C++实验报告一

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维生素c实验报告

维生素c实验报告

维生素c实验报告维生素C实验报告维生素C是一种重要的营养素,对人体健康起着重要的作用。

为了深入了解维生素C的特性以及其在不同环境条件下的稳定性,我们进行了一系列实验。

实验一:维生素C的含量测定我们首先测定了某品牌橙子中维生素C的含量。

实验步骤如下:1. 将橙子切开,挤取橙汁。

2. 取一定量的橙汁,加入已知浓度的碘液。

3. 碘液会与维生素C发生反应,产生蓝色的混合物。

4. 通过比色法,测定蓝色混合物的吸光度,从而计算出维生素C的含量。

实验结果显示,每100毫升橙汁中含有约30毫克的维生素C。

这个结果与维生素C的日常摄入量推荐值相符,说明橙汁是一种良好的维生素C来源。

实验二:维生素C的稳定性为了探究维生素C在不同环境条件下的稳定性,我们进行了一系列实验。

实验一:光照条件下的稳定性我们将维生素C溶液分别暴露在不同光照条件下,包括强光、弱光和黑暗。

经过一段时间后,我们测定了维生素C溶液中维生素C的含量。

实验结果显示,强光条件下,维生素C的含量显著降低,损失约30%;弱光条件下,维生素C的损失约为10%;而在黑暗条件下,维生素C的损失非常小。

这表明,光照是维生素C降解的主要因素之一,因此在保存维生素C时,应尽量避免阳光直射。

实验二:温度条件下的稳定性我们将维生素C溶液分别置于不同温度下,包括常温、冷藏和冷冻。

经过一段时间后,我们测定了维生素C溶液中维生素C的含量。

实验结果显示,常温条件下,维生素C的含量损失最快,损失约为50%;冷藏条件下,维生素C的损失约为20%;而在冷冻条件下,维生素C的损失非常小。

这表明,温度也是维生素C降解的重要因素之一,因此在保存维生素C时,应尽量将其冷藏或冷冻。

综合实验结果,我们可以得出以下结论:1. 橙汁是一种良好的维生素C来源,每100毫升橙汁中含有约30毫克的维生素C。

2. 光照是维生素C降解的主要因素之一,应避免阳光直射。

3. 温度也是维生素C降解的重要因素之一,应将其冷藏或冷冻以延缓维生素C的损失。

c程序实验报告一 c程序的运行环境及运行方法

c程序实验报告一 c程序的运行环境及运行方法

c程序实验报告一 c程序的运行环境及运行方法一、C程序的运行环境C程序是需要在计算机上运行的,因此它需要一个运行环境。

C语言最常见的运行环境是Windows和Unix/Linux。

1. Windows运行环境在Windows环境下,可以使用Microsoft Visual Studio或Code::Blocks等集成开发环境(IDE)来编写和运行C程序。

Visual Studio是一种比较常见且功能强大的IDE,它集成了调试器、编辑器和编译器。

在Visual Studio中,可以直接输入C代码,编辑并编译运行,也可以在命令行使用编译器gcc来编译运行C程序。

2. Unix/Linux运行环境在Unix/Linux环境下,可以使用诸如打开源软件组合(GCC)之类的编译器来编写和运行C程序。

GCC是一种功能齐全的C编译器,它在大多数Unix系统上都可用。

在Unix/Linux环境下,C程序可以在命令行上使用gcc编译并运行。

C程序的运行方法主要包括两种:使用命令行运行C程序和在IDE中运行C程序。

1. 命令行运行C程序使用GCC编译器将C代码编译为可运行二进制文件,然后在命令行上运行该二进制文件即可运行C程序。

以下是在Linux环境下的例子:(1)编写一个简单的C程序hello.c:```c#include <stdio.h>(2)使用gcc编译这个程序:$ gcc -o hello hello.c-o指定输出文件名,hello是可执行文件名。

(3)在终端上运行程序:$ ./hello输出:Hello World!2. 在IDE中运行C程序在IDE中运行C程序可以通过以下步骤完成:(1)打开IDE(例如Visual Studio)并创建一个新项目。

(2)在新项目上创建一个新的C源代码文件并输入C代码。

(3)编译代码,IDE将使用内置的编译器将C代码编译为可执行文件。

(4)运行程序,IDE将启动应用程序并附加调试器,编译器会自动转换代码并在调试器中执行。

C语言程序设计实验报告 实验一 简单程序设计

C语言程序设计实验报告 实验一 简单程序设计

C语言程序设计实验报告实验一简单程序设计班级 2017231 学号 201723128 姓名郭鹏博一、实验目的1、熟悉VC6.0编程环境。

2、掌握使用VC6.0输入源程序、编译连接和运行程序的基本过程。

3、练习C调试程序的方法。

4、熟练使用赋值运算、算术运算等表达式。

5、熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。

二、实验内容及步骤1、分析程序,根据要求写出结论:课本P83页第4题、第5题;第4题(1)c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因:字符变量实质上是一个字节的整形变量,由于它常用来存储字符,所以称为字符变量。

可以把0到127之间的整数赋给一个字符变量。

在输出字符变量的值时,可以选择以十进制整数形式或字符形式输出。

(2)c1=?c2=?c1=-59,c2=-58原因:Visual C++系是把char默认为signed char类型的,而signed char类型的变量允许存储的值为—128~127,但字符的代码不可能为负值,所以在存储字符时实际上只用到0~127这一部分,其第1位都是0。

