科学出版社(广教版)九年级化学下册全册优质课件
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2019届九年级化学下册全一册 课件 (新版)粤教版
而且自然界储量较少，故用铜丝作电线；铝丝密度小质
量轻，易架设，故用铝丝制作高压线。
3.如果用铝丝代替钨丝制作电灯泡结果会怎么样？ 铝丝的熔点低，制作灯泡容易被烧断，从而缩短灯 泡的寿命。
金属之最
• 地壳中含量最高的金属元素──
• 人体中含量最高的金属元素── • 目前世界年产量最高的金属── • 导电、导热性最好的金属── • 硬度最高的金属── • 熔点最高的金属── • 熔点最低的金属── • 密度最大的金属── • 密度最小的金属──
铜合金
青铜
白铜
黄铜
铝合金
铁铬镍合金
铝镁合金 钛铝钒合金
铁锰碳合金
归纳总结
富有特色的物理性质 1.金属的通性：大多数金属为银白色、固体、有光 泽、能导电导热、熔点高、密度较大、有延展性。 2.金属的特性：密度、熔点、硬度等差异较大。
3.用途：考虑物质用途时考虑多种因素。
神奇的合金特性
1.定义：一种金属与其他金属或非金属熔合而
铝(仅100多年前)
为什么它们的发现和利用的年代差距如此之大? 这与它们
的化学性质有关吗?
知识讲解
●变化多样的化学性质
在使用金属制品的时候，你有没有注意到有些现象，
只从金属的物理性质去考虑，是无法解释的。例如，为
什么金、银首饰总是光彩夺目，而铁器却容易锈迹斑斑 呢？原来，这跟它们的化学性质的差异有关。对此，请 你通过实验去认识常见金属的主要化学性质。
铝 钙
铁
银
铬 钨 汞 锇 锂
考虑物质的用途时，首先要考虑物 质的物理性能优良程度的差异，还需要
考虑那些因素？
情景引入
制造飞机的材料中，大量 使用铝合金，为什么不使用纯 铝呢？
科学出版社／广东教育出版社九年级(初三)化学下册化学物质与健康_课件1
6. 如何调节饮食保证营养均衡?
链接中考
1.青少年健康发育需要合理摄入多种营养，不宜偏食。 （１）人体必需的营养素除了糖类、蛋白质、油脂、维生素外， 无机盐 水 还有 、 。
——————— ————————
（２）现有以下食物： A 米饭、B 牛奶、瘦肉 C 蔬菜、水果 D 动物油。 如要有目的摄取某些营养素，请你从上述食物中选择（填编号）： C 维生素—————————————
5KI＋KIO3+6H2SO4=6KHSO4+3I2+3H2O
练习：
1.请你将人体缺乏的元素与由此而引发的疾病 用直线连起来： 缺钙 甲状腺肿大 缺碘 龋齿 缺氟 贫血 缺铁 佝偻病或骨质疏松症
2.下图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素 符号）。由此，你得到的信息和作出的猜测是（ D ） A．此盐为纯净物 B．“加碘食盐”中的“碘”是碘单质 C．1Kg此食盐中含碘酸钾35±15）mg D．“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不 稳定。
氧化亚铜。
Ａ 糖类——————————————
（３）食物中的糖类给人体提供热量，某糖 X 在人体内发生的 C6H12O6 ； 反应是：X＋6O2＝6CO2＋6H2O，则X的化学式为———————— 质量守恒定律 判断的依据是 。
————————————————————————————————
食品营养素
糖、脂肪、蛋白质、 维生素、矿物质、水、 纤维素等。
化学物质与健康
一、人体内的元素
组成人体的元素约有50多种，人体含量较多的元素 有11种，它们约占人体质量的99.5%。
元素 名称 氧 碳 含量/% 65.00 18.00 元素 名称 磷 钾 含量/% 1.00 0.35 元素 名称 镁 含量/% 0.05
2020年最新粤科版九年级化学下全册PPT课件(共188张)
根据金属与等质量、等浓度的酸反应时的剧烈程度或产生气 泡的快慢,可以判断金属的活动性强弱。若相同条件下产生的 气泡多且快,则金属活动性强;反之,金属活动性弱。
知识点 变化多样的化学性质
