最新通用技术实验室
高中新课程通用技术实验室的建设
如 ，要 求 学 生 “能绘 制 一 些 简 单 的技 术 图 样 ”， “ 熟悉 一 些 常 见 材 料 的属 性 及 加 工 方法 ”等 。
图１ 实验场室布局图
上 应 根 据 办 学 规 模 进 行 配 置 ；在 设 施 的 配 备 上 应 根 据 通
用 技术 必修课 程 的
图 １ 明 ： ① 实 验 桌 （ 有 台 钳 、 电源 插 座 ）；② 说 装 过 程 的 经 历 和 方 法 的 获 得 与 学 生 参 与 过 程 的 体 验 紧 密 学 生 操 作 用机 （ 型 机 械 及边 桌 ） ；③ 作 品展 柜 及 工 具 微 地 结合 起 来 。 柜： （ 上层 为 学 生 作 品 展 柜 ，下 层 为 实 验 工具 柜 ；上 、
(技术规范标准)普通高中通用技术实验室建设标准要求
普通高中通用技术实验室建设标准要求注：1.以上高中通用技术实践室的使用面积与间数数量，是教育装备配置必须达到的基本标准。
2．实践室的建设应不低于以上基本要求，平行班较多的学校，实践室数量可适当增加。
2.教学设备和器材本方案教学设备配备数量按照每年级6个平行班、每班50人的标准计算，如果每年级平行班和学生数较多，则应适当增加配备数量。
消耗性试验材料是保证教学试验活动顺利进行的重要条件，学校应根据需要及时补充。
学校可结合所选用的教材和教学活动的实际需要，对目录所列的品种和数量进行调整。
凡是进入学校的教学仪器设备产品，需取得通过计量认证的教学仪器设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。
除必须的试验用化学药品外，不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。
3.相关说明本方案试验室的基本装备不包含设备的辅助器材、配件、线材及各室的装修和维护。
学校可根据本区（校）的办学特色及财力提高配置，创建更为人性化的试验室和功能室以满足普通高中教育对教学的需要。
标准中注明“选配”的指学校要根据财力可能和开展课程改革需要以及师资特点和场地、设施等实际条件发展选择配备，注明“学校自定”的指学校根据实际情况选择使用。
二、功能要求三、建筑要求实践室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
1.地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。
2.门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于l200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
试验室的窗台适宜高度900mm～l000mm，试验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。
门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。
3.综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。
试验室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。
高中通用技术实验室建设方案(技术与设计1、2)
套
1
14
红绿灯控制系统
红绿灯时间可以设置，车闯红灯自动报警，红绿灯转换黄灯显示，红绿灯四组，数字显示。
用于《技术与设计2》第二单元控制与设计中教材P49页练习2及《技术与设计2》第三单元第二节“系统的分析”的探究活动载体。
套
1
15
仿真瓦特蒸汽机
280*190*170,水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，将酒精箱点火放入燃烧口，.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟。
套
1
43
机械制图模型1
绘图模型，实木或塑料材质，表面喷漆；点、线、面组件；形体结构三视图模型，模型房结构三视图模型，形体尺寸标注模型，剖视图模型。
套
1
44
机械制图模型2
塑料材质，按照机械制图标准要求合理配置，共有60只模型，采用多种颜色的塑料造型
套
1
45
简单零件模型1
轴承三视图:凸台、肋板、底板、支承板、空心圆柱；千斤顶结构：顶杆、螺母、尖端螺钉、支座。
套
1
17
材料弯曲试验仪
砝码可以由学生自行进行搭配，以实现不同材料的弯曲试验；压力強度可以由小到大逐级增加。产生最大压力为50牛顿，可以对不同材料进行比较试验。
套
1
18
气动控制模型
外形尺寸:190*85*120，储气球φ35，空气压缩筒φ25、高45。可演示气动控制系统的工作过程.
