中学英语语法讲义：动名词
2025届高三英语一轮复习语法讲解(动名词)及练习讲义
高三英语语法讲解及练习动名词第一部分知识透析第一节动名词的基本形式主动被动1. 一般式(not) doing(not) being done（常用来泛指一个动作，没有特别的时间意义，有时也可以表示在谓语动词之前或之后发生的动作）Swimming is her favorite sport.Learning to use electronic products is necessary in modern society.I remembered sending him an e-mail last week.He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday.I can’t stand being kept waiting.His not coming made everyone very disappointed.2. 完成式(not) having done(not) having been done（动名词的动作在谓语动词的动作之前发生）1 really regretted having missed such a wonderful musical.He denied having cheated in the exam.I heard of his having been chosen to be the coach of the team.I remember not having returned the book to the library.第二节动名词的用法1. 动名词作主语/表语动名词作主语/表语表示泛指的经常性的事情Collecting information is very important to businessmen.My hobby is collecting stamps.One of my bad habits is biting nails.2. 动名词作宾语1)一些动词后面只能跟动名词作宾语，如：ban consider delay deny escapefeel like finish forbid involve appreciate keep practise recommend quit suggestadmit permit avoid enjoy mentionimagine include mind miss resistRisk prohibit allow advise encourage dislike forgive advocate postpone fancyHe denied having been there.We enjoy walking along the Bund.Don’t risk going to the forest alone.The old should avoid eating oily food.注意：allow, advise，encourage，forbid, permit，recommend 后接动名词作宾语，接不定式作补语。
英语动名词语法讲解：动名词作主语、表语、宾语
英语动名词语法讲解：动名词作主语、表语、宾语动名词兼有名词、动词、形容词、副词的性质，能广泛充当主语、表语、宾语、宾补、状语、定语。
1.有30多个常用动词(-ing)后面必须用动名词作宾语，不能用不定式，因为动名词(-ing)的时间含义(同时，任何时)能与这些动词的时间相一致，而不定式(表将来)在时间上与这些动词相矛盾。
2.有些动词后面接动名词(-ing)和不定式均可以，意思也没有什么差别。
start doing/ to do sth.开始做某事begin doing/ to do sth.开始做某事continue doing/ to do.继续做某事3.有些动词后面可以接动名词或者不定式作宾语，但意思有些差异。
常见的动词:like, love, hate, prefer, learn…We like swimming, but we don’t like to swimthisafternoon.我们喜欢游泳,但今天下午不想游。
(like swimming指“经常性的喜欢”，like to swim指“一次性喜欢”)She loves dancing.她喜欢跳舞。
She loves to dance tonight.她今晚喜欢跳舞。
I learned swimming.我学过游泳。
I learned to swim.我学了下游泳。
4.有些动词后接动名词或者不定式在意思上相差很大。
常见的这类动词有：remember, forget, regret…I remember posting the two parcels.我记得已寄走两个包裹。
(动名词表示过去)I remember to post the two parcels.我记得要寄两个包裹。
(不定式表示将来)He regrets offending three classmates.他后悔得罪了3个同学。
(已得罪)He regrets to offend three classmates.他很遗憾要得罪3个同学。
英语语法讲义-动名词
物+ need /want +doing/ to be done
B、可用不定式和动名词作宾语的动 词或短语：
6、want、need “需要”
The house wants (needs) cleaning. 房子需要打扫。
B、可用不定式和动名词作宾语的动 词或短语：
注：动名词作定语，通常放在所 修饰的名词前，作前置定语。
动名词作定语是说明被修 饰的名词的用途。
L/O/G/O
Thank You!
制作人：董继红
2、start, begin, continue, attempt（试图）, intend（打 算）, plan等可用动名词或不定 式作宾语，意义上没有差别。
B、可用不定式和动名词作宾语的动 词或短语：
She started writing (to write) a letter.
她开始写一封信。
Her job is taking care of the children.
她的工作就是照料这些孩子。
注：动名词作表语时，表示比 较抽象的一般的行为。
在表示具体某次动作，特别是 将来的动作，多用不定式。
Their job is building houses. 他们的工作是盖房子。
Our task now is to increase food production.
她因得到了这样一个好机会而自豪。
动名词的否定式：
结构：“not + 动名词”
They felt sorry for not arriving in time.
