影子的游戏教案
影子游戏教案5篇
影子游戏教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!影子游戏教案5篇教案的设计应该充分考虑学生的兴趣和能力水平，教案可以用来规划多样化的教学方法，满足不同学习风格的学生，以下是本店铺精心为您推荐的影子游戏教案5篇，供大家参考。
《影子的游戏》大班教案3篇 影子游戏中班教案
《影子的游戏》大班教案3篇影子游戏中班教案下面是分享的《影子的游戏》大班教案3篇影子游戏中班教案，以供参考。
《影子的游戏》大班教案1活动目标1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。
2、发展幼儿的想象力和观察力。
3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点1、对影子的探索。
2、体验影子的变化。
活动准备1、光源(手电筒、灯泡等)2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”活动过程一、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。
让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。
老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。
“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)活动延伸：1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。
”2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。
教学反思由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。
找影子教案8篇
找影子教案8篇找影子教案篇1活动目的：1.培养幼儿感知和探究的能力及欲望。
2.发现影子的秘密与太阳光线的关系。
3.探索发现影子的变化和物体的位置变化有关，获得相关经验。
4.培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
活动准备：纸（各种图形或剪纸），剪刀，粉笔，一些建筑物和影子的图片，手电筒，各种形体的模型或玩具等。
活动过程：一、课前准备，1.早晨来园，将幼儿带到操场，请幼儿站在阳光下，观察自己的影子，并拿出粉笔将自己站立的位置和自己的影子做出标记（幼儿可以互相帮忙）。
2.观察幼儿园里每样东西他们的影子的位置。
二、图片导入，谈话。
1.展示各种事物及它们的影子的图片，请幼儿观察，它们有什么特点，有什么共同点，那是什么？你在哪里见过？2.为什么会出现这种情况。
（请幼儿大胆的猜测思索）三、仔细观察，引导幼儿发现影子的秘密。
1.拿出模型或玩具，放在阴影处，请幼儿观察它有没有影子？为什么？2.放在光线亮的地方，再次观察。
3.在暗处用手电照射，观察。
（把同样的东西，放在不同的地方，它们有什么变化呢？为什么会出现这种情况？）四、猜猜看，进一步发现影子的秘密。
1.出示各种图形的纸片，用手电筒照射，请幼儿观察投射到墙上的影子，请幼儿猜一猜它们是谁的影子？（思考：为什么他们的影子不一样？我们小朋友的影子一样吗？）2.将手电筒拉近或者远离，影子有什么变化？（思考：为什么？）（引导幼儿发现：影子与光和物体的远近有关系。
）五、游戏。
1.教师与幼儿一起玩手影游戏，请幼儿体验参与的乐趣和探索发现的兴趣。
2.与幼儿一起剪纸，并将剪下的形状拿到光线中，观察自己剪纸的'影子形状。
体验成功及成就感。
六、课堂延伸：检验成果。
1.午间，带领幼儿到操场，找到自己标记的位置，观察影子的变化，并用不同颜色的粉笔重新标记。
2.下午离园，再次观察，标记。
七、总结请幼儿总结影子的秘密，第二天来园告诉老师。
找影子教案篇2教学目标：1、学习欣赏文章美。
2、多角度地理解文章主旨，培养多向思维的习惯。
幼儿园中班奇妙的影子教案三篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⼩编整理了幼⼉园中班奇妙的影⼦教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、喜欢参与科学探索活动，勇于表达⾃⼰的想法和认识。
2、并初步了解影⼦的形成。
3、在游戏中探索影⼦的⽅位变化特点。
活动准备： 1、幻灯机、玩具娃娃。
2、⼿电筒、⼩⼈偶。
活动过程： 1、谜语导⼊。
