小学科学14身边的动植物资源(教案)

小学科学14身边的动植物资源（教案）

引言：

在我们周围的自然环境中，我们可以找到丰富的动植物资源。了解身边的动植物资源对于小学生来说是培养对自然界的热爱和保护意识的关键。通过本课，学生将学习如何识别身边的动植物资源，了解它们的重要性和与人类的关系，同时也学会如何保护和利用这些资源。

目标：

1. 通过观察和描述，学生能够识别身边常见的动植物资源。

2. 了解常见动植物资源的特点及其与人类的关系。

3. 引导学生思考如何保护和利用动植物资源。

教学步骤：

Step 1: 引入话题（5分钟）

向学生展示一些图片，其中包括一些动植物资源，例如：食物、纺织品、药物等，并引导学生讨论这些物品与我们日常生活的关系。

Step 2: 识别动植物资源（15分钟）

2.1 向学生展示一些常见的动植物资源，如水果、蔬菜、树木、棉花等。

2.2 与学生一起讨论这些资源的特点和用途，并引导学生捕捉资源的共同点，例如：提供食物、提供材料、提供药物等。

Step 3: 了解动植物资源与人类的关系（20分钟）

3.1 向学生介绍动植物资源对人类的重要性，例如食物供给、环境保护、文化传承等。

3.2 引导学生思考为什么要保护和合理利用这些资源，并讨论对资源保护的一些简单方法，例如：节约资源、植树造林等。

Step 4: 动手实践（30分钟）

4.1 分为小组，每个小组选择一个动植物资源进行研究。

4.2 学生们在小组中进行实地观察和调查，了解所选资源的生长环境、生长周期和采摘/收割方法。

4.3 学生们根据实地调查的结果，设计一个小实验或制作一个小工艺品来展示所选资源的用途和价值。

Step 5: 结束活动（5分钟）

回顾今天的学习内容，让学生总结自己的收获，并提醒他们在日常生活中如何保护和利用动植物资源。

扩展活动：

1. 邀请一位专业人士来学校分享有关动植物资源的知识和技能。

2. 带领学生参观当地的农场或植物园，让他们亲自体验和学习动植物资源的识别和利用。

3. 组织学生参与一次植树活动，培养他们的环保意识和动手能力。

评估方法：

1. 学生在小组中完成的实地调查报告。

2. 学生设计的小实验或制作的小工艺品。

3. 学生对资源保护方法的理解和思考。

延伸阅读建议：

1.《动植物资源保护与利用》 - 这本书介绍了动植物资源的种类、分布、保护和利用方法，适合进一步了解这一话题。

2. 《为什么植物有种子》 - 这本书通过生动的插图和简单的文字讲解了植物的繁殖方式，让学生对植物资源有更深入的理解。

结论：

通过本课的学习，学生们将能够识别身边常见的动植物资源，并了解它们与人类的关系和重要性。同时，通过实地调查和实践活动，学生将培养对动植物资源保护和合理利用的意识，并掌握一些简单的方法。这将帮助他们更好地理解自然界的奥秘，培养对自然的热爱和保护意识，并成为未来环保的小卫士。