文学性叙事
从叙事四要素谈公文叙事和文学叙事的区别
从叙事四要素谈公文叙事和文学叙事的区别王舒雅(南京师范大学文学院。
江苏南京210000)摘薹：公文作为一种独立的文体．在长期的写作实践中逐渐具备了自己的特点，与文学有了较多的差异。
而文学与公文又都离不开叙事。
通过公文与文学叙事四要素(时间、地点、人物、事件)及叙事语言文字等方面的比较可以归纳出公文的特点以及写作时需要注意的地方．从而指导公文写作实践。
关键词：文学公文叙事自魏晋南北朝“文笔之分”以来。
公文作为独立的文体在长期的写作实践中形成了自己的特点．与文学创作有很大区别。
公文和文学都离不开叙事。
但二者在叙事方面有很大差异。
我们都知道叙事有四要素：时间、地点、人物、事件。
下面就从这叙事四要素分别从中看文学叙事与公文叙事的区别。
一、时间文学叙事的时间有很多表达方式：1．直接表示法．即在记叙中直接地写明时间．交待清楚年、月、日、时。
如毛泽东写的《人民解放军百万大军横渡长江卜文．因其报导的是全国人民乃至全世界人民关注的重大事件．故用“20日夜”、。
21日上午5时”等语句将时间作了非常精确的介绍。
2．抽象交待法．即用抽象的时间名词来交待时间。
如。
很多很多年以前”、“小的时候”等。
3．景物暗示法，如《驿路梨花>中一句“雪白的梨花开满枝头”点明了时间正是仲春。
4．物候暗示法．用景物、节气、节日等来表达时间的。
如“启明星亮了”表示黎明，“燕子翩然归来”指说春播季节；又如。
立春过后”、“端午节前”、“刚过立冬”等，这是用农历二十四节气和传统节日来表示时间。
文学叙事中多种多样的时间表达方式，避免了呆板、单调，使时间也成为文章中熠熠生辉的“珠玑”。
公文中的时间如何表达呢?最常见的有两种：1．×’c××年×月×日这种直接表示法。
精确准确(记叙文中除了报告文学或有纪念性的文章外，很少这样表示时间)。
例如信息产业部关于落实<内地与澳门关于建立更紧密经济关系的安排》有关问题的通告的正文中有这样的时间表述：。
文学作品的叙事技巧分析
文学作品的叙事技巧分析一、叙事视角1.第一人称叙事：以讲述者自身的视角来展开故事，具有真实、亲切、主观等特点。
2.第二人称叙事：以讲述者对听众的称呼来展开故事，具有亲切、互动等特点。
3.第三人称叙事：以旁观者的视角来展开故事，具有客观、全面等特点。
二、叙事结构1.线性叙事：按照时间顺序依次展开故事情节，清晰、连贯。
2.非线性叙事：打破时间顺序，通过插叙、倒叙等方式展开故事，富有层次感。
3.环状叙事：故事情节首尾相接，形成一个闭环，增强故事的回味性。
三、叙事手法1.顺叙：按照时间顺序依次叙述事件，简洁明了。
2.倒叙：将故事结尾提前，增加悬念，引人入胜。
3.插叙：在主线故事中插入相关背景、人物经历等，丰富故事内容。
4.补叙：在故事结束后补充说明故事中的某些情节或结局，使故事更加完整。
四、叙事语言1.口语化语言：生动活泼，富有生活气息，易于理解。
2.书面化语言：庄重典雅，富有文化内涵，体现作品深度。
3.象征性语言：通过象征手法表达寓意，增强作品的艺术性。
五、叙事节奏1.快节奏：紧凑激烈，紧张刺激，引人入胜。
2.慢节奏：舒缓悠扬，给人以思考、感悟的空间。
3.节奏变化：根据故事情节的需要，调整叙事节奏，使故事富有变化。
六、叙事人称的转换1.人物转换：通过不同人物的视角叙述故事，展现多样化的视角。
2.叙述者转换：通过叙述者的变换，展现不同的叙事风格和情感态度。
七、叙事背景的设置1.现实背景：以现实生活为背景，使故事更具现实意义。
2.历史背景：以历史事件为背景，增加故事的历史厚重感。
3.虚构背景：创造一个全新的世界，为故事提供广阔的想象空间。
八、叙事主题的深化1.显性主题：直接表达作品的核心思想，具有明确性。
2.隐性主题：通过故事情节、人物塑造等暗示作品的主题，具有回味性。
九、叙事视角的创新1.动物视角：以动物的视角来叙述故事，展现独特的观察视角。
2.物体视角：以物体的视角来叙述故事，增强故事的创意性。
文学作品的叙事技巧分析是一个广泛而深入的课题，以上仅为其中的一些主要知识点。
小说是一种叙事性的文学体裁
(1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片断)、短篇小说(截取一个生活片断，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚集生活的一个小“镜头”，见微知著)。
