中医类别助理全科医生培训总则
《中医类别助理全科医生培训标准》选读
培训合格证书颁发 完成全程培训，各项考试、考核成绩 合格，并且通过执业助理中医师资格考试者，经省级中医 药管理部门审定，可颁发统一制式的助理全科医生培训合 格证书。
跟师学习培养内容 结合指导老师的临床经验、技术 专长及特色，熟练运用中医望、闻、问、切的诊断方法， 以中医辨证论治为指导，密切结合中医的理、法、方、 药，发挥中医药特色和优势，掌握对某类疾病具有特色 的诊断和治疗方法。学习1部以上指导老师推荐的中医典 籍、经典著作。 跟师学习培养标准 ①收集整理反映指导老师临床经验和专长、体现疾病诊 疗全过程的临床医案，每年不少于5份。 ②做好跟师笔记。撰写跟师心得或学习中医典籍体会， 每年不少于1篇。 ③在培养结束时提交1篇总结论文（2000字以上），内容 能基本反映指导老师的临床经验。
中医类别助理全科医生规培基地师资培训课件
《中医类别助理全科医生培训标准（试行）》 选 读
仁怀市中医院科教科 严武龙（主任医师）
2019年3月
总 则 一、培训目标 二、培训对象 三、培训年限和方式 （一）培训年限 （二）培训方式 四、培训内容及要求 （一）培训内容 1.临床培训 2.基层实践 3.理论培训 （二）培训要求 五、跟师学习
六、考试与考核 （一）培训过程考核 1.临床培训阶段考核 2.基层实践阶段考核 3.理论培训考核 （二）结业考核 七、培训合格证书颁发
细 一、临床培训 （一）中医内科（38周） （二）急诊科（8周） （三）中医外科 （6周） （四）中医妇科（4周） 则
（五）中医儿科（4周） （六）针灸科（4周） （七）推拿科（4周） （八）中医骨伤科（4周） （九）中医眼科（2周） （十）中医耳鼻咽喉科（2周） （十一）中医康复科（2周） （十二）临床护理（2周） （十三）辅助科室（2周） （十四）跟师学习 二、基层实践（16周） （一）中医全科医疗服务技能培训（7周） （二）预防保健与公共卫生服务技能培训（8周） （三）社区卫生服务管理技能培训（1周）
中医类全科助理培训计划
中医类全科助理培训计划一、培训目标本培训计划的目标是培养具备中医全科基本知识和临床辅助技能，熟悉中医基本诊疗流程和操作规范的全科助理人员。
希望通过培训，让学员掌握中医基本理论和实践技能，具备基本的临床实习能力，了解中医药法规政策，熟悉中医临床实践操作规范等能力。
二、培训内容1. 中医基本理论知识包括中医基本理论、经络学说、脏腑学说、气血津液等基本知识；2. 中医诊疗技能学习中医四诊法，包括问诊、望诊、闻诊、切诊等方法，并且掌握中医辨证施治的基本方法；3. 中药学学习中药基本知识，包括中药的分类、性味归经等，学习中药的煎煮方法、配伍禁忌等；4. 针灸推拿理论熟悉针灸学说和推拿理论，了解经络穴位、针灸方法和推拿手法；5. 临床实习参与临床实习，学习如何进行初诊、辅助检查、辨证治疗等工作，积累临床经验。
6. 相关法规政策了解中医药法律法规，掌握中医临床实践操作规范等。
三、培训方式1. 理论讲授采用课堂教学的方式，讲解中医基本理论和临床技能，由经验丰富的专业人员授课；2. 实践操作设置实训场地，让学员进行中医诊断、针灸推拿等实际操作，由专业人员进行指导；3. 临床实习安排学员到具有临床资质的医疗机构进行实习，由临床医师指导，实践操作；4. 网络学习利用现代化教育手段，设置在线课程、视频教学等方式，方便学员进行自主学习。
四、培训课时安排本培训计划共设立300个课时，具体课时安排如下：1. 中医理论课程（80课时）基本理论（20课时）经络学说（15课时）脏腑学说（15课时）气血津液（10课时）中医四诊法（20课时）2. 中医诊疗技能课程（60课时）问诊技巧（15课时）望诊技巧（15课时）闻诊技巧（10课时）切诊技巧（20课时）3. 中药学课程（50课时）中药基本知识（20课时）中药煎煮方法（15课时）中药配伍禁忌（15课时）4. 针灸推拿理论课程（40课时）针灸基本知识（15课时）推拿手法（15课时）经络穴位（10课时）5. 临床实习课程（50课时）临床初诊实习（15课时）辅助检查实习（15课时）辨证治疗实习（20课时）6. 相关法规政策课程（20课时）中医药法律法规（10课时）中医临床实践操作规范（10课时）五、培训评估1. 课程考核每个阶段的课程结束后，设置笔试、实操和口试等方式进行课程考核；2. 实习评估对学员进行临床实习情况进行评估，包括实习表现和实操能力；3. 综合考核设立总结性的综合考核，对学员进行总体能力的评估。
