以作业为话题写作文
以认真的完成作业为话题的作文五年级500字范文
以认真的完成作业为话题的作文五年级500字范文认真完成作业
我认为认真完成作业是尊重老师的一种表现。
老师布置作业是为了加深我们对知识的
理解和应用。
当我认真完成作业时，就是在告诉老师我珍惜老师的辛勤教诲，我愿意用自
己的努力去回报老师的辛苦。
认真完成作业能够提高自己的学习能力。
通过完成作业，我们可以巩固老师上课所讲
的知识，并通过实践应用来加深理解。
只有通过不断地做作业，我们才能将知识牢固地记住，并能够随时运用于实际生活中。
认真完成作业可以提高自己的工作态度和责任感。
当我们对待作业认真负责，无论是
学习还是工作，都会充满责任心和事业心。
这是在培养我们的工作态度，为以后的学习和
工作打下坚实的基础。
认真完成作业可以提升自己的竞争力。
一个认真完成作业的学生注定会成为优秀的学生。
在竞争激烈的现实社会中，只有具备高绩点和较好的学业成绩，才能够脱颖而出，获
得更多的机会和选择。
认真完成作业是我身为一个学生应尽的责任。
通过认真完成作业，不仅能够尊重老师，提高自己的学习能力，培养责任感和工作态度，还能够提升自己的竞争力。
我将坚持认真
完成每一份作业，不负众望，为自己的未来努力奋斗！。
以作业为题目的作文
以作业为题目的作文
作业，是学生们在学习过程中经常接触到的一种学习方式。
它不仅是老师布置
的任务，更是学生们在课堂上所学知识的巩固和提升。
作业的重要性不言而喻，它既是学生学习的一部分，也是老师对学生学习情况的一种了解和评估。
因此，作业题目的选择和作文的撰写都显得至关重要。
首先，作业题目的选择至关重要。
一个好的作业题目能够引导学生深入思考，
激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
而一个不恰当的作业题目则可能会让学生感到困惑和无趣，甚至影响到学生对知识的学习和理解。
因此，老师在布置作业时，应该根据学生的实际情况和学习需求，选择恰当的作业题目，让学生在完成作业的过程中获得更多的收获。
其次，作文的撰写也是至关重要的。
一个好的作文应该具备逻辑清晰、观点明确、语言流畅的特点。
在写作文时，学生应该先对作文的主题进行深入的思考和分析，明确自己的观点和立场，然后有条理地展开论述，用恰当的例子和论据来支撑自己的观点，最后得出合理的结论。
在写作文的过程中，学生应该尽量避免无关内容的涉及，保持文章的纯净和主题的一致性。
作业，是学生学习的一部分，也是学校教育的一部分。
通过作业，学生可以巩
固所学知识，培养学习能力，提高解决问题的能力。
因此，我们应该重视作业的布置和完成，让作业成为学生学习的有效工具，而不是一种负担。
希望每位学生都能够对待作业认真负责，努力完成每一份作业，从中获取更多的知识和乐趣。
以认真的完成作业为话题的作文五年级500字范文
以认真的完成作业为话题的作文五年级500字范文认真完成作业是一件非常重要的事情。
视珍惜时间如金子，我们应该要读题思考、查阅资料、勤加练习，才能提高自己的学习成绩和能力。
我认为，认真完成作业不仅是对老师的尊重，更是对自己的负责和对未来的投资。
首先，认真完成作业是对老师的尊重。
老师是我们的启迪者和指引者，他们是陪伴我们成长的重要人物。
在每堂课后，老师都会给我们布置作业。
如果我们不认真完成作业，就是对老师的不尊重，这会让老师失望和失去信心。
相反，如果我们认真完成作业，老师会感受到我们的努力和进步，也会更加关注我们的学习状况，给我们更多的帮助和指导。
其次，认真完成作业是对自己的负责。
完成作业不是为了应付考试，而是为了巩固和提高自己的学习成绩和能力。
每道题和每篇题目背后都是知识点和考点，要求我们通过阅读和思考来掌握和理解。
如果我们没有认真完成作业，就会对自己的学习造成困扰。
时间一长，就会形成堆积和积压，降低我们的成绩和能力。
相反，如果我们认真完成作业，就会在另外一方面锻炼我们的自律意识和耐心，更提高我们的学习成绩和能力。
最后，认真完成作业是对未来的投资。
未来是我们自己的，只有自己才能创造未来自己想要的样子。
现在的学习是为了展望未来，更要为未来做好准备。
当我们认真完成作业，就会顺利掌握和巩固知识点和考点，为以后的学习打下坚实的基础。
同时，我们的习惯和思维方式也会随之改变，对未来的学习、工作和生活有很大的帮助。
这正是对未来的投资，更是对我们自己最好的保障。
总而言之，认真完成作业是一种责任感、尊重感和投资意识。
只有我们认真完成作业，才能更好地提高自己的学习成绩和能力，为自己创建一个美好的未来。
所以，让我们一起将奋斗与成就伴随同行，以认真完成作业为快乐的事业。
以作业为话题的作文600字
以作业为话题的作文600字----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！以作业为话题的作文600字1：上了初中，作业自然而然的沉重起来，压得人“喘不动气”。