给字符型变量赋值197和198时,所赋之值超出了字符变量的取值范围,导致无论是以以十进制整数形式输出还是以字符形式输出,输出结果均错误。

(3)c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因同(1)第5题2、程序改错下面程序的功能是计算球体的表面积和球体的体积,程序中有多处错误,并且指定必须按下面的形式输入、输出数据。

请对程序做相应的修改。

#include <stdio.h>main{double r,s,v;int pi=3.14;scanf("%d",r);S=4*pi*r*r; /*计算球体的表面积*/V=4.0*pi*r*r*r/3.0; /*计算球体的体积*/printf("%d",r);printf("s=%f\n",s,"v=%d\n",v);}当程序运行时,要求屏幕的显示和指定的输入形式如下:input r:2.0<回车> (此处的2.0是由用户输入的数据)r=2.000000 (此处要求的是输出形式)s=50.24000000,v=33.49333333具体要求:(1)在VC6.0环境中输入上述源程序。

c语言实验报告册

c语言实验报告册

c语言实验报告册C语言实验报告册。

实验一,C语言基本程序设计。

1. 实验目的。

通过本实验,掌握C语言的基本程序设计方法,包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。

2. 实验内容。

(1)编写一个C程序,实现输入两个整数,然后输出它们的和、差、积和商。

(2)编写一个C程序,实现输入一个实数,计算并输出它的绝对值。

3. 实验步骤。

(1)定义两个整型变量a和b,用来存储输入的整数。

(2)使用printf函数提示用户输入两个整数,并使用scanf函数将用户输入的值分别赋给变量a和b。

(3)定义四个整型变量sum、diff、product和quotient,分别用来存储a和b的和、差、积和商。

(4)分别计算a和b的和、差、积和商,并将结果分别赋给sum、diff、product和quotient。

(5)使用printf函数输出sum、diff、product和quotient的值。

4. 实验结果。

输入:a = 5。

b = 3。

输出:sum = 8。

diff = 2。

product = 15。

quotient = 1。

5. 实验结论。

通过本实验,我掌握了C语言的基本程序设计方法,包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。

在实际编程中,我需要注意变量的类型和范围,以避免数据溢出和精度丢失的问题。

实验二,C语言函数的使用。

1. 实验目的。

通过本实验,学习C语言函数的定义和调用,掌握函数参数的传递和返回值的使用。

2. 实验内容。

(1)编写一个C程序,实现输入两个整数,计算它们的最大公约数和最小公倍数。

(2)编写一个C程序,实现输入一个整数n,计算并输出1到n的阶乘之和。

3. 实验步骤。

(1)定义一个函数gcd,用来计算两个整数的最大公约数。

(2)定义一个函数lcm,用来计算两个整数的最小公倍数。

(3)定义一个函数factorial,用来计算一个整数的阶乘。

(4)在主函数中,调用gcd和lcm函数计算最大公约数和最小公倍数;调用factorial函数计算阶乘之和。

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019,操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量,如整数型(int)、浮点型(float、double)、字符型(char)等,并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性,包括算术运算符(+、、、/、%)、关系运算符(>、<、>=、<=、==、!=)、逻辑运算符(&&、||、!)、位运算符(&、|、^、~、<<、>>)等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断,根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择,处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作,例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组,进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式,使用字符数组和字符串函数(如strlen、strcpy、strcmp 等)进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义,通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用,体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数,实现特定的功能,如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式(值传递和地址传递),理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型,创建结构体变量,访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景,比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境,创建一个新的 C 语言项目。

c语言实验报告5篇

c语言实验报告5篇

c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编收集整理的c语言实验报告,欢迎阅读与收藏。

c语言实验报告1学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________指导教师:__________ 成绩:__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。

2、掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。

3、掌握C程序的运行、调试方法等。

二、实验内容编写一个学生信息排序程序。

要求:1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。

2、学生信息包括:学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括:语文、数学、计算机。

3、给出一个排序选择列表,能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序,并显示其结果。

1、使用函数方法定义各个模块。

三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、链接和运行。

(]1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。

1.3 实验基本内容编写程序,在屏幕上显示一个短句“Hello World”(1)程序:1)编译如下程序:#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。

执行Build-命令。

3)运行。

执行Build Execute 命令。

显示结果。

4)关闭程序工作区。

(2)运行结果:输出结果:Hello World!总结:掌握C语言程序设计的基本框架,能够编写简单的程序。

c语言程序设计_实验一实验报告

c语言程序设计_实验一实验报告

实验项目名称:实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求:1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境,熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。

2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。

3. 通过运行简单的 C 程序,初步了解 C 源程序的特点。

4. 初步理解 C 语言的数据类型,了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法,了解程序运行结果的基本输出方法。

实验内容(方法和步骤):1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码:#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果:2、编写程序,将两个整数相加,并输出结果。