中医类别全科医生规范化培养标准总则
中医类别全科医生规范化培养标准总则一、前言中医是中国传统医学的重要组成部分，具有历史渊源、深厚内涵和独特特色。
为了推动中医事业发展，加强全科医生中医学科知识储备，提高中西医结合诊疗能力，规范化中医类别全科医生培养，制定本标准总则。
二、培养目标中医类别全科医生是具备中医学及其临床应用知识，掌握基本医学知识和临床诊疗技能，可在全科医疗领域开展疾病预防、诊断、治疗、康复和健康管理等方面综合服务的医学人才。
三、培养规模中医类别全科医生的培养应按照国家和地方发展需求，结合医疗机构实际情况，制定具体的培养规模。
培养方式包括全日制本科教育、在职教育和远程教育等多种形式。
四、培养要求1. 师资队伍中医类别全科医生培养应当有集中的、稳定的师资队伍，师资结构应当合理，有教学经验和临床经验的中青年医师为主，老中青结合，有教学水平和科研成果的高级专业技术职务人员为骨干。
2. 课程设置中医类别全科医生培养的课程设置应当符合国家和地方相关规定，课程内容应当全面、系统、实用、前沿。
中医学科的基础理论课程、中西医结合诊断和治疗课程、临床诊疗实践等应当得到重视。
3. 实践环节中医类别全科医生培养应当注重实践教学，促进理论与实践相结合。
实践教学应当贯穿全科医生培养的整个过程，包括全科医生全科实践基地、中医临床实习基地、公共卫生实践基地等。
4. 考核评价中医类别全科医生培养应当建立科学的考核评价机制，将考核评价作为教育教学的重要保证，体现培养质量和效果。
考核评价内容应当包括理论知识、实践技能、综合素质等方面。
五、培养过程中医类别全科医生培养过程应当注重学生的个性化培养和职业素养培养，培养过程应当分为学前基础阶段、临床基础阶段、全科实践阶段和毕业实习阶段。
1. 学前基础阶段学前基础阶段是中医类别全科医生培养的基础，包括医学基础理论、中西医结合诊断和治疗课程等。
通过学前基础阶段的学习，使学生对中医学科和临床诊疗有一个整体化的了解和基础性的掌握。
中医类助理全科培训计划
中医类助理全科培训计划一、培训目标本培训计划旨在培养具备基本中医理论知识和实际操作技能的中医类助理，使其能够胜任中医门诊工作，并具备为医生和患者提供辅助服务的能力。
二、培训内容1. 中医基础知识2. 中医诊断技能3. 中医疾病治疗基本原则4. 中药知识5. 推拿按摩技能6. 针灸技术7. 中医养生保健知识8. 中医护理技能9. 中医仪器操作技能10. 中医辅助检查项目三、培训时间安排1. 中医基础知识：3天2. 中医诊断技能：5天3. 中医疾病治疗基本原则：3天4. 中药知识：3天5. 推拿按摩技能：5天6. 针灸技术：7天7. 中医养生保健知识：4天8. 中医护理技能：5天9. 中医仪器操作技能：4天10. 中医辅助检查项目：4天四、培训教学方法本培训采用理论学习与实际操作相结合的教学方法，通过讲解、示范和实际操作练习相结合的方式进行教学，使学员能够深入理解并掌握中医知识和技能。
五、培训师资力量本培训由具备丰富中医临床经验的专业医生担任主讲老师，搭配具有教学经验和专业技能的助理老师进行教学指导，保证培训内容的专业性和实用性。
六、培训评估培训结束后，将进行理论知识考核和实际操作考核，合格者将颁发中医类助理全科培训证书。
七、培训效果经过本培训的学员将具备基本中医理论知识和实际操作技能，能够胜任中医门诊工作，并具备为医生和患者提供辅助服务的能力，为中医门诊的正常运转提供了有力的支持。
八、培训总结本培训计划内容丰富、形式多样、教学方法灵活，充分调动学员的学习积极性和主动性，取得了良好的培训效果。
学员对中医知识和技能的掌握程度明显提高，具备了为中医门诊工作服务的能力，达到了培训目标。
2023中医助理全科医生培训政策
2023中医助理全科医生培训政策一、报名条件1. 具备中医助理医师资格证书；2. 在医疗机构从事中医临床工作满一年；3. 熟悉中医全科医学理论知识和技能；4. 具有良好的医德医风和职业素养。
二、培训内容1. 中医基础理论：包括中医经典著作、中医基础理论、中医诊断学、中药学等；2. 中医临床技能：包括针灸、推拿、拔罐、艾灸等中医临床操作技能；3. 中西医结合临床：掌握常见疾病的中西医结合治疗方法；4. 社区卫生服务：掌握社区卫生服务的基本理论知识和技能，能够胜任社区卫生工作。