（1）教师：⼈⼈有个好朋友，乌⿊⾝⼦乌⿊头，阳光下⾯在⼀起，你停它也停，你⾛它也⾛，就是不开⼝。
⼩朋友仔细想⼀想这是什么呀? （2）⿎励幼⼉⼤胆猜测。
（3）教师：对，是影⼦。
你们知道影⼦是怎么形成的吗？ 2、进⾏实验，引导幼⼉了解影⼦的形成。
（1）打开幻灯机，将光投到墙上。
提问：看⼀看墙上有影⼦吗？ （2）教师⽤玩具娃娃挡住光线。
提问：现在发⽣什么事情？为什么现在会有影⼦了呢？ （3）⿎励幼⼉⼤胆讲述⾃⼰的发现。
（4）教师关掉幻灯机。
提问：现在墙上有影⼦吗？为什么？ （5）教师⼩结：有光，并且有物体挡住光的情况下才会出现影⼦。
没有光，有物体，也不会产⽣影⼦。
3、进⾏实验，引导幼⼉探究光和影⼦的关系。
（1）教师固定⼿电筒在上⽅，打开⼿电筒照射⼈偶，请幼⼉观察影⼦在哪个⽅位，并请幼⼉⼤胆讲述⾃⼰的发现。
依次将⼈偶变化位置，请幼⼉说⼀说⾃⼰的发现。
（2）教师⼩结。
活动延伸： 1、在户外活动时，玩⼿影游戏。
2、带领幼⼉玩“踩影⼦”的游戏。
篇⼆ 设计意图: 玩影⼦是幼⼉最感兴趣的游戏,教师紧紧抓住幼⼉这⼀特征设计了本次活动,以⼿影游戏为导⼊,再循序渐进地深⼊:影⼦是怎样产⽣的——影⼦的变化——进⼀步探索影⼦的利⽤结束本次活动,从⽽让幼⼉全⾯系统地掌握了有关“光与影⼦”的感性经验:光线照射在物体上,物体挡住光线就产⽣了影⼦. 在本次活动中,教师充分做到以幼⼉为主体,教师为主导,培养幼⼉探索科学实践的兴趣,发展幼⼉的观察.⽐较.判断能⼒,让幼⼉养成从⼩就主动探索科学的习惯,提倡幼⼉⾃⼰体验成功的喜悦,并且进⼀步体验⾃信带来的愉悦感。
中班游戏教案《影子游戏》3篇
中班游戏教案《影子游戏》中班游戏教案《影子游戏》精选3篇（一）教案标题：影子游戏教案目标：1. 帮助中班幼儿了解和学习影子的概念。
2. 培养幼儿观察、注意力和配合的能力。
3. 提升幼儿的协作和团队合作能力。
教学准备：1. 影子游戏的道具：打印或绘制一些不同形状和大小的影子图案和背景，如树林、建筑、动物等。
2. 展示区：设置一个灯光照射的幕布或者墙壁。
3. 一些小吃或礼品作为游戏奖励。
教学过程：1. 导入活动：引导幼儿观察教室的影子，并鼓励他们描述不同物体的影子特征。
例如，你能找到哪个物体的影子最长？哪个物体的影子是圆形的？等等。
2. 游戏规则介绍：解释游戏规则并为幼儿演示。
选择一个幼儿，让他/她站到展示区的灯光前面，这个幼儿将成为“影子”。
其他幼儿需要合作，通过观察投影到幕布上的影子图案，猜测并模仿“影子”的动作和形状。
3. 游戏时间：分别选择不同的幼儿来做“影子”，并安排其他幼儿轮流猜测和模仿。
每个幼儿可以有一定的时间来思考并进行模仿。
4. 团队竞赛：将幼儿分成几个小组，每个小组轮流进行游戏，每个小组中的幼儿可以互相合作并建议猜测。
“影子”也可以给予提示和引导，以帮助其他幼儿进行猜测。
最先猜中并模仿正确的小组将获胜。
5. 游戏总结：与幼儿一起总结游戏的过程和经验。
提问幼儿们对影子游戏的感受和体验，并与他们分享一些关于影子的有趣事实。
6. 游戏奖励：为每个参与者提供一些小吃或礼品作为游戏奖励，以鼓励幼儿的参与和团队合作。
拓展活动：1. 继续探索影子的特性和形状，例如，尝试用手和不同的物体制造不同形状的影子。
2. 创造一个影子戏剧，幼儿可以使用自己的物体和背景，制作并演出自己的故事。
3. 和幼儿一起制作一个影子墙布景，使用不同形状的物体制造影子并进行创造性的游戏。
教学延伸：教师可以通过这个游戏进一步引导幼儿观察和探索影子的形状和特点。
也可以鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式创作属于自己的影子作品，并举办小型展览或分享活动。
《影子的游戏》优秀教案1
《影子的游戏》优秀教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第四章《光与影》，具体内容包括：影子的形成原理、影子与光源的关系、影子的变化及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，理解影子与光源、物体之间的关系。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学现象的兴趣。
3. 引导学生运用影子原理解决实际问题，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解，影子与光源、物体之间关系的掌握。
教学重点：观察、分析影子现象，培养学生的实践能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：手电筒、不同形状的物体（如三角形、正方形、圆形等）、白板、粉笔。