铁与稀盐酸、稀硫酸发生反应时,生成的FeCl2或FeSO4中铁元 素呈+2价,溶液均为浅绿色。
知识点 变化多样的化学性质
第六章 金属
6.2 金属的化学性质
知识点 变化多样的化学性质
铝制品具有很好的抗腐蚀性,是因为铝与空气中的氧气反应表 面生成一种致密的氧化铝薄膜,对铝起防护作用。因此,家用的 铝锅、铝盆具有很好的抗腐蚀性,但长时间使用,其表面会变暗, 这是铝与空气中的氧气反应,生成氧化铝的缘故。
知识点 变化多样的化学性质
知识点 几种金属矿物
铁矿石可以根据其颜色、光泽、密度、磁性、条痕等性质加 以区分,如赤铁矿为红褐色;磁铁矿为黑色,有磁性,能导电。
知识点 钢铁是怎样炼成的
一氧化碳还原氧化铁实验的注意事项: ①反应条件:高温,若无酒精喷灯可在酒精灯火焰上加一个金属网罩。 ②CO有剧毒,实验应在通风橱中进行,未反应完的气体要进行尾气处理;尾 气处理方法有收集法、燃烧法(将CO转变为无毒的CO2)以防止污染空气。 ③操作顺序:CO要“早出晚归”,酒精喷灯要“迟到早退”。即实验开始先 通入CO,排尽装置内的空气,防止CO 与空气混合,导致加热时发生爆炸;实验 完毕后要继续通入 CO气体,直到玻璃管冷却,防止高温下的铁与空气接触 被氧化。
属化合物与焦炭(或氢气或一氧化碳)发生反应,还原成金属单质,这种方法
镁、锌、铁、铜与稀盐酸反应:
镁、锌、铁与稀盐酸或稀硫酸反应的剧烈程度不同,镁反应最 剧烈,其次是锌,然后是铁,铜不与稀盐酸或稀硫酸反应。
知识点 变化多样的化学性质
铁与稀盐酸、稀硫酸发生反应时,生成的FeCl2或FeSO4中铁元 素呈+2价,溶液均为浅绿色。
知识点 变化多样的化学性质
第六章 金属
6.2 金属的化学性质
知识点 变化多样的化学性质
铝制品具有很好的抗腐蚀性,是因为铝与空气中的氧气反应表 面生成一种致密的氧化铝薄膜,对铝起防护作用。因此,家用的 铝锅、铝盆具有很好的抗腐蚀性,但长时间使用,其表面会变暗, 这是铝与空气中的氧气反应,生成氧化铝的缘故。
知识点 变化多样的化学性质
知识点 几种金属矿物
铁矿石可以根据其颜色、光泽、密度、磁性、条痕等性质加 以区分,如赤铁矿为红褐色;磁铁矿为黑色,有磁性,能导电。
知识点 钢铁是怎样炼成的
一氧化碳还原氧化铁实验的注意事项: ①反应条件:高温,若无酒精喷灯可在酒精灯火焰上加一个金属网罩。 ②CO有剧毒,实验应在通风橱中进行,未反应完的气体要进行尾气处理;尾 气处理方法有收集法、燃烧法(将CO转变为无毒的CO2)以防止污染空气。 ③操作顺序:CO要“早出晚归”,酒精喷灯要“迟到早退”。即实验开始先 通入CO,排尽装置内的空气,防止CO 与空气混合,导致加热时发生爆炸;实验 完毕后要继续通入 CO气体,直到玻璃管冷却,防止高温下的铁与空气接触 被氧化。
属化合物与焦炭(或氢气或一氧化碳)发生反应,还原成金属单质,这种方法
镁、锌、铁、铜与稀盐酸反应:
镁、锌、铁与稀盐酸或稀硫酸反应的剧烈程度不同,镁反应最 剧烈,其次是锌,然后是铁,铜不与稀盐酸或稀硫酸反应。
科学出版社(广东教育出版社)九年级上册化学全册课件
胶头滴管 • 主要用途：用于吸取和滴加少量液体 • 注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其 他药品
滴瓶
• 主要用途：盛放液 体药品 • 注意事项：滴瓶上 的滴管与滴瓶配套 使用，用后不能清 洗
铁架台
• 主要用途：固定 和支持各种仪器， 一般用于过滤、 加热等实验操作
烧杯
• 主要用途：用作配 制溶液和较多量试 剂的反应容器，在 常温或加热时使用 • 注意事项：不能直 接加热，加热时底 下要垫石棉网，使 受热均匀。
2.加热所用仪器： a. 盛液体加热仪器：试管、烧瓶、 烧杯、锥形瓶、蒸发皿等； b. 盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等； c. 直接加热仪器：试管、蒸发皿； d. 不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶、 锥形瓶。（需垫石棉网） e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
