高中美术鉴赏统讲课件PPT总结共44页
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美术鉴赏说课课件ppt
组别
小组成员
1
2
3
4
5
6 说明：得分合计纳入日学习评价表。
得分合 计
名次
赋分标准：展示：A层学生展 示一次加1分，B层学生展示 一次加2分，C层学生展示一 次加3分，得到老师的特殊表 扬加2分；回答错误不加分。 讲解：A层学生讲解一次加2 分，B层学生讲解一次加3分， C层学生讲解一次加4分，有
解题方法的总结或得到老师 的特殊表扬加2分；讲解错误 不加分。质疑：A层学生质疑 一次加3分，B层学生质疑一 次加4分，C层学生质疑一次 加5分，有解题方法的总结或 得到老师的特殊表扬加2分； 展示错误不加分。
问题层次化 层次梯次化
1
2
3
怎样进行美术鉴赏 什么是美术鉴赏？ （1）就是要弄明白
一件美术作品的作者、
创作年代、文化背景
有什么相同
（2）运用感知、经
不同的地方？
验和相关知识相结合
（3）对作品进行感
受、体验、联想、分
析和判断
美术鉴赏的意义
想一想：
（1）我们的生活离 不开美术鉴赏
（2）美术鉴赏给我们 带来审美享受
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
摄影作品
舞 钢 市 二 郎 山
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
学情分析
学生情况
优点：
中专学生具备 一定的分析能 力,具有自主、 合作、探究学 习的能力
缺点：
大部分学生不 会鉴赏艺术， 也不太理解， 学生文化课基 础差。
人教版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件
人教版高中选修 美术
全册优质课件
《高中美术鉴赏》第一课
《 父 亲 》 罗 中 立
列宾《伏尔加河上的纤夫》
扬州漆画
相信大家在看了以上几幅图片后，一定体会到了 一种美感。你也一定佩服艺术家的灵感。这里我 们就用到了美术鉴赏。那么，什么又是美术鉴赏 呢，我们又如何提高我们的鉴赏能力呢？下面就 让我们进入第一课——美门-------认知、回忆和想象
象征--------历史--------审美符号
蕴涵-------美术鉴赏的基本特征
而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种 崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、 空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。 表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为 象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代 中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成 就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想 象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
古往今来有许多作品，不同的作品有不同的特征，我们先
来体会一下作品间的不同。观察下面的两幅画，用自己的语言 讲讲有什么不同。
首先，两幅作品内容主题相同，但绘画手法不同， 一幅是中国画，一幅是油画。
第二，作者所画的历史背景不同，要了解时代背 景就涉及到历史知识和中西方文化。
第三，如果要更好的欣赏还要了解艺术家本人的 创作思想及他们和我们进行怎样交流。我们要问 自己，画家要告诉我们什么？什么是让我最感动 的内容？我受到了什么启发呢？
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2.雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、
（篆刻）、摄影等六大类。
全册优质课件
《高中美术鉴赏》第一课
《 父 亲 》 罗 中 立
列宾《伏尔加河上的纤夫》
扬州漆画
相信大家在看了以上几幅图片后，一定体会到了 一种美感。你也一定佩服艺术家的灵感。这里我 们就用到了美术鉴赏。那么，什么又是美术鉴赏 呢，我们又如何提高我们的鉴赏能力呢？下面就 让我们进入第一课——美门-------认知、回忆和想象
象征--------历史--------审美符号
蕴涵-------美术鉴赏的基本特征
