小学数学人教版一年级上册《分与合》教案

人教数学新版小学一年级上册

《分与合》教案

教学目标

一、知识与技能

通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。

二、过程与方法

培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。

三、情感态度和价值观

培养学生的合作和与他人交流的能力。

教学重点

掌握4和5的组成，初步建立学生数感。

教学难点

能熟练地说出5以内各数的组成。

教学方法

谈话法、观察法、活动法。

课前准备

计数器、点子图；学生准备1～5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

复习准备。

1．数数从1～5，从5～1。

2．比较大小。

3○4 4○2 5○1 2○3

3．看图回答。

○○△△□△□○□△☆△

一共有（）△。

从右边数，☆排第（）。

从左边起，第5个是（）。

二、新课学习

1．学习4的分解与组成。

（1）今天，老师想请大家做一个分红花的游戏，4朵红花，分成两份，看谁分得又快又好。看谁的方法多，分完以后和同桌互相交流一下。

（2）交流展示。

（3）探讨分的方法。

刚才大家想了很多方法，怎样才能清楚地看出而且一个也不落下？

学生交流后，教师板书：

4 4 4

1 3

2 2

3 1

引导学生读数的组成，先领读：4可以分成1 和3,1和3 组成4………再自由读。

（4）引导学生把这些摆法加以整理。

（5）引导学生观察这三个分析式，看看有什么特点？看到3和1组成4，就能想到什么？

（6）练习4的组成。

2．学习5的组成。

请同学们拿出5根玉米，把它分成两堆，有几种分法？分分看。以小组为单位，结合4的组成的操作过程，人人动手操作。互相启发帮助总结出5的几种不同分法。

交流展示汇报并加以整理。

5 5 5 5

1 4

2

3 3 2

4 1

怎样才能记住5的组成呢？

练习5的组成。（猜数游戏、对口令）

3．巩固运用。

三、结论总结

这节课你学会了什么新知识？和你的朋友说一说。

四、课堂练习

同桌互报数4的组合，如：我报1，你报3；我报2，你报2。

五、作业布置

完成21、22页的内容以及23页的3、4题。

六、板书设计

分与合

4 4 4

1 3

2 2

3 1

好好活自己，就要力求营造一个“小天地”.人生需自渡，这个世界上从来就没有救世主。自己的人生，黯淡与精彩完全由自己去书写，去掌舵，去布局。红尘如梦，亦真亦幻；人生如戏，亦悲亦喜。当曲终人散时，不过是乐者自乐，歌者自歌；伤者自伤，痛者自痛。