幼儿园中班科学课件大全
幼儿园中班科学《我爱蚕宝宝》PPT课件
我的出生 蚁蚕
• 家蚕以卵繁殖，约经10天左右孵化成幼虫。 蚁蚕通过摄食迅速生长，体色逐渐变淡转 呈青白色。
我变得越来越白了（退四次皮）
蚕在幼虫期累计大约时间25天左右
我要开始工作了 吐丝做茧
• 5龄蚕再吃7天左右的桑叶，蚕体变得透 明，开始吐丝作茧。
• 吐丝作茧图片Βιβλιοθήκη 我长大了 变成蚕蛾我爱蚕宝宝
中班科学
谜语
• 一个姑娘真可爱， 专把树叶当饭菜。 辛勤 吐丝献终身， 织成丝绸做穿戴。
小时穿黑衣,大时换白袍,造间小屋子,里面睡 大觉。
我的房子 干净 整洁
我的食物 桑叶 要干净的才能给我吃藕
我的作品
我的一生
我的卵
（1）卵形 • 桑蚕的卵一般为椭圆形，略扁平，一端稍
尖。 • 蚕卵的图片
幼儿园中班科学《纸花开放》优质课件pptx
使用胶水或双面胶将剪裁好的各部 分粘贴在一起，组成完整的纸花。
注意事项与常见问题解答
注意事项
使用剪刀和刻刀时要注意安全，避免 划伤手指；粘贴时要保持纸花的整洁 和美观；制作完成后要整理好工具和 材料。
常见问题解答
针对幼儿在制作过程中可能遇到的问 题进行解答，如纸张容易撕裂怎么办 、粘贴不牢固怎么办等。通过解答问 题，帮助幼儿更好地完成纸花制作。
小组间互相评价建议
评价标准
可以从纸花的外观、创意、制作难度等方面进行 评价。
评价方式
采用小组讨论的方式，让每个小组对其他小组的 纸花作品进行评价，并提出建议和改进意见。
互相学习
在评价过程中，鼓励幼儿互相学习、借鉴其他小 组的优点和创意，以便更好地改进自己的作品。
教师总结点评及拓展延伸
总结点评
教师对全班幼儿的纸花作品进行总结点评，肯定幼儿的创意和努力，指出需要改 进的地方，并给出具体的建议和指导。
03
纸花开放原理探究
纸张吸水性质介绍
纸张纤维结构
纸张由纤维交织而成，具有吸水性， 能够吸收水分并膨胀。
吸水后的变化
纸张吸水后会变软、膨胀，纤维间的 空隙增大，使得颜色更容易渗透。
吸水速度差异
不同种类的纸张吸水速度不同，一般 宣纸、滤纸等吸水速度较快。
色彩渗透原理分析
色素溶解
水彩、颜料等色素在水中溶解， 形成均匀的溶液。
02
建立有效的沟通机制
鼓励小组成员之间互相交流、讨论和分享想法，以便更好地完成实验任
务。
03
培养团队合作精神
通过小组活动，培养孩子们的团队意识和协作精神，提高他们的社交能
力。
安全操作规范提示
强调实验安全的重要性
幼儿园中班科学课《树叶为什么变黄》PPT课件
教学目标
科学探究：能依据已有经验，对银杏树叶是怎么慢慢变 黄的作出猜想能寻找证据验证银杏树叶是从弧形的地方开 始慢慢变黄的猜想，能够调查家乡的一些落叶树。 科学知识：知道家乡的一些落叶树知道银杏树叶是从弧形 的地方开始慢慢变黄的
情感态度与价值观：鼓励学生围绕主题依据已有经验进 行大胆猜想。教育学生尊重证据，愿意与人合作交流。引 导学生体会到科学探究的乐趣。
教学过程设计 一、导入 1、(课件出示树叶变黄的图片) 谈话: 秋天来了，你发现我们周围一些树的叶子有 什么变化吗? 2、学生根据自己的观察进行回答。 根据学生回答出示一些树的绿叶与黄叶时的照片，以便于学生进行对比发现树 叶变黄了。 3、板书课题:树叶变黄了
二、猜想银杏树叶变黄的过程 1、谈话:是呀，秋天来了，树叶都变黄了，银杏树的叶子也变黄了。 (课件出 示变黄的银杏树叶) 你知道银杏树叶是怎么慢慢变黄的吗?请你猜一猜。 2、引导学生提出自己的猜想，可以提供四种可能让学生选一选。 1整体慢慢变黄。 2从中间向边缘变黄。 3从边缘向中间变黄4从下往上变黄 让学生先说一说，然后用在《科学活动手册》的图下编号的方法，记录自己的 猜想，
4、谈话:小朋友，根据现在的实际情况你觉得我们今天应该选 择哪一种方法来验证自己的猜想合适呢? (根据实际情况选择第三 种方法)
5、谈话:老师课前收集了一些银杏树的落叶，现在分一些给每 个小组，请你给这些银杏树叶排序。
6、分组领树叶、排序并用序号记录在《科学活动手册》的图 下。
7、交流: 从树叶的排序可以看出银杏树叶是怎样慢慢变黄的? 8、小结:银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