而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种 崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、 空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。 表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为 象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代 中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成 就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想 象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
古往今来有许多作品，不同的作品有不同的特征，我们先
来体会一下作品间的不同。观察下面的两幅画，用自己的语言 讲讲有什么不同。
首先，两幅作品内容主题相同，但绘画手法不同， 一幅是中国画，一幅是油画。
第二，作者所画的历史背景不同，要了解时代背 景就涉及到历史知识和中西方文化。
第三，如果要更好的欣赏还要了解艺术家本人的 创作思想及他们和我们进行怎样交流。我们要问 自己，画家要告诉我们什么？什么是让我最感动 的内容？我受到了什么启发呢？
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2.雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、
（篆刻）、摄影等六大类。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件
提供专业讲解
美术馆导览服务通常包括专业讲解员为观众提供作品背景、艺术风 格和创作技巧等方面的介绍，帮助观众更好地理解作品。
导览手册和语音导览
美术馆还提供导览手册和语音导览设备，供观众在参观过程中随时 查阅和听取相关信息，增强参观体验。
互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动，如绘画、雕塑等艺术创 作，让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化，以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐，以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果，以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法：横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等，以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想，提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
参加各类艺术活动和课程，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，可以亲 身感受艺术的魅力，培养自己的艺术兴趣和爱好。
美术馆导览服务通常包括专业讲解员为观众提供作品背景、艺术风 格和创作技巧等方面的介绍，帮助观众更好地理解作品。
导览手册和语音导览
美术馆还提供导览手册和语音导览设备，供观众在参观过程中随时 查阅和听取相关信息，增强参观体验。
互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动，如绘画、雕塑等艺术创 作，让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化，以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐，以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果，以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法：横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等，以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想，提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
参加各类艺术活动和课程，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，可以亲 身感受艺术的魅力，培养自己的艺术兴趣和爱好。
人美高中美术美术鉴赏用心体味建筑之美探寻建筑艺术的特点2讲课文档
第四页，共44页。
建筑是技术与艺术结合的产物，综合性很强。
A、建筑创作不可能超越技术的可能和经济承受能力。
B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺美术、园林艺术丰富其内涵。
悉尼歌剧院由4块巍峨的大壳
