旅游计划书-教案
教案 《旅游计划书》教学设计和反思
教案《旅游计划书》教学设计和反思一、教学目标：1. 让学生了解旅游计划书的基本结构和内容，掌握编写旅游计划书的方法和技巧。
2. 培养学生独立思考、创新设计的能力，提高学生团队协作和沟通能力。
3. 增强学生对旅游行业的认识，激发学生对旅游策划的兴趣。
二、教学内容：1. 旅游计划书的基本概念和作用2. 旅游计划书的基本结构和内容3. 旅游计划书的编写方法和技巧4. 旅游计划书的评估和修改5. 旅游计划书的实践演练三、教学过程：1. 导入：教师通过引入旅游实例，引发学生对旅游计划书的兴趣，激发学生的学习动机。
2. 知识讲解：教师讲解旅游计划书的基本概念、作用、结构和内容，让学生了解旅游计划书的基本框架。
3. 方法指导：教师讲解旅游计划书的编写方法和技巧，引导学生学会如何编写旅游计划书。
4. 实践演练：教师组织学生分组进行旅游计划书的编写实践，让学生在实际操作中掌握旅游计划书的编写方法。
5. 评估与修改：教师组织学生进行旅游计划书的评估和修改，提高学生旅游计划书的质量。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解旅游计划书的基本概念、作用、结构和内容，引导学生掌握旅游计划书的基本知识。
2. 案例分析法：教师引入旅游实例，让学生通过分析实例，了解旅游计划书的编写方法和技巧。
3. 实践操作法：教师组织学生进行旅游计划书的编写实践，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：教师组织学生分组进行旅游计划书的编写实践，引导学生进行团队协作和沟通。
五、教学评价：1. 学生旅游计划书的质量：评估学生编写的旅游计划书的结构、内容和表达是否合理、清晰。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生团队协作和沟通能力：评估学生在小组讨论和实践操作过程中，是否能有效进行团队协作和沟通。
六、教学资源：1. 旅游计划书模板：提供给学生参考的旅游计划书模板，帮助学生了解旅游计划书的基本结构和内容。
2. 旅游案例资料：提供一些旅游案例资料，供学生在编写旅游计划书时参考。
有关旅游的策划设计方案5篇
有关旅游的策划设计方案 1一、活动的目的.：开拓视野，亲近自然，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。
这次活动主要是营造出一种轻松自由的氛围，促进同学间的相互了解、关心，使物二这个班级体更加融合、团结。
二、活动的主题：携子同游，与尔同乐。
三、活动时间：20__年 4 月 14 日四、活动地点：福州平潭岛(平潭岛岛北、东、南面的长江澳、海坛湾、坛南湾三大海滨沙滩，岸线长达 408 公里，其中 100 多公里为优质海沙滩，距福州 128 公里，符合海滨旅游)五、活动对象：20__级物信二班全体同学、辅导员六、总负责人：______七、活动准备：首先是选取景区 ,决定要去的景点。
之后，需要安排好来回的车辆、还有做好活动的宣传和安全预案。
各个班委都需要了解这次活动的内容和流程，以便带动整个活动的气氛和明白自己职责。
八、活动流程1. 出发时间： 7:30(仓山师大门口)2.到达平潭岛： 10:303.游观长江澳风力发电站： 10:30-- 11:154. 吃午餐： 11:15-- 11:455.游览东海仙境―― 仙人井： 11:45-- 14： 006.游览坛南湾银滩： 14:20-- 17:007.返程： 17:00--20:00九、活动内容：去的车程中玩拉歌：各车由一位主持人主持，带动气氛，全班一路开唱，调起大家的激情。
沙滩席地而坐就餐：各个小组自带食物席地就餐，可以互分食物或去其他小组换食物，进行友好的交流游戏一：快速反应全班围成一圈，由主持人开始随机报数，每个人顺序念数，凡念到的数字是 4 的倍数或者以 4 结尾的同学，不能念出数字，只能以“呱呱”两声代替，出错者出局，做 26 个字母中的造型，最后所有出错的同学一起摆造型，留相片做纪念。
游戏二： 100 秒不 NG从全班同学当中选出一些同学分别完成主持人事先写好的 7 个任务，每组同学完成任务后，下组同学必须立即完成相应任务，整个过程不能出错，且必须在100 秒内完成所有任务。
旅行计划教案
旅行计划教案【篇一：旅行计划教案】课：制订旅游计划（一）教学内容分析１．本课主要内容本课是第５课《制订旅游计划》的整个单元里最后一节课。
与其说是一节课，倒不如说是对前面所学内容的一个综合应用。
本课安排了四个部分，第一部分是管理工作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对工作表插入、重命名等操作；第二部分是学习Ｅｘｃｅｌ的自动套用格式；第三部分是制订旅游计划；第四部分是展示和评价作品。
在前面几课学生已经学习了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序，本课的主要学习任务是综合前面几课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天气预报、空气质量和交通住宿等多项内容的旅游计划。
２．教学重点和难点重点：综合运用所学知识，制订旅游计划。
难点：能灵活应用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。
（二）教学对象分析在前面的学习中，学生已经掌握了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序。
小学五年级的学生有着强烈的求知欲，独立能力增强，本节课“制订旅游计划”的学习主题对学生富有吸引力，但他们考虑问题还不够全面，容易脱离实际，所以对他们的学习指导要有针对性和启发性，培养学生综合考虑问题和融会贯通各种知识的能力，使制订的计划合理、可行。
经过一年多计算机应用的学习，学生已有一定的基础，对于已经学习过技术和操作方法可让他们互相帮助，自行解决。
同时，小学五年级的学生竞争意识增强，实施分小组学习，可引导学生积极主动参与，培养他们团结合作的精神。
（三）教学目标１．知识与技能（１）掌握多个工作表的管理方法，学会分析数据清单中的数据。
（２）学会应用表格自动套用格式。
