亲子之间教案20

《亲子之间》教案

教学目标：使学生正确认识父母与子女之间的矛盾，正确认识父母对自己的关爱和教育，寻求解决矛盾的方法和途径。通过学生交流，提高学生认识，树立正确的人生观。

教学重点：解决亲子矛盾，实现亲子和谐。

教学难点：寻求解决矛盾的方法和途径，并尽可能地孝敬父母。

教学过程：

一、课前播放歌曲《相亲相爱的一家人》

欣赏完这首歌，相信此时此刻大家和老师一样，心里觉得很温暖，它展现了人世间最真挚而美好的感情——亲情，这也是老师这节课将要和大家一起来共同探究的主题《亲子之间》。

二、看一组图片

（这组图片说明了什么？）

从图片看出，小时候我们都天真无邪，一家人在一起很开心，感觉父母就是我们的天和地。

可随着年龄的增长，我们突然发现，不知从什么时候开始与父母有了争执。

三、看小品片断《追星族》

为什么本应和谐的亲子关系会变成这样？

通过小品，联系我们生活实际，说说你与父母有过争吵吗？为什么？

子女：独立意识增强，闭锁心理的出现，不良习性的养成

父母：过分关爱，期望过高

代沟：由于生活背景、人生经历、年龄特征等因素所导致的差距。

师：亲子之间的隔阂和代沟的出现，会使子女在成长的道路上平添许多烦恼，也会让父母忧心忡忡。

四、我们来分析一则材料：《15岁少女服毒只因母亲偷看日记》。

交流讨论：

A、微微选择死亡应不应该？

B、你认为微微应该怎样处理这个问题？

解决亲子矛盾，实现亲子和谐：

①理解父母的用心；

②学会向父母表达（注意场合、方式，掌握分寸，就事论事）；

③学会必要的让步或道歉。

师：望子成龙是天下父母共同的心愿，尽管有时父母会做出让我们很不开心的事，有时也许会因其方式的不恰当伤害到我们年少的自尊，但我们知道最疼爱、最关心我们的还是父母。这种在我们看来有些苛刻的“严”正真实地反映出父母对我们的爱。

现在就让我们随着《天亮了》这首歌去感受父母的那份浓浓的亲情，那份浓浓的爱。

五、多媒体播放《天亮了》。

动人的歌声背后有一个真实而感人的故事：1999年10月3日，贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中14位不幸遇难，而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇用双手托起了两岁半的儿子，结果儿子得救了，这一对父母却永远地离开了。

师：这是多么平凡而又伟大的爱啊！在生命的最后时刻，他们想到的不是自己，而是自己的孩子，其实，天下的父母都一样，为了我们的健康成长，他们付出了很多很多，作为儿女的我们又能为他们做些什么呢？

六、爱心总动员。

小结：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，也是我们每个子女最基本的义务。

七、课堂总结

愿世上的父母亲都幸福安康，愿所有的孩子都能在和谐家庭健康成长。

教学反思：在教学过程中通过一系列材料来调动学生的思维和积极性，使学生结合自己的实际来谈感受，在这节课中，教师需要充分了解目前亲子之间的矛盾表现，以调动学生的同理心，使学生投入到亲子之间的情景中，然后利用同伴教育的优势，让学生就共同存在和熟悉的问题，互相启发，互相教育，共同寻找解决问题的方法。