没有按时到达，他们感到遗憾。
动名词的复合结构：
1、结构：形容词性物主代 词或名词所有格加动名词。
动名词初中动名词的构成和用法解析
动名词初中动名词的构成和用法解析动名词是英语中一种特殊的名词形式，它由动词加上-ing构成。
在初中学习阶段，了解动名词的构成和用法对于学生来说是十分重要的。
本文将对动名词的构成和用法进行解析，帮助初中学生更好地掌握和运用动名词。
一、动名词的构成动名词的构成非常简单，只需要在动词的基础上加上-ing字母即可。
例如，动词"run"构成动名词"running"，动词"read"构成动名词"reading"等。
动名词的构成规则相对稳定，大部分动词都可以按此规则构成对应的动名词。
除了一般规则外，还存在一些特殊情况的构成规则。
比如，以不发音的-e结尾的动词，需要去掉末尾的-e再加上-ing。
例如，动词"write"构成动名词"writing"。
还有一些以重读闭音节结尾的动词，需要双写末尾的辅音字母再加上-ing。
例如，动词"stop"构成动名词"stopping"。
二、动名词的用法1. 作为主语动名词可以作为句子的主语，用来描述或代表一个具体的动作或行为。
例如：- Running is good for your health.（跑步对健康有益。
）- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）2. 作为宾语动名词可以作为及物动词的宾语，表示动作的承受者。
例如：- I enjoy reading books.（我喜欢读书。
）- She hates doing chores.（她讨厌做家务。
）3. 作为介词的宾语动名词可以作为介词的宾语，与介词共同构成介词短语。
例如：- He is good at playing the guitar.（他擅长弹吉他。
）- They are interested in learning new things.（他们对学习新事物感兴趣。
高中英语语法系列动名词讲义
动名词1 构成与特点动名词与现在分词同形，均由动词原形+ing构成。
动名词具有名词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语和定语。
同时，动名词仍保留着动词的一些特征，可以带宾语和状语，并有完成式和被动语态。
1)动名词的否定式动名词的否定式由“not+动名词”构成。
He was criticized for not coming to class.他因没有来上课而受到批评。
She made her father angry by not taking his advice.她没有采纳她父亲的意见，使她父亲很生气。
He was scolded for not telling the truth.他因没说真话而挨了骂。
2)动名词的一般式动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词所表示的动作之后或之前发生，有时则表示一般性动作。
He loves talking with people.他喜欢跟人聊天。
(一般性)He is proud of being rich.他以富有为荣。
(同时)She is looking forward to seeing you again.她盼望着再次见到你。
(之后) I am confident of winning the match.我有信心赢得这场比赛。
(之后) Thank you for giving me so much help.谢谢你给我这么大的帮助。
(之前)3)动名词的完成式动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。
I'm not aware of having done wrong.我不知道自己做错了。
He denied having taken the money.他否认拿了钱。
He prided himself on having done good work.他以工作出色而感到自豪。
He was given a medal for having done excellent work.他因工作出色而获得了一枚奖章。
动名词讲义
动名词动名词：三项非谓语形式之一（其他两项是分词和不定式）不作谓语。
I.特点：1.它具有动词的性质，即可以带自己的宾语和状语2它具有名词的作用,即在句中可做主语、表语、宾语、定语II.形式：动词+ing (一般式) / being done（被动式）/ having done （完成式）复合结构：one’s doing (即它的逻辑主语通常是所有格形式，口语中做宾语时可用宾格，介词宾语时通常用名词eg.I don’t mind his /the boy’s /him coming late否定形式：not doing / one’s not doingIII.作用：主语、表语、宾语、定语1.做主语：动名词做主语，谓语动词用单数eg. Doing morning exercises is good for health.可用it做形式主语，把动名词置后eg. It’s a waste of time regretting.常用句型：It’s no use / no good doing sth同不定式区别：动名词表习惯性、经常性的动作；不定式表具体动作eg. Swimming is good.To swim this afternoon is good.2.做表语：可以和主语颠倒位置的是动名词，否则是分词。
Eg. My favorite sport is swimming. (动名词)His job is disappointing. (分词)3.做定语：表示所修饰的名词的作用。
分词做表语则表示名词的性质，可换成定语从句。
Eg. the sleeping car----the car for sleeping.the walking stick (动名词)the sleeping boy---the boy who is sleepingthe burning stick (分词)4.做宾语: 1) 介词宾语。
初中英语语法复习讲义之动名词
初中英语语法复习讲义之动名词动名词是指动词+名词的形式，在英语语法中主要用作名词或动词。
动名词可以表示动作或状态，也可以表示名词或形容词的性质。
动名词的构成方式如下:动名词是由名词和动词构成的，它的构成方式如下：直接在名词后面加-ing:例如， run, jump, swim, sing等。
