幼儿园课程特色:感觉统合教育
幼儿园感统训练:发展儿童的感觉统合能力
幼儿园感统训练:发展儿童的感觉统合能力在幼儿园阶段,感统训练是一项非常重要的活动,它可以帮助发展儿童的感觉统合能力。
感觉统合能力是指个体通过感官系统接收信息,并对这些信息进行整合和处理的能力,这对于儿童的学习和日常生活至关重要。
感统训练旨在通过特定的活动和体验,促进儿童各种感官的发展,提高他们的感觉统合能力。
本文将深入探讨幼儿园感统训练的重要性及相关内容。
一、感统训练的重要性1. 帮助儿童建立良好的感觉基础感统训练可以帮助儿童建立良好的感觉基础,包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等方面。
良好的感觉基础是儿童学习和生活的基础,对于日后的学习和发展至关重要。
2. 促进儿童感官系统的发展通过感统训练的活动,可以促进儿童感官系统的发展,包括视觉、听觉、触觉等方面。
这有助于提高儿童的感官敏感度和协调性,进而提高他们的感觉统合能力。
3. 促进儿童运动发展感统训练中的一些活动,如跑步、跳跃、攀爬等,可以促进儿童的运动发展,提高他们的协调性和平衡能力。
这对于儿童的身体发育和健康成长非常重要。
二、幼儿园感统训练的内容1. 视觉感统训练视觉感统训练是通过各种视觉刺激,促进儿童视觉系统的发展。
包括颜色识别、形状辨认、图形拼图等活动。
2. 听觉感统训练听觉感统训练是通过听觉刺激,促进儿童听觉系统的发展。
包括声音辨认、音乐欣赏、听力游戏等活动。
3. 触觉感统训练触觉感统训练是通过触觉刺激,促进儿童触觉系统的发展。
包括触摸材料辨认、手指操控、揉捏活动等。
4. 运动感统训练运动感统训练是通过各种运动活动,促进儿童的运动发展。
包括跑步、跳跃、攀爬、平衡等。
5. 深压力感统训练深压力感统训练是通过适当的深压力刺激,促进儿童的身体和情绪的平静与安定。
包括按摩、被褥包裹等活动。
三、我的观点和理解感统训练对幼儿园儿童的发展非常重要,它可以帮助他们建立良好的感觉基础,促进各种感官系统的发展,提高感觉统合能力。
在日常教育中,幼儿园老师可以结合各种感统训练活动,设计丰富多彩的教学内容和活动,为儿童的综合发展提供更好的支持和帮助。
幼儿园感觉统合教育案例
幼儿园感觉统合教育案例幼儿园感觉统合教育案例随着社会的发展,人们对幼儿园教育的要求越来越高,不仅仅是要求语言、数学等学科的教育,还要求幼儿在各个方面得到全面、全方位的发展。
幼儿园感觉统合教育就是一种符合这一要求的教育方式,它注重培养幼儿的感觉及其综合运用能力,以促进其身心健康的全面发展。
针对幼儿园感觉统合教育,笔者有一个亲身经历的案例。
某幼儿园开展了一次感觉统合教育活动,以丰富幼儿园的教育内容,提高幼儿的感知能力,提升幼儿的空间想象力。
这次活动有三个环节,一是感官体验,二是综合运用,三是游戏体验。
第一环节的感观体验是在幻灯片的介绍下,幼儿通过观察、听觉等感官获取感觉。
其中包括多种形态的图案、颜色、音乐及声音,以及纹理与触感等。
这样设计的好处在于,可以预热幼儿的感知能力,让幼儿从观察、听觉等多个方面感受事物。
让幼儿在多种感觉的集体刺激下,提高其多感性运用能力。
第二环节是综合运用,幼儿根据第一环节的体验,进行多感性综合运用。
其中包括幼儿制作手工艺品、参与健身操等等。
这样做的好处在于,让幼儿从实践中感受事物,进行感知能力的实际操作,培养幼儿的多感性运用能力。
第三个环节是游戏体验,教师通过各种游戏方式,巩固幼儿的多感性综合运用能力。
其中包括毛毛虫游戏、跑滚球等体验活动,同时,教师也从游戏中引导幼儿思考和感知,促进幼儿的空间想象力的提高。
这次的感觉统合教育活动以非常轻松、愉悦的方式,为幼儿提供了一个全面、多元、体验式的课程。
该活动的设计,使幼儿在感知实践中,综合运用各种感觉,全面提高幼儿的综合运用与空间想象力能力。
总之,幼儿园感觉统合教育是一种注重幼儿人体感觉发展的教育方式。
通过创造多媒体式感官体验、综合运用及游戏体验的教育活动,可以使幼儿在不知不觉中,提高各种感觉和综合运用能力,有助于促进幼儿身心的全面发展。
幼儿园多感官体验:感觉统合训练活动方案
幼儿园多感官体验:感觉统合训练活动方案一、引言在幼儿园阶段,儿童的感官体验扮演着非常重要的角色。
多感官体验不仅可以促进儿童的感官发育,还有助于他们的情感和认知发展。
为了帮助幼儿在感觉统合训练方面得到更好的发展,本文将提出一些多感官体验的活动方案,从而促进感官发育和认知能力。
二、听觉活动1. 聆听自然声音:在户外环境中,带领幼儿聆听自然界的声音,包括风声、鸟鸣等。
这有助于提高他们的听觉敏感度,丰富他们的听觉体验,以及加强他们的观察力和集中注意力的能力。
2. 音乐游戏:引导儿童参与一些简单的音乐活动,如打击乐器、模仿乐器的声音等。
通过音乐游戏,可以促进幼儿对声音的敏感度和表达能力的培养。
三、视觉活动1. 视觉追踪游戏:布置一些有趣的视觉追踪游戏,如找寻隐藏在校园中的物品、观察不同颜色和形状的物品等,让幼儿进行观察和追踪,从而促进他们的注意力和观察力。
2. 创意绘画:通过提供不同的绘画材料,如颜料、毛笔、沙子等,鼓励幼儿进行自由绘画,可以激发他们的创造力和想象力,以及增强他们的视觉艺术感知能力。
四、触觉活动1. 触觉材料探索:提供一些具有不同触感的材料,如沙子、泥巴、水等,让幼儿进行探索和触摸。
这可以帮助幼儿增强对触觉的感知能力,促进手部肌肉的发育,以及提高幼儿的触觉灵敏度。
2. 情感表达活动:通过进行一些手工制作活动,如捏黏土、剪纸等,可以让幼儿通过手部的动作来表达情感,从而促进他们的触觉发展和情感表达能力。
五、嗅觉活动1. 香味辨别游戏:准备一些具有不同气味的香水或物品,让幼儿进行辨别和调查,以增强他们的嗅觉感知能力。
2. 花草种植:让幼儿参与花草的种植和养护,让他们亲身感受植物的香味和气息,从而培养他们对植物的嗅觉体验和情感认知。
六、总结通过以上提出的多感官体验活动方案,可以促进幼儿感官发育和认知能力的全面发展。