（３）综合运用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。
２．过程与方法（１）通过整理前面几节课制作的工作表，掌握管理工作表的方法。
（２）通过制作风格各异的表格，掌握自动套用格式，了解自动套用格式的作（３）通过制作旅游计划，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
３．情感、态度与价值观（１）通过小组合作探究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。
旅游活动策划教案七篇
旅游活动策划教案七篇旅游活动策划教案七篇旅游活动策划教案如何写？旅游安全事故危及旅游者生命和财产，直接影响社会的安定团结；下面是小编为大家带来的旅游活动策划教案七篇，希望大家能够喜欢！旅游活动策划教案（精选篇1）一、春季旅游活动背景为了响应学校的号召，为更好地关怀我院广大女生，进一步提升女生气质，丰富女生内涵，增强女生的自信心，培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神，塑造师大女生“有个性、有才华、有魅力”的良好形象，经班委研究决定于20__年4月23日在雕塑公园举行“班级女生春季旅游”活动。
二、旅游活动主题：展现女生风采，体验春季风光。
三、活动时间：20__年4月23日上午9：00四、春季旅游地点：雕塑公园五、春季旅游活动目的：1、让女大学生学会轻松学习、健康生活，永远开拓进取，努力成为最幸福的魅力女生。
2、希望此次春季旅游活动可以增进我班女生的友谊，促进同学之间的情感。
3、让大家尽情体验春天的美好。
六、旅游活动参加人员：我班全体女同学七、春季旅游活动计划：(分两个环节)环节一：集体义演——跳“华尔兹”舞蹈。
在雕塑公园的广场进行义演，以组为单位，同学两俩搭配，把课堂上所学舞蹈在总人面前展示，为雕塑公园游客带来视觉享受。
环节二：每个同学以个人为单位或以自由组合的方式，任意选择公园内的景物作为拍摄背景，拍照出具有个人特色，能够展现女大学生风采的照片。
八、活动要求：1、各位同学于20__你年4月23日9：00准时到雕塑公园门前集中。
2、各小组准备好一台照相机。
3、各小组长组织好本组的各项活动，并做好记录。
4、活动结束后，各小组长上交一份本组活动总结。
各组长起带头作用，带动组员积极参与各环节活动，整个流程顺利进行，取得很好的效果。
旅游活动策划教案（精选篇2）一、活动主题：20__相约汕头，清凉一夏。
二、活动目的：为了丰富广大员工的文化生活、完善公司福利，感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。
通过本次活动促进员工之间的相互了解，增强相互之间的团结及友谊。
旅游专业旅游行程规划教案范本
旅游专业旅游行程规划教案范本教案一：主题游——探索历史文化之旅教学目标：1. 了解目的地的历史文化背景，并培养学生对历史文化的兴趣和理解；2. 学习制定行程规划，包括景点选择、交通工具和住宿安排；3. 培养学生团队合作和领导能力。
教学内容：1. 目的地介绍：选择一个有悠久历史和丰富文化的城市，如北京。
2. 历史文化景点的选择：教师介绍北京的著名景点，如故宫、天坛、长城等，并组织学生讨论选择最具代表性的景点。
3. 交通工具和住宿安排：教师引导学生考虑选择合适的交通方式，如火车、飞机或大巴，并讨论不同类型住宿的优劣势，如酒店、青年旅社等。
4. 行程制定：学生分成小组，每个小组负责制定一天的行程安排，包括景点参观时间、用餐和休息安排等。
教学过程：1. 引入：通过图片和视频介绍北京的历史文化，激发学生对旅游行程规划的兴趣。
2. 目的地选择和景点讨论：教师与学生一起讨论选择适合的目的地和最具代表性的景点。
3. 交通和住宿讨论：学生分组进行交通和住宿的讨论，提出不同的观点和建议，并讨论最终的决策。
4. 行程制定：每个小组讨论并制定一天的行程安排，包括景点参观时间、用餐和休息安排等。
5. 小组展示：每个小组展示他们制定的行程安排，并进行讨论和反馈。
教学评价：1. 学生展示的行程安排是否合理，是否充分考虑了景点参观时间、用餐和休息安排等因素。
2. 学生讨论和解决问题的能力，以及团队合作和领导能力的发展情况。
教案二：主题游——自然生态探索之旅教学目标：1. 了解目的地的自然生态背景，并培养学生对自然环境保护的意识；2. 学习制定行程规划，包括景点选择、交通工具和住宿安排；3. 培养学生团队合作和领导能力。
教学内容：1. 目的地介绍：选择一个自然生态环境优美的地区，如云南丽江。
2. 自然景点的选择：教师介绍丽江的自然景点，如玉龙雪山、泸沽湖等，并组织学生讨论选择最具代表性的景点。
3. 交通工具和住宿安排：教师引导学生考虑选择合适的交通方式，如飞机、火车或大巴，并讨论不同类型住宿的优劣势，如酒店、度假村等。
旅游计划书（精选12篇）
旅游计划书（精选12篇）旅游计划书篇11 项目基本情况1.1项目背景拓展训练是一种户外体验式培训项目，在国外拥有50多年的发展历史，它渊源于二战时期的生存训练。
那时候反法西斯盟军的商船、战船经常被德国打沉，大部分水手葬身鱼腹，只有极少数得以生还。
后来人们惊奇的发现能够生存下来的人不一定是身强力壮的，而是那些具有协作精神、意志力和求生欲望特别强的人。
通过对这一现象的分析与研究，人们得出这样一个答案，能在恶劣环境下求得生存，靠的不仅是体能而是良好的心理素质和协作品质。
受此启发，1941年在英国创办了一所专门训练水手的学校，后来逐渐延伸到为军队训练士兵的生存能力。
战后，又从最早的生存训练演变到为社会和经济领域服务，成为现代人和现代组织一种全新的学习方式和训练方法。
这种训练在国外被称为“Outward Development”。
迄今为止，全世界此类培训学校已得到广泛发展，并成立了自己的协会，开展各种形式的交流与合作,国外许多跨国公司将其融入到日常规范的培训体系之中。
我国深圳、上海、北京等发达地区的很多著名公司和组织更加推崇和广泛采用;这种与国际培训理念接轨又经国情化发展的训练方式深受人们青睐，得到企业和组织广大精英们的的认可。
户外拓展训练源于军事特种训练的拓展，由于其固有的内在特点和优势，已经越来越受到社会各界团体特别是企业的青睐，被国际上称为“钻石行业”，其利润和发展空间十分巨大。
拓展训练经过几十年的发展，已经逐渐形成一种和传统的灌输式教育模式相辅相承的体验式教育模式。
