东北师范大学22春“教育管理”《数学教育学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：1

东北师范大学22春“教育管理”《数学教育学》期末考试高频考点版（带
答案）
一.综合考核(共50题)
1.
动力性原则是指在展现课程方式序列时，要体现学习的要求和学生认识需要之间的矛盾，激发学生求知的内驱力，推动学习不断地、积极地为获得新的知识作出不懈的努力。

()
A、错误
B、正确
参考答案：A
2.
中学数学课程目标包括：组织教学内容、确定教学要求、选择教学方法、进行质量评估、决定考试命题等在内的一切数学教学活动的依据。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
3.
中学数学说课遵循原则：()
A.科学性原则
B.目的性原则
C.实用性原则
D.系统性原则
参考答案：ABCD
4.
根据学习的内容学习可分为机械学习和有意义学习。

()
A、错误
B、正确
参考答案：B
动作定位是在完成分解动作的基础上将整套动作的顺序通过多次练习而固定下来。

()
A、错误
B、正确
参考答案：B
6.
数学命题指：()
A、数学方法有关的命题
B、数学运算有关的命题
C、数学方程有关的命题
D、数学知识有关的命题
参考答案：C
7.
数学命题教学过程的环节是：()
A.数学命题引入的设计
B.复习设计
C.数学命题分析设计
D.数学命题的证明
参考答案：ABCD
8.
数学语言由于其本质上包含着思维的经济性，使得我们可用少量的语言来描述不同质的过程。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
9.
有意义学习就是学生能理解由公式所代表的新知识，理解符号所代表的实际内容，并能融会贯通。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
10.
数学教学是教师教，学生学的统一活动﹔在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品质。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
11.
解决问题应：()
A.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识
B.形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神
C.学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果
D.初步形成评价与反思的意识
参考答案：ABCD
12.
德育价值是指数学在培养发展学生()所具有的教育作用和意义。

A.审美情趣和能力方面
B.审美情趣
C.能力方面
D.个性品质
参考答案：A
13.
“数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，他们都是变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。

()
A、错误
B、正确
参考答案：A
14.
参考答案：A
15.
动作技能的学习可分为认知;分解;定位;自动化。

()
A、错误
B、正确
参考答案：B
16.
英国的笔试评价特点：()
A.强调问题背景，将数学隐含在学生觉得具体而有意义的背景中
B.用适当的方式呈现评价结果
C.使用区别对待的考卷
D.评价主体与评价方式的多样化
参考答案：AC
17.
数学能力是理解数学的(以及类似的)问题、符号、方法和说明是本身的能力。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
18.
课程教材的直接服务对象是学生，学生主要是通过教材来获取知识的。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
19.
B.正确
参考答案：B
20.
数学命题教学过程的环节是：()
A、数学命题引人的设计
B、复习设计
C、数学命题分析设计
D、数学命题的证明
参考答案：ABCD
21.
学生完成以下学习任务时可对其进行表现性评价包括：结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验或调查、作品、项目、扩展型项目。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
22.
数学说课的内容包括说教材、说教法、说学法和教学程序。

()
A、错误
B、正确
参考答案：B
23.
从数学的实践价值、认识价值、德育价值和美育价值等方面来阐述数学教育的价值。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
数学命题有：()
A、数学方法有关的命题
B、数学运算有关的命题
C、数学方程有关的命题
D、数学知识有关的命题
参考答案：C
25.
数学命题教学过程设计应遵循的原则是强调以学生为主导和以教师为主体。

()
A、错误
B、正确
参考答案：A
26.
人们对数学的()的追求，在很大程度上促进了数学的发展。

A、统一美
B、简单美
C、奇异美
D、逻辑美
参考答案：ABC
27.
数学综合的一个很重要的方面是法学和信息技术的综合和联系。

()
A、错误
B、正确
参考答案：A
28.
应用性原则就是编排中学数学教材体系时，应尽可能地通过已有的理论来解决面临的问题，展现新的理论知识。

()
A、错误
B、正确
29.
要努力形成广大教师具有新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
30.
数学学科所研究的都是客观事物()
A.空间形式
B.数量关系
C.质量关系
D.空间形态
参考答案：AB
31.
数学心智活动技能学习的过程可分为：()
A.认知阶段
B.示范
C.有意识的口述阶段
D.无意识的内部言语阶段
参考答案：ABCD
32.
中学数学课程目标主要依据党的教育总目标性质和任务来确定。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
33.
数学技能的学习，就是将一连串运动方式或心理活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。

()
参考答案：A
34.
课程教材的直接服务对象是学生，学生主要是通过教材来获取知识的。

()
A、错误
B、正确
参考答案：B
35.
瑞士心理学家皮亚杰说“刺激输入的过滤或改变叫同化﹔内部图式的改变，以适应现实，叫做顺应”。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
36.
语言表达要求做到：教育性、巩固性、科学性、和谐性、直观性、自控性、反馈性。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
37.
数学的问题的特性是：创造性﹔障碍性﹔探究性。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
38.
逻辑上的不严密只能是暂时的，随着人们认识能力的提高而逐步加强。

()
A、错误
参考答案：B
39.
评价分为：()
A、直观性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
参考答案：BCD
40.
关联原理指的是应把各种概念、原理联系起来置于一个统一的系统中进行学习。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
41.
数学教育学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
42.
接受学习指学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。

()
A、错误
B、正确
参考答案：B
43.
接受学习指学习的全部内容是以()呈现给学习者。

A.论理的形式
D.论证的形式
参考答案：C
44.
那些起积极的，促进作用的影响叫做顺迁移﹔起消极的抑制作用的影响叫做逆迁移。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
45.
波利亚的解题步骤：理解问题、拟定计划、实现计划、回顾与检验。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
46.
同化是数学学习的方式之一。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
47.
在学习过程中先前的学习会影响到以后的学习;后面的学习有时也会影响以前的学习。

我们把前者叫做顺迁移，后者叫逆迁移。

()
A、错误
B、正确
参考答案：B
48.
影响中学数学课程的因素有：()
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她
C、教育因素
D、课程因素
参考答案：AB
49.
数学命题教学过程设计应遵循原则是：()
A、数学命题教学过程设计应强调以学生为主导
B、数学命题教学过程设计应强调以学生为主体
C、数学命题教学过程设计应强调以教师为主导
D、数学命题教学过程设计应强调以教师为主体
参考答案：BC
50.
机械学习是学生所理解由符号所代表的知识，仅仅记住某个数学符号或某个词句的组合。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A。