学具：手电筒、不同形状的物体、画纸、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生分成小组，用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的形状。
邀请学生分享观察到的现象，引导学生思考影子是如何形成的。
2. 例题讲解（10分钟）讲解影子形成原理，解释影子与光源、物体之间的关系。
通过图示和实际操作，让学生理解光源、物体、影子三者之间的相对位置关系。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，如何使影子的形状发生变化。
学生实践操作，观察并记录影子的变化。
4. 影子在生活中的应用（10分钟）引导学生思考影子在生活中的应用，如电影、皮影戏等。
5. 影子游戏（5分钟）组织学生分组，用手电筒和物体创作影子故事。
学生表演影子故事，其他学生观看并评价。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 影子与光源、物体之间的关系3. 影子的变化及应用七、作业设计1. 作业题目：影子画创作利用手电筒和物体，创作一幅影子画，展现出影子的特点。
提交作品时，附上作品简介，说明创作思路。
答案示例：学生甲：我创作了一幅《月光下的猫》。
画面中，一只猫在月光下行走，影子跟随其身。
通过这幅画，我展示了影子的形成原理和特点。
小班科学有趣的影子教案6篇
小班科学有趣的影子教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班科学有趣的影子教案6篇教师通过教案，可以发现自己在教学中的不足之处，进而补充相关的教学知识和技能，教案可以帮助教师更好地调整教学节奏和内容，提高教学的适应性和灵活性，下面是本店铺为您分享的小班科学有趣的影子教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园户外活动影子的游戏教案
幼儿园户外活动影子的游戏教案幼儿园户外活动影子的游戏教案篇一：大班活动：和影子做游戏大班活动：和影子做游戏［设计意图］《和影子做游戏》是省编教材第六主题的一个内容。
影子是幼儿几乎每天都能见到，影子的时大时小，时隐时现等各种各样的变化都会引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。
本活动正是以幼儿的兴趣为出发点，以幼儿的自主探索为主要形式，以体验其探索、游戏的乐趣为最终目标的。
本活动通过观察想象影子的形态，在游戏中探索影子的各种变化，并将这些变化再运用到游戏中去等环节，层层深入，让幼儿在一次次探索、体验中，积极地参与，主动的学习，在获得对影子变化经验的同时，充分体验了探索、游戏的乐趣。
［活动目标］1、激发幼儿积极参与影子游戏的活动欲望，引导幼儿创造性的玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的思维力、探究能力及身体动作的协调性和灵活性。
3、引导幼儿探索影子的变化，并根据影子的变化进行游戏。
［活动准备］1、幼儿已经了解影子的产生。
2、影壁墙一面、小房子一座。
［重点难点］重点是让幼儿探索影子的变化及让影子发生变化的方法。
难点是引导幼儿将探索到的让影子变化的方法运用到游戏中去。
［活动过程］一、导入：做“我的影子变变变”的游戏,激发幼儿对影子的兴趣，引导幼儿关注自己的影子,发展幼儿的想象力。
1、教师和幼儿一起边猜谜边进入活动场地，自然导入课题。
谜语：灯光伴我走，沉默不开口，我走他也走，我停他也停。
2、做《影子变变变》的游戏。
教师交待游戏玩法及规则，比一比看谁的影子变的最有趣。
二、通过幼儿自由探索，了解影子在灯光下的变化，为做踩影子游戏做准备。
1、幼儿尝试在灯光下使自己影子变大变小的方法，初步了解光源、物体位置的变化和影子的关系。
提问：试一试怎样能让自己的影子变小，变大，看谁想到的办法多。
幼儿自由探索尝试，教师观察幼儿，适时引导：你是怎样让你的影子变小的？除了这种办法还有什么办法让我们的影子变得更小。
影子游戏教案5篇
影子游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《影子的游戏》优秀教案(通用5篇)
《影子的游戏》优秀教案（通用5篇）《影子的游戏》优秀教案1教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自身的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术教学，协助其他小朋友，还能传达情感。