这些活动将有助于拓宽幼儿的感官体验,提高他们对外部世界的感知能力,以及促进他们的情感和认知发展。
幼儿园感统训练课程
幼儿园感统训练课程1. 介绍幼儿园感统训练课程是针对幼儿园儿童发展的一个重要课程。
感统,即感觉统合,是一种综合利用五种感觉(视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉)的能力,通过合理的感统训练,可以帮助幼儿开发和提高感官和神经系统的发展。
本课程旨在通过一系列的感统训练活动,促进幼儿的感官发展和学习能力提高。
2. 目标本课程的主要目标是培养幼儿的感官发展和学习能力,具体包括以下几个方面: - 提供各种感官刺激,促进幼儿的感官能力的发展。
- 培养幼儿的平衡感和空间感。
- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
- 促进幼儿的社交和沟通能力的发展。
- 增强幼儿的专注力和注意力。
3. 内容本课程的内容涵盖了多个感统训练活动,以下是其中的一些重要内容:3.1 视觉训练通过各种视觉刺激,帮助幼儿发展和提高视觉感知能力,包括: - 视觉追踪:使用各种颜色和形状的物体,引导幼儿进行视觉追踪练习。
- 视觉辨识:通过观察和辨认不同颜色、形状和大小的物体,训练幼儿的视觉辨识能力。
- 视觉关注:通过观察和关注特定的视觉刺激,培养幼儿的注意力和专注力。
3.2 听觉训练通过各种听觉刺激,帮助幼儿发展和提高听觉感知能力,包括: - 听觉追踪:利用声音的变化和移动,引导幼儿进行听觉追踪练习。
- 听觉定位:通过听到声音后准确指出声音的来源和位置,培养幼儿的听觉定位能力。
- 听觉辨识:通过辨认不同的声音和音调,训练幼儿的听觉辨识能力。
3.3 触觉训练通过不同的触觉刺激,帮助幼儿发展和提高触觉感知能力,包括: - 接触不同材质的物体:提供多种不同质地的物体,让幼儿触摸并辨认不同的触觉感受。
- 手指和手掌的运动:通过各种手指和手掌的运动,培养幼儿的手部肌肉力量和灵活性。
- 触觉游戏:通过触摸和感受不同的物体,训练幼儿的触觉辨识和触觉注意力。
3.4 味觉和嗅觉训练通过不同的味觉和嗅觉刺激,帮助幼儿发展和提高味觉和嗅觉感知能力,包括: - 尝试不同食物的味道和口感:提供各种不同口味和口感的食物,让幼儿尝试和辨认不同味道。
幼儿园感统训练:感觉统合游戏与教学方法
【幼儿园感统训练:感觉统合游戏与教学方法】作者:(您的笔名)一、导言幼儿期是孩子感知世界、认知自我、塑造个性和发展智力的关键时期。
在这个阶段,感统训练扮演着非常重要的角色。
感统训练是通过一系列刺激来促进儿童感觉系统的发展,同时帮助他们更好地适应周围环境。
本文将深入探讨幼儿园感统训练的概念、意义、方法以及对儿童身心发展的影响。
二、什么是感统训练感统,即感觉统合,是指人体感官系统接收、整合和理解感知信息的过程。
感统训练是一种通过刺激感觉系统、促进感觉统合发展的系统性训练方法。
在幼儿教育中,感统训练主要侧重于通过一系列感官刺激游戏和教学方法,激发儿童的感官系统,培养他们的触觉、视觉、听觉、运动等能力,从而提高他们的学习能力和社交能力。
三、感统训练的重要意义幼儿期的感统训练对于儿童的健康成长具有重要的意义。
通过感统训练,可以促进儿童感官系统的发育,提高他们对外界刺激的感知和理解能力。
感统训练可以增强儿童的身体协调能力和运动技能,有助于他们更好地适应体育活动和团体游戏。
感统训练还可以帮助儿童更好地控制和表达自己的情绪,提高他们的社交能力和情商。
四、感统训练的具体方法1. 触觉刺激游戏:通过让儿童接触不同的材质、形状和温度的物品,激发他们的触觉感知能力,培养他们的手部灵活性和触觉敏感度。
2. 视觉刺激游戏:包括色彩识别游戏、形状识别游戏、图形拼图游戏等,通过视觉刺激,促进儿童的视觉感知能力和空间想象能力的发展。
3. 听觉刺激游戏:通过音乐听辨游戏、声音辨认游戏等,激发儿童对声音的敏感度,培养他们的音乐感和语言表达能力。
4. 运动刺激游戏:包括平衡训练游戏、跳跃游戏、抓握游戏等,通过各种运动刺激,提高儿童的身体协调能力和运动技能。
五、感统训练对幼儿身心发展的影响感统训练对幼儿身心发展有着积极的影响。
通过感统训练,可以促进幼儿感官系统的发育,提高他们的感知和认知能力,为将来的学习打下良好的基础。
感统训练可以增强幼儿的身体协调能力和运动技能,有助于他们更好地适应体育活动和团体游戏。
幼儿园:感觉统合训练-触觉游戏
幼儿园:感觉统合训练-触觉游戏简介幼儿园是孩子成长的重要阶段,在这个阶段,他们正在探索世界,发展各种感官能力。
感觉统合训练是帮助孩子发展这些感官能力的有效方法之一。
而触觉游戏则是感觉统合训练中的重要组成部分,通过触摸和感受不同材质的物体,让孩子们更好地理解世界。
什么是感觉统合训练感觉统合训练是通过刺激和锻炼孩子的感觉系统,促进各种感官能力的综合发展。
感觉统合训练包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等各种感官的训练。
这种训练可以帮助孩子提高对世界的认知和理解能力,促进他们的大脑发育。
触觉游戏的重要性触觉是孩子们感知世界的重要途径之一。
通过触觉游戏,孩子们能够接触到不同材质的物体,了解它们的特点和属性。
触觉游戏能够激发孩子们的好奇心和探索欲望,同时还能够帮助他们培养触觉敏感性和判断能力。
触觉游戏的具体内容1.模糊和粗糙的触觉游戏:在游戏中,让孩子们触摸不同质地的物体,例如绒布、沙纸、剪纸等。
通过触摸这些模糊和粗糙的物体,孩子们能够感受到不同的触感,并学会用触觉来辨别物体的特点。
2.湿润和干燥的触觉游戏:让孩子们触摸湿润的物体,如湿海绵、水果等,以及干燥的物体,如沙子、木头等。
通过触摸这些湿润和干燥的物体,孩子们能够领会到不同触感带来的差异,进一步丰富他们的触觉体验。
3.冷和热的触觉游戏:在这个游戏中,让孩子们触摸冷和热的物体,如冰块和温水。