在名词前使用不定式符号to:例如， to run, to jump, to swim, to sing等。
在某些动词后添加-ing形式:例如， write, study, work, think 等。
将形容词或副词变化为-ing形式:例如， happy-happy-ing, tired-tired-ing, fast-fast-ing等。
需要注意的是，有些动词的动名词形式不是直接在名词后面加-ing，而是需要通过改变动词的基本形式来构成动名词。
例如， have a look, give up, take care等。
另外，一些动词也可以使用不定式符号to和动名词一起构成动名词短语。
例如， to travel, to talk, to eat等。
动名词在英语中有着广泛的应用，主要有以下几种用法：作主语：动名词作主语时，表示抽象的、普遍性的行为或状态。
例如：To read is to gain knowledge.（阅读是获取知识的方式。
）作表语：动名词作表语时，与主语的意义相同，用于描述主语的状态或性质。
例如：To be happy is to be yourself.（快乐就是做自己。
）作宾语：动名词作宾语时，通常用于表达动作或行为的结果。
例如：To learn a new language requires time and effort.（学习一门新语言需要时间和努力。
）作定语：动名词作定语时，通常用于修饰名词，表示动作或行为的性质或特点。
例如：The art of painting requires practice and patience.（绘画需要练习和耐心。
中考英语语法专题—动名词
中考英语语法专题—动名词在中考英语中，语法是非常重要的一部分，而动名词则是语法中的一个关键知识点。
今天，咱们就来好好聊聊中考英语中的动名词。
首先，咱们得搞清楚啥是动名词。
简单来说，动名词就是动词的ing 形式，它既有动词的特征，又有名词的性质。
比如说，“swimming”（游泳）、“reading”（阅读），这就是动名词。
那动名词都有啥作用呢？它主要有这么几个用途。
其一，动名词可以作主语。
举个例子，“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）在这个句子里，“swimming”就是主语，它表示一种动作或活动。
其二，动名词可以作宾语。
像“ I enjoy reading books ”（我喜欢读书。
）这里的“reading books”就是宾语，表明喜欢的具体内容。
其三，动名词还能作表语。
比如说，“Her job is teaching English”（她的工作是教英语。
）“teaching English”在这儿就是表语，用来说明主语的身份或职业。
接下来，咱们再说说动名词的一些常见搭配和固定用法。
比如“be used to doing sth”（习惯于做某事），“look forward to doing sth”（期待做某事），“prefer doing sth to doing sth”（比起做某事更喜欢做某事）等等。
这些固定搭配在中考中可是经常出现的，大家一定要牢记。
再说说动名词和现在分词的区别。
这也是容易让同学们混淆的地方。
动名词强调的是一种动作的名称或者用途，而现在分词强调的是动作正在进行。
比如说，“The sleeping baby is so cute”（这个正在睡觉的宝宝太可爱了。
）这里的“sleeping”是现在分词，强调“正在睡”这个动作；而“Sleeping is necessary for our health”（睡觉对我们的健康是必要的。
中考英语核心考点：动名词用法大汇总,建议收藏!
中考英语核心考点：动名词用法大汇总，建议收藏！1. 动名词概说动名词既具有动词的性质，又具有名词的性质，因此叫动名词。
（归根结底动名词的词性是名词。
）①动名词的动词性质表现在，它可以组成动名词短语，如：My job is arranging the agenda for my boss.我的工作是为老板安排日程。
I finished the project in a month by working overtime.我靠加班在一个月内做完了这个项目。
②动名词的名词性质表现在，它可以在句中用作主语、宾语等，如：Studying abroad can be a good experience.留学是一种很好的经历。
(作主语)I regret telling her the truth.我后悔告诉她事实真相了。
(作宾语)2. 动名词的形式和特征①动名词的主动形式：doing②动名词的被动形式：being done⑤动名词的复合结构：形容词性物主代词/名词所有格/名词/宾格人称代词+动名词在动名词复合结构中，物主代词或名词所有格是动名词的逻辑主语，这种复合结构多用作主语或宾语，也可用作表语或介词宾语。
当动名词短语作宾语，放在动词或介词后时，名词所有格或物主代词分别可用名词普通格或人称代词宾格代替，如：She suggested us forgiving him.她建议我们原谅他。
(作宾语)His not knowing English brought him a lot of inconvenience．他不懂英语，这给他带来许多麻烦。
(作主语)Our only worry is George’s overestimating himself.我们唯一担心的就是乔治高估了他自己。
(作表语)I strongly object to your delivering the speech.我强烈反对你发表讲话。
英语语法：动名词的详细分析讲解
英语语法：动名词的详细分析讲解1. 动名词概说动名词既具有动词的性质，又具有名词的性质，因此叫动名词。
①动名词的动词性质表现在，它可以和宾语或状语组成动名词短语如：My job is arranging the agenda for my boss.我的工作是为老板安排日程。
I finished the project in a month by working overtime.我靠加班在一个月内做完了这个项目。
②动名词的名词性质表现在，它可以在句巾用作主语、宾语等如：Studying abroad can be a good experience.留学是一种很好的经历。
(作主语)I regret telling her the truth.我后悔告诉她事实真相了。
(作宾语)2. 动名词的形式和特征动名词由“动词原形do+ - ing”构成。