使同学有把自身的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自身的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表示手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、丰满的反映在画纸上。
发生对事物外形变化的观察兴趣，提高同学的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
同学：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学教学过程：第一课时教学一：看影子放有关皮影戏扮演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的扮演。
带领同学来到学校里，在阳光下观察自身和大树和其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
教学二：再现影子以游戏的形式与同学一起通过阳光的照射画影子。
同学们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
教学三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而发生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
教学三：创作影子同学在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
教学四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时教学一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
教学二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
教学三：我来抓住你的影子同学自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
教学四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表示的是哪位同学。
影子中班教案8篇
影子中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《影子》活动教案6篇
幼儿园《影子》活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班影子教案6篇
大班影子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学游戏影子游戏教案(优质19篇)
大班科学游戏影子游戏教案(优质19篇)教案应经过反复的修改和完善，以确保其合理性和有效性。
教案的难点和重点，要在教案中有明确的标注和解析。
大班科学游戏影子游戏教案篇一1、在游戏中感知影子的特点，知道影子是与实物外形一样的。
2、学习从上到下、从整体到细小的局部进行细致观察、比较观察，在此基础上判断并找出实物的影子。
3、培养幼儿细致的观察能力。
1、投影仪；2、幼儿人手一份操作卡(操作卡上的内容难度具有递进性)，笔一支；4、影子知识的准备。
1、语言激趣导入，引出影子朋友。
师：小朋友，我很想和大家做朋友，你们愿意和我做朋友吗?(愿意!)和你们做朋友真高兴!今天我还带来我的一个好朋友。
我的好朋友在哪里呢?(师稍作左盼右顾寻找状。
)1、2、3我的好朋友请出来!(此时，投影光亮，师站在光下摆出个美丽姿态，墙上立刻呈现影子造型。
)我的好朋友是谁呢?(你的影子。
)对喽!我的好朋友就是我的影子(如图1)。
2、玩一玩，说一说，感知影子与实物的关系。
(1)在玩中感知实物外形不同，影子也不同。
幼：因为那个影子和他是一样的……交换玩一次后师总结：原来影子朋友的形状和小朋友的样子是一样的；小朋友样子不同，影子朋友也就不一样(如图2)。
(2)在玩中观察影子的细微变化。
幼儿：黄熊大一点点，白熊小一点点；黄熊头上有一朵小花，白熊没花；白熊拿了一只小杯子，黄熊没拿杯子……师：小朋友的小眼睛真亮!我们找影子朋友的时候，可以先看看它们的整体形状，然后再从上到下看一看它们身上有什么地方不一样，这样你就可以找出谁是谁的影子朋友了(如图3)。
3、运用观察方法，共同寻找影子朋友。
(1)师：小朋友，有只小狐狸找不到它的影子朋友，真着急!想请小朋友来帮忙，你们愿意吗?(愿意!)你们看!(出现一只小狐狸和许多与其相似的影子。
)请小朋友来仔细观察。