训练内容已经涉及现代企业管理的各个领域，将各种深奥的管理理念和理论，通过各种有趣的游戏、身体的磨砺等亲身感受方式予以表述和体现，通过培训师的导引和讲解，让参训人员在解决问题、面对挑战的过程中达到“磨练意志、开发潜能、熔炼团队、完善人格”的目的。
现代意义上的拓展训练已经和管理培训紧密的结合在一起，已经完全突破了起初狭义的拓展训练的概念和范围。
教案 《旅游计划书》教学设计和反思
教案《旅游计划书》教学设计和反思教学目标：1. 了解旅游计划书的基本结构和内容；2. 学会如何制定旅游计划书；3. 提高学生的写作能力和组织能力。
教学重点：1. 旅游计划书的基本结构和内容；2. 制定旅游计划书的方法和技巧。
教学难点：1. 如何合理安排旅游行程；教学准备：1. PPT课件；2. 旅游计划书样本；3. 纸张和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍旅游计划书的概念和作用；2. 引导学生思考旅游计划书的重要性。
二、讲解旅游计划书的基本结构（10分钟）1. 介绍旅游计划书的基本结构，包括：封面、目录、引言、行程安排、住宿安排、餐饮安排、活动安排、交通安排、保险和紧急情况处理等部分；2. 解释每个部分的作用和重要性。
三、讲解制定旅游计划书的方法和技巧（10分钟）1. 引导学生根据旅游目的地和兴趣选择合适的行程；2. 教授如何根据时间和预算合理安排旅游行程；四、案例分析（10分钟）1. 提供一份旅游计划书样本，让学生仔细阅读并理解其中的内容；2. 引导学生分析旅游计划书中的优点和不足之处，并提出改进意见。
五、实践练习（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一个旅游目的地，并制定一份旅游计划书；2. 学生在小组内分工合作，完成旅游计划书的各个部分；3. 学生将完成的旅游计划书进行展示，并接受其他同学的评价和建议。
教学反思：本节课通过讲解旅游计划书的基本结构和内容，以及制定旅游计划书的方法和技巧，让学生了解如何制定一份详细的旅游计划书。
在实践练习环节，学生通过分组合作，实际操作制定旅游计划书，提高了学生的写作能力和组织能力。
在教学过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和观点，增强学生的思考和分析能力。
教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成旅游计划书的制定。
教案《旅游计划书》教学设计和反思（续）三、实践练习（15分钟）1. 让学生分成小组，每组选择一个旅游目的地；2. 每组合作制定一份旅游计划书；3. 各组展示自己的旅游计划书，并接受其他组的评价和建议。
旅游活动策划书范文5篇
旅游活动策划书范文5篇旅游活动策划书一一、活动背景为积极推进各项活动有秩有序的进展，尽快搞好社团建设工作，我们举办此次以“敞开胸怀”大联谊为主题的南山出游活动，让我们在赏欣大自然美好风光的同时，通过组织游戏、比赛等趣味活动，使我们社团的人员更加团结，和同盟社团齐肩并进，同步前进，在就业联盟会的共同组织和带领下较好较快的发展。
二、活动目的1、丰富校园文化生活，激发同学更加努力学习的信心;2、缓解学生身心疲劳，消除学习压力;3、增进社团成员友谊，增强社团工作凝聚力。
三、活动内容(一)前期准备工作1、买零食、饮料、活动奖励物品等;负责人：王晓伟马锋2、活动开展前对南山地理做一定的了解，掌握此次春游活动的路线与行程;负责人：郭卫林侯康康3、组织召开联盟会常务理事会，传达春游的消息，了解出游行程，统计活动参与人员，提醒出游时应该注意的问题，例如不要私自离队走动，注意人身财产安全，带充满电的手机一部等;负责人：王晓伟李亚宁4、活动前期宣传，通知同盟社团各协会成员，准备春游时的旗帜、口号、数码相机等;负责人：崔进军吴润芳5、娱乐活动策划，如猜谜游戏、歌曲大pk等;负责人：陈多花杨宇6、后勤人员，维持好当天活动秩序，保证活动安全有序进行;负责人：郭卫林侯康康(二)活动当天事宜1、集合时间：早上7：40准时在旧图书馆门前集合，各社团相关负责人清点实到人数，汇报联盟会处，并强调全体成员出游时应该注意的事项，安全问题、午餐等;负责人：王晓伟李亚宁2、各社团负责人维持好本社团纪律，保证有秩有序集体缓步上山，紧跟队伍，避免掉队;负责人：李亚宁薛生财张妍妍宋正月3、摄影留念工作;负责人：李亚宁薛生财张妍妍宋正月4、四个社团各协调两人提带零食、饮料、礼品等物品;负责人：宋正月薛生财5、半山歇息(8：40——9：00);负责人：王晓伟李亚宁6、抵达山顶，联谊活动(10：20——15：00)，如娱乐活动，如做游戏、唱歌等。
1)各社团内部联谊(10:20——11：40)，节目自定，各团选举两名主持人，调节活跃气氛，避免活动冷场现象;负责人：各协会会长2)吃午饭(自带)，11：40——12：00;负责人：各协会会长3) 午间小歇息(12：00——12：30)，自由活动，禁止乱走乱串，以免走散;负责人：各协会会长4)就业联盟会联谊，各协会通过内部联谊选出优秀节目，大家分享(12：30——14:30);负责人：王晓伟李亚宁5)带队老师、联盟会会长对本次活动总结，了解全体成员对本次春游活动的满意程度(4：30——15：00);6)清点人数和自带物品，收起垃圾废物，下山(15：00——16：00);7)下山后在华英楼下各社团负责人清点人数，汇报联盟会处。
旅游策划书模板（范文3篇）
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第一篇：旅游策划书一、旅游活动时间：5月8日二、旅游活动地点：狼牙山三、旅游活动人数：金玉普惠业务部全体同事。
四、旅游活动目的：为营造金玉普惠健康积极的工作环境，提升员工的精神文化品位，加深相互认识了解、培养同事之间互亲互爱、增进感情，加强社团团队凝聚力。
五、旅游活动过程1、各同事于早上8：00准备备好物品在办公楼前集合。
2、会长在清点人员之后传达注意事项，和旅游活动目的，完毕后分若干小组。
各组配1-2名干部负责，一名组长，一名通信员。
3、开始出发，队伍行进。
队伍行进过程中必须整齐，不可太嘈杂，干部和小组长注意观察队员的情况，确定适当的休息时间。
4、到达山脚时建议有十几分钟的休息时间。
5、爬山。