顶组成，在阳光照映下既象贝壳，又 象两艘巨型白色帆船，飘扬在蔚蓝色 的海面上。
贝壳形尖屋顶是由2194块分别 重15.3吨的弯曲形混凝土预制件用 钢缆拉紧拼成的。
故宫建筑群沿中轴线向东西两侧展开。红墙黄瓦，雕梁 画栋，金碧辉煌。殿宇楼台，高低错落，壮观雄伟。
第十四页，共44页。
图案化的法国古典园林
第十五页，共44页。
自由布局的中国古典园林
图为苏州私家园林，
是中国的世界遗产。
第十六页，共44页。
历史的发展变化影响着建筑风格的 演变。
例如：古希腊神庙建筑因为不 追求权力的威严而创造了优雅高贵 的艺术形式和审美原则，深深影响 了欧洲2000多年的建筑历史。
人美高中美术美术鉴赏用心体味建筑之美探寻建筑艺术的 特点课件PPT文档ppt
第一页，共44页。
目录
一、什么是建筑艺术 二、建筑的类型 三、建筑艺术有哪些特性？ 四、建筑艺术有哪些语汇？
建筑艺术的个性表现
建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？
课堂小结
课后拓展
科学性 适用性 艺术性
文化性
形体 比例与尺度
第二十五页，共44页。
第二十六页，共44页。
每个建筑都由巨石垒砌而成，石块与石块之间没任何黏合 剂却严丝合缝，甚至连薄薄的刀片都插不进去。这些石头，有 的重量不下200吨。 如此精密细致的建筑规划与惊人的重量，真 不知当时的人是如何将巨石运上山并细细分割打磨的。
马 丘 比 丘 古 城 （ 秘 鲁
建筑是技术与艺术结合的产物，综合性很强。
A、建筑创作不可能超越技术的可能和经济承受能力。
B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺美术、园林艺术丰富其内涵。
悉尼歌剧院由4块巍峨的大壳
顶组成，在阳光照映下既象贝壳，又 象两艘巨型白色帆船，飘扬在蔚蓝色 的海面上。
贝壳形尖屋顶是由2194块分别 重15.3吨的弯曲形混凝土预制件用 钢缆拉紧拼成的。
故宫建筑群沿中轴线向东西两侧展开。红墙黄瓦，雕梁 画栋，金碧辉煌。殿宇楼台，高低错落，壮观雄伟。
第十四页，共44页。
图案化的法国古典园林
第十五页，共44页。
自由布局的中国古典园林
图为苏州私家园林，
是中国的世界遗产。
第十六页，共44页。
历史的发展变化影响着建筑风格的 演变。
例如：古希腊神庙建筑因为不 追求权力的威严而创造了优雅高贵 的艺术形式和审美原则，深深影响 了欧洲2000多年的建筑历史。
人美高中美术美术鉴赏用心体味建筑之美探寻建筑艺术的 特点课件PPT文档ppt
第一页，共44页。
目录
一、什么是建筑艺术 二、建筑的类型 三、建筑艺术有哪些特性？ 四、建筑艺术有哪些语汇？
建筑艺术的个性表现
建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？
课堂小结
课后拓展
科学性 适用性 艺术性
文化性
形体 比例与尺度
第二十五页，共44页。
第二十六页，共44页。
每个建筑都由巨石垒砌而成，石块与石块之间没任何黏合 剂却严丝合缝，甚至连薄薄的刀片都插不进去。这些石头，有 的重量不下200吨。 如此精密细致的建筑规划与惊人的重量，真 不知当时的人是如何将巨石运上山并细细分割打磨的。
马 丘 比 丘 古 城 （ 秘 鲁
美术鉴赏ppt课件
在美术鉴赏中，既需要关注传统艺术作品，也需要关注现代艺术的发展
。将传统与现代元素结合，能够创作出具有时代特色的艺术作品。
美术鉴赏在全球化背景下的挑战与机遇
挑战
全球化背景下，各种文化交流更加频繁，但也带来了文化同质化的问题。如何 在全球化背景下保持文化的独特性和多样性，是美术鉴赏面临的重要挑战。
机遇
全球化也为美术鉴赏带来了更多的机会和资源。通过与其他文化的交流，可以 获得更多的灵感和创意，推动艺术创新和进步。同时，全球化也扩大了艺术市 场的规模，为艺术家提供了更多的展示和交流机会。
THANKS
感谢观看
在文化创意产业中的应用
影视制作
电影、电视剧等影视作品 中经常使用美术元素来创 造视觉效果和氛围。
广告设计
广告创意中经常使用美术 作品来吸引观众的注意力 ，传达品牌形象。
游戏设计
游戏中的美术设计对于游 戏的整体视觉效果和用户 体验至关重要。
05
美术鉴赏的未来发展
美术鉴赏与科技结合的发展趋势
数字艺术
艺术评价
根据个人的审美标准和观念，对作品进行评价和 分析，以更深入地理解作品的优缺点和艺术价值 。
03
美术鉴赏的分类
绘画鉴赏
绘画鉴赏概述
01
绘画是美术的重要组成部分，通过对绘画作品的欣赏，可以深
入了解艺术家的创作意图和技巧。
绘画风格与流派
02
介绍不同绘画风格和流派的特点，如现实主义、印象派、抽象
美术鉴赏的内涵
美术鉴赏的目的
通过美术鉴赏，人们可以提升审美素 养，培养审美情趣，促进对艺术的理 解和热爱，同时也可以丰富精神世界 ，提高生活品质。
美术鉴赏不仅是对艺术作品的欣赏， 更是对艺术作品所蕴含的文化、历史 、社会价值的深入挖美能力
美术鉴赏(教学PPT)
德拉克洛瓦的代表作之一，以浪漫主义的手法表现了法国大革命时期人民的英勇形象。
中国现代雕塑的代表作之一，以群雕的形式表现了中国人民反抗侵略、争取民族独立的英勇斗争历程。