(2)稍等片刻后：“谁是小狐狸的影子朋友?”师指着幼儿一致不同意的影子说：为什么它不是?(形状不一样：前腿往后……)并将此影子拿到旁边。
幼儿园大班科学影子教案三篇
【导语】影⼦⼀直是孩⼦们感兴趣的话题，将科学教育融于学⽣的⽣活中是新观念的体现，准备了以下教案，希望对你有帮助!影⼦的秘密 活动⽬标 1. 通过⾃⾝的探索让幼⼉感知影⼦的变化与光源的远近，照射⾓度的关系。
2. 激发幼⼉对探索科学的兴趣。
3. 培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
4. 愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5. 激发幼⼉对科学活动的兴趣。
教学重点、难点 1. 引导幼⼉的探索让幼⼉感知影⼦的变化与光源的远近，照射⾓度的关系 2. 启发幼⼉⽤简单的符号表⽰⾃⼰的发现。
活动准备 1. 布置⼀间暗室。
2. 投影屏，⽴体玩具吗，⼿电筒，记录板，纸笔。
活动过程 1.设疑导⼊ 提问：影⼦先⽣怎么了？他有什么变化？为什么会这样？ 2．激活思维，猜想，想象，建构。
组织幼⼉⾃由讨论：可以⽤什么⽅法让影⼦变魔术呢？ 3.⾃主探索。
分组实验并把发现记录下来。
重点：引导幼⼉的探索让幼⼉感知影⼦的变化与光源的远近，照射⾓度的关系 难点：启发幼⼉⽤简单的符号表⽰⾃⼰的发现。
4.分享交流。
5.抛出问题，拓展延伸。
问题：影⼦是从哪⾥来的？他只能是⿊⾊的吗？他还会变什么魔术？影⼦是怎样来的 活动⽬标： 1、引导幼⼉积极有趣的探索影⼦的产⽣。
2、使幼⼉知道灯光、太阳光、⽉光、烛光等都能照出影⼦来，有光的地⽅才会有影⼦。
3、引导幼⼉通过⼀系列实验活动⾃⼰探索发现光被物体挡住就会出现影⼦。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、激发幼⼉对科学活动的兴趣。
重点难点： 重点是让幼⼉知道有光才会有影⼦，光被物体挡住就会有影⼦。
难点是让幼⼉⾃⼰实验发现影⼦与光和物体三者之间的关系。
活动准备： 强光台灯、⼤屏幕、⼿电筒每⼈⼀个、座垫每⼈⼀个、操作台四张、玩具若⼲。
活动过程： ⼀、激发兴趣：呈现出玩具的影⼦，激发幼⼉的学习兴趣。
1、教师打开强光台灯，然后将玩具放在适当的位置挡住光的照射，让幼⼉观察发现玩具的影⼦，并通过让玩具变换不同的姿势使影⼦随之发⽣变化，增强幼⼉观察的兴趣。
影子的游戏(教案)
（3）光的传播：光沿直线传播，遇到不透明物体时产生影子。
举例：通过实验和日常生活中的例子，解释光的传播特性。
2.教学难点
（1）影子的变化规律：随着光源位置和物体形状的变化，影子的大小、方向和形状也会发生变化。
突破方法：通过实际操作、绘图和讲解，帮助学生理解影子的变化规律。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子形成原理和影子与光源、物体的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和图示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的变化规律、影子与光源的关系等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，用手电筒和物体制作影子，观察影子的变化。这个操作将演示影子形成的基本原理。
此外，学生在小组讨论环节表现得积极主动，他们提出了很多有关影子在实际生活中的应用，如利用影子来测量物体的高度、制作影子戏等。这让我意识到，学生们具有很高的创新潜能，作为教师，我们应该多给予他们展示自己的机会。
然而，我也发现部分学生在实践活动中的参与度不高，可能是由于他们对实验操作不够熟悉。在以后的教学中，我会增加实践活动前的指导环节，让学生们在操作前对实验步骤有更清晰的认识，提高他们的参与度和动手能力。
同学们，今天我们将要学习的是《影子的游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过影子？”比如，下午在操场上玩耍时，你们的影子是如何变化的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索光与影的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
《影子》优秀教案(通用7篇)
《影子》优秀教案（通用7篇）《影子》优秀教案篇1教材及学情分析：幼儿天性好玩好动，喜欢游戏，让幼儿想说，敢说，会说，同时通过探索让幼儿了解光和影子的关系，使幼儿形成对光和影子的正确认知激发幼儿的兴趣。
根据幼儿的年龄特点，应从幼儿的学习兴趣出发，建立良好的师生情感，让幼儿体会到学光和影子的乐趣和作用。
