八年级生物教案-八年级生物上册期末复习提纲苏教版
苏教版八年级上生物复习提纲
初二上册生物复习提纲(生物多样性及其保护)1、生物多样性主包括物种多样性(最直观的体现)、遗传多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值直接价值(食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值)、间接价值(生态价值)、潜在价值(有待开发研究的价值)3、生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。
生物多样性面临威胁的原因：人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原因，生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。
野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。
此外，环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。
4、生物多样性的保护途径：就地保护和迁地保护，加强教育和法制管理。
就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。
主要场所：自然保护区。
迁地保护是对就地保护的补充。
植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。
初二上册生物复习提纲(生命起源和生物进化)1.化学演化学说生命起源过程原始地球火山爆发↓ 第一步第二步第三步原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物(氨基酸等) (蛋白质、核酸等)(能生长、繁殖、遗传)。
原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气(注意：没有氧气)原始生命诞生的场所：原始海洋2.生命起源的实验证据米勒模拟原始地球条件的实验：①火花放电的作用：模拟原始地球的闪电②向装置内输入的气体主要是：甲烷、氨、氢气和水蒸气③米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命④米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命⑤米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子⑥米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。
3.生物进化的证据生物进化的直接证据：化石。
化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾着地逐渐变成只有中趾发达并惟一着地。
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲(精选9篇)
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。
下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。
苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。
虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。
苏教版八年级上册《生物》期末复习知识点提纲(填空版+答案版)
苏教版八年级上册《生物》期末复习知识点提纲（填空版）第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界一、孢子植物1.藻类植物及特征藻类植物多种多样，主要特点为：2.苔藓植物及特征苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，主要特点为：3.蕨类植物及特征蕨类植物的主要特点是：4.藻类、苔藓和蕨类植物的区别二．种子植物1.裸子植物：我们平时所见的一些植物，如油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，无包被，这样的植物称为裸子植物2.被子植物：有些植物，如豌豆、荔枝、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有包被着的植物称为被子植物。
被子植物就是我们常说的绿色开花植物。
（3）被子植物分类：被子植物按照其种子中可分为单子叶植物和双子叶植物。
3.孢子植物、裸子植物和被子植物的区别三.无脊椎动物1.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮现象。
2.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼；摄食器官是口器；呼吸器官是气门；运动器官三对足和两对翅位于胸部。
3.昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅。
4.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
四.脊椎动物1.鱼类（1）鱼类的主要特征1）形态：鱼的身体分为、和三部分，通常左右侧扁；身体大多呈，减少运动时的阻力；体表有，表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
2）运动: 鱼的能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对于运动起着重要的作用。
鱼在运动时靠摆动产生动力。
3）感知: 鱼的身体两侧各有一条明显的，能感知水流、预测方向，是感觉器官。
4）呼吸用鳃呼吸。
鳃的主要部分是，鳃丝中密布毛细血管。
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
八年级上生物提纲苏教版
八年级上生物提纲苏教版篇一第15章动物的运动1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。