程序代码:#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果:3. 编写程序,要求从键盘输入2 个整数,输出其中较大的数程序代码:#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果:4.输入并运行下程序,观察运行结果。

c 实验报告1

c  实验报告1

c 实验报告1
《C 实验报告1》
在本次实验中,我们将讨论C语言的基本概念和语法,并进行一些简单的编程
练习。

C语言作为一种通用的高级编程语言,具有广泛的应用领域,包括系统
软件、应用软件、驱动程序等。

通过本次实验,我们将了解C语言的基本特性,并掌握一些基本的编程技巧。

实验一:C语言的基本概念和语法
在本实验中,我们首先了解了C语言的基本概念,包括变量、数据类型、运算符、控制语句等。

我们学习了如何声明和定义变量,以及不同的数据类型(如
整型、浮点型、字符型等)的使用方法。

此外,我们还学习了C语言中的运算
符和表达式的使用,以及控制语句(如if语句、switch语句)的基本语法和用法。

实验二:编程练习
在本实验中,我们进行了一些简单的编程练习,以巩固所学的知识。

我们编写
了一些简单的程序,包括计算两个数的和、判断一个数是奇数还是偶数、输出
九九乘法表等。

通过这些练习,我们加深了对C语言基本语法和编程技巧的理解,并提高了编程能力。

总结
通过本次实验,我们对C语言有了更深入的了解,掌握了一些基本的编程技巧。

C语言作为一种通用的高级编程语言,具有广泛的应用前景,掌握C语言的基
本知识对我们今后的学习和工作都具有重要意义。

希望通过本次实验,我们能
够更加熟练地掌握C语言的基本概念和语法,为以后的学习和工作打下坚实的
基础。

c语言实验报告

c语言实验报告

计算机软件技术基础实验报告实验一:线性表的排序与查找一.实验内容a)键盘输入一组无序数据,添加到线性表中;b)排序线性表并输出排序结果;c)键盘输入一个数,并插入到排好序的线性表中(要求插入后的表仍为有序表),输出结果;d)键盘输入一个数,并从线性表中删除相应的数据,输出结果。

二,源程序// Experiment1。

cpp :定义控制台应用程序的入口点。

//#include "stdafx.h”#include "iostream”#include 〈conio。

h〉// 程序实现有各种方法,这里给出一个实例。

// 定义一个线性表const int nMaxSize = 15;// 最大值int nLen = 0; // 表中元素个数int nLinearList[nMaxSize];// 定义操作void LSort();void LOut();void LInsert(int n);void LDelete(int n);int main(int argc,TCHAR*argv[]){// 输入数据并放入线性表中printf(”Pleas e input data\n"); // std::cout 〈< "Please input data\n”;int nIn = 0;for (int i = 1; i <= 10;i++){scanf(”%d”,&nIn);// std::cin >〉nIn;nLinearList[i] = nIn;nLen++;}LSort();// 排序线性表LOut();// 输出结果printf(”Please input a data to i nsert \n”);scanf(”%d”,&nIn);LInsert(nIn);// 输入一个数字,并插入到线性表中LOut();printf(”Please input a data to delete \n");scanf("%d”,&nIn);LDelete(nIn);// 输入一个数字,并从线性表中删除LOut();char chTmp;printf(”Please input a char to finish this program.");chTmp = getch();return 0;}void LSort()// 冒泡排序,由大到小{int j,F,k,M;F=nLen;while(F〉0){k=F-1;F=0;for(j=1;j<=k;j++){if(nLinearList[j]〈nLinearList[j+1]){M=nLinearList[j];nLinearList[j]=nLinearList[j+1];nLinearList[j+1]=M;F=j;}}}}void LOut(){printf("\n”);for (int i = 1;i 〈= nLen;i++){printf( "%d, ", nLinearList[i]);}printf(”\n”);}void LInsert(int n){int i,j;i=1;while (i<nLen){ if(nLinearList[i]〈=n){nLen++;for(j=nLen;j>=i;j—-)nLinearList[j+1]=nLinearList[j];nLinearList[i]=n;break;}i++;}}void LDelete(int n){int i,j;for(i=1;i<=nLen;i++){if(nLinearList[i]==n){for(j=i;j〈=(nLen—1);j++)nLinearList[j]=nLinearList[j+1];nLen—-;break;}}}三运行结果实验2:栈与队列的应用一.实验内容a)键盘输入算数表达式,并放入队列当中;b)应用栈的概念设计表达式求值算法;输出表达式求值结果二.源程序// Experiment2。

C语言实验报告(精选9篇)

C语言实验报告(精选9篇)

C语言实验报告C语言实验报告(精选9篇)在经济发展迅速的今天,我们都不可避免地要接触到报告,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。

写起报告来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的C语言实验报告,欢迎阅读与收藏。

C语言实验报告1在这个星期里,我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。

个人认为课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c 语言的语法规定。

对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。

C语言实验报告9篇

C语言实验报告9篇

C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的C语言实验报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。

(1)运行TC(2)启动TC集成环境,输入一个源程序,编译并运行。

2.掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。

(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。

(4)设置/去除断点,继续调试。

1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。

2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。

3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。

4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。

熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。

认真编写实习报告和实习总结,描述实习操作和心得体会,总结在这次实习中的业务收获,作出自我评价。

熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。

掌握结构体和指针的联合使用,学会链表的构造和常用操作方法,认真编写实习日志和实习体会。

并通过各种途径查找所需资料,拓宽视野,培养自学能力。

四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

我体会到了老师和同学们的热心帮助,无论面对学习中多大的困难,同学们都会帮助你,老师也会帮助你,大家就像兄弟姐妹一样。

老师安排我们有具有的分工:首先,在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习,老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。