通过这个游戏,孩子们能够学会用触觉来感知温度的差异,提高他们对温度变化的敏感性。
4.光滑和粘稠的触觉游戏:在游戏中,提供孩子们触摸光滑和粘稠物体的机会,例如玻璃球和胶水。
通过这个游戏,孩子们能够感受到不同材质的触感,并学会用触觉来判断物体的特点。
触觉游戏的好处触觉游戏不仅可以锻炼孩子们的触觉能力,还有许多其他好处。
1.提高感知能力:通过触觉游戏,孩子们可以更加深入地感知和认识世界。
他们能够通过触摸不同的物体,了解它们的特点和属性。
2.促进大脑发育:触觉游戏可以激发孩子们的大脑发育,特别是前额叶皮层。
幼儿园感统训练:感觉统合游戏与训练教案
幼儿园感统训练:感觉统合游戏与训练教案在幼儿园教育中,感统训练是一项非常重要的教育内容。
幼儿在成长过程中,感统的发育和训练对于他们的身体协调能力、学习能力和心理健康都有着至关重要的影响。
为了帮助幼儿全面发展,幼儿园中通常都会开展感统训练,通过感觉统合游戏和训练教案来促进幼儿的感统发育。
1. 什么是感统训练?感统训练,全称感觉统合训练,是指通过一系列的活动和游戏来促进儿童感觉系统的发育和协调。
人的感觉系统包括视觉、听觉、触觉、运动肌肉感觉等,这些感觉系统的发育和协调能力对于儿童的身心发育都至关重要。
感统训练可以帮助儿童建立起稳定的感觉基础,增强身体协调能力,提高学习效率,促进情绪稳定和社交能力。
2. 幼儿园感统训练的重要性在幼儿园阶段进行感统训练,对于幼儿的成长和发展有着非常重要的意义。
感统训练可以帮助幼儿建立起良好的身体协调能力,有利于他们日常生活和学习中的各种活动。
感统训练还可以促进幼儿的智力发展,提高他们的学习主动性和主动探索的能力。
感统训练还可以促进幼儿之间的合作和交流,培养他们的社交能力和情感管理能力。
幼儿园感统训练是非常重要的,有利于幼儿全面、健康地成长。
3. 幼儿园感统训练的内容与方法在幼儿园中,感统训练通常通过一系列的感觉统合游戏和训练教案来进行。
感觉统合游戏的设计和实施需要考虑到幼儿的芳龄特点和感统训练的目标。
常见的感觉统合游戏包括视觉追踪游戏、触觉认知游戏、听觉辨析游戏等,这些游戏的设计既要考虑到幼儿的兴趣和能力,又要符合感统训练的要求,以达到促进感统发育的目的。
训练教案也是幼儿园感统训练中的重要内容。
训练教案包括有针对性地对幼儿进行一系列感统训练活动的设计和实施,需要考虑到幼儿的个体差异和发展需要,以达到最好的训练效果。
训练教案的内容丰富多样,不仅包括感统游戏,还包括一些身体协调训练、运动训练等,从多个方面全面促进幼儿的感统发育。
4. 我对幼儿园感统训练的理解和观点对于幼儿园感统训练,我认为这是一项非常重要的教育内容。
幼儿园感统运动探究:感觉统合训练与身体协调发展
幼儿园感统运动探究:感觉统合训练与身体协调发展在幼儿园阶段,儿童的身体协调发展和感觉统合训练是非常重要的。
通过感统运动,可以帮助儿童发展其感知系统,提高身体协调性和平衡能力,促进儿童身心健康发展。
本文将深入探讨幼儿园感统运动,探究感觉统合训练与身体协调发展的关系,以及其在儿童成长中的重要性。
一、感觉统合训练的概念与意义1.1 什么是感觉统合训练?感觉统合训练是一种通过特定的运动和活动,刺激儿童感知系统的发展,包括视、听觉、触觉、运动感觉等。
这种训练能够帮助儿童适应外部环境的刺激,提高注意力、专注力和身体控制能力。
1.2 感觉统合训练的意义感觉统合训练对儿童的身体发育和智力发展具有重要意义。
通过感觉统合训练,可以促进儿童的大脑发育,提高儿童的感知能力和认知能力,对儿童的学习和生活都有积极的影响。
二、感统运动在幼儿园的应用与方法2.1 幼儿园感统运动的应用在幼儿园,感统运动被广泛应用于幼儿的日常活动和教学中。
老师可以结合游戏、音乐等形式,设计感统运动活动,让儿童在活动中得到感统训练。
2.2 幼儿园感统运动的方法在幼儿园中,可以通过各种方式进行感统运动,如跳绳、投掷球类、平衡训练等。
这些运动能够刺激儿童的感知系统,促进身体协调发展和感觉统合能力的提高。
三、身体协调发展与感觉统合训练的关系3.1 身体协调发展的重要性身体协调发展是儿童健康成长的重要组成部分,良好的身体协调能力能够提高儿童的生活质量,促进身体功能的良好发展。
3.2 感觉统合训练对身体协调发展的促进感觉统合训练可以帮助儿童提高身体协调能力,增强平衡感和身体控制能力,对儿童的身体协调发展具有积极的促进作用。
四、个人观点与总结在幼儿园阶段,感统运动对儿童的全面发展具有重要的意义。
通过感统运动,可以促进儿童的感知系统发展,提高身体协调能力,为儿童健康成长奠定良好的基础。
幼儿园应该重视感统运动的应用和方法,为儿童提供更好的发展环境。
总结:幼儿园感统运动是促进幼儿身体协调发展和感觉统合训练的重要手段,对儿童的发展有着积极的影响。
幼儿园感统教育方案:感觉统合训练的重要性
幼儿园感统教育方案:感觉统合训练的重要性幼儿园感统教育方案:感觉统合训练的重要性感统教育是指通过感觉统合训练,帮助儿童发展全面的感官和感觉统合能力。
在幼儿园阶段,感统教育方案的重要性不可忽视。
在这个阶段,儿童的感官系统正在快速发育和成熟,而感觉统合则是形成儿童日后学习、行为和情绪发展的基础。
针对幼儿园的感统教育方案需要更加注重其独特性和个性化。
下面将从深度和广度两个方面来探讨幼儿园感统教育方案中感觉统合训练的重要性。
一、感觉统合是儿童发展的基础1.1 感统教育对儿童感官系统的发展至关重要。
通过多种感官刺激的综合训练,可以帮助儿童更好地理解和处理来自外界的信息。
1.2 感觉统合训练能够促进儿童身体的整合发展,有助于增强其运动能力、协调能力和平衡感。
1.3 感觉统合训练还有助于培养儿童对于环境的适应能力,提高其对于生活和学习的兴趣。
二、感统教育方案的重要性2.1 个性化的感统教育方案能够更好地满足不同儿童的感官需求,帮助其在感觉统合训练中取得更好的效果。
2.2 感统教育方案有助于提高儿童对于感官体验的认知和理解,促进其对于周围世界的探索和发现。