(2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
(3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
(4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。
(5)按语言形式分：文言小说、白话小说。
小说是一种叙事性的文学体裁，它以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，反映社会生活，表达主题思想。
人物、情节和环境三要素构成了完整的小说世界。
〔艺术手法+主题+语言〕小说备考要点及题型〔一〕人物形象※常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
※解题思路：一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
※根据要求组织语言表达：XXX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样〔结合人物描写〕，表现了他怎样的性格〔思想品质〕。
〔二〕故事情节情节是小说的三要素之一，是为塑造人物形象、表达小说主题服务的。
情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。
一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
有时还有序幕和尾声。
※常见题型：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？※解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用〔一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用〕。
文学作品的叙事技巧
文学作品的叙事技巧叙事是文学作品中至关重要的一环，它通过故事的叙述将读者引入作者创作的世界。
一个好的叙事技巧可以让作品更加生动、吸引人，并让读者更加投入其中。
本文将探讨几种常见的文学作品叙事技巧，并以适当的例子进行说明。
一、时间顺序的变化一种常用的叙事技巧是改变时间顺序。
这可以通过回溯、闪回或预示等手法实现。
回溯指的是在故事开始后，作者回到过去的时间点进行相关叙述。
例如，经典小说《海边的卡夫卡》中，作者村上春树在故事的开始部分通过回溯，回到主角童年时期的经历，引发了一系列后续事件的发生。
闪回则是在叙事过程中，突然回顾主人公的过去经历，并与当前的情节相互对比。
这种手法可以加深读者对主人公内心感受的理解。
例如，威廉·福克纳的小说《喧嚣与骚动》中，通过闪回来展现主人公的家庭历史，将过去和当下的故事联系在一起。
预示是通过提前展示故事中的某些情节或细节，为接下来的发展埋下伏笔。
这种手法可以增加悬念，引起读者的兴趣。
比如，《冰与火之歌》系列小说中的一些章节结束时，作者乔治·R·R·马丁会留下一些谜团或线索，预示着后续故事的发展。
二、视角的变化视角的变化是另一种常见的叙事技巧。
通过改变叙事的角度和人称，可以让读者获得更多信息，对故事更全面的了解。
例子有：1.第一人称叙事：这种叙事方式通过主人公的视角来展开故事，使读者能够深入了解主人公的思想和感受。
例如，杰罗姆·塞林格的小说《麦田里的守望者》就是以第一人称叙事的方式，通过主人公霍尔顿的眼睛，让读者感受到一个十几岁少年内心的困惑和迷茫。
2.多视角叙事：这种叙事方式通过改变不同人物的视角，展示故事的各个方面。
例如，妮基·吉姆的小说《古巴的世界》就运用了多视角叙事的方式，通过不同角色的视角和声音，揭示出古巴独特的文化、历史和社会问题。
三、意象的运用意象是文学作品中常用的修辞手法，可以通过生动的描写和形象的比喻来丰富叙事。
文学叙事的基本特征
1.叙事的内容是着重表达社会生活事件的过程。
与抒情性作品不同，叙事的内容是构成一段叙述话语主题的故事内容，叙事的话语是使故事得以呈现的陈述语句本身，叙事的动作是作为一种行为而存在的支配叙述话语的叙述本身。