动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。
鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
水中: 动物的主要运动方式：游泳(游动)陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃爬行：如蜗牛、马陆、蛇(特点：四肢不能将身体支撑起来)行走：如猫、够、大象、马。
记住：行走不是人类所特有的运动方式(能行走就能奔跑)。
跳跃(特点：后肢较发达)如青蛙，袋鼠，跳蚤等空中：飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠(借助翼膜飞行)等注：飞行不是鸟类特有的运动方式。
鸟类飞行的基本方式：鼓翼飞行与滑翔(省力的方式)(一对翅)昆虫一般是两对翅(飞行)(三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃;有的幼虫在水中时还可以游泳)2、动物运动的形成：▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
(神经系统的调节与其他系统的配合)▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。
▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关(骨的长粗与再生有关)▲ 骨质包括骨密质与骨松质骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力;骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状(一生容纳红骨髓)，红色。
▲ 骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能;骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能;终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。
▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。
骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关;骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
苏教版八年级上册生物期末复习提纲
第5单元 生物的生殖、发育与遗传 班级： 姓名：第14章 生物的生殖与发育一、生物的无性生殖⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
生物常见的无性生殖：出芽．（芽体）生殖（酵母菌、水螅）、营养生殖、分裂生殖（草履虫等）和孢子生殖（藻类、苔藓、蕨类）等。
⒉营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。
营养生殖（嫁接）的优点：①能够保持．．植物亲本的优良性状，②加快．．植物生殖的速度。
⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接的原理（嫁接成活的关键）：嫁接时，必须使接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。
⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。
嫁接 芽接：有桃、山楂、苹果等；枝接：柑、橘等。
压条：夹竹桃、桂花等。
⒊植物组织培养植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
植物组织培养的优点：①能在短时间．．．内生产出大批．．植物，②并防止植物病毒的侵害。
二、 植物的有性生殖⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
植物有性生殖的优点：①能综合．．双亲的优良性状，②提高后代的生活力。
⒉植物的传粉 什么叫做传粉？自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
⒊被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
⒋果实和种子的形成受精 胚珠 卵细胞─→受精卵─→胚 种子 子房 珠被─→种皮 果实 子房壁───────────→果皮果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。
三、昆虫的生殖与发育⒈家蚕的生殖与发育⑴家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠（都发生在幼虫时期）；经过四个时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
苏教版八年级上册生物复习提纲
苏教版八年级上册生物复习提纲苏教版八年级上册生物复习提纲(一)一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻;多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。
2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的(衣藻、硅藻)，也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带)③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物。
应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。
二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。
特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。
②孢子繁殖。
应用：可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。