2.3 通过感统教育方案的实施,可以促进儿童在认知、情感和社交方面的全面发展,有助于建立自信心和积极的人际交往能力。
三、个人观点从我个人的观点来看,幼儿园感统教育方案中感觉统合训练的重要性不容忽视。
作为感统教育的实践者和研究者,我深刻理解感统训练对于儿童身心发展的重要性。
在幼儿园阶段,通过合理设计和实施感统教育方案,可以为儿童的整体发展奠定良好的基础,提高其学习和生活的质量。
总结回顾幼儿园感统教育方案中感觉统合训练的重要性不可低估。
通过综合的感官刺激和个性化的训练方案,可以帮助儿童更好地发展感官系统、促进身体的整合发展,并提高其对于环境的适应能力和认知水平。
我相信,加强幼儿园感统教育方案的实施,对于儿童的全面发展将会产生积极的影响。
以上就是对于幼儿园感统教育方案中感觉统合训练重要性的深度探讨和个人观点的分享。
幼儿园感统训练:感觉统合与精细动作协调训练方案
幼儿园感统训练:感觉统合与精细动作协调训练方案幼儿园感统训练:感觉统合与精细动作协调训练方案感统训练,即感觉统合训练,是指通过一系列特定的活动和练习,帮助幼儿发展感觉系统,提高感觉系统对外界刺激的处理能力,提高身体感知和反应能力。
而精细动作协调训练,则是在感统训练的基础上,强调对幼儿手部和眼部的训练,帮助他们提高手眼协调能力和精细动作能力。
这两种训练方案的有机结合,对幼儿的身体和智力发展都具有重要的意义。
让我们来了解一下什么是感觉统合。
感觉统合是指人体通过感觉系统接收、整合和对外界刺激作出反应的过程。
在这个过程中,涉及到多个感官系统,包括视觉、听觉、触觉、运动感觉等。
感觉统合的良好发展对幼儿的学习、情绪和行为都有着重要的影响。
而对幼儿感觉统合进行训练,可以帮助他们提高对外界刺激的感知能力,提高大脑对感觉信息的加工能力,最终促进身体感知和运动控制的发展。
在幼儿园阶段,感统训练通常包括一系列的活动和游戏,比如平衡训练、深度感觉训练、视觉追踪训练等。
这些训练项目既可以在室内进行,也可以在室外进行,通过各种有趣的方式,激发幼儿对训练的兴趣,帮助他们在玩耍中进行感统的训练。
也可以通过一些特定的器材,比如平衡垫、感统秋千等,来辅助幼儿进行感统训练,更好地促进身体的感知和运动发展。
在进行感统训练时,需要注重训练的系统性和持续性,才能够达到较好的训练效果。
与感统训练相辅相成的是精细动作协调训练。
在幼儿园阶段,幼儿正处于快速发展期,手眼协调能力和精细动作能力的发展也显得尤为重要。
通过精细动作协调训练,可以帮助幼儿提高手部和眼部的协调能力,提高手指的灵活性和精细动作的准确性。
而对于幼儿的智力和学习力的发展,手眼协调和精细动作能力也是至关重要的。
精细动作协调训练的内容多样,可以通过一些简单的手部动作游戏、手工制作、握持器材等来进行训练。
这些训练项目可以很好地锻炼幼儿手部肌肉的灵活性,提高手指的灵活度和精细动作能力。
在进行训练时,还需要注意训练的针对性和持续性,只有在长时间的持续训练下,幼儿的手眼协调和精细动作能力才能够得到有效的提升。
幼儿园感统益智:感觉统合游戏训练案例分享
幼儿园感统益智:感觉统合游戏训练案例共享1. 引言在幼儿园教育中,感统益智教育一直备受关注。
感统益智教育通过感觉统合游戏训练,可以帮助幼儿提高感知能力、协调性和认知能力,对于幼儿的整体发展具有重要意义。
本文将以幼儿园感统益智为主题,共享一些感觉统合游戏训练的案例,探讨其在幼儿园教育中的应用和意义。
2. 案例共享(1)触觉游戏 - 温度认知在幼儿园的感统益智教育课程中,老师们设计了一项触觉游戏,让幼儿通过触摸不同温度的物体来认知温度。
让幼儿用手触摸冰块和热水瓶,感受冰冷和热烫的不同。
通过这样的游戏训练,幼儿可以提高对温度的感知能力,增强触觉和温度的联想能力。
(2)运动游戏 - 平衡感训练在幼儿园的体育课上,老师们进行了一些运动游戏,如平衡木、走绳索等,帮助幼儿在动作中提升平衡感。
通过这些运动游戏训练,幼儿可以加强站立平衡、手脚协调的能力,培养身体感统和空间意识。
(3)视觉游戏 - 视幅扩展在幼儿园的美术课上,老师们设计了一些视觉游戏,如观察图案、拼图等,帮助幼儿扩展视幅。
通过这些视觉游戏训练,幼儿可以提高对图像的感知能力和认知能力,培养细节观察和空间想象能力。
3. 教育意义这些感觉统合游戏训练在幼儿园教育中具有重要的意义。
这些游戏训练可以帮助幼儿提高感知能力,培养感觉和认知能力的相互协调。
这些游戏训练可以促进幼儿的身体发育和动作协调能力的提升,对幼儿的身体素质和运动技能有着积极的影响。
这些游戏训练还可以激发幼儿的学习兴趣,培养他们的创造力和想象力,为他们的全面发展打下坚实的基础。
4. 个人观点在我看来,幼儿园感统益智教育非常重要。
感觉统合游戏训练不仅可以帮助幼儿在感知、动作和认知方面得到全面的发展,同时也可以激发幼儿的学习兴趣,培养他们的创造力和想象力。
我希望能看到更多的幼儿园注重感统益智教育,为幼儿的全面发展创造更好的教育环境。
5. 结语幼儿园感统益智教育中的感觉统合游戏训练具有重要的教育意义。
幼儿园感觉统合教学设计 幼儿园感觉统合
教学设计一、引言幼儿园感觉统合教学是一种以儿童感觉体验为核心的教学方式,通过整合视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感觉,帮助幼儿全面发展。
本文将从感觉统合教学的定义、意义、原则以及具体教学设计等方面进行探讨,以期为幼儿园教师提供参考和借鉴,促进幼儿园教育质量的提高。
二、感觉统合教学的定义感觉统合教学是一种以感觉体验为基础的教学方式,通过刺激幼儿的各种感觉,帮助他们了解世界,促进感官的发展和联合运用。
感觉统合教学不仅能够促进幼儿感觉觉知觉的整合,还能够丰富幼儿的感觉经验,开拓幼儿的感觉世界,为幼儿提供更多的学习机会。
三、感觉统合教学的意义1. 促进幼儿感官的发展感觉统合教学能够刺激幼儿的各种感官,促进感官的发展,丰富幼儿的感觉经验。