叙事文学讲故事，描述人的行为及其造成的后果，其认识价值就在于显示了社会生活的发展变化过程及其意义。
2.叙事是话语的虚构或假定。
文学叙事不同于日常叙述语言，就好比文学语言不同于口语，日常语言具有高度的概括性和所指性，并且只是某种概念的载体，而文学语言具有模糊性和暗示性，且词语具有特定的意义，这两者之区主要在于文学语言具有内指性。
叙事作为话语的虚构或假定而同客观的现实之间产生距离。
叙事
空间是联接事件的又一因素，小说家可 以在同一叙事空间安排不的事件。著名 的例子是《包法利夫人》（第78页）
空间的转换来联接、组织、发展事件。当 需要叙述同时发生的几件事件的时候，作 者利用空间的转换搁下一头，再提起另一 头。
人物也是事件与事件之间重要的连接因 素。很多故事都是以人物为中心连接在一 起的。
“德国批评家古斯塔夫·弗赖塔格所做的最 常见的描述中，一个‘标准的情节’被描 写成一个倒放的‘V’：或者，更准确地说， 是倒‘V’的一个变体：）
这里AB 代表展示部分，B代表冲突的引进， BC代表“上升活动”，复杂化，或者冲突 发展，C代表高潮，或情节的转折，CD代 表结局，或冲突的解决。
格非说：“37一个骑自行车的人被汽车压 死了”，这并不能构成一个故事，而是一 个单一的事件。而如果将这句话改成： “一个骑自行车的人被汽车压死了，他的 妻子由于悲痛而自杀。”这就形成了故事 （情节）。因为骑自行车的人的死与其妻 子的死之间，存在着时间的延续，或者说， 存在着时间的“空隙”。这种“空隙”构 成了叙述故事的重要空间。另外，它也包 含了因果联系：一件事由于另一件事而发 生了。
无论这种倾向是天生的还是习得的，这种 倾向似乎牢牢存在于行为和思想的所有层次 之中。为在时间之中理解事物的意义，我们 有一大批普通词汇——计划，失败，决定， 完成，成功，原因，机会，偶然事件（这张 单子可以无穷无尽地开下去），它们是不可 能从语言中一笔勾销的；正如J。希尔斯·米勒 所说，它们使一个由关于开始与结局关系的 种种假定构成的网络成为必需。
B、结构动因： 危机 阻迟 偶然 邂逅 泄密 灾变 组合 ——曹文轩《小说门》作家出版社，2003年版。
危机、阻迟、偶然、泄密，这些情形在小说 中基本表现为突转。在时间的链条上突然出 现一个缺口，而有意外进入。为什么要出现 一个缺口，原因则是复杂的。
文学性叙事类作文素材
文学性叙事类作文素材《雨中的回忆》那是一个细雨绵绵的傍晚，城市的街道被雨水洗刷得湿漉漉的。
我撑着一把雨伞，独自走在回家的路上。
雨滴打在伞面上，发出清脆的声响，仿佛是大自然的交响乐。
走着走着，我看到了一个老人在路边卖花。
他的头发已经花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼神中却透露出一种坚定和乐观。
他的花摊虽然不大，但各种鲜花却摆放得整整齐齐，五颜六色的花朵在雨水的滋润下显得更加娇艳欲滴。
我被这些美丽的花朵吸引住了，不由自主地走了过去。
老人看到我，微笑着问：“小姑娘，要买花吗？”我点了点头，挑选了一束康乃馨。
老人熟练地为我包好花，递给我说：“这束花送给妈妈最合适了，她一定会喜欢的。
”我感激地看着老人，付了钱后离开了花摊。
继续走在回家的路上，我手中的康乃馨散发着淡淡的香气，让我的心情格外愉悦。
突然，我听到身后传来一阵急促的脚步声，回头一看，只见一个小男孩正朝着我跑来。
他的头发被雨水打湿，贴在额头上，脸上充满了焦急的神情。
小男孩跑到我面前，气喘吁吁地说：“姐姐，你的钱包掉了。
”我这才发现自己的钱包不见了，心中顿时一阵慌乱。
我接过钱包，感激地对小男孩说：“谢谢你，小弟弟。
”小男孩笑着说：“不用谢，这是我应该做的。
”说完，他转身跑向了雨中。
看着小男孩远去的背影，我的心中涌起一股暖流。
在这个寒冷的雨天，老人的微笑和小男孩的善良让我感受到了人与人之间的温暖和关爱。
回到家后，我把康乃馨送给了妈妈，妈妈高兴地接过花，脸上洋溢着幸福的笑容。
我把在雨中遇到的事情告诉了妈妈，妈妈说：“这个世界上还是好人多啊，我们要学会感恩，也要把这份爱传递下去。
”从那以后，每当我遇到需要帮助的人，我都会想起那个雨天，想起老人和小男孩的善良，然后尽自己的所能去帮助他们。
因为我知道，一个小小的举动，也许就能给别人带来巨大的温暖和希望。