特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。
②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。
应用：能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。
三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。
⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。
多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。
国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。
苏教版八年级上册生物复习提纲(二)无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
1. 腔肠动物常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门应用：海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地)2. 扁形动物常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫特征：①身体扁平，消化道有口无肛门②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。
苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)
苏教版八年级上册生物复习提纲第十四章·丰富多彩的生物世界植物动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征无脊椎动物的共同特征是：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
无脊95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。
环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成。
代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。
代表动物有：珍珠贝、蜗牛、乌贼等。
节肢动物 是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
节肢动物的主要特征是：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。
脊椎动物代表着动物界的高等类群。
现存的脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
它们的共同特点是身体的背部有脊柱。
我微生物 细菌 真菌分类：除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大。
真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。
第十五章·生物多样性及其保护 生物多样性包括三个方面的内容，即：物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
（遗传多样性又叫基因多样性） 联系：遗传多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性。
生物 分类依据：生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。
原则：在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
若两种生物分类上同属于一个小的分类单位，那么它们一定同属于一个大的分类单位。
病毒病毒很小, 要用电子显微镜观察。
它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。
苏教版八年级上生物复习提纲
苏教版八年级上生物复习提纲八年级上学期生物复习提纲：
一、细胞及其组成
1. 细胞的基本结构
a. 细胞膜
b. 细胞质
c. 细胞核
2. 具有细胞壁的细胞
a. 原核细胞
b. 真核细胞
3. 细胞的功能
a. 营养摄取
b. 代谢作用
c. 生命活动
二、遗传与进化
1. 遗传基本概念
a. 遗传物质
b. 基因
c. 染色体
2. 遗传规律
a. 孟德尔的遗传规律
b. 基因突变
3. 进化与生物多样性
a. 进化论的基本原理
b. 自然选择
c. 适应性进化
三、生物的繁殖与发育
1. 生殖方式
a. 有性生殖
b. 无性生殖
2. 生物发育过程
a. 有胚的发育
b. 无胚的发育
四、维持稳态
1. 生物体内环境的稳态调节
a. 恒定性
b. 反馈调节机制
2. 维持稳态的重要器官和系统
a. 呼吸系统
b. 消化系统
c. 循环系统
五、生物与环境的关系
1. 生态学基本概念
a. 生态系统
b. 生物群落
c. 生物圈
2. 生物在生态系统中的关系
a. 生物与生物之间的关系
b. 生物与非生物之间的关系
3. 生物的生活习性和生态适应性
a. 生态位
b. 拟态和拟态进化
六、生物科技与人类生活
1. 基因工程的基本原理与应用
2. 细胞工程技术的应用
3. 生物技术与农业、医疗、环境保护等方面的关系。
苏教版八年级生物上册复习提纲
苏教版八年级生物上册复习提纲以下是苏教版八年级生物上册的复习提纲：1. 细胞与组织- 细胞是生物的基本单位，具有结构和功能两个方面特征。
- 细胞膜、细胞质和细胞核是细胞的基本组成部分。
- 细胞按形态和功能的不同可以分为动物细胞和植物细胞。
- 组织是一种由基本单位细胞按一定方式排列成的具有相同功能的细胞群体。
- 动物组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
- 植物组织主要有表皮组织、导管组织、维管束组织和基本组织。
2. 生物多样性- 生物多样性是指地球上生物的种类和数量的丰富和多样性。