老师心情好，我们自然就轻松;老师心情差，我们自然好不到哪去。
说到底，还得看老师。
可到了周四，更是让人觉得“大难临头”。
让我“欲哭无泪”的原因竟是阮思彤上数学课上吃东西，被老师给逮个正着，老师气急败坏，“恶狠狠”的说：你们不是毛病改不了吗?行啊，全班罚抄第二单元例题五遍!”我听后，宛如五雷轰顶，这不是“雪上加霜”吗?我翻了翻书，竟有几十课，写五遍，估计要写到“半夜三更”，我叹了一口气，两只眼像扫描仪一样紧盯阮思彤，恨不得一口把她吞噬。
中午，我又愤愤不平，抱怨道：“真是的，咱们还要陪她一起写，这要写到什么时候啊?”众同学则把阮思彤围个“水泄不通”，纷纷指责她不应该上课吃东西，还连累了大家。
回到家，我写完作业，已是七点半点，罚写才动了几字，正苦恼该如何是好，一咬牙，我持笔飞写至八点，却才写了一课。
天色尚晚，我于心不忍明天变成熊猫，不安心的睡去。
第二天到学校，没想到竟要写完，我一天狂写，累的“腰酸背痛腿抽筋”不说，还让我心情无比的愤怒，使出了“河东狮子吼”，吓得他们离得远远的。
晚上布置作业，我一听到如“山堆”作业，像当年孙悟空被五指山压在下面一样，我也被压在作业下了，我顿时眼前发黑，手脚冰凉，趴在了桌子上，差点晕过去(还不是因为数学的罚写)，晃晃悠悠的回到家。
“唉!看来我又要使出必杀技了!”我叹了口气，边飞快地写着边哼着小曲：“天苍苍，野茫茫，作业多的让人抓狂。
”“作业复作业，作业何其多。
我生待作业，只恐作业多。
”唉!作业多!以作业为话题的作文600字2：“呤玲玲----”下课铃令我们精神振奋。
教语文的马老师(她也教我们数学，是我们班的班主任)姗姗而来，留下了很多作业，不少同学小声低语：“苍天，这么多作业!我还要去给科学老师交咱班的作业呢。
以作业为话题的作文700字优秀范文_话题作文范文_
以作业为话题的作文700字优秀范文作业大概是我们在学校学习的时候很讨厌的一个东西吧，我读书的时候可是很讨厌作业的，但完成作业可以让我们的学习更加的进步。
本文是小编为大家整理的以作业为话题的700字范文，欢迎阅读。
关于作业的话题作文范文篇1每个人都说过这么一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话说的实在是太对了，真的是把我们小学生的心声都吐露了出来，因为，学习真的是太苦了，加上那一大踏作业，要是算起来的话，我们小学生真的比谁都苦啊!和往常一样，每天快放学前，老师又开始无止境的布置作业，唉，一想到今天又是个苦日子，就掩着面叹息，结果一句话没听见，又只好问同学家庭作业是什么了。
不问不知道呀，一问吓一跳，整整2张卷子!老师把我们当啥人啦?我真想反问老师一句：要是换成你做这张卷子，你会做得完么?就这样，我沮丧地回到了家。
一进门，我就到自己房间开始写作业了，看着那2张卷子，我又陷入了深深的题海之中，发呆了，便开始问自己：为什么小学生就要写这么多作业?即使我注定要当小学生我也想在美习，因为美国的学生多轻松啊!每天只要上上午的4节课，下午就可以写作业，尽情的玩了。
唉，我就这样，只要一写作业就想入非非，一边写一边想，这心思没放到学习上，结果一检查，题目错了错了一大堆，管他呢，只要写完就可以了。
好不容易把家庭作业写完，可吃完饭后，家人又开始向我布置作业了，我真的想找个法官来诉说我的痛苦，可国有国法，家有家规，没办法，只好照做。
我又开始写着爸爸给我布置的作业了，现在还是小学阶段，以后初中，高中又是什么样的情况呢?不敢想象啊!这时爸爸进到我的房间里，看着我愁着脸，皱着眉，便说：“吃罢黄连喝糖水——苦尽甘来，只要熬过这段时间，就轻松了，为了毕业考试，所有人都在努力，你怎么就在这叹气呢?”我也知道马上就要毕业了，做这么多作业我是可以理解的，谁不想自己考个好中学呢?唉，真的是作业无止境，题海无边涯啊!关于作业的话题作文范文篇2报纸上老是在说减负减负，可作业不仅没见少，却越来越多，弄得我很是烦恼。
围绕作业为话题的作文
围绕作业为话题的作文作业是学生学习的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。
然而，作业也常常成为学生的负担，引发家长和学生的矛盾。
在这篇作文中，我将探讨作业对学生的影响，以及如何合理安排作业时间。
首先，作业对学生的影响是积极的。
通过作业，学生可以巩固课堂上所学的知识，提高自己的学习能力。
同时，作业也可以帮助学生发展自律和独立思考的能力。
在完成作业的过程中，学生需要自己动脑筋，寻找解决问题的方法，这有助于培养学生的创造力和解决问题的能力。
然而，作业也给学生带来了很大的压力。
随着学业的加重，学生需要花费更多的时间来完成作业，导致他们没有足够的时间去进行课外活动或者休息。
这种长时间的学习压力会影响学生的身心健康，甚至引发学习焦虑症。
另外，一些家长对孩子的作业要求过高，给孩子增加了额外的压力，导致家庭关系紧张。
为了解决这个问题，学校和家长需要共同努力，合理安排学生的作业时间。