文学的叙事名词解释
文学的叙事名词解释叙事是文学中的一种表达方式，通过描述故事情节和人物行为，将事件和行动有机地连接起来，以此传递作者的情感和观点。
在文学作品中，叙事是其中最重要的元素之一，它可以让读者沉浸在故事中，感受到作者所创造的世界。
叙事的基本要素包括情节、人物和结构。
情节是叙事的骨架，是整个故事的发展和进展。
人物是故事的推动者和承载者，他们的行动与表达构成了叙事的主体。
结构则是叙事的组织形式，包括时间的安排、情节的展开以及各个部分之间的联系。
这三个要素共同构成了一个完整的叙事。
在文学中，叙事可以采用多种形式。
最常见的是线性叙事，即按照时间顺序展示故事的发展。
这种叙事方式常见于传统小说和短篇故事。
除此之外，还有非线性叙事，它以非传统的方式处理时间和情节，通过回溯、前瞻、跳跃等手法来展示故事。
这种叙事方式常见于现代派作品和后现代作品。
在叙事中，叙述者也起着重要的作用。
叙述者是故事的讲述者，通过他的视角和语言风格，影响着读者对故事的理解和感受。
叙述者可以是第一人称，让读者亲身经历叙事；也可以是第三人称，让读者旁观故事。
叙述者的选择会对叙事产生重要影响，不同的叙述者带来不同的解读。
叙事还可以通过口头传统、书信、日记、回忆录等形式进行。
这样的叙事方式不仅仅是作者通过书写来传递故事，更是一种文化和历史的传承。
通过这些非虚构的叙事形式，人们可以了解到不同的文化传统、个人故事和历史事件。
叙事还可以通过图像、音乐和电影等媒介进行。
这些多媒体形式的叙事往往更加直观和感性，给予读者更多的视听享受。
比如，电影的叙事以图像和声音为主要手段，通过镜头语言、音效和音乐等元素，将故事呈现给观众。
叙事不仅仅是文学中的表达方式，它也可以是人们生活中的一种需求和行为。
人们通过叙述自己的故事，分享经历和情感，达到理解和共鸣。
叙事能够帮助人们组织自己的思绪，找到自我认同和生活意义。
总之，叙事是文学中一种重要的表达方式，通过情节、人物和结构等要素，将故事呈现给读者。
文学叙事的定义
文学叙事是用语言去虚构社会生活事件的行为。
叙事的基本特征有两个：一是着重表达社会生活事件过程，二是具有话语虚构性或假定性。
叙事的构成包括三个层面：叙述内容、叙述话语和叙述动作。
叙述内容是构成一段叙述话语主题的故事内容。
叙述话语是使故事得以呈现的陈述语句本身。
叙述动作是是作为一种行为而存在的支配叙述话语的叙述本身。
时序是本文时间序列与故事时间序列相互对照而形成的关系。
按照故事发生顺序进行的叙述叫做顺叙，即顺着时间序列去叙述。
本文时间与故事时间之间出现不协调方式，这就是逆时序，包括插叙和倒叙。
文学叙事论文(5篇)
文学叙事论文(5篇)文学叙事论文(5篇)文学叙事论文范文第1篇中学记叙文写作教学普遍存在着“高耗低效”现状。
不少中同学几乎不会叙事，在他们的叙事作文中，几乎没有像样的叙事文，要么是不懂叙事技巧，单纯直白地记生活流水帐，要么是叙事枯燥乏味，缺乏细节或渲染，要么语言颠三倒四，缺乏流畅性。
笔者认为造成这种现状的一个重要缘由是作文叙事理论的缺失。
中学作文的叙事理论基本停留在记叙文的相关学问上，比如记叙的六要素、记叙挨次、记叙人称、记叙详略等等，这些记叙文学问虽与叙事学学问有对应的地方，但是比较粗浅，也缺乏系统性。
叙事学的视角理论、叙述者理论、时间理论、情节理论、人物理论以及叙事语法等学问，比记叙文的学问更丰富、更系统，也更具有操作性。
本文将从叙事学理论动身，以人物和情节为主要切入点，试图架通叙事学与中学叙事作文教学之间的桥梁，并期望通过这项探究寻求符合中学学情的、具有理论指导意义的记叙文写作教学途径，最终促进同学以记叙文写作力量为主的叙事力量的综合进展。
一、叙事情节的支配情节是指按因果规律组织起来的一系列大事。
叙事学中的情节观虽然是基于小说而言的，但因其在“大事”这一角度上与记叙文存在交集，所以相关理论可以移植到记叙文写作教学中。
亚里士多德认为“情节是行动的摹仿，所谓情节，指大事的支配。
”他把情节界定为对“大事的支配”，这种支配其实是对故事结构本身的建构。
基于这种熟悉，记叙文写作中情节的主要任务就是构建完整的大事。
在中学记叙文写作教学中，借助叙事学情节观的相关内容，能够加深同学对“情节”的理解，从而把握处理情节的方法和技巧。