动名词有以下时态与语态的变化：①动名词的一般式1）一般式所表示的动作和谓语动词的动作同时发生，表示经常性、习惯性的动作(或状态)，也可能在谓语动词表示的动作之后发生。
I enjoy skiing in nature．我享受在大自然中滑雪。
(enjoy与skiing同时发生)He insisted on going with us．他坚持跟我们一起去。
(going发生在insisted on之后)2）有的动名词所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，如：We don't remember reading the article before．我们不记得以前看过这篇文章了。
(reading发生在remember之前)They will never forget running into the super model in the mall．他们永远不会忘记在商场里偶遇那位超模。
(running into发生在forget之前)②动名词的完成式动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
《动名词》 讲义
《动名词》讲义一、什么是动名词在英语语法中，动名词是一种非谓语动词形式，它由动词原形加上ing 构成，具有动词和名词的双重特征。
动名词既保留了动词的某些特征，如可以带有宾语、状语等，同时又具有名词的语法功能，在句中可以充当主语、宾语、表语、定语等成分。
例如：“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）在这个句子中，“swimming”就是动名词，充当主语。
二、动名词的形式动名词有一般式和完成式两种形式。
一般式：动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时或在其后发生。
例如：“I enjoy reading books”（我喜欢读书。
）这里“reading”表示的动作与“enjoy”几乎同时发生。
完成式：动名词的完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。
例如：“I regret having wasted so much time”（我后悔浪费了这么多时间。
）“having wasted”表示的动作发生在“regret”之前。
此外，动名词还有被动式，其形式为“being ＋过去分词”，表示动名词的逻辑主语是动作的承受者。
三、动名词的语法功能1、作主语动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
例如：“Learning English is very important”（学习英语非常重要。
）有时为了避免句子头重脚轻，可以用 it 作形式主语，把动名词置于句尾。
例如：“It is no use crying over spilt milk”（覆水难收。
）2、作宾语动名词可以作动词、介词的宾语。
常见的接动名词作宾语的动词有：finish（完成）、enjoy（喜欢）、mind（介意）、suggest（建议）、avoid（避免）、practise（练习）等。
例如：“He finished doing his homework”（他完成了作业。
）常见的接动名词作宾语的介词有：about（关于）、in（在……方面）、for（为了）、of（……的）、on（在……上）等。
动名词知识点详解(初中英语专项复习)5
动名词知识点详解（初中英语专项复习）一、动名词的基本形式：动词原形+ing；否定式：not +动词原形+ing。
二、动名词在句中的作用：（1）作主语谓语动词用单数形式e.g. Reading French is easier than speaking it.阅读法文比讲法语容易。
Talking to him is talking to a wall.和他说话等于对牛弹琴。
Smoking can cause cancer.吸烟会致癌。
Growing roses is her hobby.种玫瑰是她的爱好。
（2）作宾语动词宾语/介词宾语表一般的习惯或抽象行为或经常性的动作e.g. I like playing football.Stamps are used for sending letters.①动词＋V-ing .这些动词有：admit, avoid, consider, enjoy, finish, suggest, keep, imagine，mind, miss, deny, enjoy, practiceeg. Mary and I enjoy __playing____ badminton.①介词+V-ing介词有：in ,on ,at, of, for, with, without, by, after, from, by, about …….by doing 通过做……be interested in doing sth. 对做某事感兴趣be terrified/afraid of doing 害怕做……instead of doing 取代做……have a chance of doing sth 有机会…..what/how about doing 做某事如何be good at doing sth. 擅长于做某事do well in doing sth 做某事做得很好be fond of 喜欢.......care about 关心care for 照顾give up, 放弃keep on 坚持feel like 想要(对比would like to do)insist on,坚持succeed in 成功于pay attention to sth/doing sth 注意做某事the key to sth/doing sth 做某事的关键①短语+doingprefer doing to doing 喜欢做某事而不喜欢做某事be busy doing 忙于做某事be worth doing 值得做某事put off doing 推迟做某事go on doing sth 继续做某事look forward to doing 期望做某事be used to doing 习惯于做某事can’t help doing 忍不住做某事stop/prevent sb. from doing 阻止某人做某事①动名词前的介词有时可以省略。
2023年人教版英语九年级中考复习语法之非谓语动词(动名词、分词)讲义