爬山过程中建议各队分开行动，各队之间评比爬山快慢，最快的一组有优先向社旗上写名的权利，最慢的一组要有处罚性的节目演出。
过程中有精彩的部分，做好拍照工作。
要有一定秩序，注意安全。
6、休息。
建议休息半小时后开展旅游活动。
7、开展娱乐性旅游活动，无固定时间，若爬山用时过长可对时间进行压缩，若短也可以增加。
本旅游活动在社团之中展开。
备选旅游活动(现场决定进行那几个)(1)接歌。
分若干队，由干部带领，社长唱一句，各队根据其中最后一个字接唱，各队伍之间要有竞争，开始时可降低难度，所接唱的歌曲中必须有上句所唱句中最后一字，可谐音。
(2)拉歌。
各队伍之间要攀比士气，互相拉歌。
(3)成语接龙。
(4)类似于击鼓传花的游戏，选一人蒙住眼睛，同时进行传花，数停止后，手中有花者必须表演节目。
(5)给出几个成语编故事。
(6)小型辩论会。
推举十个人，分成两队在社团就某一问题展开辩论。
(7)小型舞会，找一块平整的空地，会跳舞者参与其中不会的也可以学习。
(8)超级模仿秀。
自愿参加，模仿某一明星唱歌或表演.8、午餐。
《旅游计划书》的教案范文
《旅游计划书》的教案范文第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解旅游计划书的基本概念、作用和重要性。
1.2 教学内容旅游计划书的定义旅游计划书的作用旅游计划书的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解旅游计划书的基本概念、作用和重要性案例分析法：分析实际案例，加深学生对旅游计划书作用和重要性的理解第二章：旅游计划书的结构与内容2.1 课程目标通过本章的学习，使学生掌握旅游计划书的基本结构和内容。
2.2 教学内容旅游计划书的基本结构旅游计划书的内容要素2.3 教学方法讲授法：讲解旅游计划书的基本结构和内容要素小组讨论法：分组讨论实际案例，加深学生对旅游计划书结构和内容的理解第三章：旅游计划书的编写技巧3.1 课程目标通过本章的学习，使学生掌握旅游计划书的编写技巧。
3.2 教学内容旅游计划书的编写原则旅游计划书的编写技巧3.3 教学方法讲授法：讲解旅游计划书的编写原则和技巧小组讨论法：分组讨论实际案例，加深学生对旅游计划书编写技巧的理解第四章：旅游计划书的推广与实施4.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解旅游计划书的推广和实施方法。
4.2 教学内容旅游计划书的推广策略旅游计划书的实施流程4.3 教学方法讲授法：讲解旅游计划书的推广策略和实施流程小组讨论法：分组讨论实际案例，加深学生对旅游计划书推广和实施的理解第五章：旅游计划书案例分析5.1 课程目标通过本章的学习，使学生能够运用所学知识分析实际旅游计划书案例。
5.2 教学内容旅游计划书案例解析5.3 教学方法案例分析法：分析实际旅游计划书案例，巩固所学知识和技巧第六章：旅游计划书的市场调研6.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解旅游计划书市场调研的基本方法和步骤。
6.2 教学内容旅游计划书市场调研的目的和意义旅游计划书市场调研的基本方法旅游计划书市场调研的步骤6.3 教学方法讲授法：讲解旅游计划书市场调研的目的、意义和方法实践操作法：学生分组进行市场调研实践，加深对市场调研方法和步骤的理解第七章：旅游计划书的风险评估与管理7.1 课程目标通过本章的学习，使学生掌握旅游计划书风险评估和管理的基本知识。
第14课《旅游计划书》教案
情境：小明和爸爸妈妈准备在暑假里，到苏州游玩几天，请你来帮小明提前设计一份旅游计划书吧！
出示主题——旅游计划书
回答教师提出的问题
了解本节课的学习任务
创设生活化的情境，激发学生学习兴趣，让学生明确本节课的学习内容。
二、新知学习
1、计划书组成部分
学生思考一份旅游计划书该有哪些必要的组成部分。
教学内容
第14课旅游计划书
课时
1
教学目标
1、了解旅游计划书的必要组成部分
2、进一步掌握网上搜索资料的方法，体会互联网的方便快捷
3、学生撰写一份简单的旅游计划书
教学重点
撰写一份旅游计划书
教学难点
对数据进行整理和筛选
教学准备
苏州旅游攻略、课件
教学过程
教学版块
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课导入
愉快的暑假马上就要开始了，暑假期间大家有没有旅游的计划？
学生尝试搜索苏州景点的资料，并将搜索到的内容保存下来。
可以将文字复制粘贴到WORD中进行保存，也可以将网页另存为保存资料。
请学生说说找到的信息。
这么多的景点如何安排好这3天的行程呢？
学生同桌两人讨论，请学生说一说。
教师根据学生回答提醒安排景点的游览顺序时要考虑各个景点之间的地理位置是否相邻，每个景点所需的游览时间大概是多久。
根据学生回答，板书，学生没有回答到的由教师补充。
时间、交通、住宿、门票、车牌、天气……
有什么途径可以了解这些信息？
学生根据自己知道的回答
教师小结：网络是我们生活好帮手，小明一家准备在7月中旬去苏州，游玩3什么交通工具比较合适？
《旅游计划书》教学设计和课后反思
〔旅游方案书〕教学设计和课后反思教学目标1．知识与技能：了解一份旅游方案书该有哪几个必要的组成局部，学会撰写简单的旅游方案书；通过上网查询列车、飞机等时刻表和旅游路线的安排，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
23．感情、态度与价值观：小组合作，培养学生团队合作，相互援助的精神。
在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游方案书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有方案地安排生活、学习、娱乐的意识。
教学重点依据实际情况合理安排方案。
教学难点撰写合理、可行的方案书。
教学打算ftp使用教学设计理念采纳协作学习、自主探究的方法，培养学生团队意识、有方案地安排生活、学习、娱乐的意识。
课时要点查询旅游相关信息团队合作教学过程修改及反思课前打算：学习怎样使用ftp注：与文件夹的操作方法相同小组长的安排一、谈话导入1.喜欢旅游吗？2.去过哪些地方旅游？3.一般是谁方案旅游的？4.有没有自己方案旅游的同学？大局部同学还没有自己方案旅游过，一般都是爸爸妈妈带着你们去。