老师把我们分为几组,每一组十一个人,并且分配了具体的任务,在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享,告诉大家编程的原理、方法等,使同学们既有动手能力,又能提高语言表达能力。

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)《C语言程序设计》实验报告20XX~20XX学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境:Visual C++ 一、实验目的:1.了解在Visual C++ 环境下如何xx、编译、连接和运行一个C程序; 2.通过运行简单的C程序,初步了解C 源程序的特点。

二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容:1. 在Visual C++ 环境下输入并运行下面的程序:#include int main( ) {printf("This is a C program.\\n"); return 0; }2. 在Visual C++ 环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。

#include int main( ) {int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b;print(“%d+%d=%d\\n”,a,b,sum); return 0; }四、实验结果:1. 运行结果(或截图):This is a C program.Press any key to continue- 1 -2. (1) 改正后的源程序:#include int main( ) {int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b;printf(\ return 0; }(2) 运行结果(或截图):3+4=7五、思考题:1. 一个C程序上机的步骤有哪些?答:上级输入与xx源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。

2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分?答:一个函数包括两部分:分别为函数头或函数首部和函数体。

成绩指导教师签名实验二实验项目名称:数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境:Visual C++ 一、实验目的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使用方法;3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法;4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

c语言实验报告完整版

c语言实验报告完整版

c语言实验报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】丽水学院计算机实验报告丽水学院计算机实验报告一、实验目的1.熟悉Visual C++和C-Free等集成环境,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、连接和运行。

2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。

3.掌握基本输入、输出函数的使用。

4.能够编程实现简单的数据处理。

二、实验环境硬件:Pentium以上的计算机。

软件:Windows XP操作系统、Visual C++和C-Free等集成环境。

三、实验内容和结果1.编程题1在屏幕上显示一个短句“What is a computer?”思考:(1)如何在屏幕上显示你自己的学号,姓名和班级?(2)如何在屏幕上显示数字、英文字母和汉字等信息?例如:“你在机房吗?”编程题1源程序:#include<>void main(){printf("What is a computer?\n");}程序运行结果:What is a computer?思考题(1):#include<>void main(){printf(",小王,班级\n");}思考题(2):#include<>void main(){printf("英文字母abcdefgABCDEFG\n");printf("汉字:哇哈哈啊哈和\n");}2.编程题2在屏幕上显示下列图形。

* * * ** * ** **思考:如何在屏幕上显示下列图形?AA AA编程题2源程序:#include<>void main(){int i,j;for(j=1;j<5;j++){for(i=5;i>j;i--)printf("*"); printf("\n");}}程序运行结果:* * * ** * ** **思考题:#include<>void main(){printf(" A \n");printf("A A\n");printf(" A \n");}3.编程题3已知小明的数学,英语和计算机课程的成绩分别是87分,80分和95分,求小明3门课程的平均分。

CC语言实验总结与反思(通用3篇)

CC语言实验总结与反思(通用3篇)

CC语言实验总结与反思(通用3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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C语言实验报告总结(共6篇)

C语言实验报告总结(共6篇)

c语言上机实验心得在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言,学习它将有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,我们一定要学好c语言,这对我们以后的发展是十分重要的。

说到这,上机实验当然就是一个必不可少的环节了,c语言灵活、简洁的特点,只有通过编程实践才能真正了解,真正说懂。

为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,我们必须实际上机、编写程序。

通过实验我也发现了自己不少的问题,这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的,假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了c语言那就大错特错了。

我主要存在以下的这些缺点:1、学习耐心与细心不足,如scanf(“%d”,&amp;n);中的“&amp;”有时候会忘了。

而在最后输出时又错写成printf(“%d”,&amp;n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。

2、编程思想不够发散,看着题目有时想不出解答的方法,更不用说编写程序来解题了。

3、4、基本功不够,有些函数的表达不太精通,需要看书来核实,以致耗时较多。

知识不够广,有些内容没有学好,不能要用到时及时反映出来,认识程度不够深刻。

5、6、有时候不够精简,有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。

英语水平较差,对错误的地方虽然电脑有说,但由于是英文,理解上还是存在一点问题。

为了能更好地学好c语言,在今后学习中我要更多的动脑,综合运用所学,多看相关东西,多上机练习,提高电脑水平,增强自学能力,把已会的东西掌握好。

实验中我深刻意识到完成程序的编写,决不意味着万事大吉。

认为万无一失的程序,实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。

有时编译程序检测出一大堆错误,有时程序能够顺利运行,但是运行结果并不是你预期中想要的。

因为开发环境所提供的编译系统无法发现程序逻辑错误,或者是你原来所设计时的理论错误,这就只能靠自己的上机经验来分析判断错误的所在了。

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际编程操作,加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、函数等知识的理解和运用,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境操作系统:Windows 10编译器:DevC++ 511三、实验内容(一)基本数据类型与运算1、定义不同类型的变量,如整型(int)、浮点型(float、double)、字符型(char)等,并进行赋值和基本运算。