学校应该根据学生的年龄和学习能力来合理安排作业的数量和难度，避免过多的作业给学生带来过大的压力。
家长也应该正确引导孩子，不要过分干涉孩子的作业，要给孩子适当的自由和支持，让他们有足够的时间去进行课外活动和休息，保持身心健康。
同时，学生自己也应该学会合理安排作业时间，提高自己的学习效率。
在完成作业的过程中，可以采取一些学习方法，比如制定学习计划，合理分配时间，提高自己的学习效率，避免拖延症的发生。
另外，学生也可以寻求老师和家长的帮助，及时解决遇到的问题，避免浪费过多时间。
总之，作业是学生学习的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。
然而，过多的作业也会给学生带来很大的压力，影响他们的身心健康。
因此，学校、家长和学生应该共同努力，合理安排作业时间，让学生能够在健康的环境下学习成长。
以作业为话题的作文
以作业为话题的作文•相关推荐一进门，有几位老人坐在沙发上，笑眯眯地看着我们，我发现每位老人都很高兴。
接着，我们为他们唱老歌老人年轻时唱的歌，有《革命人永远是年轻》《二郎山》等等。
唱完老歌后，我慢慢坐下，看着他们那额头上的皱纹，看着他们手上那龟裂的痕迹，那便是岁月的沧桑吧，让我对他们的过去产生好奇，我便听着他们讲故事，聆听他们的过去。
慢慢听完每位老人的故事之后，我发现大部分老人的儿女或家人，都因为留学或工作的原因而无法来看望他们，老人平时也很孤独，除了和敬老院的朋友们聊天，平常也没有其他人来陪他们说话。
其中，有些老人的儿女已经有五六年没来看他们了，所以他们看着我们的眼神是那么的开心，也许是想到他们的儿女，也许是想要有一个人来陪他们说话。
如今，也不知他们过得怎样，儿女回来了吗我不知道，但我好想告诉那些海外留学外出工作的儿女，请早些回来看看父母，一别就是五六年，老人们早已满头白发，内心肯定很孤单。
就算回不来，哪怕是打个电话，父母肯定也能感受到那跨过千山万水的温暖。
这是一次难忘的作业，是一次令人反思的作业，是我一生的作业它给我的启发是让我们要经常回家看看，不能一直学习工作，你还得回来看看哺育你长大成人的父母。
我又一次感受到亚圣孟子所言：“老吾老，以及人之老。
”以作业为话题的作文2这个周末，张老师布置了一项钉扣子作业。
这可是女生的拿手好戏，说不定男生会遇到超多困难。
首先，我们得需要钉扣子的工具：线、针、剪刀、扣子、布……第一步，要先把针穿到线里。
我左手拿线，右手拿针，舔了舔线头，“狠狠”的盯着针眼，马上就穿进去了。
哈哈，可真简单呀！接下来，应该要打结固定那条线了。
但是我不怎么喜欢用打结的方式来固定线，我是这样的：首先，要先看一看布的底下有没有漏洞，不然线会很容易掉下来的。
针先从布的背面穿过去，再沿着那条线穿过去，然后再穿回来，这样，就固定了，是不是很简单呢？现在，我就可以钉扣子了！钉扣子是要先把针穿到一个扣眼里面去，把它拿出来，拉紧，然后把针向另一个扣眼里穿过去，可以穿出许许多多的形状。
作业为话题的作文
作业为话题的作文关于作业为话题的作文（精选5篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文具有文体自由的特点，大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
怎么样才能写出优秀的话题作文呢？下面是店铺为大家收集的关于作业为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作业为话题的作文1“今天没有笔头作业！”老师放学前宣布。
“耶，太棒啦！”同学们忍不住欢呼起来。
“虽说不用动笔，但不等于没有作业。
”老师清了清嗓门，继续说道，“今天是重阳节，今晚的家庭作业是——为长辈做一件事。
”嘿，这份作业可真特别！可是，我应该为谁做什么事情呢？我一路思索着，不知不觉到了家，一股香味窜进我的鼻子。
我直奔厨房：哟，锅里升腾着热气，油烟机“嗡嗡”地唱着歌，炒锅“噼里啪啦”地响着，外公正挥动铲子炒菜呢！每天我放学归来，爸妈下班到家，就能吃上现成的饭菜，全仗外公外婆这样忙碌啊！我知道，外公不是不想休息，他最喜欢一边喝茶一边悠闲地看报了！我还听他侃过茶经，他对品茶颇有研究呢！对了，我可以请外公从厨房里出来歇歇，为他沏一杯茶，让他品品茶、看看报呀，这也算是为长辈做了一件事吧！于是，我对外公说：“外公，您快出来歇会儿吧，别忙了！”外公乐呵呵地说：“行啊，我正好忙完了，就等你爸妈回来开饭啦！”说着，外公就坐到客厅的沙发上，看起了当天的晚报。
我呢，赶紧开始替外公沏茶。
我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水温降到七八十度时，将少许普洱茶放入杯中，再微微摇晃茶杯，使茶叶充分浸润，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壶将开水倒入杯中。