不过今天我们要来尝试一下自己制定旅游方案，完成一份旅游方案书〔课件出示课题〕下次去旅游的时候，就由你带着你的爸爸妈妈去全家游！二、新授〔一〕大家觉得，我们的旅游方案书需要写些什么内容呢？〔开动脑筋想一想，自己方案过的同学可以说说自己的实际经验〕注意引导，板书：1.物品打算〔可以打算哪些物品？学生说，写〕2.交通工具3.食宿安排4.景点线路〔二〕介绍网站1.时刻表查询交通工具的合理选择：去上海，选择什么？去北京，选择什么？百度示范搜索：长途汽车高铁从高铁进入“去哪儿〞网站现在很多综合性质的旅游网站，比方去哪儿、携程旅游网、旅游者等。
2.酒店查询酒店可以怎么找呢？住在哪里又经济又舒适，最好距离旅游景点略微近点。
3.其他查询介绍攻略觉察攻略里除了美食也有酒店，还有购物、景点等选项。
可以切换到地图模式课件〔小贴士：旅游社的跟团旅游不太自由，但是他们经验丰富，所以我们的行程安排可以参考他们哦！〕〔课件截图：百度旅游社行程安排〕三、撰写旅游方案书格式参考课本，当然你也可以作合理的改动，让你的文本更加美丽。
旅游策划案范文（通用5篇）
旅游策划案范文（通用5篇）旅游策划案范文篇1一、活动主题:20xx相约，清凉一夏。
二、活动目的:为了丰富广大员工的文化生活、完善公司福利，感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。
通过本次活动促进员工之间的相互了解，增强相互之间的团结及友谊。
三、活动宗旨:1、加强团队凝聚力与团队协作能力;2、激发职员参与公司各项活动的热情;3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念、产品知识等的熟悉;4、休闲娱乐，缓解工作疲劳;四、活动项目:漂流，一天游(仅作参考)五、活动时间:20xx年5月1日六、参与范围:全体职员工七、主办部门:行政管理部八、协办单位:东莞市明珠旅行社九:活动安排:1、在东莞驶往两个钟头的路程中，在车上组织全体职员及领导猜谜、男女同事集体对歌;2、就地组织全体参与的娱乐活动，包括文艺节目表演、企业知识竞答;十:活动流程:1、车上2小时的猜谜与唱歌由导游及领队主持，全体同仁积极互动;2、首先到达景区后跟随导游游览美丽的湖光山色，欣赏青山夹着碧绿宁静的江水，仿佛沉静在美的画中，全身心的放松，感受这一刻的宁静吧。
公司活动。
3、午餐后在导游的带领下来到漂流景区，依次先更换好衣服，在指定地点按顺序登车，前往漂流起点，经验票后领取救生设备、划桨、头盔。
并按要求穿好救生衣，在救生员指引下开始漂流。
漂流过程请服从救生员指挥。
十一、活动其它项:交通:全程空调旅游车(按45-53座车，600人，共安排11辆旅游大巴)一车安排一个导游及一个公司领队门票:旅行社购买景点首道门票餐饮:正餐十人一桌，八菜一汤导游:优秀中文导游服务保险:旅行社责任险(旅游意外险建议客人购买)十二、注意事项:1、在旅游过程中，请大家随时注意自身安全，如无特殊原因，请勿擅自离团自由活动。
全程必须服从旅行社统一安排。
2、在游览过程中请大家务必遵守时间，听从导游和领队安排。
3、去旅游前请大家准备点现金、身份证，以备旅途中使用。
公司活动策划方案。
旅行中务必小心保管自己的行李、手机、钱包、相机及其他贵重物品。
教案 《旅游计划书》教学设计和反思
《旅游计划书》教学设计和反思第一章：教学背景与目标1.1 教学背景介绍旅游业的发展和旅游计划书的重要性强调旅游计划书对于旅游行业从业者和旅游爱好者的实用性和必要性1.2 教学目标培养学生对旅游计划书的认识和理解培养学生编写旅游计划书的能力培养学生团队协作和沟通能力第二章：教学内容与方法2.1 教学内容旅游计划书的概念和作用旅游计划书的结构和内容旅游计划书的编写方法和技巧2.2 教学方法讲授法：讲解旅游计划书的相关概念和知识案例分析法：分析实际案例，让学生了解旅游计划书的编写过程和要点小组讨论法：分组讨论，共同完成旅游计划书的编写第三章：教学过程与步骤3.1 教学过程引入话题：介绍旅游计划书的重要性和实用性讲解知识：讲解旅游计划书的定义、结构和编写方法案例分析：分析实际案例，让学生了解旅游计划书的编写过程和要点小组讨论：分组讨论，共同完成旅游计划书的编写总结评价：对学生的旅游计划书进行评价和反馈3.2 教学步骤第一步：引入话题，激发学生对旅游计划书的兴趣和好奇心第二步：讲解旅游计划书的定义、结构和编写方法第三步：分析实际案例，让学生了解旅游计划书的编写过程和要点第四步：分组讨论，共同完成旅游计划书的编写第五步：总结评价，对学生的旅游计划书进行评价和反馈第四章：教学评价与反思4.1 教学评价学生旅游计划书的完成情况学生对旅游计划书概念和编写方法的理解程度学生团队协作和沟通能力的展示4.2 教学反思对教学内容和教学方法进行反思和调整对学生的学习情况进行分析和总结对教学过程和教学效果进行持续改进第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源教材和教案实际旅游计划书案例网络资源和旅游行业资讯5.2 参考资料旅游计划书编写指南旅游行业规范和标准旅游市场营销和策划相关书籍和文章第六章：教学实践与案例分析6.1 教学实践组织学生进行旅游计划书的实际编写实践引导学生运用所学知识和技巧进行实际操作给予学生及时的指导和反馈，帮助其提高编写质量6.2 案例分析提供多个旅游计划书案例，让学生进行分析引导学生关注案例中的亮点和不足之处讨论如何改进和完善旅游计划书，以提高其实效性第七章：学生互动与协作7.1 学生互动组织学生进行小组讨论和分享鼓励学生提问和解答疑问促进学生之间的交流和合作，共同提高编写水平7.2 团队协作引导学生进行分工合作，明确各自职责培养学生团队意识和协作精神评估团队合作的效果，给予鼓励和指导第八章：评价与反馈8.1 学生评价对学生的旅游计划书进行综合评价关注学生的知识掌握程度和实际操作能力给予学生积极的肯定和鼓励，提高其自信心8.2 教学反馈收集学生的反馈意见，了解其学习需求和困难对教学内容和教学方法进行调整和改进持续优化教学过程，提高教学效果第九章：教学拓展与提升9.1 教学拓展引导学生关注旅游行业的最新动态和发展趋势介绍旅游计划书在实际工作中的应用和价值鼓励学生进行创新和思考，提高其综合能力9.2 能力提升组织学生参加旅游计划书相关的竞赛和活动推荐学生阅读旅游计划书相关的书籍和文章引导学生进行自主学习和研究，提升其专业素养第十章：教学总结与展望10.1 教学总结对整个教学过程进行回顾和总结反思教学效果和学生的学习成果总结经验教训，为今后的教学提供参考10.2 教学展望探讨旅游业的发展趋势和旅游计划书的前景展望旅游计划书教学的发展方向和目标激发学生对旅游计划书学习的兴趣和热情，为其未来的发展奠定基础重点解析本文主要介绍了《旅游计划书》教学设计和反思的十个章节。