三、培训形式1. 理论授课：采用集中授课的方式，邀请专家学者进行授课；2. 临床实践：安排学员到医疗机构进行临床实践，提高学员的临床操作技能；3. 社区实践：安排学员到社区卫生服务中心进行实践，掌握社区卫生服务的基本理论知识和技能。
四、培训年限1. 中医助理全科医生培训年限为一年；2. 在培训期间，要求完成理论授课、临床实践和社区实践等任务。
五、培训管理1. 培训机构应当建立完善的培训管理制度，确保培训质量和安全；2. 培训期间，实行严格的考勤制度，要求学员按时参加理论授课、临床实践和社区实践等活动；3. 培训机构应当建立学员档案，记录学员的学习情况、实践表现和考核成绩等信息。
六、质量保障1. 培训机构应当建立完善的质量保障体系，确保培训质量和效果；2. 对学员进行定期考核，评估学员的学习情况和技能水平；3. 对教学质量进行评估，及时反馈问题并采取改进措施。
七、职业发展医生和社工等群体提供职业发展的支持和帮助，包括提供培训机会、职业规划建议、岗位信息等。
此外，我们还会关注这些群体的心理健康和精神文化需求，提供必要的心理咨询和支持。
总之，我们将竭尽所能为这些群体提供全方位的支持和服务，帮助他们实现更好的职业发展和人生价值。
中医类别全科医师岗位培训管理办法(试行)-国中医药发[2007]21号
![中医类别全科医师岗位培训管理办法(试行)-国中医药发[2007]21号](https://img.taocdn.com/s3/m/72cffbe3760bf78a6529647d27284b73f3423655.png)
中医类别全科医师岗位培训管理办法(试行)正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------中医类别全科医师岗位培训管理办法（试行）(国中医药发[2007]21号2007年5月9日)第一章总则第一条为了充分发挥中医药在城市社区卫生服务工作中的特色优势，规范中医类别全科医师岗位培训（以下简称“岗位培训”），提高城市社区中医药服务水平，根据《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》、《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》等，制定本办法。
第二条岗位培训的对象是从事城市社区卫生服务工作的中医类别执业医师。
第三条岗位培训的任务是使培训对象保持高尚的职业道德，掌握全科医学概念和社区卫生服务工作特点，熟练运用中医药理论与方法，开展社区中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务，达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。
第四条凡在社区卫生服务机构中从事社区卫生服务工作，但未参加经省级中医药管理部门认可的中医类别全科医师规范化培训者，均需参加岗位培训，并取得《中医类别全科医师岗位培训合格证书》，作为在社区卫生服务机构从事中医全科医学工作，申请注册中医类别医师执业范围中“全科医学专业”为执业范围的条件之一。
第二章职责第五条国家中医药管理局负责管理和指导全国中医类别全科医师的岗位培训工作。
其主要职能是：（一）研究制定岗位培训政策，提出岗位培训规划；（二）制定并发布《中医类别全科医师岗位培训大纲》，组织教材编写、师资骨干培训和培训基地建设，制定统一的《中医类别全科医师岗位培训合格证书》格式；（三）检查、指导各省、自治区、直辖市岗位培训工作的实施。
中医类别助理全科医生培训标准
中医类别助理全科医生培训标准（适用于中医学专业大专学历）根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）的要求，为做好经济欠发达的农村地区中医类别助理全科医生培训工作，制定本培训标准。
总则一、培训目标为农村基层医疗机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉基层常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作，能够熟练运用中医适宜技术开展基层卫生服务，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供具有中医特色的医疗服务，从事综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务的合格中医类别助理全科医生。