（一）结构的完整性传统记叙文写作教学中，最基本的就是强调记叙文“六要素”，即大事发生的时间、地点、人物、缘由、经过、结果，强调的是情节的完整性。
而叙事学情节观中关于结构的完整性的论述，可以追溯到亚里士多德的《诗学》，他认为，有机完整性原则是情节的第一要义，强调情节“任何一部分一经挪动或删减，就会使整体松动脱节。
文学性叙事方式名词
文学性叙事方式名词文学性叙事方式是叙述的一种类型。
它既不同于小说、戏剧的实际叙事方式，又有别于散文、诗歌的空白叙事。
其基本特征是：一、预设性（能指先行)6、物质化描写（通过对人物和事件发生的时间、地点、条件等进行具体的交代，而把它们所包含的内容，全部都掩藏在事物或景象后面，让读者在阅读中自己去探索它们的意义。
如“——灯光一闪——”，并不向我们介绍什么事物或景象。
这种“有言在先”的交代，具有暗示和悬念的作用。
而这些能够产生如此效果的前提，是它们对人物或事件本身的描述是预先设计好了的。
1、预设性（能指先行） 4、排比式描写（将结构相似或相同、内容相关、语气一致的句子连用，使之成为排比段，以加强表达效果）9、第三人称（记叙他人的故事，写自己的经历）二、对比式叙述方法（对比是一种最简洁、明快的叙事方法，对比可分为两种情况，一是对立面的对比，二是同一事物的正反对比。
而且同一事物的正反对比也称为性质对比）3、注意环境描写的渲染气氛，渲染人物心情，对揭示人物的性格和命运起重要作用，与衬托相似。
7、艺术特色（ 1）语言描写上，突出了人物的身份和性格，是作者塑造人物形象和刻画人物性格的重要手段。
8、小说开头三种方法：定位法、引语法、问话法三、间接叙述法 12、创作方法：文学创作需要遵循文学创作的客观规律。
它包括：时代性、典型性、继承性、真实性、倾向性。
四、铺垫与照应铺垫（也叫蓄势）是文学创作中，在对主要情节、人物命运及场景作必要的交待时所作的准备工作。
目的是为了让读者对即将展现的内容有一个充分的认识，激起阅读的兴趣，并为之作好思想和情绪的准备。
五、抒情方式（ 1）直接抒情（直抒胸臆） 9、抒情方式的分类（直抒胸臆、间接抒情）3、注意环境描写的渲染气氛，渲染人物心情，对揭示人物的性格和命运起重要作用，与衬托相似。
文学性叙事方式名词解释
Literary Narrative=============================================================文学叙事，又称作文学性叙事，是指以叙述性文体用语以及具有文学特质的场景描写去表达感受和观点的一种叙述方式。
它也是一种常见的文章行文方式，可以把一个故事的情节进行细节的渲染，使故事更加生动有趣，也能避免枯燥无味的书面表达。
其中包含很多叙事要素，如叙事人物、地点、时间、情节等，把所描绘的历史、社会、风俗等事物展示得更加逼真、立体生动。
文学叙事是传统文学创作的一种重要形式，源于古典诗词，发展至小说、戏剧等，叙事手法十分精炼，构思巧妙，既有直白的陈述，也有隐蔽的暗示，加上夸张的比喻，更能够展示出全新的文学魅力。
而文学叙事正是以这种抒情的方式把文字赋予了生动的思想感情，从而反映出故事背后真实的历史、社会及其他现实。
文学叙事性文体具有对情节转折及人物心理描述详细、深刻、准确的特点，它可以很好地帮助人们想象故事发展各种情节，并让读者沉浸在文本中，从而更具有艺术价值和价值取向性。
例如古典文艺复兴作家莎士比亚的《哈姆雷特》，虽然也有冒险精神的浪漫主义元素，但它的文学叙事手法和人物心理的描绘却是无可比拟的，每一个细节都能够让读者投入到故事的气氛之中，体会深刻的感动。
除此之外，文学叙事的另一重要特点是其独特的“悬念”感，即在作品的叙述中，作者留出悬念来让读者猜测，调动读者的主观思维，甚至有时会让人思索对生活具有深刻的思考.例如传统文学作品《三国演义》，全书里处处留下神秘的悬念，会让读者猜测接下来会发生什么样的故事，把人带入一种满满的期待中。
综上所述，文学叙事是一种具有深刻思想感受和抒情特点的叙述方式，具有情节描写细腻、悬念感强烈、抒情性深刻等特点，通过文字的叙述反映出真实的历史现实，展现出各自作品所深刻的思想感受，也可以激发读者内心深处的情感，是一种具有高度艺术价值的叙事方式。
文学作品的叙事方式
里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他