3.加热操作及注意事项： a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干 再加热，以免容器炸裂。 b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯， 否则易炸裂。 c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用 冷水冲洗（骤冷），否则可能炸裂。 d. 加热时应先要均匀加热（也叫预热）， 然后再集中加热，否则易炸裂。 e. 给试管中的固体加热，试管口必须略 向下倾斜，防止水倒流，导致试管炸裂。
块状固体药品的取放 取用块状固体药品一般用镊子 ⑴将试管横放;
⑵用镊子将块状固体药品放到管口;
⑶将试管慢慢竖立起来，块状固体缓缓滑到试管底部; 操作要点：横放、放口、慢立、缓滑底
液体药品的取用
（1）倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手心； 瓶口要紧挨着试管。
（2）吸取或滴加少量液体时可用滴管 操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸入试管内， 不可将滴管横放或倒持。 注：液体药品盛装在细口瓶中，固体药品盛装在广口瓶中。
科学出版社-广东教育出版社初中九年级下册化学：第九章 现代生活与化学 复习课件
知识网络 知识回顾 例题解析
4.防范有害化学物质、保护身体健康 （1）常见的有害或有毒的化学物质：油漆、胶黏剂里 挥发出的有机溶剂、蔬菜中的残留农药、食品加工中 非法使用的添加剂、新装修居室内的有毒气体、弥漫 在公共场所的烟尘、汽车废气等。 （2）保护身体健康 ①正确使用农药； ②吸烟危害健康，少吸烟或者不吸烟； ③珍惜生命，远离毒品。
【解析】 最简单的有机物是甲烷，乙醇是白酒的主要成分， 是有机物，糖类、油脂、蛋白质和维生素也是常 见的有机物，在已发现的3000多万种物质中，90% 以上的是有机物，所以B说法错误。 故选B。
化合物，如：水、氧化铜、氢氧化钠、硫酸等。
注意：少数含碳的化合物（如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐 等），它们的组成、结构和性质与无机物相似，把它们归 属于无机化合物。
知识网络 知识回顾 例题解析
有机物的性质特征： 1.多数有机物_难__溶于水，但_易__溶于汽油等有机溶剂； 2.多数有机物受热易__分__解__，且_容__易__燃烧； 3.有机物都含有__碳__元素，此外，有机物一般还含有 _氢__元素，并可能含有_氧__、__氮__、__氯__和__硫___等元素； 4.绝大多数有机物是_非___导电体，熔点和沸点_较__低___。
化学物 质与健 康
人体内的元素：常量元素、微量元素
食物中的营养素：
糖类、脂肪、蛋白质、维生素 无机盐、水
治病用的药品
防范有害化学物质、保护身体健康
知识网络 知识回顾 例题解析
知识回顾
知识点1 有机物的常识
有机化合物（有机物）：组成中_含__碳__元__素___的 化 化合物，如：葡萄糖、酒精、醋酸、石蜡等。 合 物 无机化合物（无机物）：组成中_不__含__碳__元__素__的
4.防范有害化学物质、保护身体健康 （1）常见的有害或有毒的化学物质：油漆、胶黏剂里 挥发出的有机溶剂、蔬菜中的残留农药、食品加工中 非法使用的添加剂、新装修居室内的有毒气体、弥漫 在公共场所的烟尘、汽车废气等。 （2）保护身体健康 ①正确使用农药； ②吸烟危害健康，少吸烟或者不吸烟； ③珍惜生命，远离毒品。
【解析】 最简单的有机物是甲烷，乙醇是白酒的主要成分， 是有机物，糖类、油脂、蛋白质和维生素也是常 见的有机物，在已发现的3000多万种物质中，90% 以上的是有机物，所以B说法错误。 故选B。
化合物，如：水、氧化铜、氢氧化钠、硫酸等。