套
1
19
水箱水位自动控制模型（多功能水塔实验仪）
1.显示器：128×64点阵式液晶显示屏
2.输入：八路模拟量输入（其中7路可设置为电压<5伏、频率＜100KHZ的逻辑电平输入）。
普通高中通用技术实验室建设标准要求
普通高中通用技术实验室建设标准要求1. 介绍在现代教育中，通用技术实验室是为了培养学生综合实践能力和创新意识而建设的重要场所。
为了提供一个安全、环保、科学的实验环境，开展高质量的实验教学活动，普通高中通用技术实验室建设标准要求在实验室的设计和设备配置上进行规范。
2. 实验室布局与设计要求2.1 建筑与空间要求•实验室建筑：实验室建筑应符合相关的建筑设计标准，确保建筑结构稳固，地面平整，墙面光滑；实验室门窗应保证严密性，采光良好。
•空间要求：实验室空间应充足，满足各种实验设备的布置和学生活动的需要。
实验室应设置教学区、操作区、存储区、处理区等功能区域，保证安全通道的设置，确保实验室的安全性。
2.2 环境要求•通风：实验室应有良好的通风系统，保证空气流动，及时排除有害气体和异味。
•照明：实验室应有良好的照明设备，确保照明充足、均匀，以满足学生实验需求。
•噪音控制：实验室应采取措施减少实验活动产生的噪音，保持较低的噪音水平。
3. 设备配置要求3.1 实验室基础设施•操作台：操作台应具备耐腐蚀、耐磨损、易清洁等特点，材质应为优质人造石材或耐酸碱的材质。
•座椅：座椅应符合人体工学原理，具备调节高度和角度的功能，保证学生在实验过程中的舒适性。
3.2 通用实验设备•基本设备：实验室应配备实验室常用的设备，如称量仪器、温度计、容器、称量仪等。
•电子设备：实验室应配备一定数量的计算机、投影仪等电子设备，以满足信息化教学需求。
•安全设备：实验室应配置灭火器、安全眼镜、实验室外套、急救箱等安全设备，保障学生在实验过程中的安全。
4. 实验室管理要求4.1 安全管理•实验室应制定详细的安全管理制度，明确学生和教师的安全责任和义务。
•实验室应定期进行安全隐患排查，及时修复安全设施的损坏，确保实验室的安全性。
4.2 设备维护和保养•实验室设备应定期进行维护和保养，保证设备的正常运行和延长使用寿命。
•实验室设备的维护和保养记录应详细记录，便于查阅和追溯。
实验室离心机通用技术条件-最新国标
实验室离心机1 范围本文件界定了实验室离心机的术语和定义，规定了实验室离心机的产品分类、工作条件、要求、试验方法、检验规则、标识和文件、包装、运输及贮存。
本文件适用于最高转速不大于30 000 r/min实验室离心机（以下简称离心机）的设计、生产及检验。
2 规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。
其中,注日期的引用文件,仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB 4793.1 测量、控制和实验室用电气设备的安全要求第1部分；通用要求GB 4793.7 测量、控制和实验室用电气设备的安全要求第7部分；实验室用离心机的特殊要求GB/T 191 包装储运图示标志GB/T 2829 周期检验计数抽样程序及表（适用于对过程稳定性的检验）GB/T 3768 声学声压法测定噪声源声功率级和声能量级采用反射面上方包络测量面的简易法GB/T 14710 医用电器环境要求及试验方法GB/T 18268.1 测量、控制和实验室用的电设备电磁兼容性要求第1部分：通用要求3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
3.1实验室离心机 laboratory centrifuge可对样品材料施加离心作用的实验室用仪器。
注：适用于科研、制药、医用等领域的实验室。
3.2台式离心机 bench-top centrifuge置于实验台（桌）面操作使用的离心机。
3.3落地式离心机 floor type centrifuge置于地面操作使用的离心机。
3.4低速离心机 low speed centrifuge额定最高转速小于10 000 r/min的离心机。
3.5高速离心机 high speed centrifuge额定最高转速不小于10 000 r/min且不大于30 000 r/min的离心机。
3.6冷冻离心机 refrigerated centrifuge带制冷系统的离心机。
江西省普通高中通用技术(必修)试验室建设规范(试行)
１ ． ９ ９ ｊ ｉ Ｓ１ １ ７ — ８ Ｘ ２ １ ． ２ ０ ２ ０ ３ ６ ／ ．Ｉ ｒ ６ １ ４ ９ ． ０ ０ ０ ． ５ Ｓ ．
江西省普通高中通用技术 （ 必修 ）
试 验室建设规范 （ 行 ） 试
一
、
试 验室 使用 面积 及 设置 （ １ 表 ）
表 １ 试验 室使 用面 积 及设 置
本 配 备 标 准 依 据 教 育 部
《普 通 高 中 技 术 课 程 标 准 （实
配 备 标 准 》 （ 求 意 见 稿 ）制 定 。 征