旅游研学策划书3篇
旅游研学策划书3篇篇一旅游研学策划书一、活动主题“行走的课堂”二、活动目的通过研学旅行，让学生走出校园，亲近自然和人文，拓宽视野，增长见识，提高综合素质。
同时，培养学生的团队合作精神和创新能力，增强学生的社会责任感和历史使命感。
三、活动主体[具体年级]全体学生四、活动时间[研学旅行具体日期]五、活动地点[研学旅行地点]六、活动内容1. 参观博物馆：了解当地的历史文化和自然环境，增长知识。
2. 户外拓展：进行一些团队合作和挑战的活动，培养学生的团队精神和创新能力。
3. 自然探索：走进自然，感受大自然的美丽和神奇，培养学生的环保意识。
4. 文化体验：体验当地的传统文化和民俗风情，感受不同地域文化的差异。
七、活动安排1. 上午：7:30-8:30 学校集合，出发前往研学旅行地点。
8:30-10:30 参观博物馆，了解当地的历史文化和自然环境。
10:30-12:00 户外拓展，进行一些团队合作和挑战的活动。
2. 中午：12:00-13:30 午餐时间，在研学旅行地点享用午餐。
3. 下午：13:30-15:00 自然探索，走进自然，感受大自然的美丽和神奇。
15:00-16:30 文化体验，体验当地的传统文化和民俗风情。
17:00 活动结束，返程回校。
八、活动预算活动预算主要包括交通费、餐饮费、门票费、住宿费等，预计每人[X]元左右。
具体费用根据实际参加人数和活动安排而定。
九、注意事项1. 提前做好准备工作，包括联系好旅行社、确定活动路线和时间、准备好必要的物品等。
2. 做好安全教育工作，提醒学生注意交通安全、饮食安全、人身安全等。
3. 安排好随行老师和工作人员，确保学生的安全和活动的顺利进行。
4. 提醒学生遵守纪律，爱护环境，文明出行。
5. 做好应急预案，应对突发情况。
[策划人][策划日期]篇二旅游研学策划书一、活动主题探索自然，触摸历史二、活动目的通过旅游研学的方式，让学生走出课堂，拓展视野，增强对自然和历史文化的认识和理解。
去某地旅游的策划书3篇
去某地旅游的策划书3篇篇一《去某地旅游的策划书》一、目的地介绍[目的地名称]是一个充满魅力的地方，拥有丰富的历史文化、自然景观和美食。
这里有古老的建筑、美丽的海滩、壮观的山脉和独特的风俗习惯，吸引了众多游客前来探索。
二、行程安排1. 第一天：抵达目的地上午：乘坐飞机或其他交通工具抵达目的地，入住酒店休息。
下午：游览当地著名的景点，如[景点名称]，了解当地的历史文化。
晚上：品尝当地美食，体验当地的夜生活。
2. 第二天：探索自然风光上午：前往[自然景点名称]，欣赏美丽的自然风光，如山脉、海滩、湖泊等。
下午：参加户外活动，如徒步、骑行、划船等，感受大自然的魅力。
晚上：在当地的餐厅品尝美食，休息。
3. 第三天：体验当地文化上午：参观当地的博物馆、艺术馆或历史遗迹，了解当地的文化和传统。
下午：参加当地的文化活动，如传统音乐表演、舞蹈表演等，感受当地的文化氛围。
晚上：在当地的夜市或商店购买纪念品，结束旅行。
三、交通安排1. 飞机：可以选择乘坐飞机前往目的地，从国内的主要城市都有直飞航班。
2. 火车：如果时间充裕，可以选择乘坐火车前往目的地，欣赏沿途的风景。
3. 汽车：在当地可以选择租车或乘坐公共汽车前往各个景点。
四、住宿安排1. 酒店：可以选择入住当地的酒店，根据自己的预算和需求选择不同档次的酒店。
2. 民宿：如果想要体验当地的生活，可以选择入住民宿，与当地居民交流。
五、美食推荐1. 当地特色菜：[特色菜名称]是当地的特色菜，一定要品尝一下。
2. 海鲜：如果靠近海边，可以品尝当地的海鲜，新鲜美味。
3. 小吃：当地的小吃也非常有特色，如[小吃名称]，可以尝试一下。
六、注意事项1. 提前了解当地的天气情况，做好相应的准备。
2. 尊重当地的风俗习惯和文化传统，遵守当地的法律法规。
3. 注意安全，特别是在参加户外活动时要注意安全。
4. 保管好自己的财物，避免丢失或被盗。
篇二《去某地旅游的策划书》一、目的地介绍[目的地名称]是一个充满魅力的地方，拥有独特的自然风光、丰富的历史文化和多样的旅游资源。
旅游计划书(优秀7篇)
旅游计划书（优秀7篇）出外旅游的计划书模板篇一一、活动背景：大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，是一节通向成功的阶梯。
菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战；然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。
相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。
这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。
二、活动目的：丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设；锻炼同学们的应变、表达能力；活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力，为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。
增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。
三、活动时间：初赛：__月__日19:00-21;00复赛：__月__日19:00-21;00四、活动地点：初赛:逸夫楼427教室、逸夫楼527教室。
大学生辩论赛策划方案--策划书大学生辩论赛策划方案--策划书。
复赛:逸夫楼427教室五、参加对象：以12、13级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。
（每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员）。