经典雕塑作品赏析
04
建筑艺术鉴赏
VS
建筑首先必须满足人们的实用需要，其艺术性建立在实用性基础之上。
审美性
建筑通过形体、空间、色彩、质感等方面的审美处理，满足人们的视觉和心理需求。
典型的西方洛可可风格作品，造型优雅，雕刻精细，展现了西方工艺的细腻与华丽。
《洛可可式梳妆台》
中日结合的漆器工艺作品，既有中国漆器的厚重感，又融入了日本漆器的简约风格，体现了工艺的跨文化交流。
《漆器食盒》
经典工艺美术作品赏析
06
现代美术鉴赏
现代美术强调个性和创新，鼓励艺术家突破传统束缚，探索新的艺术形式和语言。
美术鉴赏的方法与技巧
仔细观察作品的构图、色彩、线条、明暗等视觉元素，理解作者的创作意图和表现技巧。
将不同作品进行比较，分析它们的异同点，理解各自的艺术特点和价值。
对作品进行深入分析，探讨其主题、情感、思想等内涵，以及艺术风格、流派等背景信息。
对作品进行客观评价，探讨其艺术成就、历史地位和影响等，形成自己的审美判断和评价标准。
现代美术与传统美术的比较与融合
THANKS
中国古代宫殿建筑的典范，体现了中国古代建筑艺术的最高成就。
中国古典园林的代表，展现了园林艺术的独特魅力。
故宫
颐和园
经典建筑作品赏析
福建土楼：中国民居建筑的代表，以其独特的建筑形式和丰富的文化内涵著称。
经典建筑作品赏析
法国哥特式建筑的代表，以其高耸挺拔的建筑风格和精美的石雕著称。
巴黎圣母院
中国现代雕塑的代表作之一，以群雕的形式表现了中国人民反抗侵略、争取民族独立的英勇斗争历程。
经典雕塑作品赏析
04
建筑艺术鉴赏
VS
建筑首先必须满足人们的实用需要，其艺术性建立在实用性基础之上。
审美性
建筑通过形体、空间、色彩、质感等方面的审美处理，满足人们的视觉和心理需求。
典型的西方洛可可风格作品，造型优雅，雕刻精细，展现了西方工艺的细腻与华丽。
《洛可可式梳妆台》
中日结合的漆器工艺作品，既有中国漆器的厚重感，又融入了日本漆器的简约风格，体现了工艺的跨文化交流。
《漆器食盒》
经典工艺美术作品赏析
06
现代美术鉴赏
现代美术强调个性和创新，鼓励艺术家突破传统束缚，探索新的艺术形式和语言。
美术鉴赏的方法与技巧
仔细观察作品的构图、色彩、线条、明暗等视觉元素，理解作者的创作意图和表现技巧。
将不同作品进行比较，分析它们的异同点，理解各自的艺术特点和价值。
对作品进行深入分析，探讨其主题、情感、思想等内涵，以及艺术风格、流派等背景信息。
对作品进行客观评价，探讨其艺术成就、历史地位和影响等，形成自己的审美判断和评价标准。
现代美术与传统美术的比较与融合
THANKS
中国古代宫殿建筑的典范，体现了中国古代建筑艺术的最高成就。
中国古典园林的代表，展现了园林艺术的独特魅力。
故宫
颐和园
经典建筑作品赏析
福建土楼：中国民居建筑的代表，以其独特的建筑形式和丰富的文化内涵著称。
经典建筑作品赏析
法国哥特式建筑的代表，以其高耸挺拔的建筑风格和精美的石雕著称。
巴黎圣母院
高中美术鉴赏统讲课件PPT总结
而人们不在其中生产、生活的建筑，则称为“构筑
物”，如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。
山西五台县南禅寺
中国奥运中心垒球场设计方案 这是为2008年中国北京奥运 会设计的一个垒球场场馆方案。 作为建筑设计，既要从审美的角 度实现其造型上的美观，又要考 虑其功能上的适应性，同时还要 兼及其周围的环境（其中包括色 彩、造型和高低等方面）。从造 型上看，该设计极为简化，只在 一面形成一个敞开的盖顶，这种 极少主义式的设计显然是来自现 代主义的设计观，就像里特维特 的《红蓝椅》一样；在功能上， 该设计以三角形来适应垒球比赛 的需要，在其周围建起层级式的 观看台，并在周围建有相应的配 套设施；在环境上，我们虽然无 法看到周围的情况，但从其视图 上就可以看出其高度、造型和明 亮的盖瓦与周围环境和谐相处。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及肖像雕塑、动物雕塑、架上 雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑 等。 按空间：圆雕、浮雕。 按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。 按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁 雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪 雕、软雕塑等。 按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕 塑。
凭借以往的经验，大家认为好的美术作品 应该是什么样的？
《捣练图》
《拾穗者》
两幅作品存在哪些相同之处？不同之处？请按 照以下的几个方面进行分组讨论：
1．时代背景 3.绘画手法
2.主题内容 4.材料
