太原市爱国主义教育基地建设情况分析

太原市爱国主义教育基地建设情况分析爱国主义是民族精神的的核心，是当前建设社会主义核心价值体系的重要组成部分，在精神文明建设中占有举足轻重的地位。

爱国主义教育基地是对人民群众、特别是广大青少年进行爱国主义教育的场所，包括各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物，革命战争中重要战役、战斗纪念设施，文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示四个文明建设成果的重大建设工程、城乡先进单位等等。

充分利用这些场所蕴涵的丰富的革命斗争史迹和优秀的历史文化资源，积极地对广大群众进行全面教育，可以使广大群众树立并保持正确的思想、信念和价值观、人生观，进一步弘扬爱国主义精神，不断增强民族的凝聚力、向心力和创造力。

一、我市爱国主义教育基地的基本情况太原市委、市政府始终把爱国主义教育作为宣传思想文化工作的一个重要内容来抓，高度重视爱国主义教育基地建设，已基本上形成了层次分明，布局合理，内容丰富的爱国主义教育基地网络。

目前太原市辖范围内共有各级爱国主义教育基地60个，其中国家级爱国主义教育基地3个，省级爱国主义教育基地13个，市级爱国主义教育基地32个，区（市、县）级爱国主义教育基地12个。

据统计，我市各级爱国主义教育基地近几年年接待观众总数在150万人次以上，在大力推进爱国主义教育、全面构建社会主义核心价值体系中发挥了非常重要作用。

以下是对我市国家、省、市、区（市、县）四级爱国主义教育基地相关情况的统计：二、我市爱国主义教育基地运作的基本经验及实践方法调查发现，一些基地在发展社会主义市场经济的新形势下，经过艰难探索和不懈努力实践，已初步走出一条适合自身特点的发展路子，部分基地建设步入了良性循环的轨道。

他们的主要经验在于较好地处理了以下几方面：1、自力更生和引进外部资金的有机结合在市场经济体制日趋成熟的新形势下，如何摆正自身努力、政府扶持、社会帮助这三者关系？是一个重要的课题。

他们认为，基地事业的发展，首先要破除在长期的计划经济体制下形成的依赖性强的思想桎梏，要解放思想，充分发挥主观能动性，依靠自身；政府的支持和社会的帮助也是不可缺少的，但这要通过自己的努力去争取，有“为”才能有“位”，无所作为、坐等“施舍”是没有出路的。

在这一方面，山西国民师范旧址纪念馆、山西省科技馆、中国煤炭博物馆等单位做的比较成功，他们在发挥爱国主义教育基地作用的同时，还发展了红色旅游经济、展览经济等等，收到了良好的社会效益和经济效益。

2、硬件建设和软件建设的有机结合所谓“硬件建设”，主要指基地的建筑、场地、展出设施、配套服务设施、环境建设等。

所谓“软件建设”，主要指馆藏资料、人员素质、服务质量、管理水平等。

近几年很多基地的硬件设施情况都有了不同程度的改善，对于塑造基地的整体形象、营造浓郁的教育氛围、确保展出质量等起到了较好作用。

但目前我市大部分基地的硬件设施还很不够，还要加大投入，狠抓硬件建设。

同时，对软件的建设也丝毫不能放松，要在建立健全各项管理规章制度、提高工作人员的政治、业务素质、提供优质服务上想办法、下功夫。

以确保最大限度的发挥基地的教育作用！3、发扬传统和改革创新的有机结合不少基地认为沿用多年的行之有效的教育方法应该继续坚持，不能轻易抛弃。

但是在变化了的形势、环境和对象面前，也必须在工作思路和工作方式上有所变革，大胆探索，勇于创新。

首先，在教育内容上，基本陈列要不断充实资料，常办常新；专题展览要紧跟形势，主题鲜明；陈列方式则突破过去的“图片和挂板”的模式，采用实物、场景模拟，并逐步引进声、光、电等现代科技手段，增强展览的视觉效果。