活动目标：让幼儿初步感知光和影子的关系，并对此感兴趣，了与探索。
活动重点：让幼儿了解光和影子的关系。
激发幼儿的好奇心和求知欲望，培养幼儿的探索精神。
活动难点：让幼儿知道光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子。
活动准备：手电、蜡烛等。
活动过程：一、导入：玩手影游戏引起幼儿的兴趣。
二、出示手电、蜡烛等，引导幼儿想办法让它们发光，比较它们发出光的不同。
师：我们怎么让它们发光？看看它们的光有什么不同。
三、寻找影子，了解影子的特征。
师：小朋友，你们见过影子吗？请你们找一找，看看都有谁的影子。
四、制造影子师：看看桌子上有哪些小动物，你们能制造出这些小动物的影子吗？引导幼儿试着按不同方式（把玩具放在墙前面，不打开手电，打开手电前面不放玩具，打开手电，让光射向白墙，在手电光和墙之间放一个玩具）来做，看看怎么样白墙上才能出现动物的影子。
师：请你们把小动物的影子留在墙上，互相说说都有谁的影子。
五、游戏：影子变变变引导幼儿利用手电玩“影子变变变”的游戏。
1、师：现在小动物的影子一动也不动的印在墙上，请你们想一想这些影子会变吗？如果会变，会发生什么样的变化？2 、鼓励幼儿向不同方向（如上下、左右、前后等）移动小动物或晃动手电筒，观察小动物的影子有哪些变化。
3、引导幼儿观察自己的影子，什么时候有影子，什么时候影子不见了，理解阳光和影子的关系。
同时学说儿歌：“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。
我和它说话，就是不开口。
”4、引导幼儿想办法把自己的影子变长、变短、变胖、变瘦。
六、活动拓展1 、引导幼儿联想：除了在阳光下，还有什么情况下会有影子？（月光下、灯光下、点蜡烛的时候有影子；水中也有倒影）2 、让幼儿说说还见过什么样子的影子，在哪里见过的。
大班科学《影子》教案7篇
大班科学《影子》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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影子的游戏教案
影子的游戏教案
导言：
影子的游戏是一款思维训练类的益智游戏，对于培养学生逻辑思维、观察力和解决问题的能力非常有帮助。
本教案旨在帮助学生通过影子的游戏，锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
教学目标：
1. 培养学生的观察力和思维能力；
2. 提高学生对问题的分析和解决能力；
3. 通过游戏激发学生对学习的兴趣。
教学步骤：
步骤一：游戏介绍（5分钟）
介绍影子的游戏的基本规则和玩法，让学生对游戏有初步了解。
解释游戏中的元素和操作方法，以便学生能够更好地理解游戏的要求。
步骤二：游戏实践（20分钟）
让学生分成小组，每个小组有一个学生来操作游戏。
每个小组先观察影子的位置和形状，然后根据影子猜测物体的形状和位置。
学生可以讨论并给出自己的答案，然后进行验证。
每个小组可以根据正确的答案得到相应的分数。
步骤三：分析和总结（10分钟）
让学生总结游戏中的经验和策略，分享他们是如何解决问题的。
引导他们思考如何通过观察影子来判断物体的形状和位置，以及如何使用逻辑思维来解决问题。
鼓励学生分享有趣的发现和观察。
步骤四：拓展思考（10分钟）
给学生提供一些更具挑战性的问题，让他们进一步应用他们的观察力和思维能力。
例如，给出一个复杂的影子图案，让学生猜测出复杂物体的形状和位置。
激发学生的兴趣，让他们愿意主动思考和解决问题。
步骤五：总结与反思（5分钟）
让学生回顾整个游戏过程，总结他们从中学到了什么。
引导他们思考如何将这些思维能力和解决问题的方法应用到其他领域，例如数学、科学和日常生活中。
教学评估：
根据学生在游戏过程中的表现和在分析和拓展思考环节中的回答情况，评估学生对观察力和思维能力的培养程度。
可以通过观察学生的讨论和他们给出的答案，评估他们是否能够合理准确地解决问题。
延伸活动：
1. 让学生设计自己的影子游戏，分享给其他同学。
可以鼓励学生设计更复杂的关卡和问题，以提高他们的创造力和解决问题的能力。
2. 给学生布置影子观察作业，要求他们在日常生活中观察影子，并记录下来。
可以让学生分享他们的观察结果和想法，并进行
讨论。
通过这样的活动，让学生将观察影子的能力应用到实际生活中。
结语：
通过影子的游戏教案，帮助学生培养观察力和思维能力，激发他们对学习的兴趣。
影子的游戏不仅可以提高学生的思维能力，还可以让他们学会分析和解决问题的方法，培养他们的创造力和逻辑思维。
希望学生们通过这个教案，能够提高自己的思维能力，并在实际生活中能够灵活运用。