比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后
说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我:因为
他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书
房里。
【演练热身】
2「00原6辽文宁片卷《段杨」柳》
第我2赞0杨题柳：美文丽章。对但牡其丹美等与花牡木丹的不称同呼，大与多别用的第一三切人花称木，都而不在同第。 五花自木然大段都中是却向有上两发处展用的了，第红二杏人能称长，到这“样出写墙有”何，作古用木能?请长赏到析。
【“参参天考”。答向案上原】是改好的用，第但我二往人往看称见，枝叶将花批果蒸判蒸对日上象， 拟似乎人忘化记了，下形面的成根一，觉种得面可恶对！面你们的是质靠他问养之活的势，，怎么使只 作管高者踞的在上态面度，绝更不为理睬鲜他明呢？，你(们2的分生)命便建于设在直他接上面抒，发怎 作么只者管对贪图那自些己的名光贵荣，花而木绝不强回烈顾处的在厌泥土恶中之的根情本。呢？（花2 分木大）都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣
饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转;卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅
儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼
香扑鼻，很诱人。
。。。。。。
【范式引路】1
一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说 了句什么，他多了心:“你说谁哪?”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑 到店堂当间:“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去 打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出 来!”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子?这 老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准 把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。(2015年浙江卷 选自《汪曾祺 全集》第二卷)
小说的文学性名词解释
小说的文学性名词解释小说是一种以故事为载体，通过文字叙述的文学作品，具有丰富的文学性。
本文将对小说的文学性名词进行解释和举例，以深入了解小说这一文学形式的内涵和特点。
1. 描写：小说通过描写来展现故事发生的场景、人物形象以及情节发展。
描写是小说的重要组成部分，通过生动而具体的语言，读者能够通过想象感受到小说中的情景。
例如，莫泊桑的《羊脂球》中，作者描写了狭小而阴暗的住所，让读者感受到了主人公的窘迫和绝望。
2. 叙事：叙事是小说创作的核心，它通过叙述的方式将故事呈现给读者。
叙事需要有情节的发展和转折，在引导读者关注故事发展的同时，也要通过人物对话和心理描写等手法展示人物性格的独特性。
例如，陈忠实的《白鹿原》通过独特的叙事方式将白鹿原上几代人的命运纠葛展现给读者，让人在叙事中产生共鸣和思考。
3. 人物形象塑造：小说通过对人物形象的塑造，展示出丰富的人性和社会性。
一个成功的小说作品需要塑造出鲜明的人物形象，让读者能够对人物有深入的认识和理解。
例如，金庸的武侠小说中，诸如令狐冲、郭靖等经典人物形象被塑造得栩栩如生，具有独特的个性和价值观。
4. 情节：情节是小说故事发展的脉络，一个引人入胜的情节能够吸引读者的注意力。
情节需要具有合理的逻辑性和张力，通过起伏的发展和不断的冲突，让读者产生阅读的兴趣和悬念，想要进一步了解故事的走向。
例如，阿加莎·克里斯蒂的推理小说《东方快车谋杀案》中，通过布局合理的情节安排和指向性的线索，读者在阅读中感受到了推理的乐趣和悬念的紧张。