二、培训对象中医类专业三年制专科毕业，已经在或将在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员。
三、培训年限和方式（一）培训年限中医类别助理全科医生培训年限为2年（共104周），因特殊情况不能按期完成培训任务者，可按照相关规定申请延长培训时间，但原则上不超过1年。
（二）培训方式1.培训主要以提高全科医疗服务能力和基本公共卫生服务能力为核心，由具有带教资格的中医临床培训基地教师、基层实践基地教师（乡镇卫生院或社区卫生服务中心、专业公共卫生机构）及高等中医药院校中医全科医学理论教师共同组成的师资团队承担带教任务，培训全程实行导师制。
2.培训须在省级以上中医药管理部门认定的中医类别全科医生培训基地进行，培训基地由临床培训基地(以有条件的二级以上中医医院为主)、基层实践基地（乡镇卫生院或社区卫生服务中心、专业公共卫生机构）及高等中医药院校共同组成。
3.培训过程要注重临床轮转和基层实践的实际效果。
在带教师资的指导下，临床轮转阶段加强常见疾病和健康问题的中西医诊疗技能；基层实践阶段突出将中医临床各科所学理论课程相关知识和技能的整合和应用。
4. 中医全科医学基本理论知识及全科医生职业理念和综合素质培养采取集中授课、讲座和见习等形式进行。
中医全科助理医生培训计划
中医全科助理医生培训计划一、培训目标中医全科助理医生是中医临床工作中的重要一员，他们需具备扎实的中医理论知识和临床技能，能够为患者提供全面而有效的中医医疗服务。
本培训计划旨在培养具备中医基础理论知识、临床技能和职业道德的中医全科助理医生。
二、培训内容1. 中医基础理论知识：包括中医基本理论、中药学、针灸学、推拿学等方面的学习。
通过系统的理论课程，使学员掌握中医基本理论，了解中医诊断方法和治疗原则，熟悉常用中药和针灸推拿技术。
2. 临床技能培训：通过实习和实践操作，培养学员的临床技能。
包括中医临床实习、病案分析、辨证论治等实践操作，通过亲身参与诊疗过程，提高学员的临床操作能力和临床思维。
3. 职业道德和沟通技巧：中医全科助理医生是患者与医生之间的桥梁，需要具备良好的职业道德和沟通技巧。
培训中将注重培养学员的职业操守，强调医学伦理和医德，培养学员的沟通表达能力和患者关怀意识。
三、培训方法1. 理论教学：采用专业教师授课的方式，结合案例和实例进行讲解。
通过多媒体教学、讨论和互动，使学员理解和掌握中医基础理论知识。
2. 实践操作：学员将参与中医临床实习和病案分析，通过实际操作和观察，提高临床技能和诊断能力。
同时，还将组织学员参与模拟诊疗，通过模拟患者的情况进行实际操作，培养学员的临床思维和操作技巧。
3. 案例研讨：通过学员提交的病例，进行集体讨论和研究。
通过共同分析和讨论，学员可以互相学习和借鉴，提高自身的临床思维和解决问题的能力。
四、培训评估1. 考试评估：培训结束后，将进行理论知识和临床技能的考试评估。
通过考试评估，检验学员的学习效果和掌握程度。
2. 临床实习评估：对学员在临床实习期间的表现进行评估。
评估内容包括临床操作技能、诊断能力和沟通能力等方面。
五、培训证书经过培训并通过考试评估的学员，将获得中医全科助理医生培训证书。
证书是对学员培训成果的肯定和认可，也是学员进一步发展和职业提升的基础。
六、培训机构本培训计划由中医药管理部门授权的专业中医医院或中医药大学承办。
助理全科医生培训实施办法
XX省助理全科医生培训实施办法第一章总则第一条为加快建立完善全科医生培养制度，加强以全科为重点的农村基层医疗卫生人才队伍建设，提高基层医疗卫生服务水平，根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》（国卫科教发〔2016〕14号）和《XX省住院医师规范化培训实施办法》（吉卫联发〔2014〕47号）等文件精神，结合我省实际，制定本办法。
第二条助理全科医生培训是指完成3年医学类专业高职（专科）教育的毕业生，在培训基地接受2年助理全科医生培训，是现阶段农村基层全科医生培养的过渡期补充措施。
第三条助理全科医生培训对象为临床医学、中医学类专业三年全日制高职（专科）毕业，拟在或已在乡镇卫生院、村卫生室等农村基层医疗机构从事全科医疗工作的人员，包括应届毕业生以及有培训需求的往届毕业生。