参 高 ２ 采 用 自然 通 风 ， 必 要 时 采 用 验 ） 》 ， 照 《 中 理 科 教 学 仪 器 ． ３ 不 少 于 一 处 水 源 。供 水 水 压 ． 二 、 配 备 标 准 中 的 器 材 是 开 设 本 课 程 的 基 本 物 质 条 件 ， 学 校 三 、 本 配 备 标 准 中 的 必 修 器 计 》 （１ ２） 所 需 器 材 。 选 修 １ 、
、
１ 以防 止 事 故 、 保 证 学 生 安 全 直 射 ， 内 无 可 见 眩 光 ， 窗 户 安 装 ． 室 为 原 则 ， 充 分 考 虑 操 作 实 践 中可 能 窗 帘 ， 避 免 室 内直 射 阳 光 。 出现 的不 安 全 因 素 ，根 据 教 室 的 实 际 情 况 、 学 生 上 课 人 数 和 实 践 过 排 气 扇 强 制 排 风 。
名
称
每 问使 用
面 积 （ｒ Ⅱ）
学校规 模 及数 量要 求 １个 平行 班 以下 ６ １￣ ２个 平行 班 ６ ４
间数 间数
２ 个平 行班 以上 ４
间数
技 术 与设计 １ 试验 室 技术 与设 计 ２ 试验 室
中学通用技术实验室建设方案
中学通用技术实验室建设方案一、背景及目的现代科技日新月异，而作为培养未来科技人才的中学，应该有一个先进、完善的实验室，以培养学生的实际动手能力和科学研究能力。
本实验室的建设旨在为中学生提供一个创新、实践的平台，加强学生对科技知识的探索与应用，培养学生的科学精神和创造力。
二、设备与配置1.硬件设备：(1)实验设备。
包括物理、化学、生物、信息等各个学科的实验设备，以满足学生不同学科的实验需求。
(2)计算机及网络设备。
实验室应配置一定数量的计算机，以及与学校教学网络连接的网络设备，以支持学生进行科学研究和数据处理等工作。
2.软件设备：(1)通用软件。
包括办公软件、图像处理软件、数据处理软件等，以满足学生实验及科学研究的需求。
(2)专业软件。
针对不同学科的实验和研究需求，提供相应的专业软件，例如物理仿真软件、化学实验模拟软件等。
三、实验室管理与安全1.实验室管理(1)实验室管理员。
设立专职的实验室管理员，负责实验室的日常管理、设备维护和故障处理。
(2)实验室使用预约。
制定实验室使用预约制度，学生需提前预约实验室使用时间，以保证实验室的合理使用和安全。
(3)实验室规则制定。
制定实验室使用规则，明确学生在实验室中的行为规范，加强实验室安全管理。
2.实验室安全(1)安全设施设备。
实验室应配置安全设施，如安全出口、紧急停电装置、消防器材等，以应对突发情况。
(2)实验室安全教育。
加强学生对实验室安全知识的教育，增强学生的安全意识，提高实验操作的安全性。
四、实验室教学与研究1.实验室教学(1)实验室教学课程。
根据中学教学大纲，制定实验室教学课程，结合学科知识与实践操作，培养学生的实际动手能力和科学思维能力。
(2)学科拓展活动。
组织学科拓展活动，如科研讨论、学科竞赛等，激发学生的科学兴趣和创新潜能。
2.开展科学研究(1)教师引导。
通过教师的指导，引导学生开展小型科研项目研究，培养学生的科学研究能力和团队合作精神。
(2)科研设备支持。
河北省普通高中通用技术设计室、实验室建设装备规范 (试行)
河北省普通高中通用技术设计室、实验室建设装备规范（试行）本《规范》依据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中技术课程标准（实验）》制定。
通用技术实验室可分为通用技术设计室和通用技术实验室。
是为学生开辟了解材料的性质和加工方法、学习加工工艺、学会一般工具的使用、完成设计的过程，以提高学生实际动手能力和解决实际技术问题的能力的实验场所。
通用技术实验室装备既要重视规范化和标准化，但也要注意不能搞统一化，学校可以根据特色发展的要求自主选择，学校通用技术实验室装备以实用为主，不可一味追求豪华、先进，以免造成不必要的浪费。
配置数量按每班50人的标准计算。
学校应根据实际情况以满足通用技术课程教学需要为原则。
教学设备、器材的配置分为必配和选配，学校可根据实际需要配备。
消耗性材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，学校应根据教学需要及时配备和补充。
一、通用技术室设置指标表通用技术室设置种类和数量请参照下表执行。
通用技术室设置指标表说明：1、学校规模大于24个班的，以24个班的数据为基准，学校规模每增加6个平行班时相关功能室应相应增加。
2、规模较大的学校需要设置多个功能教室时，可以考虑利用现有的常规理化生实验室共同规划设置，以避免重复配备，造成浪费。
3、有条件的学校可以按照教学需要，设置“技术探究室”和“作品展示室”。
为开展通用技术实践活动创造更加丰富的物质条件。
二、通用技术设计室、通用技术实验室建设规范㈠位置：实验室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
金属制品和木制品制作实验室应在底层，应与其他教室保持一定距离。
㈡实验室平面设计要求(金属制品和木制品制作实验室可不受此限制)：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1200mm，与黑板的水平距离不大于11000mm。
㈢地面:各室与走廊的地面不宜设台阶,地面易清洁、耐磨、防滑。