注意：少数含碳的化合物（如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐 等），它们的组成、结构和性质与无机物相似，把它们归 属于无机化合物。
知识网络 知识回顾 例题解析
有机物的性质特征： 1.多数有机物_难__溶于水，但_易__溶于汽油等有机溶剂； 2.多数有机物受热易__分__解__，且_容__易__燃烧； 3.有机物都含有__碳__元素，此外，有机物一般还含有 _氢__元素，并可能含有_氧__、__氮__、__氯__和__硫___等元素； 4.绝大多数有机物是_非___导电体，熔点和沸点_较__低___。
化学物 质与健 康
人体内的元素：常量元素、微量元素
食物中的营养素：
糖类、脂肪、蛋白质、维生素 无机盐、水
治病用的药品
防范有害化学物质、保护身体健康
知识网络 知识回顾 例题解析
知识回顾
知识点1 有机物的常识
有机化合物（有机物）：组成中_含__碳__元__素___的 化 化合物，如：葡萄糖、酒精、醋酸、石蜡等。 合 物 无机化合物（无机物）：组成中_不__含__碳__元__素__的
科学出版社／广东教育出版社九年级(初三)化学下册金属矿物与冶炼_课件1
拓展与迁移
用氧化铜代替氧化铁进行实验，结果会怎样？
现 象： 黑色粉末逐渐变成光亮的红色，澄清的石灰水
变浑浊
化学方程式：
三、生铁和钢（铁的合金）
阅读课本，弄清楚以下几个问题
铁合金
含碳量
生铁 2% ~ 4.3%
钢 0.03% ~ 2%
含杂质（硫、
磷 等）
多
少
机械性能 硬而脆
硬而韧、良好的延展 性和弹性
机械加工 可铸不可煅
可铸可煅
1.生铁的冶炼
石灰石的作用是使有矿石 中的脉石（如二氧化硅）
转变成炉渣而除去
工业炼铁的主要设 备是高炉
主要反应
原料
2.钢的冶炼
➢ 原料：生铁 ➢ 原理：在炼钢炉里吹进氧气，降低生铁中
碳的含量并除去硫、磷杂质（氧化）
➢ 设备：平炉、电炉、转炉
四.铜的冶炼
主要成分是碱式碳酸 铜
金属矿物与冶炼
一、常见的金属矿物
1.金属元素在自然界的存在形态 游离态（元素以单质形态存在）： 少数很不活泼金属如金、银、铂 化合态（元素以化合物形态存在）： 绝大多数金属以化合物形态存在 于矿物中
2.常见的几种矿石
在地壳中，矿物常 与岩石混合共存在
一起，形成矿石
赤铁矿 （Fe2O3）
磁铁矿 （Fe3O4）
探究活动 【实验】孔雀石加热分解 【实验】氧化铜的还原
孔雀石
石灰水
实验与事实
项目 现象 推断
孔雀石加热分解
绿色粉末逐渐变成黑色； 试管壁出现小水珠； 澄清石灰水变浑浊
孔雀石受热分解生成氧化铜、 水、二氧化碳
氧化铜的还原
黑色粉末逐渐变成光亮的红色； 试管口出现小水珠
科粤版(科学出版社)九年级下册化学全册教学课件(精心整理汇编)
成的具有金属特性的混合物。锰钢、生铁和硬铝都是
具有金属特性的混合物，是合金；塑料不是金属，不
是合金。
知1－练
1．下列说法不正确的是 ( ) A．合金也是金属材料 B．合金中最少有一种金属 C．合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制成的 D．合金是纯净物
知识点 2 合金的性质与用途
知2－导
1．合金的一些特性 【实验】探究合金的一些特性
知1－练
1．从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人 类文明的发展水平。下图表示了三种金属被人类开 发利用的大致年限，之所以有先后，主要取决于( )
A．金属的导电性强弱 B．金属在地壳中的含量多少 C．金属的化合价高低 D．金属的活动性强弱
知识点 2 金属与氧气反应
【实验回顾】镁条在空气中点燃有什么现象？ 【实验操作】镁带的燃烧
好、易加工、机械性能好。 （2）用途：航天、航空、船舶、化工、通信设备等。
第六章 金属
6.2 金属的化学性质
第1课时 金属与氧气、 稀酸的反应
1 课堂讲解 金属的发现和利用、金属与氧气反应、金
属与稀酸反应
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
金属的化学性质
被空气中的O2氧化了的铝锅
是谁给纯净的金属铝穿上了“外衣”呢?