茶叶缓缓地漂浮起来，又慢慢地沉到杯底，它们调皮得很，有的在杯中打着旋互相追逐：有的浮在水面上，尽情地舒展着身体；有的却故意躲在杯底……不一会儿，怡人的茶香袅袅飘散。
我小心翼翼地端着茶杯，走到外公跟前，将茶杯放在茶几上，接着深深地弯腰鞠了个躬，毕恭毕敬地说：“外公阁下，请您品尝孙儿亲手为您沏的香茗吧！”外公高兴地接过茶杯，抿了一小口，说道：“不错嘛，色香、味醇，沏得恰到好处！”我陶醉在外公的赞美中，谁知外公紧接着又问：“孙儿呀，你是否有事相求于我，才下此功夫为我沏茶的？”外公的问话让我的脸一阵发烫——的确，以前还真没为外公沏过茶呢！我暗暗责怪自己平时很少孝敬外公，真是惭愧至极！“外公，我祝您重阳节快乐。
以作业为话题的作文400字
以作业为话题的作文400字3
每个小学生每天晚上都有应完成的作业，那他们完成作业的时间大概是多少呢?我饶有兴趣的对此进行了调查。
据我调查，我们班内，完成作业在1个小时内(包括1小时)的人有7人,占全班人数的50%，完成作业在1个小时至2个小时以上的人有14人，占全班人数的33.3%，完成作业在3小时以上的人有7人，占全班人数的16.7%。
我想把上面这份调查给老师或有关部门作为参考，一便针对性的减少作业量，保证学生们的睡眠时间得到满足。
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学生少闲日，周末人倍忙!夜来南风起，吾室灯自亮!
横眉难敌千师指，俯首甘为笔耕牛!
不知作业真面目，只缘身在作业中!
夜听风雨声，作业知多少?
采菊东篱下，忽然忆作业。山气日虽佳，惟有把家还。
目光淡淡，扫视着桌上的书本。作业团团，压迫着疲累的我们，谁言何苦?天外的声音模糊。怕会有老师在前，骂我蠢猪!
根据以上的调查，我得出了以下的几条结论：
第一，同学们完成作业的质量不够高，草率的完成各科作业，没有认真，善于思考的去完成作业。
第二，有些同学在完成作业的过程中开小差，一边不写作业，一边玩，导致完成作业时间上升，而有影响学习，又影响玩的效果。
第三，同学们的睡眠时间不够充足。如果，正常在19:00开始写作业，大约在21;00完成，但如果在21:00后完成作业，则睡眠时间都不够充足。
问世间作业为何物，也教人以身相许。
以作业为话题的作文400字2
我是一个成绩不错的女孩，从小我就立志要当一名好学生，完成好老师布置的作业。可是最近我开始动摇了，因为学校的作业实在太多了，过多的作业给我带来了不少的烦恼。
围绕作业为话题的作文
围绕作业为话题的作文
作业是学生学习生活中不可或缺的一部分，它不仅是老师布置
的任务，更是学生巩固知识、提高能力的重要途径。
作为学生，我
们每天都要面对各种各样的作业，有时候可能觉得烦闷，但作业对
我们的学习和成长有着重要的意义。
首先，作业是老师课堂教学的延伸和巩固。
在课堂上，老师会
传授给我们大量的知识，而作业则是让我们有机会在课后对这些知
识进行复习和巩固。
通过做作业，我们可以更加深入地理解知识点，将知识内化为自己的思维和认知，从而提高学习成绩。
其次，作业是培养学生自主学习能力的重要途径。
在做作业的
过程中，我们需要根据老师的要求自主思考、查阅资料，解决问题。
这样的过程可以培养我们的自主学习能力和解决问题的能力，提高
我们的学习主动性和创造力。
再次，作业是检验学生学习情况和能力的重要手段。
通过作业，老师可以了解学生对知识的掌握程度，发现学生的学习困难和问题，并及时给予帮助和指导。
同时，作业也可以激发学生的学习兴趣，
促使学生在学习中不断进步。
最后，作业是让学生与家长、老师之间进行交流和沟通的桥梁。
在做作业的过程中，我们可能会遇到一些难题和困惑，这时可以向
家长和老师请教，促进学生、家长和老师之间的交流和沟通，形成
良好的学习氛围。
总的来说，作业是学生学习生活中不可或缺的一部分，它对学
生的学习和成长有着重要的意义。
我们要正确对待作业，认真完成
每一道题目，从中发现问题，提高自己的学习能力，为将来的发展
打下坚实的基础。
希望每位同学都能珍惜作业，从中获得成长和进步。
以作业为话题记叙作文800字
以作业为话题记叙作文800字篇一老师布置了一个作业：晚上给妈妈洗一次脚。
当时，同学们都笑了，笑声中充满了不解。
上小学的时候，都是妈妈给我们洗脚；上中学了，都是自己洗脚。
至于给妈妈洗脚，倒真的还没有过。
何况，在人们的印象中，脚总是与丑和臭联系在一起的。
同学们都在新奇地嬉笑着，似乎这次作业对他们来说有些不可思议。
“真是的，老师布置这么个作业。
”有人小声说。
“都不要讲了！”老师似乎有些生气，“按要求完成作业！”铃声响了，同学们像鸟儿一样飞出教室，老师都被他们落在了后边。
我独自一人，沿着那一条走惯了的路回到了家。
这时，已是黄错，妈妈还没回来。
她每天都在农田里干些，我无从知道，我只知道，干活是她的事，上学是我的事。