通用技术实验室管理制度（5篇范例）
通用技术实验室管理制度（5篇范例）第一篇：通用技术实验室管理制度通用技术实验室管理制度1、实验前，学生必须认真预习实验指导书及有关基本理论，明确实验目的、原理、步骤。
2、实验时，学生必须严肃认真，遵守实验室的规章制度和仪器设备操作规程，服从实验教师的指导。
3、进入实验室后，学生应保持安静，不得喧哗打闹，不许在室内喝水，吃零食，不准随地吐痰和乱丢纸屑杂物，保持实验室与仪器设备的整洁。
4、学生不准动用与本次实验无关的仪器设备。
爱护桌椅，不得在桌子上写字，违反者将受到惩罚，损坏公物、仪器设备要赔偿。
5、实验时，学生应爱护仪器设备、工具，节约使用实验材料，学生不得将实验室物品带出。
6、实验时，学生应自己动手独立操作，认真仔细地进行观察与分析实验现象，记录实验数据，思考实验中的问题。
7、实验时，学生必须注意安全，防止人身和仪器设备事故发生，事故发生后应立即切断电源，保护现场并及时向实验教师报告，不得自行处理，待查明原因，排除故障后，方可继续实验。
8、实验结束时，学生要整理好仪器、元件、器材、切断电源，恢复使用桌清洁卫生状态方可离开。
第二篇：通用技术实验室-管理制度通用技术实验室－管理制度－xx中学－实验室是开展教学活动的重要基地，是上好通用技术课的基本条件之一，建立实验室管理规章制度，运用科学管理手段，搞好实验室管理维护事务，为实验教学做好基础准备工作。
兹制定如下通用技术实验室管理制度。
一、实验室工作人员必须对管理工作严密组织，严格要求，爱护实验设备，培养严肃认真的管理作风，应在教师的指导下，严格按照教学大纲和实验操作规程进行实验准备。
二、实验室工作人员对配备的和自购的仪器、设备、耗材认真进行验收，账目登记清楚，有需要的，可以打印标记和编号，贴好标贴，放置在保管位置。
三、入库的仪器、设备按国家汇编目录进行分类、编号、定位存放，记录在档案里面。
四、根据仪器、设备的保管储存要求，保障保管条件，根据需要要定期通风防湿，电气设备要定期通电或放电，机械加工工具要清洗上油，做好防尘防锈等维护保养工作。
通用技术实验室设备
通用技术实验室设备
通用技术实验室一般会配备多种设备，以支持各种实验和研究工作。
下面是一些常见的通用技术实验室设备：
1. 实验室台面：用于进行实验和操作的工作台面，通常由耐磨、耐
腐蚀的材料制成，如不锈钢台面。
2. 实验室椅子：提供实验者舒适的座椅，通常采用可调节高度和角
度的椅子，以适应不同人员的需求。
3. 实验室仪器台架：用于放置各种实验仪器的台架，具有稳定和可
调节高度的特点，适用于不同大小的仪器。
4. 实验室仪器和设备：通常包括天平、显微镜、离心机、热板、超
净台、搅拌器、振荡器等。
这些设备可以用于量化、观察、分离、
加热和混合样品。
5. 实验室安全设备：包括紧急淋浴、灭火器、消防设备等，用于保
证实验室的安全。
6. 实验室储物柜：提供实验室人员存放实验器材、试剂和样品的空间。
7. 实验室抽风装置：用于排除实验室内产生的有害气体或粉尘，以保证实验室的空气质量。
8. 实验室计算机和软件：用于实验数据的记录、分析和处理。
9. 实验室电源和供应设备：提供不同电压和电流的电源，以满足实验仪器和设备的工作需求。
10. 实验室冷却和加热设备：如冰箱、冷冻机、热板等，用于样品的冷却和加热处理。
除了上述设备，通用技术实验室还可能配备其他特定实验需求的设备，具体根据实验室的研究领域和工作需求而定。
普通高中通用技术实验室建设方案
普通高中通用技术实验室建设方案一、实验室建设的背景和意义随着科技的快速发展，通用技术已经渗透到我们生活的各个方面。
普通高中通用技术实验室的建设是为了适应时代需求，培养学生的综合素质和实践操作能力。
通过实验室的建设，学生们可以在实际操作中更好地理解和掌握通用技术的基本原理和应用技能，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和团队合作意识。
二、实验室建设的目标和原则1.目标：(1)为学生提供全面、系统、实践性的通用技术教学环境，培养学生对通用技术的兴趣和专业素养。
(2)培养学生的科学思维和实际动手能力，提高解决实际问题的综合能力。
(3)培养学生的创新精神、团队合作能力和实际操作能力。
2.原则：(1)实用性原则：实验室设备必须符合实际应用的需要，能够满足学生的实际操作要求。
(3)更新性原则：实验室设备必须具备一定的科研开发能力，能够适应科技发展的变化。
三、实验室建设的设备和材料1.基本设备：(1)通用技术实验台：包括电子实验台、机械实验台、自动化实验台等，用于学生进行实际操作和实验研究。
(2)实验室计算机：提供各种通用技术的软件和工具，用于学生模拟实验和数据处理。
(3)实验器材：包括各种实验工具、仪器和设备，如锯床、钳工工具、电子设备等，供学生进行实验操作。
2.附加设备：(1)模型展示设备：用于展示通用技术的原理和应用，如模型展台、投影仪等。
(2)材料和元器件：为学生提供各种通用技术实验的需要，如电路元器件、材料样品等。
四、实验室建设的教学活动1.实验课程设置：(1)电子技术实践：包括电路实验、电子器件实验、数字电路实验等。