人教版英语九年级复习之非谓语动词（动名词、分词）非谓语动词是指在句中充当除谓语以外的其他句子成分的动词形式，可作主语、宾语、表语、定语、状语、补足语等，在句中起名词、形容词、副词的作用。
非谓语动词包含三种形式：动词不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)。
考点一：动名词动名词，即动词-ing形式动词的-ing形式由“动词原形+-ing”构成，其否定形式为“not+动词的-ing形式”。
动词的-ing形式在句中可以作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语等。
1、作主语动名词作主语，谓语动词用单数，大多数情况下可以和不定式互换Watching TV too much is a waste of time. = To watch TV too much is a waste of time.看电视太久是在浪费时间。
典型例题：1._________ an English club ______ a good way to improve English.A.Joining; isB. Join; areC. To join; isD. Joins; are2. ________ lots of vegetables ________ good for our health.A. Eating; isB. Eat; areC. To eat; isD. Eats; are参考答案：1.A 2. A2、作宾语。
(1).在初中阶段我们需要掌握的后跟动词-ing形式作宾语的词语有dislike, consider, enjoy, finish, imagine, keep, mind, practice, suggest, give up, put off, keep on, be busy, have fun, be afraid of, be good at, be interested in, be \get used to, look forward to, feel like, thanks for等。
高中英语高考语法动名词
动名词(doing) ==名词动名词顾名思义就是动词的名词形式。
或是名词化的”动词”.它既有动词的意思同时有具有名词的性质。
也就是说名词可以做的句子成分，动名词就可以（主语，宾语，表语，定语）。
Eg: I enjoy swimming. 【宾语】Swimming is fun. 【主语】This is a swimming pool.=a pool for swimming【定语】a swimming boy= a boy who is swimmingMy favourite sport is swimming.【表语】==Swimming is my favourite sport.【主语】动名词和现在分词在形式上只是拼写一样。
但在句中所起的作用却截然不同。
The film is exciting. 【分词】My favourite sport is swimming.【动名词】==Swimming is my favourite sport(“My favourite sport”=” swimming”)sleeping cars =cars for sleeping表目的sleeping boys=boys who are sleeping1. 做主语和表语：动名词做主语、表语通常表示一般、习惯性的或抽象的行为；不定式做主语、表语往往表示具体的或一次性的动作行为。
在有些结构时两者区别不大。
Eg: Swimming is fun.My job is teaching English.[例题]1). It’s necessary to be prepared for a job interview. ____ the answers ready will be of great help.A. To have hadB. Having hadC. HaveD. Having【D】2). The president would attend the meeting himself,_____ gave them a great deal of encouragement.A. The president would attendB. The president to attendC. The president attendedD. The president’s attending【D】3) How about the two of us ___ a walk down the garden?A. to takeB. takeC. takingD. will take【C】* 动名词的动作发出者如何表示？①Would you mind my/me opening the window?② I can’t imagine my best friend/my best friend’s laughing at my work.I suggest Tom/tom’s coming early.I suggest that he should come early.T he president’s attending the meeting himself gave them a great deal of encouragement.That the president attended the meeting himself gave them a great deal of encouragement.It is dangerous for children to swim alone.I open the door to come in.I open the door for them to come in.不定式的逻辑主语用for 引出It was a great deal of encouragement to them for the president to attend the meeting himself.2. 作宾语：常跟动名词做宾语的动词和短语有：avoid, understand, appreciate, enjoy, imagine, mind, admit, practise, suggest, consider(考虑), delay, keep, allow, permit, forbid, look forward to , can’t help（情不自禁）,be/get /become used to(习惯于) , devote… to , lead to[例题]4). It is difficult to imagine his ___ the decision without any consideration.A. acceptB. acceptingC. to acceptD. accepted【B】5). I can’t stand ___ with Jane in the same office. She just refuses ___ talking while she works.A.working; stoppingB. to work; stoppingC. working; to stopD. to work; to stop【C】动名词常见考点：①动名词的实质就是名词化的动词。