三、寻找银杏树叶变黄的证据，验证猜想 1、谈话:小朋友们的猜想究竟谁是对的呢? 你说了不算，老师说了也不算, 科学是讲究证据的，要用事实来说话。下面我们就要来寻找证据验证自己的猜 想对不对。 2、提问:怎样验证你的猜想对不对呢? 3、学生讨论交流。 第一种方法:观察树上的叶子;第二种方法:收集落叶观察;第三种方法:观 察图片排序。
幼儿园中班科学《神奇的磁铁》PPT课件
们保持一定距离。
04
3. 释放棉线，观察两辆小车的
运动情况。
05
实验结论：相同极性的磁铁之间
具有排斥力，可以使两辆小车相
互推开。
06
实验三：磁铁的悬浮实验
01
实验材料：环形磁铁、铁棒、棉线等。
02
实验步骤
03
1. 将环形磁铁套在铁棒上，使其能够自由旋转。
04
2. 用棉线将环形磁铁悬挂起来，保持平衡。
02
请家长协助孩子准备一块电池、一根导线、一块小磁铁和一颗
铁钉。
温馨提示
03
请家长提醒孩子提前预习下节课内容，激发孩子对科学探索的
兴趣和好奇心。
THANKS
03
04
2. 在两块磁铁之间撒上铁屑，观察铁屑的 变化。
3. 将纸片放在两块磁铁之间，观察纸片的 变化。
05
06
实验结论：磁铁具有吸引力，可以吸引铁 屑和纸片。
实验二：磁铁的排斥力实验
实验材料：两块相同极性的磁铁、
小车、棉线等。
01
实验步骤
02
1. 将两块相同极性的磁铁分别
放在两辆小车上。
03
2. 用棉线连接两辆小车，使它
排斥力
当两个磁铁的同名磁极相互靠近时，它们之间会产生排斥力，使得两个磁铁相互推 开。排斥力的大小与两个磁铁的磁场强度和它们之间的距离有关。
03
磁铁在生活中的应用
冰箱门磁吸
03
冰箱门磁吸的作用
利用磁铁的吸力，使冰箱门能够紧密地贴 合在冰箱上，达到密封的效果。
冰箱门磁吸的原理
冰箱门磁吸由两部分组成，一部分固定在 冰箱上，另一部分固定在冰箱门上。当冰 箱门关闭时，两部分磁吸相互吸引，使冰 箱门紧密贴合。
中班科学优质课教案ppt课件
中班科学优质课教案ppt课件中班科学优质课教案ppt课件1活动目标1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法可以，(教案出自：屈老师教案网)把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸水对我们有那些用处?中班科学优质课教案ppt课件2活动目标：1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。
2.学会使用符号做观察记录。
3.体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。
活动准备：积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。
活动过程：(一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。
1.师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。
2.幼儿集体讨论。
师：现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。
3.教师请个别幼儿讲述。
(1)师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。
(个别幼儿回答)(2)师小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。
(二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。
1.教师出示记录单，讲解记录方法。
师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材料。
幼儿园中班科学《各种各样的洗涤用品》课件 (一)
幼儿园中班科学《各种各样的洗涤用品》课
件 (一)
介绍
幼儿园中班的科学课上，我们给孩子们带来了一堂《各种各样的洗涤用品》的课程。