5. 对话：对话是小说中人物交流的方式，也是展现人物个性和情感变化的重要手段。
通过对话，读者能够更加直观地了解人物的思维和情感状态，尤其在展示人物关系、冲突和发展方面起到了关键作用。
例如，莎士比亚的戏剧作品中，经典的对白让人物形象更加立体，如《罗密欧与朱丽叶》中的“但愿是一场噩梦啊，噩梦啊，噩梦！”令人震撼。
6. 思想性：小说作为文学形式之一，通过对人性和社会问题的思考，带给读者一种思想性的启示。
优秀的叙事性文学作品其人物的构成往往文学典型
优秀的叙事性文学作品其人物的构成往往文学典型1.文学叙事的基本特征第一，叙事的内容是社会生活事件过程，即人的社会行为及其结果。
叙事的对象一般是社会的人，这是文学作品的共同对象。
与抒情性作品不同，叙事文学讲故事，表现的是客观的事件。
叙事文学则是讲故事，即通过对外部事件的描述来把握社会现实本身。
叙事的兴趣不在于静止的人或物，而在于动态的事件，即人的行为及其造成的后果，它的认识价值就在于显示了社会生活的发展变化过程及其意义。
第二，叙事是话语的虚构。
文学叙事不同于日常叙述语言，在于它具有内指性。
叙事作为话语的虚构而同客观的现实之间产生距离。
2. 叙事与审美意识形态本质文学是一种审美意识形态。
文学叙事的审美意识形态本质既制约着叙事的内容，也制约和影响着叙事的形式。
第一，从叙事的内容来看，任何叙事都是对现实世界的某种解释，必然带有时代、民族等意识形态的印记。
譬如《旧约》是希伯莱民族意识形态的体现。
叙事对世界的解释与一般哲学、伦理学、历史学等意识形态话语的不同之处在于，它的解释不是概念，而是对历史事件发展过程的体验和情感态度。
比如巴尔扎克的《人间喜剧》中包含着对法国大革命以后社会文化的解释，然而这种解释是通过生动的生活场景和人物性格的描绘而感染读者，让人产生对社会历史的审美体验、感动和领悟。
这就是说，叙事内容中所包含的是审美意识形态。
第二，从叙事方式来看，一定的叙事写作方式形成一定的写作风格，而这种风格背后的制约要素之一就是审美意识形态。
譬如自然主义是19世纪实证主义意识形态的体现。
总之，叙事的内容与方式都体现着一定的审美意识形态特征。
但在具体的叙事行为中，审美意识形态性质的表现是很复杂的。
文学性叙事方式名词
文学性叙事方式名词
从哲学上讲，一种叙事方式可以看成是作者叙述思想的媒介，或者是叙述思想的工具。
叙事方式，就是一个民族在历史发展过程中逐步形成并完善起来的语言和符号表达系统，以及一整套相应的理论体系和表现手法。
它具有高度的稳定性和鲜明的时代特征。
所谓叙事方式就是指那些用以组织、构造或处理叙述材料的各种文学范畴。
而其中最重要的就是戏剧与小说的主要叙述方式。
二者虽然都以对话或独白的方式展开叙事，但戏剧与小说的差异也很大。
小说是以故事情节为内容的文学体裁，其主要叙事方式是人物对话或独白。
这两种方式各自又细分为几种基本类型：第一种是直接叙述（又称全知全能的叙述），如《诗经》，先秦的诸子散文，英雄传奇和现代意义上的小说等；第二种是间接叙述，即叙述者不全部了解事件的发生过程，或者无法看到全部的事实真相，他只能根据一些线索加以猜测，从而把整个故事串连起来；第三种是限制叙述，即叙述者只知道事件的一部分真相，或者一点点事实，通过询问别人才得知事件的全部经过。
这种叙述是靠叙述者的想象、联想或回忆来补充或还原的，因此叫限制叙述。
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文学性叙事方式名词解释
文学性叙事方式名词解释名词解释：文学性叙事方式1。
又称“细节化”。
作家通过客观的、极富细节的生动叙写，表达了对于自然、社会和人生的感悟，深刻反映了他们对于生活的独特见解。
如马致远的《天净沙。
秋思》，写一个沦落风尘的老汉在旅店中的孤寂与悲凉，没有倾诉者、也无关心者，整个画面只是他那破败的房间、衰草般的窗外景象和挂在眼前的半轮残月。
但这一切却都被马致远传神地写出来了，仿佛使读者看到了一幅绝妙的风俗画卷。
这里所说的细节，既包括时间、空间、地点等自然属性，又包括人物身份、行为、服饰、心理、神态等社会属性。
2。
特点是以具体的情境代替细节描绘，借助主人公的言谈举止、内心独白和意识流动，使读者可以从宏大的历史事件或抽象的哲理思考中跳出来，获得对于人生的具体而真实的感受。