通过感觉统合教学,幼儿可以更加全面地认识世界,加深对事物的认识和理解。
2. 提升幼儿的感官整合能力感觉统合教学能够帮助幼儿学会运用各种感官,将感觉进行整合,提升幼儿的感官整合能力。
这对幼儿的学习和生活都具有重要意义。
3. 促进幼儿的综合发展感觉统合教学不仅仅是单一感官的刺激,而是通过多种感官认知和运用,促进幼儿的综合发展,包括智力、语言、社会情感等方面。
四、感觉统合教学的原则1. 多样化原则感觉统合教学应该注重多样化,通过各种不同形式的感官刺激,丰富幼儿的感觉经验,加深对事物的认识。
2. 全面性原则感觉统合教学要以全面发展为目标,注重促进幼儿各种感官的发展和整合运用,使幼儿在感觉上得到充分的发展。
3. 个性化原则感觉统合教学应该注重幼儿的个体差异,根据幼儿的实际情况,采取个性化的教学方式,满足幼儿的不同需求。
五、感觉统合教学的具体教学设计1. 视觉感觉在教学中,可以通过观察丰富多彩的画面、图书、幼儿画作等方式,刺激幼儿的视觉感觉,让幼儿感受各种不同颜色、形状和大小的事物。
2. 听觉感觉可以通过播放悦耳的音乐、自然环境的声音、幼儿互动的游戏等方式,刺激幼儿的听觉感觉,让幼儿感受不同的声音和节奏。
幼儿园感觉统合训练教案
幼儿园感觉统合训练教案教案名称:幼儿园感觉统合训练教学目标:1. 学生能够识别五种感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
2. 学生能够将不同感觉组合在一起,构成完整的感知体验。
3. 学生能够通过感觉来获取有效的信息,促进他们的身体和大脑发展。
4. 学生能够运用感觉来理解世界,提高自己认知和探究能力。
教学内容:1. 五种感觉的基本概念和辨别方法2. 不同感觉之间的关系和组合方式3. 基于感觉的探究和认知活动4. 感觉训练的方法和技巧教学方法:1. 通过观看图片和影片的方式,让学生认识和区分五种感觉。
2. 通过生活实例和游戏活动,帮助学生体会和掌握不同感觉之间的关系和组合方式。
3. 基于感觉的故事和探究活动,促进学生运用感觉来理解世界和提高自己的认知和探究能力。
4. 通过感觉训练的方法和技巧,帮助学生提高感觉综合能力。
教学步骤:第一步:导入引导学生讨论五种感觉,让学生说说五种感觉对自己的重要性是什么。
第二步:认识五种感觉1. 视觉:通过眼睛看到事物的能力。
通过观看图片和影片,让学生认识视觉的基本概念和辨别方法。
教师可以引导学生玩游戏,比如寻找颜色相同的物品等。
2. 听觉:通过耳朵听到声音的能力。
通过发声、听音乐等方式,让学生了解听觉的基本概念和辨别方法。
教师可以带领学生一起唱歌、跳舞等活动。
3. 嗅觉:通过鼻子闻到气味的能力。
通过让学生闻不同的气味,让他们了解嗅觉的基本概念和辨别方法。
教师可以带领学生一起闻花香、香水等活动。
4. 味觉:通过舌头尝到食物的味道。
通过让学生品尝不同的味道,让他们了解味觉的基本概念和辨别方法。
教师可以带领学生尝试酸、甜、苦等不同味道的食物。
5. 触觉:通过皮肤感受到外界的各种刺激。
通过带领学生接触不同的物品,让他们了解触觉的基本概念和辨别方法。
教师可以让学生摸不同的物品,比如毛毯、蜡烛等。
第三步:不同感觉之间的关系和组合方式1. 视听组合:通过观看和声音,构成完整的感知体验。
幼儿园感觉统合教育活动设计 幼儿园特教
幼儿园感觉统合教育活动设计1. 介绍幼儿园特教幼儿园特教是为了满足特殊儿童的学习和生活需求而设置的教育机构。
这些特殊儿童可能有学习、言语、行为、情绪等方面的问题,需要特别的教育环境和教学方法来帮助他们成长和发展。
在特教幼儿园中,教师需要根据每个特殊儿童的特点和需求,设计和实施个性化的教育活动,以促进他们全面发展,提高自理自立能力。
2. 幼儿园感觉统合教育活动的重要性感觉统合是指大脑对多种感官输入的协调与整合,它对儿童的学习、社交和生活技能的发展至关重要。
对于特殊儿童来说,感觉统合活动更是不可或缺的。
通过感觉统合活动,特殊儿童可以获得对外界环境的更多认知和理解,帮助他们建立对世界的整体感知,改善自己的行为和沟通能力。
针对特殊儿童的感觉统合教育活动设计尤为重要。
3. 幼儿园感觉统合教育活动的设计原则(1)个性化设计。
每个特殊儿童的感觉统合发展存在差异,因此教育活动要根据他们的特点和需求进行个性化设计,以达到最佳的教育效果。
(2)综合性。
感觉统合教育活动应涵盖多个感官系统,如视觉、听觉、触觉、运动等,通过综合感官刺激和训练,促进儿童感官的整合与协调。
(3)趣味性。
通过趣味性的教育活动设计,激发特殊儿童的学习兴趣,增强学习的积极性和主动性,促进他们的感觉统合发展。
4. 幼儿园感觉统合教育活动的设计内容(1)视觉活动。
设计丰富多彩的视觉刺激场景,如五彩斑斓的图画、彩色积木等,引导特殊儿童进行观察、辨别和分类,促进他们的视觉感知和认知能力。
(2)听觉活动。
通过音乐、声音和语言等活动,刺激特殊儿童的听觉感知,培养他们的音乐和语言能力,提高听觉信息的处理和理解能力。
(3)触觉活动。
设计多种不同的触觉刺激材料,如软硬材料、粗细纹理等,让特殊儿童通过手部操作感知和认知物体的特点,提高他们的触觉感知和运动协调能力。
(4)运动活动。
设置各种运动环节,如跑步、跳跃、攀爬等,让特殊儿童自由活动,锻炼他们的肌肉力量和运动协调能力,促进身体和感觉的统合发展。
幼儿园五感开发者:感觉统合教育实践案例
《幼儿园五感开发者:感觉统合教育实践案例》1. 引言幼儿园教育的最终目的是培养孩子的全面发展,其中五感开发是重要的一部分。
感觉统合教育是以感官的整合和协调为基础,促进儿童全面发展的教育理念。
本文将探讨幼儿园感觉统合教育的实践案例,从浅入深地探究这一教育模式的重要性和有效性。
2. 案例分析案例一:触摸和运动感统发展在某幼儿园,老师们通过设置不同材质的触摸区域,如光滑的玻璃、粗糙的木板等,帮助幼儿感受不同的触觉刺激,激发他们对外部世界的好奇心。
通过运动感统的发展,开展各种体能游戏和活动,帮助孩子们提升肌肉协调能力和动作灵敏度。