1. 焊锡是锡铅合金，把铅加入锡中制成合金的主要目
的是（ ）。
A.增加强度
B.降低熔点
C.增加延展性 D.增强耐磨性
2. 不锈钢是一种合金，有耐腐蚀的重要特性，被广泛 应用于制作医疗器械、炊具、装饰材料等。不锈钢 中添加的主要合金元素是（ ） A.硅和铬 B.锰和铬 C.铬和镍 D.镍和钨
知2－练
归纳
科学出版社／广东教育出版社九年级(初三)化学上册全套PPT课件
28
主要用途：量度液体体积 注意事项：不能加热，不能 做反应容器；读数时，量筒 量筒 须放平，视线与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平。
正确认识食品添加剂，合理使用食品添加剂，规 范生产食品添加剂，使食品添加剂在食品工业的 技术创新中发挥更大的作用，一定会使我们的饮 食生活更加多姿多彩。
饼干筒里的干燥剂
每逢南方的黄梅季节，盒里的饼干很容易返潮变软，不
再松脆了。妈妈说：“去建筑材料商店买点生石灰来，包在白
布袋里，放到饼干筒里。”果然，在这样的饼干筒里，饼干保 持松脆可口。商店里的糕点和糖果，也是这样平安度过霉雨天 气的。生石灰是一种便宜易得的干燥剂。它和空气里的水分很 亲密，有一点水分便吸收进去。这是它容易和水化合，生成氢
食品添加剂是指为改善食品的品质或色、香、 味、形，以及为防腐和加工的需要而加入的化 学合成剂或天然物质。
目前，我国批准使用的食品添加剂共分22类，1600多个品种（美 国有2500多种）。按来源可分为天然及化学合成两大类，按其用途 可分为香精、香料、色素、抗氧化剂、杀菌剂、增香剂、甜味剂、 漂白剂、疏松剂和营养强化剂等等。 目前已经进入到粮油、肉禽、果蔬加工各个领域，涵盖饮料、调 料、酿造、甜食面食、乳品、营养保健品等各个工业部门，并进入 了普通百姓家庭的一日三餐。包括食用色素在内的食品添加剂是食 品工业不可缺少的重要原材料，与食品工业密不可分。食品添加剂 与人民的生活息息相关，不用食品添加剂的食品几乎没有。
21
试管夹 主要用途：用于夹持试管
注意事项：防止烧损和腐蚀
22
玻璃棒 主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体 或液体
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酒精灯
主要用途：用于加热
注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯， 熄灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点燃的酒精灯里添加酒精， 也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁 止用嘴吹灭酒精灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积 的三分之二,不能少于四分之一。万一洒出的酒精在桌面燃 烧起来，应立刻用湿布覆盖。
科学出版社广东教育出版社初中化学九年级下册 金属矿物与冶炼-全市获奖
３．引导探究策略：学生通过观看炼铁视频，探索冶炼钢铁的流程，充分发挥学生的主体作用。
学习内容呈现方式
□基于主题的□基于案例的□基于问题的□基于项目的
学习(教学)模式
□传递接受模式□探究发现模式 □问题解决模式 □自主体验模式
学习活动方式
□集体化学习□个别化学习□小组合作式学习□小组协作式学习
教学环境
观看视频了解炼铁的过程
教学难点
化学方程式中有关杂质问题的计算
教师讲解和学生自我练习
课前对学生的要求
课前查找金属资源的有关资料：金属矿石图片、我国金属资源的分布、金属元素在地壳中的含量、金属元素在海水中的含量。提前预习本节课。
教学媒体（资源）选择
编号
对应的
知识点
学习目
标层次
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
课堂教学设计表
章节名称
九年级化学下册 第六章金属 第三节金属矿物与冶炼
学科
化学
授课班级
初三（1）班
授课时数
1课时
设计者
周磊
所属学校
鄂托克旗蒙西阳光学校
依据标准
课程标准： 1.知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；知道可用铁矿石炼铁。
2.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；
3.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣.