六、辩题：1、比赛辩题内容见附表。
2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。
3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。
七、辩论要求:1、一个团队成员应相互配合，顾全大局，不可过分突出个人，忽略集体。
2、各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得体，思维清晰，逻辑严密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。
3、在对方陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地组织语言反击。
教案 《旅游计划书》教学设计和反思
教案《旅游计划书》教学设计和反思第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解旅游计划书的基本结构和内容；1.2 能力目标2. 能够对旅游计划书进行修改和完善。
1.3 情感目标1. 培养学生的创新意识和实践能力；2. 提高学生对旅游活动的兴趣和热情。
第二章：教学内容2.1 教学重点1. 旅游计划书的基本结构和内容；2.2 教学难点1. 旅游计划书的创新和个性化；2. 旅游计划书的修改和完善。
2.3 教学方法2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生独立思考和创作；第三章：教学过程3.1 导入新课1. 引导学生思考旅游计划书的重要性；2. 展示旅游计划书的案例，激发学生的学习兴趣。
3.2 讲解旅游计划书的基本结构和内容1. 讲解旅游计划书的基本结构，包括封面、目录、引言、、结尾、附录等部分；2. 讲解旅游计划书的内容，包括旅游目的地、交通工具、住宿、餐饮、活动安排等。
2. 讲解旅游计划书的技巧，包括创新、个性化、语言表达等。
3.4 案例分析1. 分析典型案例，引导学生独立思考和创作；第四章：教学评价4.1 评价标准1. 旅游计划书的结构完整性和内容准确性；2. 旅游计划书的创新和个性化程度；3. 旅游计划书的语言表达和排版美观。
4.2 评价方法1. 学生自评：对自己的旅游计划书进行自我评价；2. 学生互评：互相评价彼此的旅游计划书；3. 教师评价：对学生的旅游计划书进行综合评价。
第五章：教学反思5.1 教学效果1. 学生对旅游计划书的基本结构和内容的掌握程度；3. 学生对旅游计划书的创新和个性化的表现。
5.2 教学改进1. 对教学内容的调整和补充；2. 对教学方法和技巧的改进和创新；3. 对教学评价的完善和改进。
第六章：教学资源6.1 教材资源1. 选择适合的旅游计划书教材，为学生提供学习参考；2. 结合教材，讲解旅游计划书的基本结构和内容。
6.2 网络资源1. 利用网络资源，为学生提供更多的旅游计划书案例；2. 引导学生通过网络资源进行自主学习和探究。
旅游方案教学设计（五篇范例）
旅游方案教学设计（五篇范例）第一篇：旅游方案教学设计《旅游方案》的教学设计教学内容：数学第12册第六单元《旅游方案》教材分析：本单元的综合应用是在学生学完了小学阶段的全部知识，并进行了整理与复习的基础上安排的，共设计了数学与生活、数学与自然、数与社会几个方面的5个主题内容：旅游方案、合理预算、节约水资源、开发资源、生活小区。
随着社会的发展和人们生活质量的不断提高，旅游已成为人们现实生活中的平常事情。
教材以旅游为主题，设计了亮亮一家三口“十一”计划去黄山旅游的事情，给出了参加旅行社组团旅游、租车自己安排旅游、由爸爸开自家车去旅游三个方案，以及有关费用的信息。
提出两个问题：⑴估算每个方案需要的费用。
⑵讨论评价方案。
最后让学生解释一下，为什么旅行社的费用最少。
教学中，首先要让学生了解几个方案的相关信息，并自主计算每个方案的费用。
在讨论方案的优势和劣势以及旅行社费用时，要给学生充分的表达不同意见的机会，只要有道理，就给予肯定，丰富学生社会常识，提升生活经验。
教具准备：黄山风景图片教学目标：在旅游方案的教学中，经历综合运用所学知识解决实际问题的过程；能综合运用所学知识解决生活中的实际问题，同时学会分析解决问题方案的优劣；体验数学与日常生活的密切联系，在经历综合运用所学知识解决实际问题的过程，获得成功的体验，增强数学的应用意识，培养学生运用数学思维方式解决问题的策略意识。
教学重点：能综合运用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学的应用意识.教学难点：能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。
教学环节：一、创设情景师生谈话导入：师：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？有去过黄山的吗？（如果没有去过的，教师就简单介绍；或用多媒体播放黄山风景片。
）师：黄山是中国十大风景名胜中唯一的山岳风景区，以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”著称于世，黄山的确实是值得一去的地方，亮亮一家就计划在“十一”放假期间去黄山五日游，爸爸做出了旅游计划，提出了三种方案，供全家选择。
旅游计划范文（精选13篇）
旅游计划范文（精选13篇）旅游计划范文篇1一、教学目标1.知识与技能目标：利用网络资源，具备有效地收集、获取、处理和利用信息的能力。
学会使用Word文档编辑整理。
2.过程与方法目标：在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。
通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。
3.情感、态度与价值观：培养学生创作意识和审美情趣。
培养学生“热爱祖国”的美好情怀。
正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、交流。
培养高尚信息道德，合法获取信息。
二、教学重点：理解信息获取过程，熟练掌握信息获取及保存的方法技巧，用word规划活动计划表、旅行方案三、教学难点：如何总结评价一个作品四、教具、学具准备多媒体网络教室，能连通互联网、局域网、office软件。