捣练图（中国画， 局部，宋代摹本，绢本 设色，37厘米×147厘 米，美国波士顿博物馆 藏） 张萱（唐） 张萱（生卒年月不 详），是盛唐时期著名 的人物画家，长安（今 陕西西安）人，唐玄宗 开元年间（公元713— 741）入禁做宫廷画师。 他特别擅长画女性和婴 儿，所作人物雍容华贵， 形成“丰颊肥体”的人 物造型，成为唐代名重 一时的人物画大师，在 美术史上产生了深远的 影响。
物”，如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。
山西五台县南禅寺
中国奥运中心垒球场设计方案 这是为2008年中国北京奥运 会设计的一个垒球场场馆方案。 作为建筑设计，既要从审美的角 度实现其造型上的美观，又要考 虑其功能上的适应性，同时还要 兼及其周围的环境（其中包括色 彩、造型和高低等方面）。从造 型上看，该设计极为简化，只在 一面形成一个敞开的盖顶，这种 极少主义式的设计显然是来自现 代主义的设计观，就像里特维特 的《红蓝椅》一样；在功能上， 该设计以三角形来适应垒球比赛 的需要，在其周围建起层级式的 观看台，并在周围建有相应的配 套设施；在环境上，我们虽然无 法看到周围的情况，但从其视图 上就可以看出其高度、造型和明 亮的盖瓦与周围环境和谐相处。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及肖像雕塑、动物雕塑、架上 雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑 等。 按空间：圆雕、浮雕。 按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。 按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁 雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪 雕、软雕塑等。 按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕 塑。
凭借以往的经验，大家认为好的美术作品 应该是什么样的？
《捣练图》
《拾穗者》
两幅作品存在哪些相同之处？不同之处？请按 照以下的几个方面进行分组讨论：
1．时代背景 3.绘画手法
2.主题内容 4.材料
捣练图（中国画， 局部，宋代摹本，绢本 设色，37厘米×147厘 米，美国波士顿博物馆 藏） 张萱（唐） 张萱（生卒年月不 详），是盛唐时期著名 的人物画家，长安（今 陕西西安）人，唐玄宗 开元年间（公元713— 741）入禁做宫廷画师。 他特别擅长画女性和婴 儿，所作人物雍容华贵， 形成“丰颊肥体”的人 物造型，成为唐代名重 一时的人物画大师，在 美术史上产生了深远的 影响。
高中人教版美术 鉴赏 (一)中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共44张PP
马克思曾经说过：“如果你想得到艺术 的享受，你就必须是一个有艺术修养的人。”
莫奈 日出 印象
一、美术鉴赏的条件——情感和想 象
罗 中 立
父 亲
二、美术鉴赏的标准
席 里 柯
赛 马
记录马奔跑过程的连续拍摄
“像不像”
席里柯 赛马
“漂亮”
美术鉴赏的标准是一种无限的可能。因 为美术鉴赏是一种积极主动的审美再创造。
腿的身群 区体虾
生
别已
时
经 有Hale Waihona Puke 期了 某画
些
虾
弯 曲
特
点
齐 白 石
虾 图
9
3
齐白石 游虾 83岁
岁
齐
白
石
对
虾
的
创
造
一、在虾头上点了重重的浓墨，虾头看着有坚硬感，虾身有透明感 二、虾的眼睛他画了两横笔，虾的眼睛不再跟虾头是平的，好像出
性 改
来了，显得很生动
造
三、虾腿由十对减为五对
特
四、虾钳子分为三节，虾最前面一节有夸张，显得虾非常有力
摹古阶段
写生阶段 创造阶段
齐 白 石
水 草 虾
5 9 岁
齐
白
石
摹
古
时
期
一、单只虾 二、虾腿有很多对
画
三、是直的不是曲的
虾
四、虾身子有六节
特
五、虾眼睛是两个墨点，跟虾头是平的 六、虾比较黑，是浓墨画的
点
齐 白 石
虾
图
6 2
蒲 虾 图
水 草 游 虾
岁
齐
四三二一 白
有有某开 十浓些始 对淡虾了
石 写
西方的绘画艺术它最突出的特点就是四 个字：求真写实，它追求真实的表现事物的 形貌色彩。
莫奈 日出 印象
一、美术鉴赏的条件——情感和想 象
罗 中 立
父 亲
二、美术鉴赏的标准
席 里 柯
赛 马
记录马奔跑过程的连续拍摄
“像不像”
席里柯 赛马
“漂亮”
美术鉴赏的标准是一种无限的可能。因 为美术鉴赏是一种积极主动的审美再创造。
腿的身群 区体虾
生
别已
时
经 有Hale Waihona Puke 期了 某画
些
虾
弯 曲
特
点
齐 白 石
虾 图
9
3
齐白石 游虾 83岁
岁
齐
白
石
对
虾
的
创
造
一、在虾头上点了重重的浓墨，虾头看着有坚硬感，虾身有透明感 二、虾的眼睛他画了两横笔，虾的眼睛不再跟虾头是平的，好像出
性 改
来了，显得很生动
造
三、虾腿由十对减为五对
特
四、虾钳子分为三节，虾最前面一节有夸张，显得虾非常有力