案例二:视觉和听觉感统发展另一所幼儿园利用多媒体设备和音乐教学,培养幼儿的视听感统。
通过观看图画故事、欣赏音乐表演,激发幼儿的想象力和理解能力,同时通过听觉刺激,培养他们对声音和音乐的感知能力。
案例三:嗅觉和味觉感统发展在一些有园艺课程的幼儿园,老师们通过带领孩子参与植物养护、摘取水果等活动,培养儿童的嗅觉和味觉感统,让他们在自然环境中感知植物的气味和味道,拓展他们的感官体验。
3. 效果评估这些案例中,幼儿园通过感觉统合教育的实践,让孩子们在日常生活和游戏中得到感官的全面发展,有效提升了他们的感知能力和生活技能。
通过这种方式,幼儿园为孩子们提供了更加综合丰富的教育体验,促进了他们的全面发展。
4. 个人观点和总结感觉统合教育在幼儿园教育中具有重要意义,它不仅是感官发展的基础,也是认知和情感发展的关键。
通过感觉统合教育的实践案例,可以看到幼儿园教育者对于培养孩子综合感官的重视和努力。
在未来的教育实践中,我们应当更加注重这种教育理念的推广和深化,为孩子们提供更加全面的成长环境。
在本文中,我们探究了幼儿园感觉统合教育的实践案例,从浅入深地分析了这一教育模式的重要性和有效性。
通过案例分析和效果评估,我们深入探讨了感觉统合教育的实际运用和意义。
希望这些案例能够为读者提供对感觉统合教育的更全面、深刻和灵活的理解,也期待在未来的教育实践中,能够更多地注重幼儿园教育的综合发展,促进幼儿的全面成长。
幼儿园感知探索:感觉统合教学案例分享与实践
幼儿园感知探索:感觉统合教学案例分享与实践幼儿园感知探索:感觉统合教学案例共享与实践一、引言幼儿园是孩子们接受教育的起点,而感知探索作为幼儿教育的重要一环,对幼儿的发展至关重要。
感觉统合教学是一种综合利用儿童全部感官器官的教学方式,通过刺激多个感官的同时对幼儿进行教学,以促进幼儿在认知、情感和社交等方面的全面发展。
本文将以感觉统合教学为出发点,共享幼儿园感知探索的教学案例,并探讨实践中的体会和感悟。
二、案例共享1. 触觉统合:在幼儿园中,通过触摸不同材质的物品,如粗糙的布料、光滑的玻璃、凉爽的金属等,让幼儿通过手部感知来了解世界。
在这一教学中,老师可以设计一些触碰活动,比如盲人摸象、触碰不同形状的物品等,让幼儿通过触觉和运动的互动,促进感官的统合和认知的发展。
2. 听觉统合:通过音乐教学来促进幼儿的听觉统合,可以让幼儿练习声音模仿和韵律感知。
比如在音乐课上,老师可以播放不同的乐曲让幼儿猜测乐器的声音,或者组织幼儿进行声音模仿的游戏,这样可以提高幼儿的听觉统合和语言表达能力。
3. 视觉统合:在幼儿园的绘画课上,老师可以引导幼儿观察和描绘周围的世界,比如通过观察鲜花、树木、天空等自然景物,来启发幼儿的艺术创造力,从而促进视觉统合的发展。
4. 味觉统合:通过品尝不同口味的食物,让幼儿对味觉的认知和感知有所启发。
在幼儿园的健康教育课上,可以组织幼儿尝试酸甜苦辣的不同口味,让他们通过品尝来认识食物的种类和营养成分,从而促进味觉统合的发展。
5. 嗅觉统合:在自然探索活动中,可以让幼儿体验自然的气息,比如通过闻花香、泥土味等,来唤起幼儿对自然的感知和体验,促进嗅觉统合的发展。
三、实践中的体会和感悟在实践中,感觉统合教学的确能够有效地帮助幼儿进行感知探索,但同时也面临一些挑战。
教师需要充分了解每个幼儿的感知特点,因为每个幼儿的感知方式和程度都不尽相同。
在进行感觉统合教学时,需要确保教学内容丰富多彩,不仅要有触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉的刺激,还要保证教学内容的连贯性和系统性,不可只重视其中的某一种。
幼儿园感统教育设计方案 幼儿园感觉统合
幼儿园感统教育设计方案一、导言感统教育是指通过刺激儿童的感觉系统,帮助他们建立对外界环境的认知和适应能力,同时促进他们的身体和大脑发育。
在幼儿园阶段,感统教育尤为重要,因为这是儿童成长和发展的关键时期。
针对幼儿园的感统教育设计方案具有重要意义。
二、基本理念1. 理论基础:感统教育设计方案应该基于儿童感觉统合发展的相关理论,包括感觉统合疗法、感觉统合理论等。
2. 个性化需求:每个幼儿的感统发展都有其独特的特点,感统教育设计方案应当充分考虑个体差异,满足每个孩子的感统发展需求。
3. 整体发展:感统教育应当促进儿童身体、认知、情感和社交等多方面的综合发展,而不只是单一感觉系统的刺激。
三、具体方案1. 感官刺激:在幼儿园环境中设置丰富的感官刺激,包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等,以帮助儿童感知和理解外界环境。
2. 运动活动:设计丰富多彩的运动活动,包括跑步、跳跃、攀爬、平衡等,以促进儿童的运动发展和身体感统的发育。
3. 游戏活动:利用各种游戏活动,提供不同的感觉体验,例如沙盘游戏、水池游戏、泥土活动等,激发儿童的好奇心和探索欲。
4. 感觉统合训练:引入感觉统合训练项目,如平衡板训练、感觉墙训练等,帮助儿童发展身体感统,提高身体协调能力。
5. 艺术活动:通过绘画、手工制作等艺术活动,促进儿童在感官方面的创造力和想象力发展。
6. 自然体验:组织户外活动,让儿童亲近自然环境,感知自然界的声音、气味、触感等,增强对自然世界的认识。
7. 音乐活动:开展各种音乐活动,包括听音乐、演奏乐器、舞蹈等,促进儿童的听觉感统和身体协调发展。
四、实施步骤1. 制定课程计划:根据幼儿感统发展的特点和需求,制定全面的感统教育课程计划。
2. 培训教师:组织感统教育相关的培训,提高幼儿园教师的感统教育理念和技能。
3. 营造感统环境:调整幼儿园的教学环境,增加各类感官刺激元素,创造丰富的感官体验环境。
4. 活动实施:根据课程计划,有组织有计划地开展各项感统教育活动,确保每个儿童都能参与其中。
幼儿园感觉统合教育教案
幼儿园感觉统合教育教案教学主题:幼儿园感觉统合教育优化目标:通过全面的感觉体验,帮助幼儿全面发展并提高感官统合能力。