第一课时：教学过程一、复习上节知识1、复习获取信息的过程、方法等。
2、举例引出到东莞旅行的意义。
3、引入新课：综合活动——规划一个旅行的计划、方案二、任务导入(老师对任务情境的进行讲解，以调动学生的兴趣。
)“走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得如何与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。
让我们以某一名社会成员的身份去参与设计一个旅行计划。
”规划分组活动的计划表和旅行方案。
A、老师提示操作;B、学生自主设计。
三、制作引导制作指引：明确主题→构思规划→挑选素材→合理制作同学根据自己的兴趣，选择扮演下面的角色。
假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，设计一个3-4天的旅行计划(包括在到达目的地的旅游行程安排,启程与返程时间安排)：风光摄影师：要用相机拍摄美丽的大自然风光;民风摄影师：要用相机拍摄各地不同的民情、民风、民俗，包括不同时期的古代建筑等;旅游公司项目策划：设计一条充满风土人情的旅游线路，而旅行的费用能让工薪阶层接受;四、自主学习、自主操作学生根据任务操作练习，不断发现问题;老师个别辅导学生，帮助学生解决问题。
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课 题
旅游计划书
日期
备课人
一、教材分析
生活中的网络应用是丰富多彩的，在本单元前面四课相对单一的网络应用的学习基础上，本课安排了利用多种网络应用完成综合任务的内容。
旅游，学生一般都比较感兴趣,它能带给学生丰富的体验，从而开阔视野,陶冶性情，增长知识。旅游前，借助网络，制定一份有个性又实用的旅游计划色，既是一次学习的过程，也是一种锻炼和提高，更可以提升旅游的品质。旅游计划书的撰写一般需经过前期详细的调查 ，通过分析、比较，再合理安排计划的过程。
情况二：学生没想法，不知道该去哪儿
教师小结：
看来你们对厦门还有点陌生，要想这四天玩得愉快有意义，我们必须做好充分的准备，出发前要好好计划这趟旅行。今天这节课我们就来学习如何制定旅游计划书。出示课题《旅游计划书》
了解计划书组成部分
1、出示几分旅游公司的“旅游行程安排表”，学生思考一份计划书该有哪些必要的组成部分。
1、学生尝试搜索厦门景点的资料，并将搜索到的内容保存下来。
可以将文字复制粘贴到WORD中进行保存，也可以将网页另存为保存资料。
2、学生说说找到的信息。
3、这么多的景点如何安排好这四天的行程呢？
学生同桌两人讨论，指名说一说。
教师根据学生回答提醒安排景点的游览顺序时要考虑各个景点之间的地理位置是否相邻，每个景点所需的游览时间大概是多久。
出行工具的选择是旅游过程中的重要环节，利用网络对列车时刻、飞机航班进行查询不仅可以体验网络给生活带来的便捷，也是学生数字化生活必备的技能之一。由于火车出行更广泛，机场的分布比较少，因此本课比较详细地介绍了列车时刻表的查询过程，并通过卡通人物提示购票时的注意点，而将航班查询放在“试一试”中，让学生初步了解。
4、教师小结
除了动车还可以根据实际情况，选择飞机、汽车、轮船等交通工具。
过渡：厦门好玩好看的景点非常多，出发前我们必须在网上充分了解各个景点的资料和相关的旅游攻略，可以将行程安排得更合理。
布置任务二
搜索厦门的各个景点的资料，参考相关的旅游攻略。
合理安排行程
过渡：厦门好玩好看的景点非常多，出发前我们必须在网上充分了解各个景点的资料和相关的旅游攻略，可以将行程安排得更合理。
2、根据学生回答，板书，学生没有回答到的由教师补充。
出发时间、交通、住宿、景点、行程安排……
3、有什么途径可以了解这些信息？
学生根据自己知道的回答
教师小结：网络是我们生活好帮手，今天我们就请它来帮我们完成我们的旅游计划书。
布置任务一
思考去厦门的交通工具，查找时间、班次等信息。
查询交通信息
1、提问：去厦门可以乘坐什么交通工具？
4、学生完成计划表中的行程安排。
布置任务三
完成旅游计划书中的其它内容。
完成旅游计划书
课件出示一份旅游计划书中包含的内容，学生完成其它内容的制定。
展示、评价、完善
1、展示学生的旅游的计划书，请作者介绍。
2、学生评价，引导先说优点，再提出建议
3、教师评价
4、学生完善计划书
课堂小结
知识梳理
给予学生作品的肯定，教师小结：一份合理的旅游计划书除了交通方式、景点信息，还要综合考虑：家庭成员的意见、预算费用的控制，回去后可以跟你的家长讨论，听取家长的意见。
计划书。
通过自主探究上网查询天气、列车时刻表和景点的介绍，进一步熟练掌
握网上资料的搜索。
情感态度与价值观：通过撰写旅游计划书，体会网络的方便快捷，并形成有计划地安排
生活、学习和娱乐的意识。
三、学习重、难点
重点：设计撰写一份旅游计划书。
难点：对查询数据的归纳与整理
四、课前准备
收集旅游攻略和旅游公司的“旅游行程安排表”
七、板书设计
旅游计划书
交通信息、住宿、行程安排、景点信息……
八、作品评价
五、课时安排
1课时
六、教学过程
学习环节
师生活动
随笔
激趣导入
1、出示一份厦门旅游攻略，学生观看，激发学生想要出去旅游的欲望。
2、提问:假如给你4天时间让你去厦门，你准备怎么去，去哪些地方玩？
学生自由说说自己的想法。
3、教师小结：
情况一：学生说很多地方，很多想法时
教师小结：
你们想要去的地方可真多，要是没有一个合理的计划可不行，今天这节课我们就来学习如何制定旅游计划书。出示课题《旅游计划书》
旅游计划书没有固定的格式，一般而言，行程、费用、景点等资料是旅游前需要详细了解的，在本课呈现的旅游计划书范例中，选取了这些基本内容。
二、学习目标
知识与技能：了解旅游计划书的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。
进一步熟练掌握网上资料的搜索。
过程与方法：通过观察了解旅游计划书的组成部分，在体验模仿中学会撰写简单旅游
学生思考
相机追问：如何在网上找到这些交通工具的信息？（以动车为例）
根据学生回答，教师提供网站和搜索关键词，让学生尝试去网上找找相关交通工具的信息，并记录在计划书示范。
教师补充实名注册后可以直接在网上订票，并提醒合理选择车次，别忘记回程的车次。
3、学生完成任务一（包括去程和返程）