- 生物多样性可分为物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 物种多样性是指地球上不同种类生物的数量和种类。
- 遗传多样性是指同一物种内个体之间基因的差异程度。
- 生态系统多样性是指不同生态系统之间的种类和数量的差异。
- 生物多样性的保护和恢复是保护地球生态环境的重要任务。
3. 植物的营养和运输- 植物根系吸收水和矿物质养分，根毛的生长增加吸收面积。
- 植物通过叶片进行光合作用，制造有机物质。
- 植物通过维管束进行水分和养分的运输，分为导管组织和维管束组织。
- 植物的运输是通过根压力、蒸腾和液压传导等方式实现的。
4. 动物的营养和运动- 动物的营养需求包括食物的摄取、消化、吸收和排泄。
- 消化系统包括各个部位的功能和特点，如口腔、食道、胃等。
- 呼吸系统包括呼吸器官和呼吸过程，如鼻腔、支气管、肺等。
- 运动是动物的基本特征，依靠肌肉和骨骼系统完成。
- 骨骼系统包括骨骼的构成、类型和功能。
5. 生殖与发育- 生殖是生物种群保持和延续的基本过程。
- 雌性和雄性生殖系统的构造和功能各不相同。
- 生殖细胞是雌性和雄性生殖系统分别产生的。
- 受精是生殖的关键环节，分为内受精和外受精。
- 发育是从受精卵到成熟个体的漫长过程，包括胚胎、幼体和成体阶段。
以上是苏教版八年级生物上册的复习提纲，希望对你有所帮助！。
生物期末复习提纲(苏教新课标八年级上)
第14章生物的生殖与发育1、生殖的概念、意义、方式概念：生物个体生长发育到一定阶段，产生与自己相似的后代的现象意义：维持生物物种（种族）的不断延续概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体无性生殖出芽生殖：酵母菌等（不是指植物的“芽” ）主要方式营养生殖：植物营养器官的嫁接、扦插、压条等方式组织培养：利用植物组织、细胞在无菌培养基上培养下一代有性生殖概念：一般是由亲代产生的有性生殖细胞结合成的合子发育成下一代2、花的结构与果实发育的关系果皮→子房壁种皮→珠被子房→种子胚珠→胚受精卵→果实3、果实和种子的传播：以相关的结构适应着各自的传播方式。
依靠风力：蒲公英果实具有伞状的毛依靠水力：椰子树果实漂浮在水面上依靠动物与人的运动：苍耳果实表面有钩刺依靠自身的弹力：豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去4、昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育过程第15章生物的遗传和变异1、遗传的概念、意义、物质基础概念：生物的性状传给后代的现象，也就是下代与上代性状的相似性意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展主要遗传物质：DNA。
DNA主要存在于细胞核中（遗传信息的中心）2、基因与性状基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型.基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在有性生殖生殖细胞中成单存在显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状3、人的性别决定原理、方式常染色体 22对人的体细胞中的染色体类型：XY或XX性染色体数量：1对男性：XY 产生两种精子 X 和 Y性别决定方式：XY型女性：XX 产生一种卵细胞 X4、生物的变异概念、类型概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异，这种现象称为生物的变异变异可遗传变异：由遗传物质的变化引起，能遗传给后代的变异类型不可遗传变异：仅仅由环境条件的不同而引起的变异第16章动物的运动1、动物运动方式的多样性、能量来源动物方式多样性：主要有飞行、游泳、爬行、行走等。
初二期末生物复习提示 苏教版生物八年级上复习提纲
初二期末生物复习提示苏教版生物八年级上复习提纲各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢5单元生物的生殖与发育第14章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖1、无性生殖有出芽生殖、营养生殖。
2、营养生殖概念；优点。
3、常用的营养生殖方法：嫁接、扦插、压条4、接穗、砧木概念5、嫁接的关键：接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起第二节植物的有性生殖6、传粉的两种方式：自花和异花传粉7、植物有性生殖和发育过程图8、果实包括果皮和种子。
果皮有子房壁发育而成；种子由胚珠发育；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚第三节昆虫的生殖与发育9、家蚕发育四个时期；是完全变态发育，还有哪些昆虫是完全变态发育。
10、蝗虫发育三个时期，是不完全变态发育，还有哪些昆虫是不完全变态发育。
第四节两栖类的生殖与发育11、青蛙发育四个时期；是变态发育。
第五节鸟类的生殖与发育12、鸟类是体内受精。
13、鸟卵的发育图14、区分早成鸟和晚成鸟第15章生物的遗传与变异第一节DNA是主要的遗传物质15、自我评价第四题第二节人的性状与遗传16、思维拓展题第三节人的性别决定17、人体染色体的表示第四节遗传病与优生优育第五节生物的变异18、变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异第6单元动物的运动与行为第16章动物的运动第一节动物运动方式的多样性第二节动物运动的能量19、运动系统分为骨、骨连接和骨骼肌20、能量的是食物；能量的直接是ATP。
第17章动物的行为第一节动物行为的主要类型21、动物行为包括觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为、洄xxx为。
22、社群行为概念第二节动物行为的生理基础23、能够区分先天性行为和后天性行为；并举例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
(完整word版)苏科版八年级上册生物复习提纲
苏科版八年级上册生物 复习纲要第 15 章 人体内均衡的保持一、人体内物质的运输： 人体的组织细胞需要营养物质和氧， 产生二氧化碳、 尿素等废物。