省博物院、省科技馆等场所做的很好，例如省博物院展示原始人类的生活环境、战国时期交战和近代晋商经营等场面，用1：1大小的蜡像并配以宏大的布景等，让去参观的人有一种身临其境的感觉，起到了很好的效果。

其次，在教育形式上，变坐等观众为主动出击，组织各种巡回展览、报告会等，并送展上门，送教上门。

再次，在工作思路上，由过去的封闭型半封闭型变为现在的开放型，既动员各方面社会力量对基地建设给予支持，又主动参与组织各种社会活动，扩大自身影响，例如晋祠博物馆、迎泽公园等单位。

事实证明，这样处理传统做法与创新思路的相结合的方法适应了形势的发展，效果较好。

4、社会效益和经济效益的有机结合作为教育基地，在社会效益和经济效益二者关系的处理中，应该坚持在社会效益为主的前提下，寻求两个效益的有机结合。

教育基地要把工作的主要精力放在如何提高教育质量、创新教育形式、丰富教育手段上，努力吸引观众，增强教育效果。

在重视社会效益的前提下，也要重视利用自身的资源、场地、人才等优势，经营与基地的性质、氛围相协调的其他创收业务，以利于发展事业、改善工作条件和提高职工福利等等。

5、扩大宣传和加强管理的有机结合在新形势下教育基地吸引观众不能只靠观众自发上门，还要做好宣传引导和加强组织两个方面的工作，基地一方面要密切与各新闻单位的联系，对基地组织的活动及时宣传报道，并设计制作一些具有自己特色的宣传品：另一方面要主动到机关、学校、工矿企业去联系，做好观众的组织工作。

处理好上述几个方面的关系，首要的一条是各级爱国主义教育基地的领导要解放思想，抓住机遇，理清思路，开拓进取。

只要领导者政治责任感强，思路清楚，能团结干部职工，调动他们的积极性，基地建设就会呈现出新的面貌。

近年来，各基地坚持结合自身的特点，开展了一系列丰富多彩的爱国主义教育活动。

主要做法有：1、加强基地主阵地作用，发挥基地爱国主义教育作用。

许多场馆十分重视抓好基本陈列，在拓宽展出场地、改善陈列设施、丰富展出内容、改进教育手段等方面做了大量工作。

现在大多数基地都拥有自己的资料丰富、独具特色的基本陈列，并坚持不断充实，常办常新，使之成为基地开展爱国主义教育的主阵地。

2、举办专题展览，丰富和拓展教育内涵。

许多基地为配合党和政府一个时期的工作重心和教育重点，或者是结合自身特点，适时举办一些主题鲜明的专题展览，并形成了自己的风格，不少展览在全市引起轰动。

如太原市图书馆2007年举办了太原创新发展成就展、中共太原支部旧址2007年举办了纪念抗日战争70周年纪念巡回展览、太原解放纪念馆2009年举办了纪念太原解放60周年展览等等。

晋祠博物馆除了陈列很有历史价值的文物外，还专门举办了诸如书画比赛，故宫博物院文物展览等活动，激发市民对历史文化的重视，增强市民的审美能力和鉴赏能力。

这些活动很好的推动了太原市先进文化的发展，提高了太原的城市品位！3、承办、组织各种社会活动，扩大教育辐射面。

每逢一些重要节日、纪念日，各有关基地都不失时机地积极申请承办大型纪念活动。

如山西国民师范旧址纪念馆2006年组织的“烽火牺盟——太原市纪念牺盟会成立70周年书法作品开展仪式暨文艺演唱活动”、太原黄坡革命烈士陵园在太原解放60周年之际举办的纪念活动等都非常成功，不但提升了自身的知名度，而且产生了很好的社会效应。

针对青少年成长的各个重要时期，各基地开展一些积极向上的教育活动。

如，太原解放纪念馆、双塔寺革命烈士陵园等地经常接待新党员，新团员，新少先队员的入党，入团，入队宣誓仪式活动，各级团组织的“成人宣誓仪式”也都被安排在有关的基地举行。