初中英语 动名词用法
初中英语动名词用法动名词是指将动词变为名词形式的一种语法结构。
在英语中，动名词可以作主语、宾语、表语和同位语等，并且还可以和其他词类进行连用。
动名词的用法是英语学习中的一个重要知识点。
本文将详细介绍初中英语中动名词的用法，以帮助同学们更好地掌握这一知识点。
1. 动名词的基本形式动名词的基本形式是将动词的原形加上-ing后缀。
例如：- play→ playing- swim→ swimming动名词与它所表示的动作之间的逻辑关系基本上是一致的，只不过表达方式变为名词形式。
2. 动名词作主语动名词可以单独作为句子的主语，通常使用动名词代替一些抽象的动作或表示习惯的动作。
例如：- Smoking is harmful to health.（吸烟对健康有害。
）- Studying hard is the key to success.（努力学习是成功的关键。
）3. 动名词作宾语动名词可以作为及物动词的宾语，也可以作为介词的宾语。
例如：- I enjoy swimming in the river.（我喜欢在河里游泳。
）- She is good at playing the piano.（她擅长弹钢琴。
）4. 动名词作表语动名词还可以作为连系动词的表语，表示主语的特征或状态。
例如：- His hobby is fishing.（他的爱好是钓鱼。
）- The job of teaching is challenging.（教书这个工作很具有挑战性。
）5. 动名词与副词连用动名词与副词连用，可以表示动作的时间、原因、方式等。
例如：- He apologized for being late.（他为迟到道歉。
）- She expressed her love for him by giving him a gift.（她通过送礼物表达了对他的爱。
）6. 动名词与介词连用动名词与介词连用，可以表示动作发生的地点、方式等。
人教版九年级中考英语语法讲解：动名词
2022年人教版九年级中考英语语法讲解：动名词动词有四种变化形态，分别是：不定式（to do）、动名词（V-ing）、现在分词（V-ing）和过去分词（V-ed）。
再次强调以下至关重要的概念：不定式是助动词的变化，带有不确定的语气；动名词是动词的名词化，可以用在主语及宾语等位置；而分词则是形容词化，可以当形容词用。
动名词是具有名词性质的动词形式,是一种非谓语动词,这种形式兼有动词性质和名词性质,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等成分,几乎名词能做的成分动名词都能作,所以动名词可以说是更倾向于名词，因此叫动名词。
（归根结底动名词的词性是名词。
）①动名词的动词性质表现在，它可以组成动名词短语，如：我的工作是为老板安排日程。
我靠加班在一个月内做完了这个项目。
②动名词的名词性质表现在，它可以在句中用作主语、宾语等，如：留学是一种很好的经历。
(作主语)我后悔告诉她事实真相了。
(作宾语)II、动名词（V-ing）形式的构成方式1.在一般情况下，在动词原形后直接加词尾-ing。
如：go-going do-doing ask-asking read-reading study-studying carry-carr ying fly-flying worry-worrying2.在以不发音的e结尾的动词后，去掉e,再加-ing。
如：come-coming live-living dance-dancing make-making3.动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。
如：Sit－sitting 坐run—running 跑Stop—stopping 停止begin—beginning 开始admit—admitting 承认forget－forgetting忘记注意：①send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加-ing。
英语语法详解：动名词
英语语法详解：动名词动名词概念动名词由动词原形+ING构成,是一种非谓语动词形式相关知识点精讲：1.作主语。
例如：Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
2.作宾语a. 有些动词能够用动名词作宾语。
例如：admit 承认 appreciate 感激avoid 避免complete完成consider认为delay 耽误deny 否认detest 讨厌endure 忍受enjoy 喜欢escape 逃脱fancy 想象finish 完成imagine 想象mind 介意miss 想念postpone推迟practice 训练recall 回忆resent 讨厌resume 继续resist 抵抗risk 冒险suggest 建议face 面对include 包括stand 忍受understand 理解forgive 宽恕keep 继续例如：Would you mind turning down your radio a little, please? 你把收音机音量调小一点，好吗The squirrel was lucky that it just missed being caught. 这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。
b. 有些结构后面能够用动名词作宾语或其他成分。