第四条2016年起，以乡镇卫生院为重点开展助理全科医生培训工作，兼顾有需求的村卫生室等其他农村基层医疗机构；到2020年，原则上所有新进农村基层医疗机构全科医疗岗位的高职（专科）学历的临床医学毕业生均需接受助理全科医生培训；到2025年，初步形成以“5+3”全科医生为主体，以“3+2”1助理全科医生为补充的全科医生队伍，全面提升农村基层全科医疗卫生服务水平。
第五条助理全科医生培训坚持统筹规划、部门协同，以需求为导向，合理布局培训基地建设，严格控制培训规模。
坚持统一标准，规范管理招收、培训、考核各个环节，保证培训质量。
第二章组织管理第六条按照住院医师规范化培训工作模式，省卫生健康委、省发改委、省教育厅、省财政厅、省人社厅、省中医药管理局等部门建立助理全科医生培训联席制度，共同研究、协调推进助理全科医生培训工作。
省卫生健康委负责建立完善工作机制，研究协调相关政策，科学编制培训规划，制定具体实施方案并组织实施。
省教育厅落实国家推进高职（专科）教育、助理全科医生培训与成人本科教育相互衔接的相关政策。
省财政厅负责建立与助理全科医生培训工作发展相适应的财政资金保障机制，并加强财政资金监管。
助理全科医师培训细则
助理全科医师培训细则助理全科医师培训细则是一份非常重要的文档，它规定了全科医生培训的细节和要求。
助理全科医师是指那些还没有成为正式全科医生的医学毕业生，他们需要通过培训和考试来获得合格的资格。
在本文中，我们将详细介绍助理全科医师培训细则的要点，并探讨一些注意事项。
1. 形式助理全科医师培训通常分为两个部分：培训期和考试。
培训期通常持续18个月至3年，参加培训的医生需要在全科医疗诊所、医院或其他医疗机构工作，学习全科医学的技能和知识。
考试部分包括两个步骤：解答应用题和演示技能。
考试分为两个阶段，每个阶段之间有一定的间隔时间，以允许医生进行必要的学习和复习。
2. 培训内容助理全科医生的培训包括以下内容：（1）基础知识：全科医学的基本原则、诊断技能、岗位技能、全科医生的职业责任等。
（2）实践技能：如取样、体格检查、注射、拆线、心电图等。
（3）VP复习和研究：包括基本科学、疾病诊断和治疗方法、药物和其临床使用、相关法律和伦理问题等方面。
（4）沟通技巧：学会与病人、家属以及其他医疗人员进行沟通和协作。
3. 培训机构全科医生培训机构包括培训学校、医院和全科诊所。
在培训期间，助理全科医生需要在这些机构中进行实习，跟随高级全科医生或其他医学专家进行指导和学习。
培训机构通常被要求有良好的口碑，符合一定的培训标准。
4. 考试要求每个国家或地区对全科医生的考试要求都不相同。
在进行助理全科医师培训时，医生需要了解他们当地的考试要求以及他们所处的机构是否符合要求。
有效的考试结果是助理全科医师成为正式全科医生的必要条件之一。
5. 培训期限助理全科医师成为正式全科医生的期限各国不同。
在一些国家，助理全科医生需要在接受培训两年后进行正式考试。
而在其他国家，这个时间范围可能会更长或更短。
在进行助理全科医师培训时，医生需要了解他们所在地区的期限和要求。
6. 注意事项在进行助理全科医师培训时，医生需要注意以下几点：（1）确保培训机构符合规定的要求，匹配标准，为学员提供必要的学习和实践经验。
中医全科助理医生培训计划
中医全科助理医生培训计划摘要：一、中医全科助理医生培训计划简介二、培训计划的目标和意义三、培训计划的内容和要求四、培训计划的招生对象和条件五、培训计划的招生专业及名额六、培训计划的招生范围七、培训计划的报名时间和方式八、培训计划的注意事项正文：一、中医全科助理医生培训计划简介中医全科助理医生培训计划是一项旨在培养具备全面医疗知识和技能的中医医生的培训计划。
该计划的目标是通过系统的培训，使学员掌握中医全科医疗的基本理论和实践技能，以便能够在基层医疗机构中提供全面、优质的中医医疗服务。
二、培训计划的目标和意义中医全科助理医生培训计划的目标是培养一批具备全面医疗知识和技能的中医医生，以满足基层医疗机构对全科医生的需求。
该计划的意义在于，通过提高基层医疗机构的医疗服务水平，促进我国基层医疗卫生事业的发展。
三、培训计划的内容和要求中医全科助理医生培训计划的内容包括中医基本理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学等。
学员需要具备良好的医学基础知识和较强的学习能力，以便能够系统地掌握中医全科医疗的基本理论和实践技能。
四、培训计划的招生对象和条件招生对象为具有中华人民共和国国籍（包括港澳台），享有公民的政治权利，拟在重庆市从事全科医疗工作且符合中医类别执业助理医师资格考试报考条件规定专业范围的三年全日制高职（专科）毕业生，或者已在乡镇卫生院、村卫生室等农村基层医疗机构从事全科医疗工作，并取得中医类别执业助理医师资格证书的人员。