这是一种主观性很强的创作手法。
3。
常见的是“诗中有画”的情况。
画是具体的、视觉的；诗是抽象的、思维的。
以写景为主的作品，由于作者融注了较多的主观情绪，故也有被称为“情景交融”的；而写人的作品，因为其中饱含了作者的思想感情，也常常被人称为“借景抒情”的。
4。
又称“典型情节”、“主干情节”。
作家善于选择最能反映人物性格、精神状态的典型情节加以艺术概括，突出作品的主要人物，使之成为推动故事情节发展的中心事件，以形成对读者的吸引力和感染力。
5。
所谓“白描”，就是抓住人物最突出的特征，用简洁朴素的语言勾勒出人物形象。
常常着墨不多，不加渲染烘托，但能充分显示出人物的性格特征。
这种写法适宜于塑造人物。
是指在描述中有选择、有重点地进行抒情和议论，在人物的主观感受和情绪色彩的渲染中透露出对客观世界和社会生活的评价，用以引起读者的共鸣。
这是一种“无我”的精神境界。
6。
结尾往往点明中心，突出主题。
运用象征、暗示、铺垫等手法使情节曲折有致，富有戏剧性。
其中象征的修辞方式使主题在情节曲折中渐趋明朗，使读者在“余味”中得到启迪。
7。
即开门见山，把事情的结局或发展直截了当地告诉读者。
文学叙事结构
文学叙事结构
文学叙事结构是指文学作品的结构形式，它是一种对文学叙述的抽象。
它既可以用来表达文学作品的主题，也可以帮助读者理解文本中的内容。
文学叙事结构包括：叙事框架、故事情节、叙事视角、叙事语言、叙事手法等等。
叙事框架是指文学作品的外部结构，可以分为开头、发展、高潮和结尾四个部分。
其中，开头部分主要简要介绍故事的背景和主要人物；发展部分会包括故事的情节和叙述；高潮部分可以表现出故事的重点和主要转折点；而结尾部分则可以将故事的情节圆满落幕。
故事情节指的是作品中的情节发展，也就是故事的内容，可以分为前提、冲突、发展、转折和结局五个部分。
前提部分主要介绍故事的背景；冲突部分表现出主人公面临的问题；发展部分则是故事的发展；转折部分表明故事发生了转折；而结局部分则是故事的终结。
叙事视角指的是故事的视角，即故事中究竟由谁来讲述，以及故事的叙述者拥有多大的“视角”。
在文学作品中，常见的叙事视角有第一人称、第三人称和叙事性等。
叙事语言是文学作品中的叙述语言，也就是作者使用的文体和修辞手法。
常见的叙事语言包括抒情、白话、排比、引用等等。
叙事手法指的是文学作品中作者使用的不同的叙事方式，如直接叙述、讽刺、象征等。
不同的叙事手法可以给读者带来不同的感受，从而更好地表达文学作品的主题。
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文学性叙事
文学性叙事，又称“文学式叙事”，是一种将一个叙述性故事写
入文字的独特方式，得到观众的情感反应，产生某种特定的叙事效果。
它将抽象的文字表达为具体的叙事，以便读者能够在文字里感受出该叙事的主题、哲学思想、想象空间和精神力量。
文学性叙事的特点在于，它用文字的力量突出表达深度、密度和丰富的内容，令人信服、扣人心弦。
文学性叙事的方式有两种，一种是描述性叙事，即通过明确的细节和逻辑的组织来表达；另一种是抒情性叙事，即通过感情的表达，以达到引起共鸣的效果。
抒情叙事通常利用符号性地表达角色动机，使角色的行为有更强烈的情感表现，这样能够更深层次地传达情感，而描述性叙事则注重细节的准确描述，从而实现引发共鸣的效果。
文学性叙事能够引发观众的深刻思考，而且通过叙事的形式，充分发挥想象空间，使得叙事更加生动、有吸引力。
也能够带给读者强烈的情感共鸣，脱胎换骨般地改变他们对主题的看法。
文学性叙事能够激发读者的思想，使他们能够建立自己的观点，从而发展出自己独特的思维模式。
文学性叙事是一门艺术，需要作家熟练地使用文字、修辞、比喻和象征等，以丰富叙事的内容。
文学性叙事不仅需要关注叙述的敏感度，还要注重情感的发展过程，使叙事能够更有趣、更有深度。
文学性叙事绝不是一个简单的任务，因为它除了加强叙事效果外，更是一种艺术表现形式，能够通过带有文学风格的叙述方式传达观念。
作者可以将叙事的底层结构展现出来，并将叙事的场景有效地展现出来，以便触发读者的想象，带领他们走进叙事的世界。
总之，文学性叙事是一种用文字把内容表达出来的有艺术风格的独特叙述方式，它能够引发读者的共鸣，从而让叙事深入人心。
只有非凡的才华和技巧，才能完美地实现文学性叙事。