(2)机械技术实践：包括机械加工实验、机械设计实验、自动化控制实验等。
(3)自动化技术实践：包括PLC编程实验、自动控制实验、工业机器人实验等。
2.教学方法：(1)实验操作：学生通过实际操作来学习和掌握通用技术的基本原理和应用技能。
(2)小组合作：学生以小组为单位进行实验项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
通用技术实验室工作计划
通用技术实验室工作计划通用技术实验室作为培养学生实践能力和创新精神的重要场所，其工作计划需全面而细致，以确保实验室的高效运转和教学质量的不断提升。
以下是本实验室的工作计划，主要包含设备采购与维护、人员培训与发展、实验课程安排、实验室安全管理、科研工作支持、学术交流与合作、预算与财务管理以及绩效评估与改进等方面。
一、设备采购与维护定期评估实验室设备需求，根据教学计划和科研任务制定设备采购计划。
对新采购设备进行严格的质量检查和技术验收，确保设备性能满足教学科研要求。
建立设备维护档案，定期对设备进行维护和保养，确保设备处于良好运行状态。
与设备供应商保持密切联系，及时解决设备使用过程中出现的问题。
二、人员培训与发展定期组织实验室人员参加专业培训，提高实验技能和管理水平。
鼓励实验室人员参加国内外学术交流活动，拓宽视野，增强创新能力。
建立实验室人员考核机制，激励人员不断进步和发展。
三、实验课程安排根据教学大纲和学生需求，制定实验课程计划，确保实验教学的系统性和连贯性。
合理安排实验课程时间，确保实验教学的顺利进行。
对实验课程进行定期评估和调整，以适应教学改革的需要。
四、实验室安全管理建立实验室安全管理制度，明确实验室安全责任人和各项安全规范。
定期对实验室进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。
加强实验室安全教育和培训，提高实验室人员的安全意识和应急处理能力。
五、科研工作支持为科研团队提供必要的实验设备和场地支持，保障科研工作的顺利进行。
协助科研团队申请科研项目和经费，促进科研成果的产出和转化。
建立科研成果展示和交流平台，推动科研成果的推广和应用。
六、学术交流与合作积极组织和参与国内外学术交流活动，加强与同行之间的合作与交流。
邀请国内外知名专家学者来实验室进行交流指导，提升实验室的学术水平。
鼓励实验室人员发表高水平学术论文和申请专利，提升实验室的学术影响力。
七、预算与财务管理制定实验室年度预算计划，确保实验室运行所需经费的合理使用。
高中通用技术实验室
高中通用技术实验室高中通用技术实验室是学校为了培养学生创新能力和动手实践能力而设立的一个重要场所。
相较于传统的课堂教学，实验室提供了更广阔的空间和更丰富的实践机会，使学生能够在实际操作中学习并应用技术知识。
在高中通用技术实验室中，我们可以看到各种先进的设备和仪器。
从电子电路实验到机械原理实验，从材料测试到制作工艺，都能在实验室里找到对应的设备和教具。
这些设备和教具的引进和使用，为学生提供了真实场景下的学习和实践机会，同时也提供了一个安全的环境，让学生能够自由地探索和尝试。
实验室中的教学活动通常分为三个部分：预习、实验和总结。
在预习阶段，老师会给学生提供一些基础的背景知识，以便学生在实验中能够更好地理解和应用。
有些实验还会要求学生在预习阶段准备一些资料或者设备，以便在实验时能够更加顺利地进行。
实验是实验室教学的重点，也是学生最期待的部分。
在实验中，学生将自己的理论知识应用到实际操作中，通过亲身参与和实际操作的方式，加深对知识的理解和记忆。
实验中的各种设备和教具，能够让学生更好地了解和掌握相关技术，并培养学生的观察能力和解决问题的能力。
实验完成后，学生需要对实验过程和结果进行总结和分析。
这个过程既是对实验效果的回顾，也是对自身实践经验的总结。
通过总结和分析，学生可以更好地理解实验原理和规律，并提出改进的意见和建议。
这样的总结不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还能培养学生的逻辑思维和科学精神。
高中通用技术实验室的意义不仅仅在于提供实践机会，更在于培养学生的创新能力和动手实践能力。
在实验室中，学生可以将课堂上学到的知识应用到实际中，通过自己的动手操作和实践，发现问题、解决问题，培养自主学习能力和解决问题的能力。
这样的锻炼，对学生的将来发展起到了至关重要的作用。
除此之外，实验室还能激发学生的科学兴趣，培养他们的科学精神。
在实验室中，学生可以亲眼见到科学的奇妙之处，亲手实践科学的方法和原理。
这样的经历将使学生对科学产生浓厚的兴趣和热爱，激发他们对科学研究的追求，为未来从事科技创新打下坚实的基础。
通 用 技 术 实 验 室 整 体 技 术 方 案
台
1
14
投影幕布
1、100寸电动玻珠幕；
2、亮度系数β≥2.4；
3、有效散射角2α≥32°；
4、通过3C、ISO9001、ISO14001等认证。
品牌: 红叶、绿叶、三叶、美视
幅
１
15
音箱