五、培训计划的招生专业及名额全市拟计划招收545 人（详见附件1，若国家下达的年度招生指标有变化，将另行调整）。
六、培训计划的招生范围单位人招收对象须为已在重庆市内医疗机构从事中医临床工作的人员，社会人招收对象须具有重庆市户籍或居住证明。
七、培训计划的报名时间和方式报名时间为2023 年3 月1 日至2023 年3 月31 日。
报名方式为网上报名，具体报名流程和要求请登录重庆市卫生健康委员会官网查询。
中医助理全科医生培训计划
中医助理全科医生培训计划一、培训背景随着时代的不断发展，人们对健康的重视不断增加，中医作为我国的传统医学，受到越来越多人的青睐。
在这种情况下，中医助理全科医生的需求也逐渐增加。
为了满足社会对中医助理全科医生的需求，提高中医助理全科医生的整体素质和专业水平，制定并实施中医助理全科医生培训计划，对于加强中医助理全科医生队伍的建设、推动中医事业的发展具有重要意义。
二、培训目标1. 帮助中医助理全科医生深入了解中医基本理论，掌握中医诊疗的基本方法和技能，提高临床实践能力；2. 培养中医助理全科医生的协作能力和团队精神，提升其对患者的综合护理能力；3. 增强中医助理全科医生的医学伦理素养和职业操守，提高诊疗水平；4. 塑造中医助理全科医生的职业形象，提高服务意识和沟通能力。
三、培训内容1. 中医基础理论中医基础理论是中医诊断和治疗的基石，包括中医的阴阳五行学说、经络、奇经八脉、脏腑学说、气血津液等基本概念。
培训内容包括中医基本理论知识的系统学习和掌握。
2. 中医诊断与治疗中医诊断方法包括望、闻、问、切，以及脉诊、舌诊等技能的培训；中医治疗包括针灸、推拿、中药治疗等，培训内容包括临床操作技能和案例分析。
3. 临床实践提供临床实习机会，让中医助理全科医生在实践中学习，通过参与实际的诊断和治疗活动，提高临床实践能力和经验积累。
4. 医学伦理和科研方法培训中医助理全科医生的医德医风和医学伦理，同时进行科研方法的培训，使其具备一定的科研能力。
5. 技能提升提供相关技能培训，包括中医药现代化技术、信息技术应用、患者沟通技巧等方面的培训，以提高中医助理全科医生的综合素质。
四、培训方式1. 课堂教学通过专业教师的授课，让学员系统学习中医基础理论和临床技能。
2. 实践操作提供实践操作机会，让学员在实际临床中进行诊断和治疗操作，加深对中医知识和技能的理解和掌握。
3. 病例讨论通过病例讨论，让学员学习临床思维和分析方法，提高诊断和治疗能力。
助理全科医生培训章程模板
#### 第一章总则第一条为贯彻落实国家关于医疗卫生人才队伍建设的相关政策，提高基层医疗卫生服务能力，培养适应基层医疗卫生需求的全科医生，特制定本章程。
第二条本章程适用于参加助理全科医生培训的学员，以及负责培训工作的医疗机构。
#### 第二章培训目标第三条通过助理全科医生培训，使学员掌握全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，具备独立从事基层医疗卫生工作的能力。
第四条培训结束后，学员应具备以下基本素质：1. 具有良好的职业道德和职业操守；2. 掌握全科医学的基本理论、基本知识和基本技能；3. 能够在基层医疗卫生机构中提供全面、连续、个性化的健康服务；4. 具备基本的医疗、预防、保健、康复等综合服务能力。
#### 第三章培训内容第五条培训内容主要包括：1. 全科医学基本理论；2. 常见病、多发病的诊断与处理；3. 基本医疗技能训练；4. 基层医疗卫生政策法规；5. 基层医疗卫生服务模式与组织管理；6. 心理卫生知识及沟通技巧。
#### 第四章培训方式第六条培训方式包括：1. 临床教学：学员在带教老师的指导下，参与临床诊疗活动，进行病例分析、诊断与处理；2. 理论学习：通过课堂教学、自学等方式，系统学习全科医学理论；3. 实践操作：在模拟操作室进行基本技能训练；4. 案例研讨：组织学员进行病例讨论，提高临床思维和问题解决能力；5. 培训考核：定期进行理论知识和技能考核，确保培训质量。
#### 第五章培训时间第七条培训时间为1年，其中临床实践时间不少于9个月。
#### 第六章学员管理第八条学员应遵守以下规定：1. 遵守国家法律法规和医院规章制度；2. 认真参加培训，按时完成学习任务；3. 服从医院和带教老师的安排，积极参与临床实践；4. 保持良好的医德医风，尊重患者，关爱患者。
#### 第七章培训考核第九条培训考核分为理论考核和技能考核两部分。
第十条理论考核主要包括：1. 全科医学基础知识；2. 常见病、多发病的诊断与处理；3. 基层医疗卫生政策法规。