2、观察不同数据类型在内存中的存储方式和取值范围。

(二)控制结构1、编写使用 ifelse 语句实现条件判断的程序,根据输入的数值输出不同的结果。

2、运用 for 循环和 while 循环结构,实现计算指定范围内的整数和、平均值等。

(三)数组与字符串1、定义数组并进行初始化,实现数组元素的遍历和操作。

2、处理字符串的输入、输出和基本操作,如字符串的连接、比较等。

(四)函数1、定义和调用自定义函数,实现特定功能,如计算阶乘、判断素数等。

2、理解函数的参数传递方式(值传递和地址传递)。

四、实验步骤及代码实现(一)基本数据类型与运算```cinclude <stdioh>int main(){int num1 = 10;float num2 = 314;char ch ='A';printf("整型变量 num1 的值为:%d\n", num1);printf("浮点型变量 num2 的值为:%f\n", num2);printf("字符型变量 ch 的值为:%c\n", ch);int sum = num1 +(int)num2;printf("num1 和num2 的和(强制转换为整型)为:%d\n",sum);return 0;}```(二)控制结构1、 ifelse 语句```cinclude <stdioh>int main(){int num = 5;if (num > 10) {printf("数字大于 10\n");} else {printf("数字小于或等于 10\n");}return 0;}```2、 for 循环```cinclude <stdioh>int main(){int sum = 0;for (int i = 1; i <= 10; i++){sum += i;}printf("1 到 10 的整数和为:%d\n", sum);return 0;}```3、 while 循环```cinclude <stdioh>int main(){int num = 1;int product = 1;while (num <= 5) {product = num;num++;}printf("1 到 5 的乘积为:%d\n", product);return 0;}```(三)数组与字符串1、数组```cinclude <stdioh>int main(){int arr ={1, 2, 3, 4, 5};for (int i = 0; i < 5; i++){printf("数组元素 arr%d 的值为:%d\n", i, arri);}return 0;}```2、字符串```cinclude <stdioh>include <stringh>int main(){char str1 ="Hello, ";char str2 ="World!";char str320;strcpy(str3, str1);strcat(str3, str2);printf("连接后的字符串为:%s\n", str3);int result = strcmp(str1, str2);if (result == 0) {printf("两个字符串相等\n");} else if (result < 0) {printf("str1 小于 str2\n");} else {printf("str1 大于 str2\n");}return 0;}```(四)函数1、计算阶乘```cinclude <stdioh>int factorial(int n) {if (n == 0 || n == 1) {return 1;} else {return n factorial(n 1);}}int main(){int num = 5;int fact = factorial(num);printf("%d 的阶乘为:%d\n", num, fact);return 0;}```2、判断素数```cinclude <stdioh>int isPrime(int n) {if (n <= 1) {}for (int i = 2; i i <= n; i++){if (n % i == 0) {return 0;}}return 1;}int main(){int num = 7;if (isPrime(num)){printf("%d 是素数\n", num);} else {printf("%d 不是素数\n", num);}return 0;}五、实验结果与分析(一)基本数据类型与运算程序运行结果符合预期,不同数据类型的变量能够正确存储和运算,对浮点型数据的强制类型转换也能得到正确的结果。

C语言实验报告 实验一 参考答案

C语言实验报告 实验一 参考答案

实验一参考答案1、数据类型、运算符和表达式的应用(1)整型数据的溢出(建立程序文件名为sy1-1.c)# include <stdio.h>void main(){short int a,b;a=32767;b=a+1;printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}程序运行结果:a=32767,b=-32768原因:32767是short int型数据的最大值,其二进制为(0111111111111111),在其上加1后产生溢出,变成-32768的补码,其二进制为(1000000000000000)。

整数在内存中以二进制补码形式存放,运算时符号位也要参与运算。

结论:使用整型数据应注意其表示范围,避免产生溢出。

(2)浮点型数据的舍入误差(建立程序文件名为sy1-2.c)# include <stdio.h>void main(){float a,b;a=123456.789e5;b=a+20;printf("a=%f\tb=%f\n",a,b);}程序运行结果:a=1345678848.000000 b=12345678868.000000原因:理论分析a变量的值为12345678900,b的值经计算应为12345678920,结果输出的a和b的值都不对,原因是float型数据的有效数字位数为7位,后几位数字都是不准确的。

结论:应当避免将一个很大的数和一个很小的数直接相加或相减,否则会“丢失”较小的数。

(3)字符型数据和整型数据的混合使用(建立程序文件名为sy1-3.c)# include <stdio.h>void main(){char c1,c2;c1=65; c2=66;printf("%c %c\n",c1,c2);}程序运行结果:A B原因:c1,c2两个变量的类型为char型,在内存中分配1B的存储空间用于存放字符的ASCII码二进制,其存放的数据范围为0~255。

c#实验报告一

c#实验报告一

c#实验报告一C实验报告一一、实验目的本次 C实验的主要目的是熟悉 C编程语言的基本语法和特性,掌握常见的数据类型、控制结构、类和对象的使用,以及基本的输入输出操作。

通过实际编写代码和运行程序,加深对 C编程概念的理解,提高编程能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验使用的开发工具是 Visual Studio 2019 社区版,操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、数据类型与变量定义并使用各种基本数据类型,如整数(int)、浮点数(float、double)、字符(char)、字符串(string)等。