例如：admit to prefer…tobe used tolead todevote oneself toobject tostick tono goodno usebe fond oflook forward tobe proud ofbe busycan't helpbe tired ofbe capable ofbe afraid ofthink ofburst outkeep oninsist on。
初中核心语法---动名词用法汇总
初中核心语法---动名词用法汇总动名词属于非谓语动词的一种，它的基本结构和用法在初中阶段也是必考点。
1. 动名词概说动名词既具有动词的性质，又具有名词的性质，因此叫动名词。
（归根结底动名词的词性是名词。
）①动名词的动词性质表现在，它可以组成动名词短语，如：My job is arranging the agenda for my boss.我的工作是为老板安排日程。
I finished the project in a month by working overtime.我靠加班在一个月内做完了这个项目。
②动名词的名词性质表现在，它可以在句中用作主语、宾语等，如：Studying abroad can be a good experience.留学是一种很好的经历。
(作主语)I regret telling her the truth.我后悔告诉她事实真相了。
(作宾语)2. 动名词的形式和特征①动名词的主动形式：doing②动名词的被动形式：being done③动名词的复合结构：形容词性物主代词/名词所有格/名词/宾格人称代词+动名词在动名词复合结构中，物主代词或名词所有格是动名词的逻辑主语，这种复合结构多用作主语或宾语，也可用作表语或介词宾语。
当动名词短语作宾语，放在动词或介词后时，名词所有格或物主代词分别可用名词普通格或人称代词宾格代替，如：She suggested us forgiving him.她建议我们原谅他。
(作宾语)His not knowing English brought him a lot of inconvenience．他不懂英语，这给他带来许多麻烦。
(作主语)Our only worry is George’s overestimating himself.我们唯一担心的就是乔治高估了他自己。
(作表语)I strongly object to your delivering the speech.我强烈反对你发表讲话。
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中学英语语法讲义：动名词一、概说动名词是非谓语动词的一种，它由动词原形加-ing构成，形式上与现在分词相同。
动名词除具有动词性质外，还具有名词的性质。
动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用作谓语(故称动名词为非谓语动词)。
二、动名词的句法功能1. 用作主语Saving is getting. 节约即增收。
Finding work is difficult these days. 现今找工作可不容易。
Being lost can be a terrifying experience. 迷路有时很可怕。
注：动名词作主语时，有时可用it作形式主语。
如：It’s hard work climbing mountains. 爬山是费劲的事。
It’s fun being taken to the Zoo. 被带去逛动物园很有意思。
用it代替动名词作形式主语的两个常用句型：It’s no use saying any more about it. 再谈这事没有用。
Is it any good trying to explain? 试图作些解释有用吗?2. 用作表语My favorite sport is swimming. 我最喜欢的运动是游泳。
His job is looking after sheep. 他的任务是看羊。
Seeing is believing. 眼见为实。
注：不定式和动名词均可用作主语和表语，两者的区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多表示具体的、一次性的动作。
3. 用作宾语Excuse me for coming late. 对不起我来晚了。
Most students enjoy asking questions in English. 多数学生都喜欢用英语提问。
注：动词用作介词宾语时，通常只用动名词形式，而不用不定式形式，典型的例外是表示“除外”的except和but(它们后接动词作宾语时通常用不定式)。
4. 用作宾语补足语Can we call this serving mankind? 这能叫为人类服务吗？I call this robbing Peter to pay Paul. 我管这叫做拆东墙补西墙。
注：动名词用作宾语补足语时，主要动词通常是call。
5. 用作定语We need a new working method. 我们需要一种新的工作方法。
The doctor told me not take sleeping pills. 医生叫我不要服安眠药。
注：与不定式和现在分词作定语不同，动名词作定语不以短语的形式出现，而且总是位于被修饰名词之前(在许多情况下构成合成名词)，用以表示被修饰名词的用途、目的和场合：reading room 阅览室operating table 手术台swimming pool游泳池singing competition歌咏比赛drinking water饮用水washing machine洗衣机三、动名词的时态与语态动名词根据语义的需要有主动语态和被动语态之分，同时根据所表示动作与谓语动作的关系有一般式和完成式之别。
现以动词do为例将动名词的时态与语态归纳如下：主动语态被动语态一般式doing being done完成式having done having been done注：动名词没有进行式和完成进行式。
1. 动名词一般式的用法动名词的一般式所表示的动作可以与谓语动作同时，也可谓语动作之前或之后，有时可能没有明确的先后关系：(1) 与谓语动作同时发生He kept smiling. 他不停地笑。
Everyone is practising speaking English. 大家都在练习说英语。
We had a good time in dancing with them. 我们同他们跳舞玩得很开心。
(2) 发生在谓语动作之后：He advised leaving early. 他建议早点离开。