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中医类别助理全科医生培训总则
一、培训目标
为农村基层医疗机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉基层常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作，能够熟练运用中医适宜技术开展基层卫生服务，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供具有中医特色的医疗服务，从事综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务的合格中医类别助理全科医生。
二、培训对象
中医类专业三年制专科毕业，已经在或将在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员。
三、培训年限和方式
（一）培训年限
中医类别助理全科医生培训年限为2年（共104周），因特殊情况不能按期完成培训任务者，可按照相关规定申请延长培训时间，但原则上不超过1年。
（二）培训方式
1.培训主要以提高全科医疗服务能力和基本公共卫生服务能力为核心，由具有带教资格的中医临床培训基地教师、基层实践基地教师（乡镇卫生院或社区卫生服务中心、专业公共卫生机构）及高等中医药院校中医全科医学理论教师共同组成的师资团队承担带教任务，
培训全程实行导师制。
2.培训须在省级以上中医药管理部门认定的中医类别全科医生培训基地进
行，培训基地由临床培训基地（以有条件的二级以上中医医院为主）、基层实践
基地（乡镇卫生院或社区卫生服务中心、专业公共卫生机构）及高等中医药院校共同组成。
3.培训过程要注重临床轮转和基层实践的实际效果。
在带教师资的指导下，临床轮转阶段加强常见疾病和健康问题的中西医诊疗技能；基层实践阶段突出将中医临床各科所学理论课程相关知识和技能的整合和应用。
4.中医全科医学基本理论知识及全科医生职业理念和综合素质培养采取集中授课、讲座和见习等形式进行。
理论培训的内容除安排一定学时集中授课外，其它内容均分散安排在临床培训、基层实践阶段穿插进行，使理论知识与实践紧密融合。
5.时间安排。
临床培训82周，安排在认定的临床培训基地进行;基层实践16周，安排在认定的基层实践基地进行；理论和综合素质课程采取集中与分散相结合的方式进行，其中集中理论授课2周，临床、基层实践和人文等综合素质课程穿插在临床培训、基层实践过程中进行；综合考试考核与结业1周，机动3周（基地可结合本地特点自行安排，如执业助理医师考前强化训练或由学员自选科室学习等）。
四、培训内容及要求
（一）培训内容
培训内容由三部分组成，即临床培训、基层实践、中医全科医学
基本理论与职业理念和综合素质课程培训I。
1.临床培训
临床科室轮转时间为82周。
轮转期间，学员在执业医师指导下参与临床培训基地中相关临床科室的医疗工作，轮转科室及时间分配详见表1。
临床培训期间，内科轮转时间为34周，其中安排病房时间不少于32周，管床
数不少于3张，其余时间安排在内科门诊；神经内科轮转时间为4周，其中安排神经内科病房时间不少于3周，管床数不少于3张，其余时间安排在神经内科门诊；
急诊急救8周，训练内容包括院内急救和院前急救两部分;其他临床科室的轮转时间详见表1。
基地可根据当地的实际情况在临床科室轮转中安排地方病的学习。
对于少见病种和季节性较强病种，可采用病例分析、讲座等形式进行学习。
轮转期间，每周安排不少于半天的集中学习，可采用单独开设的综合课程、系列讲座、案例讨论、技能模块训练等方式，学习临床诊疗和全科医学相关知识及技能。
各培训基地根据大纲要求制定轮转计划。
临床培训的具体内容与要求，详见“细则”部分。
表1临床轮转科室及时间分配表
内容科室时间分配〈周）
临床培训中医内科（心血管8周，呼吸6周，消化6
（合计82周）周，内分泌代谢6周，泌尿4周，血38
液2周，风湿2周，神经4周）
急诊科（含院前急救）8
中医外科6
中医妇科4
中医儿科4
针灸科
推拿科10
中医康复科
中医骨伤科4
中医眼科2