国热情。
2.把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使学生活动成为有机整体，提高学
生学习的积极性。
学习者特征分析
1.九年级学生渴望了解社会，接触社会，有很强的好奇心。加以引导可以转化为学习动力。
2.本节课的学习内容，通过日常的生活能够了解铁矿石转化成铁，所以播放视频，联系生活突破本节课的重点内容，针对本节课的难点计算，学生的理解能力有限，则要采用学与练结合的方法，使学生能活学活用。掌握难点。
学习内容呈现方式
□基于主题的□基于案例的□基于问题的□基于项目的
学习(教学)模式
□传递接受模式□探究发现模式 □问题解决模式 □自主体验模式
学习活动方式
□集体化学习□个别化学习□小组合作式学习□小组协作式学习
教学环境
观看视频了解炼铁的过程
教学难点
化学方程式中有关杂质问题的计算
教师讲解和学生自我练习
课前对学生的要求
课前查找金属资源的有关资料：金属矿石图片、我国金属资源的分布、金属元素在地壳中的含量、金属元素在海水中的含量。提前预习本节课。
教学媒体（资源）选择
编号
对应的
知识点
学习目
标层次
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
课堂教学设计表
章节名称
九年级化学下册 第六章金属 第三节金属矿物与冶炼
学科
化学
授课班级
初三（1）班
授课时数
1课时
设计者
周磊
所属学校
鄂托克旗蒙西阳光学校
依据标准
课程标准： 1.知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；知道可用铁矿石炼铁。
2.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；
3.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣.
国热情。
2.把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使学生活动成为有机整体，提高学
生学习的积极性。
学习者特征分析
1.九年级学生渴望了解社会，接触社会，有很强的好奇心。加以引导可以转化为学习动力。
2.本节课的学习内容，通过日常的生活能够了解铁矿石转化成铁，所以播放视频，联系生活突破本节课的重点内容，针对本节课的难点计算，学生的理解能力有限，则要采用学与练结合的方法，使学生能活学活用。掌握难点。
科学出版社-广东教育出版社初中九年级下册化学：金属矿物与冶炼_课件2
三、炼铁的基本原理
基本原理：
高温
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2
现象：红棕色的Fe2O3变黑，同时产生使石灰 水变浑浊的气体。
氧化反应：得到氧的反应 还原反应：失去氧的反应
具有还原性的物质: CO H2 C
练习：请写出H2和C还原Fe2O3的化学方程式
高温
3H2+Fe2O3 = 2Fe+3H2O 3C+2Fe2O3 高=温 4Fe+3CO2
金属矿物与冶炼
一、金属在自然界的存在
游离态（单质）： Ag, Pt, Au 化合态（化合物）：Fe, Cu, Na等绝大多数金属
二、金属矿物
赤铁矿(Fe2O3)
黄铁矿(FeS2 )
菱铁矿(FeCO3 )
磁铁矿(Fe3O4)
铝 土 矿
黄铜矿
孔雀石
自 然 界 以 单 质 形 式 存 在 的 银
自 然 界 以 单 质 形 式 存 在 的 金
C
co
cuo
A
澄清的
石灰水 B
四、铁的冶炼
1.炼铁
设备： 高炉
原料： 铁矿石(赤铁矿)、焦炭、石灰石、空气
反应过程：
过量空气
焦炭
赤铁矿
焦炭 高温 CO2 高温 CO 高温 Fe
涉及反应化学方程式：
C + O2 点=燃= CO2
C + CO2 =高=温 2CO
高温
3CO+Fe2O3 == 2Fe+3CO2
产品： 生铁（含碳量2-4.3%）
2.炼钢：
生铁
氧气 高温
钢
合金
钢（含碳量0.03-2%）
九年级化学下册 9.4 化学物质与健康精品课件 (新版)粤教版
2．食品中的有机营养素 (1)糖类、脂肪、蛋白质、维生素属于____有_机__物___(填物 质类别)。 (2)糖类：又称碳水化合物，是身体(shēntǐ能)量所需 _________的主要来源(人体60%～70%能量来自糖类)。 (3)脂肪：俗称___油_脂____，是人体的____后_备___能源。主要 来源于猪肉、植物油(如豆油、花生油、葵花油等)和含油脂 较多的食物(如大豆、花生、坚果等)。
第六页，共45页。
第九章 现代(xiàndài)生活与化学
5.鉴别加碘食盐(shíyán)的方法 向装有__碘__化__钾__和_淀__粉__(_d混iàn合fě液n) 的试管中，滴入稀盐酸(或 稀硫酸、食用醋)将溶液酸化，再加入食盐(shíyán)，观察到 溶液蓝呈色_______。
第七页，共45页。