班班通有源音箱：外观采用经典黑色，PVC磨砂装潢。箱体全部采用用12mm优质中高密度板，保证音质纯正，杜绝音染。精选优质功放组件和扬声器单元，采用5.25寸低音，中低音恬美柔畅 ， 1寸球顶高音，低频强劲，中音甜美，高音亮丽。指向性更宽广，柔和而且明快。2路音源输入，2路话筒输入，高低音单独调节，混响调节。扬声器防磁设计。产品参数：喇叭单元：低音5.25寸防磁 ，球顶高音喇叭1寸防磁 ，频率X围：50Hz-20KHz（-3dB） ,输出功率：2×50W，失真度：<0.1%at1W ，信噪比：>86dB ，箱体尺寸：188×288×230mm 标配部分：Z形音箱壁挂件
材料：优质环保型塑料加工组装套件，可以自由组装拆分
功能：吊斗可以升降、吊臂可以180度自由旋转
套
2
22
硬币分拣流程模型
（提供样品）
规格：≥260mm×260mm×440mm，模型全部采用蓝色透明有机玻璃材料，经激光切割、雕刻加工而成。采用抽屉式结构，一共4个抽屉，每个抽屉的规格≥260*250*60mm，抽屉面板上激光刻字、标有网孔尺寸、可分拣的硬币。装置整体透明，可清晰看到对一元、五角、一角(2种)共四种人民币（硬币）自动分拣过程， 可直接拉出抽屉,可对分拣完成的硬币进行回收，改变4个抽屉的位置，可改变分拣流程。
蓝色透明亚克力材质，具备：水塔（供水箱、溢水箱、水位传感器、水箱立柱、主控器、水泵控制箱等）、抽水马桶、蓄水箱三大部分，马桶水箱具有半排、全排、水位浮球调节功能，控制盒为ABS材质，控制面板有触摸式按键、LED指示灯。配有详细的说明书。
普通高中通用技术实验室建设标准要求
普通高中通用技术实验室建设标准要求注：1.以上高中通用技术实践室的使用面积与间数数量，是教育装备配置务必达到的基本标准。
2．实践室的建设应不低于以上基本要求，平行班较多的学校，实践室数量可适当增加。
2.教学设备与器材本方案教学设备配备数量按照每年级6个平行班、每班50人的标准计算，假如每年级平行班与学生数较多，则应适当增加配备数量。
消耗性试验材料是保证教学试验活动顺利进行的重要条件，学校应根据需要及时补充。
学校可结合所选用的教材与教学活动的实际需要，对目录所列的品种与数量进行调整。
凡是进入学校的教学仪器设备产品，需取得通过计量认证的教学仪器设备产品质量检验机构出具的合格证书或者符合有关标准的检测报告。
除务必的试验用化学药品外，不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家有关安全与环保标准。
3.有关说明本方案试验室的基本装备不包含设备的辅助器材、配件、线材及各室的装修与保护。
学校可根据本区（校）的办学特色及财力提高配置，创建更为人性化的试验室与功能室以满足普通高中教育对教学的需要。
标准中注明“选配”的指学校要根据财力可能与开展课程改革需要与师资特点与场地、设施等实际条件进展选择配备，注明“学校自定”的指学校根据实际情况选择使用。
二、功能要求三、建筑要求实践室的建设，务必坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施与设备。
1.地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。
2.门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于l200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
试验室的窗台适宜高度900mm～l000mm，试验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。
门窗开启后不应影响室内空间的使用与走廊通行的便利与安全。
3.综合布线系统：室内有水源、电源的应设总操纵阀。
试验室内电源插座与照明用电应分路设计、分别操纵。
高中通用技术试验室的功能及使用
综 观 通 用 技 术课 程 ， 解 读 其 目标 ， 它 立 足 于 学 生
的 直接 经验 和 亲身 经 历 ，立足 于 “ 中学 ” 和 “ 中 做 学 做 ” 。 以学 生 的 亲 手操 作 、亲 历 情 境 、亲 身 体 验 为基 础 ，在 学 生的一 项项 课程 设计 和创 新制 作 的活动 中 ，达 到 通用 技术 的课 程 目标 。据此 ，为其服 务 的试验 室既 不 同于常 规 理化 实验 室 ，主 要 为验证 理论 内容 而准 备 ；也 中 Fra bibliotek代时 装 国 备
☆专 用教室 建设 与现 代技 术应 用☆
２ ９ 第０ （第 ０ ） ０年 １ 总 ８ ０ 期 期
高中通用技术试验室的功能及使用
罗洁 华
南京市第十 三中学 江苏南京 ２００ １０８
摘 要：随着通用技术课程在 高中的普遍开设 ，其试验室必须满足课程需要，试验 室的管理不仅要有效地
能， 并且能 够长 期维 持 功能 的正 常发 挥 。这是 需要 我们
每 一位 从事 课程 的教 师 去研 究 ，并不 断在 实践 中探 讨和 完善 的问题 。
一
不 同于常 规教 室 的教学 ， 以黑板和 课件 授课 为 主 ，以演
、
通 用 技 术 试 验 室 的 功 能 定位