中医耳鼻咽喉科2
临床护理2
辅助科室2
2 ,基层实践
基层实践16周。
其中中医全科医疗服务技能培训7周，预防保健与公共卫生服务技能培训及专业公共卫生机构实践8周，社区卫生服务管理技能培训1周。
基层实践的具体形式可采取在基层实践基地带教师资的指导下，从事全科医疗活动、公共卫生实践、健康教育小讲课、案例讨论、教学研讨会、预防保健服务工作实践和社区卫生调查等。
基层实践的具体内容与要求，详见“细则”部分。
3 .理论培训
理论培训共计330学时，其中全科医学基本理论与职业理念和综合素质课程80学时，临床医疗服务相关课程126学时，基层全科医疗与公共卫生服务相关课程78学时，综合系列讲座46学时。
全科医学基本理论与职业理念和综合素质课程采用集中授课形式进行，其他内容穿插在临床培训及基层实践过程中。
理论培训课程及其时间安排详见表2,具体内容与要求详见“细则
表2理论课程及其时间安排
类别课程名称学时上课形式建议上课时间
1.中医全科医学概论30集中第1-2周
全科医学基本理
2.中医适宜技术18集中第1-2周
论与职业理念和
3.中医养生保健学8集中第1-2周
综合素质相关课
4.预防医学概论12集中第1-2周
程（80学时）
5.医学心理与精神卫生12集中第1-2周
L临床基本技能训练36分散临床阶段
临床医疗服务相
2.临床综合课程（专业、人文）45分散临床阶段
关课程（126学
3.常见症状的鉴别诊断27分散临床阶段
时）
4.危重症的识别与处理18分散临床阶段
L预防保健与健康教育15分散基层实践阶段
基层全科医疗与 2.社区常见慢性病管理18分散基层实践阶段
公共卫生服务相3.社区特殊人群保健18分散基层实践阶段
关课程（78学时）4.突发事件卫生应急18分散基层实践阶段
5.社区卫生服务管理9分散基层实践阶段
综合系列讲座L现场急救与病人转运12分散临床阶段
（46学时）2.常见病的规范诊治与管理10分散临床阶段
3.社区康复理论与技术9分散临床阶段
4.基层合理用药15 分散基层实践阶段
注：理论课集中培训按8学时/天；临床和基层医疗实践阶段课程和讲座按3-6学时/周实施。
(一)培训要求
培训过程中要突出全科医生作为居民健康“守门人”的岗位特点,强化全心全意为病人服务的思想、良好的医患沟通能力和团队协作精神，培养其良好的综合素质和职业精神。
五、考试与考核
培训考核分为阶段考核(包括临床培训、基层实践、理论培训三个阶段)和终末综合考核。
阶段考核遵守形成性评价的原则，坚持过程考核为主，阶段终结性评价为辅；全部培训结束前的终末考核突出综合性。
(一)阶段考核
1 .临床培训阶段考核
临床培训阶段考核包括临床各科出科考核和临床阶段综合考核。
(1)出科考核。
临床各科轮转结束时，由各临床科室根据培训内容要求进行出科考核，考核内容包括：①政治思想、医学伦理与职业道德；②服务态度与医患沟通；③完成本学科培训内容及要求情况：对照培训细则要求的内容考量轮转科室的时间、规定的病种、病例数、技能操作、病历质量等；④专业理论知识的考核；⑤临床基本技能和临床思维能力考核。
考核形式根据轮转科室时间的长短采取试卷考试、病例分析、临床技能实际操作等形式进行。
(2)阶段综合考核。
在出科考核的基础上，对整个临床阶段培训完成情况进行综合考核，重点考量学员完成整体培训的情况，并据此对阶段培训的情况进行综合评判。
2 .基层实践阶段考核
基层实践阶段考核包括过程考核和阶段综合考核。
（1）过程考核。
过程考核是指中医全科医疗服务技能培训、预防保健与公共卫生服务技能培训I、社区卫生服务管理技能培训三部分实践的考核。
考核内容包括业务能力和职业态度等综合表现。
（2）阶段综合考核。
在该阶段实践结束时可采用综合考卷和实际病人管理案例等多种形式进行。
3 .理论培训考核
理论培训考核包括集中授课考核和纵向理论课程考核。
（1）集中授课考核。
对于集中学习的理论课程，可采用书面考试的方式。
（2）纵向理论课程考核。
对于贯穿于临床和社区阶段的纵向理论课程，可采用书面（闭卷或开卷）考试、小组讨论、病例分析报告等形式进行考核。
（二）终末综合考核
学员在2年培训结束时，阶段考核合格者，可参加省级中医药管理部门统一组织的综合考核。
考核内容包括基本理论、基本技能和综合能力等。
六、培训合格证书颁发
完成全程培训，各项考试、考核成绩合格，并且通过执业助理中医师资格考试者，经省级中医药管理部门审定，可颁发由卫生部、国家中医药管理局统一印制的助理全科医生培训合格证书。