这堂课旨在让孩子们了解常见的洗涤用品，包括洗衣液、洗手液、洁厕液等，以及它们的功能、使用方法和对环境的影响等方面，让孩子们在日常生活中更加健康、环保地使用洗涤用品。
课程内容
第一部分：介绍洗涤用品的常见种类，如洗衣液、洗洁精、洗手液、洁厕液等，让孩子们了解这些洗涤用品的基本种类和功能。
第二部分：详细介绍洗衣液的使用方法和注意事项，例如如何选购适合自己家庭的洗衣液、如何正确测量洗衣液的用量、如何避免过多的洗衣液残留等，让孩子们学会正确使用洗衣液，并理解它们的对环境的影响。
第三部分：介绍洗手液的使用方法及注意事项，例如如何选择适合自己的肤质的洗手液、如何正确洗手、如何避免过度洗手等，让孩子们在日常生活中养成健康的洗手习惯。
第四部分：详细介绍洁厕液的使用方法和注意事项，例如如何正确选择洁厕液、如何避免混合使用不同品牌的洁厕液、如何保护自己和环境等方面，以免造成身体和环境的伤害。
课件的设计
为了让孩子们更好地理解和掌握洗涤用品的相关知识，我们设计了生动、实用的课件。
课件采用简单易懂的语言、丰富多彩的图片和实际操作演示等方式，让孩子们更好地理解和掌握每一种洗涤用品的使用方法和注意事项。
通过亲身操作、观察和体验，并结合实际例子，让孩子们真正理解每一种洗涤用品的功能和影响。
总结
本次科学课程，孩子们不仅了解了各种各样的洗涤用品，还学会了正确使用它们的方法和注意事项。
我们相信，在日常生活中，孩子们将更加环保、健康地使用洗涤用品，为自己、家庭和环境带来更多的福利。
优秀幼儿园-幼儿园中班科学《太阳-地球-月亮》PPT课件
地球
设计院幼儿园 苗苗二班
地球在不停地 转动。
地球
设计院幼儿园 苗苗二班
太阳照到的地方是白天，照不到的地方是黑夜
（晨线）晨昏线晨昏线
地球
设计院幼儿园 苗苗二班
夜
昼
半
半
球
球
太阳照到的地方是白天，照不到的地方是黑夜，看看太阳在哪里
太阳
太阳到底有 多大呢？
设计院幼儿园 苗苗二班
太阳
设计院幼儿园 苗苗二班
太阳系
设计院幼儿园 苗苗二班
太阳系
设计院幼儿园 苗苗二班
太阳系
设计院幼儿园 苗苗二班
水金 地 星星 球
火木
土
星星
星
天
海冥
王
王王
星
星星
•水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星
太阳系
设计院幼儿园 苗苗二班
•还想知道这些行星上有什么吗？其它行星上 会不会有人居住呢？
谢 谢!
LI/W/SH
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
LI/W/SH
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
不能减弱陨石撞击力量
月亮
设计院幼儿园 苗苗二班
月球不同于地球的环境 1、物体会变轻
(本身质量小，对其他物体的引力小) 2、没有大气
(月球对物体的引力小) ----听不到声音 ----昼夜温差大
----不能削弱陨石的撞击 3、没有水 4、没有生命
月亮
设计院幼儿园 苗苗二班
月亮
设计院幼儿园 苗苗二班
太阳
地球
月亮
太阳 地球 月亮
设计院幼儿园 苗苗二班
中班科学PPT课件《我和水流有个秘密》
实践操作
探索一 失败
探索二 失败
探索三 成功
02
作品展示
各色卡纸
瓶盖
尺子
0102 03 0405剪刀彩笔
胶水 铅笔及橡皮
双面胶
塑封机及塑封膜
制作
材料
通过上述材
装饰
展示
料进行制作
塑封
制作 视频
03
水流指示卡作品制作完成后， 将作品推广至全园投入使用。
微反思：
洗手是幼儿每天都接触到的事物，然而洗手 环节还是存在各种问题,如何让这些问题能得到合 理的解决？这就是此次活动要解决的问题。活动 中教师引导幼儿通过自己亲身观察思考和探索， 多次尝试最终制作了水流指示卡。幼儿能在自主 操作中获取经验，根据指示卡自主调节水龙头开 关，控制水流大小，合理解决了控制水流大小的 问题。教师创编儿歌后，幼儿通过继续仿编儿歌 愉快主动的学习，提高了幼儿的节水意识，让幼 儿能够主动“从我做起，从点滴做起”。
活动目标：
1
清楚水龙头开关的作用。
2
学会合理调节水流大小。
3
养成节约用水的好习惯。
发现了 以下问 题......