不经意间，我忽然想起了老师布置的作业，于是，我从水缸里舀出半盆清水，放在堂屋中间，盯着那一盆水，陡然想起小时候妈妈为我的小脚乱扑腾，妈妈蹲在我对面，一手抓住我的脚，一手去擦溅在她脸上的水珠……对！今天认认真真地给妈妈洗一次脚，我打定了主意。
门响了，我赶忙跑出去。
是妈妈，她刚把农具放下，便从缸里舀了一大瓢水“咕咕”地喝了下去。
“妈妈”，我习惯地叫了一声，生硬地说：“让我给你洗洗脚吧！”妈妈愣住了，十几年了，这是第一次听到儿子这样的话，她竞然有些不知所措。
“不用了，还是让我自己来吧。
”妈妈显然有些不习惯，推开我说：“去给牛添些草吧。
”我却不肯，小时候的犟劲儿又上来了，执意要尽一次孝心。
妈妈坚持不过，强调说她的脚可是很臭，很丑的。
我说：“儿不嫌母丑。
”妈妈把脚伸进了那一盆清澈的水里……我把手伸向那一双脚……当我的视觉和触觉都汇集到那双脚上时，我一下子怔住了：一条象昊蚣一样的两寸长的伤疤嵌在她的左脚上，脚上沾了很多土，十个趾甲就像一个个干瘪的失去光泽的小塑料片深深嵌在趾头里……这就是日出而作，日落而息的那双脚吗？这就是我十五年来生平第一次认真观察和抚摸的那双脚吗？我的心一下子震憾了，抬头看妈妈时，我才发现她的确很憔悴，那头发，那脸皮，那深陷的眼窝……妈妈似乎看透了我的心思，笑着说：“嫌我丑了吧，脚上的大虫子是做手术时留下的，咱家盖房子时一块砖头使的坏。
以作业为话题的作文(7篇)
One reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.同学互助一起进步（页眉可删）以作业为话题的作文(7篇)以作业为话题的作文1今天，老师给我们布置了一份别出心裁的作业——和家人交换角色。
我想：这次的作业真不错，不用写也不用背，我要好好体验一下！放学回到家，我把作业的内容告诉给了妈妈，妈妈欣然同意，马上和我互换了角色。
“女儿，来把地拖拖。
”我这个“妈妈”指挥道。
“妈妈竟然让女儿拖地！你把我当旧社会的丫环啊！”我想：也是呀！不行，地还是自己拖吧！“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作业累！”我小声嘀咕道。
终于，地被我拖得一尘不染了，我一挺身子，哎哟！腰都累得快断了！“女儿，快来写作业，我给你出题，一百道，一题也不能做错，不然我就让你尝尝‘竹板炒肉’的厉害，快写！”“女儿”瞪大了眼睛，过了好一会儿，才不情愿地打开作业本，埋头写起来，我则拿着鸡毛掸子坐在床上，心里不禁窃喜：这下知道本姑娘以前有多累了吧！到中午做饭的时候，我便到厨房弹奏“锅碗瓢盆交响曲”去了。
饭做好了，“女儿”的习题才做了一半，我一检查，还错了几题。
我正要发怒，让“女儿”“受刑”，肚子却“咕咕”叫了起来，母女俩只好坐到餐桌前开始吃饭。
忽然，“女儿”尖叫一声：“天啊，成死我了，你是不是把一袋盐都放进去了！”我一尝另一盘菜，也大叫：“毛豆没有炒熟……”我们对视了许久，“女儿”说：“换回来吧！”我点点头说：“妈，我知道你辛苦了，以后再也不挑三拣四了。
”妈妈也意味深长地说：“女儿，我也知道你有多累了，以后不会再给你增加作业了。
下午刚一上课，语文老师就兴高采烈地走进教室，说：“大家怎么样，体验得好吗？”我们异口同声地回答：“不好，累死了。
”老师说：“知道累了就好。
这次作业就是让你们和家长知道彼此都很累。
家长是做家务的累，孩子是学习的累，我们都应该体谅对方，做好自己分内的事。
以写作业为题写英语作文
以写作业为题写英语作文英文回答：The Necessity and Benefits of Homework.Homework is an integral part of the learning process. It provides students with an opportunity to practice and reinforce the concepts they have learned in class. It also helps them to develop their critical thinking skills, problem-solving abilities, and time management skills.There are many benefits to completing homework on a regular basis. First, it helps students to improve their understanding of the material that they have been taught. By working through problems and exercises on their own, students can identify areas where they need additional support. This can help them to avoid misunderstandings and