进行数据类型的转换,包括隐式转换和显式转换,并观察可能出现的精度损失或异常情况。

2、控制结构使用条件语句(ifelse、switch)根据不同的条件执行相应的代码块。

运用循环结构(for、while、dowhile)实现重复执行的操作,如计算数列的和、打印特定的图形等。

3、类与对象定义一个简单的类,包含属性和方法。

创建类的对象,并访问其属性和调用方法,实现对象的操作和数据处理。

4、输入输出使用 Console 类的 ReadLine()和 WriteLine()方法实现与用户的交互,接收用户输入的数据,并输出处理结果。

四、实验步骤1、数据类型与变量实验打开 Visual Studio 2019,创建一个新的 C控制台应用程序项目。

在 Programcs 文件中,编写代码定义不同数据类型的变量,并进行赋值和运算操作。

例如:int num1 = 10;double num2 = 314;char letter ='A';string str ="Hello, C!";尝试进行不同数据类型之间的转换,如将整数转换为浮点数,将字符转换为整数等。

2、控制结构实验在代码中添加条件语句,根据用户输入的数值判断其大小,并输出相应的结果。

例如:ConsoleWriteLine("请输入一个整数:");int num = ConvertToInt32(ConsoleReadLine());if (num > 0){ConsoleWriteLine("输入的数是正数。

C的实验报告

C的实验报告

C的实验报告引言计算机编程是现代社会中必不可少的一项技能。

C语言作为一门广泛应用于系统和应用软件开发的编程语言,具有高效、强大和灵活的特点。

本实验报告将介绍我在学习和实践中对C语言的理解和实验结果。

实验一:变量和数据类型的应用在C语言中,变量的定义和使用是编程的基础。

通过实验一,我加深了对变量和数据类型的理解和应用。

通过实验,我发现,在定义变量之前,需要确定变量的类型,并为其分配相应的内存空间。

只有这样,程序才能正确地存储和处理数据。

C语言中的常见数据类型包括整型(int)、字符型(char)、浮点型(float)等。

在实验中,我使用了不同的数据类型进行变量定义和赋值,以及基本的数学运算。

例如,我定义了一个整型变量x,并将其赋值为10,然后进行加法、减法和乘法运算,并输出结果。

通过这些实验,我更清晰地理解了变量的使用和数学运算的实现过程。

实验二:条件语句和循环语句的应用条件语句和循环语句是C语言中非常重要的控制结构。

通过实验二的实践,我进一步掌握了条件语句和循环语句的使用。

在实验中,我使用了if语句来实现条件判断。

例如,我定义了一个整型变量age,并使用if语句判断年龄是否满足特定条件。

根据判断的结果,程序将输出不同的信息。

这使得程序可以根据不同的情况进行不同的操作,增加了程序的灵活性和适应性。

除了if语句,我还学习了循环语句的用法。

例如,通过使用for循环,我可以重复执行一段代码,直到满足循环条件。

这在处理需要重复执行的任务时非常有用。

实验三:函数的应用函数是C语言中的重要概念之一,通过实验三,我学会了如何定义和调用函数。

在实验中,我首先定义了一个函数,命名为sum,用于计算两个整数的和,并返回结果。

然后在主函数中调用该函数,并将计算结果输出。

这使得程序的代码结构更清晰,也提高了代码的重用性。

通过实验三,我认识到函数的重要性:它可以将复杂的程序分解成若干个独立且具有特定功能的模块,使得程序设计更加简洁和有效。

c 实验报告

c 实验报告

c 实验报告引言:在计算机科学领域中,C语言是一门广泛应用的编程语言,它具有高效性、可移植性和灵活性等诸多优点,在软件开发和系统编程方面被广泛采用。

本次实验旨在探索C语言的特性和功能,并通过实际编码实验来加深对其的理解和应用。

实验一:变量和数据类型在C语言中,变量是存储数据的一个容器,它们具有不同的类型,如整数、字符、浮点数等。

在本实验中,我们使用基本数据类型来声明和初始化变量,并进行简单的数学运算。

实验二:条件语句和循环结构条件语句和循环结构是编程中常用的控制语句,它们可以让我们根据不同的条件执行不同的代码块,或者在满足条件的情况下重复执行一段代码。

在这个实验中,我们将学习如何使用if-else语句来进行条件判断,以及使用for和while循环来实现重复执行。

实验三:函数和数组函数在C语言中具有重要的地位,它们可以将一段代码封装为一个独立的模块,便于复用和维护。

数组也是C语言中常用的数据结构,它可以存储多个相同类型的元素。

在这个实验中,我们将探索函数的定义和调用,以及如何使用数组进行数据存储和处理。

实验四:指针和内存管理指针是C语言中一项重要的特性,它们可以引用内存地址,并对其进行操作。

正确使用指针可以提高程序的性能和效率,但也容易引发内存泄漏和野指针等问题。

在这个实验中,我们将学习如何声明和使用指针,以及动态内存分配和释放的方法。

实验五:文件操作和常用库函数文件操作是C语言中常见的功能之一,它可以用于读取和写入文件,处理文本和二进制数据等。

此外,C语言还提供了丰富的库函数,可以辅助我们进行各种操作。

在这个实验中,我们将学习如何打开、读取、写入和关闭文件,以及使用常用的库函数。

结论:通过本次实验,我们对C语言的基本特性和常用功能有了更深入的了解。

我们学习了变量和数据类型的使用,掌握了条件语句和循环结构的编写方法,理解了函数和数组的概念和用法,熟悉了指针的定义和操作,以及文件操作和常用库函数的应用。

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天津理工大学计算机科学与技术学院实验报告至学年第学期课程名称C++程序设计应用学号学生姓名年级专业物联网教学班号实验地点实验时间主讲教师辅导教师实验(一)实验名称类和简单对象Visual C++ 6.0软件环境无硬件环境实验目的(1)理解类和对象的概念;(2)掌握类与对象的定义方法;(3)理解类的成员的访问控制的含义,公有和私有成员的区别;(4)掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现;(5)能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数;(6)掌握string类的使用方法(7)了解C++面向对象程序设计的基本思想、基本方法和基本步骤;(8)掌握MS Visual C++6.0调试C++程序的基本方法、基本步骤。