2．正确使用农药 农药对于____农__业_丰__收____、保证人体卫生健康等方面起着 重要作用，但大部分____有_毒___，会破坏生态环境，必须严格 遵守农药的使用规则，正确使用农药。
第十三页，共45页。
第九章 现代(xiàndài)生活与化学
3．吸烟危害健康 烟草燃烧产生的烟雾中有多种有害的化学成分，其中 (qízhōng)对人体最烟有焦害油的(j是iāo__y_ó_u_)_____、烟碱(尼一古氧丁化)碳、 ____________和醛类。吸烟危害健康。 4．珍惜生命，远离毒品 我国刑法中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、 吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成 瘾癖的麻醉药和精神药品。吸毒和贩毒都是严重违法行为， 坚决反对吸毒和贩毒。
第八页，共45页。
第九章 现代生活(shēnghuó)与化学
(4)蛋白质
①功能：____支__持__(_z_h_īc__h_í)_生__长_所和需发要育的主要营养素，也是 _____构__成__人___体__细__胞______的基础物质。
第六页，共45页。
第九章 现代(xiàndài)生活与化学
5.鉴别加碘食盐(shíyán)的方法 向装有__碘__化__钾__和_淀__粉__(_d混iàn合fě液n) 的试管中，滴入稀盐酸(或 稀硫酸、食用醋)将溶液酸化，再加入食盐(shíyán)，观察到 溶液蓝呈色_______。
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2．正确使用农药 农药对于____农__业_丰__收____、保证人体卫生健康等方面起着 重要作用，但大部分____有_毒___，会破坏生态环境，必须严格 遵守农药的使用规则，正确使用农药。
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第九章 现代(xiàndài)生活与化学
3．吸烟危害健康 烟草燃烧产生的烟雾中有多种有害的化学成分，其中 (qízhōng)对人体最烟有焦害油的(j是iāo__y_ó_u_)_____、烟碱(尼一古氧丁化)碳、 ____________和醛类。吸烟危害健康。 4．珍惜生命，远离毒品 我国刑法中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、 吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成 瘾癖的麻醉药和精神药品。吸毒和贩毒都是严重违法行为， 坚决反对吸毒和贩毒。
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第九章 现代生活(shēnghuó)与化学
(4)蛋白质
①功能：____支__持__(_z_h_īc__h_í)_生__长_所和需发要育的主要营养素，也是 _____构__成__人___体__细__胞______的基础物质。
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3. C+CO2==2高C温O 4. CO+CuO==C△u+CO2
5. Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
6. 2H2O2===2MnOH2 2O+O2
金属与盐酸反应的比较
3.通过上述探究你能比较出镁、锌、 铁、铜的金属活动性强弱吗？
考虑物质的用途时，性质不 是唯一因素，还需要考虑什么因素？
制造飞机的材料中为什么 大量使用铝合金而不用纯铝？
合金
1、合金是一种金属与其他一种或 几种金属（或非金属）熔合形成 的有金属特性的混合物。
2、神奇的合金特性
合金的熔合方式：①金属与金属 ②金属与非金属 ③金属与金属，非金属
3、常见的合金： 生铁（Fe,C) 钢（Fe,C) 不锈钢（Fe,Cr,Ni) 黄铜（ Cu,Zn）青铜（ Cu,Sn） 焊锡（Sn,Pb）18K黄金（Au,Ag,Cu) 铝合金（Al,Cu,Mg,Si)
铜：无变化。
2.镁、锌、铁与盐酸反应的化学方程式比较
Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑
置
Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑
换
Fe + 2HCl == FeCl2 + H2 ↑
反
Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2 ↑
应
Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑
铁锅
铁可用来制造炊具是 因为它传热快。
一、金属的物理性质
物理性质
金属光泽 导电性 导热性 延展性 常温下为固体（汞除外）
注意：大多数金属是银白色的，但Cu是紫红色的， Au是黄色的。
金属的物理性质