摹古阶段
写生阶段 创造阶段
齐 白 石
水 草 虾
5 9 岁
齐
白
石
摹
古
时
期
一、单只虾 二、虾腿有很多对
画
三、是直的不是曲的
虾
四、虾身子有六节
特
五、虾眼睛是两个墨点，跟虾头是平的 六、虾比较黑，是浓墨画的
点
齐 白 石
虾
图
6 2
蒲 虾 图
水 草 游 虾
岁
齐
四三二一 白
有有某开 十浓些始 对淡虾了
石 写
西方的绘画艺术它最突出的特点就是四 个字：求真写实，它追求真实的表现事物的 形貌色彩。
美术鉴赏课件ppt
。
培养创造力
激发创新思维
通过观察和思考美术作品，学生能够激发自己的创新思维，尝试创 作出具有个性和创意的作品。
学习创新技巧
在美术鉴赏过程中，学生会接触到各种创新技巧和方法，如抽象表 现、拼贴、装置艺术等，有助于培养自己的创新实践能力。
培养解决问题的能力
在创作过程中，学生会遇到各种问题，通过不断尝试和改进，能够培 养自己解决问题的能力。
美术鉴赏课件
• 美术基础知识 • 美术鉴赏方法 • 不同类型美术作品的鉴赏 • 中外美术名家与名作鉴赏 • 美术鉴赏的意义与价值
01 美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的本质和分类是鉴赏美术作品的基础。
详细描述
美术是指通过绘画、雕塑、建筑等形式创造出来的艺术，具有审美和表现的价 值。美术可以根据不同的标准进行分类，如绘画、雕塑、摄影、设计等。
了解不同雕塑技法如石雕 、木雕、金属铸造等，以 及各种雕塑材料的特点和 使用方法。
建筑作品的鉴赏
建筑作品鉴赏要点
观察建筑的结构、功能、形式和 空间布局，理解建筑家的设计理
念和表达的情感。
建筑风格与流派
了解不同建筑风格如古典主义、现 代主义、后现代主义等，以及各个 时期的代表性建筑家和作品。
建筑材料与技术
形成判断
结合自己的审美标准和鉴赏经验，对 作品进行独立的判断和评价，表达自 己的观点和感受。
03 不同类型美术作品的鉴赏
绘画作品的鉴赏
01
02
03
绘画作品鉴赏要点
观察画面的构图、色彩、 线条和笔触等元素，理解 画家的创作意图和表达的 情感。
绘画风格与流派
了解不同绘画风格如具象 、抽象、印象派、表现主 义等，以及各个时期的代 表性画家和作品。
培养创造力
激发创新思维
通过观察和思考美术作品，学生能够激发自己的创新思维，尝试创 作出具有个性和创意的作品。
学习创新技巧
在美术鉴赏过程中，学生会接触到各种创新技巧和方法，如抽象表 现、拼贴、装置艺术等，有助于培养自己的创新实践能力。
培养解决问题的能力
在创作过程中，学生会遇到各种问题，通过不断尝试和改进，能够培 养自己解决问题的能力。
美术鉴赏课件
• 美术基础知识 • 美术鉴赏方法 • 不同类型美术作品的鉴赏 • 中外美术名家与名作鉴赏 • 美术鉴赏的意义与价值
01 美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的本质和分类是鉴赏美术作品的基础。
详细描述
美术是指通过绘画、雕塑、建筑等形式创造出来的艺术，具有审美和表现的价 值。美术可以根据不同的标准进行分类，如绘画、雕塑、摄影、设计等。
了解不同雕塑技法如石雕 、木雕、金属铸造等，以 及各种雕塑材料的特点和 使用方法。
建筑作品的鉴赏
建筑作品鉴赏要点
观察建筑的结构、功能、形式和 空间布局，理解建筑家的设计理
念和表达的情感。
建筑风格与流派
了解不同建筑风格如古典主义、现 代主义、后现代主义等，以及各个 时期的代表性建筑家和作品。
建筑材料与技术
形成判断
结合自己的审美标准和鉴赏经验，对 作品进行独立的判断和评价，表达自 己的观点和感受。
03 不同类型美术作品的鉴赏
绘画作品的鉴赏
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02
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绘画作品鉴赏要点
观察画面的构图、色彩、 线条和笔触等元素，理解 画家的创作意图和表达的 情感。
绘画风格与流派
了解不同绘画风格如具象 、抽象、印象派、表现主 义等，以及各个时期的代 表性画家和作品。
高中美术鉴赏统讲课件总结共44页文档
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中美术鉴赏统讲课件总结
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中美术鉴赏统讲课件总结
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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Байду номын сангаас
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高中美术鉴赏统讲课件 总结
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思