教学目标:1. 让幼儿了解五官感官及其作用。
2. 帮助幼儿提高对视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的感知能力。
3. 培养幼儿感官统合能力。
教学过程:1. 了解五官感官及其作用(20分钟)引导幼儿依次用手指和眼睛触摸环境中的物品,听听教师一边介绍每个物品的名字,一边为他们讲解五官感官的作用。
2. 提高感知能力(30分钟)(1)视觉感知:教师将几种颜色的水果拿出来让幼儿观察,并请幼儿说出每种水果的名字。
随后,将几个相似的水果放在组合或单个中让幼儿选出相同的水果。
(2)听觉感知:教师指定一名学生说出一个单词,让其他学生在教室内的物品中找出与该单词有关的物品。
例如,如果单词是树,学生应该找到与树有关的物品,如枝干、叶子等。
(3)触觉感知:教师用棉花、沙子和冰块等不同材质的物品让幼儿感受不同的触感。
运用类比的方法让幼儿感受到不同物体带来的不同的感觉。
(4)嗅觉感知:教师将几种香味、味道、气味等物品放置在教室里,让幼儿分别闻出来,并说出该物品的名称,从而提高他们的嗅觉感知能力。
(5)味觉感知:将幼儿袋中所准备的食材分发给他们,让他们品尝并辨认味道,让幼儿发挥自己的口感。
3. 培养统合能力(35分钟)(1)视、听统合:用音乐和图片来结合让孩子观摩和听取,让孩子习得一定的视觉统合能力。
(2)触、嗅、味觉统合:用食物、香水等物品来综合训练幼儿的味觉、嗅觉、触觉,以培养幼儿感官统合能力。
4. 游戏活动(15分钟)最后,教师安排简单的游戏活动,让幼儿实践刚学的技能。
例如,教师说出单词,并让幼儿用感知技能找出相应物品或图片,或其他适合该课程的游戏。
教学工具:视觉感知: 颜色水果,相似物品,黑板图片等。
听觉感知:指定单词,树,球,书等。
触觉感知:棉花、沙子、冰块等不同材质的物品嗅觉感知:香味、味道、气味等物品味道感知:口感单糖类食品评价标准:1. 幼儿能够学会并说出五官感官及其作用。
幼儿园感统教育方案:让孩子更好地融入幼儿园生活
幼儿园感统教育方案:让孩子更好地融入幼儿园生活幼儿园感统教育方案:让孩子更好地融入幼儿园生活一、引言在幼儿园教育中,感统教育方案是一项极具价值的教育工具。
它不仅可以帮助孩子更好地融入幼儿园生活,还可以促进他们的身体发展和心理健康。
在本文中,我们将探讨幼儿园感统教育方案的重要性和实施方法,以便家长和教育工作者更好地了解如何帮助孩子全面成长。
二、感统教育的重要性1. 了解感统教育的基本概念感统,即感觉统合,是指一个人通过感官系统接收信息,并能够对这些信息做出有效的反应。
幼儿期是感统发展的关键时期,而感统教育方案可以帮助孩子建立健康的感觉统合系统,进而更好地适应幼儿园生活。
2. 提高孩子的学习和适应能力通过感统教育,孩子们可以提高认知、情感和运动发展能力,更好地适应幼儿园生活,从而更好地与老师和同学互动,更好地学习和成长。
3. 促进孩子身体发展感统教育方案不仅可以改善孩子的行为,还可以促进他们的身体协调和运动技能发展。
这有助于孩子更好地运动和玩耍,更好地融入幼儿园生活。
三、感统教育的实施方法1. 提供多样化的感官体验在幼儿园中,教育工作者可以通过提供多样化的感官体验,如触摸、嗅觉、听觉和视觉等,来帮助孩子建立丰富的感官体验,从而促进感统的发展。
2. 创造丰富的运动环境为了帮助孩子更好地发展感统,幼儿园可以创造丰富的运动环境,如悬挂吊床、使用蜗牛滚筒等,以激发孩子的主动运动和感官体验,促进感统的发展。
3. 提供个性化的感统活动针对每个孩子的感统发展需求,幼儿园可以提供个性化的感统活动,如按摩、触觉游戏等,以帮助他们更好地发展感统系统,更好地融入幼儿园生活。
四、个人观点和理解在我看来,幼儿园感统教育方案对孩子的成长是至关重要的。
通过这个方案的实施,孩子们可以更好地适应幼儿园生活,更好地发展身体和心理能力,这对他们未来的学习和生活都具有深远的影响。
我认为幼儿园感统教育方案是非常值得家长和教育工作者关注和实施的。
幼儿园感统教案及反思
幼儿园感统教案及反思1. 简介感统教育是指对幼儿的感觉统合能力进行培养和发展的教育活动。
幼儿园感统教案是为了促进幼儿各项感觉统合能力的发展而设计的教育计划。
本文将介绍一个幼儿园感统教案,并进行反思分析。
2. 教案内容2.1 教学目标通过感统活动,促进幼儿的感觉统合能力的发展,培养幼儿的动作协调、平衡能力、空间意识和身体意识,提升他们的运动能力和学习力。
2.2 教学内容1.感觉统合活动:味觉、嗅觉、视觉、听觉、触觉等感官体验活动,帮助幼儿全面发展各种感觉。
2.运动能力培养:包括平衡练习、跳跃、投掷接球、抓握等活动,提高幼儿的肌肉力量和协调能力。
3.空间意识和身体意识培养:通过搭建各种空间结构、进行身体训练、感知身体的各个部位等活动,帮助幼儿理解和掌握空间和身体的关系。
2.3 教学步骤1.热身活动:进行一些简单的身体运动,如慢走、快走、踏步等,准备幼儿的身体和注意力。
2.感觉统合活动:设置不同的感觉体验点,如味道、气味、颜色、声音、触感等,让幼儿通过触摸、闻、视、听、尝等方式感受不同感觉。
3.运动能力培养活动:设置不同的运动项目,如平衡木行走、跳绳、投掷接球、抓握等,让幼儿进行有计划的运动,提高他们的运动能力和协调能力。
4.空间意识和身体意识培养活动:搭建各种空间结构,如隧道、塔楼、桥梁等,让幼儿进行穿越、攀爬、跳跃等活动,培养他们对空间和身体的认知和掌握。
5.活动总结:对幼儿进行简单的总结和回顾,让他们分享自己在活动中的体验和收获。
2.4 教学评价通过观察幼儿在感统活动中的表现,评估他们的动作协调、平衡能力、空间意识、身体意识等方面的发展情况。
评价方法可以包括观察记录、动作测试、游戏得分等方式,确保评价客观准确。
3. 反思分析3.1 教学过程中的优点•教学目标明确,针对幼儿的感觉统合能力进行培养和发展;•教学内容丰富多样,涵盖了感觉统合活动、运动能力培养、空间意识和身体意识培养等方面;•教学步骤合理有序,通过热身活动、感觉统合活动、运动能力培养活动、空间意识和身体意识培养活动等环节,有助于幼儿的全面发展;•教学评价客观准确,通过多种方式评估幼儿的发展情况。