他们的运输主要依赖血液循环系统来达成。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液构成。
1、血管遍及人体浑身各处，是运输各样营养物质与废物的通道。
动脉静脉 毛细血管管壁特色厚、弹性大薄、弹性小由一层上皮细胞构成管腔 小大极小血流速度快慢极慢把血液从心脏输送到把血液从身体各部连通最小的动脉和静脉，是血功能身体各部位位送回心脏液和细胞间物质互换的场所血流方向远离心脏凑近心脏由动脉到静脉大多在身体较深的部有的散布较浅，有数目多，散布广散布位的散布较深毛细血管内血细胞只好一个个经过，血流速度最慢。
脉搏就是动脉的跳动。
它会随运动加剧而提升。
2、心脏心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚构造左心房（连通肺静脉）左心室（连通主动脉）心脏四个腔右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）功能：不断地跳动，推进血液流经浑身血管心脏每分钟跳动的次数叫心率（与脉搏同步） 。
正常成年人的心率是每分钟75 次。
3、血液是体内物质运输的载体。
血浆水⑴、血液的构成：蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料血液55%二氧化碳、尿素等废物（体重的 7%~8% ）红细胞血细胞 白细胞45%血小板血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。
⑵、血细胞：构造特色功能红细胞 无细胞核 圆饼状 红色 多拥有运输氧、部分二氧化碳的功能白细胞 有细胞核 白色 少大 对人体拥有防守和保护作用血小板无细胞核不规则 红色很小拥有止血和凝血的功能因为红细胞里含有红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，因此红细胞体现红色，血液也体现红色。
血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下一般不易看到。
苏科版八年级上册生物 复习纲要人体内红细胞的数目或许血红蛋白的含量低于正常值时，则患有贫血；人体某部位发炎或者患白血病时，会惹起血液里白细胞数目的显然增加。
八年级上册生物苏教版复习提纲
苏教版八年级上册生物复习提纲一1.动物在自然圈中起一定作用：a 动物在生态平衡中的重要作用。
(食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。
生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
)b动物促进生态系统物质循环。
c动物帮助植物传粉，传播种子d辨证的认识动物与人类益害关系(有利有弊)2. 动物与人类生活关系： a 可食用，药用，观赏b动物在现代生物科学技术发展中的重要作用：生物反映器：利用动物做生产车间，生产人类所需要的某些物质仿生：科学家通过对生物认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
(宇航员的失重现象与长颈鹿，萤火虫和冷光灯，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背壳与薄壳建筑。
)细菌和真菌细菌和真菌的分布菌落：细菌菌落：比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，多为白色真菌菌落：比较大，表面常呈绒毛状，絮状或蜘蛛状，有各种各样颜色细菌、真菌生存环境：广泛分布在生物圈的各种地方。
无处不在细菌、真菌生存所需环境条件：①水分②适宜温度③有机物④空气细菌、真菌培养方法：①培植培养基②高温灭菌③接种④培养细菌形态：单细胞，个体十分微小，有球状，杆状，螺旋状等三种状态结构：都有细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA(没有成型的细胞核)有些细菌还有鞭毛，荚膜，芽孢(休眠体)【芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体微小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
】细菌营养方式: 只能利用现成的有机物来维持自身生命活动—异养型细菌生殖方式:分裂生殖.计算公式:a×2n (a:细菌总个数,n为分裂次数)n﹦总时间/分裂一次所需时间.细菌与动物细胞相比,没有成形的细胞核,与植物细胞相比,没有叶绿体⑶细菌的发现:a 17世纪后叶,荷兰人列文.虎克制作了放大200-300倍的显微镜发现细菌b 巴斯德做的肉汤试验证明:细菌不是自然发生的而是由原来已经存在的细菌产生的.C巴斯德发现乳酸菌,酵母菌提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,称“微生物学之父⑷细菌分布广泛原因:①细菌个体十分微小易于携带可随风飘散.②细菌分裂生殖,繁殖速度快,细菌数目多. ③芽孢的特点……细菌为什么能够适应多变的环境?答：①细菌个体十分微小易于携带;②细菌分裂生殖繁殖速度快,细菌数目多;③芽孢的特点……④有的细菌外表还有荚膜，荚膜能抵抗外界不良环境。
八年级上册苏教版生物复习提纲
八年级生物期末复习提纲第14章生物的生殖与发育1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式：嫁接、扦插、压条。
枝接：接穗：带有芽的枝砧木：被接的植物体举例：柑、橘（1）嫁接芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
（2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成（1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。
（3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。
八年级生物上册 期末复习提纲 苏教版
期末复习第15章人体内平衡的维持1、物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统来完成。
血液循环系统由血管、心脏、血液组成。
血管----运输各种营养物质与废物的通道，血液的流向总是由动脉流向静脉。
