沪粤版八年级上册物理 第四章 第2节 探究汽化和液化的特点 导学案

第2节探究汽化和液化的特点

【学习目标】

1.列举液化现象,举例说明液化的两种方法,知道液化放热。

2.解释汽化与液化之间、汽化两种方式之间的不同。

3.通过学习活动解释日常生活中的汽化、液化。

【学习重点】

通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。【学习难点】

了解影响蒸发快慢的因素

【自主学习】

知识点1.汽化的一种方式——蒸发

1.自然界中物质常见的三种状态是、、。同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。

2.物理学中,把物质由变为的现象,叫做汽化。

3.汽化的两种方式:和。

4.蒸发是液体在(选填“一定”或“任何”)温度下,且只在液体进行的一种(选填“缓慢”或“剧烈”)的汽化现象.

5.完成“活动1 讨论影响蒸发快慢的因素”,根据自己的生活经验,分析下列各图中哪种情况下裤子干得快。

(1)此探究实验运用的研究方法是。

(2)(a)图中的裤子干得快,说明液体蒸发的快慢与有关；

(3)(b)图中的裤子干得快,说明液体蒸发的快慢与有关；

(4)(c)图中的裤子干得快；说明液体蒸发的快慢与有关。

6.归纳总结:液体的温度越,蒸发越快；液体的表面积越,蒸发越快；液体表面附近空气流动越,蒸发越快。

知识点2.汽化的另种方式——沸腾

1.沸腾是液体在(选填“一定”或“任何”)温度下,且在液体同时进行的一种(选填“缓慢”或“剧烈”)的汽化现象。

2.液体叫做液体的沸点。不同的液体沸点不同。在1个标准大气压下,纯水的沸点是。

3.分组实验:探究水沸腾的规律。

根据“活动 2 探究水沸腾时温度变化的特点”设计的实验步骤进行实验,将数据记录在课本的表格中,并在坐标系中画出温度随时间变化的图像。

实验操作中的一些提示:

(1)酒精灯——点燃酒精灯用火柴,不可用酒精灯相互点燃。熄灭酒精灯,用灯帽压盖。

(2)下部支架——先调节下部支架的高度,使酒精灯的外焰恰好加热烧杯底部.

(3)石棉网——使烧杯受热均匀。

(4)温度计上部支架——最后调节上部支架使温度计的玻璃泡与水(被测物)充分接触。

实验现象:

(1)水中气泡多少的变化是。

(2)水中气泡大小的变化:沸腾前,气泡；沸腾的过程中,气

泡。

(3)温度的变化:沸腾前,继续加热,水的温度；水沸腾时,继续加热,水的温度；说明液体沸腾时,会继续吸热,液体的温度。

知识点3. 液化

1.液化是的相反过程。物理学中,把物质由变为的过程,叫做液化。

2.完成“活动3 观察液化”,回答有关问题.

(1)“白气”是,而不是,因为水蒸气是看不见的。

(2)水蒸气遇冷,降低到一定温度时,就会。

3.解释下列“白气”是怎样形成的.

(1)烧开水时,水面上方的“白气”:。

(2)冬天,室外的人嘴里呼出的“白气”:。

(3)夏天,打开冰棒纸,冰棒周围会冒“白气”:。

4.冬天,我们教室玻璃窗的(选填“内”或“外”)表面上常常有小水珠,这是由室内空气中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃形成的。

5.使气体液化的方法：

(1),所有的气体运用这种方法都能液化；

(2),在一定温度下压缩气体的体积也能使它液化。

6.列举生活中运用加压的方法使气体液化的实例(至少三个)。

答案：。

知识点4.汽化吸热液化放热

完成“活动4 探究汽化吸热和液化放热”,回答下列问题。

1.将酒精擦在手臂上的某一位置,有什么感觉?

答案：。

2.两支相同的温度计,甲的玻璃泡包着蘸有酒精的棉花团,乙不包。在同一室温下,两支温度计的示数一样吗?

答案：。

实验现象说明:。

归纳:汽化需要。

3.观察图4-20的实验现象:

(1)A试管:。

(2)容器B中温度计的示数。

说明:液化需要。

4.完成“活动4 探究汽化吸热和液化放热”,回答下列问题。

A.汽化吸热.

在观察水沸腾的实验中,需要对水继续加热,而水的温度,说明液体沸腾时需

要。

B.液化。

【典型例题】

1、下列做法是为了加快液体蒸发的是（）

A．酒精灯不用时要盖上灯帽

B．洗头后用电吹风把头发吹干

C．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水

D．蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱冷藏室

2.生活中常把碗放在大锅内煮食物，碗与锅底不接触，当锅内的水沸腾时，碗里的汤将（）

A．同时沸腾

B．稍后沸腾

C．不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点

D．不会沸腾，汤的温度总低于水的沸点

3、今年春夏云南遭遇了百年不遇的旱灾，农民用地膜覆盖的方法抗旱保苗，这样做可以减少水分的。地膜上出现的小水珠是形成的，在这个过程中要。

4、在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示

数，直到水沸腾5min后停止读数，数据记录如下表：

（1）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：__________________ 。

（2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内。（3）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。

（4）从图3的图像可以看出水的沸点是℃，此时气压（填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．水在沸腾过程中温度（升高、不变或降低）。

（5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图4所示，a、b两种图像不同的原因是水的___________不同。

（6）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图是水沸腾时的情况。

【反馈检测】

1、夏天,人们站在吊扇下吹风有凉爽的感觉,如果把一支表面干燥的温度计放在吊扇下吹风,温度计的示数将( )

A．先降低后升高 B．不变 C．降低 D．升高

2、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。这种做法的主要目的是（）

A．防止接触口腔时病人感到太冷 B. 进行消毒

C. 镜面不会产生水雾，可以看清牙齿

D. 以上说法都不对