实验内容(应包括实验题目、实验要求、实验任务等)1.(1)记录程序的运行结果(2)将Coordinate类中带有两个参数的构造函数进行修改,在函数体内增加如下语句:cout<<”Constructor is called.”<<endl;重新记录程序的运行结果,并解释输出结果。

实验过程与实验结果(可包括实验实施的步骤、算法描述、流程、结论等)Coordinate::Coordinate(int a){}int main(){Coordinate p4;Coordinate p1(3,4);Coordinate p2(p1);Coordinate p5(2);Coordinate p3=p2;cout<<"p3=("<<p3.getx()<<","<<p3.gety()<<")"<<endl;return 0;}2.完整程序如下:#include <iostream.h>class Date{public:void printDate(); //显示日期void setDay(int); //设置日的值void setMonth(int); //设置月的值void setYear(int); //设置年的值private:int day, month, year;};void Date::setDay(int d){day=d;}void Date::setMonth(int m){month=m;}void Date::setYear(int y){year=y;}void Date::printDate(){cout<<"Today is "<<year<<'.'<<month<<"."<<day<<endl;}int main(){Date testDay;testDay.setDay(5);testDay.setMonth(10);testDay.setYear(2010);testDay.printDate();return 0;}3.完整程序如下:#include <iostream>using namespace std;class coutner{public:counter(int number); //构造函数void increment(); //给value原值加1void decrement(); //给value原值减1int getvalue(); //取得计数器值int print(); //显示计数private:int value; //数据成员};coutner::counter(int o){value=o;}void coutner::increment(){value++;}void coutner::decrement(){value--;}int coutner::getvalue(){return value;}int coutner::print(){cout<<"The value is "<<value<<endl;return value;}int main(){int output;coutner c;c.counter(0);c.increment();output=c.getvalue();cout<<"The output(get from value) is "<<output<<endl;c.decrement();c.print();c.increment();output=c.print();cout<<"The output(get from print()) is "<<output<<endl;return 0;}结果如下:4.#include <iostream>using namespace std;class Cls{private:int x;int y;public:Cls();Cls(int);Cls(int,int);int getx();int gety();void setx(int);void sety(int);void print();};int Cls::getx(){return x;}int Cls::gety(){return y;}void Cls::setx(int a){x=a;}void Cls::sety(int b){y=b;}void Cls::print(){cout<<"x="<<x<<" y="<<y<<endl;} Cls::Cls(){x=0;y=0;}Cls::Cls(int a,int b){x=a;y=b;}Cls::Cls(int c){x=c;y=0;}int main(){Cls a;Cls b(1,2);Cls c(1);a.print();b.print();c.print();return 0;}5.#include <iostream>using namespace std;const double PI=3.14;class cylinder{private:double radius;double height;public:cylinder(double,double);void setr(double);void seth(double);double area();double volume();void print();};cylinder::cylinder(double r,double h){radius=r;height=h;}void cylinder::seth(double h){height=h;}void cylinder::setr(double r){radius=r;}double cylinder::area(){return 2*PI*radius*height+2*PI*radius*radius; }double cylinder::volume(){return PI*radius*radius*height;}void cylinder::print(){cout<<"The area is "<<area()<<" and the volume is "<<volume()<<'.'<<endl; }int main(){cylinder c(1.0,2.0);c.print();c.seth(1.0);c.setr(2.0);c.print();return 0;}计算机科学与技术学院{b=strcpy(zhy,zhuan);}stu::ruxueshijian(int ru){rxshj=ru;}stu::shuchu(){cout<<"专业:"<<b<<"\t姓名:"<<a<<"\t学号:"<<xh<<"\t性别:";if(xb==1)cout<<"男";else cout<<"女";cout<<"\t年龄:"<<nl<<"\t入学时间:"<<rxshj<<endl<<endl<<endl; }stu::chengji(int jisuanji,int shuxue,int yingyu,int xuan){jsjchj=jisuanji;shxchj=shuxue;yychj=yingyu;xk=xuan;}stu::xuanke(char *xuanming){c=strcpy(xkm,xuanming);}stu::cha(){m=0;if(jsjchj>=96){o=4.5;cout<<"计算机4.5"<<endl;}if(jsjchj>=90&&jsjchj<=95){o=4.0;cout<<"计算机4.0"<<endl;}if(jsjchj>=85&&jsjchj<=89){o=3.5;cout<<"计算机3.5"<<endl;}if(jsjchj>=80&&jsjchj<=84){o=3.0;cout<<"计算机3.0"<<endl;}if(jsjchj>=75&&jsjchj<=79){o=2.5;cout<<"计算机2.5"<<endl;}if(jsjchj>=70&&jsjchj<=74){o=2.0;cout<<"计算机2.0"<<endl;}if(jsjchj>=65&&jsjchj<=69){o=1.5;cout<<"计算机1.5"<<endl;} if(jsjchj>=60&&jsjchj<=64){o=1.0;cout<<"计算机1.0"<<endl;}if(jsjchj<60){o=0;cout<<"计算机不及格需重考"<<endl;m++;}if(shxchj>=96){p=4.5;cout<<"数学4.5"<<endl;}if(shxchj>=90&&shxchj<=95){p=4.0;cout<<"数学4.0"<<endl;} if(shxchj>=85&&shxchj<=89){p=3.5;cout<<"数学3.5"<<endl;} if(shxchj>=80&&shxchj<=84){p=3.0;cout<<"数学3.0"<<endl;} if(shxchj>=75&&shxchj<=79){p=2.5;cout<<"数学2.5"<<endl;} if(shxchj>=70&&shxchj<=74){p=2.0;cout<<"数学2.0"<<endl;} if(shxchj>=65&&shxchj<=69){p=1.5;cout<<"数学1.5"<<endl;} if(shxchj>=60&&shxchj<=64){p=1.0;cout<<"数学1.0"<<endl;} if(shxchj<60){p=0;cout<<"数学不及格需重考"<<endl;m++;}if(yychj>=96)cout<<"英语4.5"<<endl;if(yychj>=85&&yychj<=89){q=3.5;cout<<"英语3.5"<<endl;}if(yychj>=80&&yychj<=84){q=3.0;cout<<"英语3.0"<<endl;}if(yychj>=75&&yychj<=79){q=2.5;cout<<"英语2.5"<<endl;}if(yychj>=70&&yychj<=74){q=2.0;cout<<"英语2.0"<<endl;}if(yychj>=65&&yychj<=69){q=1.5;cout<<"英语1.5"<<endl;}if(yychj>=60&&yychj<=64){q=1.0;cout<<"英语1.0"<<endl;}if(yychj<60){q=0;cout<<"英语不及格需重考"<<endl;m++;}if(xk>=96)cout<<c<<' '<<"4.5"<<endl;if(yychj>=90&&yychj<=95){q=4.0;cout<<"英语4.0"<<endl;} if(yychj>=85&&yychj<=89){q=3.5;cout<<"英语3.5"<<endl;}if(yychj>=80&&yychj<=84){q=3.0;cout<<"英语3.0"<<endl;}if(yychj>=75&&yychj<=79){q=2.5;cout<<"英语2.5"<<endl;}if(yychj>=70&&yychj<=74){q=2.0;cout<<"英语2.0"<<endl;}if(yychj>=65&&yychj<=69){q=1.5;cout<<"英语1.5"<<endl;}if(yychj>=60&&yychj<=64){q=1.0;cout<<"英语1.0"<<endl;}if(yychj<60){q=0;cout<<"英语不及格需重考"<<endl;m++;}if(xk>=96)cout<<c<<' '<<"4.5"<<endl;if(xk>=90&&xk<=95){r=4.0;cout<<c<<' '<<"4.0"<<endl;}if(xk>=85&&xk<=89){r=3.5;cout<<c<<' '<<"3.5"<<endl;}if(xk>=80&&xk<=84){r=3.0;cout<<c<<' '<<"3.0"<<endl;}if(xk>=75&&xk<=79){r=2.5;cout<<c<<' '<<"2.5"<<endl;}if(xk>=70&&xk<=74){r=2.0;cout<<c<<' '<<"2.0"<<endl;}if(xk>=65&&xk<=69){r=1.5;cout<<c<<' '<<"1.5"<<endl;}if(xk>=60&&xk<=64){r=1.0;cout<<c<<' '<<"1.0"<<endl;}if(xk<60){r=0;cout<<c<<' '<<"不及格需重考"<<endl;m++;}if(m!=0)cout<<"有"<<m<<"门课程需要重考"<<endl;}stu::pingjun(){float x;x=(o+p+q+r)/4;cout<<"平均绩点为: "<<x<<endl;}stu::chongxiu(){if(m!=0){int y;n=0;for(int i=0;i<m;i++){cout<<"输入重考分数"<<endl;cin>>y;if(y<60){cout<<"需重修"<<endl;n++;}elsecout<<"绩点1.0"<<endl;}if(n!=0)cout<<"有"<<n<<"门课程需要重修"<<endl;}}void main(){stu a;char name[15],zhuan[20],xuanming[20];int xing,hao,nian,ru,jisuanji,shuxue,yingyu,xuan;cout<<"请输入专业:"<<endl;cin.getline(zhuan,20,'\n');cout<<"请输入姓名:"<<endl;cin.getline(name,15,'\n');cout<<"请输入选课名:"<<endl;cin.getline(xuanming,20,'\n');cout<<"请输入学号:(例如20070001)"<<endl;cin>>hao;cout<<"请输入性别:(1.男2.女)"<<endl;cin>>xing;cout<<"请输入年龄:"<<endl;cin>>nian;cout<<"请输入入学时间:(例如200709)"<<endl;cin>>ru;a.xuehao(hao);a.ruxueshijian(ru);a.mingzi(name);a.xingbie(xing);a.nianling(nian);a.zhuanye(zhuan);a.shuchu();cout<<"请输入各门功课成绩:计算机、数学、英语、"<<xuanming<<endl;cin>>jisuanji>>shuxue>>yingyu>>xuan;;a.chengji(jisuanji,shuxue,yingyu,xuan);a.xuanke(xuanming);a.cha();a.pingjun();a.chongxiu();}附录(可包括源程序清单或其它说明)。

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