一份悠扬，让人生之书多一份激情，让人生之路多一道风景。

人生本是一片空白，只是有了人的种种行为才使得它美丽，只要我们找到属于自己的一片天地，找到那一份坦然、超脱，你，我，他的人生总是美丽的！

【评析】文章在选用人生是美的这个总论点之下，分成“人生美在平凡；人生美在抗争、拼搏的过程；人生美在坦然面对平凡而真实的结局”这样四个分论点来逐层论证,文章条分缕析，读者一目了然。

2.本论部分采用并列式

并列式（横式结构）是对中心论点所涉及的几个主要问题，横向思维，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，它们从不同的角度来表现文章的论点。上一篇例文的本论部分就是采用并列式。