动脉：将血液带离心脏种静脉：将血液带回心脏 P25“三种血管的功能与分布”类毛细血管：连接最小的动脉和最小的静脉心脏——输送血液的泵1心脏壁主要由心肌构成；左心室的心肌壁最厚。
结构：○2心脏四腔（左心房、右心房、左心室、右心室）同侧的心房和心室是相通的，○而左右心房、心室是不相通的；3心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜（防止血液倒流）○，分为房室瓣和动脉瓣。
衡量一个人心脏工作能力高低的主要标志是心输出量的多少血液----体内物质运输的载体血液的分层现象（在血液中加抗凝剂）血浆(上层淡黄色透明液体，含有大量的水运载血细胞，运输养料和废物) （下层，红色，数量最多，没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧的功能）白细胞血小板（体积最小，没有细胞核，止血凝血）贫血（缺铁性贫血）---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值发炎或白血病---------白细胞数量明显增多输血与血型：ABO血型包括A型、B型、AB型、O型。
输血原则：同型血互输2、血液循环：人体内的血液在动脉、静脉、毛细血管组成的管道里进行的循环流动。
途径：体循环：左心室主动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房肺静脉肺部的毛细血管网肺动脉肺循环（动脉血）（静脉血）实验: 哈维实验、观察小鱼尾鳍血液的流动 P16血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。
一般所说的血压实指体循环的动脉血压。
高血压-----舒张压超过12kPa，低血压-----收缩压低于12kPa。
3、排泄：人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。
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八年级生物上册期末复习提纲苏教版
第14章丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界⒈
藻类植物（大都生活在水中）分类：单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：紫菜、海带。
应用：饵料、食用、中药材。
危害：赤潮。
⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。
种类：葫芦藓、地钱。
应用：检测空气污染，水土保持。
⑵
特征：不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。
叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
种类：石松、蕨、桫椤。
应用：能源（煤和石油）、药用、
饲料、肥料。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
⒊
种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。
裸子植物种子裸露。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
被子植物在现存植物中占据对优势，植物
界进化程度最高的一个植物类群。
被子植物陆生：根系发达
水生：体内有气道⒋我国的珍稀植物国家一级保护植物：二、千姿百态的动物世界。
⒉无脊椎动物⑴无脊椎动物约占动物
种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。
包括腔肠动物、扁
形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
（2）腔肠动物：生活在水里身体中央有消化腔，有口无肛门。
常见的有水螅、海葵、珊瑚、水母等（3）扁形动物：身体扁平，
消化道有口无肛门，没有呼吸系统和循环系统。
常见的有涡虫、吸虫、绦虫等。
（4）线形动物：身体大多细长，呈线性，身
体不分节，消化道有口有肛门。
常见的有蛔虫、丝虫、轮虫等。
危害：大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体健康，损害生产。
（5）环节动物：身体由体节组成。
体节促
进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。
生活在海水、淡水、土壤，常见的有蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕等。
（6）软体动物：身体腹面有块状的肌肉足，靠坚硬的贝壳保
护身体。
生活在淡水、海水和陆地，常见的有螺、贝壳、乌贼、鱿鱼、鲍鱼、蜗牛。
（7）节肢动物（种类最多、数量最大、
分布最广的动物类群）：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。
常见的有虾，蜘蛛，蜈蚣，蝗虫。
昆虫属于节肢动物，有六只脚，身体分头、胸、腹三
部分，通常有两双翅膀。
常见的有蝴蝶、蚊子、螳螂、蜻蜓、苍蝇、蟑螂等。
⒊脊椎动物脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
（1）
鱼纲：主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
鱼可以在克服水中阻力的结构：身体呈流线形，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘液，起保护作用。
侧线有感知水流方向的作用。
鱼鳍维持身体平衡。
我国的四大家鱼：青鱼、
鲢鱼、草鱼、鳙鱼。
（2）两栖纲：（由水生到陆生的过渡）
主要特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助呼吸的作用；心脏有二心房一心室；体温不恒定。
常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）和蝾螈等。
（注意：两栖动物一定是经过变态发育，并不是指能在水里和陆地生活的动物，如蛇、蜥蜴等都不是两栖动物。
）。