Would you mind opening the window? 可否劳驾把窗子打开?She is considering changing her job. 她在考虑换个工作。
注：动名词所表示的动作发生谓语动作之后，通常与相关动词或介词等的含义有关。
如表示“建议”的动词advise, suggest，表示“推迟”的动词delay, put off，表示“考虑”的动词consider，等等，由于动词本身词义的原因，它们后面用作宾语的动名词所表示的动作通常都发生在谓语动作之后。
(3) 发生在谓语动作之前：Suddenly everybody stopped talking. 突然大家都停止谈话了。
I remember mailing the letter. 我记得寄了那封信。
After reading your letter I knew what had happened. 看了你的信后我就知道出什么事了。
注：动名词所表示的动作发生谓语动作之前，通常也与相关动词或介词等的含义有关。
如动词forget(忘记)，regret(后悔)，remember(记住)，stop(停止)，finish(完成)，admit(承认)等，它们后接动名词作宾语时，动名词所表示的动作通常都发生在谓动作之前。
(4) 没有明确的先后关系：Teaching is learning. 教学相长。
The film is worth seeing a second time. 这部电影值得再看一次。
Learning a foreign language is not easy. 学会一门外语是不容易的。
2. 动名词完成式的用法动名词完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作或状态：He apologized for having broken his promise. 他因没遵守诺言表示道歉。
He forgot having promised to write her. 他忘了曾答应给她写信。
I have no idea of their having done such a thing. 我不知道他们做过那样的事。
注：动名词的一般式和完成式都可表示发生在谓语动作之前的动作，有时两者可互换(用一般式往往显得更简洁)：I remember seeing [having seen] her somewhere. 我记得在什么地方见过她。
Excuse me for not answering [having answered] your letter earlier. 请原谅我没有早点给你回信。
有些不强调动作先后关系或句子本身已表明了先后关系的场合，通常用动名词的一般式：Thank you for telling me the news. 谢谢你告诉我这消息。
He has worked hard since leaving school. 自从离开学校以来他工作一直很努力。
3. 动名词被动式的用法当动名词的逻辑主语与动名词为被动关系时，动名词则要用被动式：He didn’t mind being left at home. 把他留在家里他并不介意。
It felt funny being called Grandmother. 被人叫作祖母感到怪怪的。
This question is far from being settled. 这个问题远没解决。
注：(1) 在表示“需要”的动词need, want, require后接动名词时，习惯上要用主动式表示被动意义(但若用不定式，则用被动式表示被动意义)：The outside of the house needs painting [to be painted] . 这房子外面需要油漆了。
The machine requires repairing [to be repaired]. 这机器需要修理了。
(2) 在be worth后接动名词时也要用主动式表示被动意义：This might be worth thinking about. 这可能值得考虑。
The clock is hardly worth repairing. 这台钟简直不值得修理。
4. 动名词的被动式动名词的否定式是将否定词not置于动名词之前。
若动名词为完成式或被动式，否定词not应置于整个结构之前：Don’t be angry with me for not having written. 我没给你写信请别生我的气。
He said he so much regretted not being able to swim. 他说他对不会游泳感到非常遗憾。
注：若动名词带有逻辑主语，则否定词应置于逻辑主语之后：I’m surprised at your not having noticed. 你竟未注意到我感到吃惊。
Jenny’s not having been trained as a dancer is her one regret. 杰妮没受过舞蹈的专业训练是她感到遗憾的事。
四、习惯上只接动名词作宾语的动词习惯上只接动名词作宾语的动词有：admit 承认advise 建议allow 允许appreciate 感激avoid 避免consider 考虑delay 推迟deny 否认discuss 讨论dislike 不喜欢enjoy 喜爱escape 逃脱excuse 原谅fancy 设想finish 完成forbid 禁止forgive 原谅give up 放弃imagine 想像keep 保持mention 提及mind 介意miss 没赶上pardon 原谅permit 允许practise 练习prevent 阻止prohibit 禁止put off 推迟report 报告risk 冒险stop 停止suggest 建议I advise waiting a few more days. 我建议再等几天。
I admit breaking the window. 我承认窗子是我打破的。
Try to imagine being on the moon. 设法想像你是在月球上。
He tried to escape being punished. 他没设法逃避惩罚。
You shouldn’t keep thinking about it. 你不应老想着这事。
Would you mind going with her? 你可否同她一起去?I can’t understand neglecting children like that. 对孩子那样毫不经心，我不能理解。