misconceptions.Second, homework helps students to develop theircritical thinking skills. When students are asked to solve problems, they are forced to think critically about the information that they have been given. This helps them to develop the ability to analyze information, make judgments, and draw conclusions.Third, homework helps students to develop their problem-solving abilities. When students are asked to complete tasks that they have not seen before, they are forced to use their problem-solving skills to come up with a solution. This can help them to become more resourceful and adaptable.Finally, homework helps students to develop their time management skills. When students are given a deadline for completing their homework, they have to learn how to manage their time effectively in order to get it done. This can help them to become more organized and efficient.Of course, there are some potential drawbacks to homework as well. For example, homework can be time-consuming, and it can be difficult for students to balancetheir schoolwork with other activities. However, the benefits of homework far outweigh the drawbacks. Homework is an essential part of the learning process, and it can help students to achieve their full potential.中文回答：写作业的必要性和好处。
关于以作业为话题的正能量作文
关于以作业为话题的正能量作文作业，这两个字一出现，估计能让不少同学皱起眉头，连连叹气。
但咱们
今儿不说它的苦，咱来说说它的好，给作业“正正名”！
作业是什么？作业就像是一位严格的老师，虽然有时候严厉得让咱们有点
小抱怨，可它实实在在地帮助咱们巩固知识，就像盖房子打地基一样，打得牢，房子才不会摇摇晃晃。
每次完成作业的过程，那也是一场和自己的小战斗啊！克服想偷懒、想玩
耍的心思，静下心来，一笔一划地书写，一道题一道题地思考。
当我们成功解
决一道难题时，那种成就感，就像打了一场胜仗，心里那叫一个美！这可不就
是锻炼咱们意志力和专注力的好机会嘛。
而且，通过作业，咱们能发现自己哪些地方没学好，哪些知识点还比较模糊。
这就好比是给自己做了一次“体检”，找到了“病症”，才能“对症下药”，让咱们在学习的道路上越来越健康，越来越强大。
还有啊，作业能让我们养成良好的时间管理和自律的习惯。
每天合理安排
时间完成作业，不拖拉，不磨蹭，慢慢地，咱们就学会了自己管理自己，这可
是长大以后特别重要的本领呢！
想象一下，未来的我们，因为小时候认真对待作业，积累了扎实的知识，
实现了自己的梦想，那得多酷啊！所以，别再把作业当成敌人啦，让我们和作
业做好朋友，一起在知识的海洋里畅游，收获满满的正能量！
怎么样，同学们，是不是觉得作业也没那么可怕啦？让我们一起加油，把作业完成得漂漂亮亮的！。
请你以作业为主题写一篇作文
请你以作业为主题写一篇作文提到作业，那可真是让我欢喜让我忧。
从小学开始，作业就像个如影随形的小伙伴，每天都跟在我身后。
记得有一次，老师布置了一篇观察日记的作业，要求我们观察一种植物的生长过程。
那时候，我对这个作业充满了好奇和期待。
我选择了种绿豆，一放学就迫不及待地跑回家，找出一个小碗，抓了一把绿豆放进去，然后倒上一些水。
看着那些绿豆静静地躺在碗底，我心里充满了期待，不停地念叨着：“绿豆啊绿豆，你们可要快快发芽。