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幼儿园课程特色:感觉统合教育
幼儿园课程特色:感觉统合教育幼儿教育的首要任务是孩子的安全和健康,为了更好地贯彻《纲要》精神,同时充分利用本园的环境优势,本园正在逐步建立以感觉统合教育为龙头以健康教育为特色的的园本课程。
感觉统合教育使用一整套的器材,通过运动的形式,促进孩子大脑神经的完善,从而有效促进孩子注意力记忆力运动协调能力意志力及语言交往能力合作能力的发展。
现在我园各班都开设了此项课程,由专职男体育教师任教,感觉统合活动成为孩子们最喜爱的活动之一。
感觉统合的定义感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官,从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉听觉味觉嗅觉触觉前庭觉和本体觉等),输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理(包括:介释比较增强抑制联系统一),并作出适应性反应的能力。
我们本身的反应,又是一个新的回馈刺激,提供大脑有关我们行为的信息,帮助我们发展出更有效的行为反应。
籍着这种持续不断的感觉统合过程,大脑的分工愈来愈精细,功能愈来愈好,个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。
感觉统合的功能综合起来说,感觉统合的作用主要表现在如下几个方面:()组织功能。
我们身上的不同感官,把内外世界的众多感觉刺激传递到脑中,
这众多的感觉刺激各有各的传入和传出通道,在此情况下,人要根据这些信息顺利进行活动,脑就必须把这些感觉信息组织好。
脑部一方面对各种感觉刺激做出反应,下达指令;另一方面又要对各种感觉信息做综合处理。
如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通,整体协调得当,人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知动作等各种适应性活动。
这便是感觉统合的组织功能。
()检索功能。
输入人脑的感觉刺激是非常多的,人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。
而感觉统合把各种信息中最有用最重要的那部分从中检索出来,以供脑使用。
脑对统合过的主息进行反应,就更为准确及时。
()综合功能。
感觉是局部的分散的,而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的,感觉统合的功能便把各种感觉综合,形成整体。
人是如何形成对一个苹果的认识的?对苹果的感知是由眼睛鼻子嘴巴皮肤手指以及关节等各种感觉器官共同来完成的,但是为什么我们会形成一个苹果的整体认识,而不是许多人?这是因为人对苹果的各种感觉刺激进行了统合,从而形成一个完整的苹果。
()保健功能。
如果一个人的感觉统合很好,他就能很好地适应内外环境,人就会产生胜任满足等有利于身心健康的感觉。
感觉统合教育内容感觉统合活动包括提供前庭本体和触觉刺激的活动。
活动中指导儿童参与各种活动,这些活动是对儿童能力的挑战,要求他们对感觉输入作出适应的反应,即成功的有组织的反应。
新设计的活动逐渐增加对儿童的要求,使他们有组织的反应和更成熟的反应。
在指导活动目标的过程中,重点应放在自动的感觉过程上,而非指导儿童如何作反应。
在一个学习活动中,涉及的感觉系统越多,学习的效果越好。
感觉统合教育过程几乎总是让儿童感到愉快,对儿童来说,治疗就是玩,成人也可以这样认为。
但活动同时也是一个重要的工作,因为活动中有老师或活动人员的指导,儿童不可能在没有指导的游戏中取得效果。
设计一个游戏气氛不只是为了愉快,而是让儿童更愿意参与,从而他们从活动中获得更多的收益,为儿童获得一个肯定的成长经验而设计这样一个活动。
感觉统合教育的一般目标()提供给儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统;()帮助儿童抑制和/或调节感觉信息;()帮助儿童对感
觉刺激作出比较有结构的反应,最终目标是达到如表所示的最后结果,如组织能力学习能力集中注意的能力。
感觉统合教育的原则()活动当中要让儿童感到快乐而不是压力;()活动中儿童是主角,要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择;()通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激,从而改善其感觉统合能力,使儿童能作出适应性反应,不要教孩子如何做;()活动过程中,给孩子以积极的反馈,并与家长分享孩子成功的喜悦。
我园地处风景优美的岳麓山下,美丽的湘江之滨,书香浓郁的湖南大学校园内。
我园充分利用这得天独厚的环境优势,组织丰富多彩的健康教育活动:登山远足放风筝以及各种野外游戏,还利用大学部的体育场所每年组织一次幼儿运动会,使孩子们的身体素质运动能力和耐力毅力以及自我服务能力交往能力等非智力因素都得到充分的锻炼。
这些活动得到孩子们的喜爱和家长们的一致肯定和认可。
为了达到健康领域的目标,我们不但把养成教育贯穿于幼儿一日生活各环节之中,还会定期进行安全和卫生保健常识教育,如:除班级教育活动外,全园每期进行一次消防演习不定期进行幼儿自我服务能力竞赛和安全卫生常识的抽查,给家长举办关于幼儿营养和保健的讲座等,以提高幼儿的安全意识和自我保护自我服务能力。
除此之外,我园还开展了由专职男体育教师组织的武术足球旱冰等孩子们特别喜爱的体育活动。