• 延展性 金属有延性（可以抽成细丝），也有展性（ 可以压成薄片）。
金属的颜色
紫红色
金属的物理性质
观察活动：
金属片互相刻划
分组
1
2
3
硬度比 较
纯铁片
_＜___
纯铝片
_＜___
纯铜片
_＜___
纯钢片 硬铝片 黄铜片
焊锡最先溶化 其次是锡 最后熔化的是铅
[讨论]查阅资料，了解焊锡和武德合金（铅、铋 、锡和镉组成的合金）的用途，根据下表提供的 数据，你能得到什么启示？
纯金属
合金
铅 镉 铋 锡 焊锡 武德合金
北师大版六年级上册
英语
全册优质课件
科学出版社/广东教育出版社 九年级下册
化学
全册优质课课件
金属材料的物理特性
1.哪些金属可用来打造首饰？为什么？
金、铂可用来打造首饰，原因是它们具有永恒而美丽的 光泽。
2.哪些金属可用来制造电线，为什么？
铜可以用来制造电线是因为它易导电
3.哪些金属可用来制造炊具,为什么？
2Mg + O2 点燃 2MgO
反应现象：①发出耀眼的白光 ②放出热量 ③生成一种白色固体
2.铝与氧气反应：铝常温即能与氧 气反应（4Al+3O2==2Al2O3 ）点燃 时反应更剧烈。
4Al + 3O2 =点=燃2Al2O3
反应现象： ①发出耀眼的白光 ②放热 ③有白色固体生成
铝在常温下就能与空气中的氧气反应，在其 表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝 进一步氧化，所以铝具有很强的抗腐蚀性能。
• 金属光泽
Fe Cu Zn
在粉末状时，金 属吸收可见光后 辐射不出去，所 以这时金属一般 呈暗灰色或黑色 。
金属之最
（1）熔点最高的金属是 钨W （2）熔点最低的金属是 汞Hg （3）密度最小的金属是 锂Li （4）密度最大的金属是 锇Os （5）硬度最大的金属是 铬Cr （6）导电性最好的金属 银Ag （7）年产量最大的金属是 铁Fe （8）地壳中含量最多的金属是 铝Al
熔点/ºC 327 321 271 232 183
70
启示 合金的熔点比纯金属低
合金的特性
（1）一般地说，合金的熔点比它的各成 分金属的熔点都低。
（2）合金的强度和硬度一般比组成它们 的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。
（3）合金是具有金属特征的混合物。
钛合金
钛金属腕表
钛和钛合金被认为是21世纪 的重要材料，它具有很多优良的 性能，如熔点高、密度小、可塑 性好、易于加工、机械性能好等 。尤其是抗腐蚀性能非常好，即 使把它们放在海水中数年，取出 后仍光亮如新，其抗腐蚀性能远 优于不锈钢，因此被广泛用于火 箭、导弹、航天飞机、船舶、化 工和通讯设备等。
Fe + 单H2质SO+4 =化=合F物eS=O=4另+ 一H2种↑单质+另一种化合
物
置换反应：由一种单质与一种化 合物反应，生成另一种单质和另 一种化合物的反应。
置换反应的表示式：
A + BC = AC + B
下列反应
1属、于2置、换反应。
1. H2+CuO==C5△u+H2O 2. C+2CuO==2高C温u+CO2
是否能 表示金属的活泼性？
小结
1.Mg、Al在常温下就能与氧气反应 2.Fe、Cu在常温下不能与氧气反应，但在高温时能与
氧气反应。 3.Au即使在高温时不能与氧气反应
活泼性：镁、铝 > 铁、铜 > 金
思考： 日常生活中的铝制品能否用
钢刷、沙来擦洗？为什么？
不能，破坏表面生成的氧化铝薄膜， 使内部的铝继续被氧化。
可 作 人 造 骨 的 钛 合 金
形状记忆合金
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被 广泛应用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水 暖系统、防火门和电路断电的自动控制开关， 以及牙齿矫正等医疗材料。
低温下
用钛-镍形状记忆合金制成的人造卫星天线
再见
金属的化学性质
探究一、金属与氧气反应：
1.镁与氧气反应：镁常温即能与氧 气反应(2Mg + O2 == 2MgO)，点 燃时反应更剧烈:
探究二、 金属与酸的反应
实验步骤： 在4只试管里分别放入少量镁、锌、铁、铜，
再分别加入约5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察。
1.镁、锌、铁、铜与盐酸反应比较
镁
锌
铁
铜
实验现象：
镁：剧烈反应，产生大量气泡，放出热 量，溶 液仍为无色。
锌：比较剧烈，产生大量气泡，溶液仍 为无色。
铁：反应缓慢，有少量气泡产生，溶液 变为浅 绿色
3.铁与氧气反应： 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
反应现象：剧烈燃烧 、火星四射 放出热量、生成一种黑色固体
4.铜与氧气反应： 2Cu + O2 加热 2CuO
反应现象： 红色固体变成黑色固体
铜字几年以后会逐渐变黑
5.金与氧气不反应；
常温和高温下都不反应
交流与讨论：
1.是否所有的金属都能与氧气反应？ 2.与氧气反应的难易和剧烈程度不同，