”第二天一大早，我一起床就冲到碗边，呀！有几颗绿豆已经悄悄地咧开了嘴，露出了白白的肚皮。
我兴奋极了，赶紧给它们换了水。
接下来的几天，我几乎是每隔几个小时就去看一次，看着绿豆一点点地破皮、发芽、长出嫩绿色的叶子，那种感觉真的太奇妙了。
我仔细地记录着绿豆每一天的变化，从它们刚刚冒出的小芽尖，到逐渐变长的芽身，再到嫩绿的叶子舒展开来。
我把这些细微的变化都写进了我的观察日记里，还配上了自己画的小插图。
可是，作业并不总是这么有趣的。
上了初中，作业的量一下子多了起来。
数学的公式、英语的单词、语文的作文，像一座座大山压得我喘不过气来。
有一次，周末的作业特别多，我从周五晚上就开始写，一直写到周六下午，还有一大半没完成。
当时，我看着桌子上堆积如山的作业本，心里烦躁极了。
数学作业里那些复杂的几何图形，让我的脑袋都快炸了；英语单词背了一遍又一遍，还是记不住；语文作文更是让我无从下手，不知道该写什么好。
我坐在书桌前，一会儿抓抓头发，一会儿咬咬笔杆，感觉时间过得特别慢。
窗外小伙伴们玩耍的笑声不时传来，我的心早就飞出去了。
可是看看眼前的作业，我只能无奈地叹口气，继续埋头苦干。
到了高中，作业的难度又上了一个台阶。
物理的难题、化学的实验报告、历史的论述题，每一项都需要花费大量的时间和精力。
有一回，为了完成一道物理难题，我整整花了两个小时，草稿纸用了好几张，可还是没有头绪。
我急得眼泪都快出来了，心里不停地抱怨着：“这作业也太难了吧！”最后，还是在爸爸的帮助下，我才终于解出了那道题。
围绕作业写一篇作文
围绕作业写一篇作文作文内容：作业是学生学习的重要组成部分，它不仅是老师对学生学习情况的考核，更是学生巩固知识、提高能力的重要途径。
然而，作业也常常成为学生们的负担，给他们带来压力和烦恼。
因此，我们需要认真思考作业的意义，找到合适的方法来处理作业，使之成为学习的助力而不是负担。
首先，作业是学生巩固知识、提高能力的重要途径。
通过做作业，学生可以复习课堂上所学的知识，加深对知识的理解和掌握。
同时，作业也可以训练学生的思维能力和动手能力，培养他们的独立学习能力。
因此，作业是学生学习过程中不可或缺的一部分。
然而，作业也常常成为学生的负担。
有的学生因为作业太多而感到压力山大，有的学生因为不善于处理作业而感到烦恼。
因此，我们需要认真思考作业的意义，找到合适的方法来处理作业，使之成为学习的助力而不是负担。
首先，学生要树立正确的作业观念。
作业不仅是老师对学生学习情况的考核，更是学生巩固知识、提高能力的重要途径。
因此，学生要对作业有正确的认识，不要把作业当成一种负担，而要把它当成一种锻炼和提高自己的机会。
其次，老师要合理布置作业。
老师应该根据学生的学习情况和能力，合理安排作业的数量和难度，不要给学生太多的作业，也不要给他们太难的作业。
只有这样，学生才能在作业中得到真正的收获，而不是成为压力和烦恼的源头。
最后，家长要正确引导孩子处理作业。
家长应该关心孩子的作业情况，帮助他们解决遇到的困难，鼓励他们克服困难，不要给他们过多的压力，也不要代替他们完成作业。
只有这样，孩子才能在作业中得到真正的成长和进步。
总之，作业是学生学习过程中不可或缺的一部分，它是学生巩固知识、提高能力的重要途径。
然而，作业也常常成为学生的负担，给他们带来压力和烦恼。
因此，我们需要认真思考作业的意义，找到合适的方法来处理作业，使之成为学习的助力而不是负担。
希望学生、老师和家长共同努力，让作业成为学习的助力，让学生健康快乐地成长。
以写作业为主题的幽默作文
以写作业为主题的幽默作文提起作业，那可真是让我又爱又恨。
这玩意儿就像是一个甩不掉的“小尾巴”，天天跟着我，烦死个人嘞！每天放学回家，书包还没放下，老妈的声音就像紧箍咒一样在耳边响起：“快去写作业，别磨蹭！”我心里那个不情愿啊，可又不敢违抗“圣旨”，只能拖着像灌了铅似的双腿，一步一步挪到书桌前。
打开书包，拿出作业本，那一本本作业就像一个个张牙舞爪的小怪兽，冲着我耀武扬威。
语文作业永远是那么繁琐，生字生词抄个没完没了，阅读理解的文章长得让人头晕眼花。
数学作业也不省心，那些公式和数字在我眼前跳来跳去，仿佛在嘲笑我：“哈哈，你解不出来吧！”英语作业更是让我头疼，单词背了一遍又一遍，还是记不住。
记得有一次，我正在写数学作业，有道题把我难住了。
我绞尽脑汁，在草稿纸上算了又算，写了又写，可就是找不到解题的头绪。
我急得像热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮。
这时候，我那调皮的弟弟跑过来，在我旁边晃悠，还一个劲儿地问我：“哥哥，你在干嘛呢？”我不耐烦地吼了他一句：“一边儿去，没看见我在写作业啊！”弟弟吓得一溜烟跑了。
我继续和那道数学题“战斗”，时间一分一秒地过去，我的心情也越来越烦躁。
我把笔一扔，双手抱头，仰天长叹：“这作业咋这么难啊！”就在我几乎要放弃的时候，突然灵光一闪，想到了一个解题的方法。