4、加强横向纵向联合，拓宽教育渠道。

各基地大都有一些联系比较固定的共建单位，这些共建单位与基地有协议、有计划、有活动，互相支持，互相合作，一方面使基地借助于社会各方面力量，加强了自身建设，另一方面也使共建单位的爱国主义教育进一步深化。

三、太原市爱国主义教育基地存在的主要问题及原因我国进入了全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新时期，这对于爱国主义教育基地建设工作既有机遇也有挑战。

特别是在市场经济体制日趋成熟的过程中，基地传统的教育方法和模式受到了较大的冲击，有的基地感到难以适应，拿不出相应的对策。

突出表现的问题是：1、爱国主义教育基地缺乏吸引力。

部分基地的观众数量呈下降趋势，自发前来参观的人越来越少，“回头客”更少，组织前来的观众也较早些年有所减少。

主要原因在于部分基地硬件建设不行，内容不丰富，满足不了广大群众特别是青少年的需求。

2、部分基地建筑设施和基础设备比较陈旧。

在环境、场地、供电、供水、采光、文物保护、安全保障等方面都程度不同地存在缺陷和问题，部分基地文物库房没有恒温、除湿、除氧封存的设备，甚至有些基地仍在用珍贵文物的原件展出，且没有足够的保护措施。

个别基地的展厅还属于危房、险房，还有的基地紧邻居民宿舍等建筑，依靠自身根本没有扩展空间的能力。

这些问题都严重的阻碍了基地的建设和发展，对全市爱国主义教育基地的宏观管理也有消极的影响。

3、部分基地陈列手段比较呆板，陈列内容不够丰富。

目前有些爱国主义教育基地自身展览内容单调，基本都是固定性的展览，展览的形式仍然是图片、文字、实物等展示。

展馆缺乏现代化的展览手段，如三维动画等，基地的陈列内容、陈列手段仍是前些年的格局，无大的改观。

甚至个别基地都不能完全具备爱国主义教育基地的基本条件（“六有”）。

4、一些基地的专业队伍不够稳定，人才流失现象较为严重。

讲解员队伍逐渐老化、萎缩，新鲜血液补给严重不足，很多解说员都是非专业性人员，只有70%的基地配有专职解说员，且有些水平较低。

部分资料征集和研究人员对本职工作不热爱、不安心，有的则另谋他路。

而在这些“跳槽”者中，以青年人近几年分配来的大学生和业务骨干居多。

以上谈到的问题，国家级和省级爱国主义教育基地存在的比较少，市级特别是一些县区级基地，问题比较多，比较明显。

我市的爱国主义教育基地普遍缺乏娱乐性、趣味性、知识性，互动性差，吸引不了市民群众特别是广大青少年。

造成问题的原因很多，主要有以下两个方面：1、投入不足爱国主义教育基地难发展经费困难是太原市爱国主义教育基地面临的共同问题。

许多爱国主义教育基地政府经费投入普遍不足，基地运营不当，而且有部分基地是完全靠政府拨款。

尽管在兴建基地时投入了大量的资金，但是政府的投入与事业的发展需要之间仍有着较大的距离。

即使是一些全额拨款单位，每年所拨经费在开支人员工资后，即所剩无几。

加之近几年水、电、临时工用工工资等各项开支涨幅较大，各种社会收费名目渐多，因而虽然政府投入逐年有所增长，但对大部分基地而言，较大的经费缺口依然存在，将其财政外收入（主要是门票收入）基本“吃”掉后，仍不敷支出。

日常运转尚存在一定困难，更无力进行设施改造、手段更新、资料征集、人员培训等事业发展工作。

不少基地通常没有常设接待点、没有讲解员，设施简陋，还有的远离城市，交通不便，例如：普通市民要想到太原解放纪念馆就很困难，下了公交车还要走二十多分钟的路程。

另外，太原市爱国主义教育基地的管理部门各不相同。

有的归民政部门管理，有的归城区政府管理、有的归文物部门管理。

对于不同的管理部门，爱国主义教育基地在部门内部的“地位”也不相同，因此经费供给也不同，重视程序在不同。