示 实验 辅助 教 学 ，最 多吸 纳少 量学 生参 加演 示 实验 ； 同 时也 不 同于职 业技 术学校 的实验 室 ，专 供 学生 的某项 技 术 实 习课 程 ，专 门训 练 某 项 技 术 技 能 。从 “ 验 ”和 试
这里 的通 用技 术 是指 除信 息 技术 外较 为 宽泛 的基 础 性 和通 用性 ，在 日常生 活 中应用 广泛 的，对广 大 学生 发 展 具有 广泛 迁 移价 值 的技术 。通 用技 术课 程 是 以提高 学
通用技术实验室
实验15. 集成电路的与门和或门电路
实验16. 用非门电路制作的高低电平的检测器
实验17. 多谐振荡器实验1
实验18. 调制多谐振荡器实验
实验19. 光控多谐振荡器实验
实验20. 熟悉基本触发器的功能实验
实验21. 旋转彩灯与多谐振荡器实验
实验22. 输血血型配对指示器电路
实验23. 追捕反恐分子游戏电路实验
便检查电路，不需焊接。
4、多功能电子黑箱共分为六大部分：
①接插件 ②传感器模块 ③数字电路 ④元件模块 ⑤单片机模块 ⑥其它
5、部分元器件具有替换功能，能够灵活插接和调换不同参数的元件, ，可以完成《电子控制技术》的所有课标教学要求，具体如下：
实验1. 干簧管电路实验
实验2. 干簧管特性实验
实验3. 路灯自动控制模型
因素；具有保护装置防止损坏测试物体。
红外发射接收电路模型 高中通用技 术实验室仪器模型设
• 红外发射接收电路模型 高中通用技术实验 室仪器模型设备 采用环氧树脂材料，包括红外解码器、万 能遥控器、LED发光二极管、电阻等。可实 现红外遥控灯功能，表面印有解码真值表， 可试验遥控器解码功能。
材料强度测试仪（液晶显示） 高中 通用技术实验室仪器
实验4. 光敏电阻特性实验
实验5. 热敏电阻特性试验
实验6. 霍尔电路特性实验
实验7. 湿敏传感器电路实验
实验基本或门电路实验
实验11. 基本非门电路实验
实验12. 三人表决器电路实验
实验13. 与非门与或非门
实验14. 晶体三极管的开关特性
等特征。电子实验箱功能如下：
1、采用模块式结构，单元形象逼真。
2、特有电脑模具制作的含磷不锈钢钢丝直线连接，实验时，采用直线连接，简单明了，连接图像与电路图样板一致，便于检测。同时由于采用了交错式特殊结构联线避免了
通用技术实验室方案
通用技术实验室方案一、通用技术实践室功能与特点：(1)功能介绍对学生进行劳动技能训练、科技小制作、通用技术的设计与应用和综合实践活动提供场所，是落实素质教育、培养学生创新精神、创业意识、规划能力和动手实践能力的基地。
通过金工、钳工、木工、技术与设计、电子控制技术、简易机器人制作等课程的学习和操作，煅炼学生的动手实践能力、科技设计能力及创新精神。
是以“科学技术教育课程体系”和“智能机器人辅助教学体系”相融合的设计理念，以中小学科学探究、研究性学习、综合实践和通用技术教育的需求为导向，围绕“智能机器人辅助教学”的七人知识主题：“结构、设计、机械、电子、控制、编程、系统”进行研究开发和设计，充分体现“教、学、做、用、玩”五人教育特色。
以“科学技术教育课程体系”为依托，紧跟国际最前沿的青少年科学教育、技术教育、素质教育和智能机器人辅助教育的研发理念而研制成功的符合国家新课程标准教学需求的科学与技术教育的教学实验系统。
实验器材以若干“课堂实验项目”为主要载体和形式，每个实验项目都有相应的“实验零件及部件、学生手册、独立的包装” 。
学生在上课时，在授课老师的指导下按两个学生为一小组来做实验。
各实验项目自成独立教学和实验模块，包括相应的教学主题、实验目标、实验步骤、实验分析、实验拓展、教学指导等内容。
各实验项目之间又具有知识面和技术方法的连贯性，包括“结构设计、简单机械、电子控制、自动控制、技术与设计、电子控制技术、简易机器人”等七大教学主题，使整个课程的知识面具备系统性和连续性，除了让学生掌握“需求分析、构思产生、设计规划、动手制作、评价分析、系统优化、应用拓展”的“二维” 流程式的技术设计方法，还能够让学生掌握知识纵向关联发展的“三维”系统式的技术设计理念和该当。
各试验项目的制定充分考虑基础类、拓展类、探究类课程之间的关系，授课教师可以根据每一试验项目所蕴涵的知识点的广度和深度以及在现实生活中的实际应用程度，再根据三类课程的教学要求，以及每个学生兴趣偏好和知识的理解能力来灵活运用实验项目。
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3台身：板芯采用16mm厚中纤密度板，外部双面贴压防潮三聚氰胺贴面板，灰白色；其截面由PVC封边带采用机械工艺高温热熔胶封边。
4、内含二孔三孔标准电源插座。
1间
06
实验室安装及辅助材料
1套
07
工具车
不锈钢制作、两隔层、并拆卸
1辆
通用技术综合室
序号
名称
型号规格、技术要求
数量
1
综合劳技实验台
1、使用要求：中学用，含电子、木工、金工、工艺，台面安装一个隐藏式220V交流电电源二三插座。配齐各种工辅具。主尺寸1600*1000*780。
2、台面：板芯采用25mm厚中纤密度板，外贴压“威盛亚”板，耐磨、耐热灼、防静电、抗污染的可弯曲防火板，颜色为墨绿色；经后成型包边机精加工，使台面四边呈顺滑半圆形。
3台身：板芯采用16mm厚中纤密度板，外部双面贴压防潮三聚氰胺贴面板，灰白色；其截面由PVC封边带采用机械工艺高温热熔胶封边。