发现 问题
问题一：水龙头水流过小， 幼儿手上泡沫未冲洗干净。
问题二：水龙头水流过大， 幼儿将衣服溅湿。
01
使用即时贴做标记的方法因距离过远无法准确对 准参照物，导致探索一失败。
启发幼儿
幼儿园中班（4-5岁） 科学探究
设计意图：
根据《3-6岁儿童发展指南》，随着社会经 济的发展，人们对于水资源的保护意识越来越 淡薄，教师在一日生活观察中发现幼儿饭前便 后洗手时不能合理控制水流量，根据这一现象 设计了本节活动，通过具体的方式来帮助孩子 控制水流大小，提高节约用水的意识，并养成 节约用水的好习惯。
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幼儿园中班科学课件大全
【导语】科学课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是小编整理分享的幼儿园中班科学课件大全，欢迎阅读与借鉴。
【有趣的溶解】
活动目标：
在实验中感知溶解的现象，并发现有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1.奶粉、国珍、味精、盐、糖、沙子、黄豆、洗衣服、奶糖等。
2.纯净水、勺子，透明容器。
3.每生一个小茶杯。
4.幼儿用记录表。
活动过程：
1.请幼儿品尝白糖水和淡盐水。
师：为什么糖水是甜的？盐水是咸的？
幼儿：因为糖是甜的，盐是咸的.
师：你们在水里能看到糖或者盐吗？
幼儿：看不到。
师：为什么？（因为化在水里了。
）是这样吗？让我们一起来试一试。
2.小实验：糖和盐不见了。
教师请每组幼儿分别在两个装有水的透明容器里各放一勺盐和一勺糖。
师：糖和盐在哪呢？（在容器底部）
师：为什么没有不见呢？怎么做才会不见呢？
引导幼儿用勺搅动。
教师：有什么发现？（糖和盐不见了）糖和盐到哪里去了？
小结：糖和盐放进水里慢慢地不见了，这是因为它们溶解在水里了。
3.讨论：什么能在水里溶解，什么不能？
师：哪些东西是不能溶解于水的？
师：在老师给大家准备的这些东西中，你们认为哪些是能溶解于水的，哪些不能。
幼儿做试验，边记录。
可以溶解的物质，幼儿用水杯尝一尝味道。
教师参与到实验中，鼓励幼儿大胆使用自己想出的方法和工具，并随机指导。
4.幼儿集体交流自己的发现和实验方法。
活动反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。
可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。
幼儿不仅会说了，而且还更会问了。
这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。
孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
【好玩的冰】
活动目标
1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
2、有积极探索冰的兴趣。
3、教育幼儿从小热爱祖国的大好河山。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点：知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
难点：激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动准备
1冰娃娃图片。
2幼儿玩冰的课件。
3激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动过程：
1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
师：今天我带来了新朋友和你们一起玩！
师：你听到水宝宝说什么了？
师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？
2、用不同的方法探索冰的主要特征。
（1）提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？
（2）初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。
（3）提问：你么用了哪些方法玩冰？
（4）再次探索：教师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。
注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。
3、讨论、了解冰的物理特性。
（1）提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？
（2）小结冰的特性。
师：原来冰娃娃有这么多的秘密！无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。
师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样？
师：你真棒说出了一个新词——融化。
冰娃娃是可以融化成水宝宝的。
小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝！
5、幼儿制作彩冰灯。
师：让我们动起灵巧的小手，一起来制作漂亮的冰灯吧！送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧！
课后延伸：组织幼儿玩冰灯。
教学反思
冬天是一个雪白的世界，冬天也是一个奇特的世界。
晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜欢。
他们对冰有着浓厚的兴趣，可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。
在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。
教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建构新的认知结构。
”因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，激发孩子们的探究欲望。
我在教学中，通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的
求知欲望。
其次，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，用不同的方法探索冰的主要特征。
在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进行实验前的猜想，并将猜想记录在记录单上。
接着通过每人各自进行的小探索，让孩子发现“冰的物理特性”。
调动其自主、探究学习的积极性，提高观察、分析能力。
通过经验分享环节，帮助孩子们汇总探索结果，总结探索结论，又进一步激发了学习活动的热情。
最后孩子们在教室中根据自己的喜好制作冰灯，他们每个人都想制作出最美、最漂亮的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。
本节的延伸活动，是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们继续探究冰的奥秘。