我赶紧拿起笔，刷刷刷地写了起来，心里那个得意啊，就像打了一场胜仗。
写着写着，我的肚子开始“咕咕”叫了起来。
我抬头看了看钟，哎呀，都已经过了晚饭时间了。
我冲着厨房大喊：“妈，我饿了！”老妈在厨房里回应道：“等你写完作业再吃！”我一听，差点没哭出来，这不是要我的命嘛！没办法，我只能忍着饥饿，继续埋头苦干。
终于，在我的不懈努力下，作业写完了。
我像一滩烂泥一样瘫在椅子上，感觉整个人都被掏空了。
这时候，老妈走过来，检查我的作业。
我心里七上八下的，生怕有什么错误。
结果，老妈还是挑出了几个小毛病，让我重新修改。
我真是欲哭无泪啊，这作业啥时候是个头啊！不过，虽然写作业的过程很痛苦，但当我把作业都完成，把书包整理好的那一刻，心里还是有一种莫名的成就感。
以作业为话题的作文：作业为谁而写(4篇)
以作业为话题的作文：作业为谁而写（4篇）以作业为话题的作文：我为谁写作业今天，李唯校长在国旗下的课堂里说：“我们的作业为谁而做？是为老师做？为爸爸妈妈做？还是为自己做？在我们滨海小学，就有这样的人，甚至我们班就有不写作业，不交作业的人。
这使老师常常很头疼，因为不写作业，就不能取得好成绩的！我们班很多同学以为星期二没有英语课，就星期一就不写作业，不交作业，就可以逃之夭夭了！没有写还要找借口，一直说没带没带，躲过老师的检查。
曾经在韩国的一所学校，一个英语老师叫每位同学把今天学到的单词和句子每个抄写10遍，可是到了最后只有一个同学做的了这一点。
他的作业不仅抄了10遍，而且还把抄的内容都背了下来。
他就是联合国秘书长——潘基文！我自己以前做作业是为了应付老师，随便完成一下，有时马马虎虎写一写就o！不用这么麻烦!后来我在知道做作业时为我自己做的！我的作业是我我自己做的！！以作业为话题的作文：作业为谁而写今天，校长在国旗下演讲的题目是“作业是为谁而写”。
还给我们讲了个故事，说韩国一所学校的英语老师布置了一个费时的作业。
就是把每天的家庭作业写十遍，刚开始大家都很积极。
可是大家渐渐发现老师不检查作业，就有人偷懒了，只写几遍。
甚至有人连作业也不写了。
最后老师检查作业的时候，发现只有一个人坚持一直写。
他就是潘基文。
潘基文从小就知道，自己的事情自己做，写作业是为自己而写。
读书写作业不是为父母，也不是为老师，而是为了自己的前途。
四十年前的潘基文，能天天坚持完成作业，锲而不舍。
四十年后，今天的我们能不能跟他一样？天天认真完成作业。
我以前习作不会做的时候，爸爸说一句我就写一句，质量也不好。
还经常不做英语作业，英语老师有发信息的时候就完成。
大家要明白作业为自己做的！我也要养成按时完成作业的好习惯，不让父母操心。
作业是为自己而做，为自己打好基础。
让我们学到更多的知识！以作业为话题的作文：作业为谁而做今天,李校长在国旗下讲话，题目叫——作业为谁而做。
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以作业为话题写作文
以作业为话题写作文
一份别出心裁的作业
山东临清市代湾镇赵官营中心小学五年级杨晓晴
今天，老师给我们布置了一份别出心裁的作业——和家人交换角色。
我想：这次的作业真不错，不用写也不用背，我要好好体验一下！
放学回到家，我把作业的内容告诉给了妈妈，妈妈欣然同意，马上和我互换了角色。
“女儿，来把地拖拖。
”我这个“妈妈”指挥道。
“妈妈竟然让女儿拖地！你把我当旧社会的丫环啊！”我想：也是呀！不行，地还是自己拖吧！
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作业累！”我小声嘀咕道。
终于，地被我拖得一尘不染了，我一挺身子，哎哟！腰都累得快断了！
“女儿，快来写作业，我给你出题，一百道，一题也不能做错，不然我就让你尝尝‘竹板炒肉’的厉害，快写！”“女儿”瞪大了眼睛，过了好一会儿，才不情愿地打开作业本，埋头写起来，我则拿着鸡毛掸子坐在床上，心里不禁窃喜：这下知道本姑娘以前有多累了吧！
到中午做饭的时候，我便到厨房弹奏“锅碗瓢盆交响曲”去
了。
饭做好了，“女儿”的习题才做了一半，我一检查，还错了几题。
我正要发怒，让“女儿”“受刑”，肚子却“咕咕”叫了起来，母女俩只好坐到餐桌前开始吃饭。
忽然，“女儿”尖叫一声：“天啊，成死我了，你是不是把一袋盐都放进去了！”我一尝另一盘菜，也大叫：“毛豆没有炒熟……”
我们对视了许久，“女儿”说：“换回来吧！”我点点头说：“妈，我知道你辛苦了，以后再也不挑三拣四了。
”妈妈也意味深长地说：“女儿，我也知道你有多累了，以后不会再给你增加作业了。
下午刚一上课，语文老师就兴高采烈地走进教室，说：“大家怎么样，体验得好吗？”我们异口同声地回答：“不好，累死了。
”老师说：“知道累了就好。
这次作业就是让你们和家长知道彼此都很累。
家长是做家务的累，孩子是学习的累，我们都应该体谅对方，做好自己分内的事。
”“哦。
”我们恍然大悟。
这份别出心裁的作业可真有教育意义啊！
指导教师：马荣。