8张
03
可升降圆凳
凳面采用工程塑料ABS注塑成型，高度450-550连续可调。
48只
04
教师座椅
背靠式气动升降电脑椅
1张
05
不锈钢水槽
全不锈钢结构，两个水龙头，包安装，接通上下水
4、总控制电源：由教师对综合劳技实验台分组控制。
5、所有电教器材均有柜门保护，每个柜门均装暗锁，且都使用同一把钥匙打开。
6、预留电脑、中控系统、功放、数字实物显示台安装位置和安装孔、电线孔、电线通道。
1张
02
学生操作台
1、2800*1200*780，每张台设二个电脑位，台面设四个隐藏式二、三插座，侧立面设一个空气开关，内有专门电线通道，确保学生在任何状态下不能接触到电线。
通用技术实验室、科技活动室设备购置
通用技术室1
序号
名称
型号规格、技术要求
数量
01
多媒体教师演示控制桌
1、长×宽×高：3000×750×850mm,
2、台面：板芯采用25mm厚中纤密度板，外贴压“威盛亚”板，耐磨、耐热灼、防静电、抗污染的可弯曲防火板，颜色为墨绿色；经后成型包边机精加工，使台面四边呈顺滑半圆形。
8张
03
可升降圆凳
凳面采用工程塑料ABS注塑成型，高度450-550连续可调。
48只
04
供电系统
采用联塑PVC阻燃线管埋地，穿线到综合劳技实验台面的插座；设总漏电保护开关一个，电源线采用国标产品，主线BVR4m2，支线2.5 m2电源线。
1套
05
网络
交换机：使用金浪牌KN-S1024型；确保教室内全部电脑有效联网
3、台身：板芯采用16mm厚中纤密度板，外部双面贴压防潮三聚氰胺贴面板，灰白色；其截面由PVC封边带采用机械工艺高温热熔胶封边。
4、结构：
5、a、所有配置工具均可放入实验台各抽屉、柜门内；
b、金工用台虎钳采用翻板结构，不使用时可收回，存放在台面下；可承力且坚固耐用；
c、所有抽屉、柜门装暗锁，所有劳技台的暗锁可用一把钥匙打开
QXS－2
49套
11
机械制图模型
10套件
9套
12
多用照明灯
9套
13
照度仪
ANDTEX LX-101
9套
14
台灯散件
50套
15
多功能控制器
QXD-1
2套
16
承重测试仪
QXD-3
2套
17
桥梁模型承重试验器
QXM-6
2套
18
微型台称
量程0-3000g，精确度1g
9台
19
水箱水位自动控制模型
QXM－3
2台
20
1个
06
供电系统
采用联塑PVC阻燃线管埋地，穿线到实验台面的插座；设总漏电保护开关一个，电源线采用国标产品，主线BVR4m2，支线2.5 m2电源线。
1套
07
网络
交换机：使用金浪牌KN-S1024R型；确保教室内全部电脑有效联网
1间
08
实验室安装及辅助材料
1套
09
便携式木质小凳
17套
10
结构实验套件
塔建起重机模型
QXM－1
9套
21
自动门模型
QXM－2
2套
22
自动升旗装置
QXM－4
2套
23
传感器性能实验仪
本演示仪密切配合“控制及设计”、“电子控制技术”的教学内容，可演示光敏、热敏、声敏、磁敏等近十种常见传感器的功能，仪器全部釆用压接式连接方式和拨动开关，改进了先焊接电路再试验的传统方法，可让学生有更多时间通过探究和实践了解各种传感器的功能，并设计简单的开环和闭环控制系统和试验。
1张
02
学生操作台
1、2800*1200*780，每张台设一个电脑位，台面设四个隐藏式二、三插座，侧立面设一个空气开关，内有专门电线通道，确保学生在任何状态下不能接触到电线。
2、台面：板芯采用25mm厚中纤密度板，外贴压美国“威盛亚”耐磨、耐热灼、防静电、抗污染的可弯曲防火板，颜色为墨绿色；经后成型包边机精加工，使台面四边呈顺滑半圆形。
6张
2
车床台
1200×800×780mm，面板厚度不低于20mm,全金属台身，台面下为工具柜
4张
3
工具车
不锈钢制作、两隔层、并可拆卸
1辆
4
推拉式白板
4000×1200×180mm，铝合金骨架
1块
5
可升降圆凳
凳面采用工程塑料ABS注塑成型，高度450-550连续可调。
48只
6
不锈钢水槽
全不锈钢结构，两个水龙头，包安装，接通上下水
1个
7
供电系统
采用联塑PVC阻燃线管埋地，穿线到综合劳技实验台面的插座；设总漏电保护开关一个，电源线采用国标产品，主线BVR4m2，支线2.5 m2电源线。
1套
8
实验室安装及辅助材料
1套
9
小型精密车床
本机床主要用小型工件的车削等。
9套
…
…
机器人设计室1
序号
名称
型号规格、技术要求
数量
01
多媒体教师演示控制桌
1、长×宽×高板，外贴压“威盛亚”板，耐磨、耐热灼、防静电、抗污染的可弯曲防火板，颜色为墨绿色；经后成型包边机精加工，使台面四边呈顺滑半圆形。
3台身：板芯采用16mm厚中纤密度板，外部双面贴压防潮三聚氰胺贴面板，灰白色；其截面由PVC封边带采用机械工艺高温热熔胶封边。
3台身：板芯采用16mm厚中纤密度板，外部双面贴压防潮三聚氰胺贴面板，灰白色；其截面由PVC封边带采用机械工艺高温热熔胶封边。
4、总控制电源：由教师对综合劳技实验台分组控制。
5、所有电教器材均有柜门保护，每个柜门均装暗锁，且都使用同一把钥匙打开。
6、预留电脑、中控系统、功放、数字实物显示台安装位置和安装孔、电线孔、电线通道。